奉獻作文7篇（合集）
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的奉獻作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奉獻作文 篇1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
春蠶只有短短一年的生活時間，從小蠶到大蠶不停地換皮，在生命即將結束時吐出了長長的絲線。幾個月后它將結束了生命，飛了出來。它奉獻了生命，為人類制造出美麗的絲線。我忽然想到老師像不也像春蠶耗盡青春為祖國培養(yǎng)人才！
蠟燭在默默地流淚，淚流干了，它的生命也就結束了，它用生命換來人類的光明，讓我們用這些蠟燭照亮明天的道路。
到了這兒，我的心里滾滾感情的波濤即將涌起，老師您好！您用青春把人才塑造；您用心血，把棟梁創(chuàng)造；老師您是花朵設計師，把祖國的花朵分門別類的放好；您是人類靈魂的工程師，把無知的嬰兒培養(yǎng)成才。
如果上天給我一次機會，我愿永遠做您的學生，坐在您的課堂上靜靜地聆聽您講課，聽您給我講解題目。
在深夜，老師家里的臺燈還依然亮著，沒有一刻停息。到這里，我情不自禁地想到一首歌：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的.房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心田。��！敬愛的好老師……”
老師您的努力一定會變成豐碩的成果。
我想對您大聲喊到：“老師，您好！您是我最親的人！最敬佩的人！我愛您老師。我立志長大了和您一樣，做一名優(yōu)秀的人民教師�！�
奉獻作文 篇2
“只要人人奉獻一點愛，世界將變成美好的人間……”愛，一個多門和諧的字眼。直接無處沒有愛，有時，你并沒有發(fā)現(xiàn)他，媽媽在寒冷的冬天給你端來意的熱騰騰的牛奶，這是愛：老師在你犯錯后批評你，這也是愛：同學在你最無助時，安慰你：這還是愛……愛，一個字，一個詞，一句話說不清，只有你去挖掘，去發(fā)現(xiàn)他，你才會真正懂得他。
在一個美麗的四月，鮮花盛開的季節(jié)，青海傳來了地震的'噩耗，他打破了以往的平靜，舉國上下像火山爆發(fā)了似的，紛紛捐錢捐力。當然，我們也不例外，全校搞起了“向災區(qū)獻愛心”活動，同學們紛紛把自己省吃儉用攢下的零花錢捐了出來。5元，6元，10元，能捐多少捐多少，有些同學組織一個幫，一個隊的去賺錢——當然不是打工啦，是去撿垃圾。面對臭氣熏天的垃圾堆，面對人們那異樣的目光，我們曾想過不干啦，可以想到災區(qū)人民可以重建家園，就渾身的了干勁。白皙的小手別玻璃割破啦，剛買的鞋子被弄臟啦……同學們一而毫無怨言。“啊，我找到了！”已成了同學們的口頭語。夜已深，勞累了一天的同學們早已經(jīng)入了夢鄉(xiāng)，他們的門里，是一個個感謝的笑臉。
“只要人人都奉獻一點愛，世界將變成美好的人間……”世世界因愛而美好！
奉獻作文 篇3
“沙沙�！蔽L輕柔的拍打著樹葉，如同天真的少女撫摸著大地，一棵參天的大榕樹佇立在百草叢生的花園里，那是一棵經(jīng)過了風吹雨打依舊矗立著的大榕樹。
大榕樹就像一位老者，親眼看著世世代代的人們成長；它就像一位母親，哺育著它腳下的一株株小草；它就像一位衛(wèi)士，保衛(wèi)著自己所生存的家園。大榕樹深深地印在了我的心里，它是聽得懂我說的話的，它是懂得我的心的。
在那個風雨交加的夜晚，世界都沉默了，就只剩下了風和雨無情的侵襲�？粗@狂風暴雨，我不時在腦海里閃現(xiàn)了大榕樹的'命運，我默默地為它祈禱，希望它能依然聳立著。
