關于奉獻作文匯總七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的奉獻作文7篇，歡迎大家分享。
奉獻作文 篇1
您的愛，比父愛更偉大，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
不知多少個風風夜夜，不知多少個圈圈點點，您的愛體現在放放面面。不管犯錯誤深與淺，不管失敗氣餒，您的愛體現在句句聲聲。您的教導，您的負責，您的熱枕，更突出在您的兢兢業業，一絲不茍。老師啊!您是美得耕耘者，美得播種者。是您用陽光普照，用美得雨露滋潤，我們的心才綠草如陰，繁花似景。
一位好老師，勝過讀萬卷書。有一次夏季運動會，我們在接力賽的時候一開始我們個個神采飛揚跑得特別快，沒想到在最后卻掉棒了所以我們得了個倒數第一。我回到座位上，氣的摔瓶子老師看見了連忙說：“沒關系在這次運動會上，你們都盡力了一開始你們都跑得挺好的呀！只要在下點功夫下次一定能跑好，聽了老師的話，我的心無比溫暖。
老師您的累象征著您的敬業，那次語文考試，也是我至今難忘。那天您收走考卷后，便連夜批改，第二天你還用兩節課講完這份卷子，我的鼻子感覺酸酸的。
您像一只紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字形容那就是——燃燒！不停地燃燒！
我想對您說老師您幸苦了！
奉獻作文 篇2
什么是快樂？怎么樣才能快樂？當我讀了“富翁找快樂”的故事，我明白了快樂其實很簡單，只要放下就是快樂。
這個故事講的一個富翁，背著許多金銀財寶到遠處尋找快樂，可去了很多地方也沒有找到，正當他在山道旁沮喪的時候，遇到了一個背著大捆柴草下山的農夫，他對農夫說，“我是一個令人羨慕的富翁，請問，為什么沒有快樂呢？”農夫放下沉甸甸的柴草，舒心地說“快樂很簡單，放下就是快樂！”富翁一下子醒悟過來，自己背著那么重的珠寶，既怕別人搶，又怕別人偷，怎么可能快樂呢。于是他把自己的財寶接濟窮人，專門做善事，終于嘗到了快樂的味道。
這個故事讓我想起我們的暑假生活，沒放假時總盼著暑假快點到，現在終于到了暑假，卻發現有好的不開心，為參加好多輔導班沒時間玩兒不開心，為不能盡情看電視、玩電腦不開心，為不能隨心所遇地吃冰淇淋不開心，為老師布置的作業任務沒有完成不開心……這篇故事讓我一下子讓我明白了，原來暑假這些不開心其實都是自找的，都是因為自己背了太多不該背的東西，該放的東西又不及時放下來的緣故。
不該背的東西背了。就象看電視，自己總想沒完沒了地看個夠，但是按照媽媽的要求和我的計劃我每天只能看一個多小時，到了規定的時間雖然電視關了，可心里卻一萬個不愿意，反復地想著電視，無形中就等于把電視背在了身上，就這樣今天背個電視，明天背個電腦，后天又背個冰淇淋……把不該背的東西一點點地背了起來，越背越多，自然壓得不開心。
該放的東西背著不放。就象老師布置的作業任務，猛一看感覺很多，但如果按照一天天地分開，其實并不多，只要一天完成一點兒，能夠輕輕松松快快樂樂地完成，但如果今天不做推到明天，就好象我們今天應該放下來的東西依然放在背上背著，明天的再不做推到后天，又等于背上該放的東西又沒放，結果同樣是背上的東西越背越重，心里自然一直會念著不停，當然是累得很不開心。
所以，放下就是快樂，當我們不開心的時候，我們都應該想想為什么會不開心，是自己背了不該背的東西，還是該放的東西沒有及時放下來，只要我們真正做到了該放的放下，那么就一定會象那個尋找到快樂的富翁一樣感受快樂。
奉獻作文 篇3
“捧著一顆心來，不帶半棵草去”這是我讀了《走近陶行知》這本書以后印象最深的一句話。這是對老師這個職業的高度贊譽，其實這也是陶行知一生的真實寫照。此時此刻，我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
這，就是老師！他們無私奉獻的精神真是讓我感動。
陶行知的所作所為是多么令人敬佩啊！在《捧著一顆心來，不帶半根草去》這個故事中：陶行知和新安小學師生一道過著半饑半飽的生活，在艱苦條件下堅持辦學的故事。為了孩子們有學上，他們把自己的生活放在了第二位，把孩子們的學習放在了第一位。特別是陶行知，他干得是越苦越高興，越苦越上勁啊！我想：要是我看到這里連飯都吃不飽，我早就溜了，去找個能填飽肚子的地方干活了。但陶行知并沒有，他就是我們后人學習的榜樣啊！
