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實用的奉獻的作文(10篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的奉獻的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奉獻的作文 篇1
敬愛的蘭老師，在我人生的旅程上，您豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，為我點燃了希望的光芒。老師，您辛苦了！春雨，它染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我該衷心地感謝您。
蘭老師，我從當初一個不懂事的小女孩，變成了現(xiàn)在的五年級的學生，哪一點沒有您的心血？在每一本作業(yè)上都留下了您一絲不茍的批改；每一個鮮紅的一百分都凝聚了您的心血；每一本沉甸甸的榮譽證書都記載著您功勞的痕跡。
記得我剛到您的班上時，我十分膽怯，就連說話也是很小聲，課堂上總是一言不發(fā)，您還總以為我課堂上沒聽懂，下課了耐心地給我講解。有一天，您在語文課堂分析閱讀題時，請我回答一個中心性的問題，我本來是胸有成竹的，可我由于平時不發(fā)言，剛站起來時緊張得把答案忘得一干二凈，竟一句話也答不上來，當時同學們的目光都集中在我一個人的身上，我滿臉通紅，很是尷尬。就在這時，您向我投來了信任的目光和微笑的面容，您的眼神是無聲的語言，對我充滿期望；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，您的笑容是我答案的源泉，我突然鼓起勇氣，流利的把答案說出來了，您肯定地表揚我說：“剛才這位同學的回答非常正確，聲音洪亮，請大家用熱烈的掌聲鼓勵她。”接著教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲，從那以后，我對回答問題充滿自信，打消了“害怕”與“害羞”的念頭，平時課堂上積極發(fā)言，各科成績直線上升。還在學校舉辦的各種講故事比賽中屢次取得了優(yōu)異的成績。
蘭老師您善于激發(fā)同學的潛能：不但讓我們掌握課本上的內(nèi)容，還讓我們學習到了許多課外的科普知識，同時更增加了我們師生的感情，你就像蠟燭一樣，燃燒自己為別人帶來了光明。
記得有一次，蘭老師您既感冒又喉嚨痛，那時正直期末，學習十分緊張，您沒有因為生病而請假在家，而是繼續(xù)為我們上課，還上得那么認真。有些同學不知道您生病了，依然調(diào)皮搗蛋，您厲聲批評了他們之后，又悉心指導他們總復(fù)習，為他們批改那態(tài)度不認真的'作業(yè)，直到深夜，這樣連續(xù)了好幾天。這次期末考試，我們?nèi)嗟钠骄煽兠腥昙壍谝唬赡牟∏橐蛑委煵患皶r而惡化了，還發(fā)了高燒，看到我們有優(yōu)異的成績您才放心地到醫(yī)院打點滴，過后我們才知道您的病情，好多同學為此內(nèi)疚了好久。
老師，對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！真誠、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我的人生。
奉獻的作文 篇2
有一種美麗叫奉獻，它平平淡淡，默默無聞，它就像石子路上的一粒平凡的小石子；它就像是一場雨，在干旱時，帶給我們清涼，自己卻在太陽出來的那一刻，溘然長逝。它，只不過是一只細小的粉筆，卻用自己的生命在為我們奉獻。
你，是那么不起眼，不像艷麗的鮮花，肥大的果實那樣引人注目，但在我心目中，你比鮮花更加美麗，你比果實更加令人著迷。你只是一小撮石灰制成的，你只有六厘米、七厘米那么長，但你用自己身體灰飛煙滅的條件，寫出一排又一排字，讓我們徜徉在知識的海洋，讓我們飛翔在知識的天空，而這一切，都是你付出自己的一生，為我們換來的條件。
