奉獻的作文

時間：2024-04-20 11:49:22 奉獻我要投稿

奉獻的作文大全[8篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的奉獻的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

奉獻的作文大全[8篇]

奉獻的作文篇1

　　耶！上了一天枯燥無味的課程，終于解放了。我在路飛奔趕著回家，卻被眼前的景象震住了。

　　一群人簇擁著一棟房子不知所措。而那棟房子正被大火如惡狼般無情地吞噬著，熊熊的火焰映著日落的天空，美，卻令人生畏。

　　“里面有孩子��！”“怎么消防隊還沒到！”“萬一救不了那怎么辦？”烏烏壓壓的人群激烈的談?wù)撝�。我剛想問著火原因就一陣陣的清晰明亮的消防車警聲轉(zhuǎn)移了注意力�！翱�！快！火場有被困人員，一切以居民安全為重！”隊長肯定的命令著。群眾都退到外圍看情況。三四輛消防車上的.柱沖擊著烈火，卻在嘈雜聲中聽到了稚嫩的哭聲。由于怕小孩受到危險，消防人員決定去里面把人先救出來。有一個消防戰(zhàn)士火速沖進場內(nèi)，順著哭聲尋找生命存留的跡象�？蘼曉絹碓叫。鹑匀辉跓�，屋內(nèi)慌亂不堪。最終找到了已經(jīng)昏迷的小女孩�！昂⒆�，叔叔來救你了”消防戰(zhàn)士正想背起孩子的時候，突然從樓上掉下來一塊有火在燒的木塊朝小女孩砸來，這位消防戰(zhàn)士奮不顧身地用身體護住小女孩，任憑木塊擊打著他的身軀。 “怎么還沒出來！會不會出什么事？”大家都很焦急，我也正揪心著，“砰！”突然一聲巨響在人們的耳周環(huán)繞。時間仿佛在這一刻停止了，每個人的眼睛瞪圓滾滾的望著那火場的出口。為什么還不出來！為什么還不出來！心都提到嗓子眼了，在那千鈞一發(fā)的時刻，那個消防戰(zhàn)士抱著暈倒女孩忍著背上的傷口的疼痛，一步一個腳印地向著我們走來。他略帶污跡的黃色制服就像一道光，照亮了一個生命的后路。

　　孩子被送進了醫(yī)院，消防戰(zhàn)士們依然在救火，清理現(xiàn)場，任憑黑夜冰冷臉上的汗珠。第二天早上，我仿佛又聽到那清晰明亮的消防車警聲。我想是有些地方又需要他們吧。有些人，也許微不足道，但倘若沒有他們我們的生活就會亂套，他們總是無聲地為人民服務(wù)，留下的只有他們單薄高大的身影。他們常說他們是人民的兒子，但他們也許不知道。他們也是人民的父母在。在默默地呵護著我們。似乎很難想象，如果沒有他們我們也就會陷入一片水深水熱之中。消防戰(zhàn)士們你們總是把自己生死置度外，義無反顧地救人們于危難之中，你們是當今社會最可愛的人，我們要向你們致敬。

奉獻的作文篇2

　　有一種美麗叫奉獻，它平平淡淡，默默無聞，它就像石子路上的一粒平凡的小石子；它就像是一場雨，在干旱時，帶給我們清涼，自己卻在太陽出來的那一刻，溘然長逝。它，只不過是一只細小的粉筆，卻用自己的生命在為我們奉獻。

　　你，是那么不起眼，不像艷麗的鮮花，肥大的果實那樣引人注目，但在我心目中，你比鮮花更加美麗，你比果實更加令人著迷。你只是一小撮石灰制成的，你只有六厘米、七厘米那么長，但你用自己身體灰飛煙滅的條件，寫出一排又一排字，讓我們徜徉在知識的海洋，讓我們飛翔在知識的天空，而這一切，都是你付出自己的一生，為我們換來的條件。

　　你，如同蠟燭一般，擁有美好的品質(zhì)。你與蠟燭一樣，用全德輿的“空閨滅燭后，羅幌獨眠時，淚盡腸欲斷，心知人不知�！边@道來形容蠟燭相似的你，最合適不過了。有了你，才有了源源不斷的中國人才。因為有了你，老師們不再在沙地上為我們講課。

