奉獻高中作文（精選30篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的奉獻高中作文，希望能夠幫助到大家。

　　奉獻高中作文 篇1

　　奉獻與收獲就好比人生一筆受益匪淺的儲蓄，當我把它存入銀行，它能為銀行謀利。困難時，它也是給予我們支持的珍貴的源泉。

　　傾囊相助的人必會獲得別人的真誠攙扶，待人真誠的人必會獲得別人的信任和支持。而這，了無道理，了無功利。這是最平凡的奉獻，卻會擁有最豐碩的收獲。

　　樹說："當泥土的栽培使我一日日茁壯時，我那繁盛的葉子在它的身軀里化為了它營養源的基地。"

　　鳥說："當這浩渺的天空給了我振翅高飛的空間時，我也為這藍色的天空點綴了生命活力的色彩。"

　　井說："當我將這甘甜的井水貢獻給村民時，我的井底也有了源源不斷的活水。"

　　我們就這樣以真誠的心與行動奉獻著去也收獲著，快樂著；我們就這樣以坦蕩的心與行動給予著卻也收獲著，幸福著。

　　于是，魚對水說："你是我生命中的本源。沒有你，我無法生存。"水對魚說："你是我生命中的活力，沒有你，我會了無生機。"

　　于是，才有了想叢飛一樣的無私歌手，才使一百多個孩子有了父親，擁有了親人，才使一個男子擁有了一百多個孩子，擁有了濃濃的親情。這何嘗不是一個奉獻與收獲的動人故事，動人的人生。

　　也是，才有了那一對為貧苦農村奉獻出畢生教育事業的夫婦。他們在那缺乏物質的農村，在那僅有的一間教室里，燃燒著他們的人生與歲月。他們說："他們望著孩子們的純真，渴望知識的表情，他們就無悔了。"他們放棄了城市安逸的生活，奉獻自己時，他們也同樣收獲到了令他們真正無怨無悔的感動。

　　也許，奉獻與收獲就像一架鋼琴，它能發出動人的音律，響徹耳邊，感人肺腑，和能夠發揮價值，體現所在。

　　也許，真像樹說的那樣，泥土給予它成長，它給予泥土肥力。

　　應該，真像鳥說的那樣，鳥的自由也給了天空無限的活力。

　　的確，就像井說的那樣，村民用它的水時，也給了它新鮮的活水。

　　是的，奉獻與收獲應該是這樣，一定是這樣。

　　奉獻高中作文 篇2

　　讀了巴金爺爺寫的信后，我沉思了很久。同樣的都是人，為什么我還沒能明白生命的意義？為什么我還示能讓自己的生命開花結果？我終于尋思出了答案，那就是我沒有努力過，沒去嘗試過。

　　巴金爺爺說："我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。"我可以體會到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力，在這背后又有多少心酸。他寫的文章里，簡直就把自己寫進去了，他談論自己的親歷的事，和我們一起分享著巴金爺爺的親身事跡。

　　我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國作出了多少貢獻。他對我們的祖國有無限的愛，他為我們做出了一個好榜樣。

　　我一定要為我們的班級、社會、祖國爭光，讓我們的老師、父母永遠以我為傲。

　　我以前總是把那些名人看的是多么！可是他們就算在再高的地位上，也還是比不過巴金爺爺，因為他從來示炫耀自己，也不在乎自己是不是什么杰出人物，他只是把對祖國的感情用作品來。在我眼晨，巴金爺爺就是一位"杰出人物"，和巴金爺爺一樣，我說的"杰出"并不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開花結果！如果是我們，我們能知道嗎？在現實生活中，我們只能在家里做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒有對自己生活的幾年的家做一點貢獻呢？沒有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業，做好作業就出去玩，誰能知道在這同年風風雨雨的日子里，是誰最后一個離開教室呢？是老師。就算我們主動掃一下地，讓老師歇一會兒，也好！可是，我們做了嗎？當我們在快樂的玩耍時，誰又能想到已經疲憊不堪的老師呢？又是誰能留意老師的頭上又多了幾根銀發呢？沒有，我們只會給老師添麻煩，讓本來事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會覺得愧對于父母，愧對于老師嗎？

　　讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點努力，多做一些事情，為我們的家，我們的班級和社會做出一點貢獻！

　　奉獻高中作文 篇3

　　清晨，可曾聽到商販的叫賣聲？踏著早晨的清露，給出行的人送來一縷縷可口的清香。傍晚，可曾目視霓虹燈下忙碌的身影？踩著夜晚的喧囂，送來一塊塊干凈的草地。他們無私、認真、勤奮，伴隨著時間的流逝，人心依舊，奉獻長存。

　　即使沒有人們的喝彩，沒有豐厚的獎金，總有一群人在堅守著自己的崗位，為人們奉獻出屬于自己最美的東西。校園中，早起的老師懷揣著所要教給學生們的知識，總是早早來到教室，督促著學生，當聽到朗朗的讀書聲，便欣慰地笑了；大街上，推著滿載食物的貨車小販，為人們獻出自己早做好的的辛苦飯菜；商販們看著行人們滿意的眼神，不禁加快了手上的動作，嘴角邊露出欣喜的微笑。

　　堅守自己的工作，奉獻自己一份心意的人，每天都覺得充實，快樂，不會抱怨什么。經常，我可以在雜志上、電視里看到一個個奉獻者的故事，如工作在大山中的老計，巡視鐵路的認真，向列車致敬的莊重，是什么讓他這么做？

　　那像大海一樣澎湃的內心，點燃了奉獻者的激情，沒有最好，只有更好。重慶最美的哥李澤勇們，或許有妻子有女兒，也或者有父母，又是什么讓他或她在生死關頭，選擇了更為高尚的一面，那只是一瞬間的決定，為何如此無悔，勇毅？

　　這廣闊的大地，并沒有因一朵鮮花的盛開而遍地芳香，并沒有因為一棵樹的發芽長成而到處綠蔭，可它們卻明白，既然遍地與芳香無緣，與滿地綠蔭無份，增添屬于自己最動人的色彩也義無反顧。大山中的老計，跳江救人的李澤勇，正是抱著這樣的心情毫不退縮地面臨生命的選擇，他們毅然地從平凡奔向了偉大，讓靈魂得以升華，為此而堅毅，無悔。

　　潛藏在人群中的奉獻者們，不是海灘邊微不足道的沙粒，即使沒有人發掘他的價值，人心依舊，奉獻長存。他們的事跡，總會到處傳頌，經久不衰。

　　清晨，淡淡的曙光下，我聽見商販們叫賣的聲音，遍大街都很溫馨，我笑了；傍晚，淡淡的夕陽下，我看見霓虹燈下忙碌的身影，我懂了。奉獻者正是在細小的事情中奉獻著美好。

　　愿像冬日的臘梅，像夏日的荷花吐露芬芳；雖時間流逝花開花落，人心依舊，奉獻長存。讓花之心駐留每個人的心間。

　　奉獻高中作文 篇4

　　最贊賞"樂于助人"的品質，可當別人需向你求助時，卻要"悄悄走開"。難道這就是當代青少年的處世良方嗎？朋友，先伸出自己的手吧！只有我為人人，才可能人人為我。

　　人生的真正價植首先在于對社會的奉獻。"老吾老，以及人之老"是我們民族千秋相傳的美德。范仲淹在岳陽樓下長嗟嘆，杜少陵"安得廣廈千萬間"，樂于助人，已升華為憂國憂民之情。無怪乎人們總贊美這一金玉良言。

　　可見，人人坐而待助而不伸手助人，樂于助人將只能是幻影。"希望工程"招貼畫里的小女孩，她深邃的眸子會充滿失望。孔繁森生前領養的兩個孤兒，何處去尋他們的家？帕米爾高原上誰保衛我們的國家？再毋談什么社會保障體系和國際援助法。那些"悄悄走開"的人們啊，你們又何以安身立命呢？

　　用我們一片丹心換你一片真情，這世界充滿了愛。朋友，真誠地奉獻吧！奉獻，能使你捧著一顆心來，不帶半根草去；能使你位卑不忘憂國；能使你變成一棵大樹，云為歌，風為步，灑下綠蔭是真情的祝福；也能使你心中裝著人民，而非那些猥瑣狹隘的樂趣。當你為人人而奉獻，以樂于助人為準則之后，別人也不會在你的困難面前悄悄走開。奉獻，乘一路碧綠的春風，撒一路繁花碩果，從天山南北到南疆飛翔鴿群的天空，從到紫荊花開處，祖國，在兒女的奉獻中將千秋萬代花果飄香！

　　我聽見那位老人說："我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。"他為身下的熱土奉獻了生命。我說："我也是中國人民的兒子，我贊美奉獻精神，我愿留奉獻滿乾坤！"樂于助人，為他人和社會而奉獻吧！沒有人再"悄悄走開"時，你的心中會充滿愛，奉獻的彩虹將輝映藍天！

　　奉獻高中作文 篇5

　　天使，顧名思義是上天派來的使者，它捧出愛心，溫暖人間。有天使經過的地方總有歡樂和微笑。天使象征著美好——美好的心靈，美好的事物，美好的人間……因此，每個人都希望有天使降臨在自己身邊，為自己帶來幸福和歡樂。但是，我們為什么不讓自己也成為一個天使呢？為什么不用心靈將自己雕琢成一個不僅自己幸福快樂，而且能給別人帶來歡樂、給世界帶來希望的天使呢？

