老師生氣了作文（精選63篇）

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的老師生氣了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　老師生氣了作文 篇1

　　老師生氣了！他的眉毛眼睛擠在了一塊，鼻子皺得像一層層樓梯，可以直通他的頭頂上。

　　老師真的生氣了，這次可氣得不輕。全班考試平均分竟然在80分以下！他一拍桌子，“啪”的一聲，東西都飛起來了。老師的眼睛瞪得像燈泡一樣大，隨后又擠在一塊，那樣子把同學們都嚇呆了。這時，老師紅著眼睛說：“怎么回事？全班考得那么差！”老師一邊搖頭一邊嘆氣，同學們低下了頭，十分慚愧。

　　過了許久，老師擠在一塊的'眼睛與眉毛舒展開了，氣也漸漸地消了。老師用平靜的聲音說：“同學們，下面繼續上課……”

　　下面馬上傳來稀里嘩啦的翻書聲和劈里啪啦的拿文具的聲音……

　　老師生氣了作文 篇2

　　老師，是我童年中的重要的一部分；老師，從小教我加減乘除；老師讓我的生命有了樂趣！

　　老是戴著副眼鏡，頭發燙過了，約莫二三十歲，個子高高的。她很慈祥，很少生氣。

　　不過有一次，她生氣了！那是一節語文課，語文老師面帶笑容地走進了教室。“檢查作業！”老師說，目光掃了掃我們嚴厲地說，“不得徇私枉法！”我在心里大喊：慘了，慘了，我忘帶作業了。當小組長檢查到我的時候，我對他說：“別告訴老師，咱倆是朋友。”他動心了，旋即想到了老師，他還是告了老師。老師讓我滾下來，我走到老師面前，低下頭，顯然，我在鐵證面前認罪了，哎！老師嚴厲地看著我，看得我直發毛，惴惴其栗。

　　老師那刀光劍影般的.目光刺著我，突然嚴厲地說：“沒寫還是沒拿？！”我說沒拿之后，老師訓我說：“一天到晚丟三落四，沒拿作業有你，打架有你，說話有你，除了好學生外，哪個有你？”我不敢搭話，低下頭。老師繼續訓：“你是不是不給你爸媽找點事你就難受！下午把作業拿來，先回去，怎麼那麼惹人討厭！你就不能掙點氣啊！”我回到座位上，一下子癱在了座位上。

　　我的老師又嚴格又嚴厲，雖然嚴厲，但她那些話深深地刻進了我的心，令我受益匪淺，伴隨我五年，謝謝您，老師！

　　老師生氣了作文 篇3

　　上個星期五，我們學校進行了期中考試。

　　星期二的上午第一節課是語文課。上課鈴響過，語文老師抱著期中考試卷走進來，從她嚴肅的表情我能看出來，這次考試我們班的成績不太好。卷紙發下來了，我的成績也不理想才91分，心想："這回老媽又該生氣了，她為了我的學習，每天都陪著我。''這時，老師說：''為了讓我們把錯的題加深印象，讓我們全班把卷紙多讀幾遍，''我們就開始讀了，當讀到第二道題的時候，有很多同學讀錯了，把蜜蜂的`''蜂''讀成山峰的"峰"，老師讓我們重讀，可是讀了好幾遍有的同學還是讀錯，原因就是因為有一個同學老說話，而且這次考試也是因為他拖了我們全班的后腿。

　　你們都不知道，因為這件事把語文老師氣壞了，當時老師的雙腳跺地手里的棍子摔到了桌子上，只見那棍子從桌子上彈到天上，在天上轉了一圈又落下來，差點砸住老師，我緊閉雙眼，嚇死我了。

　　老師生氣了作文 篇4

　　在我正品味著濃濃的書香的時候，突然，老師大發雷霆，對著王旭博發脾氣。我被老師嚇的魂飛擴散，書都扔了。我問同桌：“地震了嗎？嚇死我了，”“不，老師正對王旭博發脾氣呢！”俺的娘啊！頭一回見老師發這么大的脾氣。呵呵，接下來就有好戲看了。

　　只見老師怒氣沖天，臉都氣紅了，之后老師忍不住了拿著語文書，啪的一聲，語文書拍在了王旭博的頭上。我們全班同學在旁邊都看不下去了，可是只能在旁邊小聲地說：“老師不要發脾氣了，氣大傷身。”本來老師的氣不太大，可卻被王旭博的一句謊話給火上澆油。轟的一聲從原來的.100度沖到了534度。老師是太沖動了。發這么大的脾氣真是該拿滅火器噴一噴了。最后，火終于滅了，繼續給我門上課。

　　我頭一回看見老師發這么大的脾氣，太恐怖了，太恐怖了。以后真應該聽老師的話。認真完成做作業。讓老師每天開開心心的給我們上課。

　　老師生氣了作文 篇5

　　這個星期是乒乓球的末日。你們一定很奇怪吧，什么是末日，為什么是乒乓球的末日？你們不想知道嗎？讓我跟你們講講吧！

　　這天，同學們早早地來到學校，干什么呢？當然是打乒乓球啦！

　　“乒乓乒乓”聲傳遍教室。這時，班主任韓老師大駕光臨。本來準備賞賜的“知識”成了“耳光”。而對我們這些一本正經的書生一點都不公平，什么也沒有。韓老師嚴肅地站在講臺上，光澤的.臉上薄嘴唇動了：“請有乒乓球拍的人把乒乓球拍交上來。否則，我可不客氣了！”同學們陸續把乒乓球拍小心翼翼地放在光滑的桌子上。難過地走下臺。老師隨手拿起一塊拍子用力地打其他拍子。頓時，一堆嶄新的拍子變成了廢渣！永遠起不了什么作用。

　　老師生氣了，老師生氣了！怎么辦，怎么辦！小天使，小精靈，幫幫同學們吧！讓老師別生氣了。可是此時，一切奇跡不會出現。

　　為什么，其它同學惹老師生氣，我們跟著受氣。老師，別生氣了，同學們會知錯就改。

　　老師生氣了作文 篇6

　　今天語文課上，老師生氣了，看起來十分可怕，班里的同學都害怕極了。

　　為什么老師會生氣呢？原因是我們沒有按照老師的`要求去寫作文，所以老師很生氣，說我們上課沒有認真聽課，連作文的要求都沒有聽到。接著，他讓一個男同學讀了自己的作文，我們在下面認真的聽著，而老師越聽越生氣，還沒等同學讀完，就打斷了。

　　然后，它又對大家說：“我現在把作文要求再說一遍，希望大家回去可以重新寫一篇，不要像這次一樣，知道了嗎？”“知道了。”大家異口同聲的說。

　　下課了，老師帶著一肚子氣走出了班級。我看著老師，莫名的心里難受起來，下次決心以后一定好好聽課，認真完成老師布置的作業，不讓老師再生氣了。

　　老師生氣了作文 篇7

　　今天早上早讀時間，由于我們太吵，老師就發起脾氣來：“你們怎么老是吵啊，你們看看，開學到現在連一面流動紅旗都沒拿到，還評什么先進班級啊，啊，看看你們，那么差勁，我不教你們了！反正我喉嚨痛，我請假！你們就向學校申請換個班主任好了！”說著就回辦公室了。

　　空氣像凝固了一般，安靜……有些小饞嘴忍不住，嘰嘰喳喳地小聲聊開了。班長走過來，學著老師的樣子，拿著教鞭往講臺上打，碰！誰還敢吵！老師都不來教我們了你們還高興？！“老師貌似是開玩笑而已，不可能是真的！”某同學說了一聲。“不許吵！”

　　鈴……早讀結束了，下去做早操了，我們按順序排好隊，真的`不見老師來帶隊，看來老師只是嚇唬我們罷了。做完操，上第一節課了，果然不見老師的蹤影，對于成績差的同學來說是見好事，不用上課了，但我不那麼認為（我不是差生！）。班長決定，讓我們沒人寫一份檢討書，“請”老師上來上課。可是，要是這樣的話，同學們都到老師的辦公室去，五十幾個人不把老師的辦公室擠扁才怪呢！班長決定在黑板上寫農老師對不起幾個大字，讓同學們上去簽字。這招果然湊效，可是，老師怎么知道呢？過了一會，我們寫完了，正好老師上來了，老師看著黑板上的簽名，哭笑不得……

　　最后，我們還是安安靜靜地上起了課，再也不敢吵了。

　　老師生氣了作文 篇8

　　今天，楊老師板著臉走進了教室，把書重重的往講臺上一扔，原本鬧嚷嚷、吵鬧的像個菜市場的班級一下子變得鴉雀無聲，大家都被老師的行為動作給震住了。

　　在這凝聚了幾秒中后，老師點名點到了黃倩倩，然后從本子中拿出她的周記本，說："這次周記本寫得一踏糊涂，尤其是黃倩倩，寫得非常差。"說完后，叫黃倩倩上來拿本子。我非常驚訝，大家也是，一個平時作文寫得很好的人，怎么會被老師評上班級里寫得最差的人呢？

　　我們大家感到震驚，有感到害怕。老師平常對我們不發火的`呀，今天到底怎么了？

　　我的心像兔子一樣嘭嘭地跳，沒有一點安穩。一邊是害怕自己的作文寫得差，一邊是對老師的疑惑不解。

　　老師把大家一個個叫起來，說一說他今天的表情、心情和動作。有的說"老師今天非常嚴肅"，有的說"有的說"老師也許今天心情不好"，還有的說"老師就像一只怒吼的獅子，怒發沖冠"、"老師就像一只被搶了食物的狗熊"┄┄

　　老師再也忍不住了，告訴我們，他是在和我們開玩笑，我們全班頓時從緊張的氣氛變成了活躍的氣氛，大家叫聲連篇，你"哎呦"來，我"哎呦"去，大家都被老師的精彩表演所迷惑而感到可笑。

　　哎，原來全是虛驚一場啊！害得我們都個個提心吊膽的！

　　老師生氣了作文 篇9

　　今天，發生了一件令我們全班都不愉快的事情，聽我細細道來！

　　哦，挺尷尬的。事情是這樣滴。

　　今天，上午的第一、二節課上的都是英語，因為明天英語老師要出去學習，所以跟數學老師換了一下課。

　　上第一節課的時候還挺順利的，沒有同學出什么“事故”，老師也沒生氣。可到了第二節課的時候，老師要講試卷了，可有些同學試卷忘記帶了，老師整個人立馬“晴轉多云”。更可氣的是其中還有馮若鑫，他不僅試卷沒帶，而且就連上周六、周日的作業到現在還沒有補完。老師整個人又馬上“多云轉陰”。老師極力忍住不發火，開始給我們講試卷。

　　才講了沒幾個題，老師便發現很多同學沒有聽，錯了的的'地方老師講了也不改，老師的心情馬上“陰轉小雨”。還有一個同學火上澆油，吹牛說自己全部做對了，結果老師一檢查，就發現了好多錯誤，而且老師都講過了。老師一氣之下，甩下一句：“我們班這課沒法上了。”當時還有很多同學在說話，老師說罷收拾了一下課本便摔門走人，我們好像有所覺察，頓時便安靜了下來，可已經晚了。

　　唉！看來我們班以后真的改改上課說話這個壞毛病了，那節英語課還是沒上完呢！

　　老師生氣了作文 篇10

　　我們班來了位新老師，叫王阿帥，他又瘦又矮。漸漸的，我們發現他是個麻辣老師，誰要是敢惹他，就會像吃了四川火鍋一樣。

　　有一次，我們正在上課，王老師背過去寫字，忽然聽到一陣嘰嘰喳喳的聲音。他猛地一回頭，眉頭擰成了麻繩，眼睛里充滿了冰渣子，冷冷地看著我們。所有人都冒著冷汗，打著寒戰。這時，王老師眼睛瞪得溜圓，惡狠狠地盯著張晏銘，仿佛惡狼盯著兔子。王老師的臉漲得通紅，拉得像驢一樣長。我心想：完蛋了！暴風雨要來了！教室霎時鴉雀無聲，只剩老師粗粗的呼吸聲。可這一切張晏銘都渾然不知，還在睡大覺。

　　突然，王老師雙手高高揚起，重重的往桌子上拍去。這聲音震耳欲聾，就像十級地震，桌子被拍的搖晃起來，粉筆也跌下桌子，摔成兩半。王老師的鼻孔一張一翁，喘著粗氣。我靜靜地望著窗外，自由飛翔的.鳥兒，藍藍的天空！唉！簡直就是天壤之別啊！

