寫小草無私奉獻作文

時間：2022-01-27 08:57:17 奉獻我要投稿

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寫小草無私奉獻作文

　　我贊美小草那頑強的生命力。它不擇地勢，遍及天涯海角，無論是山巔，還是谷底;無論是馬路邊，還是羊腸小道上;無論是瘠薄的荒地，還是肥美的沃土……到處都能看見小草的身影。下面是相關作文，希望對你有幫助。

寫小草無私奉獻作文

　　寫小草無私奉獻作文【篇一】

　　小草活著的時候，它說：陽光、雨露是母親

　　陽光把它的溫暖給了整個大地

　　小草在微風的伴奏翩翩起舞

　　小草死了，陽光大片大片落下來，把它悄悄埋葬

　　小草說活著的時候，雨露是母親

　　是雨露哺育它成長，在當今它才得到人類的賞識

　　小草給每一座城市穿上了新的綠裝

　　小草死了，雨露依然澆注著，小草在雨露中腐爛成泥，我們的眼中一片凄涼

　　小草活著的時候，小草說：我是一棵默默無私奉獻的小草

　　小草為人類無私奉獻自己的青春

　　小草死了，人們議論著從它枯黃的身軀踏過，它卻無怨無悔

　　小草默默期待著來年的春天快點到來

　　小草活著的時候，它說：根是我的魂

　　小草把自己的根保護在泥土深處。

　　小草死了，根仍舊在土里埋著，根是掏不走的魂，一棵小草在訴說著死去的從前和活著的未來。

　　每一棵小草的訴說都是無聲的，陽光、雨露和微風聽見了，小草把根放進大地的肌體中，讓泥土溫暖著，讓微風守望著，讓雨露養育著，小草的生命便開始在泥土深處悄然萌動。

　　寫小草無私奉獻作文【篇二】

　　無私奉獻，和諧向上的群體

　　——嶺南中學初三年級組

　　沒有辛勤園丁的培養，就沒有鮮花綻放的笑臉。嶺南初三年級共有8個班級，21名任教老師肩負著學校成敗興衰的歷史使命，承擔著能否完成閘北區教委下達的96%的指標任務，承載著學生家長給予的眾多的希望。自信與執著是他們的信念，團結與協作是他們工作和諧的見證、積極與進取是他們執著，無私與奉獻是他們的精神境界。他們為嶺南演奏著一曲曲動人的樂章。

　　一、舒緩有序的進行曲。

　　我們嶺南中學初三年級組以和諧團結積極進取為主題，以扎實的教育教學基本功為工作基礎，以任勞任怨、勤勤懇懇、無私奉獻為工作態度，以做好自己的本職工作為前提，以提高學生學習成績，增強綜合素質為目標，對學習困難的學生進行“幫、補、推、拉”。

　　“拼搏在今朝，收獲在六月”的年級誓師大會時刻仍縈繞在學生的耳畔，“不放棄，不拋棄”的幫差分析研討會的熱烈場面時刻激勵著老師的責任心，“溫馨家校助成長”方案的具體實施使家長時刻感受到老師對孩子的呵護，班主任顧全大局，任課教師謙虛禮讓，抓學生井然有序。特別是“百日拼搏”大會戰更激發了學生的學習熱情，學生在一種緊張而又輕松的環境中成長，經歷了酸甜苦辣，正在向理想的目標邁進。

　　年級組長關愛組內每個成員，能夠走進學生的內心世界，及時捕捉年級的閃光點給予弘揚。讓組內每個人都有展示自己才華的機會。她能激發每一個人的潛在能力，為年級組分憂解難，為完成年級組的目標共同出謀劃策。她用誠懇與直率影響身邊所有的人，使年級組成為溫馨和諧的大家庭。她用愛心開啟學生心靈的窗戶，讓學生感受到真、善、美的內涵，她是學生的良師益友。在教師、家長和學生之間起到了天塹變通途的橋梁作用。在評優、評先進之時優先想到有能力的是年輕人，顧全大局。她能使組室的每一個人都感受到：是事業把我們聚在一起，是愛心的循環形成一種向心力，是機遇讓我們同舟共濟產生一種凝聚力。當你接觸這個年級組你會感受到一種親情、一種關愛、一種奉獻之后的喜悅。年級組的成員經常聚到一起談教學的進展、談轉變差生的設想，資源共享，取長補短，團隊的合作精神在年級組得到充分體現。