　　洪戰輝是一位天使。他自強不息，用一個小男孩稚嫩的肩膀扛起了社會道德標準，扛起了原本屬于他和不屬于他的責任。他把他那顆天使的愛心奉獻給了與自己無親無故的小女孩。他的事跡溫暖了全社會，打濕了人們的眼眶，換來了感動的淚珠。當別人，當社會向他伸出援手時，他只是用淡淡的微笑婉拒了。洪戰輝在用責任和奉獻雕琢心中的天使的同時，將自己也雕琢成一個感動中國、感動人間的天使。

　　其實，每個人都是一個雕刻家。作為一個成功的雕刻家，他不是用眼睛、用刻刀去雕琢一個凝固的、死板的偶像，而是用心、用整個靈魂去雕琢自己心中的天使。

　　天使只是人們一種美好愿望的寄托，它不一定就是揮動著翅膀的活潑可愛的孩童，它不是一個凝固的、死板的偶像。每個人心中都存在一個不一樣的天使。所以，當每個人雕琢出自己心中的天使時，就會發現天使與眾不同，但這些天使都有一個共同之處——美好。那怎樣才能雕琢出最美麗的天使呢？或許很多人會感到迷惑。其實這并不難，只要將自己心中一切美好的東西奉獻給世界，你就一定能雕琢出世上最美麗的天使。天使總是從人的整體利益出發，從集體、國家的利益出發，堅持善良與正義，摒棄鄙俗與邪惡。作為一個青年，應該積極投入祖國建設。祖國西部正擂響著雄渾的開發戰鼓，我們應該成為一名天使，去奉獻西部，溫暖西部的人民；祖國中部正吹響著崛起的號角，我們應該成為一名天使，奉獻才華，溫暖中原大地；祖國的東北部正奮力找回新生，我們應該成為一名天使，奉獻智慧，帶去希望，溫暖冰天雪地的北國大地……祖國的建設永遠不會停歇，我們的奉獻就永遠不會停歇，我們要朝著使我們的祖國越來越富強的目標邁進，用奉獻雕琢心中的天使，用青春書寫美好的未來。

　　雕琢心中的天使，不一定要驚天動地的壯舉；雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻雕琢心中的天使，讓奉獻將我們自己雕琢成最美的天使。

　　奉獻高中作文 篇6

　　有這樣一幅畫面，在一個花園里，有一棵健壯的老芭蕉。在它的身旁有一棵稚嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養分全輸到小芭蕉的身體里，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了……

　　看到畫面中的老芭蕉，使我想起了為我們而默默奉獻的孫老師。

　　自從遇到了孫老師您，從此，我似茫茫大海中的一扁舟，您更似海上的燈塔。有了您，我們在迷失方向的森林里找到了出口；有了您，我們的天空變得更加明朗，我們的夢幻變得更加美麗。

　　記得三年級時的我成績平平，上課發言總是不積極，有時還會開點小差。是您給了我前進的動力。有一次我上課走了神，您問的問題我沒有回答上來，您叫我下課去你的辦公室，當時我膽戰心驚，生怕您會大罵我一頓。令我吃驚的是，您并沒有嚴厲地批評我，而是撫摸著我的頭告訴了我課堂40鐘的重要性，還鼓勵我以后上課時要積極發言。從此，每每上課，我都會看到您那期待和鼓勵的眼光，此后，我舉手的次數也漸漸多了起來，您萬分驚喜，在課堂上大大地表揚了我，使我信心倍增，學習的勁頭也更足了。

　　還有一次，我生病了，落了好些天的課，成績有所下降，您看在眼里，急在心里，立馬抽空來給我補課，看著您日益蒼老的面容和漸白的鬢發，我心里感動極了。

　　老師啊，老師！您把您的心血毫不吝嗇地傾注在我們身上，您用那無私的愛，為我們奉獻出了自己的一切。就讓我摘取白云一朵，載著我每天的祝福給您；讓我捉住清風一縷，捧進您敞開的窗戶，送您一絲涼爽的慰藉。

　　老師，您似一縷春風，輕輕拂過心靈的荒漠，讓人間開遍鮮花；您似一朵馨香的玫瑰，花香撲鼻，令人陶醉；您似一束陽光，照耀在別人的臉上，溫暖舒適。千言萬語道不盡我對您的愛，讓我用最真誠的語言來祝愿您：一生幸福。

　　只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間！只要我們團結一心，眾志成城，這強大的力量一定會突破重圍，戰勝一切困難！

　　奉獻高中作文 篇7

　　現代社會無不充斥著“自我”二字，它被引申為有個性，自私甚至以自我為中心的叛逆行為。社會主流意識講求超越別人，一切以利己為目的，而對于“無私奉獻”這種吃力不討好的事不以為然。然而二者本質上并不沖突，都是值得被人所提倡與學習的。

　　“自我”即肯定自我價值，注重個人追求。“狷老太”楊絳，獨居中關村的一位看似普通的老人，她說過：“世界是自己的，與他人無關。”無疑，她是注重自我意識的，她的“自我”不是自私而是注重個人追求。在精神世界中，她恪守自我的原則，追求學術的提高，而在現實世界中，她同樣肯定自我，為社會盡心盡力，實現了自我的價值。所以，“自我”即有個性，有原則，但并不是以自己為中心。

　　“奉獻”并不意味著放棄自我，一味迎合，新文化運動的領導者之一的魯迅，面對當時中國社會的麻木不仁，他毅然棄醫從文，用激揚的文字呼喚起國人冷漠的內心，是強烈的愛國之情促使他為國家奉獻自己的力量，促使他寫下“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的自我價值觀，“無窮的遠方，無數的人們都和我有關”，這樣的魯迅，以天下為己任，為人民無私奉獻出自己的光和熱，難道他就放棄自我一味迎合了嗎？答案是否定的，“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”由此可見，他依舊對自我充分肯定，充滿大無畏的英雄主義精神，并甘愿成為那個時代的開路先鋒。

　　“自我”與“奉獻”二者相輔相成，相互促進。古人認為，“刑罰不加于士大夫”，在尊嚴極為重要的文人看來，受刑是奇恥大辱，更何況是宮刑。司馬遷也曾有過猶豫，有過彷徨，但寫成一部詳實的史書是他畢生所愿。他看似犧牲自我，含垢忍辱在世人異樣的眼光中茍且偷生，但當“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學巨著問世后，他的內心也得以寬慰。他出于無私的奉獻，委曲求全只為帶給世人一部詳實的史書，但《史記》的誕生也讓他名垂千古，血洗了宮刑的恥辱，亦使他實現自我的價值。

　　其實，古往今來“自我”與“奉獻”都是相輔相成的，楊絳在追求自我的同時也為社會奉獻了自己；魯迅在無私奉獻的同時亦提升了自我；葉圣陶、葉企孫，辛特勒本人，無不都是集“自我”與“奉獻”為一體，成就自我的同時更加奉獻于他人。

　　“自我”與“奉獻”互為一體，而作為新時代的我們，應樹立正確的價值觀，打破世俗的局限，讓自我與奉獻的和諧之風遠揚。

　　奉獻高中作文 篇8

　　每當讀到“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。”這句話時我就會想：我該怎么做呢？才能把愛奉獻給全天下的父母？現在，隨著年齡的增長，我才明白，將自己的愛奉獻給他們原來是多么簡單啊！只要理解到愛的含義，在點點滴滴中就能體會出愛的偉大！

　　記得有一次冬天，媽媽去開會，很晚了還沒回來我早早地做完了作業，鉆進了暖烘烘的被窩，望著天花板想：平時媽媽那么辛苦的工作，回到家又要干家務，又要輔導我學習，又教我做人的各種道理。我該用什么來報答媽媽無私的愛呢？想著想著，無意中，看到了媽媽的床，辦法突然在我的腦海里油然而生，大聲喊道：“有了！有了！”我像一只快樂的小魚兒，快速地“游到”媽媽那冰冷的被窩里，過了一會兒，被窩立刻暖和起來了，我的我的溫度暖和起來了，我的溫度傳送給媽媽了！這時，媽媽正好到家了，我聽見了關門聲，馬上跑到了媽媽面前，有禮貌的說了一聲“請！”就把媽媽推到床前，讓她躺下，媽媽躺下以后，就不想起床了，舒服地伸了一個懶腰，對我又是親，又是抱！“你真是媽媽冬天里的一把火！”我對媽媽的愛雖然很小很小，但我知道，媽媽會感到很幸福的！

　　還記得有一次，我的爸爸、媽媽坐著公交車去福州寶龍玩的時候，有一個孕婦上車了，可怎么也找不到位置坐下來，我看她臉焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著，似乎在尋找座位，就立刻起身來把那位阿姨扶到了我的座位上，阿姨吃驚地望這我，隨后低頭摸摸自己的肚，笑著對我說：“寶寶，快和媽媽一起謝謝這位小姐姐！”車上的人都向我投來贊許的目光。