　　你們可千萬別惹麻辣老師啊！

　　老師生氣了作文 篇11

　　早自習時，老師急著去開會，她不忘叮嚀我們說：“早修要安靜，好好地背唐詩喔！”大家都異口同聲的說：“好！”雖然他們口中這么說，不過我知道他們絕對不會乖乖去做的。

　　老師一走，教室里果然吵得就像菜市場一樣，有的在玩剪刀、石頭、布；有的在教室里玩棒球，后來班長終于受不了了，大聲地嘶吼說：“安靜！”但是他們才安靜了兩秒鐘，馬上又開始玩得玩，吵得吵，班長只好騙大家說：“老師來了！”教室終于安靜了下來，不過有一個聲音說：“老師根本就沒有來嘛！”頑皮的同學接著說：“班長騙人！”又說：“我們為什么要選這個班長！”班長居然被氣哭了，傷心地走下了臺階。

　　教室還是很吵，突然間我看到了一個身影慢慢地往教室走來，一道光在我的腦海里閃了過去！慘了！老師來了！我馬上趴下裝睡，老師走到門口，停了下來，那些玩得正開心的人，都還沒發覺老師來了，突然一個尖銳的聲音，叫了出來：“現在在玩的人，給我站到講臺上！”教室頓時安靜了下來，一個小小的聲音冒了出來：“老……師，是他們在吵！”原來是旭旭，她指著那群男生說，老師聽完她的話，于是開始破口大罵：“你們的聲音大到連在校長室都聽得一清二楚，而且這整個走廊就只有你們的`聲音而已！”又說：“你們再吵，就把你們帶到訓導處去！”這段話讓同學不敢再發出一點點聲音！

　　經過這次老師氣得大發雷霆的事件后，早自習時，全班安靜得連蚊子飛過的聲音都聽得到，而且老師后來也不去開會了，這種被約束又不信任的感覺，真的很不舒服，我多么希望同學們今后真的可以更懂事，不要再把老師氣得“火山爆發”了！

　　老師生氣了作文 篇12

　　我們的語文老師，在我們印象中，一直都是溫文爾雅的，很難有什么事情可以惹怒她，但是，今天卻親眼看到語文老師生氣了。

　　我們班的語文一直比較糟糕，老師從來沒有打擊我們，一直鼓勵我們，只要我們愿意努力，一定可以超越自己，創造佳績。我想，她也是如此鼓勵自己的，要不，怎么可能在我們成績如此糟糕的情況下，還會接手我們班。

　　我們班上學期表現就不是很好，但這學期改變了很多，特別是在語文課上。可是，今天，老師突然抽改我們的`家庭作業。看著作業本高高的堆積在講臺上，都快要把老師矮小的身體遮擋住了。我一點也不擔心，我的作業可是認認真真完成好的。

　　作業收上去后，我們在下面做試卷，老師在上面改。我時不時的偷看老師，只見她在那里一直埋頭批改著，但是，臉色越來越難看，眉頭越來越緊湊。終于，老師，狠狠地把筆扔在了桌子上，沉默了許久后，發話了：“你們周末做了什么，全部都是亂寫，只有兩個人達到了A等。老師一直相信我們可以做得更好，但是，你看你們，完全是態度問題了。”

　　長久的沉默，直到下課鈴響起，老師鐵青著臉離開了教室，她這回真的生氣了。

　　老師生氣了作文 篇13

　　今天是星期一，第一節課就是英語課。上一個星期老師請假了，課程也落下了好多。今天回來還給我們帶了些零食回來。這一節課就做課堂作業，課代表在黑板上抄題目，而我們幾靜靜的在下面吵。老師在第一桌改作業。偶爾有說小話，玩鬧，看書的。老師偶爾轉頭看下。我和我的同桌在玩游戲，也不算玩游戲啦！我抄黑板上的題目，她跟我聊著天，她不抄題目的，她等課代表快要擦黑板的.時候再寫。這一節課很快過去了，下課我們按時交了作業，老師在講臺改我們的作業。下一節課是信息課，由于信息老師出差了，只好英語老師來代課。這一節課就成了自習課。說到底還不是有很多人在玩，講小話，聊天，照鏡子。總之各干個的事情去。“你們的作業實在是太差了，我改了兩組，基本上對的一個人都沒有。”英語老師一拍桌子，所有人停下了動作。“你們的的作業實在是太差了，我不在的這期間你們到底學習了什么，錯一大堆，剛才那么吵，有好幾個老師已經投訴了你們班了，你們真的是越無法無天了。”老師氣氛地說。我們都低下了頭。這一節課沒有一個人敢再說話。

　　下一節課也是英語，老師把作業本發下來，天啊！我既然得了個B，我只對了五道題，一共有17道題呢！我深深地反省自已。“你們自已看看，你們錯得有多離譜，全對的只有班長，你們看看你們自已。”老師說。我們默不作聲，等待老師發話。“來，看題，仔細聽，你們錯哪里了。”接下來我們都仔細聽，老師要求我們做筆記。“你們做得太差了，把這17道題背下來，背不了就不能回家。”“班長，課代表……你們到她們那去背，也可以到我這里來背。”老師說完，便聽到背書的聲音。我們都知道老師從來不說假話的。我也加入了背書的行列中。中午之前就背完了。放學最后一節課時，沒背完的同學去政教處去背。政教處那么有好多人啊！幸好我背了。老師心還是軟的，最后還是放了她們回家，不過明天課堂上抽背。

　　老師發火了，好可怕，以后再也不惹老師生氣了。

　　老師生氣了作文 篇14

　　今天，我們上第二節課時，老師喜盈盈的來給我們上課，可我們班的同學還在大聲吵鬧。老師很生氣。老師說部分同學每天都不能按時完成作業，還好意思說話，她就拿我們今天的作業來說。有一二十個學生沒交，老師很氣憤，把沒交作業的同學的名字點了出來。然后狠狠的批評了一頓。還把最后一排同學的座位，調到了第一排。

　　我深深的理解老師的無奈和痛心，雖然老師平時對我們嚴厲了一點，可那也是為我們好，“嚴師出高徒”是媽媽常對我說的一句話。我們的成績是老師最大的榮耀，也是爸爸媽媽們的榮耀。老師在用心的教，學生不用心學，“懶惰的人永遠一事無成”也是媽媽教我的'。真是不知道那些經常不交作業的同學的家長們，知不知道自己的孩子在學校很不乖，常惹老師生氣。老師真的是恨鐵不成鋼啊！

　　老師讓每個同學寫了一份“對作業的態度”，保證以后的做作業按時完成，同學們都做了，可不知道效果咋樣，真的希望老師的良苦用心沒有白費。希望我們的老師不會再這樣生氣了。

　　老師生氣了作文 篇15

　　老師，請別生氣了……那天，您生氣了。

　　遠處傳來了激烈的爭吵聲，我懷著好奇心快步走到了發生地——班級。一看，原來是我們班的蔡景輝與陳俊樹為一個籃球規則爭了起來，只見陳俊樹瞪著一雙大眼睛，皺著眉頭，雙手握拳，似乎一場戰斗即將發生，他生氣地說：“蔡景輝，你耍賴！”“我沒有”蔡景輝也不甘示弱，跺著腳，一臉嚴肅。

　　陳俊樹奮力向蔡景輝臉上打了一拳，最后，倆個武林高手旗鼓相當地打了起來，最后，他們扭打在了一起。

　　突然，班主任陳老師一箭步拉開了他們，陳老師轉向蔡景輝，拉著他的'手狠狠的就是一“掌”，問道：“想別的班級笑是不是？副班長跟學渣打起來，丟不丟臉？”“我……我……”蔡景輝低下了以往那高傲的頭，說不出話來。身邊的同學偷偷地輕輕地說了起來：“這老師咋這么兇，當她的學生真慘。”“對啊！這么兇，一看就知道班里沒有人喜歡上她的課。”我真想對他們說：“我喜歡上陳老師的課，我很喜歡陳老師！我喜歡！

　　陳老師狠狠地看著陳俊樹，此時的陳老師兇得像只豹子，頭上冒著“火焰”，像要把蔡景輝和陳俊樹融化了似的。陳老師下了狠心：“你們給我帶著筆和紙在外面寫反思！寫好再進去上課。”陳俊樹并沒有那樣做，他站在那兒，眼睛閃著淚光，不愿意屈服于陳老師。陳老師瞪著大眼睛，皺著眉頭，她非常生氣，用手指頭做了個“1”，然后厲聲道：“我數到3，你給我出去！1！2！3！”陳俊樹還是沒有走出教室到外面寫反思，這使陳老師怒火中燒，出去打電話叫來了陳俊樹爸爸、媽媽。

　　陳俊樹的爸爸媽媽立即趕來了，也狠狠地罵了他一頓。陳俊樹終于哭了出來。

　　陳老師對于這件事很生氣。老師別生氣：生氣傷身體；生氣長白頭發；生氣會影響您在我們心目中的形象。一位科學家說過：“老師每生氣5次，這個班平均分起碼下降0.5分，有時會下降2分。

　　老師，為了我們！也為了您！請別生氣了！

　　老師生氣了作文 篇16

　　今天我們上完微機課，回到教室，數學老師在給我們班留作業，我們有的在寫作業、有的在說話、還有的在打鬧。

　　孔老師靜靜的坐在講臺上批作業，等數學老師走了之后，我們依然在那里熱火朝天的聊著天，好像孔老師根本就不存在一樣。孔老師批完了作業，抬起頭來在教室里環視了一周，看見還有幾個在說話，就不給我們留作業，坐在那里看起了書來。

　　這時廣播上說各班合唱隊的同學去東樓音樂教室集合，我們班參加合唱隊的幾個同學背起書包就要走。孔老師叫王勇浩把門關上，然后對著那幾個同學大吼一聲：”坐回去。“于是她們就乖乖的回到自己的座位上。孔老師又對我們咆哮道：”作業都沒留就想走，坐到六點再走。“

　　我們害怕極了，全班沒有一個人敢發出一點動靜，這時候就是地上掉根針也能聽到，生怕老師批評他（她）。這時劉于潔的.鞋帶開了，她剛要彎下腰去系，就被老師訓了一頓。我們膽顫心驚的看著老師，大氣都不敢出，想求老師饒了我們。過了一會兒，老師生著氣把作業留完了，讓我們放學回家了。

　　不管怎么樣，我們這樣做是不對的，我真誠的向孔老師說”對不起。“

　　老師生氣了作文 篇17

　　今天下午，我們聽見了放學鈴聲，格外高興，因為最后一節老師一直讓練字，我們都很煩。

　　我們一下子變得非常活躍，說說笑笑，老師也聽見了下課鈴響，于是對我們幾個小組長說：”你們去把最后一節寫的字給我收上來。“我們收上來后，老師見我們還在說話，就讓我們等著數學老師來布置作業，然后她就進辦公室了。

　　我們等了一會，老師來了，老師讓我們抄黑板上的題，然后回家做，沒想到我們說話聲音太大，還有一些班里不聽話的同學在班里亂跑。

　　老師一看，丟下一句話：”你們六點再放學吧！“說完，就走了。不一會兒，我們班主任來了，她讓我們在班里呆著，一直待到五點多快六點的.時候才讓走，這一段時間，我把我的作業寫完了。

　　五點半了，可是有一個同學居然和別的同學說話了，老師一氣之下把他給開除了。

　　噓，老師生氣了。

　　老師生氣了作文 篇18

　　今天，老師生氣了，就因為我和同桌還有劉嘉琦，在上課的時候說話了，因為這件事老師生氣了。看到老師生氣的樣子，我后悔極了。

　　我以后再也不惹老師生氣了，一定做一個讓老師和同學們都喜歡的好學生。今天老師生氣了，因為我們在發生字的`時候有一大堆同學在說話，所以老師生氣了，不讓我們下課了。

　　老師的身體因為日夜為我們操勞而變得不好了，所以我們不要惹老師生氣，要讓老師健健康康繼續教我們學知識。

　　老師生氣了作文 篇19

　　我們下午要寫作文，老師帶我們觀察校園，我們高興的下樓，我們先出校園，然后再進學校看，我們再走到長廊的時候，老師吵李秋易說話，過一會，老師朝我過來，我還以為吵我呢，原來吵我后面的`袁昊。