　　二、感人至深的變奏曲。

　　每天早晨第一批進入校園的是初三的任課老師，課間來往進出教室最多的是初三教師，那是他們深入班級及時解決學生的疑難問題，放學為學生義務補課，對差生進行耐心的輔導，直到華燈盞盞綻放。年級組涌現出優秀事跡不勝枚舉。每個班主任都有自己獨特的工作經驗。你瞧：初三(1)班的袁亞麗老師正在對被家長趕出家門的學生做家庭的心里安慰師;初三(2)班的老師在丈夫身患癌癥之時，她用愛來支撐創出許多奇跡，丈夫痊愈，班級成績優秀。初三(3)班的李琴老師每天都在幫學生背默英語，直至目送最后一名學生走出校園，功夫不負有心人，所教班級成績有大幅度的提高。初三(4)班的叢艷麗老師每天在傳授給學生知識的同時，還送遞給學生一種執著和深愛，讓學生堅信陽光總在風雨后。初三(5)班的傅蕾老師她是年級常規管理的楷模。她認為學生學習成績的好壞歸根結底是學生的思想和態度問題，如果這個問題解決了，在老師的正確的教學方法的引導下，學生的成績自然會上去的。初三(6)班的陳險峰老師每天都帶領學生攀登知識的高峰，相信她一定會領略到“無限風光在險峰”的美麗景色。初三(7)班的周鳳老師注重學生的個性發展，為年級培養了許多優秀學生。初三(8)班的羅麗華老師謙虛謹慎，做事總是要求十全十美。家長會上與家長的溝通是那么的親切，深得家長的好評。

　　任課教師的典型代表何素，她一個人教四個班級的物理課，盡心盡職。還有經驗豐富的教研核心人物有徐整伍、黃逸飛、李惠蘭、林琳、張秀萍，愛崗敬業的陸蕊、陳晶玉、喬紅斌、陳建明。正是有了這一批有經驗、有能力、有事業心的老師構成了我們初三這個有朝氣的集體。最可貴的是這個團隊的每個人都有一種奉獻精神。

　　三、華麗恢弘的交響曲。辛勤的勞動換來了豐碩的成果。這是一支師資雄厚的隊伍，每個音符都能跳躍出不尋常的音樂。這是一支團結、和諧、向上的集體。今年他們為上級學校輸送了16位品學兼優秀的學生直升市區重點。他們是嶺南中學的精英，他們都有動人的故事，他們有曾獲上海市園丁獎的李琴，閘北區園丁獎、閘北區教育系統先進工作者的徐整伍，閘北區園丁獎的傅蕾、何素、李惠蘭，閘北區百花獎及五一巾幗獎的陸蕊，閘北區教育系統的優秀青年教師張秀萍，閘北區德育先進個人的吳惠麗、閘北區優秀共產黨員的陳晶玉、閘北區受學生愛戴的好老師叢艷麗。如果說教育是神，教學是形。那么他們達到了形神的完美結合，他們為提高學生的綜合素質做出了貢獻。他們默默奉獻，不計個人得失，齊心協力，為嶺南的教育教學在不懈的努力著。一年來，學生留下的是奮發向上的足跡，教師付出的辛勤的汗水。他們有一個愿望，希望在中考中考出好成績。方向已經確定，正在顧風雨兼程，踏過泥濘坎坷，相信他們一定會為學校譜寫出更華美的樂章。

　　寫小草無私奉獻作文【篇三】

　　茂盛的樹林里，寬闊的馬路旁，崎嶇的山路旁，花壇里，街道旁……到處都可以見到默默無聞、不起眼的小草。正是這些小草，使神州大地充滿了無限生機。

　　枯萎的小草靠著自己的力量，根往土地里扎，芽往地面上頂，不管上面的石頭有多重，也無論石頭石頭和石間的縫隙有多窄，總是頑強不屈地挺出地面，曲曲折折地鉆出石縫，露出一個個嫩綠的小腦袋，直到滿山遍野都披上一層綠裝。一陣陣夏風吹來，小草一邊跳舞，一邊隨著夏風生長。

　　初秋，許許多多的小草連成一片，成為球場上平整的草坪。足球隊員跑來跑去，你追我趕，腳踩在小草的身軀上，有的被踩得折斷了腰……而小草卻默不作聲，毫無怨言，心甘情愿為運動員做出犧牲，從不計較人們給予什么。

　　啊!小草我愛你!我不僅愛你那頑強的生命力，還愛你那團結協作的風格，更愛你那無私奉獻的可貴精神。

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