　　我見過很多很多種類的筆，如鋼筆、鉛筆、水筆、自動筆、圓珠筆、粉筆……但是，讓我記憶最深刻的'，依舊是那支不過幾厘米的粉筆。老師寫字用粉筆，用得最多，我們看他小小的身軀，寫出的字也看得最多，雖然，它沒有鮮艷的色彩，雖然，它沒有美麗的外表，但是，它依舊默默無聞、不求回報、無怨無悔的為我們奉獻著。我也依舊是那樣喜愛他。

　　這種美好的品質(zhì)，何嘗不是一種美呢？

奉獻的作文篇3

　　如今距離20xx年青奧會只剩下不到14個月的時間了，關(guān)于青奧的活動也有不少。這不，最近我參加了一個“青奧小使者的選拔”，而此活動的第一站，是去玄武湖義賣青奧會的吉祥物“砳砳”。

　　來到玄武湖，發(fā)現(xiàn)里面是人流如潮，我暗暗竊喜：人那么多，肯定能賣出去!可事實卻偏偏與我的'想法背道而馳。

　　我制定了一個計劃：專找那些帶著小孩子的家長。媽媽帶著我到玄武門去賣。我先看中了一位帶著女兒的媽媽，剛想向她推銷，結(jié)果她問我小使者在哪里集合，又說她也是小記者。沒想到啊，大水沖了龍王廟。我給她們指了個方向，走了。

　　我轉(zhuǎn)移目標，找到了一個小弟弟，他的父母看起來慈眉善目，應(yīng)該要比別人好說話一點。“叔叔阿姨，小弟弟，你們好!我是青奧小使者。現(xiàn)在，我們在進行‘攜手砳砳，奉獻愛心’的愛心義賣活動。本次活動所得將會捐給貧困兒童�，F(xiàn)在……”那位叔叔打斷了我的獨白：“小朋友，你說的挺好，但是剛才我們買過一個砳砳了。”我卻不甘心，依然死纏爛打：“買吧買吧，砳砳多可愛呀!買一個唄!”“不要了，找別人吧!”“謝謝�！蔽抑缓米吡恕�

　　兩次失敗后，我失去了信心，接下來的推薦都沒成功。我灰心的走回集合處，媽媽一把摟住我，安慰道：“沒事，沒關(guān)系，很棒了!”我拿著媽媽給我的50元，捐進愛心箱，驅(qū)車返回了江寧。

　　愛心義賣活動結(jié)束了，我進行了反思與總結(jié)。為什么這次我賣不出去呢?因為我不大方，太靦腆。我的說辭也不夠，不具有說服力。我也沒有笑容。在這幾點上我都沒別人做的好，下次還要多多鍛鍛煉!

　　活動中的失敗，使我成長了許多。

奉獻的作文篇4

　　愛，就像是一條綿延不絕的小溪，因為有它，才匯成了那生命的海洋;愛是一根根青青的小草，因為有它，才鑲成那生命的綠色;因為有它，才集成了生命的完整。

　　在一個晴空萬里的上午，我和我約好的幾位朋友帶著捐贈的禮物及一些當時氣候適合穿的衣服，滿載著大家的濃濃愛意，與我們的組長一同踏上了去往佛山福利院的路。我們打算幫他們剪頭發(fā)，和他們玩游戲。

　　我們走進福利院的大門口，發(fā)現(xiàn)里面像住宿樓一樣，旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場所。隨后，我們在工作人員的帶領(lǐng)下來到殘疾兒童的住所門口，我們看見這里的孩子年齡相差很大，有剛出生的嬰兒，也有同我們年紀相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾，有些還是智力障礙者，只有少數(shù)是孤兒。

　　他們見我們來了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我們。這些孩子都有些缺陷，而卻不怕生。我們得到工作人員的允許后，我們走進他們的教室，墻上只有一部電視，一排排的`鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開始和老師們一起維持秩序，讓那些孩子排好隊來剪頭發(fā)，可他們哪里像普通的小孩子一樣，到處跑來跑去，大呼小叫的，忙的我們團團轉(zhuǎn)。

　　不知不覺兩個小時過去了，終于幫他們剪好頭發(fā)了，個個比我們剛來的時候精神很多�，F(xiàn)在我們才發(fā)現(xiàn)門外也有幾位孩子，我們出門一看，發(fā)現(xiàn)他們都不能走路，有的坐在輪椅上，有的睡在床上，還有一位很小的孩子，大約三歲多，被鎖在椅子上。我們都覺得很奇怪，這時一位老師走過來對我們說，他們是有精神障礙的兒童，病情輕的就抽搐，重的就自殘。所以把他們鎖住。