　　希望大家不要再讓老師生氣了，老師也為我們好！

　　老師生氣了作文 篇20

　　今天老師準備教我們考級舞蹈，名叫：彎腰。老師讓李可做示范，你知道為什么嗎？高老師是我們六級舞蹈班新調換來的老師，他只知道李可的名字，其實，除了我們班最軟的鄧浩怡以外，就是我和李可欣最軟了，還有跳的最好看！但是，高老師并不知道我和李可欣的名字，所以，就只能叫李可的名字了。但是，老師，手把手教的時候，李可欣在旁邊做鬼臉，還跟別人講話，每一次都是這樣。老師忍無可忍，發火了，說：“你們這個班還有沒有教養了，啊！每一次都有人說話，你知不是道現在是上課時間啊！

　　你們大的有五年級了，小的.也有三年級了！怎么就那么不聽話呢？看看看，還有人說，啊！你們這個班怎么辦？明年一月份就要考六級了，你們拿什么考啊，啊！你們還有心情說話，有什么這么重要的話能在現在說啊？你們跳的舞簡直就是不堪入目，惡心的要死！我都不知道怎么攤上你們這個班的呢。

　　其余的話，我就不一一對照了啊！反正，今天，我們嘗到了老師的”威力“了！

　　老師生氣了作文 篇21

　　今天下午，正在我們準備放學的時候，中隊長張啟航突然從外面跑了進來，大聲喊道：“老師讓我們把第七單元讀三遍再放學！”這一句話如同冷水潑頭，熱鬧的教室里頓時安靜了下來。雖然我們不知道為什么要把第七單元讀五遍，但是為了能早點放學去玩，我們還是無精打采地讀了起來。

　　正在這時，老師拿著卷子走進了教室。“看看你們做的`卷子？書上的原句都能寫錯，你們平時是怎么學的！”隨著啪的一聲卷子被狠狠地摔在了地上。漸漸的我們不讀了，靜靜的等著老師講話。忽然老師又生氣說：“我現在念到名字的同學，今天晚上再把第七單元讀三遍，家長簽字！”老師開始念被罰同學的名字了，我能看得出同學們都在為自己祈禱，不要被老師念到，要不然就要大禍臨頭了。老師慢慢的不念了，耶！沒有我，真的沒有我！我激動的想著，因為我害怕一喊就會被老師的“回馬槍”“挑”住。

　　“好了，可以放學了。”老師話音剛落，我們就爭先恐后地跑出了教室。

　　雖然老師生氣很可怕，但老師是為了我們同學好。今后我們可要認真學習，可不敢再惹老師生氣了。

　　老師生氣了作文 篇22

　　“叮鈴鈴”上課了，同學們在教室里吵吵鬧鬧，突然“砰”的一聲，門和墻接觸了一下。我感覺到了一股股殺氣向我們撲來，本來像菜市場一樣的.教室，現在變得鴉雀無聲。

　　調皮鬼慌慌張張地從桌子上跳了下來，像一只受驚的小鳥。貪吃鬼把零食飛快地塞進書包里去。書蟲正要把書看完時，因為老師來了，她飛快地把書塞進書包。班長看見了老師，情不自禁地羞愧起來，把臉漲紅了低下了頭。

　　老師兇狠地走過來，腳步聲像地震一樣，拿起了教鞭打了幾下桌子，我仿佛聽見了桌子的哭泣說：“老師你不要打我呀！”這時候老師的頭發豎了起來，又冒起煙來，眉皺了起來像一個到八字，眼睛像冒出火來掃射我們，像是想殺的我們片甲不留，鼻子冒出氣來像一頭憤怒的公牛。嘴巴像唐僧一樣念起緊箍咒，訓斥到：“不許給我說話！”過一會兒第一排人已經陣亡了。

　　老師生氣了作文 篇23

　　今天早上，在第二節上課時大家都在吵鬧，忽然只聽到“砰”的一聲，門和墻壁來了一個大大的擁抱，原本吵得像菜市場的教室變成了鴉雀無聲的了，只看到老師向我們撲面而來。

　　我們班的'調皮鬼趁前面的人在向班長投訴別人的時候把前面的椅子用腳勾住，把椅子往后移了移，結果前面的人摔了一跤，只見他在后面哈哈大笑。我們班的貪吃鬼，把他口中的食物咽了下去，把剩下的東西放進了桌子里。班干部站在講臺上低著頭，似乎在自我反省中呢！我想我們不會要被老師罵一頓吧！

　　老師一手拿著教科書一手拿著打人的棒子，怒氣沖沖地走了進來，把書扔在了桌子上，桌子在哭泣，用粗壯的棒子向同學們敲打。老師的頭發豎著似乎在冒煙，臉板著可丑了，眉毛皺著，像倒八字一樣，眼睛里冒著怒火，似乎要把我們燒得片甲不留了，鼻子里冒出了熱氣，像憤怒的公牛，嘴巴像連環炮一樣在說我們，我們大家都陣亡了。

　　叮鈴鈴，終于下課了。老師生了一節課的氣。

　　老師生氣了作文 篇24

　　前天是周日，老師給我們布置了任務。讓我們周一交來。可誰知后面發生的事情讓我陷入了困境。

　　周一到了，早上我們開開心心的來到學校。剛進校門口，我才發現我自己值勤晚了。我便趕緊放下書包，馬上去門口執勤。值完了，我們走在回班的路上，一直在說說笑笑。根本把作業什么的都拋到腦后去了。

　　直到升完國旗，升完國旗，老是讓我去找曹玉鑫。我便上了樓去，終于爬到三層了。可我看見班門關著，就覺得曹玉鑫不在。我就很失望！就去找了曾老師，曾老師她聽見我說：“老師讓她回去。”老師就馬上讓曹玉鑫回去了。

　　“鈴鈴鈴鈴”上課鈴響了。曾老師走了進來，老師開心地說：“先給你們幾分鐘，看看自己有沒有沒準備的！”我很自信就沒查。可老師說：“讓人檢查一下！”我才知道要打格。我當時腦子一片空白，顯出驚恐的表情，也就是因為這個我才被老師不大信任的。老師面帶微笑可用生氣的`口氣說：“只有幾個人完成了作業，那剩下的，就中午帶話給家長讓家長來一下！”我一聽邀請家長我驚呆了！我想：這可怎么辦呀？我完了！老師更加生氣地說：“你們不怕丟臉，看看家長覺不覺得丟臉！如果，家長不來，你晚上就別回家！而且，今天課間也不許補，這是家庭作業。下了課也別找我說聲對不起就完事了！”我聽了，想：真是沒辦法了！上課時，我一直在想辦法。可還是想不出來。老師和我們對答案，我一心只想這怎么辦，就沒聽。當老師說：“如果將完了還錯，就寫一百遍。”我想：與其沉痛的反思過去，還不如微笑著面對未來！

　　過了10分鐘，老師實在是受不了我們這死氣沉沉的樣子。就無可奈何的說：“這堂課還挺老實，肯定是因為邀請家長壓力大。那看在這節課表現真么好得分上，就放你們一馬！”我當時暗暗自喜！我也要感謝老師給我們的機會，我以后不會再犯了！

　　老師生氣了作文 篇25

　　“轟隆隆，”天公又在發火了。哎，今天肯定又要發生什么事呢！

　　“噠噠噠”走廊里傳來老師的腳步聲。不一會兒老師走進來了，手上拿著同學們質檢考的成績單，教室里如死一般的寂靜。接著老師把成績單用力地扔在課桌上憤怒地說：“看看你們的成績，多差啊！我們班又是倒數第一，你們好意思嗎？別的班一個不及格的都沒有，我們班一大把。”我們被老師罵得“狗血淋頭”，老師氣得臉都紅了，手在不停地發抖。這時老師隨機抽出一個不及格的同學，把那個同學快速地提上講臺，用聲如洪鐘的'聲音向那個同學批評而去，那個同學嚇得全身打哆嗦，像五臟六腑都飛出了自己的身體。

　　老師越罵越生氣，一氣之下，便把所有的雜課都改為語數英三科。頓時教室里發出一陣陣抱怨的聲音。老師一聽火氣一下子就上來了，用最快的速度和最猛的力量猛地拍了一下桌子，教室里頓時鴉雀無聲，我們渾身的汗毛都豎了起來。然后老師快步向我這邊走來，我的心馬上懸了起來，心想：老師千萬不要叫到我啊。可是，最不想發生的事還是發生了。老師一把提起了我的衣服，我的手仿佛沒有知覺了。頓時我的肩膀仿佛已經脫節了，可突然老師笑瞇瞇地說：“你是全班考得最好的。”見老師的笑臉后，我的心終于放了下來，長嘆了一口氣，心想：老師還好沒罵我。

　　老師生氣真可怕啊！我以后再也不敢上課走神了，免得又惹怒老師，而且以后一定要考好，不然老師又要批評我們了。

　　老師生氣了作文 篇26

　　這天，風和日麗，陽光明媚！我們卻在這站著，什么也沒做。我們臉上的表情，也是一個比一個怪異！

　　事情追溯到二十分鐘前，“你們干什么吃的.。都說了周三要帶跳繩，帶跳繩！你們是耳聾了還是聽不懂人話？……”劈哩啪啦，呼哩噼哩哩哩呼啦……罵到最后，老師丟下一句：“你們愛干啥干啥！”便轉身了。

　　我們處于一臉懵的狀況，誰也不敢說話，誰也不敢動。

　　今天不是周四嗎？老師似乎發現自己搞錯了。但也沒說話，就站在那看手機。等了一會兒，劉智豪作身敢死隊隊長，不管三七二十一，拿起籃球就往籃球場走。老師瞪了他一眼，什么也沒說。而他呢？被瞪了一眼后，嚇得屁滾尿流，連滾帶爬跑了回來！

　　又過了一會兒，老師似乎打算找臺階下了，索性走遠一點。劉智豪見了，便又召集了幾個小朋友，慢慢地走向籃球，慢慢地拿起籃球，一步百回頭的看老師。老師沒有反應，他們便一溜煙地跑了。

　　我們見沒有事，就都放心了。畢竟膽子小，沒有四處散開，而是站在原地聊起天來。又過了一會兒，可能是看到我們沒有散開，以劉智豪為首的敢死隊覺得有點詭異，又一梭子彈般的射了回來……

　　快下課了，老師淡淡說了句：“下課！”，然后就走了。

　　下課后，全班就炸鍋了，今天星期四，沒說要跳繩啊！也許是老師太累自己記岔了，我們要多多關心一下老師，為老師緩解一下壓力才是。

　　老師生氣了作文 篇27

　　教室里靜悄悄的，不是因為別的，而是因為老師生氣了。此刻的老師正站在講臺上，一張臉陰沉，老師注視著我們的目光，讓我們感受到了一種壓迫力。

　　教室里的沉默一直到下課鈴聲響起，老師走出了教室，這才突然打破。老師一走，班上的同學們可就嘰嘰喳喳的說起話來。不過同學們大都在說著一件事，那就是我們不能再惹老師生氣了！

　　這次惹得老師生氣實屬我們不該，因為在老師上課的時間里，班上很多同學都昏昏欲睡，尤其是班級上那幾位上課開小差，并且被抓之后還與老師頂嘴的同學。這種情況之下，老師能不生氣嗎？

　　在上課時生氣的老師，啪的一聲響將手中的`書本放在了講臺上。然后一雙眸子注視著班上的同學們。接著，老師點了班上幾位同學的名字，叫他們起來回答問題。這幾位同學自然答不出老師寫在黑板上的問題，于是這幾位同學全都在自己的座位上站了起來，這是老師對他們的懲罰。

　　可是，我們都沒有想到居然有同學不服氣，并且還和老師頂嘴。這一下，教室里的氣氛就變得極其緊張了，老師臉上的表情也越發的陰沉。我們都能夠感受到老師生氣了，并且生了很大的氣。

　　隨著下課鈴聲響，老師出了教室。同學們紛紛擔心了，并且那位與老師頂嘴的同學更是后悔不已。老師盡心盡責的輔導我們學習，我們實在不應該辜負老師對我們的期望。而現在我們不但辜負了，還讓老師對我們失望了。

