奉獻的作文

時間：2023-11-14 07:58:05 奉獻我要投稿

(優)奉獻的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的奉獻的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(優)奉獻的作文

奉獻的作文篇1

　　佛曰：“以其無私成其自私。”

　　——題記

　　天地以其寬廣而容納萬物，這是極大的無私，而天地長存是極大的自私。天地為萬物提供一切，舍棄自己，并無私心，可是為何卻有一種長存的自私行為呢？

　　在一場戰爭中，僅存活下來兩位士兵。士兵甲只受了一點輕微的皮外傷，士兵乙卻斷了一條腿。兩人站在硝煙彌漫的戰場上，四目相對。忽然，一架敵方的飛機正在他們上空盤旋，繼而投下一枚導彈而去，導彈向兩位士兵的方向飛來，也不知瞄準了誰。這時，士兵甲幾個箭步把士兵乙撲倒在地上，用自己的身體保護著他。轟隆隆——導彈爆炸了，他們沒有被導彈傷到，那導彈在士兵甲剛剛站的地方爆炸了。

　　在如此危險的時候，士兵甲毫不猶豫地不顧自己安危跑去保護士兵乙，正因為如此無私的行為才讓他自私地挽救了自己的生命。是他偉大的無私成就了他小小的自私。

　　在生活中，努力為社會做貢獻、無私地奉獻的人，社會也絕不會讓他吃虧的。更何況真正做到了無私奉獻的人是不求回報的.。我們每一個人只有先關注集體的、國家的利益，自己個人的利益才有保障。集體散了，國家垮了，個人也無從得到利益。

　　天地為萬物奉獻一切，他的無私成就了他的長存。讓我們每一個人像天地一樣無私地奉獻吧！那么社會會像宇宙一樣安寧、和諧、而又繁星滿天，我們也會像星星一樣閃閃發光。

奉獻的作文篇2

　　我自從生下北北后，閱讀書目有了極大的調整，加上準備懷孕和懷孕的一年，這兩年半的時間里除了極有限地看了幾本專業書，其他都是在看養育孩子方面的書，現在我的小北北已經一歲半了，開始表現出強烈的自我意識，教育孩子變成一樁相當棘手的事情，我在知識的海洋里更像一個溺水的人渴求一小塊飄浮的木板，幸運的是我讀到了全惠星女士的《有服務精神的父母培養大人物》，這本書帶給我的啟發之多大大超出我的期望。

　　每當工作和孩子不能兼顧時我都要抱怨自己不是一個全職媽媽可以時時守著我的小北北，但全惠星女士特別提到絕對不要為孩子犧牲自己，做好自己才能做好父母，這讓我意識到教育自我比教育孩子更重要、更有效、更迫切。一個媽媽不能完全停滯不前而鞭策孩子跑步向前，好媽媽就是跟孩子一起成長。我周圍的很多家長了孩子做出了巨大的犧牲，如果跟他們講不要為孩子犧牲自己，他們也許會詫異到懷疑你的母愛，其實全惠星女士在此書的前言部分就呼吁父母們，請跟她一起做個“奉獻者”，這并不矛盾，在我的理解中，犧牲和奉獻是兩碼事，犧牲損己未必利人，奉獻是在圓滿自己的基礎上圓滿別人。全惠星女士的家庭教育有一點讓我印象極深刻：他們家到處都是書桌。書桌一多，家的每個角落就都充滿學習的氛圍，甚至，他們家的地下圖書室成了周圍孩子們的公共圖書館。

　　而在我們許多家庭中多的可能是麻將桌吧？大人一邊搓麻將一邊看電視同時抱怨孩子不愛學習，全惠星女士本身是博士，當然并不是在偏面的要求媽媽們的學歷，但她的六個子女全部取得博士學位這一驚人的事實證明了身教的力量。最后我想說一下服務精神，服務精神現在已經很少有家長提了，記得小時候大家還常說為人民服務，但那時人民是很模糊的概念，在強調個性發展的`今天，大家崇尚的是不逆孩子的意，讓其自然發展，譬如不愿意跟別的小朋友分享的玩具可以先收起來避免孩子發生爭執，自己的孩子搶了其他小朋友的玩具也不會硬奪出來歸還，總之很多行為是從個人的角度為出發點，很少考慮到別人，當然這樣做也許是因為現在孩子少，擔心孩子太老實了到時候吃虧，但是“一個人偉大與否，取決于他給予了別人多少幫助。”全惠星女士把中國古代的“幼吾幼以及人之幼”進一步地提升到了“幼人之幼必惠及吾幼。”可能大家會拿社會大環境做為借口，覺得我們的孩子就是生活了這樣一個競爭少人性的大環境中，但環境的改變需要我們幾代人共同的努力，不妨從我們自己，從現在就做起。

