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奉獻的作文(集錦10篇)
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的奉獻的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
奉獻的作文 篇1
《夏洛的網》是 懷特 先生寫的一篇小說。小說的主人公夏洛是只蜘蛛，她有個好朋友是小豬威爾伯。當得知威爾伯要在圣誕節被主人殺死時，夏洛向朋友許下諾言，一定要救他。為了實現這個諾言，也為了救下自己的朋友，夏洛就用自己的網和人們玩了一個又一個游戲。第一次，她在小豬的屋角上方織了一張網，上面織有三個大字“王牌豬”。這讓農場主 朱克曼 先生和農場主幫手嚇得不輕，也吸引了許許多多外人來參觀欣賞。小豬由此改變了命運：朱克曼一家對他越來越重視。
等大家對此事逐漸淡忘的時候，夏洛又織了一張織有“了不起”三字的網，威爾伯的名聲更響了，他還因此登上了報紙。秋天到了， 朱克曼 先生準備把這只神奇的小豬帶到集市上參賽，小豬和他的朋友們都知道，如果小豬在這次比賽中獲勝，就再也不會慘遭殺戮了。為此，夏洛在小豬參賽前又幫他織了一張織有“光彩照人”四字的網。此時，蜘蛛夏洛已經快要當媽媽了，她的生命也正慢慢地走到盡頭，她最需要的就是好好休息了。但為了小豬能在比賽中拿到第一，她還是拖著臃腫的、疲憊的身軀跟著一起來到了集市。威爾伯的'競爭對手很厲害，夏洛在自己生命的最后時刻，拼盡了最后的氣力為小豬織了一張網，上面織著“謙卑”兩個大字，為小豬獲得了特等獎！
夏洛為了朋友，獻出自己的一切，最后用自己的生命來實現自己的諾言�？赐旰螅蚁萑肓顺了�。夏洛，一個小小的蜘蛛，竟能做到這些，我們真該好好向她他學習。古今中外，這樣的人也數不勝數：程嬰用自己和兒子的生命換回了趙氏孤兒的性命；羅盛教為救朝鮮落水兒童而英勇犧牲；白求恩“毫不利己，專門利人”，為了救治他人而獻出自己寶貴的生命……
夏洛，作為一個弱者，她無力反抗人類的各種行為，但她能盡自己所能，用她最后一口氣為威爾伯織出“謙卑”兩字，挽救小豬的生命。夏洛死后，威爾伯也全心全意呵護她留下的 514 個孩子。他們為對方奉獻了自己的一切，這是真正的友誼！
我們不知道夏洛織的網最后是否真的保全了小豬，但我想這一張張網所起到的作用是巨大的。小豬從這網中感受到了朋友的關愛，也認識到了友誼在世界上的價值�？梢哉f，夏洛織的是一張愛之網，是對他人的奉獻之網！
人生的價值就是幫助他人，夏洛用她的生命向我們詮釋了這個道理。
奉獻的作文 篇2
小時候，每當我一抬頭，就能看見那一片片豐富多彩的樹葉和細細長長的樹枝，當我再順著往下看，就能發現那粗大的、蒼老的樹干。樹長得真好看!我心里這么想。同時，我也佩服它們長得又高又壯，多像個綠巨人!春天里，樹上長出了秀麗而嫩綠的小葉子，它們不斷伸著、舒展著枝葉，在春風地呼喚下翩翩起舞，多美呀!我喜歡大樹。夏天里，太陽公公散發出耀眼的、火辣辣的陽光，當陽光直射在地上，就會涌出滾滾熱浪，讓人難受極了。
此時，我們最喜歡在大樹下玩耍，因為大樹用它壯又高大的身材，稠密的樹葉為我們遮住了討厭的陽光，我們在樹蔭下，享受著大樹帶給我們的.陣陣清涼�！皹錉敔敚鄄焕�?”“哦，不不，我不累”�！皹錉敔敚惶枙竦秒y受嗎?站了那么久您累不累?”“哦，不不，我不累�！睒錉敔斂偸菗u擺著葉子向我們搖頭�！爸x謝您!”我們說。大樹真了不起，為我們遮陽，自己的葉子卻被曬蔫了課堂上，老師告訴了我們樹的重要性。它能吸收空氣中的二氧化碳，吐出新鮮的空氣。它的樹干可以造紙用，它的枝干可以造屋，甚至能當柴燒……樹還真是厲害!它對我們人類的作用可真多!“還不求回報呢!”媽媽笑著告訴我。我聽后，越發欽佩大樹了。
秋天里，樹上開始落葉了。每當風一吹，葉子就紛紛揚揚地落下來，像黃蝶一般飛著落下，多么美的情景啊!如果沒有樹，人們的秋天將會少了多少韻味和歡樂!樹直到最后一刻，還不忘再次讓我們歡樂，多么令人敬佩呀!冬天到了，天氣變得寒冷起來。我默默地找來粗麻繩，為樹套上了外套。不要凍受涼呀!我囑咐大樹，大樹搖搖枝干“再見!”我心中涌起一股濃濃的暖意，大樹，你那無私奉獻的精神真讓人敬佩!