下雨的第二天清晨，小鳥準時在樹枝鳴叫，空氣也格外新鮮。我匆忙的跑到了大榕樹的花園。地上因為雨的洗禮變得特別松軟，還有著與風雨作斗爭后的痕跡，整個花園已經(jīng)變得狼狽不堪，我對這一切感到痛惜：多么美好的花園，一夜之間變成了這種樣子。可憐的草木，因為這一次折騰有的筋疲力盡，有的斷送了生命。
走進花園的深處，那棵大榕樹依然佇立著，腳下是被樹葉覆蓋著的花草，它們在大榕樹的保護下毫發(fā)無傷。大榕樹的樹干上，深棕色的樹皮變得坑坑洼洼，摸上去還有雨擊打過后的水。往上仰視著，樹枝上沒有了以前的繁茂，還有一條將要掉落的樹枝，大榕樹似乎有靈性，它害怕傷害到其他無辜的植物，它在用自己僅剩的一點力氣保護者它們，它一直在默默地奉獻著。在炎熱的夏天，它會張開它的樹枝，為了人們有一絲陰涼；在大風大雨的日子里，它會毫不顧自己的生命，保護著別的植物。
大榕樹愿意獻上自己的生命去奉獻，無私地，默默地，悄無聲息地就這樣結束了它的生命。何況我們?nèi)四�？大榕樹發(fā)出的“沙沙”聲在我腦海里回響，它奉獻的精神深深地印在了我的心上。
奉獻作文 篇4
如果我有一個蘋果，我會完全奉獻給你；如果我有一個橘子，我會分好多瓣給大家；如果我有一杯果汁，那我的果汁分一半給你。也許我沒有范仲淹岳陽樓上那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的為天下百姓著想的大愛，也沒有文天祥那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的為國捐軀的奉獻精神，但是我會傾我所有，奉獻大家。
我是我們班的語文課代表，在早上背書的時候，由于我們班學生比較懼怕老師，不敢給老師背，因此就在那里耗著，而我呢，總會在這個時候，偷偷的走到他的身邊，附下身子說“你課文會背了嗎？”“會了。”“那你給我背背吧，給我背也算事。而他總會害羞的給我背起來。相反如果我問他他說的是不會的話，我就會說我關注你好久了,再加些油，你一定會背的，加油，會背的時候找我，而這個時候，不管是誰，不管他之前有沒有好好背書，聽到我說這話，再接下來的時間里，他都會好好背書，結果就是，原本那些不想背書的人硬是把書給背下來了。這樣子不是很好嗎？如果在平時，老師會責罰某位同學，只要我認為這個錯誤不是那么的嚴重，我都會以勸解者的角度讓老師和同學都冷靜一下，這樣子事情不是那么的糟。
最后在年度的評選優(yōu)秀課代表工作中，我成為了全班各科評比中的最佳課代表，全班只有我一個。我很樂意，我能夠為同學們付出，對于我而言，科代表是溝通老師和學生的`紐帶，只有我敢于付出，事情才會更加優(yōu)秀。
李白的生命在于“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~；杜甫的生命在于“安得廣廈千萬間，大辟天下寒士俱歡顏“的大義；生命的價值在于奉獻，在于追求，我會在我自己的職位上把奉獻發(fā)揮到最大極致。
奉獻作文 篇5
我是一滴淚，一滴普通而又珍貴的淚。我很渺小，又很偉大……
當我仰望天空時，我渴望自由。我渴望自由，像小鳥一樣，觸碰湛藍湛藍的天空，像瓢蟲一樣，吸收純凈，甘甜的露珠，可我無法做到，因為我是一滴淚。
我的主人是個堅強的女孩兒，她很少哭泣，可是有一次她哭了，哭得是那么傷心，我觸碰到了她的臉頰。
一切，都要從課堂上說起。