　　現在，我終于明白了“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人”真正含義了。愛不僅僅是一種形式上的表達，而是從心底里自然流露出來的東西。我們不能只要求父母來愛我們，因為我們已經長大了，父母也需要我們的愛，全天下的父母都需要我們的愛！

　　奉獻高中作文 篇9

　　“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成了黑夜。”慈善之愛正如晨光中的水滴，晶瑩璀璨，彰顯著生命的博愛和人性的善良。

　　因為愛，流浪的人們才能重返家園；因為愛，疲憊的靈魂才能活力如初。在北京首鋼體育館里那馳騁賽場奮力拼殺的姚明，他正是這場慈善義賽的發起人，他將比賽的收入逾千萬全部用于慈善。當國家危難之時，他奮勇當前捐巨款，拍公益廣告，成立“姚基金”募捐善款，并且熱衷環保事業。這位“東方小巨人”的心時時在為喜愛他的球迷而跳動，為普通民眾而跳動，他所呈現的事成功者的良知，是體育明星的公益心。是回饋社會的慈善大愛。這慈善之愛就像那清雅的茉莉，長于心田，播散愛的希望。

　　“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。”梵高這一句話道出了愛的真諦。慈善“瘋子”陳光標，從高調宣布“裸捐”到陷入媒體的集體質疑，從“中國首善”到被指責為“暴力慈善”，陳光標的慈善之路充斥著質疑和批判，面對網上和社會上鋪天蓋地的質疑，他始終沒有忘記慈善的諾言。始終站在輿論的風口浪尖堅持他的慈善事業。他之所以置輿論和爭議于不顧，關鍵的事他有一顆真正想做慈善的心，盡管他的行為有些高調，但他的心卻是實實在在的。這慈善之愛正如山澗的清泉，孜孜不倦地給予希望。

　　追求生命的圖騰，激昂生命的斗志，讓陷入困境的堅強，給遭遇挫折的人希望。霍英東先生為各地教育、醫療等方面捐贈巨資，造福了千萬百姓；李嘉誠先生為災區設立教育基金的高尚情操令人心生敬仰；邵逸夫先生為大陸教育創辦“邵逸夫獎”，散盡千金濟學子。“取財有道，還富于民”，他們不是守財奴，他們懂得財富的真正意義與價值，他們踐行著兼濟天下的慈善之道，為人們帶來了無限的力量。這慈善之愛正如蓮花成的精靈，乘著清幽風兒，送來蓮花般的淡雅芬芳。

　　人生是一趟苦旅，用愛的大傘撐起，裝著我們共同的感動，盛著我們共同的歡笑。捧一縷陽光，讓溫暖的慈善之愛灑滿世界的每一寸土地，讓我們用愛拭去冷漠，用心溫暖彼此，點亮人生。

　　奉獻高中作文 篇10

　　“走過路過，千萬不要錯過！”“買不了吃虧，買不了上當！”“獻出一份愛心，獻出一片真情！”

　　這是在干什么呢？原來是我們學校在舉行一年一度的紅領巾愛心義賣活動呢！

　　我們排著整齊的隊伍前往愛心義賣地點——學校食堂，遠遠地就聽到了《愛的奉獻》這首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”歌曲美妙動聽，感情真摯動人，我的心里感覺暖暖的。

　　來到食堂，呈現在眼前的是一派熱火朝天的場面，義賣現場人山人海，人聲鼎沸，各個班級早已擺好了攤位，有的還在小黑板上寫著宣傳廣告呢！食堂上方拉著長條紅色橫幅，上面寫著“第13屆愛心義賣活動”幾個大字。看到這樣的場面，我頓時感覺熱血沸騰，恨不得馬上就獻出自己的一份愛心。

　　我和好朋友手拉著手，迫不及待地鉆入了“愛的涌流”中。我們直奔自己班級的攤位，因為我知道，那里有盛翌晨和她媽媽親手制作的雪花酥，手慢就買不到啦！我毫不猶豫地獻出了自己的一片愛心，看著手掌心這奶白中微帶淡青色的雪花酥，我仿佛看到了盛翌晨和她媽媽忙碌的身影，靈巧的雙手，那是她們滿懷愛意精心制作的呀！聞著這淡淡的牛奶芬芳，是那么誘人！我忍不住咬了一口，甜而不膩，酥而不黏，有松脆的花生，有酸酸甜甜的蔓越莓干，細細品味，還有涼絲絲的感覺，清爽可口，令人齒頰留香，回味無窮。雪花酥，名字好聽，味道也好，愛心更美。

　　攤位上的商品琳瑯滿目，應有盡有。我們邊品嘗雪花酥邊往前走，看到一個攤位前排的隊伍特別長，走近一看，原來是六（1）班賣壽司和飯團的，還是現買現做，新鮮出爐，難怪人氣這么旺！我很想買來嘗一嘗，無奈人實在太多，只好作罷。

　　我和好朋友來到一個書攤前，看到好多好書，令人愛不釋手。我拿起一本問同學：“這本書多少錢？”

　　“5塊。”她看了一眼書，伸出五個手指。

　　“能不能便宜點？”我追問道。

　　“那就4塊吧，怎么樣？反正大家都是獻愛心嘛！”

　　對呀，都是獻愛心！那我干嘛還要討價還價呢！我爽快地掏出5元錢，遞過去：“就5塊吧，我買下了！”

　　同學欣喜地說：“太感謝你啦！謝謝你的愛心！”說著把書雙手送到我手里。

　　“應該的嘛，盡自己的一份綿薄之力。”我接過書，心里樂開了花。

　　今天的愛心義賣活動，我既嘗到了美味的雪花酥，還買到了心儀的課外書，更獻出了自己的一份愛心，真是收獲滿滿！食堂里，《愛的奉獻》依然在回響，讓我們像歌中所唱的那樣，人人都獻出一點愛，讓世界變成美好的人間！

　　奉獻高中作文 篇11

　　愛，是人人都渴望的，也是每個人都應該擁有的。然而，今天我觀看了一部電影，讓我深深的感受到一種非同尋常的“愛”。

　　故事中的兩位主人公本是技藝高超的小偷，但因一次意外的盜竊得到了一個小孩出于同情心收養了他。誰知道這小孩身世特殊，經過千辛萬苦，把孩子養了下來。最后，是這個天真的孩子挖掘出兩位主人公的愛心，把他們從犯罪的深淵拉了上來。

　　看了這部電影我感觸很深，人間處處有真情，文中的主人公對于一個素不相識的孩子能做到獻出“生命”，這是什么愛？這就是每個人必須具備的同情心。當主人公發現自己對這個相識不久的孩子有了感情時，就已經讓美德充實自己的心靈，消除了心靈中的邪念。

　　是愛挽回了四個家庭的幸福；是愛幾次從死亡線上徘徊的孩子徹底拯救過來；又是愛使兩個即將跌入犯罪深淵的人重獲光明的前程。這種無私的愛震撼著我。

　　愛是個好東西，但數分的愛又造成了無數個悲劇。愛決不是隨他所欲，而是有原則地滿足他的要求。一味的給予順從，不叫愛叫“溺愛”。

　　當然，大多數愛還是真誠的、無私的。一天，我從書上看到，一個名為劉小芳的六年級孩子，在一場車禍中失去了母親，她萬分悲傷。從那以后，她上課經常走神，下課伏在桌子上默默無語，一下子由一個三好學生降到了差生。同學們立刻盡自己的一份力，來幫助她。兩個月過去了，小芳心靈蒙著的陰云消散了，又立即重新獲得了歡樂。這又是什么愛？這是集體無私的愛呀！

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變為美好人間。”不要在讓身邊的人等待愛……

　　奉獻高中作文 篇12

　　奉獻是什么？奉獻是一種無私而偉大的行為。

　　當你覺得無助的時候，身旁可能會有個人伸出援助之手來幫你。這正是“心底無私，奉獻愛心，社會就會處處溫暖如春。”我曾經看過一部電影，里面最后講的就是無私奉獻的感人故事。一個自私自利的人，居然在別人有生命危險時去救他們，這種精神不是無私奉獻么？雖然，我們很渺小，但同樣地能做到無私奉獻。街上到處可以看見清潔工，學校常常看到老師，他們不正是無私奉獻的象征嗎？我們本來出生時就需要幫助的，也因為有了父母的無私奉獻，我們才能健康快樂地成長。也許，我們不能做什么很偉大的事兒，可身邊還有很多小事等著我們去做。例如：無償獻血等等……

　　某一先進人物，在離家僅一小時路程的施工現場工作，但他在現場待了半年多竟然沒有回過一次家，。其間妻子生產工友們從家里代信來讓他回家看看，他竟沒事一樣照樣待在現場正常上下班。另一先進人物一年365天加班就達100多天且分文加班工資不要。而他的女兒重病住院因拿不出巨額醫藥費院方即將停藥。還有一位勞模，兄弟遇車禍受重傷命在旦夕時，他沒有回去探望以盡兄弟之情；母親病故時，他沒有趕回家去送葬以盡最后一份孝心……