　　隨后我們有和他們玩了很多游戲，轉(zhuǎn)眼到了他們的午飯時間了，我們依依不舍地離開了孤兒院。后來，我們再回去的路上都很快樂，因為我給予了他人關(guān)愛。也希望有的更多人能把關(guān)愛傳遞下去。

奉獻的作文篇5

　　北京時間20xx年5月14時28分，汶川發(fā)生了一場大地震，這是一場突如其來的特大災(zāi)害。霎時，天在搖，地也在顫抖，山也崩塌了，地也裂開了。這是一場非常大的地震，竟然達到了8.0級，破壞性達到了11級。截至當天晚上12時四川地震災(zāi)區(qū)已發(fā)現(xiàn)死亡人數(shù)達到了7651人，受傷人數(shù)達倒了1萬人。受災(zāi)人數(shù)還在不斷增加。成都地區(qū)因有強烈震感而機場關(guān)閉、鐵路停運、通訊中斷。海南、云南、四川、湖南、重慶、江西、內(nèi)蒙古等都不同程度受到震感。一方有難，八方支援.災(zāi)情就是命令，時間就是生命。在一棟倒塌的樓房里，救援人員看見一位母親雙腿跪地，身體彎曲，她已經(jīng)遠離人世，早已走在趕往天堂的路上。這時，工作人員們絕望了。正在這時，一聲"嗚嗚”的哭聲打破了屋里的'沉寂。還有生命的念頭沖過了工作人員的腦海。隨著哭聲的傳來，工作人員們在母親的懷抱里抱出了那個剛出生不久的小生命，在這個嬰兒的手中，工作人員們還發(fā)現(xiàn)了一部手機，上面還有一封未發(fā)出去的短信：寶貝兒，如果你能幸免這場災(zāi)難，就知道媽媽永遠是愛你的！”看了這短信以后，工作人員們都默默流下了眼淚。大難更顯大愛,天災(zāi)有見真情!在一棟倒塌的教學樓里.在一間教室的課桌底下,叔叔們看見了一幕感人的場景:那是位可親可敬的人民教師.在發(fā)生地震的一瞬間,潭千秋老師意識到是地震,就叫同學們:"快跑!快跑!什么東西也不要拿,快到操場去!”正當潭老師要跑出教室時,可發(fā)現(xiàn)墻角有4個同學,潭老師叫同學們:"不要怕,快到講桌這里來!”潭老師用自己的手、腳蓋住了同學們的身體,就像傳說中張開雙臂保護同學們的天使,而無情的墻壁塌了下來,重重地壓在了潭老師的身體上,等救援人員到來時,潭老師卻早已不成人形,永遠地閉上了眼睛,離開了人世.而那4個同學卻毫發(fā)無損.潭千秋老師真實一位英雄,是一位真正的人民教師!我們相信在黨和政府的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,在全國人民的支持下,我們一定能夠取得抗震救災(zāi)的最終勝利.中國加油,四川挺住,汶川別哭.血濃于水,我們同是中華兒女伸出援助之手,讓我們"同舟共濟,共度難關(guān)!”

奉獻的作文篇6

　　“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著，為了人民而死的人，人民把他舉得很高很高”，讀著這首詩，我明白了生活的真諦——奉獻。

　　輕輕地，你走了，不帶走一片云彩。重慶三輪車夫白芳禮老人悄悄地走了，但他卻活在十三億人民的心中，他靠著人力三輪為山區(qū)貧困兒童捐款達三十幾萬元，而自己卻過著乞丐般的生活：每日三餐都是吃饅頭，夏天太熱有時饅頭會發(fā)酸，但他卻吃得津津有味。像他這樣的老人誰不是在家安享天倫之樂？誰會想他一樣低昂著烈日、迎著寒風騎著三輪車奔行數(shù)十公里只為素不相識的孩子？他說：“看見娃兒們能念書，我累死也愿意�！彼沁@樣說的，更是這樣做的，他把自己的晚年全部奉獻給了孩子們，最終含笑而去！白芳禮爺爺啊，你生的平凡，死的卻如此偉大！是你用自己的正是行動詮釋了“人”的真正含義，你是我們中國的脊梁。