　　對這件事情，班上的同學們在一節自習課上的討論下，最終決定我們要去給老師認錯。我們決定每位同學都給老師寫一封認錯信，在信里反思我們的行為，希望老師能夠原諒我們。

　　老師生氣了作文 篇28

　　上課的鈴聲響了，我們班里還是那樣的熱鬧，只聽見一陣急促的腳步聲。突然門一下子被推開了，一剎那全班鴉雀無聲。只見朱老師，快速地走上講臺，把書用力的往桌子上一扔，雙手緊緊握拳，眉毛皺在一起，生氣地說：“劉欣，你給我站起來！”劉欣聽完老師的話后，迅速站了起來，眼睛左顧右盼。朱老師繼續說道：“你想想你都做了什么好事？”劉欣像蚊子一樣，用極小的聲音說道：“我……什么好事也沒有干呀……”朱老師走下講臺，離劉欣更近了一點說：“什么？你說你什么也沒有做？你知不知道上次數學課有那么多的外校的.老師來聽課？那可是展示我們班的機會呀！這倒好，全班都被你毀了！”只見劉欣眼淚汪汪，好像快要哭了似的。

　　原來劉欣在上次數學課的時候，他不僅跟別人說話還用小紙團砸別的同學。這些都被朱老師和外校的老師看在了眼里，所以才會被朱老師教訓一頓。隨后朱老師走上講臺，對我們說：“你們不聽老師講的課還隨便亂說話，那是對老師的不尊重。如果你不聽講，是你不會不是其他人不會。這些課不是你們為我聽課的，而是為你們自己聽課的。好了，繼續上課。”聽完老師的話，同學們都安靜了。

　　老師生氣了作文 篇29

　　今天下午第二節課是書法課，叮鈴鈴，清脆的上課鈴聲打斷了教室的喧鬧，劉老師大步流星地走進了教室。

　　同學們如流水般立刻涌上了講臺，爭先恐后地讓老師選自己管紀律，而完全忘記了現在是上課時間。劉老師選了金子茹、何惠乾，他們兩個高興地手舞足蹈。上課了，劉老師一邊講解怎樣把字寫漂亮，一邊在黑板上工工整整地寫著，我們都心不在焉、為所欲為，教室里的說話聲越來越大，一浪高過一浪。劉老師的`臉霎時沉了下來，生氣地說：“你們去找校長，這課我沒法上了。”同學們停了一會，又吵了起來，把老師的話當耳旁風。劉老師火冒三丈，嚴厲地對我們說：“你們都玩去吧！”說完老師一甩手走出了教室。過了一會，劉老師又回來了，對我們的班長趙欣桐說：“快去找你們的班主任，這課我沒法上下去了。”過了一會，郭老師果然來了，劉老師一邊在黑板上寫字，一邊對郭老師說：“很對不起啊，郭老師！這課我沒法上了”郭老師的臉刷得紅了，她忙替我們向劉老師道歉。我猜想此時此刻郭老師的心情一定糟透了，我心里有說不出的愧疚、難過，郭老師離開了教室，我們也停止了喧鬧，劉老師的氣慢慢消了，堅持把課上完了。

　　通過這件事，認識到了自己的錯誤，我們以后要做一個聽話、遵守紀律的好孩子。

　　老師生氣了作文 篇30

　　“你們在干什么？”只聽一陣怒吼，班里立刻鴉雀無聲了。

　　事情是這樣的。老師上課的`時候，突然有個緊急會議，老師前腳走，同學們就像熱鍋里的餃子在沸騰:上桌子的上桌子，玩游戲的玩游戲，喊聲、笑聲融合在一起，把房頂都要掀起來了。

　　老師聽見班里面有動靜，悄無聲息地來到教室門口，從玻璃旁靜靜地勘察著當然這也只是我的猜測。只見老師突然打開門……

　　可是竟然沒有同學發現老師來了，平時最愛通風報信的前排同學，這一次失責了！這可把老師氣壞了，于是就有了開頭那一幕。

　　等我們回過神來，為時已晚。老師會瞬移嗎？先不管老師會不會瞬移，我先當個吃瓜群眾，因為我這個“老實人”可沒違反紀律，我只是在笑看班里“風云”，呵呵。

　　老師先把那幾個玩得最歡的同學抓到講臺罰站，我以為可以看好戲，可是老師怒不可遏，讓我們全體罰站！友情提示:吃瓜有風險，大家需謹慎。

　　老師又放出了自己的大招——“獅子吼”:“今天你們所有人站著上課，誰也別想偷偷坐下!”

　　經過這次教訓，每次老師出去，回來后教室里都安安靜靜的，連心跳聲都能聽見。你們想知道為什么嗎？因為站了一天，實在是太累了，站得腳和腿都沒有知覺了。

　　老師一生氣，全班都遭殃，同學們，都長點心吧，我們都要好好學習，天天向上！

　　老師生氣了作文 篇31

　　“都說了多少遍了，你們都是五年級的人了，還這么不自覺！還有你，都什么時候了，還站在門口喝著水，還不到位置上坐好！

　　發生什么事了？剛來到班級門口的我，哆哆嗦嗦地向里望去：只見陳子陽耷拉著腦袋一聲不吭地站在講臺桌旁，班主任老師板著臉，一臉怒意地注視著全班同學。見勢，我趕緊溜到自己的.座位上，縮著身子坐了下來，偷偷地看著一向溫和善解人意的班主任此時卻陰沉著臉，我預感到了暴風雨即將來臨了。

　　原來是因為中午午休時，陳子陽帶著一批同學在一個勁兒地講話，被文明小衛士扣了整整10分。陳子陽使勁地扯著衣角，聲音就像蚊子一樣輕：“老師，我，我錯了……”他話還沒說完，班主任老師就打斷了他，“加上這次你在這學期里已經認了10次錯了！”陳子陽將他原來已經很低的頭埋得更深了。我想著如果地上有個孔，他一定會毫不猶豫地鉆進去。

　　我們開始交頭接耳“哎呀！子陽也太不守紀了，搞得我們班這周又沒法成為文明班級了……”老師突然轉移了目標，將槍口指向大家，“你們也是一樣，老師一有事就講話，你們就不能安靜點兒嗎！”老師愈發生氣了，“今天所有人將第1單元語文都抄寫一遍，放學前要上交，沒抄完有你們好看的……”。教室里的響起了此起彼伏地哀怨聲。

　　我感概萬千：老師啊！請別生氣了，這樣對您、對我們都不好；陳子陽啊！你也要安分一點，別讓老師生氣了。

　　老師，對不起。

　　老師，別生氣。

　　老師生氣了作文 篇32

　　“同學們，下午體育課前讓翟可芯給你們報聽寫。”黃老師大聲地說。這時，一個同學對老師說：“不行，下午數學老師讓我們寫口算。”黃老師點點頭說：“過幾個星期就要考試了，那等體育課打鈴了再報吧！”我們只好同意，心想：“還好，沒占用體育課。”

　　下午，大雨嘩嘩地下，時不時還閃起一道閃電，教室里吵成一鍋粥。班長在講臺上報著聽寫：“生氣勃勃、津津有味。”同學們疑惑地說：“什么神氣勃勃？什么依依不舍？”班長又說：“生氣勃勃、津津有味聽清了嗎？”同學們似懂非懂地點點頭。聽寫結束后，小組長們個個急急忙忙地收起聽寫本。這時，教室里更吵了。同學們有的打開語文書“嘰嘰喳喳”地聊起閑話；有的.同學在座位上玩起游戲；還有的都坐不住了，在座位上弄來弄去。我看見外面有人影，原來是體育老師來了。我趕緊讓同學們閉嘴，可教室里還是亂成一鍋粥，根本沒人聽我的。

　　這時，老師使勁打開門，緊握拳頭，眼睛瞪得大大的，看起來就是特別生氣的樣子。老師大聲對我們說：“我在門口站了好一會兒了，結果你們還沒發現。你們在這里繼續吵，這節課就別上了！”接著老師又踏著沉重的步伐走了，“咚——”關門聲幾乎都把燈管給震下來一半。我們緊張極了，咽了一口唾沫，臉都被嚇白了。

　　下次一定要小心了，不然老師又得發火。

　　老師生氣了作文 篇33

　　課間教室里一片歡聲笑語，當劉老師走進教室后，同學們大概感應到了什么，乖乖的坐在座位上老老實實的，一瞬間，教室里鴉雀無聲。

　　劉老師進教室很長時間都沒說話，有大膽的同學悄悄地抬起頭看一眼老師，然后接著給同學們發信號，“老劉今天情緒不高啊，板著臉呢”同學們頓時心領神會，把頭埋在桌子里，爭取減少自己的出鏡率。

　　終于劉老師說話了，“你們也知道自己考的不好，一個個怎么不說話了，剛才不是挺能說的嗎？”聽了老劉這句話誰還敢頂風而上，都默不作聲，連平時成績特別好的同學，此刻也不想觸碰這個霉頭，畢竟多一事不如少一事嘛。

　　老劉又沉默了片刻，“來，課代表把卷子發下去，看看你們做的`卷子，羞不羞愧？”課代表立馬狗腿的小跑過去，接過卷子，全程默不作聲以飛快的速度發完。

　　我瞥了一眼我的分數我就知道又完蛋了，離我預想的分數差了二十分，錯誤出的真是亂七八糟，第一題難度系數相當于一加二等于幾，我都做錯了，剛看到這，老劉發話了，“來，讓我們看看第一題哪幾個大神做錯了”“難的不會，簡單的你也拿不到分”“第一題錯題率百分之四十多，回家種地吧”第一題錯的真的是離譜，聽到這么多同學做錯了，我瞬間不害怕了。

　　我成績也算中上游，剛及格的成績確實是說不過去，之后，劉老師用了兩節課的時間講解這份卷子，我們也痛定思痛，認真的反思了自我，把錯題整理到錯題本，以后的考試絕對不能再這么粗心大意了。

　　老師生氣了作文 篇34

　　有一件事，讓我久久難忘---我們惹老師生氣了。

　　叮鈴鈴-----上課時間到，我們陸陸續續地回到教室，靜等著老師的到來。一開始，教室里還挺安靜的，連那幾個愛說話的男生也盡量克制著不說話。過了一兩分鐘，我們班最愛說話的男生終于忍不住了，身體里的說話細胞也漸漸蘇醒了。他扭過頭來和后面的.男生討論著信息課玩什么游戲。在他的帶領下，我們班大部分的男生都開始了講話，還有些女生也在那里有說有笑。我想：既然他們都說話了，那我也說一會兒吧。況且教室門是關著的，老師進來也會有聲音。于是，我便開始與同桌一起說話了。

　　過了一會兒，門咔地一聲打開了，我們都迅速閉上了嘴巴。果然，語文老師來了。她冷著一張臉看著我們。我在心里想：糟了!老師越平靜，她的火氣就越大-----老師肯定在門外聽到了吵鬧聲。碰的一聲，老師把書重重地扔在講臺上，你們還有心思講話?跟你們說過多少遍了，上課以后不要吵!老師一陣訓斥。她訓完后，讓班長把那些說話的人通通叫起來，我在心里祈禱：千萬不要叫到我，千萬不要呀!幸好班長仁慈，沒有把我給供出來。而那些說了話又特別不幸的人，老師一一請他們吃了一頓戒尺炒肉，并讓他們到教室后面罰站。

　　這次經歷雖然很驚險，但也很有樂趣!