　　看了這些先進人物的先進事跡，一方面為他們無私奉獻的先進事跡所感動，另一方面又不僅自問，我們的先進人物怎么了？難到他們不食人間煙火嗎？要不然怎么都是這樣只有錚錚鐵骨卻全無滾燙的血肉、沒一點人間親情呢？那位施工現場離家僅一小時路程的同志，當他的妻子生產、面臨生與死的人生緊要關頭、最需要他的守護與支持時，他沒有與妻子一同共渡難關，而待在了施工現場。據我從報上了解到，他只不過是一名普通的操作工人，現場并非因為他離開了一小時就能使整個工程受到影響。在我私下以為，這位同志當時沒有選擇與妻子待在一起生死與共；與其說他一心撲在工作上，到不如說他對妻子的冷漠無情或自私、沒有家庭責任感。

　　無私奉獻是我國人民的傳統美德，對此我沒有半點否定的意思。當國家需要我們拋家棄子為之奉獻時，任何一個國民都當義不容辭地挺身而出，這毫無疑問。

　　奉獻高中作文 篇13

　　有一種美德，拴著社會進步的的步伐，它的名字叫——奉獻。

　　捫心自問，如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？

　　每逢談起美德，人們不約而同的想起雷鋒，他曾說過：“有多少人在回首往事的時候， 為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。”有多少人能像他一樣，永遠的那么富有愛心，真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘，奉獻只為了為別人提供便利。社會經濟以高速前進，然而，我們曾經火熱的心靈卻開始變得冷漠，不關乎自己利益的事物決不去過問。有些不該丟失的感情也在變質：親情，友誼……當看到那些感動中國的人，越發覺得他們太平凡，沒什么好值得學習。

　　然而，在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，但在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。 一個日本企業家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司，運用到生產實踐中去，會改變員工的精神面貌，產生巨大的效果。” 西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。” 四十多年了，雷鋒的名字曾經是激勵我們幾代人成長的路標，可是，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們的心頭， 無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業、積極進取、勤儉節約的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現代科技怎樣發達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

　　但仍然有人將雷鋒精神傳揚下來。郭明義，鞍鋼集團礦業公司齊大山鐵礦生產技術室采場公路管理員，16年來捐出工資總額的一半給希望工程；無償獻血20年，累計獻血量相當于自身總血量的10倍；平日省吃儉用，卻先后資助了180名貧困學生；給300多個困難家庭帶來新的希望……郭明義是新時代雷鋒精神的傳人，是國人的道德楷模。他與時俱進，升華了雷鋒，超越了雷鋒。有人曾不解地問郭明義，你這么做究竟值不值得？郭明義的回答鏗鏘有力：“如果發出一點光、放出一點熱，能夠換來孩子幸福的笑臉，換來他人生命之花的綻放，換來人與人之間的溫暖和諧，這樣的人生，我無怨無悔！”他用他的美好心愿感染了每一個人。我們都是常人，或許難以達到他這樣的高度。我們也許也無法完全認同他的價值觀。但我們至少可以給他掌聲！改變世界并不是要每個人都成為他那樣的人，只是學習他樂于奉獻的精神。

　　郭明義先進事跡所彰顯的改革創新的時代精神和中華民族的傳統美德，郭明義精神所代表的精神力量和道德高度熱忱，把人們從冷漠帶回了那些過去崇拜雷鋒精神的日子里，他們是美德的典范，帶領著人們奏響為中國特色社會主義事業而共同奮斗的時代強音！

　　奉獻高中作文 篇14

　　遠處夕陽有一大半淹沒在云海里，云層中隱隱露出一點粉色。天空中有一兩朵浮云懶懶地游晃著，樓頂上零星地灑著幾點夕陽。我躺在椅子上，望著窗口遐想、沉想，耳邊傳來了《感恩的心》那首熟悉的旋律—“感恩的心，感謝有您，花開花落，我一定會珍惜……”我不禁想起了揭陽市政府門前那響徹云霄的口號：“忠誠如山，感恩奉獻”。

　　中華民族自古以來就有感恩的優良傳統。唐代詩人孟郊的：“誰言寸草心，報得三春暉”人人皆知。俗話說得好，“滴水之恩應當涌泉相報。從來到世間的第一聲啼哭開始，到長大成人，我們承受了太多太多的父愛和母愛，我們應該感謝父母的養育之恩，他們對我們的恩，何止是一滴水？那是一片海洋！面對父母的養育之恩，我們應該真誠地對他們說聲：“我愛你！”這樣你會感受到幸福正包圍著你。感恩是發自內心的，面對老師，我們應感謝她的諄諄教導，永遠地對他們說聲：“謝謝您！”你會發現愛正簇擁著你。面對朋友，感謝她們給予我們關愛，伴我們走過風風雨雨，因為朋友師我們一生最寶貴的財富。面對恩情，你會想起那些曾經幫助過你的人，只要記住她們的知遇之恩，及時地對她們說聲：“謝謝你！”不管她們是否記得你，你心中都不會擁有遺憾！

　　樹葉在風聲的伴奏下，在空中盤旋，而后歸于大地，化為肥料，譜寫感恩的樂譜，那時樹葉對根的感恩；云朵在雷聲的伴奏下凝聚成雨滴，灑向大地，它也是在譜寫感恩的樂譜，那時水滴對山川海洋的感恩。

　　人，既要心懷感恩，更要無私奉獻！

　　在悠悠的中華歷史長河中，有多少英雄兒女，默默奉獻綻放著耀眼的生命之光。龔自珍的《己亥雜詩》的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；一代文人魯迅先生“俯首甘為孺子牛”就是默默奉獻的體現。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值。塞內卡說過：“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。”的確，生命如同寓言，而生命的價值不在于寓言篇幅的長短，而在于寓言的內容，難道不是么？生命是一幅畫，我們的行動就是一枝畫筆，我們在奉獻的同時，筆也在為我們的生命畫卷上，畫上一道愛心和責任鑄成的彩虹。生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌。

　　奉獻，充實著我們的生活；奉獻，照亮我們迷惘的心靈；奉獻，讓我擁有愛心和責任；奉獻，使世界更加美好，和諧！

　　因為感恩奉獻，才有了多彩社會；感恩奉獻，讓我們懂得了生命的真諦。

　　奉獻高中作文 篇15

　　“這是愛的奉獻，這是心的呼喚……”當這首感人肺腑之歌響起的時候，我的心在燃燒，熱血在周身流淌，我深感我是個幸運兒。我永遠忘不了在江蘇的一位老師，他讓我在失學之時又重新走進校門。

　　2001年的冬對我全家來說是個殘酷的季節，我風華正茂的叔叔被無形的電奪去了寶貴的生命。這個悲慘的事實讓我全家人無法接受。爺爺因為傷心過度，一個月之后又去逝了，全家人沉浸在萬分悲痛之中，這樣的不幸給全家人巨大的打擊，貧困的家庭面臨著崩潰狀態。那時，我哥哥讀初三，我讀初一，對于一個貧困的家庭來說，要送兩個兒女上初中負擔是很大的。新的學期又到來了，我哥走上了打工之道，我只能退出校園。我看到同學們都去學校了，獨自一個人躲在房間里哭，為失了敬愛的爺爺，親愛的叔叔而傷心，為不能繼續上學而流淚……

　　一天，我突然收到來自江蘇一位老師的來信，他在信中寫道：“你先到學校報名讀書，你的學費我會處理。”讀完信時，我簡直不敢相信這是事實，激動、興奮的眼淚情不自禁奪眶而出。第二天，我又背上書包走進了學校。這位老師的愛支撐著我的學習生活，讓我體會到了社會的溫暖，人間的真情。

　　2003年，我以優異的成績考入城關中學，我高興地來到電話機旁，拔通了江蘇的那位老師的電話，把這個消息告訴了他，他聽到這個消息時很高興，叫我繼續努力……我掛掉電話后，高興之情不知跑到哪里去了。因為上高中需要很多錢，對于一個貧困家庭來說，我的高中生活之夢是不能實現的，想到這，我感到前途暗淡，情緒低落。報名的日子一天天接近，正當我父母措手無策時，江蘇的那位老師寄來2000元錢，他的愛又一次點燃了我的希望之火。從此，我下定決心，一定要繼續努力，考出優異的成績向他匯報，感謝他對我的資助。

　　上學期，我們學校有個同學得了白血病，要醫治他的病需要一大筆錢，他的父母來學校求助，當時我摸摸口袋，掏出來一看僅有10元錢，我把這10元錢捐了。這10元對于一個富翁來說是個極其渺小的數字，但在我看來，這是生命的份量，只要人人都伸出援助之手，便可以挽救一個人的生命。此時，我知道了被愛著和愛著別人是多么的幸福。

　　今天，貧困山區仍然有許多失學兒童，他們正在等待社會救助。此時，我的心在呼喚，呼喚世界上的每個人攜起手來，共同關心貧困山區的孩子們。同時，我也代表受助的貧困生，感謝你們，熱心的人士，你們愛心的種子已撒滿全社會，有了你們的愛心，明天會更好！

　　奉獻高中作文 篇16

　　奉獻是一種真誠，更是一種感動。用淚水與歡笑串起我們內心的彩虹。

　　當奉獻成為一種責任，成為一種義務。正如太陽用光芒揮灑于大地，一切生命因之茁壯成長；正如雨水用身軀滋潤大地，一切生命之花為之綻放。在奉獻的背后，除了感動之外，更多的是歡樂。