在一節(jié)品社課上，老師講到了父母，讓他們想一想自己的父母，她突然想到了她的父母，每天都送她上學，接她放學，可卻還和父母鬧脾氣：“早上叫我那么晚，放學也接我那么晚，就只剩我一個人�！笨僧敃r的她卻不知道，她的父母只想讓她睡個好覺。下午，她的父母只想多賺點錢，讓她過上好的日子，她一切都不懂。可是現(xiàn)在，她懂了，她強忍著不讓淚水流下來，可最終還是沒有忍住，她哭了，她真的哭了，這是我頭一回看見她哭，啊，��！不好了，我要掉下來了，終于，我落在了她的臉頰上，觸摸到了她的臉頰。就像花兒一樣香香的。我第一次發(fā)現(xiàn)自己是多么偉大，因為我可以為人類發(fā)泄許多感情，感動的，傷心的，生氣的，只要我落下了，她們也就會開心許多。我，一顆晶瑩剔透的淚珠，我很純潔，想法當然會更純潔，因為現(xiàn)在，我只希望，我的'主人，能夠因為我，而快樂起來。現(xiàn)在我也不追求什么自由了，我只希望，我的主人，能夠快快樂樂地生活下去。
很快地，我落地了，我的一生也該結束了，所以，我要與我的主人，我的朋友說一聲再見了。
我消失了，再無法重生，但我的這一生很快樂，因為，她笑了……
奉獻作文 篇6
1996年，22歲的李洪林從重慶河運學校畢業(yè)后，來到宜昌航道工程局，被分配到當時的航新輪，從一名加油開始干起。后來，他又先后在801輪、航化輪、航浚18工作過。20xx年，34歲的他被任命為航浚21的輪機長，是當時全局最年輕的輪機長之一。
20xx年，隨著我局的戰(zhàn)略發(fā)展，計劃融資建造一艘4500m3∕h絞吸式挖泥船，該船是長江航道局系統(tǒng)內(nèi)目前最大的非自航絞吸式挖泥船，設備先進、自動化程度非常高，局領導對這條船的監(jiān)造非常重視。在船舶監(jiān)造工作組組建伊始，李洪林主動向人力資源部門請纓，要求加入船舶的監(jiān)造工作，經(jīng)過層層篩選，最后任命他為監(jiān)造小組副組長，主要負責設備的安裝、驗收等工作，同時擬任該船輪機長。李洪林自己也深知該船對我局發(fā)展的重要意義，他飽含激情、懷揣夢想、頂著巨大的壓力，在接到人事部門的調令后 ，于九月奔赴江蘇海新船廠，投入到緊張的監(jiān)造工作中。
當時的長獅10就像如今剛買的房子，僅僅完成了一個“空殼子”，要想搬進去住，還得進行“精裝修”才行。李洪林就像裝修自己的房子那樣，精雕細磨，嚴肅認真，不敢有半點馬虎。
裝修房子首先是要按照設計圖紙將電線、水管鋪設好，同樣的，“裝修”船舶也是要先將船舶的各種管系按照圖紙要求布置好�？墒牵@時李洪林突然發(fā)現(xiàn)一個問題：船舶設計院并沒有完全提供各類管系的現(xiàn)場布置圖，有的只有一張總布置圖。而船廠的設計部門也沒有完善這道工序，現(xiàn)場的施工隊伍見沒有現(xiàn)場布置圖，就按照他們自己的想法布置，怎么方便就怎么布置，完全沒有考慮設備以后的維修護養(yǎng)以及船員的操作是否方便。這就像房間里的裝個電燈開關，沒有裝在床頭，關燈還要下床一樣。
面對這種情況，李洪林不干了！他一方面要求船舶制造廠家完善各類施工圖紙，一方面到現(xiàn)場考察測量，糾正一些布局中的不合理現(xiàn)象。十月份的南通，還保留著夏天的尾巴，船艙里面的溫度更是高達三十六七度，里面又沒有電燈，舾裝用的跳板、腳手架也都還沒有拆除。但是李洪林沒有退縮，每天拿著手電筒，在船艙里面記著、畫著，一忙就是一整天。
李洪林告訴我們，長獅10一共有二十六個系統(tǒng)，十六個艙室，從起點到終點有八十米，光各種海水管系、淡水管系、燃油管系、滑油管系、壓縮空氣管系等等的草圖就畫了十八天，A4的紙用了近二十張。
房子裝修的差不多了就要安裝家具電器了，船舶“裝修”也同樣如此，為了做好各種設備的安裝工作，李洪林對船上所有設備的性能、參數(shù)都做了筆記。每次安裝設備前都仔細閱讀說明書、看設備安裝工藝、查看安裝布置圖。長獅10的所有圖紙疊起來有兩米多高，每一份圖紙都過了他的手。