　　老師生氣了作文 篇35

　　老師很關心我們，她一心想為我們打好底色，可是我們犯了錯誤老師就會生氣，生氣起來可怕及了。

　　俗話說的好“不已規矩，不成方圓。”，一開學，老師就立下了許多規矩，其中有一個規矩是鈴聲響了，就必須回到座位上讀古詩。今天不知道怎么的，同學們都吃錯藥了，上課鈴響很久了，同學們都不讀古詩，不讀古詩就算了，還在教室里吵吵鬧鬧，有的人離開座位，跑到喜歡的人的位置上講話，有的人和同桌玩波波氣，有的人在教室了追追趕趕的，教室里傳來一陣吵鬧聲。

　　老師輕輕地推開門，悄悄地走進教室，看了一下同學們，突然眉頭緊皺，臉拉的長長的，眼睛瞪的大大的'，好像要把我們吃掉似的，身子顫抖，好像一顆炸彈馬上要爆炸似的。同學們看見老師來了，跑到自己的座位，坐的好好的，老師走上講臺，眼里含著憤怒，嘴巴都氣歪了，張友勤見老師走上，才轉過身認真坐好，只有膽大包天的謝勇強還轉過身跟別人講話，王天劍拍了拍他的手，用眼睛暗示他，謝勇強不知道他在干嘛，說：“拍什么拍，老師又沒來。”老師氣得火冒三丈，走到謝勇強面前，用五指掌重重拍了一下桌子，那聲音晴天霹靂，驚天動地，謝勇強嚇得臉色蒼白，離開閉上嘴巴，回到座位上，認真坐好。老師嚴肅地說：“老師上課遲了一點，你們就像菜市場一樣，怎么回事，你們都長大了，該做什么都不知道？”同學們又認真聽課了，老師又笑了起來。

　　老師生氣真可怕，以后再也不能讓老師生氣了。

　　老師生氣了作文 篇36

　　那是一個風和日麗的日子，太陽暖暖地照在每一個同學的臉上。可是接下來的一刻，卻讓同學們如遭受晴天霹靂。

　　隨著上課鈴的響起，同學們紛紛回到教室，卻依然我行我素，聊天的聊天，玩的玩，還有兩個調皮的同學趴在門邊，轉過頭來大喊：“夏老師來啦！”兩個人剛要回去，只見兩只大手抓住了他們的衣服，把他們揪到講臺上。夏老師皺皺眉頭，生氣地說：“你們兩個在干什么？”兩個同學的頭低的都要砸到地上了。夏老師喝到：“你們為什么不說，剛剛喊那么大聲，現在怎么一聲不吭的。”隨即話鋒一轉，“你們看看昨天交的作業，有幾個同學完成了？”說罷，從袋子里拿出一張表，扔在投影儀上，瞪著眼睛大聲說：“沒寫完作業的同學站起來！”

　　那些同學你看看我，我看看你，看來半天，十幾位同學慢慢地站了起來。夏老師一看，吼道：“你們看看，全班四十九人，只交了三十七份，真正完成的二十五份，全對的只有三份，你們這是怎么做作業的，像你們這種態度，怎么學呀！”

　　我們聽了老師的話，都低下了頭。老師又喊道：“你們現在越來越不像話了，以前那么聽話的'班，現在都變成這樣了，讓別的老師怎么評價你們班？”一巴掌拍在講臺上，那么結實的版面竟然應聲而斷，把我們嚇得心臟都爆了。慢慢地，夏老師的心情也平靜了下來，“好了，希望你們以后別這樣子了，上課！”

　　經過這次老師的教育，我們班的紀律也慢慢好了起來。是呀，我們一定要努力學習，上課認真聽講，遵守紀律。

　　老師生氣了作文 篇37

　　一天下午，老師要求我們寫寫事作文。

　　我拿起作文本，想都沒想好，就寫了起來，寫了一面都沒到，就寫好了。看都沒看，就把我的作文拿上去給老師批了。

　　老師看了看我的作文，一看就找出好幾個錯別字。老師臉拉了下來，眉毛皺了起來，越看越生氣，一句話也說不出來。她在那把本子翻來翻去的.，都不知道怎么幫我修改這篇作文。老師發怒了，站了起來，踱過來又踱過去的。我緊張了起來，心想：天啊，我要遭殃了！我靜靜地站在那兒，一句話也不敢說，牙齒緊緊地咬著嘴唇，皮都咬破了，眼淚嘩嘩地流了下來，可就不敢哭出聲來。老師坐回位子上，眼睛瞪地大大的，像要冒出兩團火來，狠狠地罵我：“你怎么寫這么差，基本框架都沒有……”我仍然一句話也不說，頓時感覺到我錯了，早知道好好寫就好了。

　　老師生氣地說：“去，給我想想到底錯哪兒了！”說著，拉著我衣服，把我拎到講臺邊。我感到很丟臉，心就像被鋼針刺了一樣。看著老師嚴肅的表情，我哭著說：“我作文沒寫好……”

　　“去，給我重寫這篇作文，還要寫一篇檢討書，今天必須寫好，不寫好就不要回家了。”老師嚴肅地說。

　　我慢慢地回到位子上，趴在位子上哭，覺得好丟臉，好沒面子。我慢慢地拿起筆，邊寫邊想：早知道好好寫了，那樣的話還不用寫檢討書，老師也不用發火了……

　　老師發火，太可怕了！

　　老師生氣了作文 篇38

　　其實，這個他指得就是我，為什么我讓老師生氣了呢？事情就發生在這個星期一的課上......

　　一為學生坐在位置上慌忙的寫著作業。時間慢慢的流失。突然，一陣音樂在教室里響起上課了。學生一下子放下了手中的筆，臉上一片芒然，但是，他仍不"放棄"，繼續提筆寫起來。可是，一切都晚了，老師走進教室："沒寫完作業的站起來！"聽到此話，學生緩緩的'站起來，心想：這下完了。這個學生就是我。果然，老師開始進行"批評教育"過了幾分鐘，老師批評完了，吩咐到："放學寫完了再回家！"

　　哎，真是倒霉呀！放學后，大家都走了，就只留下我一個人。有的同學還笑道："老趙，祝你在晚上班12點前寫完！""對，明天才寫完更好，這樣你就可以少回一次家了，哈哈哈。"，我十分憤怒，但不知說什么好，只能把憤怒壓進心里，繼續埋頭苦寫，唉。

　　第二天的語文課上，我和同學寫作業時，老師悄悄走上來，關心的問我："這兩天怎么老忘了寫作業？"我也不知道該怎樣回答，只是一個勁的點頭或搖頭。

　　我感受到老師平常的批評是為提醒我們別再犯錯，并沒惡意。我可再也不想讓老師生氣了。

　　老師生氣了作文 篇39

　　早上，我和蔣時恩去送數學周考卷，但我們到的時候，辦公室里沒有人開門。于是我們又等了一會人，還是沒有人開門。之后，我們就走了。回到了班，看見張書斌，楊剛和石恒旭等人就站在門口，而老師又在講臺上，我就知道了，一定是他們在樓下晃悠，不上樓，非得到點才上來，到班就已經七點多了。然后，我和將時思就回到了座位上，靜等老師批評他們。之后，老師敲了講臺一下，我們不由自主地哆了一下。然后，老師說：“你們一個個的，都太不讓人省了，天天早上來了就站在外面不進來，早上是一個多好的學習環境啊，你們不珍惜。長大以后上技校啊。“老師又說：“那技校說白了就是個半社會，長大之后照樣啥也不是，你們一個個地都想變成那樣啊！”之后，說到了上課，老師就不再說了。

　　下午，數學課的時候，數學老師手上拿著一堆卷了，不用想就知道一定是周卷。之后，數學老師生氣地說：“你們一個個地都學成這樣啊，九十多少，八十多少，就那個及格我不及格地多。”然后，老師看到朱花林楓在看書，上去就把書搶過來，一把就撕掉了好幾頁，然后，就被攆出去了。之后，數學老師挨個念了分數，沒到我的'時候，心里一頓忐忑。到了我，心里的一塊大石頭就落下了。然后，老師講了數學卷子，過后，又留了數學作業，最后就下課了。

　　我們應該惹老師生氣嗎？不應該。這樣做真的好嗎？不好。所以說，我們應該做一個讓老師省心的孩子。

　　老師生氣了作文 篇40

　　下午第一節課后，天空仿佛變得暗淡，陰沉沉的。似乎有什么事要發生一樣。我們的兩位小老師（汪樂涵和李思涵）和往常一樣，正在忙碌著給我們備書法教案。

　　正在這時，李老師黑著臉，端著我們的練習冊走向講臺。頓時，一切像停止了一樣，教室里立馬安靜了下來，李老師叫兩位小老師先下臺，嚴肅地說道：“這節書法課不上了，我要講練習冊。”李老師等安靜了一陣子，生氣地說：“我原本不想停這節書法課，我是擅自做主的，就因為這個練習冊做的太差了，實在是不忍看下去了。”

　　同學們聽了李老師的.話后，也都低下了頭，教室里鴉雀無聲，李老師再次強調：“因為運動會的緣故，去了7個運動員，其余43名同學，只有4人全對，更讓我氣憤的是最簡單的題講了無數遍，還有不少人錯，都像沒聽過一樣。”在場的每一位同學都耷拉著腦袋，有的緊張的摳衣服、有的捂著小手、還有的身體微微發抖……同學既緊張又害怕，幾乎沒有一人不認真聽講，此時仿佛能聽到同學們的呼吸聲。

　　過了好一會，李老師的怒氣才平息下來，語重心長地說：“我現在把練習冊發下去訂正，不管怎樣都給我訂正好了，下次不能再犯同樣的錯誤了！”

　　我松了口氣，仿佛卸下了千斤重擔，終于可以看看自己到底錯在哪，每個人臉上的緊張感都消失不見了……

　　有了這次的“教訓”，估計以后再也沒有人敢不認真寫數學作業了！

　　老師生氣了作文 篇41

　　“叮零零”，上課鈴響了。教室里的同學跟沒聽見似的，繼續打鬧玩耍。看，這邊幾個在傳紙條，那邊幾個在玩“彈橡皮”，還有幾個正聊得熱火朝天停不下來呢。

　　就在這時，老師進來了。大家趕緊裝模做樣地坐好了，只有一位同學依然低著頭，不知道在干什么。老師皺起了眉頭，拉長了臉，用嚴厲的目光瞪著他。我隨著老師的目光看過去，不禁在心里為他捏了一把汗，真想現在就去提醒他。可他什么也沒有發覺，一直低著頭，還“呵呵呵”地傻笑著。老師的眉毛揚了起來，平靜地走到那位同學身邊，將頭低下去看他的書桌，輕聲問道：“好看嗎？”那位同學心不在焉的回答：“好看！”老師突然用力一拍桌子，“啪”的一聲，那位同學抬起頭來一看便呆住了，不知所措地看著老師。這時候，班里徹底安靜下來了，似乎每一位同學都能聽到自己的心跳聲。

　　老師對著全班同學開始批評他，“嘰哩呱啦”、“噠噠噠噠”地說了一連串。批評完那位同學，老師又滔滔不絕地說起我們這次的考試成績。我真佩服老師的口才，一串又一串不帶重復的。我坐在窗邊，不禁將目光看向了窗外，操場上其它班的同學在打球、跳繩、踢毽子……而我們班教室里一片烏云密布，這鮮明的.對比讓我有一種度日如年的感覺。

　　這種感覺真不好受，可是也沒有辦法，這樣的結果是我們自己造成的，可以說是自做自受吧。如果我們心里裝著學習，按時上課，認真聽講，用心做作業，細致答題，我們將每天都能看見老師如沐春風般的笑臉了。

　　老師生氣了作文 篇42

　　最近，我們班發生了一件事情，這件事讓教我們的高老師火冒三丈。這件事就發生在星期五下午的第三節課上。

　　那天下午，第三節課前做好眼保健操的我們，在教室里邊寫作業邊等上課的老師。等了五分鐘，老師還沒有來，教師里就有一小部分同學還開始講話。又過去了五分鐘，教室里徹底的`亂成了一鍋粥。班長和學習委員高暢實在是看不下去了，就去辦公室找高老師來上課，結果沒有找到。又過了十分鐘，班長和高暢準備第二次去叫高老師來上課。要去叫高老師的事請被我們知道了，有些人就馬上叫不要去，還有一些人則不高興，暗暗的咒罵。但高暢還是去叫高老師了。過兒一會了，高暢和高老師走進了教室。高老師還從高暢那里得知有些同學不想他來讓高暢不要去叫高老師的事。高老師十分生氣，問高暢哪幾個人叫她不要去，高唱這時卻說忘記了，也不知道他是真忘還是假忘。高老師還說要把這件事情查清楚，就是這些人帶壞班級的學風。

　　我覺得那些叫高暢不要去的人非常不應該，高老師是我們的老師，我們應該尊重他，就算他有些小毛病，也要去忍受。我還覺得那些人很沒有良心，高老師天天給我們上課，給我們改作業，多么的辛苦，那些人不僅沒有感謝他，還不尊重他。