　　后記：這是很早以前的一篇應景作文，措詞有點夸張。后來看到這本書，還是覺得有值得學習的地方的。

奉獻的作文篇3

　　只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……“這首《愛的奉獻》之所以能永唱不衰，因為它唱出了人們共同的心聲：奉獻是人間最美的感情。

　　奉獻和索取是一對矛盾，如果一心索取，貪欲永遠得不到滿足；而一直為愛默默奉獻的人將會受到人們的尊敬。海倫·凱勒是一個頑強與病魔抗爭的人。雖然剛剛降臨人間就失去了視覺、聽覺和語言表達能力；雖然她只在人間度過了八十八個歲月，卻有八十七年是在黑暗與恐懼中度過的`；雖然自己都是一個殘疾人，但她卻充滿的希望，以自己堅強的意志活了下去。她不希望更多人承受自己這樣的痛苦，所以一直在無私的默默奉獻，幫助那些殘疾人。海倫的老師沙利文在為她奉獻著，她們一起度過了漫長的歲月，因為沙利文老師的無私，才使海倫·凱勒有今天的成就。所以海倫堅定了信念：要像沙利文老師一樣，把無私的愛奉獻給每一個人。她到老都一直在為別人著想，但她卻從來不求回報；她為別人付出了青春和汗水她讓別人收獲了幸福，感受到了人間的溫暖，只為一個真理：奉獻是不計報酬的給予。這無私的精神難道不值得我們學習嗎？現在社會上有許多好心人為災區的孩子們捐錢捐物，這點點滴滴，不正是人間最偉大的奉獻精神嗎？真愛無痕，至愛無聲。

　　只要真心的付出就一定會得到同樣的回報。人們總是在想著索取，而沒有一個人愿意奉獻，沒有付出怎么會有回報？奉獻是無私的，是用來付出而不是索取的。沒有微笑的世界是一個地獄沒有奉獻的世界將是一片繁華的沙漠。

奉獻的作文篇4

　　心是人最美好的地方，愛是人最美好的聯絡關系，愛心是每個人最美好的感情，它讓人感動、讓人動容。而我，就曾遇到過一件感人至深的人與人之間關愛的故事。他們之間非親非故，更是互不相識，卻無私的將愛心奉獻。

　　一次，我與媽媽到商店。走到附近時，忽然發現前面圍了一群人，走過去一看，一位老奶奶正臥在地上，看那臉上痛苦的表情，就知道她生病了。可為什么她身邊沒有親人呢？得快點把她送到醫院。正想著，突然一陣喇叭聲傳來，聞聲一看，原來是一輛出租車，只見司機探出頭急切的喊道：“快！快上車，老人家的身體不好，我送她去醫院。來幾個人搭把手。”我看著他焦急的樣子，心想，這應該是那老奶奶的親人吧，既然有人照顧她，自己又何必操那個心。想到這兒，我立刻對媽媽說：“媽媽，我們……”可沒等我說完，只見媽媽快步走向那位老奶奶，邊走邊說：“來幾個人幫忙抬上去。”又對我說：“快上車，去醫院。”只見媽媽又和幾位叔叔一起把老奶奶抬上了車。看著媽媽焦急的面孔，我也上了車。

　　去醫院的路上，塞了車，司機不停地回頭看著老奶奶，看她越來越痛苦的`表情，他急得滿頭大汗，把汽車喇叭按得直響。來到醫院，媽媽急忙跑去掛號，幾個叔叔一起把老奶奶抬上了擔架，又一路小跑著把老奶奶送去了急診室。在路上，一位叔叔還關切的說：“您放心，馬上就到急診室了，會沒事的。”不知過了多長時間，一位醫生走了過來，說：“老人家沒事了，我們已經開了藥，記得按時吃。”聽到了這句話，所有人的心才松了下來，緊皺的眉頭也放平了“你們這些做子女的應該多關心、照顧下老人！”說完，醫生便走了。這時，媽媽對大家說：“我去交錢，老人還有什么需要盡管說。”這時，那個司機開口了：“大姐，你誤會了，我們幾個根本不認識那老大娘，那老人家應該是沒有孩子的，我這里有一點錢，你的就留著給孩子買點吃的吧。”說著，從口袋里拿出幾張皺皺巴巴的零錢。接著，又一個聲音響起：“還有我的！”“我也有。”說著，幾個人便接二連三的把口袋里的錢拿出來。這時，我才注意起他們身上，他們身上都穿著工人服，臉被太陽曬得發黑，一看就知到工作很辛苦。他們都是來自社會基層，生活本就不富裕，現在卻把錢給了一個自己完全不認識的人，還有那個司機，還有媽媽，他們都無私的幫助著自己身邊的每一個人，而我卻那么自私，在她們面前，我感到深深的慚愧。我應該向他們學習，做一個有心的人。