　　“孩子和老師都出去了嗎”這是阿福臨終前的最后一句話，在前不久的青海玉樹地震中，阿福為孤兒院的老師和孩子們獻出了自己的生命，阿福，一名香港義工，多年來一直捐助玉樹的一所孤兒院，當?shù)卣饋砼R時，他領(lǐng)著孩子拼命奔出室外，當?shù)弥€有兩名孩子被困時，他義無反顧的額沖進教室，再也沒有回來。在他生命的最后一刻，心里還裝著孤兒院的的老師和孩子，人們將會永遠的把他舉在肩上。

　　“我的理想已經(jīng)實現(xiàn)，而這兩克鐳，只不過是我理想的'衍生品�！碑斁永锓蛉苏f出這番話是，全世界都為之震撼。她本可以憑著這兩克鐳成為世界巨富，但他卻放棄了，她寧愿過著窮困潦倒的生活，也不愿申請專利，她繼續(xù)致力于科學事業(yè)，她把自己的晚年全部奉獻的畢生心血都獻給了科學事業(yè)，獻給了人類，居里夫人告訴我們——奉獻才是生命的真諦。

　　我們的社會，有人因為一己私利耿耿于懷，有人因為得失成敗難以釋懷，有人多做一點事就怨聲載道，我們實在應(yīng)該反思自己：因為這些計較，你失去的是不是更多。

　　朋友，在別人需要幫助時，在過國家需要你時，站出來吧。因為，生命不再于索取，而在于奉獻。

奉獻的作文篇7

　　我們班里有一個同學，她的成績非常差，每次考試都是倒數(shù)第一。考試總是不合格，經(jīng)常不交作業(yè)，上課也不認真。因此，她經(jīng)常受到老師的批評。我們都不肯和她一起玩，也不喜歡她。我對她的印象也只是一般。

　　直到那一次，我卻覺得她也有好的一面。那天上體育課，老師讓我們自由活動。我和幾位女同學在一起玩跳繩。她也在旁邊，因為沒人和她玩，她只好自己一個人在那玩。突然，幾個在那打籃球的高年級學生的球撞到了一個一年級路過的小學生。她不顧一切的放下繩子，立刻跑去扶起那位小學生。平時一向膽小的她竟然說了一句令人意想不到的話：“撞到人了為什么不道歉！”高年級的學生說：“關(guān)你什么事，小心我打你。”她只好默默地扶著那位受了傷的小學生回到教室里去。事情過后，她不說一句話，也不告訴別人。

　　這一件事情令我有這不平凡的思考：她也有好的一面。做了好事不宣揚，只是默默地奉獻著。更讓我深刻地體會到：每一個人都有她的`缺點和優(yōu)點，我們不能只看到一個人的缺點，更要發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點�？词虑橐膊荒苤豢吹揭幻�，要細心觀察另一面。

　　她那助人為樂的精神，真值得我們學習。

奉獻的作文篇8

　　我是團結(jié)湖小學四年級一班的霍獎，我今年九歲。我是一個活潑開朗，積極樂觀的女孩子。在班級中我擔任班長的職務(wù)，無論是在學習上，還是在工作中，我總是能夠做到盡職盡責。因為我的信條是:“我盡責我提高、我奉獻我快樂！”

　　在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。對老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊。身為班長、科代表，除了幫助老師管理班級、收發(fā)作業(yè)，我還經(jīng)常幫助老師管理班級。見到同學的不文明行為，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我會主動上前勸阻，并跟他們講：“同學之間要團結(jié)、班級和諧了每個同學才能快樂，我們的校園才能和諧”的道理。這些小策略常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。這樣的事情多了，同學們都稱我是“心靈驛站的小站長”我也很喜歡這個稱號。

　　除了盡職完成自己的本職工作，我還盡力去幫助班里學習上、紀律上有困難的學生。原來我們班有個特別調(diào)皮的孩子，同學們都不愿意和他同桌，老師找到了我，希望通過我的影響對他有所幫助。起初，他上課不好好聽講，作業(yè)不能及時完成，我都會以極大的'耐心去給他講解，直到他聽懂為止，慢慢的，這位同學的學習積極性提高了，也知道尊重同學和老師了，學習成績由此也得到提升了。我的行動帶動了班中的小干部，他們又帶動了班中的同學。漸漸的班中上課專心聽講、認真思考、積極發(fā)言、認真完成各科作業(yè)的同學越來越多�？吹酵瑢W們能夠與不文明的行為告別，能夠改正缺點或不良習慣，我從心底感到高興！

　　雖然這些事會分散我的一些精力，但我絲毫不覺得累，反而會覺得很開心，能幫助同學，使我感到很快樂。因為“一花獨放不是春、百花齊放春滿園！”

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