實用的奉獻(xiàn)作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的奉獻(xiàn)作文10篇，歡迎大家分享。
奉獻(xiàn)作文 篇1
蠟燭，我想大部分人都熟悉。
蠟燭小小的，細(xì)細(xì)的，但這看似弱不禁風(fēng)的小身板，卻蘊(yùn)含了足以照亮一片黑暗的巨大能量。這看似平凡的蠟燭，是那么不平凡。沒有閃亮的外表，但它默默燃燒，默默奉獻(xiàn)，即便得不到回報，也依舊將自己最大的力量貢獻(xiàn)出來。
盡管蠟燭在現(xiàn)代不受歡迎，但這種難得的、不可或缺的精神已經(jīng)深深烙印在人們心里。
回想一下蠟燭的精神，我突然想到：做人不就應(yīng)該這樣嗎？
對呀！做人就應(yīng)該像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，不求太多回報，不求大紅大紫，只要能做一個對別人有好處，對社會有貢獻(xiàn)，而不計較所得所失的人，足矣。這也是作家許地山所倡導(dǎo)的“落花生”精神——或許外表平凡，其實并不平凡。
想到這里，我又想到了環(huán)衛(wèi)工人，他們不也是這樣的人嗎？每日，在街角各處，都能見到他們忙碌的身影，無論嚴(yán)寒，還是酷暑。一年四季，他們都緊緊握著手中的工具，默默地清潔街道，不被注意，甚至被人所嫌棄。于是，我看見的環(huán)衛(wèi)工人總是低著頭的……但現(xiàn)在，人們意識到環(huán)衛(wèi)工人的重要性，看似微不足道，其實對社會幫助巨大，沒有環(huán)衛(wèi)工人就沒有我們干凈美麗的城市。
我又想起了為保護(hù)群眾而奮斗的警察，他們不也是如此嗎？每次有災(zāi)害，他們總是第一個沖在前線，不顧自己的安危，為了搶險救援，甚至付出了自己的生命……
我相信，像蠟燭的人有很多，我們要做一個像蠟燭的人。
奉獻(xiàn)作文 篇2
記憶中，有這樣一句話：“對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。”
是的，快樂在于奉獻(xiàn)。
談?wù)勥@個話題，我聽到過這樣一個小故事，名為：一棵樹，一條河。
從前在一個森林里，有一棵蒼天大樹和一條很寬很長的河。一天，兩位年輕人來到這棵樹旁邊，苦思冥想著如何過河。他們不會游泳，也沒有小船。兩個人絞盡腦汁的想了一個鐘頭，依然無濟(jì)于事。這時，一個人突然提議：“不如咱們做條船吧。’’“可材料呢?”兩人又陷入苦惱之中。這時，樹伯伯開口了：“你們就用我的樹干做一條橋吧。”于是，兩人費(fèi)了一天時間用大樹的樹干做了一條結(jié)實的橋，隨即過了河。在這以后，森林中的居民再也不愁過河了，每次都順順利利地過河。偶然的一年，那兩位年輕人又來到了這條河邊，不過這次他們有一個明確的目的。他們來到這條橋邊，問大樹伯伯：“做一條供人來往的橋您快樂嗎?”大樹伯伯的回答令他們驚訝不已：“我很快樂，因為雖然我已成了橋，可我的幫助能造福人們，奉獻(xiàn)人們我的生命，盡我最大的力量，所以我很快樂。”
聽到了嗎?一棵大樹竟也有如此高尚的的品格，這是快樂所創(chuàng)造的。一個人的價值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)的價值更在于快樂。
可另一種對于快樂的說法似乎也有說服力。有一些人這樣認(rèn)為：我們?yōu)閯e人奉獻(xiàn)了自己的某種才華，就必定要得到別人的回報，因為我們辛苦了，奉獻(xiàn)了。可難道這表現(xiàn)出來的不是一種功利心嗎?那樣你會快樂嗎?不。只有正直的心才會快樂。
朋友，假如有一天你在這樣的困境中徘徊，你會甘于奉獻(xiàn)嗎?