他還有更令人敬佩的行為呢！當陶行知的老母親去世后，“陶行知毅然將老母親的500元人壽保險金全部交給汪達之校長，幫助學校以優惠的價格買到了一套放映機器。”我覺得陶行知真是太偉大了，他把學校當成自己的家，把學校當成了自己的事。我想，現在的老師，雖然也有奉獻精神，但能把家里的錢拿出來辦學校，可能還是不多的。這就是陶行知與眾不同的地方，也是教師中的典范，還是我國當代最具有影響力的教育家之一。他的崇高人格影響和激勵了無數的老師和學生。
看著陶行知的感人事跡，我也想到了我的爸爸媽媽。他們也都是老師，他們雖然沒有陶行知偉大，但也有陶行知無私奉獻的精神。記得從小到大，爸爸媽媽心中只有學校，只有學生。每天早晨，當我醒來時，他們都去上班了。每當吃晚飯時，他們也都沒有回家。而我上學的接送都由外婆負責，特別是爸爸媽媽做班主任的時候，他們每天要到十點多鐘回家。他們回來時，我都已經睡著了。
有一次晚上，我一覺醒來都兩三點鐘了，媽媽還沒有回來。后來我才知道，媽媽寄宿班的一個學生生病了，媽媽連夜把他送到醫院，為他掛號，聯系家長。等到家長來了，她才拖著疲憊的身子回家了。我以前還經常怪爸爸媽媽不關心我，有時還妒忌地說：“你們只要學生好了。”自從讀了《走進陶行知》，我越來越理解他們了。這就是教師的天職，他們無私奉獻的精神啊！
陶行知不愧是我國著名的教育家，他“捧著一顆心來，不帶半根草去”不僅適用于教育，還適用于生活，不管是做什么，還是與人相處，只要我們付出真心，不求回報，這樣我們的人生才會有意義。
奉獻作文 篇4
周末公司組織了一次戶外活動，雖然時間短暫，卻收獲很大，感受頗深。拓展基地的教練，開導我們多向思維的能力，用拓展項目中的問題點引導和體現日常工作中出現的問題，每完成一個項目后一般都會做一個總結，讓我們達到成長的目的。
當然，第一的體會是，要事先統籌計劃，有領導，有規劃。周密的工作方案對明確方向、規范行為、指導實踐、完成任務將起到重要作用。
第二，團結協作，擰成一股繩。團隊的所有成員人人都以事業為重、關心集體、顧全大局、團結一致、齊心協力，就能形成一支無堅不摧的團隊。
第三，相互信任。因為信任，團隊里每個人都感受到了被保護的溫暖。信任朋友和同事其實也是給自己機會。
第四，資源合理分配，每一個人都有一個最能發展能力的職位，但是能把個人價值發揮到極致還是離不開團隊的溝通和協作。
......要總結的還有很多很多，化成一句話，團隊的力量需要個人去奉獻，每個人都為團隊著想，團隊將堅不可摧。
團隊力量才是不敗的利器
你本不是天生的王子與公主，但卻一下子就習慣并喜歡上坐在明亮恒溫的辦公室;出差時享受著星級灑店的豪華和舒適。你志得意滿，玩所胃懼，卻未曾想在自己設置的障礙前裹足不前。如果你沒有拖鞋就不會在晚上走路， 如果你沒有只屬于自己的干凈臉盆就不會洗臉，如果你和三人以上同居一室就不能睡覺，如果你沒有空調就不知道該幾件衣服，對不起，那你真需要去拓展一下自己了，因為你作繭自縛卻深然不知……
我們懷著這樣一種心情出發了，奔向了我們的目的地帽兒山拓展訓練基地，想去鍛煉一下自己的意志!及團隊的協作精神!臨近目的地了，眼前的景色真讓人著迷，青山綠水，煙霧繚繞。景色美不勝收!差點把此行的目的給忘了!
來到了我們此次要吃住的地方，盡管心里已經做好了吃苦的準備，但眼前的條件真是讓人忘而卻步了，一進宿舍樓一股難聞的發霉味迎面撲來!八人一屋，上下鋪，沒有拖鞋，很臟的二個臉盆，硬硬的床…..真是讓人有些失望。沒辦法，即來之則安之吧!
整個培訓工作開始有秩序，有目的的進行著，教官把我們所有參加人員分成二個團隊，每個團隊要給自己團隊起個響亮的名字，及強有力的隊訓，還要有隊歌…….我們兩個團隊---團結隊及必勝隊都做的很好!其中的幾個培訓項目讓大家深有感觸，回味無窮……
一是盲人方陣，意思是蒙住每個人的眼睛，整個團隊手拉手圍成一個圓，由其中的一個人屢開以根繩子，結果是讓這根繩子圍成一個正方形，并且每個團隊成員必須站在這個正方形的點上，所有過程是在蒙住眼睛的前提下進行的!時間為20分鐘;最后必勝隊成功的完成了這個項目，而團結隊則形成了一個網狀的不規則圖形，在大家總結成功的經驗與失敗的教訓時每個人的觀點都很特別!