　　所以，有人可以為了奉獻自己的一份力量而不惜付出自己的血汗，甚至生命。而那些自私的人，當他們決定用逃避來面對掙扎于苦難中的弱者來說，轉瞬即逝的便是內心的譴責。遠遠地眺望遙遠的人群，留下的只是一聲嘆息與一個孤獨的背影。

　　因此有了一位奉獻的老人。新年第一天，他用自己辛酸的血汗錢宴請了200名災區兒童。要知道，老人是以撿拾廢品為生的啊！他用一種父親本能的愛給了他們以“家”的溫暖，難道說，這不是一種奉獻嗎？而這種奉獻，所承接的是“父親”與“孩子”共同的快樂與幸福。

　　然而，在這個世界上，不是所有的奉獻都讓人快樂。十五名大學生，為救兩名落水兒童，在那滾滾的長江之水中，手拉手地搭成了人梯。這是一種多大的勇氣，也與死神抗爭的人，我為你自豪。可不幸還是發生了，三名十九歲的大學生永遠地離我們而去了。這一幕，讓無數人潸然淚下。而我認為，他們的這種敢于奉獻的精神將會在更多人的身上得到呈現，得到更好的詮釋。

　　宴請兒童是奉獻，為救落水兒童葬身江底是奉獻。那他們，就更是奉獻，卻被大多人所忽略——天下父母。父母，是為孩子奉獻一生的人啊。歲月與磨難在他們身上留下的痕跡就是最好的證明：一頭青絲最終演變成縷縷白發。他們奉獻的是生命啊！我們的成長是以父母的衰老為代價的呀。生活中的淚水與歡笑，共同詮釋著奉獻的真諦……

　　當奉獻成為一種責任，便是美德之樹開出的一朵迷人的花，可以扭轉乾坤，可以呼喚黎明，可以讓每一顆真誠的心得到交融，成為一條最美最長的彩虹，漫延于整個天空……

　　奉獻高中作文 篇17

　　太陽是奉獻的，它光灑大地，換來了萬物生機;春雨是奉獻的，它潤物無聲，換來了生命勃發;我們是奉獻的，相互幫助，換來了人間和諧。

　　發展需要奉獻，奉獻需要真誠。不會因故弄玄虛而為之，不會因沽名釣譽而為之。否則，就會有假，有所圖，有更大的索取。真正的奉獻，是恭敬地獻出，是心甘情愿。甚至把奉獻化為了一種責任，一種義務，一種精神。

　　所以，真誠了，就無私了;無私了，就坦蕩了;坦蕩了，就成了真正奉獻的人。

　　于是，你感動了國人。難忘的2010年1月1日，這個特殊的日子，飯店里多了200名災區的兒童，是你用多年撿拾廢品的錢宴請的。你只是以一位長者的身份，給孩子們以家的溫暖。其他，別無所求。你是真心的!真心讓你忘記了自己的貧苦，甚至寧肯自己貧苦，也奉獻出一點兒愛心。這就是人，大寫的人，因真誠為人而感動，而偉大。

　　偉大源于平凡。汶川，您含著淚，“孩子別哭”，網中一溫一周，和藹可親;雪地，留下了您的慰問，融化了路人心中冰雪;玉樹，您哽咽著，“還是那句話，救人要緊”。為什么您的眼里常含著淚水，因為您對人民愛的深沉。不是矯揉造作，不是虛情假意，是真誠，是心底的赤誠。“鄉親們受到的災難就是我們的災難，鄉親們受到的痛苦就是我們的痛苦。”這是什么?這是“舍小我而顧大我，舍小家而顧大家”的精神，這是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷，這就是奉獻。我們的好總理，看著您的焦急，您的憔悴，您的白發，卻耀眼出您無私的奉獻。

　　兩位老人，兩位地位、職業不同的老人，卻有著共同之處：即真誠幫助、求助他人。孟子云，“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”。請喚起、燃起那顆真誠的奉獻之心吧，那是無私、坦蕩，為天地而生的赤誠之心。

　　奉獻高中作文 篇18

　　大地恢復了平靜，焦急的人們從廢墟中看到了這一幕：驚恐的四個小學生蜷縮在桌子下面，上面卻趴著一個人，他如此的平靜與堅定，那樣無畏。

　　譚千秋老師把生命無私的獻給了社會，讓人們享受到人性之光的溫暖。這讓我想起來那個天堂與地獄的故事，人們因為相互關愛而享受到美味佳肴，而另一些人因為不予別人而只得餓著。5.12災難發生后，祖國大地到處上演著天堂的故事，而譚老師的奉獻精神，更令人動容。

　　奉獻大愛是人類的美德。從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到愛心大使成龍，從杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”到抗“愛”英雄李丹，從哥倫布不懼艱險橫渡大洋發現新大陸到居里夫人不懈努力追求科學進步，從林肯解放黑奴到拉賓不懼死亡呼喚和平，他們無不將心掏給了別人，他們將愛廣播，卻從不計較個人得失。

　　他們的奉獻像陽光，溫暖了千千萬萬人的心；他們的愛像陽光，滋潤了無數干渴的靈魂；他們的美行像陽光，一次次點燃了人們心靈中那盞燈。

　　親愛的朋友，你可曾也像他們，懷著無限的關愛與感動，去釋放那美妙的陽光？

　　或者，你還沒有感到別人的陽光，便斷言世上沒有愛？

　　別，相信他人，也相信自己，這世上真的有那縷陽光。即使你暫時沒有看到，請相信，那只是你前面有一堵墻，而墻后面便是陽光普照。

　　奉獻不求回報，是只求付出的那種純粹。天堂的人們即使不知道自己會得到什么，他們還是會拿食物喂給別人，就像人們身上的陽光從不會被人們奢求再反射回來。愛不是一種交換，奉獻也不是一種買賣，它是那么純凈，純凈得一塵不染。

　　奉獻吧，讓愛再純一些，簡單些，慢慢的，你會嗅到陽光的味道，你的，也是他的。

　　奉獻高中作文 篇19

　　這是一個陰暗的小房子，只有那墻角處的沸水冒著些許的水光。蠶透過薄薄的繭，眼神里滿是堅毅與決然。

　　這是一張牢固的網，網上滿是昆蟲的身軀。蜘蛛大搖大擺地走過來，貪婪的眼睛冒著光。蠶為他人吐絲殞身不恤，蜘蛛為自己織網捕食昆蟲。一個利他，一個利己。利他的為人們所贊揚，利己的為人們所詬病。從古至今，無數文人騷客贊揚并學習蠶的無私與奉獻。從屈原的“亦余心之所善兮,雖九死其尤未悔”到魯迅的“我以我血薦軒轅”，蠶的精神仿佛融入了中華民族的骨血之中，指引著通往中國的另一種文明。

　　不禁發問：蠶的精神何以不斷流傳？

　　因為愛，大愛。

　　中國建筑史上開天辟地的梁思成先生在黑暗時期給每個縣市的郵政局長都匯去了兩塊大洋，請求他們把各地的文物古跡拍下來寄給他。他極力反對毛主席“處處是煙囪的”理論，在紅衛兵猖獗的日子里，他決然而起，“拆掉一座城樓像挖去我一塊肉，剝去了外城的城磚像剝去我一層皮”，他義無反顧地躍入洶涌的政治逆流之中，用殘破的身軀為中國乃至整個東方的古建筑筑起了一道堅實的墻。面對紅衛兵的嘲笑與諷刺，他被亂棍毆打，掛牌游街，“毛主席都發了話要拆城墻，你一個老師，非跟毛主席、跟工業發展對著干，你真是活該！”而正是這么一個瘦弱的學者，如蠶一般渺小而偉大。正是因為對祖國濃重的愛，他挺身而出，便是人民英雄紀念碑的偉大輝煌；便是建筑學的獨樹一幟，繼往開來；便是中國五千年的勾心斗角，碧瓦朱甍。蠶辛勞一生，為他人無私奉獻，小小的身軀墜入沸水之中，便是人們舒適的絲綢錦緞，便是商旅不絕的絲綢之路。蠶舍己為人的精神，因一個又一個國人對他人、對社會、對國家的愛而不斷傳承。而正是這種愛的付出，使中華民族在林泉之間強健挺立起來。

　　人生的最終價值在于為他人奉獻，而不只在于生存。蠶是如此，從古至今的文人志士亦是如此，作為這大千世界中的滄海一粟，他們為他人付出心血并矢志不渝，他們像中藥一樣，一點一點磨碎了，溶在中華民族的骨血之中，指引著一代又一代的人去奉獻，去達到自己生命的高度。

　　奉獻高中作文 篇20

　　現代社會物質文明和精神文明高度發達，但人們往往主重于物質文明的發展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。

　　魯迅先生“俯首甘為孺子牛”;周總理鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。

　　有人認為奉獻是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚。恰恰相反，奉獻的本質在于它的無私性。現在有許多參加過解放戰爭、抗美援朝戰爭的老戰士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻。這種奉獻更深沉，更偉大。

　　奉獻是積極主動的。個人的奉獻在于主觀愿望的偉大體現。豬在生存之時，一味地索取;而牛在生前是積極地勞作奉獻，死后實現同豬一樣的貢獻。因此，它得到人們更多的稱贊，同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時，它的貢獻已不僅僅是在物質上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。