奉獻(xiàn)作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話完美地詮釋了奉獻(xiàn)的意義，字里行間透露出所有奉獻(xiàn)者的默默無聞，那么你了解奉獻(xiàn)理解它嗎？
程老先生曾說過，我這輩子最大的幸福就是自己所做的一切都和祖國緊緊的聯(lián)系在一起，我的心愿就是國家強(qiáng)起來，國防強(qiáng)起來，他這些話不是白說的，他用一生來實踐著自己的承諾，為開創(chuàng)中國核武器研究和試驗試驗傾注了全部的心血和才智。
就是這樣的語言，這樣的行動，讓我感到他的執(zhí)著，他的無私。
還有藏族的郵車駕駛員多吉，用他的生命詮釋著雪山可以崩塌，真正的漢子不能倒下，三十年終成風(fēng)雨雪，萬里郵路云和月，堅強(qiáng)的多吉唱出了高原上最深沉的歌。
也許其美多吉的職業(yè)很平凡，但是他卻舉著生命的旗幟，朝著生命禁區(qū)走去，在平凡的崗位上做著不平凡的事！
在奉獻(xiàn)者中，更少不了的是所有的老師，在我看來老師就是一根蠟燭，他們?nèi)紵约海c亮著別人，沒日沒夜，老師就是點著無私的蠟燭為我們批改作業(yè)，總結(jié)著知識點，晚上熬夜，白天還要為我們做最后的沖刺，生病了都不請假，靠著對學(xué)生的關(guān)愛與期望，硬是撐著自己疲憊的身子為我們講課，我們的語文老師家里孩子生病了，家中老人為照管孩子也相繼病倒，她只是請了一天的假，回去照顧孩子和父母，還有我們的數(shù)學(xué)老師，她懷孕了，但他她還是每天挺著肚子為我們講題。
奉獻(xiàn)，一個單一的詞，卻承載著多少的人和事，奉獻(xiàn)者的無私與默默無聞，永遠(yuǎn)澆灌著祖國的花朵，永遠(yuǎn)給人有益的啟示，奉獻(xiàn)是最高尚的品格。
奉獻(xiàn)作文 篇4
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其浩瀚；天感恩鳥，方成其壯闊；世界萬物，無不心存感恩。
——題記
感恩，是對別人在危難之時伸出援手的回報。感恩藏匿于各處，感恩二字從古至今從未消失過。人生最浪漫的兩句話無疑是“謝謝”和“對不起”。“羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之意。”動物尚且知恩報恩，更何況人呢？
論起最該感恩的人，那便是父母。曾經(jīng)扎著雙馬尾，身穿白裙的女孩，被“母親”二字所囚禁，甘愿為家庭奉獻(xiàn)自己的一生，她像我們這般花季年齡之時，也曾是父母的掌上明珠，可卻因為我們的一聲“媽媽”從懵懂少女慢慢的走向成熟。隨我們的第一聲啼哭，母親會為此而感到欣喜。我們第一次學(xué)會叫媽媽，她是多么的激動，她見證我們?nèi)松T多的第一次，也正是與我們一同度過的美好時光，給了身在家這個囚牢中的母親希望。“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”，母親為我們付出了這么多，可又有誰耐心地聽完她的囑咐，真正的體會她語重心長的告誡。風(fēng)驟然吹起，凌亂了我的思緒。
曾經(jīng)聽到過這樣一個發(fā)生在大山中的故事：小林的父親早逝，母親一人便挑起了生活的重?fù)?dān)，可壞事接連不斷，母親上山采野菜，因山體滑坡，結(jié)果被落下來的巖石砸中半身癱瘓。小林被福利院領(lǐng)養(yǎng)后，每天都來照顧母親，爬上比自己高一頭的灶臺為母親做飯，小林無疑是一個心懷感恩的孩子。
在成長這部漫長的電影里，常會有一些動人的時刻，構(gòu)成一次次的小幸福，而感恩之心，則會為這些時光蒙上溫柔的濾鏡。
來到世間睜開眼睛的那一刻，一切新鮮的事物在眼前徐徐展開，整個世界如同包裝好的禮物，等我們?nèi)ゴ蜷_去探索。當(dāng)邁出第一步還不能站穩(wěn)，厚實的大地承載著稚嫩的腳丫，我們終有一天能昂首挺胸在這天地間自由行走。當(dāng)知識海洋的一朵浪花，漂到我們身邊，沁潤我們的心靈，我們將會在這片海洋里乘風(fēng)破浪。