奉獻的作文 篇3
傳遞奉獻，是一個人高尚的品德表現，是一個人修養程度的體現。
教師
在課堂上，教室里傳來一陣陣朗朗誦讀的聲音，是學生們在奮發向上的時間，是老師在奉獻他們的時間，向那一個個渴望知識的學生傳遞知識。晚上，老師在燈光下為學生們批改，老師在撫育著一代代青年。
清潔工
在每個不起眼的角落里，都能看見清潔工的身影，他們在干什么？他們在奉獻著他們自己的時間來打掃人們扔下的香蕉皮、碎紙屑，他們在為廣大市民服務，雖然他們總是在默默無聞的辛勤勞作著，但能為城市帶來干凈，帶來美好。
警察
在烈日炎炎的夏天，還是寒風刺骨的冬天，在馬路中央總能看見警察在指揮著交通，他們風雨無阻的工作，為人們帶來一片安寧。他們是正直無私、為民伸冤、浴血擒兇、為國捐軀的忠勇之士。
志愿者
在貧苦的山村里，志愿者奉獻著他們的時間給人民來方便。中國廣大青年志愿者奉獻給社會的不僅僅是服務，同時，也為廣大青年作出了榜樣。他們樂于奉獻，互幫互助，尊老愛幼，見義勇為的精神給青少年們留下了不可磨滅的印象。
傳遞奉獻，是每個人的`臉上洋溢著美麗的笑容。
點評：
亮點：符合橫式結構的要求。從不同角度來反映主題，發現了不同人物身上的共同點——奉獻精神。
不足之處及修改建議：
�。�1）這是一個半命題作文，題目前的提示語已經給了諸多的暗示。比如“傳遞不僅是一種形式，更是一個過程”這句話，暗示作用就非常明顯。意在提醒寫作者寫作時要重點抓住“傳遞”的過程來寫。你看看你的習作有沒有注意到這一點。
�。�2）你所采用的是橫式結構中的“鏡頭組合式結構”，寫作時要有“畫面意識”。要試著用場面描寫和細節描寫讓你的“畫面”更形象、更生動。
（3）小標題也須做些修改。
奉獻的作文 篇4
我每聽別人唱“愛的奉獻”這首歌，我就會記起那件情。
我在城市里上小學二年級的時候發生的一件事，那是開學的第四周的'一天,那天放學后，我感到肚子有點餓。便進了十字路口的一家豆漿店，進去后我買里一碗豆漿和兩根油條。我狼吞虎咽的吃了起來，很快便吃完了。我準備結帳時，找遍全身也沒找到錢，最后就連書包也翻了個底朝天，我急得團團轉。轉眼間我的腦袋變大了似的。經過思考我想起來了，中午吃過飯后把上衣放在了客廳里。由于午睡的時候睡過頭了。所以沒來得及穿上衣，正好錢在上衣的衣兜里。這可咋辦，心想，要是有個認識的人就好了�！啊�
我掃視了一遍豆漿店，竟沒有一個熟人我的臉頓時變得紅了起來。我仿佛聽見了別人在說這孩子怎么了，難道丟東西了，眼淚在我眼睛里打轉轉，正在此時出現了一位阿姨�？瓷先ビ行┭凼欤孟裰郎妒�，她對服務員說，“結帳，連這位小孩的也買了吧，”阿姨又對我說“以后出門要小心點” 說完就走了阿姨騎著自行車走后，我在回家的路上回憶了一遍，這位阿姨原來是爸爸的同事。前幾天我還去過她家 。
通過這件事我明白了一個道理那就是，在我們的生活中，我們需要別人的幫助，可我們要先學會幫助別人，去奉獻愛心，將心比心，構建和諧社會。過了一段時間，我又一次見到了那位阿姨，我對她說了一聲謝謝，隨后我跟著爸爸高高興興的回家了。
奉獻的作文 篇5
敬愛的老師：
您好!最近的生活好嗎?學生聽話嗎?不知不覺又到了你的節日了，在此祝您節日快樂!