你，如同蠟燭一般，擁有美好的.品質(zhì)。你與蠟燭一樣，用全德輿的“空閨滅燭后，羅幌獨眠時，淚盡腸欲斷，心知人不知。”這道來形容蠟燭相似的你，最合適不過了。有了你，才有了源源不斷的中國人才。因為有了你，老師們不再在沙地上為我們講課。
我見過很多很多種類的筆，如鋼筆、鉛筆、水筆、自動筆、圓珠筆、粉筆……但是，讓我記憶最深刻的，依舊是那支不過幾厘米的粉筆。老師寫字用粉筆，用得最多，我們看他小小的身軀，寫出的字也看得最多，雖然，它沒有鮮艷的色彩，雖然，它沒有美麗的外表，但是，它依舊默默無聞、不求回報、無怨無悔的為我們奉獻著。我也依舊是那樣喜愛他。
這種美好的品質(zhì)，何嘗不是一種美呢？
奉獻的作文 篇3
她有這一雙眉清目秀的大眼睛，蓬松自然的短發(fā)，還有著那老師一樣的嚴肅表情。她是誰？她就是我和藹可親的媽媽。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”，母愛是無私的，是偉大的，媽媽將業(yè)余的時間、精力都奉獻給了我，也能在我最傷心、最脆弱的時候給我送來溫暖。
我小時候體弱多病，總是在夜里生病、發(fā)燒。每當這時候，媽媽總會像熱鍋上的`螞蟻一樣，急急忙忙的把我送到醫(yī)院，我在醫(yī)院住了多久她就陪我多久。當她在我身邊的這段時間里我就覺得我是媽媽眼中最亮的一顆明珠。
我清楚的記得那個20xx年冬季的夜晚，寒氣襲人，滿天的雪花如同夜空中的花瓣一樣慢慢悠悠的散落在大地。“黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來”。我又因為發(fā)高燒在醫(yī)院待了整整一夜，媽媽也陪了我一夜。太陽緩緩的升起，我剛剛退燒一點點，不懂事的我突然吵著想要一個跳跳蛙玩具。因為昨晚下大雪，醫(yī)院門口賣跳跳蛙的玩具店就沒有開門。媽媽決定把爸爸留下照顧我，自己冒著雪走很遠去幫我滿足愿望。時近中午，已出去幾個小時的媽媽才滿頭大汗的回來了，她的手上真的拿著一只綠色的跳跳蛙。可是她的鼻尖、頭發(fā)都濕透了，就連眼鏡上都有了厚厚的水氣。我接過玩具青蛙，高興的又蹦又跳。
母愛就像是泰戈爾所說，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”；母愛也像一艘拖船，一直在前方為你引路；母愛更像是一盞盞蠟燭，永遠都在燃燒自己照亮家人。
這就是我的媽媽，無私奉獻的媽媽。我愛我的媽媽。
奉獻的作文 篇4
在寒冷的大街上，一張被寒風吹裂了的嘴在啃著冰冷的饅頭，那眼角布滿了深深的皺紋，黝黑的臉上盡顯滄桑，紛紛揚揚的大雪灑落在那蒼白的頭發(fā)上。
他用瘦削的雙手拿著沉重的掃把，掃著被落葉和大雪鋪滿的大街……當我們還在溫暖的被窩做著美夢的時候，他已經(jīng)掃了半條街，日復(fù)一日，從不間斷。他穿著簡樸，肩上有個地方破了個乒乓球大的洞，他就用那龜裂了的手，把自己的衣服補好繼續(xù)穿。
當我們?nèi)胰俗谧狼俺灾S盛的年夜飯時，他卻在漏雨的土房子里和他臥病在床的老伴聊天，那燦爛的.笑容，仿佛可以把他的皺紋抹去。當我們在喝著濃香的茶時，他卻在喝著冰冷的白水，累了、渴了才喝上一口。當我們在炎熱的夏天，吃著可口的冰棒，躺在涼爽的空調(diào)房里，他卻在烈日酷曬的大街上掃惡臭的垃圾。當我們在欣賞美麗的秋景時，他卻在掃著從樹上落下來的，紛紛揚揚金黃的落葉。
他就是一年四季在為我們掃大街的清潔工，呈現(xiàn)在我們眼前的大街這么干凈，都是他們在背后默默的付出，我們應(yīng)該向所有給了我們美麗城市的清潔工深深鞠一個躬！
奉獻的作文 篇5
“沙沙沙，沙沙沙�！�
是誰這么討厭，大清早在外面瞎鼓搗，弄得我不得安寧。
我往外一看，原來是一個“掃地僧”，你們別想多了，這可不是《天龍八部》里的掃地僧。他是一個清潔工。他大約六十多歲，是個老爺爺。我看到后非常生氣，于是，我氣沖沖的出去，對他說：“喂，大清早的干什么活，還讓不讓人睡覺了！”
而那個老爺爺竟沒一點反應(yīng)，淡定自如，跟沒事人一樣。
我看到他這樣無視我，于是變得更生氣，大聲說：“喂，你聽沒聽見，我讓你別干了，馬上收工”，但他還和剛才一樣，沒有任何的反應(yīng)。
我看到了這一幕，心里覺得這簡直就是對我的蔑視。
我走到他跟前直接把他的掃把奪過來扔了，他用吃驚的眼神看著我，用手比劃了一些奇怪的東西就走了。竟又去把他的掃把撿了回來，繼續(xù)進行著他的工作。
這次我沒接著難為他，我在想，他為什么做那些奇怪的動作，他是在和我鬧著玩？還是想打我？還是……我搞不明白他的那些動作是什么意思。
就在我為那些動作思考的時候，忽然聽到路邊人的說：“你看，那個聾啞人又來的那么早�！�
我聽到這個，徹底傻了，那個“掃地僧”老爺爺竟然是一個聾啞人。現(xiàn)在我徹底明白了他為什么對我視而不見，為什么用手做那些奇怪的動作，為什么我扔了他的'掃把他連字都不說一個，原來他是一個聾啞人。
我現(xiàn)在后悔了，后悔我做了那些傷害他的事。我不該這樣對他，也不該這樣對所有的殘疾人和清潔工。不僅因為他們需要幫助、需要關(guān)心，更因為他們在平凡的崗位上做著不平凡的事。
奉獻的作文 篇6
雷鋒說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的`為人民服務(wù)中去。”通過觀《雷鋒展》，我進一步了解了雷鋒這個平凡而偉大的戰(zhàn)士，從他身上，我懂得了生命的意義是什么——是奉獻。
有一次，雷鋒得知戰(zhàn)友小周的父親得了重病，雷鋒偷偷以小周的名義寫了一封信，并寄去10元錢。不久，小周接到家里的回信后，才知道是雷鋒寄的錢。
雷鋒平時舍不得花一分錢，可是為了農(nóng)村建設(shè)，卻慷慨地捐獻出自己的積蓄。
遼陽地區(qū)遭受水災(zāi)，雷鋒馬上寫慰問信連同自己剩下的100元一并寄給了災(zāi)區(qū)人民。他在日記中寫到：“我把省吃儉用積存下的100元寄給災(zāi)區(qū)人民。有人說我是‘傻子’，這是不對的，我要做一個有利于人民、利于國家的人，如果說這是‘傻子’，那我心甘情愿做這樣的‘傻子’，革命需要這樣的‘傻子’，建設(shè)也需要這樣的‘傻子’。”
……
“人活著，到底為了什么？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？”全心全意為人民服務(wù)的楷�！卒h。他用自己的一言一行詮釋了生命的意義。也使我明白了生命的意義——奉獻。
奉獻的作文 篇7
20xx年5月12日，是一個特殊的歷史時刻，是一個牽動著上億人們心的時刻。14時28分，我國四川汶川，發(fā)生了里氏8、0級的強烈大地震。這一震，讓許多人無家可歸，這一震，讓許多老百姓遇難，這一震，讓全國華夏兒女的心燒起來了。各地人民，都在通過媒體、報紙、新聞等了解受災(zāi)地區(qū)的情況，了解受災(zāi)人民的情況。他們的災(zāi)難是我們的災(zāi)難，他們的希望是我們的希望，我們手拉手，心連心！
5月16日下午，學校組織全校師生為災(zāi)區(qū)捐款。第二節(jié)課的下課鈴響后，聽到廣播通知，我們五年級三班迅速走出教室，在走廊上排好隊之后，按次序走到了操場上。操場上人山人海，無論是六年級的大哥哥，大姐姐，還是一年級的小弟弟，小妹妹，手中都捧著自己心愛的錢，準備給災(zāi)區(qū)獻上自己的微薄之力，希望他們早點克服困難，重建美好家園。五年級的同學們開始捐款了！一班的同學按秩序站好隊形，一個挨著一個快速將自己心愛的壓歲錢、零用錢，塞進募捐箱里，心里總想著：時間就是生命，快把錢捐完，旱點讓錢送到災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)人民旱點獻上一份愛心；二班的同學也很有愛心，接著都紛紛將“紅色的蜻蜓！”投入箱內(nèi)。