若生活沒有將這一切慷慨饋贈，我們荒蕪的心田，怎么長出芬芳的花？感恩是人類最美好的情感之一，余秋雨曾說：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響。”學(xué)會感恩，意味著我們開始長大，成為一個有力量給世界回報光芒的小太陽。
奉獻(xiàn)作文 篇5
夕陽西下，僅存的光芒將不復(fù)存在，漸漸的留下黑色的夜。將圓未圓的明月，漸漸升到高空，一片灰云，讓月光蒙上了一層淡淡的憂思。
多次失敗，讓我滿心焦慮。望著電腦桌上的“手抄報”，我無奈的搖搖頭，于是，放下鉛筆，輕聲出去了。
夏夜是悶熱的，我的心猶如這悶熱的天氣，心煩意亂。忽然吹來一陣微風(fēng)，微風(fēng)中的一株小草引起了我的注意。它在風(fēng)的環(huán)抱中擺動著，好似在跟我打招呼。我看見它馬上要被白天火熱的太陽烤死了，心中頓生憐憫。我看著它，捫心自問“我不也像這株小草一樣嗎？經(jīng)過一次又一次的失敗，總是遍體鱗傷。”于是，我來到池塘邊，裝上了一小盆水，給小草澆上。我意識到，他不會抱怨，不會哭泣，只會待明年春暖花開之際重新燃起生命，換發(fā)生機(jī)。
那我呢？比起那些微不足道的花草，我難道不更應(yīng)該勇敢地面對困難嗎？看著小草，我徹悟了，心中猛然長出一株小草。不管你怎么去折磨，它總是會“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
我回到家中，拿起鉛筆又在紙上畫起了畫，心中不停地吶喊：“我能行，一定能畫好！”忽然我想起馬克。吐溫的那句話：前者，藐視困難！我聽到了充滿自信的聲響，心中充滿堅定的信念。果然，在我的堅持和努力下，我做好了手抄報，真是美麗極了。我從窗子里遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那株長在池塘不遠(yuǎn)處的小草，心中不禁綻開了笑容。
只要你心中有一株“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草，你又有何懼困難呢？
“強(qiáng)者，藐視困難！”
奉獻(xiàn)作文 篇6
人們都說，老師像春雨，染綠了世界，自己卻無聲的消失在泥土中；老師像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。
我們有一位敬愛的呂老師，她中等身材，胖胖的，有著一頭美麗的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑邊框的眼鏡，老師笑起來很好看，有兩個深深的酒窩，特別迷人。她帶著五年級4個班的英語，可她卻從不叫苦，總是耐心的教我們。
有一次，我到辦公室交作業(yè)。辦公室的老師在那里有說有笑，可只有呂老師的桌子上堆的滿滿的作業(yè)，只有呂老師在那里認(rèn)真的批改作業(yè)。我身不由己地走過去對呂老師說：“呂老師，您休息一會兒吧！這樣會累壞的！”呂老師看了看我，笑了笑，說：“老師沒關(guān)系，老師不累。對了，你去通知你們班同學(xué)，今天課上老師要聽寫三、四單元的單詞哦！快讓同學(xué)們準(zhǔn)備一下。”說完，又繼續(xù)埋頭批改起作業(yè)來。
前不久，呂老師給我們發(fā)了一本英語版的“閱讀與寫作”。這可是呂老師親自寫的，整整二十頁，有二十篇短文，還有一些小知識。這二十頁的書充滿了老師對我們濃濃的.愛。
期末考試快要到了，呂老師為我們這一階段的復(fù)習(xí)累壞了身子。我看到呂老師的身上到處都貼滿了膏藥，有時我也會看到呂老師抬胳膊時就會皺皺眉頭，一定是長時間工作落下的毛病又開始隱隱作痛，可呂老師強(qiáng)忍著痛繼續(xù)講課。我們班不少同學(xué)都哭了。
老師，您辛苦了！
六年級:紫憂
奉獻(xiàn)作文 篇7
夏天的一天，主人把幾根蠟燭放到桌子上，就去上班了。這時太陽從窗戶里照進(jìn)來，對電燈說：“你看，現(xiàn)在社會都發(fā)展了，白天我不僅可以普照萬物，還可以給人類帶來光明，晚上，你可以代替我照明，你們主人還留著蠟燭有什么用呢?只占地方!”電燈連忙附和著說：“就是，現(xiàn)在蠟燭一點用也沒有了，有我們兩個就夠了，人類是離不開我們的。”說完，太陽和電燈相互點了點頭，就輕蔑的看著蠟燭。