　　現在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻著自己的思維，奉獻著自己的精神力量。我國處于社會主義現代化建設時期，在大力發展物質文明的同時，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經濟建設提供了精神動力和智力支持。由此可見，精神力量的奉獻不可忽視。

　　我們常把老師的奉獻比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間最偉大的奉獻也在于此。教師把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之后的欣慰。

　　奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中，從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂。

　　奉獻高中作文 篇21

　　“嗒，嗒嗒”走廊中又傳來了那熟悉的腳步聲。聽著不勻稱的腳步聲，就可以判定她仍帶著拐杖。那是一根筆直的、一塵不染的樺木手杖，下端包著锃亮的白鐵皮，嚴肅而又莊重；頂端是一個簡單的龍頭模樣，擦得干凈得很，黃橘色的漆能有一絲反光。

　　她推開門走了進來，黑灰的頭發梳得極為整齊，滿臉的皺紋，卻又有一雙極神氣的眼睛，讓人猜不透年齡。“砰”她用拐杖使勁一砸地板，班中頓時鴉雀無聲，她咳嗽一聲：“開始上課！”

　　又是一節語文課，一如既往的昏昏沉沉，她講文章，反復讀同一段話，試圖讓我們有所感受。她提問，班中稀稀拉拉的人舉手，她用拐杖一指“呃……那個誰，你來回答一下這個問題。”之后她又會指則沒有長讓。她讀詩，帶我們賞李清照的詞、蘇軾的詞，講辛棄疾的報國之心，講李煜的亡國之恨。她調動蒼老臉龐上的每一處表情，一字一句中包含著自己的情懷，最后又會將她當年的求學經歷，其中又似乎有一位恩師，不過每次說到這就下課了。她撫摸著拐杖，又一步一步地走出了教室。

　　她給我極細地批改做了作業，又叫我去找她。那的她？中。好像在研究古文，她從書本中翻出我的，細細地講。只記得不是什么大問題，卻是格式、字體、版面等一些無關緊要的事。

　　我忍不住想：是不是她提問的時候，想有心交談，而看到我們逃避的眼神又停住了呢？是不是她批改作業時，想講述自己對文化的理解，而看到我們潦草的筆跡時又欲言又止呢？

　　我明白了所有她的道理時，在后悔當時的動搖后，我又去辦公室找她。

　　原來，她有一段坎坷的求學經歷。她終于對我說了她的恩師——那位助她走上育人之路的老師，而這手杖，就是恩師送給她的。

　　奉獻高中作文 篇22

　　生活像一首詩，愛是最美的字眼。生活像一幅畫，愛是最棒的一筆。生活像一艘船，愛是最好的動力。在生活中愛更需要的是奉獻。

　　我的父親是一位有著十幾年煙齡的老煙民了，我和母親多次勸他說：“吸煙對肺不好，吸煙有害健康。”可他就是不聽，一天三包，六十根煙！他所信奉的是：“飯后一根煙，快樂似神仙。”

　　一天下午，我放學回來得早，不想寫作業，想起了還有一場球賽就打開了電視。這是意大利對德國的，只見意大利前鋒帶球突破，賽場傳來山呼海嘯的聲音。飛身一腳屏幕黑了。原來是父親：“還不快去寫作業，看什么電視！”看到精彩之處被打斷，我頓時大聲吼到：“憑什么只許你吸煙，不許我看電視，你不知道吸二手煙對我有多不好嗎，說不定哪天得肺癌，就沒了？”

　　父親一愣，打開了電視走開了。 球沒進，電視傳來解說員的聲音。 我感到失落的愧疚，但不是因為球。 晚上，朋友來家里串門，如往常一樣隨手遞來一支煙。 “不，我戒煙了。”父親搖搖手。 “十幾年煙史了，說戒就戒！”朋友不敢相信，把煙放在桌上。 我在樓上寫作業，窗外傳來鄰居家電視的聲音，不覺地心癢走到了樓下。父親背對著我坐著，拿著剛才的煙在手搓來搓去。我連電視癮都戒不了父親還真能把煙戒了？

　　父親終于拿起了煙。他把煙放在鼻子上猛吸了兩口然后揉成團丟在地上。我仿佛看到了他煙癮發作而扭曲的臉和那布滿血絲的雙眼。他這是為了什么？為了我，為了他這唯一兒子！我的喉嚨好像堵了塊石頭很不舒服跑上了樓梯。這一晚，我們父子兩個徹夜未眠。

　　愛就是奉獻，如同我父親一樣。世上的愛有大有小像樹葉一般有平凡也有美的，唯有奉獻才能讓平凡的葉片煥發最耀眼的光芒。

　　奉獻高中作文 篇23

　　炊煙永遠是一條扯不斷的線，其中牽連著我與母同生活的記憶，與母親在一起的日子，總使我心里心暖花開。

　　那天放學，我與小伙伴們打打鬧鬧，臨近傍晚，小伙伴們都各自回家。村莊各地已冒起縷縷飲煙。我回到家不知所措，母親還沒回來，而我的肚子早已不停地叫著。我正要出門尋找母親，一只老邁的腳踏進了門檻，我抬頭一看，原來是母親。母親背著一籮筐的柴火，滿手傷痕，整個人憔悴了許多。我連忙問母親：“媽！你手怎么流了這么多血”“沒事，山上樹

　　多，蹭破了點皮。”我用手接過母親肩上的籮筐，卻感覺千斤重的.石頭壓在我心頭，使我無法呼吸。我撫了撫母親披在肩頭的長發，卻發現母親的背為了挑起家里沉重的生活負擔而佝僂了。母親說：“今天你二叔給咱們一條魚，待會給你燉了！”母親露出了一絲平日難以看見的微笑。母親點火開灶，我幫母親往灶里架柴火。母親刷著鍋我發現母親額頭上有一塊碧綠的淤青，我問母親：“你的頭怎么了？”她嘆了一口氣，說：“山路太滑，摔了一跤，沒事的。”母親把這來之不易的魚放進鍋里，熱騰騰的蒸氣彌漫了整間廚房。母親趁著煮魚空閑的時間，拿了些谷子，喂給早已等待晚餐的雞群了。母親把魚端上桌子，我浸沒在這香氣中。母親叫我快趁熱吃，而她卻久久不動碗筷，靜靜地看著我。我向母親：“媽！你也吃啊。”這時母親才把魚頭夾去，我也喝了一口湯，頓時一般暖流淌進心窩，那一刻我的心暖花開。母親一直吃著魚頭，我說：“媽，你也吃一魚肉吧！”她卻說：“魚頭好吃，你快吃吧。”頓時鼻子一酸，眼淚順著臉頰流淌落入魚湯中，此時再喝一口，喝到的卻是母親一生的艱辛。

　　母愛是一種神奇的東西，恰似一口魚湯，總能給人帶春暖花開的感覺。

　　奉獻高中作文 篇24

　　寒風顫顫地吹著，打著轉兒的落葉應和著“呼呼”的風聲，月光冷冷地散在卷中的大青石上，折射著令人毛骨悚然的寒氣。我瑟縮著身子，卻擋不住寒冷。我是一株小草，在這里已細寂寞地扎根了一度春秋。可是，就在這個月黑風高的夜晚，我卻感受到了久久尋找的人性的光輝。

　　月光幽幽地顫粟著，此時，一位包著頭巾的婦女躡手躡腳走進這個連白天都很少有人來的巷子。她的懷里似乎還抱著什么東西，她東張西望了一會兒，顫抖地將懷里的“東西”放在了地上。啊！那是一個嬰兒，不！你不能拋棄她，她需要媽媽，你走了她怎么辦！可是那個婦女似乎沒有聽到我的呼喊，仍然躡手躡腳東張西望地飛也似的逃跑了。風這時吹得更大了，當我不禁為這個離我兩三米遠的嬰兒擔心時，一個穿著西服，皮鞋擦得油亮的年輕男子急沖沖地走了過來。是因為急著辦事才走這條無人問津的巷子嗎？救救她吧！救救她吧！或許太冷了吧，嬰兒這時哇哇地哭了起來，引起了這個皮裝革履的男子的注意，他又返回來，當他看見這個滿臉稚氣哭泣的孩子時，把她輕輕抱了起來，輕輕地搖了搖孩子，皺著眉頭說：“是誰這么狠心把自己的孩子丟下，唉！可憐的孩子，可是我也沒有辦法扶養你。”我不禁又揪心起來，接著他拿出筆和紙，寫了些什么又掏出一疊錢，塞到孩子的襁褓中，然后大步流星地走了。

　　又過了幾個小時，肆虐的風依舊，我的心似乎隨著孩子的呼吸而伏動。這時，又有一個人晃晃悠悠地走了過來，“哇哇哇”這個人把孩子不小心踢醒了，孩子嚎啕大哭。當他彎下身來，我才認得他就是附近的流氓。他突然瞳孔放大，臉上的刀疤也因為嘴角痞痞的笑而抽動起來，眼里充滿了欲望，他猛地抽出了錢然后沾著口水點了點數，如做了虧心事一樣溜走了，這時孩子哭得更大聲了，連那張紙條也在瑟瑟地發抖。

