【推薦】奉獻的作文錦集6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的奉獻的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

奉獻的作文 篇1

　　“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開遍……”這是一首普普通通的歌，可是每每想起那些默默奉獻的人，你是否會對這首歌有種不同的感受，會有一種莫名其妙的震撼？有位在山區(qū)教書的老師曾經(jīng)說過：“不是我感動了中國，而是太多的好心人感動了我。”他就是徐本禹，一位年僅22歲在貴州山區(qū)支教的老師，在這個年齡里，正是為了以后事業(yè)打基礎(chǔ)的時候，況且，他還考上碩士學(xué)位，這會讓多少人投來羨慕的眼光啊！可是他偏偏選擇了去貴州支教。在這之前，他猶豫了很久，也困惑了很久，想象著父親會如何的失望，想象著老師和同學(xué)會感到如何的惋惜。想著想著，他便在校園的操場上奔跑，一圈又一圈，直到自己筋疲力盡為止。他倒在草地上，望著繁星點點的夜空，仿佛看到了，貴州山區(qū)的孩子清澈純真的眼神……“徐老師，你還會回來嗎？”“我一定還會回來的，我要把你們帶到中學(xué)去！” 徐本禹想起了自己對學(xué)生們的一個承諾，他不忍心背棄。這一夜成了徐本禹最漫長的一個夜晚。他沒有什么更多的理由不去狗吊巖教書了，那里的環(huán)境是旁人無法想象的：孩子們用塑料布作屋頂，磚頭壘起書桌。徐本禹用心教導(dǎo)著孩子們，把自己微薄的50元工資拿出43元捐給孩子們，而自己留7元做生活費，他怎么不會讓別人感到肅然起敬呢？

　　我們偶爾掏出錢做貢獻，就到處去宣揚“我多有愛心，我多偉大。”這是多么的虛偽呢？為什么不做些實實在在有助于那些貧困人民的事呢？我們所謂的“愛心”難道僅僅是建立在捐得錢數(shù)目大小上？是的，我們捐了錢，貧困人民的生活可能會好一點。但是，倘若不是真心的，說得難聽，那就是把貧困人民當作我們“愛心”的犧牲品。

　　徐本禹也有自己的心酸，自己的痛楚。山區(qū)里的夜很靜，只有青蛙會在草叢里吟叫，這種夜里，難免會想到很多很多傷心的事情，他說：“我很孤獨，有幾次在夜里醒來，淚水打濕了枕頭，我曾經(jīng)快堅持不下去”。有一次他回到母校演講，同學(xué)都以為他會講出什么豪言壯語，可是他一開口就是這句話，每個人聽了，都默默的流著眼淚。他認為：自己只是一個普通人，做著普通的事情，不是他感動了中國，而是因為，有許多好心人的幫助，使他堅持到現(xiàn)在，是那些好心人給了他力量，是那些好心人感動了他。

　　為了自己的一個承諾，為了孩子渴望知識的雙眸，為了讓陽光占據(jù)孩子更多的心靈，為了讓愛像氫氣般填滿孩子的身體……

奉獻的作文 篇2

　　早晨，廣播上說：“六年級六班的小明同學(xué)，年齡12歲，得了白血病，生命危在旦夕，但他是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，當他知道這個結(jié)果時，并沒有悲觀失望，而是積極配合治療。正需要‘換骨髓’來拯救那脆弱的生命，可是需要四五十萬，這對并不富裕的家庭，簡直就是一個天文數(shù)字。”聽到這，我仿佛看見唐明同學(xué)靜靜地躺在病床上，身上插滿了管子，眼睛里流出那種想和小朋友們一起玩耍的神情……我懷著矛盾的心情回到了家。因為如果我捐了我全部的零花錢，那我夢寐以求的芭芘娃娃就煙飛云散了呀！那晚，我一直掙扎在這種矛盾之中。第二天早上，我終于想通了，如果我把零花錢全都買了芭芘娃娃，可是芭芘娃娃不會動，不會活蹦亂跳，不會講笑話逗我們開心，但是這些積少成多的愛心就能換回唐明同學(xué)同我一樣帶有陽光的笑容，換回他健康的身體，讓他同我們一樣接受未來生命的挑戰(zhàn)和收獲。對，我把零花錢全部捐給唐明同學(xué)。打定了主義，我迫不及待地想早一點到學(xué)校，想早一點讓老師把我捐的錢送到唐明同學(xué)手上。

　　到了學(xué)校，班上的同學(xué)踴躍捐款，那場面可謂是熱火朝天。同學(xué)們有的捐五元，有的捐十元，有的捐十五元……連平時愛打游戲的徐航同學(xué)也捐了二十元……學(xué)校里廣播里不停地循環(huán)播放著“愛的奉獻”這首歌曲“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這時，我仿佛看見了唐明在操場上玩耍；在和同學(xué)們一起上課，他好像在說：“謝謝你們。”天上的'小鳥好像在夸獎我們有愛心！