　　這件事我一直難以忘懷，我想，如果人人將愛奉獻、將心奉獻，我們這個世界就會是一點陌生與仇恨，多一點和諧與幸福。

奉獻的作文篇5

　　是誰在那酷暑難當的夏日送來清涼之泉？又是誰在那滴水成冰的冬天送來溫暖之水？他就是我們學校的送水工——夏叔叔

　　夏叔叔有一頭烏黑的短發，一雙大眼睛炯炯有神，但長年累月的工作使皺紋爬滿了他的臉，他看上去像六十來歲，可仔細一打聽才知道，他今年只有48歲。夏天時，一條濕漉漉的毛巾總是掛在他的肩頭，汗水不斷的從他的脊梁上流淌下來，浸濕了他常穿的`那件紅色t恤衫。

　　從早上第一堂課的鈴聲敲響，一直到晚上校園的安靜，夏叔除了吃午飯，幾乎沒有休息時間。在熱浪滾滾的夏季，在學校的每一個角落，都能看到他那忙碌的身影，他好像對學校各個班的需水情況了如指掌，他還隨身攜帶著一個小本子和一支筆，經常在送水清單上標注著什么。時常看到他手里提著一個水桶，肩上扛著一個水桶，“呼哧呼哧”地喘著粗氣，一步一步艱難地爬著樓梯，還時不時地把水桶放在地上歇歇手。我們一看到夏叔叔，就像看到了救世主一樣，向水桶一窩蜂地擁去。“咕嘟咕嘟”，從水桶里傳來接連不斷倒水的聲音……每當夏叔叔看到這一幕的情景，總會擦擦臉上的汗，朝我們欣慰的笑，水的“咕嘟”聲好像一首渾厚的贊歌，在為他的精神歡唱。

　　這就是我們的送水工——夏叔，一個熱心服務我們的普通人。

奉獻的作文篇6

　　曾經他是鄉村的一位語文老師，現在他為江蘇省書法協會會員，他08年來到海小，一直勤勤懇懇、盡心盡力地輔導每一位學生學好書法，用藝術的魅力凈化同學的心靈。他就是劉海粟小學的美術老師張玲瓏。

　　剛走進“玲瓏工作室”迎面便撲來一陣濃郁的墨香，到處洋溢著濃濃的藝術氣息。教室四周都擺滿了張玲瓏老師和弟子們的得意之作。有瀟灑飄逸的行書，有厚重樸實的隸書，還有工整干凈的楷書，張張都令我們大開眼界。最引人矚目的還是教室后面的名為《吞云吐霧山水間》的大張山水畫。這幅畫足有一面墻壁之大，用黑色、綠色、紅色等顏色渲染，大小疏密無可挑剔，給人以強烈的視覺感受。這是張老師花了足足一個月的時間完成的作品。

　　正當我沉浸在享受之中，一個清澈而富有磁性的聲音從天而降：“同學們請坐。”我轉過頭來，只見一位氣質不凡的青年男子緩緩走向講臺。哦，他就是張老師。張老師有些清瘦，皮膚偏黑，鼻梁上的眼鏡顯得他溫文爾雅，給人的感覺像一位飽讀詩書的書生，一雙眼睛折射的是對藝術滿滿的熱愛。

　　見到張老師，同學們便迫不及待的進入了采訪。“來到海小這么多年，您有什么想要感謝的人嗎？”沈靖的問題也是我想問的，我靜靜地聆聽著，教室里一片寂靜。張老師面帶微笑，不緊不慢的說道：“我最要感謝的還是我的父母，是父母勤勞的`付出成就了我的今天。還要感謝我以前的書法老師，他一直教了我很多年，在求學的過程里，他讓我懂得了很多。還有以前學校里的奚校長，也是因為她，才讓我來到了海小，有了更好的平臺。”張老師停了停，笑著繼續說道：“當然，我還要感謝同學們，如果沒有你們，也就沒有了堅持下去的理由。”說到這里，張老師停了下來，面帶微笑地請另一個同學提問：“在您這里學習的同學當中，有沒有想要放棄的呢？你又是如何勸說的？”張老師的嘴角依然帶著笑容：“其實，來我這里訓練的人不少，但是能夠堅持下來的人卻很少。我從不會勉強學生去做一些他并不愿意做的事情，我覺得沒有必要。我希望的是更多的孩子能夠在書法中找到自己想要的東西，或許很多同學來學書法，只是為了能夠找到適合自己的東西去嘗試，而書法并不是，我希望他們能選擇最喜歡的去學。”張老師的聲音回蕩在每一個同學的耳畔，大家都從心底敬佩張老師。