　　我希望那些叫高暢不要去的同學能向高老師主動承認錯誤并改正，成為一個尊重老師的學生。

　　老師生氣了作文 篇43

　　上個星期，我帶著愉快的心情到校上課。晨讀后，老師便進班了。當老師進班時，只見老師板著臉，看起來心情不太好。

　　之后，我們就像老師請安。請安后，老師就問：“昨天的日記誰沒交？”說完，就有一位同學舉手了。老師問：“為什么沒交日記阿？！”那同學說：”因......為我想不到東西寫。“老師生氣地回答道：”這樣啊，我今天想不到東西教你們叻，可以嗎？！“接著，老師便帶他到辦公室打電話，并通知父母說他今天留校做功課。

　　老師下來后，便大聲地說：”誰昨天打架，站起來！“原來，老師在辦公室時打電話時，有位老師來告訴我們的老師說昨天我們班有人打架。過后，就有兩位同學站立起來。老師叫他們說出事情的來龍去脈后，便帶他們去見紀律老師。

　　老師帶了他們去見紀律老師后，便下來了。接著，老師便開始教書。過了大約30分鐘后，他們都下來了。他們的手上都拿了悔過書。老師也把他們訓得狗血淋頭，希望他們不在做壞事。老師也告訴他們做時要三思而后行，不要不思進取。

　　不一會兒，下課鈴聲便響起了。我們向老師道謝后，老師便離開了。從老師的`眼神里，我仿佛看見了老師對我們期望。她想我們開心地上學，他也不想進班就罵我們這群小孩。

　　我覺得老師剛說的話很有道理。因為我們做事一定要三思而后行。我希望我們不會再制造麻煩和煩惱給老師了。

　　老師生氣了作文 篇44

　　在一個風和日麗的一天，我早早地來到了學校，飛快地跑進了教室。一進教室就聞到了一股濃濃的火藥味，我想：昨天考試可能很多人不及格或者有人打架了。

　　過了一會兒，上課了。有的同學見老師沒來，聊起了天來。又過了一會兒，教室里的門口傳來腳步聲，那些同學馬上坐在位子上端正的.坐著。發現老師拿著試卷猛的推開了門，走上了講臺。老師把試卷發了下來，我看見我考了九十八分，卻又看見許多同學在搖頭嘆氣。老師大聲地說：“這次考試真是有史以來考得最差的一次。現在你們在試卷上寫最高分98分，90分以上兩人，80分以下30人，不及格26人，最低分14分。讓你們家長多給你們輔導輔導。”有的同學偷偷地又在聊天，老師看見了，馬上怒發沖冠，大發雷霆。頭發豎了起來，好像一座快要噴發的火山。眉毛也跟著豎了起來。它原本是彎曲的，現在好像已經火燒眉毛了。我想：那些同學死定了，老師把他們一一叫了上去，用像攝像頭的眼睛盯著他們，手里握著一把鐵尺，讓他們把手伸出來。老師高高地舉起了鐵尺，他們馬上閉上了眼睛，真是慘不忍睹啊!只聽“砰——砰”的兩聲，我看見那些同學的手被打得通紅通紅的。老師的鼻子高高地挺了起來了，好像頂上的兩根煙囪冒著煙。

　　下課了，我對那些不及格的同學說：“你們要好好學習，才能考高分。”

　　老師生氣了作文 篇45

　　下午第一節是體育課，這是我們最喜愛的課。我們想飛出籠的小鳥，奔向操場。瞧，那幾個上語文課、數學課無精打采的家伙，現在變得神氣活現、生龍活虎。離開了沉重的教室，走向活躍的操場。這就是我們快樂的天堂。

　　快樂的日子總是短暫的。“叮鈴鈴”下課了，那些打籃球的同學，活躍在籃球架下，似乎玩了周圍的一切，還沉浸在跑步、流汗、跳躍給他們帶來的快樂之中。鏟球、跑步、跳躍、投籃，還真有點nba的范兒。無情的鈴聲像一位嚴厲的`指揮官，為他們下了最后一道命令。終止了我們的快樂。“叮鈴鈴”上課了。他們無動于衷。這是，廣播里傳出眼保健操的口令。他們仍然在操場上愉快地玩耍著。也許他們想第二節是美術課，美術老師比較晚來，而且又有眼保健操。趁這個時候多玩會而吧。

　　正當他們為自己的進球而感到得意忘形時，徐老師不知不覺地來到她們身后，眼睛等著他們，臉上沒有表情。他們便像腳底抹油是的溜回了教室，“糟糕，一場暴風雨即將來臨。”全班異常安靜。果不其然，徐老師把他們一個一個請上來。瞧瞧他們，真好笑。小凱整個連紅紅的，呆呆地看著老師，還二和尚摸不著頭呢！小亮全皮膚黑亮黑亮的好像是從非洲趕來的。小龍滿臉淚水，眼睛里寫著委屈 …… “你們玩球可以，也要有個程度，上課了都還不知道 …… ”同學們一個個地低下了頭，徐老師看見了，情緒緩和了一些。

　　“玩也要有個程度”是啊！以后做事情要有分寸掌握好尺度。徐老師原諒我們吧！別生氣了！

　　老師生氣了作文 篇46

　　一直以來，感覺老師和我們相處都很融洽，我們也從來沒有想象過如果有一天老師生氣了，那我們應該怎么辦？

　　上午第三節課是英語課，班上紀律亂極了，剛剛畢業沒多久的趙老師認為她講課講的不好，大家都不愿意聽，所以底下全是說話的聲音，她說：“同學們，你們對我是不是有什么意見？”大家突然愣了，講得好好的英語怎么說出這樣的一句話，老師又說：“你們有什么意見或建議寫出來告訴我。”頓時班上全是撕紙聲和沙沙的寫字聲，我拿著撕好的紙左思右想：“趙老師沒什么不好，我還覺得她講得很有意思，怎么會對她有意見呢？算了，我寫一寫安慰老師的話吧！”

　　當我寫好之后，我看見趙老師面對黑板站著，然后從口袋里掏出餐巾紙抹了抹眼淚，我知道她哭了，都是我們班這些調皮的同學惹的。她扭過頭用沙啞的聲音說：“同學們，寫完了交上來吧。”老師又安排思思和丁杰收大家寫好的條子，收到趙軒的時候，看見他的'紙不整齊，字也寫得不好，思思大聲說：“趙軒，你寫得是什么？”然后把紙條扔了。

　　后來老師收了我們的紙條就走了，我不知道我寫的話能不能安慰到老師，但是我希望老師不要再生氣了，自從老師生氣了以后，班級的同學也不好過了。我們都覺得趙老師是一個好老師，講課雖然沒有老教師那么優秀，但是她也是很努力了。老師，別生氣了，好嗎？我們希望下一節課還能看到您笑瞇瞇地走進教室為我們上課！

　　老師生氣了作文 篇47

　　星期一早晨，窗外小鳥在空中快樂地飛翔，“嘰嘰”地唱著歌。突然，404班傳來了一陣陣叫罵聲，打破了校園的寧靜，究竟發生了什么事呢？

　　上課鈴聲響了，只見阮老師手里拿著一疊試卷怒氣沖沖地走進了教室，用力把門一關，“怦”地一聲，我們都被嚇壞了，教室里立刻鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得清清楚楚。這應該就是暴風雨前的寧靜吧。只見阮老師臉漲得通紅通紅，就像一只成熟的柿子。頭發都亂得不成樣，我的心怦怦直跳，仿佛有一只小鹿在跳。阮老師馬上開始報成績了，“錢亦軒100分，彭展顏99分……”她越往后報，聲音越低，我們老師有一個特點，每次生氣時都會把聲音壓得很低。低沉的聲音仿佛一聲聲悶雷打在同學們的'心上。很多同學考試成績不理想，老師心里難過，于是就大發雷霆，大聲吼道：“王俊翔、方錦杭這次考這么差，課堂上還講話！”老師氣得聲音都在顫抖，話音剛落，就把他們的試卷撕了。

　　接著，暴風雨還沒有停息，阮老師又生氣地說：“上星期五的作業沒有全對的站起來！”很多同學都陸陸續續地站了起來，我暗自慶幸，我的作業全對了，不用站起來，而那些同學一定免不了被挨罵了，老師將那些同學的本子重重地摔到了地上，讓他們在放學之前再端端正正地重寫一遍。這場暴風雨終于告一段落了。

　　老師，請別生氣，生氣對您身體有害。作為班干部我今后一定會加倍努力學習，協助您做好班級各項工作，再也不讓您操心了！

　　老師生氣了作文 篇48

　　今天發生了一件不愉快的事情，我到現在還忘不了那個畫面。

　　語文課的時候，老師讓我們抄夏天綠蔭茂盛，冬天冰雪？而那兩個問號是讓我們想的。看到這一題，我就想：簡單！不就是冬天冰雪融化嗎？我剛要舉手，老師就說話了：好了，請大家說一說，這兩個問號應該填什么呀？我們連想都不想，就異口同聲地自信回答：冰雪融化！這時我忽然發現了老師的微笑，她笑的不那么自然，我一看便明白了，我們答錯了！可一旁的同學好像沒發現。

　　老師又說：到底是什么？我一聽，便想：啊？我們的回答沒有錯誤呀！難道老師沒聽清？于是我們又說了一遍，又一遍，可老師也一遍又一遍的`重復，直到老師不再說話的時候。

　　老師坐在椅子上，一動也不動，看起來很平靜，可心里卻像著了火一樣憤怒，臉上沒有帶一點兒微笑，只是斜著眼睛看著我們，一句話也不說，大家都在不安地等待著。忽然，老師說話了，那聲音那么輕，可是我聽得很清楚：讀第三段。于是，我們開始七嘴八舌地讀第三段，有一些人在濫竽充數。

　　老師看了看我們，很不滿意，怒吼：認真讀！我們嚇了一大跳，立即挺直背，看著陳老師，我們完蛋了！老師批評我們不認真讀課文。我們只好重新再讀一遍第三段，我試圖從字里行間找出答案。冰柱，冰雪，小水滴，到底兩個問號是什么意思呢？

　　突然，我們班四十六號答了出來，答案是變化。老師聽了后，看了他一眼，說了一句：抄在作業本上，然后下課！我一聽，才長舒了口氣。

　　老師生氣了作文 篇49

　　這一天，風和日麗，艷陽高照！大家卻在這里站著，哪些也沒做。大家臉部的小表情，也是一個比一個古怪！

　　事兒上溯二十分鐘前，“大家做什么吃的`。都說了周三要帶跳繩，帶跳繩！大家是失聰了還是聽不明白人話？……”劈哩啪啦，呼哩噼哩哩哩嘩啦……罵到最終，老師扔下一句：“大家愛做什么做什么！”便回身了。

　　大家處在一臉懵的情況，誰也不敢說話，誰也害怕動。

　　今日并不是周四嗎？老師好像察覺自己搞錯了。但也沒講話，就立在那玩手機。等了一會兒，劉智豪作身敢死隊電影大隊長，不管三七二十一，拿出籃球賽就往籃球場地走。老師瞪了他一眼，哪些也沒說。而他呢？被瞪了一眼后，嚇得屁滾尿流，連滾帶爬跑了回家！

　　又過了一會兒，老師好像準備找階梯下了，干脆遠去一點。劉智豪見了，便又集結了好多個小孩子，慢慢地走向籃球賽，漸漸地拿出籃球賽，一步百回首的看老師。老師沒有反映，她們便一溜煙地跑了。

　　大家見沒有事，就都安心了。終究膽子小，沒有四處散掉，只是立在原地不動聊到來天。又過了一會兒，可能是見到大家沒有散掉，以劉智豪為代表的敢死隊電影感覺有點兒怪異，又一梭炮彈一樣的秒射回家……

　　快下課，老師淡淡的講過句：“下課了！”，隨后就離開了。

　　放學后，班里就炸鍋了，今日星期四，沒說要跳繩啊！或許是老師太累了自身記岔了，我們要多多的關注一下老師，為老師減輕一下工作壓力才算是。

　　老師生氣了作文 篇50

　　教數學的王老師平時見到我們總是樂呵呵的.，可今天卻怒容滿面，濃濃的眉毛快要擰到一塊兒了，這是因為，就在這個上午，王老師鼎鼎有名的調皮大王李強與王虎給氣死了。

　　早上第一節是數學課，王老師笑容滿面地走進教室，卻看見講臺桌上一片狼籍:筆、教科書亂放、粉筆也灑了一地，沒想到的是，教師專用的三角尺、量角器也被亂扔在了地上。頓時，王老師的臉“刷”地一下拉長了，眉毛快要擰到一塊兒了，瞪著我們，大聲問：“這是誰干得好事？”