到了我們?nèi)嗑杩盍�！我們�(nèi)嗤瑢W排好整齊的隊伍，一個跟著一個向主席臺走去，雙手捧著錢，腦海里不時地浮現(xiàn)出那些失去親人的悲傷！那些變成廢墟的房屋，那些解放軍戰(zhàn)士、武警、消防戰(zhàn)士……救人的一幕幕現(xiàn)場。到我了，我快步走上前去，向?qū)O老師、黃老師敬了一個隊禮，將我放在小盒子里多年的壓歲錢，輕輕地投進了那紅色的“愛心箱！”之中！這一刻；是我期盼已久的時刻，為什么呢？因為終于實現(xiàn)了我的愛，為災(zāi)區(qū)人民獻上自己的一片小小的愛心了！這時，我情不自禁地笑了，這一笑，是發(fā)自內(nèi)心的一笑，是真誠的`一笑。我快速轉(zhuǎn)身，快速走下主席臺，因為，我知道他們和我一樣，希望將愛心急早送往災(zāi)區(qū)，急時為受災(zāi)人民排憂解難。雖然這錢與其它比起來很少，但我堅信，一個人獻一片愛心，兩人獻兩片愛心，三人獻三片愛心……像水滴一樣，一滴一滴地匯聚起來，總有一天，這水滴匯集形成一個汪洋大海,而我們的“愛心水滴”就會形成一個愛的海洋,幫助四川度過難關(guān),重建自己的美好家園!在回教室的路上,我心里不停地想著:急時把這批善款,送去災(zāi)民的手中吧!要是我在長大一些,我一定會到四川當志愿者!
片片愛心,發(fā)向災(zāi)區(qū)!希望四川的遇難同胞，受災(zāi)人民，早日度過難關(guān),重建美好家園。
“中國不哭、汶川不哭！”“中國雄起、四川雄起！”“中國不哭、天佑中華！”“汶川不哭、中國挺��！”“汶川挺�。 薄@樣的標語,不時從我耳邊浮過.相信這場災(zāi)難打不垮我們。
中國加油！
……
奉獻的作文 篇8
夏天的一天，主人把幾根蠟燭放到桌子上，就去上班了。這時太陽從窗戶里照進來，對電燈說：“你看，現(xiàn)在社會都發(fā)展了，白天我不僅可以普照萬物，還可以給人類帶來光明，晚上，你可以代替我照明，你們主人還留著蠟燭有什么用呢?只占地方!”電燈連忙附和著說：“就是，現(xiàn)在蠟燭一點用也沒有了，有我們兩個就夠了，人類是離不開我們的�！闭f完，太陽和電燈相互點了點頭，就輕蔑的看著蠟燭。
蠟燭聽了他們的話，心平氣和地說：“朋友們，關(guān)鍵時我們會起到作用的，因為世界上任何東西都有自身存在的價值，也都有自己的優(yōu)點和缺點，我們要正確的認識自己�！碧柡碗姛袈牶�，得意洋洋地反駁：“我們是沒有缺點的，你就不同了……”說完就哈哈大笑起來。
終于有一天，火熱的太陽炙烤著大地，像個大火球，莊稼和花草樹木都快旱死了，人們熱的受不了，都埋怨太陽太熱了，該下雨了，太陽聽了羞得臉紅了。恰巧，電業(yè)局要檢修電路，也停電了，電燈也不能照明了。
主人晚上回到家后，發(fā)現(xiàn)沒有電，就點上了蠟燭，房間里頓時亮了起來，五彩的蠟燭把房間照得特別柔和而溫馨，那火苗像是在為主人跳舞……主人高興的`說：“太美了，難怪人們過生日時都喜歡點蠟燭�！彪姛袈犃酥魅说脑�，低下了頭，這時，蠟燭悄悄的并意味深長的對電燈說：“請你轉(zhuǎn)告太陽，我們存在的價值是要勇于奉獻自己，而不是高傲的炫耀自己……”蠟燭邊說邊燃燒著自己……
奉獻的作文 篇9