李洪林告訴我們，所有設備安裝中最重要、要求最嚴格的就是配套設備軸系的定位，安裝偏差一定要控制在規(guī)定的范圍以內(nèi)，不然就會引起大的震動，縮短設備使用壽命。因此他非常重視設備軸系的安裝定位，每次安裝完他都要對軸線檢查三次。記得在進行絞刀軸系安裝時，為了確保偏差控制在0.3㎜以內(nèi)，他要求船廠不斷改進安裝工藝和操作流程，最后硬是花了半個月時間才達到要求，其實誤差也就是一兩根發(fā)絲的大小，但是在李洪林眼中，哪怕是再小的誤差也不能接受。
設備安裝完畢后，就要對所有的設備進行調試。長獅10的設備相比其他船多很多，不僅多，而且復雜。
每次設備調試，李洪林都會仔細觀察儀表數(shù)據(jù)，向服務商請教許多問題：該注意什么？出現(xiàn)問題該怎么處理？監(jiān)控點在哪里？在調試過程中發(fā)現(xiàn)船體排泥管震動過大，就堅決要求船廠進行整改；主發(fā)電機組震動大，就堅決不認可。
設備調試基本合格了，必須拉出去那試試。20xx年2月，長獅10正式調遣至黃驊工地進行試驗性施工，全面檢驗船舶的各項性能。
施工沒幾天他就發(fā)現(xiàn)，在挖泥過程中，絞刀轉速不穩(wěn)定，有時甚至停轉，而絞刀電機的負荷并不大。他帶領幾個管輪討論、分析，現(xiàn)場檢查后得出結論：絞刀齒輪箱安全離合器扭力設定值偏小，遇到阻力過大時，絞刀軸離合器就會發(fā)生打滑現(xiàn)象。只要打開齒輪箱端蓋，調整離合器墊片，增加設定扭力值問題就解決了。
問題找到了，解決辦法也有了，但是要真正去做，卻不一定那么容易。絞刀齒輪箱端蓋打開后，那里的空間非常小，僅僅只能容下一個人，而且里面由于磨擦片打滑燒蝕產(chǎn)生的味道異常難聞，人還沒下去，就感覺受不了。沒辦法，李洪林帶著輪機部八個人戴著供氧面罩，輪流進去。二月份的黃驊港，氣溫常在零度左右，天冷風大，刺骨的寒風吹在臉上就像刀割一般，手一露出外面，就凍的伸展不開。但是李洪林沒有退縮，帶領一班人，從早上八點一直干到晚上六點，足足干了兩天。
作為長獅10的輪機長，李洪林帶領著四個管輪，管理著整個輪機部。他常對下屬說，管理一個人，要帶動一批人。他要求下屬既要學技術，也要學管理，他希望每個人都可以獨擋一面。每次設備出現(xiàn)故障，他總是組織大家一起探討分析故障的原因和如何處理。故障解決后，他又要求大家能夠從中有所啟發(fā)，受到教育，獲得提高。
在長獅10，船上的年輕人很多，他喜歡和年輕人打成一片，在下屬面前，他從來都沒有半點架子，很多人說他就不像個領導。他常說，自己也是和這些年輕人一樣，一步一步走過來的，他很了解年輕人的.想法，既是朋友、同事，又像兄長。
今年2月，家住荊州公安的陳遵超，接到母親住院的電話后，內(nèi)心非常著急，他把這個消息告訴了李洪林，雖說當時船舶調試，事情特別多，他還是當即批準他回家。當時天快黑了，李洪林立即叫來交通船，還和項目部聯(lián)系，派來車送他去車站。此后幾天，不管有多忙，李洪林總要抽時間打電話詢問他母親的病情，并讓他在家把母親照顧好，船上的工作不用他操心。李洪林用真心深深打動了下屬，在確認母親病情無礙后，陳遵超一個星期就返回船上。
提起船員的家庭情況，李洪林如數(shù)家珍，誰家住在哪里，誰家里有困難，他都一清二楚。在船上，他就像一位家長一樣，時刻關心著這些孩子們，可是一提起自己的家人，李洪林就立馬低下了頭。
20xx年10月，李洪林當木匠的父親在鋸木時，不小心讓鋸木掉進了自己的眼睛，導致真菌感染，眼球化膿，要在醫(yī)院做切除手術。家人給他打電話讓他回去。當時李洪林在北方施工，工期很緊，船上人手不夠，實在是走不開，他面對這個情景很猶豫，但最終還是選擇留在工地，這件事當時讓家人很不能理解。但他明白一個樸實的道理：有了宜昌航道工程局這個大家，才有自己的小家。他說：我的選擇沒有錯，我不后悔！