　　讓我們用博愛的胸懷鑄就世間真情，用奉獻的行動拯救寶貴的生命！愿我們的點滴付出凝成愛的彩虹，讓暗淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的生機！

奉獻的作文 篇3

　　每一個人總有自己的感知，即使別人有千萬個不愿意，自己也要愿意。我有一個好父親，自己的要求她總會做到。那時我總是能察覺她的涼意，現(xiàn)在自己明白了道理，如果自己愿意奉獻自己，不去計較得與失，自己現(xiàn)在會快樂很多。那時的自己害怕別人傷害自己，其實那個人說得就是自己。他說那個人讓自己奉獻，哭并不是自己的不耐煩。一種有好的關(guān)系，是在于自己，自己愿意相信別人愿意幫助自己。

　　之前自己近視看不見，覺得自己難看，不接受自己，那別人也很難接受別人。這樣影響了真實的自己的生長。我媽媽信基督，傳道人不辭辛苦地來到我家。我也應(yīng)該接受他人的祝福，我真實地感覺不到自己的熱流涌動，老師說面對奉獻給自己的父母，自己是有一股熱流涌動的。我在一個什么都認為的世界卻堅持相信自己是不好的，是自己愿意的事情自己應(yīng)該會做就做。

　　老師想辦法讓班級有生計活潑，是從具體的實際生活中獲取的。我們成為了一個獲取者，一個來者不懼的獲取者，我們失去了獲取的意義，在班級中奉獻是能夠找到別人的 ，我觀察別人，發(fā)現(xiàn)別人能夠良好地生活。她學(xué)習(xí)成績不錯，她還愿意奉獻，老師喜歡奉獻的孩子。老師夸她有智慧，自己不懂得如何付出，其實誰又完全懂得呢，班長讓自己的生活有生有色。知道了人生的奧秘，自己就會發(fā)展自己的能力，她有的思維，她愿意公之于眾。

　　老師愿意為課堂多增加色彩，自己努力跟上老師的步伐，班長為節(jié)目表演多生滋味，自己就讓它多演，自己作為一個創(chuàng)造者是有一定好處的，說些家長愿意聽的話，做些家長愿意讓我們做的事。不要封閉自己，自我的封閉是非常得不嘗失的。自己在一個無法預(yù)定自己的年齡就去請教別人，自己也許不經(jīng)意但是相信自己能夠做到是非常幸福的一件事情。

奉獻的作文 篇4

　　心是人最美好的地方，愛是人最美好的聯(lián)絡(luò)關(guān)系，愛心是每個人最美好的感情，它讓人感動、讓人動容。而我，就曾遇到過一件感人至深的人與人之間關(guān)愛的故事。他們之間非親非故，更是互不相識，卻無私的將愛心奉獻。

　　一次，我與媽媽到商店。走到附近時，忽然發(fā)現(xiàn)前面圍了一群人，走過去一看，一位老奶奶正臥在地上，看那臉上痛苦的表情，就知道她生病了。可為什么她身邊沒有親人呢？得快點把她送到醫(yī)院。正想著，突然一陣喇叭聲傳來，聞聲一看，原來是一輛出租車，只見司機探出頭急切的喊道：“快！快上車，老人家的身體不好，我送她去醫(yī)院。來幾個人搭把手。”我看著他焦急的樣子，心想，這應(yīng)該是那老奶奶的親人吧，既然有人照顧她，自己又何必操那個心。想到這兒，我立刻對媽媽說：“媽媽，我們……”可沒等我說完，只見媽媽快步走向那位老奶奶，邊走邊說：“來幾個人幫忙抬上去。”又對我說：“快上車，去醫(yī)院。”只見媽媽又和幾位叔叔一起把老奶奶抬上了車。看著媽媽焦急的面孔，我也上了車。

　　去醫(yī)院的路上，塞了車，司機不停地回頭看著老奶奶，看她越來越痛苦的表情，他急得滿頭大汗，把汽車喇叭按得直響。來到醫(yī)院，媽媽急忙跑去掛號，幾個叔叔一起把老奶奶抬上了擔(dān)架，又一路小跑著把老奶奶送去了急診室。在路上，一位叔叔還關(guān)切的說：“您放心，馬上就到急診室了，會沒事的。”不知過了多長時間，一位醫(yī)生走了過來，說：“老人家沒事了，我們已經(jīng)開了藥，記得按時吃。”聽到了這句話，所有人的心才松了下來，緊皺的眉頭也放平了“你們這些做子女的應(yīng)該多關(guān)心、照顧下老人！”說完，醫(yī)生便走了。這時，媽媽對大家說：“我去交錢，老人還有什么需要盡管說。”這時，那個司機開口了：“大姐，你誤會了，我們幾個根本不認識那老大娘，那老人家應(yīng)該是沒有孩子的，我這里有一點錢，你的就留著給孩子買點吃的吧。”說著，從口袋里拿出幾張皺皺巴巴的零錢。接著，又一個聲音響起：“還有我的！”“我也有。”說著，幾個人便接二連三的把口袋里的錢拿出來。這時，我才注意起他們身上，他們身上都穿著工人服，臉被太陽曬得發(fā)黑，一看就知到工作很辛苦。他們都是來自社會基層，生活本就不富裕，現(xiàn)在卻把錢給了一個自己完全不認識的人，還有那個司機，還有媽媽，他們都無私的幫助著自己身邊的每一個人，而我卻那么自私，在她們面前，我感到深深的慚愧。我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個有心的人。