　　此時，孩子的聲音引來了一位灰頭土臉的人，后面還拖了個大袋子，他丟下袋子，踉蹌地跑了過來，看到地上因害怕而嚎啕大哭的孩子。連忙抱了起來，“哦哦地哄著她，看著淚痕布滿稚嫩的小臉，他滿臉的同情與愛憐，此時，他又看到孩子襁褓中的紙條，卻并沒有找到里面說的錢，但他仍然樂呵呵地抱著孩子走了，后來，當再次提著滿袋子廢品走過的時候，我才明白

　　風不在再吹了，月亮也從厚重的烏云后面驀地出來了，人性的光輝如這月光一

　　奉獻高中作文 篇25

　　耶！上了一天枯燥無味的課程，終于解放了。我在路飛奔趕著回家，卻被眼前的景象震住了。

　　一群人簇擁著一棟房子不知所措。而那棟房子正被大火如惡狼般無情地吞噬著，熊熊的火焰映著日落的天空，美，卻令人生畏。

　　“里面有孩子啊！”“怎么消防隊還沒到！”“萬一救不了那怎么辦？”烏烏壓壓的人群激烈的談論著。我剛想問著火原因就一陣陣的清晰明亮的消防車警聲轉移了注意力。“快！快！火場有被困人員，一切以居民安全為重！”隊長肯定的命令著。群眾都退到外圍看情況。三四輛消防車上的柱沖擊著烈火，卻在嘈雜聲中聽到了稚嫩的哭聲。由于怕小孩受到危險，消防人員決定 去里面把人先救出來。有一個消防戰士火速沖進場內，順著哭聲尋找生命存留的跡象。哭聲越來越小，火仍然在燒，屋內慌亂不堪。最終找到了已經昏迷的小女孩。“孩子，叔叔來救你了”消防戰士正想背起孩子的時候，突然從樓上掉下來一塊有火在燒的木塊朝小女孩砸來，這位消防戰士奮不顧身地用身體護住小女孩，任憑木塊擊打著他的身軀。 “怎么還沒出來！會不會出什么事？”大家都很焦急，我也正揪心著，“砰！”突然一聲巨響在人們的耳周環繞。時間仿佛在這一刻停止了，每個人的眼睛瞪圓滾滾的望著那火場的出口。為什么還不出來！為什么還不出來！心都提到嗓子眼了，在那千鈞一發的時刻，那個消防戰士抱著暈倒女孩忍著背上的傷口的疼痛，一步一個腳印地向著我們走來。他略帶污跡的黃色制服就像一道光，照亮了一個生命的后路。

　　孩子被送進了醫院，消防戰士們依然在救火，清理現場，任憑黑夜冰冷臉上的汗珠。 第二天早上，我仿佛又聽到那清晰明亮的消防車警聲。我想是有些地方又需要他們吧。 有些人，也許微不足道，但倘若沒有他們我們的生活就會亂套，他們總是無聲地為人民服務，留下的只有他們單薄高大的身影。他們常說他們是人民的兒子，但他們也許不知道。他們也是人民的父母在。在默默地呵護著我們。似乎很難想象，如果沒有他們我們也就會陷入一片水深水熱之中。消防戰士們你們總是把自己生死置度外，義無反顧地救人們于危難之中，你們是當今社會最可愛的人，我們要向你們致敬。

　　奉獻高中作文 篇26

　　奉獻，就是不計報酬的給予，它是一種高尚的品德，一種高尚的精神，做人就應如此。

　　著名物理學家法拉第一生勤奮，為實用電學的三大分支都做出貢獻，為后人留下了寶貴的科學遺產，他希望自己像蠟燭照明一樣，有一分熱，發一分光，忠實而踏實地為人類貢獻出自己的力量。

　　與此形成鮮明的對比的是另一種人：眼看落水者在水中拼命掙扎，他們卻在岸上為下水救人的酬金討價還價，還有的人則是袖手旁觀;有的同學明明看見一張廢紙被扔在整潔的教室里，卻一步跨過，不愿拾起。

　　當那些只會索取而不會奉獻的人看到那些奉獻者付出青春、熱血、甚至是寶貴的生命時，難道不慚愧嗎?試想一下，如果社會的每個成員都以自我為中心，那么，社會就成了一盤散沙。相反，若每人都奉獻，就會像一粒粒水珠融成大江大河。記得有首歌的歌詞：“只要人人都奉獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

　　其實，因為有人奉獻，社會的物質財富和精神財富才會不斷增加，人類才會不斷進步與發展，奉獻者收獲的是一種幸福，一重情感，是他人的尊敬與愛戴，還有什么比這對我們更重要的呢?

　　奉獻高中作文 篇27

　　愛因斯坦曾說：“一個人的價值應該看他奉獻了什么，而不應當看他取得了什么。”

　　是的，我認為一個應該具有奉獻的精神，應該懂得奉獻。

　　譽稱中國“導彈之父”的著名科學家錢學森，當年留學于美國，取得了相當大的成就，贏得了科學界人士的高度關注。美國政府以極其優厚的待遇，想方設法地要留住這位后起之秀。但所謂人各有志，別人期待著的是金錢，是地位，是榮譽，而錢學森卻期待著回到祖國，貢獻自己的知識。正是因為這種無可憾動的信念，當他得知新中國成立的消息時，他義無反顧地做出了回國的決定。他說：“我回到中國，不是愛美國少一點，而是愛中國多一點，我愛國的貧窮。”他沖破了重重的阻撓，終于重返故土。

　　世上僅有不貪戀生活享受的人，更有為正義事業而獻出自己生命的人。抗日戰爭中，為了掩護群眾的安全轉移，不讓東洋鬼子的毒爪伸向群眾，王壯士在千鈞一發之際砸碎了槍子，縱身一躍，跳下了山崖。這不僅表現出了那種臨危不懼，寧死不屈的英雄氣概，更重要的是他們為了正義事業而奉獻了自己寶貴的生命。這是何等的英勇和無畏呀!

　　這就是奉獻。人生的價值不僅在于成就轟轟烈烈的事件，更在于具體做了什么。有名望的人可以奉獻金錢，物質，但平凡的人同樣可以奉獻。那些馬路的清潔工難道就平凡嗎?當別人還陶醉在自己的睡夢中時，他們已經開始為大家奉獻了。有的人會說，他們只不過是為了掙錢養家糊口罷了。對，他們是為生計而工作，可是，你有沒有想過這整潔的市容，馬路兩旁干凈得讓你不忍心去破壞的環境，這些都是誰的勞動成果。他們在獲得報酬的同時，也為社會奉獻了，他們的奉獻雖然微不足道，但卻讓人倍感親近。

　　這同樣也是奉獻。向秀麗在酒精著火時，奮不顧身，最后……其實，她也為自己想過，為孩子想進，為愛人想過，但她想到更多的是集體，是社會。雖說生命貴于一切，但是正因為犧牲了她一個人，而拯救了許多人。她這樣做很好，很對。為了集體，她奉獻了，奉獻了令人感動，也令人感到內疚的東西。

　　這就是平凡人的奉獻。見到茂密的森林，你只盼無愧做其中的一棵;見到美麗的花園，你只盼無愧地做花園中的一朵;見到奔騰的江河，你只盼無愧地做浪花中的一滴。雖是一棵，但能抗擊風雨，雖是一朵，但能妝扮春天;雖是一滴，但能滋潤禾苗。這樣的人生也就無悔了。

　　但是，令人感到困惑的是，社會上有奉獻的人，也有貪求的人。

　　隨著人民生活水平不斷提高，都過上了幸福的日子。可偏偏有一些人不滿足現狀，利用自己的職權大肆。眾所周知的，用自己的烏紗帽，換來了巨額財產;大官如此，小官亦如此。曾擔任中國建設銀行西安市分行北大大街支行公司業務負責人周利民，用高利息為誘餌，在社會上大肆吸收個人和單位的存款，總計4億人民幣。小小芝麻官居然能搬運4億之多，這就是貪欲。也正是因為貪欲，而葬送了自己，因為他們只知道索取，而不懂奉獻。

　　做一個平凡的人，要學會燃燒，因為燃燒意味著給予，意味著奉獻。

　　高中樂于奉獻，我們要銘記在心!