　　就這樣，你問我答，很快采訪就進入了尾聲。最后一個機會由我來提問：“張老師，是什么促使你犧牲休息時間無償輔導學生練書法呢？”張老師略微震驚了一下，卻又很快回答道：“付出越多，收獲越多，我很享受練習書法，也很開心能夠有時間和孩子們一起投入到藝術中，在我眼里，只要孩子們開心，我就很高興。作為教師，還有什么比孩子的快樂更令人高興的呢？”心靈震撼之余，掌聲雷動，大家無不對張老師產生深深敬佩之情。

　　最后，張老師揮毫潑墨，為我們寫下“修德悟道”四個大字，愿我們好好學習，好好練字。這一次，我們見到了張老師，他用“愛”帶給同學們以藝術的享受，用他的魅力給孩子們奉獻快樂。

奉獻的作文篇7

　　“嗨！放學來我家玩好嗎？”我朝鄰居小奇招招手。“啊！不，不，我還有事呢。”她一邊回答我的問題，一邊收拾著一個大包。

　　小奇是我的鄰居，她與我同歲，跟我也很要好，我倆經常在一起玩，彼此都互相幫助。可不知怎么回事，從這星期開始，放學以后小奇總是神神秘秘的，好像有什么事情瞞著我。每當我問到時，她總是笑著說：“沒事兒，你不用操心。”有事也不與好朋友一起分享，還算什么好朋友嘛！真是！

　　一個風與日麗的.星期天，下午，我上完補習班，走在回家的路上。突然，一個熟悉的身影從身邊騎著一輛三輪車，飛馳而過，我定眼一看，那不是小奇嗎？她要干什么？我立刻跟她往回跑了起來。

　　過了幾分鐘，我跟隨她來到了第三人民醫院的住院部。難道她家有誰生病了？那為什么不告訴我一下！還沒等我喘口氣，她就麻利地停好三輪車，抓起那個大包跑上了樓。我也想進去，可是被保安攔住了。說小孩不能獨自進去。于是我就在人多時混了進去。

　　在上樓時，我偷偷瞟了一眼她的三輪車，發現那是她爸的三輪車，很小，很臟，她一定有很重要的事。我隨她來到五樓。跟她進入了一個病房。她見了我，吃了一驚：“你怎么來了？”我說，我只是好奇，想了解一下情況而已。然后她便講了事情的經過。

　　原來，她媽媽在工作中不小心摔倒了，右腿嚴重骨折，頭部也有多處擦傷。在這情況下，卻沒有錢來付那昂貴的醫藥費……

　　過了好久，我總算清醒了，這并不是夢。于是，我利用課余時間，每天在小區里撿一些瓶子或廢品拿去賣，掙錢來幫助她補貼一些費用。小區里的人也都很同情她，紛紛獻出了自己的一份愛心。小奇非常感動，說不出一句話。而我卻更加相信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好、溫暖、幸福的人間！

奉獻的作文篇8

　　她，雖已年近半百，卻充滿青春活力；她，雖沒有華麗的裝束，卻美麗大方；她，雖然經歷過生活的磨難，卻是那樣樂觀開朗。她就是我最敬愛的班主任――鄒權老師。

　　她長得既端莊又和藹，慈祥的臉上有著一雙充滿知識的大眼睛，看著我們時，心里總是感到一絲溫暖與安慰。鄒老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們將許多發生在她身邊的故事。每次，我們都能從鄒老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。在一天中午午休時，同學們都紛紛入夢鄉，而鄒老師卻戴上那陳舊的眼鏡，用紅筆批改著同學們的作業，頭一抬也不抬。在這安靜的中午，只聽見鄒老師批改同學們本子的“嘩”“嘩”聲，譜成了一首整齊響亮的樂曲。

　　老師，講臺是您的舞臺，粉筆便是您的指揮棒，成績是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領下，一同演奏出一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。每次上課，隨著一聲“上課”您便把我們帶入知識的'海洋，您會認真仔細的將你的知識傳播給我們，只要給您一個講臺，您就會給我們一出戲。您就像是一根蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們，我們在您無私的教導下，茁壯成長，成為祖國的棟梁之才！可是誰又知道，默默奉獻的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發，條條皺紋就是最好的見證吧！

　　老師在我們心田里種下了快樂的種子，校園時時響著清脆、悅耳的聲音。當感受知識的魅力時，在叮嚀：同學們，別忘了知識的海洋廣闊無邊，你們一定會在那邊找到快樂；當學習上失敗時，在鼓勵：失敗乃成功之母，失敗并不可怕，可怕的是會被失敗打敗；當悲傷難過時，在安慰：同學們，生活中難免有挫折，請擦干眼淚，幸福就在前方！是老師讓我們明白了感恩，是老師用汗水滋潤著我們的心田，是老師開啟了我們的智慧之窗……

　　這就是我們的老師，她無私奉獻，讓我體會到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的精神，這就是人類靈魂的工程師，她關心到每一位同學，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放！

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