李洪林的兒子也是他的一塊心病，兒子今年十三歲了，在天問中學讀初二，學習成績一般。父子兩個人長期不在一起，缺少溝通。兒子從不會主動給他打電話，每次通電話也說不到一塊，這時候李洪林總是很生氣，總想發(fā)脾氣，可是一想，即使想發(fā)脾氣也沒什么用，他又不在自己面前。每次回家，總是想彌補一下感情，帶他去玩，去吃飯，可是每次剛開始有點感覺時，又不得不踏上上班的征程。每年在家的日子，加起來不足兩個月。
李洪林說，在他心里有兩個家，一個“大”家，一個“小”家。一個家在長獅10，一個家在宜昌，兩個家我都愛，兩個家我都放不下。有時候我只能犧牲小家，因為長獅10有很多事等著我去做。
李洪林是一名普通的船員，沒有豪言壯語，卻說出了很多船員想說的話:把自己的事做好；李洪林是一名普通的父親，在兒子的印象中，他很少回家，回家又住不了幾天，就急匆匆的趕路，可他負責任，重感情，講道理，談起家庭，他總是滿含熱淚，他是一名最好的父親；李洪林是一名普通的黨員，從來不喊響亮的口號，可他總是身先士卒，沖鋒在前，從不埋怨指責別人，成績都是別人的，問題都是自己的。船員說:跟著李老軌干事，心里舒坦。他用實際行動，詮釋著一名共產(chǎn)黨員的責任與擔當。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。李洪林選擇了船員這個崗位，就選擇了奉獻，生命因奉獻而變得美麗。在人生的路上，雖然沒有鮮花，沒有掌聲，但他卻贏得了同事的尊重與贊賞。
奉獻作文 篇7
初中三年，現(xiàn)在也只剩下8個月左右的共處時間，我們經(jīng)歷了初一的稚嫩，初二的轉變，經(jīng)歷了多少美好時光，多少風風雨雨，現(xiàn)在回憶起都令我出動。但是，初三的我們同樣也需要一顆熱情奔放的心，不要一心只讀圣賢書，而應具有時時刻刻為班級奉獻的心。奉獻正當時，我們享受幸福。
一個周四的中午，當我們還在埋頭寫作業(yè)復習的時候，只聽見班主任在門外喊道：今天中午年級有拔河比賽，大家準備一下。話音剛落，有些同學高興地蹦了起來。我心里默默念道：哈哈，我一定要參加，為班級為榮譽，我會全力以赴。盡管個頭比較矮小，力氣也不是所有女生里最大的，但是我相信，如果全班同學力氣往一塊使，一定會有好結果的。時間飛快，我們20個參加拔河比賽的同學站在場上，手握繩子的一端。我緊張，我懼怕，應為我怕我當時怕，手心不禁冒出一股冷汗，心跳加速，小聲安慰自己，有什么可怕的呢？努力了，盡力了就已經(jīng)足夠。是啊，奉獻自己的最大力氣。 只聽哨的一聲，雙方開始使勁拽著自己一邊的繩子，我低下身子，兩手用力拉著那根粗粗的麻繩。一二一二的聲音不停地回蕩在每個人耳中。我放下一切顧慮，放下一切擔憂，只是用盡吃奶得勁將繩子拉過來， 整齊的口令，整齊一樣的動作，拼了，再僵持一會就好，加油加油，風拂過臉龐，在耳邊嘶吼著，在眼前狂舞著。這已不再重要，為了班級，我會不顧一切。突然間，只感覺我們這邊有一股莫名的力量，我們一個個斜著身子，盡各自最大力氣，聽見哨聲響嘚那一刻，我們意識到我們贏了。全班同學大聲呼喊著勝利啦，勝利啦我也同樣非常高興，因為力氣沒有白費，換來的是成功，是快樂。
但是經(jīng)過無數(shù)場回合后，我們并不是名列前茅，換來的是心的'聚攏，心的歸屬。全班同學和老師的心永遠是在一起，時時刻刻。
我明白了，奉獻不僅僅是一種付出，同樣還是一種責任，是快樂。
班級就像一個大家庭，只有將我們的心聚在一起，每個人都奉獻出自己最大的努力，那么才會創(chuàng)造一個更輝煌的集體。
奉獻正當時，全力以赴過后，是一種異樣多彩的幸福。
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