古人愛花，以花喻人。晉朝的陶淵明喜愛菊花，唐朝的百姓喜愛牡丹，詩人周敦頤喜愛蓮花。菊，為“花中隱者”；牡丹，為“花中富貴者”；蓮，為“花中君子”……而誰去在乎過仙人掌？又有誰，用詩句去修飾那凡不出眾的仙人掌呢？仙人掌其貌不揚，甚至有些丑陋，渾身長滿了刺，使它看起來像一個小刺猬。這些刺十分堅硬，如同一根根鋼針一樣，讓我們和仙人掌之間產(chǎn)生了一種距離感。仙人掌通體碧綠，如同翡翠一般，渾身上下都是由掌狀莖構(gòu)成的，重重疊疊，矯健地挺立著。但雖然它不耐看，卻很耐旱。記得一次，我不小心把它的一片掌狀莖掰了下來，心里不禁涌起一股“罪惡感”。想了想，只好把掉落下的小莖插在土里做一個“墓碑”，想著它一定活不成了。沒想到的是，過了幾天，這個“小手掌”竟發(fā)了幾個小芽，成為了一個新的，獨立的生命！雖然瘦小，雖然單薄，但它綠得那樣誘人，活的那樣堅強。因此，我開始慢慢喜歡上它了。也正是因為我喜歡它，所以想更了解他，而在了解它的過程中，我便開始敬佩起它了。材料顯示，生命禁區(qū)——沙漠，是個極其可怕的地方。那里荒無人煙、狂風肆虐、飛沙走石、早晚溫差變化極大，已到了“早穿棉襖晚穿紗，圍著火爐吃西瓜”的程度。
任何生命在這里都顯得十分脆弱，根本沒有任何生存的余地，仿佛從來沒有存在過。然而仙人掌，這個生命的.衛(wèi)士，頑強地和風沙對抗著，不斷地為大地添加更多的綠色生機和活力。因為它知道，它存在的意義就是勇敢地挑戰(zhàn)，默默地奉獻，頑強地活著……而不是索取別人的贊美。就這樣，它甘于平凡，甘于奉獻。在如此惡劣的環(huán)境里，仙人掌就這樣地去面對挑戰(zhàn)，而生活在如此安逸環(huán)境下的我們，該如何去做人呢？是不是該做那些實實在在，踏踏實實，默默奉獻，勇于挑戰(zhàn)的人呢？
奉獻的作文 篇10
每個人在成長過程中都有過成功的喜悅，也有過失敗的苦楚。
對于學習來說，人與人的智力并沒有太大的差異，一個人成功與否絕大程度上取決于個人的心態(tài)。例如：我們的期中考試，有的同學在考試不理想時，不是努力尋找失敗的原因和進步的良方，而是放大自己所遇的困難和問題。對自己的一再原諒和放松，致使成績一落千丈，此時不妨就從以下兩方面的入手：
一、給自己一些暗示。想想如果我們不會的問題是個常數(shù)，那么這次暴露的越多，高考中可能遇到的問題就越少。一兩次考試失誤并不意味著失敗，而是老天給我們一次查漏補缺的`機會。這樣一來，你還會因為一兩次考得不好而感到苦惱了嗎？不，你只會覺得幸運，因為問題在高考前被你發(fā)現(xiàn)了，你也就贏得了解決問題的時間。
二、巧用阿Q精神勝利法。對于自我成績很優(yōu)秀的同學，我想不要給自己定太高的目標，如果你平時有扎實的基礎(chǔ)，就算有些失誤也不會與你的真實水平相差太遠。對于成績遲遲不能提高的同學也不要氣餒。不妨設(shè)想，比我成績好的同學有更大的優(yōu)勢，因為我前面有更大的空間任自己翱翔，我可以一個一個地去追趕他們，享受超越的快樂。所以對自己一定要有信心，相信天道酬勤。
其實對成功者的歷史書寫大同小異�；脑系男〔菀�(jīng)受暴風驟雨的洗禮才能茁壯成長；懸崖邊的一棵孤松，常常要經(jīng)歷嚴寒風雪的肆虐才能傲然屹立……面對困難和挫折，不妨想想東坡居士，多次被貶一直保持豁達的心態(tài)，高唱“大江東去”，在“密州出獵”后，又“赤壁作賦”，有如山東大漢手執(zhí)鐵板引吭高歌。
如果說努力是成功的基石，高一、高二就需要我們?nèi)ニ{天搏擊，加固這一基石；即將走進高考考場的高三學長們，則要擺平心態(tài)，在這基石微起的城堡上展現(xiàn)自己，讓更多的人欣賞你那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣概。
通向榮譽的道路上并不開滿鮮花，只要擺平心態(tài)，坦然面對，我堅信每個人都能成就破繭成蝶的斑斕。
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