必勝隊成功的經驗大家一起討論方法，但最后確定一個方案并以一個人為中心，大家必須服從。這樣就在規定的時間里完成任務。正確理解團體與個體，團隊成員之間的關系，認同組織形式，明確組織目標，實現暢快表達式意愿和聆聽另人觀點，最終形成高績效團隊成功完成任務。
團結隊失敗的原因在于觀點不一致，爭論的時間太長，而且不服從，按個人觀點去做，在思想不服的情況下實踐，一定不會取得好的結果，造成混亂，不團結，不服從是他們失敗的根本原因。
二是信任背摔，我認為這個培訓項目主要是培養團隊互信程度，相信大家，更要相信自己，在背摔的一剎那，我感覺自己特別的不自信，自信心不強，總是借助于外界的壓力，才能完成自己認為不可能完成的事情，這就象是在平時生活中一樣總是被動地去做，從來不主動大膽的去嘗試，這是我在今后的工作與生活要改進的地方。爭取主動性!
三是沉船求生大家面對著4米高的墻體，都望而生畏，當時我是這樣認為的，這能行嗎?這不是開玩笑嗎?怎么可以上的去啊…..但當我們完成這個培訓后,盡管我們還有一位隊員沒能上去,但這以大大超出了我們的預想,我們都很激動,團隊的力量竟是這樣的強大,說明這個團隊的凝聚力很強,為此增強了很多的信心，同時也帶來了很多的感動，每個隊員都是那么的認真，那么的努力!
這次培訓工作圓滿的結束了，大家都深有感處，都深刻地體驗到了幫助同事的責任和被別人幫助的快樂，也深刻理解到了團隊精神的重要性;在今天，要想在激烈的市場竟爭中立于不敗之地，勇氣，決心，意志和團隊的力量才是真正的利器!
奉獻作文 篇5
本人在學生發展處工作，主要分管學生就餐秩序管理和師生的好人好事管理等工作。現就一年來的情況作一總結。 好人好事這一塊，就是將師生撿到的物品記錄好，能查到年級或班級的親自送達，貴重物品通過小黑板寫招領啟事、校園廣播等形式，讓失主到發展處認領，這樣絕大部分物品能物歸原主，并根據撿到物品的價值酌情記分，每學期一匯總，結果有兩個用途：一個是將學生一學期來好人好事得分通報給班主任，讓班主任在對學生進行綜合素質評價時予以參考；另一個就是根據各班一學期來好人好事得分情況給班主任設當劃分，分數納入班級量化中，以此激勵班主任對學生進行思想道德教育，使學生的思想品德素質在具體的事例中得到不斷提高。
學生就餐秩序這一塊，分兩小塊，一是值班教師管理，二是違紀學生處理。違紀學生處理就是將值班教師檢查到的違紀學生統計好，一天一公示，一月一匯總，根據學生扣分情況給班級設檔劃分，分數納入班主任的量化中，以此強化班主任對學生就餐秩序的要求。值班教師這一塊，今年設立兩組人員，加強就餐秩序管理。一組是政教干事，負責打飯秩序管理，另一組是生活教師負責就餐秩序管理，制定了《學生就餐秩序管理細則》和《生活教師、政教干事就餐管理要求》。細則要求班主任利用班會時間向學生作解讀，與田主任、吳主任等召開生活教師、政教干事專題會議，認真學習就餐管理要求，學生違紀情況一天一公示，一月一匯總，根據各班學生扣分情況設檔劃分，分數納入班主任每月的量化中。生活教師、政教干事的值班情況一天一公示，一月一匯總，設五檔量分，一檔15分，二檔12分，三檔10分，四檔8分，五檔5分，分數納入每月的量化中，該辦法實施以來，生活教師、政教干事的主觀能動性被調動起來了，能按時到崗，認真負責，學生就餐秩序有了根本性的好轉。本人也加大了巡查力度，每天特別早飯必到餐廳巡查，查看生活教師、政教干事的到崗情況及值班情況，發現問題及時解決。及時處理學生就餐過程中出現的意外事故：一次，一名六年級學生打的菜中吃出了蟲子；另一次，一名七年級學生打的米飯中加的西紅柿湯酸了；還有一次，一名六年級學生打的雞腿中沾著2厘米長的鐵螺絲。這些事件我都一一及時與餐廳管理人員勾通，并得到妥善處理，當事學生很滿意。
一年來，通過不斷學習先進的教育教學思想，自己的思想覺悟，業務水平有了很大的提高，特別是對“以高境界成就教育卓越品質”這一學校精神的理解更加深入。今后要加強學習，努力提高自己的各項素質，扎實工作，為學校的發展貢獻自己的力量。
奉獻作文 篇6
我曾見過這樣一件事，一個外國人在商店里買東西，售貨員找補了他兩枚五分的硬幣，這個外國人看了看這兩枚硬幣，隨手扔在地上。正好有一個中國軍人路過此地，他彎腰撿起了硬幣遞給那個外國人說:“先生，您的錢掉了!”那個外國人不但不接，反而十分傲慢地問:“我為什么要接?”說罷，又將硬幣打落在地，當中國軍人再次撿起時，鄭重其事地對外國人說:“因為這硬幣上有中華人民共和國的.國徽!”外國人頓時啞口無言，撿起硬幣走了。
我們不難看出，一些外國人瞧不起中國人!這為什么?是中國人不夠聰明嗎?不，早在幾百年前中國的數學家祖沖之，比國外早兩百多年就發明了圓周率;是中國人不夠強壯嗎?不是，1988年的漢城奧運會我們中國隊摘金奪銀，足以證明。那么，這是為什么呢?對，是因為我們不夠齊心，國家不夠強大!