　　這件事我一直難以忘懷，我想，如果人人將愛奉獻、將心奉獻，我們這個世界就會是一點陌生與仇恨，多一點和諧與幸福。

奉獻的作文 篇5

　　人的一生何其短暫，一路走來，得到過太多的認得幫助，父母無私的照顧，同學(xué)深情的關(guān)心……然而，我們是否也想過奉獻自己呢？是的，我們應(yīng)奉獻。

　　沒有祖國的繁榮富強，就沒有人民安定的幸福生活，作為中華民族的子孫，我們應(yīng)該有奉獻精神。中國只用了兩年零八個月的時間從原子彈到氫彈，這是世界上最快的速度，于敏成為研制中最關(guān)鍵的人物。他放棄了夢想，隱姓埋名，一心專注于研究，他甘于奉獻，漠視名利，為祖國作出了巨大的貢獻，真可謂是報國心皎潔，奉獻心明亮。

　　“春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干”朱敏才、孫麗娜放棄悠閑自在的退休生活，選擇到山區(qū)義務(wù)支教。盡管已經(jīng)古稀之年，但他們依然選擇點燃生命的蠟燭照亮他人。奉獻不在年高，也不在于所做之事大小，不管是正是青年的我們，還是耄耋之年的人，都應(yīng)該持有一顆奉獻的心與精神，為他人多做一些事，多為他人著想，即快樂了自己，又愉悅了別人。不論生命的長度是多少，應(yīng)時常把奉獻裝在大腦，提醒自己的言行舉止，不忘奉獻。

　　魯迅說過：“我好比一頭牛，吃的是草，擠出的是奶。”一化名為炎黃的人捐款用于敬老院的建設(shè)，后來在給貧困地區(qū)匯款單暴露了他的秘密，他是紅塵的隱者，平凡的老人，無聲無息無私的奉獻著。他清平的生活，高鬼的心靈告訴著我們奉獻是一生要做的事，這是一種永恒，一種奉獻執(zhí)著而深切的永恒。

　　當你老了，回想起這一生，為他人奉獻了多少，自己又收獲多少，不忘奉獻。奉獻是一種精神，應(yīng)傳承后世，永垂不朽。

奉獻的作文 篇6

　　人生的意義到底是什么？怎樣活著才有意義？活著為自己還是為別人？這是我們每個人都應(yīng)考慮的問題。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這首《愛的奉獻》之所以能久唱不衰，是因為它唱出了人們共同的心聲。奉獻與索取是一對矛盾，一心索取的人，貪欲永遠得不到滿足，再者，沒有別人的奉獻，我們又能索取什么？

　　在我們生活中，有許多默默奉獻的人，他們不求回報。老師就是千千萬萬奉獻者中的一個杰出代表。我們每一個人都是在老師的培育下快樂成長的。是老師，教給我們做人的道理，引導(dǎo)我們做一個品德高尚的人；是老師，教給我們知識和本領(lǐng)幫助我們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們逐步成為一個有知識、有才能的人。如果沒有老師，我們不可能在思想道德上、知識、能力上達到今天這樣的水平，社會就不會取得這么快的進步。

　　老師對社會的奉獻是無私的。他們耗費了大量的心血，甚至畢生精力，在教育園地上辛勤耕耘，培養(yǎng)了一批又一批的人才。他們就像勤勞的園丁，長年累月的辛勤地培育著祖國的花朵：他們又像燃燒的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人......

　　在我們身邊還有許多像老師那樣默默奉獻的人，他們默默無聞的工作著，為了社會的進步，國家的繁榮昌盛，不知花費了多少心血，度過了多少不眠之夜。他們最大的愿望就是為祖國貢獻自己的一份力量，希望祖國更加繁榮昌盛。

　　奉獻是不計報酬的給予。奉獻者付出的是汗水，是熱情，是一種無私的愛心，甚至是寶貴的生命。因為有人的奉獻，社會才會不斷的進步，人類才會不斷前進，祖國才會日益強盛。奉獻者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴！

　　人生的意義就是成為對祖國有用的人，為祖國做出貢獻活著才有意義，活著不光是為了自己，還為了別人。只要我們每個人都奉獻出一點愛，社會將進步一大步，祖國會更加繁榮，世界將會更加美好！

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