尊敬的老師啊，你是那樣嚴厲，那樣令學生聞風喪膽，可你又是那樣和藹與開朗。
初二的時候，我很慶幸沒有被你教，因為那時侯的我是如此松散、叛逆。分校后，我的語文成績很差，但我并不害怕，因為我認為語文是可以輕而易舉就能拿到中上的成績的�？墒悄愕某霈F令我改變了想法。
記得你一上課就給我們下馬威，并且讓我明白了語文的重要性，從此我就專心致志的聽你的課。因為我知道我已經上初三了，同時也知道你的嚴厲。
時間慢慢地過去，到了第一次單元測驗了。知道成績的你向我們大發雷霆，可把我們嚇壞了�！敖翊蔚某煽兎浅２睿罡�73分。廖同學�！痹捯暨�在回蕩，我聽錯了嗎?雖然不是高分，但我還是不敢相信在這班蕓蕓高手中我會拿到“最高分”。這是一次意外，我自己認為。
一個月過去了，10月1日即將到來，學校舉辦一個征文比賽，你于是吩咐我們每人寫一篇，星期一交上去�？粗化B疊厚厚的作文紙交上去了。經過你的細心審查，你終于作出了選擇，你選擇了那篇我自認為不成器候的文章，經過你的修改，我又重新地眷寫著。這一次，你可給了我很大的鼓勵啊!
到了最后，文章雖然沒有被評上獎，但我還是很滿足了，因為我有了老師您的肯定。于是我相信了自己的'能力。每周都不倦地寫著周記，我記得你說：“寫周記不要隨便應付，要當作一篇規范的作文來寫，要堅持寫。”我記住了，每周都在堅持寫，堅持著。
期末之前，你收了我的周記本，我很高興，也很懼怕，但我仍然希望你能夸獎或批評我的作文，可你并沒有留下任何評語，我失望了。
新的學期一開始了，你令很多人都認識了我。期末的語文我全鎮最高。一瞬間，我好象成為了初三級的明星，每個人見到我，都投來夸獎的目光，你班的學生都在不停地高抬我，向我取經。我感到了麻煩和驕傲。時間一天天過去，當時的風已經吹走了，但心中那股驕傲的風還在不停到呼嘯。漸漸地，我開始對語文漫不經心，成績也退步了。第一次模擬考，我認識了問題的嚴重性，即使這樣，還是力不從心，成績還是那樣。第二次又來了，83分的語文成績再次震撼了我。閱讀題，我的死穴，即使作文我是全班最差，但我有您的肯定，區區的12分之差我能接納。但是那不該丟的分卻令我心痛不止啊。
中考越來越近了，我對語文的信心卻越來越不穩定，我害怕了，但還得勇敢地面對。
散學禮那天你問起我的成績，我說考得很差，但你說這分數并不差，已經很好了。我很高興，因為我再次得到您的肯定和鼓勵。
今天，教師節快到了，我突然想起了您，您知道嗎?您可是我有生以來最最喜歡的、最敬愛的一位老師。馬上要開學了，我不會放棄語文，我要學好語文的，學習好我們偉大民族的文化。
在這里，我還是未懂運用華麗的詞語描述你，用高貴的文字贊美你，用動聽的語言感謝你，但我會用衷心的祝福送給你;
老師，節日快樂!您辛苦了!