歷史上的秦檜、汪精衛等漢奸、賣國賊在充當著民族敗類。在抗日戰爭時期，中國的賣國賊更是猖狂，由于他們的無恥，外國人更瞧不起中國人，他們認為中國人膽小怕死，利益熏心，是些“墻頭草”，哪邊風大順哪邊。正是這些“墻頭草”，大大地損壞了我們中華民族的尊嚴。
然而，也有許多愛國志士突出重圍站了出來，從岳飛到林則徐，從朱自清到李大釗，從吉鴻昌到夏明翰，他們的感人事跡激勵了一代又一代青年。因為有了奉獻精神，人們不再自私自利;因為有了奉獻精神，生活漸漸美好起來;因為有了奉獻精神，共和國漸漸走向了富強。
在現代社會中，需要熱情號角，需要理想，需要奉獻，這也是時代要求我們必備的。我突然醒悟:只有團結，外國人才不會瞧不起我們，也只有奉獻精神，我們才能團結。
外國著名思想家巴荒曾說過這么一句話:“其實，你至今也不能分清，在這個生命的過程中，有多少份是為理性的思考和對哲學的關懷，多少份是對文化的關注和對情感的宣泄，多少份是為了神圣的職責和義務，多少份是為了身不由己的命運的驅使和對生死的放逐。”人們也許不能在一時間由自私變為奉獻，但我想只要我們有這點精神，就一定能成功!
奉獻作文 篇7
奉獻是不會被刻在腦門上的——題記瓢潑的大雨傾盆而下，幾輛巨型軍用卡車在雨幕中飛馳而過。濺起一人多高的水花……走廊里一群身著白衣腸刮得人手推病床，看不到白色口罩后面的面部表情。只留下一串緊湊而不太明顯的腳印……空氣異常干燥，一只甲殼蟲不安的在地面游走，它似乎感受到了危險的來臨。空氣中到處彌漫著難聞的焦油味，遠方依稀可見滾滾黑煙盤旋與兩座大油罐上方，下方則停放著幾輛橙紅色的消防車，消防員匆忙而有序的滅火……
每每我們人為很不起眼的人物或地方，卻最有可能擁有不可思議的奉獻力量。那種力量人們稱作無私！就像夜空劃過的那道閃電，雖然短暫，但它閃過之后給人無限憧憬和希望。……水花落下，積水里蕩起的漣漪久久不能平靜，正如幾里路外滑坡山路下被淤泥掩埋下的客車里驚魂失措的乘客們的心情。解放軍戰士數小時的奮不顧身的緊急搶救，終于從死神的魔爪下把大家解救下來。每一個人的心里都無法平靜，恐懼一層層的散去，回蕩在心里的事越來越濃的感激之情。手術是門口紅色警示燈驟然暗下，門外十幾雙眼睛撞開了急診室的房門，醫生摘下白色口罩，后面是一副欣喜卻掩飾不了的疲憊的面孔，輕輕一句：“手術很成功，病人已脫離危險。”如春風掠過，撫平了數顆不安的心。
那只甲殼蟲此刻撐開黑色的翅膀，盤旋著飛向遠處。順著它滑翔而去的軌跡，我們依稀可以看見幾個人正激動的握著消防戰士們的手，一臉黑會掩飾不了的感激與興奮。時間有許多感情在醞釀，在我們周圍，在我們身后，在我們中間，亦在我們心中。許多完美結局并不需要我們去東拼西湊、胡亂編造。生活中這樣的感人的無私奉獻時時都在發生。如果我們每個人都有那么一顆無私的心，這個世界將會充滿真誠與美好。就在你我不留神的罅隙中，一種叫做無私的精神，正在完美的奉獻著……有一種品質叫無私，有一種精神叫完美奉獻。
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