　　李強和王虎居然嬉皮笑臉地回答：“是我們干的，我們做了好事感到很光榮！”

　　“什么！你們兩個快給我站到走廊上去！”王老師氣急敗壞地快要跳起來，“值日生上來搞下衛生，其他人作業本拿出來做作業，等下當場批改。同學們都被老師的樣子嚇壞了，趕緊埋頭做作業。

　　這時，王老師拿起教鞭，走出去，把李強和王虎教訓了一頓，氣呼呼地回到班上一屁股坐在了凳子上，拿起水杯猛喝了一口，“呸，呸！”王老師的表情十分難看，“這水是怎么回事兒？”

　　忽然，王虎和李強高興地說：“我們在里面放了鹽和辣椒哦！”

　　“什么，你們？氣死我了！”王老師暴跳如雷，立即拎著他們去了校長室……

　　有了這次教訓，李強和王虎再也不感胡作非為了，王老師也始終保持著笑容。

　　……

　　老師生氣了作文 篇51

　　“叮零零”，上課了，同學們還是在嘰嘰喳喳的，老師一聽，壓抑了一天的怒火開始（終于燃燒）了。

　　“你們到底在干什么”？教師大發雷霆，頓時變得眼睛一瞇，像一條縫，又像一陣烏云“轟隆”一聲出現了。（語句不通順哦，建議整理一下）于是，她一揮大手，“啪”地一聲把手拍（砸）到講臺上，撕心裂肺地說：“你們造反了，上課鈴都響了，你們還在講話”，這時全班同學馬上安靜下來，只有頭頂上的風扇還在搖晃，桌子也會不時的震動。（側面描寫風扇和桌子，妙！）

　　同學們都雅雀無聲，大家差一點就被這“十二級的地震“嚇得全班同學渾身抖動。（哭了出來——）男生一臉通紅，女生全身發抖。（你當時的心理可以刻畫一下。）

　　“你們在干什么？上課鈴響了還在說話”，教師氣勢洶洶地盯著我們，同學們你看看我，我看看你，不知怎么辦，不知應該如何表達。當老師的怒火發（燃燒）了三十分鐘后，慢慢的'停止了她的長篇大論（前后語意要盡量保持一致，建議改為：就熄滅了！）。“你們也真是的，不好好學習，上課還講那么多話不累嗎？”（同學們對此有什么表現嗎？）老師一說完這些就宣布下課了。我心想：老師呀老師，我可不想每天都發生“十二級大地震”了。

　　放學了，我背著書包，懷著一身悲憤的心情回家了，這不但是我個人的想法，全班同學都有同感，真希望今后不再發生“地震”。

　　老師生氣了作文 篇52

　　那是個驕陽似火的中午，老師對同學們說：“同學們，你們作業做好了，不要跑出去玩，就在教室里看課外書好啦！”沒等老師的話講完，下面就議論紛紛，說：“能出去玩嗎？”老師馬上說：“出去玩到時候跑得滿頭大汗，哪有精神上課呀！”

　　過了一會兒，老師背著包走了，同學們就像瘋了似的打打鬧鬧起來。有的同學坐在座位上發呆，有的坐在座位上玩玩具，有的同學坐在座位上聚精會神地看書，有的甚至跑到教室外去玩耍，同學們都各做各的`事。沒過多久，只見外面傳來打架了，班長馬上放下手中的書來到教室外面，大聲說：“你們干什么呀，快給我回到教室里看書！那些調皮搗蛋的同學理都不理！”學習委員一聲大罵，還真管用，使同學都回到了教室。沒過多久，又跑出去一群，接著就像潮流一樣跑出去，教室里只剩10多個同學了。一聲“老師來了”，同學都像出了膛的子彈一樣跑回教室。老師慢吞吞地走到教室，說：“離開教室的同學站了起來！”這下子實事求是的同學少得可憐，老師讓站著得同學把在玩的同學的名字說出來，這下子又抓出20幾個，并讓他們抄課文。我們繼續看著書，只聽見一陣陣“沙沙沙”的聲音。

　　這一次教訓，使同學們變得自覺多了！“老師，你消消氣！”我在心里默默地念著。

　　老師生氣了作文 篇53

　　我們班數學老師姓陳，我們叫他陳老師，陳老師長得有些胖，眼睛很大，慈眉善目的。 他很認真教我們數學。陳老師知識淵博，一次，有個很難的題目，我不會，就去問老師，結果陳老師一看就會了。還有一次，我們班同學有一個高難題目，一問他，就知道怎么做了。陳老師是很溫柔的，記得有一次，我的數學本忘交了，去了陳老師辦公室，可陳老師卻和藹可親地對我說：“你就放在這吧！”我當時就傻了，說不出話來。還有一次，我上課沒有帶數學本，不僅沒有罰站，而且還給了我新本子讓我寫。

　　而今天陳老師發了火， 只聽：“啪”一聲，書重重落在了課桌上，老師臉氣得通紅，五官都要掉下來似的'，說道：“怎么還不把作業本交上來！”我是組長，突然想起還沒收呢！另三個組長也恍然大悟，以最快速度去收作業本，老師更生氣了：“現在才收，早干嘛！”老師開始指責課代表為什么沒有去向組長要本子 。經過一陣忙碌， 我們 已收好了作業本，交到了課桌上。老師對我說：“下次再遲交，別怪我不客氣！”說著，就拿起本子氣沖沖地走了，把我們都嚇死了。

　　真是不氣不知道，一氣嚇一跳。陳老師本是那么溫柔，卻也發這么大的脾氣！罕見！真希望陳老師少生氣少發火，因為發火對身體不好，今后我也會更加認真地學習和做好小組長的工作。

　　老師生氣了作文 篇54

　　你一定聽說過火山爆發時那可怕的樣子吧，我們班的老師們在火山爆發時可是各有千秋，不信，你瞧！

　　先說說我們的數學老師吧她長得十分清秀，長長的披肩發長長的睫毛，黑黑的發亮的眼睛像兩顆葡萄，活生生的一個櫻桃小丸子。不但貌若天仙，說起話來更是幽默風趣，尤其在她生氣的時候總是把我們逗得捧腹大笑，有一次，盧碩在下面搞小動作，不料，被數學老師看見了，要說這盧碩，是不是出門忘記吃藥了，竟敢在數學課上撒野？給你們點陽光你們就燦爛，給你們點雞飼料馬上就完蛋！還有一次寫課堂作業，鄒卓越最慢，數學老師不動聲色地說：人家是獵豹的速度，你是蝸牛的.速度，搶飯吃都得餓死！哈哈！不行了，我笑的肚子都痛了！

　　再說說我們的音樂老師，矮矮的個子，平平的頭發，戴著一副眼鏡，一本正經的樣子，每次都是笑盈盈的進來。如果你不聽話就去騎白鵝吧！恐怕你還不知道，騎白鵝就是語文書上那篇最長的課文《騎在白鵝的背上》。誰若不老實，就等著。

　　接著向你介紹介紹我們的語文老師，也就是班主任李老師。她生氣時可不是一點筆墨能表達出來的，有一次我們班又被扣分了，老師一臉嚴肅：又是你們這幾頭爛蒜，就因為你們這幾條魚腥了我們班一鍋湯？若我們在寫字時姿態不端正，老師便和藹的說：挺起來，眼睛要不要了？

　　瞧，我的老師們生氣時語言夠豐富，表情夠多變吧！話說回來，雖然她們常常生氣，但工作起來那認真勁依然讓我們佩服！我愛老師們！但愿火山不在爆發！

　　老師生氣了作文 篇55

　　早上，我背著書包，開開心心去學校。一路上我一邊哼著小曲一邊蹦蹦跳跳地來到我們美麗的大街嶺小學。

　　走進教室，居然沒看見黃老師。我自言自語地說：“黃老師平常不是很早就來到學校了嗎？今天怎么沒來呀！”我放下書包去吃早飯。吃完早飯，我坐得筆直，靜靜等待黃老師的到來。可是，等了好久都沒見到黃老師的蹤影。反而是洪老師拿著數學本和《學法》嚴肅地走上講臺。我左思右想，心里有些擔心黃老師。

　　下課了，我跑出去和金萬祥、謝彥波、孫愷等同學踢足球了。我們正玩得高興，上癮的時候，上課的'鈴聲突然響了。我和同學們爭先恐后地跑進教室。這時，黃老師終于露面了。他走進來，表情很嚴肅，說“上課”。嚴翊銘說“坐下”后，黃老師就開始狠狠地批評我們：“你們真的是太不像話了！我真的都是不想進教室了。假如我不是你們的班主任，我早就不想上你們的課了。”黃老師后面還特意點名批評了幾名同學。

　　這下我終于明白了。哇，原來是他們惹怒了黃老師呀。其實黃老師這么生氣也是為了我們，為了讓我們認真學習。

　　通過這一件事，我懂得了黃老師對我們的良苦用心。期末考試在即，我一定要按老師的要求認真完成作業，好好復習，爭取期末考試能達到黃老師給我的目標分——90分。

　　老師生氣了作文 篇56

　　早自習時，老師急著去開會，她不忘叮嚀我們說：“早修要安靜，好好地背唐詩喔！”大家都異口同聲的說：“好！”雖然他們口中這么說，不過我知道他們絕對不會乖乖去做的。

　　老師一走，教室里果然吵得就像菜市場一樣，有的在玩剪刀、石頭、布；有的在教室里玩棒球，后來班長終于受不了了，大聲地嘶吼說：“安靜！”但是他們才安靜了兩秒鐘，馬上又開始玩得玩，吵得吵，班長只好騙大家說：“老師來了！”教室終于安靜了下來，不過有一個聲音說：“老師根本就沒有來嘛！”頑皮的同學接著說：“班長騙人！”又說：“我們為什么要選這個班長！”班長居然被氣哭了，傷心地走下了臺階。

　　教室還是很吵，突然間我看到了一個身影慢慢地往教室走來，一道光在我的腦海里閃了過去！慘了！老師來了！我馬上趴下裝睡，老師走到門口，停了下來，那些玩得正開心的人，都還沒發覺老師來了，突然一個尖銳的聲音，叫了出來：“現在在玩的人，給我站到講臺上！”教室頓時安靜了下來，一個小小的.聲音冒了出來：“老……師，是他們在吵！”原來是旭旭，她指著那群男生說，老師聽完她的話，于是開始破口大罵：“你們的聲音大到連在校長室都聽得一清二楚，而且這整個走廊就只有你們的聲音而已！”又說：“你們再吵，就把你們帶到訓導處去！”這段話讓同學不敢再發出一點點聲音！

　　經過這次老師氣得大發雷霆的事件后，早自習時，全班安靜得連蚊子飛過的聲音都聽得到，而且老師后來也不去開會了，這種被約束又不信任的感覺，真的很不舒服，我多么希望同學們今后真的可以更懂事，不要再把老師氣得“火山爆發”了！

　　老師生氣了作文 篇57

　　我們的王老師是從來不向我們生氣的，可今天她卻生氣了，而且是非常氣憤。

　　上第三節課的鈴聲響了，同學們陸續地來到教室。老師沒到，我們就說說笑笑。王老師來到教室之后，很多同學都沒有注意到王老師的存在，還在那你說你的我說我的。過了幾分鐘，王老師依然站在講臺上，嚴肅地等待靜下來的時刻。班干們也不管班。有好幾個同學在叫不要吵了，老師來了。可他們似乎沒聽見還在吵。可等那些說話的同學知道王老師來到為時以晚，王老師氣憤地把書關上，撲的響聲，王老師把書絆在講臺桌上，全班同學都低下了頭。王老師吼道，上課了我站在這你們竟然還像市場似的嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳的'說，我說過了，我敬你們一寸，我不用你們敬我一尺，至少遵守課堂紀律，我不上課了，這節課留你們講，講夠為止。