此致，
敬禮
學生：xxx
奉獻的作文 篇6
小鳥問藍天，
愛是什么？
藍天不說話，
只是展開寬闊的胸懷，
讓小鳥飛翔。
小魚問大海，
愛是什么？
大海不說話，
只是用蔚藍的身體，
讓魚兒歡快地游淌。
花兒問雨露，
愛是什么？
雨露不說話，
只是滴在泥土里，
給花兒生長的力量。
汽車問大路，
愛是什么？
大路不說話，
只是筆直地躺著，
讓汽車盡情地奔跑。
小青松問大雪，
愛是什么？
大雪不說話，
只是使勁地抽打著青松，
讓它學會了堅強。
大地問春天，
愛是什么？
春天不說話，
只是給它穿上新裝，
讓大地生機勃勃。
呵！
愛是什么？
愛是溫暖的陽光，
愛是無私的'奉獻，
愛是爸爸媽媽的呵護，
愛是老師的諄諄教導，
關愛著我們茁壯成長。
奉獻的作文 篇7
說到默默奉獻的人，我馬上就會想到一位老爺爺。他是一位退休多年的老教授，在平時，他總是無聲無息地為我們小區奉獻著。
他銀發蒼蒼，那消瘦的臉上布滿了皺紋，他總是帶著一副洗得發白的套袖，穿著藍色的上衣和一雙黑色的布鞋，十分樸素。
小區里有一塊荒地，他在這光禿禿的荒地上撒了各種果實的種子。每天早晨他就在這里忙碌地穿梭著，給這個澆水，給那個剪枝，在花草需要時施肥。一天又一天，他種的南瓜開花了；一天又一天，他種的小樹露出了新芽；一天又一天，他種的蘋果樹結出了小小的綠色的果實；一天又一天，他種的花綻開了笑顏，有嫩黃的迎春花，淺紫的喇叭花，粉紅的櫻花和五彩繽紛的野山花，這些美麗的花給人們帶來了美好的心情。
不僅如此，他還用自己的.雙手帶給人們了一個干干凈凈的小區。
每天下午，他都會在小區某個角落認真打掃衛生，他手拿掃帚和簸箕，彎著腰，將垃圾收到垃圾桶中。他走過的的地方，總是一塵不染。
他時常拿著自家的拖把，提著水桶到各個樓道里拖地，當他累時就會坐在樓梯上擦擦汗，繼續干。我看到他這樣拖地，很好奇，于是便問爺爺：“爺爺，這種水泥地，而且有許多人走來走去，為什么要拖呢？”他笑笑說：“這樣拖地可以使塵土不再飛揚，對大家呼吸有好處。”說完，他又埋頭苦干起來。
雖然我不知道這位爺爺姓什么、叫什么，但他熱愛勞動、默默奉獻的精神深深地打動了我，令我印象深刻，這真是一位默默奉獻的人。
奉獻的作文 篇8
當、當、當，一陣敲擊橋殼的聲音從寧靜的車間里傳了出來，大家都在休息，是誰沒到時間就已經開始干活了，我隨聲望去，啊，是后橋車間橋殼組的徐師傅。
徐師傅今年50多歲了，中等偏高的個子，較瘦。他穿著一身合體的工作服，胳膊上帶著一副藍色的套袖，臉上總是掛著慈祥的微笑，雖然是個聾啞人，但是做什么事情都能做到心中有數。
記得有一次在工作時不慎將自己的手砸傷，他到醫院簡單地包扎了一下，回來后繼續工作，有人問他為什么不回家休息一下，他面帶微笑地搖搖頭。他每天上班來的很早將自己的工位打掃的干干凈凈。并做好一天的準備工作。有人問他是不是想當先進？他面帶微笑地搖搖頭。
徐師傅年輕時是個沖壓工，多年的勞累使他患上了嚴重的胃病，干活時有時累得直不起腰來，就連吃飯時也是滿頭大汗，就是這樣一位將要退休的人，在長城公司工作了9年，沒換過其他工作，沒請過一天假，把領導分配的任務打點的'有條不紊，從不叫苦叫累，有人問他這種工作不覺得枯燥嗎？他還是面帶微笑搖搖頭。
在他那微笑的眼神中，我們不難看出，他十分珍惜現在的工作，因為他知道今天工作不努力，明天努力找工作的真正含義，是啊，在我們長城公司有成百上千各像徐師傅這樣的好員工，因為他們信任長城公司，看到了長城公司的未來，他們相信汽車一定會像豐田汽車那樣沖出國門，走向世界。他們在為汽車的騰飛做著默默無聞的奉獻，在平凡工作崗位上做出了不平凡的業績。