　　奉獻高中作文 篇28

　　生活中有太多的爾虞我詐和功名利祿，生活中有太多的迷煙生活和商業誘惑，生活中有太多的利欲和虛榮，當你被金錢和權位迷失方向時，當你被虛榮和誘惑動搖了方向時，你是否能記起每年那么多的感動人物嗎？你是否知道你的一時私心造成怎樣的后果嗎？當你出現上述情況時，不妨用你們那寶貴時間的十分之一去聆聽他們的感人事跡。

　　你們在聆聽之時，他們的事跡會讓你重新認識世界，認識社會，不是世間只有丑惡，只有狡詐與欺騙，更多的是感動與關愛。他們用自己的平凡事跡感化你，使你感受到世間的關愛，撥動你心里最軟的那根弦。人生如果是一輪紅日，就應高照天空，光灑大地，驅趕夜的寒冷，留下晝的溫暖。雖然沒有觀看感動中國人物的頒獎晚會。但是閱讀了感動中國人物的頒獎詞。它讓我明白了人生的價值不是一出生就擁有的，是要自己去創造的，提升的。我的內心世界受到了激烈的撞擊與洗禮，在感化著的瞬間，我收獲了許多無法用言語去表達的那份震撼和感動。你沒有大海的寬廣，卻擁有大海般的胸懷；你沒有高山的險峻，卻擁有高山般的堅定信念。高領孤寡“五保”老人拾荒助學子——劉盛蘭。他一位依靠每年的生活補貼和多年的撿拾垃圾，資助了100多個學生。自己卻從未嘗過肉塊，添過一件新衣，買過一個饅頭，卻資助了7萬多元錢。2013年8月，因為腎病，劉盛蘭住院了，但他仍然惦記著捐資助學，擔心匯款中斷會斷了孩子們的希望。你用自己的生命，幫助了祖國的未來花朵，為了祖國的教育事業而做出了貢獻。

　　2014年感動中國人物還有很多，如：中國核潛艇之父黃旭華，堅守墳前的陳俊貴，帶領致富的段愛平…我們身邊的感動人物還有很多，自己也可以成為其中的一員。我們只要付出一點點的關愛之心，責任之心，感恩之心，奉獻之心，去回報孕育我們的祖國，回報社會，回報養育我們的父母，其實人生在世的長短并無需在意，重在于你奉獻了多少，回報了多少。讓我們放飛夢想，超越自我，勇往直前，讓人生更有價值觀。

　　奉獻高中作文 篇29

　　美國大學社會學教授對學生進行過這樣的測試：在捐助非洲難民、貧困高材生以及捐錢買復印機共同使用之間做出選擇。結果絕大多數學生選擇買復印機，少數人給貧困生捐款，只有極少數人愿意捐助非洲難民。

　　這似乎又是一次對人性丑惡的揭露：即便是公益慈善，人們也更多地會考慮自身的利益。然而在開口批評抨擊之前，讓我們先冷靜下來，捫心自問吧：我們自己會怎么選擇呢？

　　或許，當我們自己面對測試時，我們便會意識到，在這選擇的背后還有太多其他考慮。

　　我們總喜歡唱高調，說無私奉獻多么高尚，卻沒有意識到，無私奉獻是怎樣的一種犧牲。歌手叢飛的事跡的確感人，但他在窮困中死去難道是我們愿意看到的嗎？對富豪們來講，捐出多少都可以毫不在意，可對于大多數熱心公益的普通人來說，無私奉獻，尤其是長期的無私奉獻，確確實實是一筆極大的支出，是一種幾近奢侈的行為。我敬佩能無私奉獻的人，但我并不認為這值得過分提倡，或者說，我不認為提倡之后它就會被普遍接受。因為，它雖能給我們帶來精神上的滿足，但物質生活是不能忽視的。不要說什么慈善凈化心靈，不要說什么好人終有好報。沒有人可以不食人間煙火。在這個還沒有普遍富裕起來的國家里，人們尚且要為買房買車奮斗幾十年，又能有多少閑錢花在自家以外的地方？獨善其身已很勉強，又怎么能兼濟天下？

　　讓少數人犧牲去拯救他人苦難，同時大多數人袖手旁觀，這絕不是我們想要的慈善。它應該是一個大多數人都愿意參與的活動，也是一個讓所有人受益的活動。而如今，它倍受冷落的原因也是顯而易見的：它損害了人的經濟利益。人總是或多或少有些自私的，實驗也同樣證實了獲益捐助能被更多的人接受。這聽起來當然不如無私奉獻那么高尚，但做了什么遠比為什么做更重要。就算是為名為利，捐助這個事實是不會變的，而且正因為它可以讓更多的人參與，它帶來的改變才更大。

　　或許在感情傾向上，我們仍然排斥這種從自身出發的捐助，但人性的弱點不會輕易被克服，國情也不可能很快改變。與其去宣傳大道理，試圖改變人們的觀點，倒不如承認這一事實，在這基礎上做一些更實際有效的事，即像杜伊斯堡市長阿道夫·紹爾蘭德說的那樣，“用智慧去規劃和部署”，讓人人都從公益、慈善中獲益，實現雙贏或多贏，利用獲益捐助這種大家更能接受的方式，去實現慈善原本的目標。

　　當然，這遠不是說起來那么容易。要改變原先捐款捐物這單一的方式，用投資、培訓等更多元更長久的方式，去實現捐助者與被捐助者之間雙贏的良性循環；要把握好公益與盈利之間的平衡，不能讓慈善只剩銅臭不見溫暖，也不能只有單方面的犧牲。這其中必定還需要太多的改變，運作模式的改變、觀念的改變……

　　也許有一天，人人都能接受無私奉獻這個觀念，毫無疑問，那時的社會會更加美好和溫暖。但現在，那只是海市蜃樓般的幻影。我們只能依賴，也必須更多地依賴于獲益捐助這個方式，用智慧讓它為更多人造福。

　　奉獻高中作文 篇30

　　白云奉獻給藍天，讓湛藍的天空多一絲潔白，多一處點綴；鮮花奉獻給大地，讓廣闊的黑土多一點絢麗，多一處溫馨；玫瑰奉獻給愛情，讓人間的情感，多一點燦爛，多一處感動。

　　材料中由于大雪天氣，汽車陷在雪中無法行駛，有人便因此結伙推車，收取報酬，對此人們議論紛紛。而我認為多一點奉獻少一點索取，讓寒冷的冬天不再寒冷。

　　予人玫瑰，手留余香。

　　你是大將劉備三顧茅廬請出山的“臥龍”；你臨危受命，忠心耿耿，為報答先帝的知遇之恩，你盡心盡力輔佐幼帝，淡泊名利，“不求聞達于諸侯”卻只為信守當年你對先帝的承諾，你手執羽扇，神機妙算，大擺“空城”巧設“連環計”、七擒孟獲，你的名字垂千古，你的智慧響云霄，你就是軍師——諸葛亮，你為主平定亂世，雖病死他鄉，卻永垂不朽。

　　劉備對你無比信任，你也不負囑托，嘔心瀝血，面對幼主的無知和眾人的勸告，你不負先主，不叛幼主，忠心不二，為保江山，不顧性命安危，你無私奉獻，名垂青史！

　　無私奉獻，溫暖人間。

　　《繁星》點點《春水》綿綿，你為讀者做出心靈雞湯，十幾年來，你筆耕不輟，鼓勵讀者，你熱愛小學生，《寄小讀者》讓小學生愛不釋手，你為學生們寫下的文章不下六十篇，你寫稿件的費用，你用來捐給希望工程只為了幫助那些念不起書的孩子們。從冰心姐姐到冰心奶奶，人們對您的只有敬佩和尊重，因為你是我們心目中的太陽，將光輝灑向人間，溫暖你我，溫暖世界。

　　冰心奶奶無私奉獻的精神，讓我感受到了人間的溫暖讓我體會到了世間愛的力量，冰心奶奶的作品深受廣大人民的喜愛，而且名揚中外。你無私奉獻，值得敬重！

　　奉獻，讓愛融化冰雪。

　　你是一個普通的人民教師，你只是一個簡單的過路人，當你的學生從醫院里安全地走出時，你開心地笑了，可你卻忘記了當你救他們時，車輛無情地碾過你的腿，肉都翻卷起來，你一把推開他們，結果卻是你高位截癱從此喪失了走路的能力，可你的微笑打動了在場的所有人，你說，沒有關系 ，畢竟他們的路還很長……我哭了，一個人無私奉獻，用愛溫暖你我，她就是最美教師——張莉莉。

　　張莉莉只是一個鄉村教師，可她的行為讓她成為了“最美教師”這是她應得的獎勵與榮譽，在她保護孩子的一瞬間，讓我懂得了奉獻偉大的力量，是啊，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張莉莉用行動塑造了這句話的精神。你，無私奉獻，將愛播灑人間！

　　奉獻是閃電，積攢了白云的柔和和風的卷積，終于劃破天際，綻放最耀眼的光芒；奉獻是陽光，積累了藍天的寬廣與大地的博大，終于灑落人間，帶來最徹心的溫暖；奉獻是雨露，集聚大氣中的水滴和地下的水資源，終于飄灑世界，帶來最清新的滋潤。

　　在無邊無垠的世界中，我們只是纖纖細塵，卻能在力量的積聚下，形成浩瀚的廣漠，現在科技越來越發達，可人心也越來越冷清，這世界上的人啊，多一些奉獻吧，讓我們的生命變得多姿多彩；多一些奉獻吧，用最徹心的語錄，去滋潤那些干涸的心靈！

　　奉獻，讓溫暖灑向人間，讓我們的世界充滿愛，讓寒冷的冬天也能春暖花開！

【奉獻高中作文】相關文章：

愛的奉獻高中作文09-08

愛的奉獻作文高中12-19

奉獻高中議論作文09-12

高中作文奉獻人生08-26

敬業奉獻高中作文12-23

高中關于奉獻的作文01-11

高中奉獻作文大全08-18

高中作文800字：奉獻02-11

高中作文：愛心的奉獻「精」08-24

高中以奉獻為話題的作文07-18