　　王老師說完便拿著書本帶著氣憤走出教室。我們舉頭喪氣地嘆了一口氣，全班同學沒有一個敢出聲，像似剛被嚇著了，我忙叫班長發音讀書，我們讀了又讀，讀了好幾便都沒有感覺到累，因為這是我們自己得到不遵守課堂紀律的下場呀。班長覺得還是叫王老師來上課好呀，她便叫兩個同學跟她去叫王老師來上課，她叫同學們先讀書等，如果王老師來了看到我們這樣一定會開心的。他們回來說老師要看我們的表現才決定上不上課，我們卻開心的讀起書來，可等了好久都沒見來，我們又失望地嘆了一口氣。一節課的時間就這樣過去了。

　　這次王老師真的生氣了，這是我們的不對呀，我心里默默地說：老師，原諒我們吧，我們知道錯了，以后再也不敢了。

　　老師生氣了作文 篇58

　　時間流逝，很快，我們就要進入六年級階段了，有些同學要到外地上六年級，所以就要了開我們這個大家族，由于我們生活了5年，大家也建立了深厚的情誼，對同學有說不完的話，但是，終究要離開啊，他們只好用“同學錄”來表達自己的依依不舍。一人發一張，同學們都爭著要寫，這兒一張，那兒一張，都有“癮”了。

　　有一天，同學們正在興致勃勃聽課時，只聽石老師說：“李孟娟，你在干什么？把你寫的那張紙自己撕了，然后丟在垃圾箱里。”仔細一看，原來是一張同學錄，那一節課，石老師都是帶著憤怒的面孔給我們上完課的。這個大家族終究沒有安寧。令我們沒有想到的是，這個消息傳到了鄧老師的耳朵里了，一場大災難即將到來。

　　第三節課下課后， 只見鄧老師怒氣沖沖地走進教室，那眼睛直瞪著我們，就像要冒出火來，接著爆發了炸雷般的聲音：“五十班，你們好啊，數學課竟然寫同學錄。”我覺得這個消息，真像一把牛耳尖刀，狠狠戳進她的心窩，哎！看鄧老師這么生氣，我們也非常后悔，同 學們一見鄧老師這么生氣，教室里立刻鴉雀無聲，鄧老師又說：“五十班的，石老師下課 后，我本來就因為你們拼習本沒寫好都生氣了，可是，石老師說‘今天我上課，李孟娟還在寫同學錄。’聽完，我更生氣了，你們怎么能這么呢？你們寫同學錄，我只有睜一只眼閉一只眼，只要你們不影響正常的學習狀態，就行了，但是，你們怎么能在關鍵時刻來寫呢？不是存心來氣我嗎？還有，下學期要轉學的`你悄悄地走，悄悄地回，不要把我們班自的同學帶壞了……，聽后，我的心像有無數只拳頭在捶擊我的心胸，使我羞愧得難以自持。我們反思了，決心改掉這個錯誤，希望鄧老師能夠原諒我們。

　　我們再也不敢惹鄧老師生氣了。

　　老師生氣了作文 篇59

　　響起老師生氣了，那可真是可怕啊！

　　那是個星期五，老師拿一摞計算題卷子走進教室，我的心一下子緊張了起來。心想又要考試了啊！這時，老師說的話讓我更沮喪了“這次計算題錯一道題，以后每天寫5道計算題，直到下次考計算題全對才可以不繼續寫。”我心想：什么？錯一道要寫那么多，我可千萬不能錯啊！五道題要寫到什么時候啊！

　　試卷發下來，我算著算著發現一道題我算的是無限不循環小數，題目要求又沒寫保留幾位小數，題出錯了？不可能。這些題怎么會出錯呢？是算錯了吧！想到此我又算了一遍，可是還是得這個數，正當我無奈的時候，我突然想起我包里有計算器，拿來算算，問題不就解決了嗎？我小心翼翼地把手伸向書包，突然，“啪”的一聲響，我一驚，哆嗦著把手縮了回來，抬頭張望，原來是同桌的`鉛筆盒掉到了地上，我們的心“怦怦”直跳，看了看四周我再一次把手伸向計算器，呵！成功了。我成功拿到計算器，可我又有些擔心萬一被老師發現了……不管了，反正已經拿到了。想到這，我輕輕地按著計算器，屏幕上轉眼出現了結果，我剛想寫上，“周逸飛你低頭干什么呢？”話音剛落老師已走到我面前，靠著桌子等著我的回答，我結結巴巴地回到道：“沒….沒…沒什么。”“沒什么？”還沒等我明白過來，計算器已經到了老師手里。心想完了，這回真完了，老師不訓死我才怪了！果然，老師大發雷霆，大聲訓斥道：“用什么計算器，請家長，而且每天三十道計算題。”我的老天爺啊！我真瘋了。真倒霉！

　　老師生氣了太可怕了，下次再也不敢了。

　　老師生氣了作文 篇60

　　在一節自修課上，同學們都在做著作業，但教室中仍然吵鬧一片，煩噪不安，有的交頭接耳，有的竊竊私語著，如同身在一個嘈雜的市場中。

　　這時，洪老師走了進來，掃視著全班，漸漸停下了腳步，皺起了眉頭，說道：“安靜！怎么自修課還會有聲音的.？”然后才走到了批改語文作業的桌子旁坐了下來，開始批改作業。

　　過了一小會兒，教室里不但沒有變得安靜，反而更加吵了。好多同學都在不亦樂乎地講著話，教室里充滿著“嗡嗡”的聲音，仿佛耳邊有一只只蚊子在飛舞一樣。洪老師一邊批著作業，一邊尋找著聲音的來源，時不時抬起頭來，點著名字。可她再三提醒多次，教室里的聲音卻越來越響，好像炸開了鍋一樣。

　　洪老師實在忍不住了，一拍桌子，站了起來，同學們一個個都停止了說笑，抬起頭來。“是不是都不想做作業了？自修課都這么吵！既然不想做，那我們自修課就用來練練紀律吧！現在把桌面收拾干凈！”洪老師用嚴厲的語氣說道。同學們馬上就收拾完了桌面，安靜地坐端正了，教室里的空氣如同突然凝固了一樣，連一顆釘子掉在地上發出的聲音都聽得見。洪老師用尖銳、犀利的眼光盯著全班同學：“有些人是不是管不住自己的嘴巴，偏要講話，老師再三提醒都沒用的？紀律都不好，那以后我們都不用上課了，專門來練常規，什么時候練好了再上課！”說著，就把名單冊“啪”地摔在了桌子上。名單飛了出來，飄飄飄悠悠地落到了地上。洪老師仍然用嚴厲的眼神掃視著全班同學，同學們都一聲不吭，嚴肅了起來，生怕洪老師再次發火。

　　經過這次教訓，同學們意識到了自己身上的錯誤，保持了安靜，自修課上安安靜靜的，一點兒也不吵了。

　　老師生氣了作文 篇61

　　“曾衡，你給我滾出去。”怎么回事，老師心目中的乖乖女——曾衡，今天犯下了什么大錯，竟使宋老師如此生氣，連臟話都出口了。

　　“喂，怎么回事啊？”為了以防宋老師把氣發到我身上，我只好低頭向同方楊松佳詢問事情的經過，“我也不知道啊！”沒想到這邊沒結果反而坐在斜上方的周璇聽到我們的竊竊私語，轉過頭來對我說：“好像是張明飛冒犯了曾衡，所以曾衡就把張明飛的中藥倒在他的.文具袋里，某男向宋老師告發后，曾衡就被‘逮捕’了。”“啊！不會吧！”

　　“好，安靜一下。”宋老師站在講臺上說。“相信同學們對今天的事已經有所了解了吧。”“曾衡，在教育學院的時候你就已經把張明飛的書撕掉幾本了，我聽到這個消息時還很震驚，你怎么會那樣做，而當時對你的懲罰也是很輕的，以前，我還在班上表揚你，教室里的黑板報交給了你，你就認真的完成，而求你作文也寫的很好。可是，我萬萬沒有想到，這才時隔多久，你就再一次和張明飛發生了不合。”現在的宋老師就像一頭發狂的獅子，同學們都看向曾衡，她的臉早已紅的像熟透了的柿子一樣，看她的樣子，這個時候應該是要找一條地縫鉆進去吧！

　　“剛剛我也看了，你說張明飛把墨水灑在你身上，可你的背后只有淡淡的幾點，你就打擊報復，找到你的時候，你還一直在狡辯，真是希望越大，失望越大。”在看看曾衡，他早已泣不成聲了。說實話從沒見過宋老是發這么大的火，就算有人考了五六十分，他也沒這么生氣過！唉！雖然說曾衡是我得好朋友，但我不得不說曾衡這次是有點過分了。不過，宋老師的話也有點毒了。

　　只能希望今天宋老師的恐怖面目不再重現。

　　老師生氣了作文 篇62

　　都說所有物理老師都有方言，說話有意思，講課時愛打有趣的比方，初中的物理老師都是如此，現在看來，高中物理吳老師亦是如此。

　　他很有意思。

　　吳老師喜歡講一個道理時拿著粉筆，雙手一攤開，擺出一副世外高人的樣子，開始我們很懵，吳老師只能訕訕地笑笑，然后再繼續講課。后來我們也會了做世外高人的“高徒”，配合得十分默契，但也總會不由得繃不住笑意，然后哄堂大笑。

　　吳老師還喜歡一只手放在兜里，另一只手舉著粉筆，站在講臺上侃侃而談，嘴巴微笑，小眼睛瞇著，樣子十分可愛。

　　那上午第四節課，我聽到一句話，就與周圍的'人開始聊了起來，本還拿著書掩著嘴小聲說，后來索性身子往后一靠，把臉一扭肆無忌怛地說起來了。老師早已注意到我們，我們竟然還在“暢聊”。

　　吳老師突然停下課，雙手往桌上一扶，我只感覺身子一冷，便慢慢地把頭扭回去，結果我與吳老師的眼神正好相遇，我只聽到一句“真令人討厭了！”我能體會到老師是真的生氣了。

　　吳老師盯著我們幾個有好一會兒了，我也不知道過了多長時間，或許一分鐘，可許十分鐘，我嘗試著去看他的眼睛，可他灼灼的目光把我的眼睛燒得直痛，我羞愧地低下了頭。

　　時間真長呀，我在心中默默地感嘆，吳老師還在生氣嗎？我頭上仿佛有千斤玄鐵，壓得我無法抬頭，只有低下頭默默地反思了。

　　吳老師又開始講課了，恢復了最初的樣子，我也抬起頭來，聽課……

　　吳老師生氣的樣子牢牢地刻在我的心中，我明白了老師的用心，我也暗暗下決心努力學習，不再辜負老師的期望。

　　老師生氣了作文 篇63

　　在生活中，每個人都會生氣，各個行業的人都有著自己生氣的事，而老師生氣，無非是因為學生，就在前幾天，我經歷了一節可怕的語文課。那天是星期一，因為上周我們剛進行了期中考試，所以這節課，語文老師拿著試卷走進了教室。

　　一進教室，我們便看到老師那嚴肅的表情，每個同學的心里都有一種不好的預感，大概是我們班這次的考試成績不太好吧！果然，試卷發下來了，我才考了80分，心想，這次我爸肯定又要生氣了，唉！再看看周圍同學的試卷，一般都在七八十分，這次我們班的成績也太差了吧，怪不得老師那么嚴肅。這時,老師說:“為了讓大家能夠盡快的記住試卷上的.錯題，你們每個人把寫錯的字對著課本重新改正過來，然后抄寫十遍，這次不要再寫錯了。”我們大家立刻拿出課本對著試卷改起錯別字來，抄寫好了，老師讓我們交上去，然后讓我們自己先看看書。老師認真的檢查著大家寫的字，突然，他叫了一個同學的名字，讓他上講臺，只見老師指著他寫的字，對他說：“我不是讓你們對著課本改嗎？你怎么還是寫錯了，你就是這樣對待學習的？”只見老師的眼里怒氣沖天，手里拿著一根棍子，使勁的摔在了桌子上，全班頓時鴉雀無聲，每個人都不敢動一下，因為大家從沒見到老師生這么大的氣，看來我們這次真的把老師氣到了。于是，我們在這樣一個緊張的氣氛里度過了一節課。

　　下課鈴聲響了，老師生氣的走出了教室，看著老師的背影，我的心里五味雜陳，難受極了。其實，老師這么生氣全都是因為我們啊！如果大家努力一點，用心一點，就不至于考的這么差了，老師也就不會發這么大的火了。

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