當、當、當的聲音仍然在我的耳邊回響著。它不僅像工作時的奏鳴曲，而且是一位老工人博大胸懷和崇高境界的象征。
奉獻的作文 篇9
幸福是什么？什么是幸福？怎樣才算幸福？
有人說，擁有健康就是幸福；有人說，擁有金錢就是幸福；還有人說，生活愉快就是幸福；我說，奉獻就是幸福.。
一個母親，陪伴著一個剛出生嬰兒，一直到嬰兒長大了，事業有成了，成家立業了，母親也老了。因為母親把青春和心都給了孩子。當你問那個母親是否幸福，我想：那個母親，不，是所有的母親都會流著眼淚笑著大聲說：“我很幸福！”
有一種花，只在夜晚盛放，可綻放的時間卻異常短暫，不過幾秒的時間便迅速凋零，可這種花卻勇敢地把這種短暫的美麗奉獻給世人，等待著這種花的將是枯萎，但它已經無悔。如果這種花有思想，會說話，那么它會笑著說道：“我很幸福！”
還記得在以前的課本中有一篇課文是寫高爾基和他的兒子。高爾基在一個島上休養，他的妻子帶著兒子前來探望，他的兒子為高爾基種下一朵朵美麗的鮮花，過了不久兒子就走了。春天來了，他的兒子為他種下的鮮花也盛開了，高爾基看著滿園姹紫嫣紅的花兒，給兒子寫了一封信，信里寫著這么一句話：“給，永遠不拿愉快！“
是的，奉獻就是幸福。當你貪婪地“拿”著別人“給”的.東西，請記住，不要小氣，“奉獻”吧！你將會感到幸福！
柯原的一篇文章中，末尾寫著這么一句話：“幸福，不在于取得，而在于奉獻。”
有一句明言也是這么寫的：“人生的快樂在于付出！”
……
朋友，如果你沒有為別人“付出”過，那么現在，就是現在，開始從生活中為別人“奉獻”吧！
當你“奉獻”給別人的時候，你的心里就會大聲吶喊著——
“我很幸福！”
奉獻的作文 篇10
早晨，廣播上說：“六年級六班的小明同學，年齡12歲，得了白血病，生命危在旦夕，但他是一名品學兼優的好學生，當他知道這個結果時，并沒有悲觀失望，而是積極配合治療。正需要‘換骨髓’來拯救那脆弱的生命，可是需要四五十萬，這對并不富裕的家庭，簡直就是一個天文數字�！甭牭竭@，我仿佛看見唐明同學靜靜地躺在病床上，身上插滿了管子，眼睛里流出那種想和小朋友們一起玩耍的神情……我懷著矛盾的心情回到了家。因為如果我捐了我全部的零花錢，那我夢寐以求的芭芘娃娃就煙飛云散了呀！那晚，我一直掙扎在這種矛盾之中。第二天早上，我終于想通了，如果我把零花錢全都買了芭芘娃娃，可是芭芘娃娃不會動，不會活蹦亂跳，不會講笑話逗我們開心，但是這些積少成多的愛心就能換回唐明同學同我一樣帶有陽光的笑容，換回他健康的身體，讓他同我們一樣接受未來生命的挑戰和收獲。對，我把零花錢全部捐給唐明同學。打定了主義，我迫不及待地想早一點到學校，想早一點讓老師把我捐的錢送到唐明同學手上。
到了學校，班上的同學踴躍捐款，那場面可謂是熱火朝天。同學們有的`捐五元，有的捐十元，有的捐十五元……連平時愛打游戲的徐航同學也捐了二十元……學校里廣播里不停地循環播放著“愛的奉獻”這首歌曲“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這時，我仿佛看見了唐明在操場上玩耍；在和同學們一起上課，他好像在說：“謝謝你們�！碧焐系男▲B好像在夸獎我們有愛心！
讓我們用博愛的胸懷鑄就世間真情，用奉獻的行動拯救寶貴的生命！愿我們的點滴付出凝成愛的彩虹，讓暗淡的生命重新煥發出燦爛的生機！