蠟燭聽了他們的話，心平氣和地說：“朋友們，關(guān)鍵時我們會起到作用的，因為世界上任何東西都有自身存在的價值，也都有自己的優(yōu)點和缺點，我們要正確的認(rèn)識自己。”太陽和電燈聽后，得意洋洋地反駁：“我們是沒有缺點的，你就不同了……”說完就哈哈大笑起來。
終于有一天，火熱的太陽炙烤著大地，像個大火球，莊稼和花草樹木都快旱死了，人們熱的受不了，都埋怨太陽太熱了，該下雨了，太陽聽了羞得臉紅了。恰巧，電業(yè)局要檢修電路，也停電了，電燈也不能照明了。
主人晚上回到家后，發(fā)現(xiàn)沒有電，就點上了蠟燭，房間里頓時亮了起來，五彩的蠟燭把房間照得特別柔和而溫馨，那火苗像是在為主人跳舞……主人高興的說：“太美了，難怪人們過生日時都喜歡點蠟燭。”電燈聽了主人的話，低下了頭，這時，蠟燭悄悄的并意味深長的對電燈說：“請你轉(zhuǎn)告太陽，我們存在的價值是要勇于奉獻(xiàn)自己，而不是高傲的炫耀自己……”蠟燭邊說邊燃燒著自己……
奉獻(xiàn)作文 篇8
幾年前央視曾播過一則公益廣告，以一位男青年的視角記錄了他一天的環(huán)保生活，其中反復(fù)出現(xiàn)的一幕就是拾起垃圾——扔入垃圾桶。
環(huán)保是一種態(tài)度。
環(huán)保是全世界的大事，關(guān)系到人類和社會的發(fā)展，但對于我們個人來說，卻是由一件件小得不能再小的小事。環(huán)保難就難在總是微小得讓我們遺忘，若想環(huán)保，就得用心去做。能真正用心的人恐怕不多，但或許我能說一句：我是其中一員。
身為一名中學(xué)生，我并不能作出什么大事，但我在日常的生活中，也有自己的“環(huán)保手冊”，無論在家中還是學(xué)校，總有很多細(xì)節(jié)可以做到環(huán)保：水龍頭的使用、如何拖地最省水、生活垃圾的分類、購物袋的選擇，這些都是小事，但如果數(shù)十年如一日地堅持下來，恐怕也會有一些效果吧。
環(huán)保是一種心態(tài)。
可能有人覺得環(huán)保要經(jīng)常與垃圾、野外打交道，又臟又累，但實際上若能將之培養(yǎng)成一種愛好，那么也可以從中得到無窮的樂趣。就比如在學(xué)校，我經(jīng)常幫助同學(xué)倒垃圾、做值日，清理班級的衛(wèi)生角，在家中我還參與了社區(qū)組織的環(huán)保公益活動，到公園去進(jìn)行清潔，向人們宣傳環(huán)保知識，從中可以感受到一些不同尋常的快樂。幫助他人，收獲快樂，還實現(xiàn)了環(huán)保，何樂而不為呢？
環(huán)保是一種奉獻(xiàn)。
每個人都有過不平凡的夢想，幻想著能成為拯救世界的英雄，我們在現(xiàn)實中也常常被教導(dǎo)要回饋社會，奉獻(xiàn)他人，而最簡單的方式就是環(huán)保了。撿起一個易拉罐，節(jié)約一滴水，少用一張紙，都是在為地球、為人類作出奉獻(xiàn)。
“我夢想拯救世界，從一個易拉罐開始。”
每一個平凡的人都可以做出不平凡的事情，只要你肯用心去做——環(huán)保從現(xiàn)在開始，從你我的身邊開始。
奉獻(xiàn)作文 篇9
路標(biāo)總是默默地注視著飛騰的汽車，它也希望可以像汽車一樣領(lǐng)略世間的美好，但是它深知它的責(zé)任是為汽車指引方向，因此它同樣感到快樂。
放學(xué)后的守候
每到放學(xué)搞衛(wèi)生時，衛(wèi)生委員總是十分頭痛。盡管班主任三令五申要求輪流值日并制定了“衛(wèi)生逃跑”懲罰制度，但仍有幾個同學(xué)一放學(xué)就溜之大吉。每當(dāng)此時，衛(wèi)生委員都會拿起掃把，默默地清掃。他的眼睛就像一個垃圾定位儀，決不放過一片遺漏的垃圾。他如此一絲不茍，默默地奉獻(xiàn)，每次離開教室都要到六點二十左右，匆匆忙忙吃完晚飯就要趕回教室上晚自習(xí)。但是，他看著自己的杰作—干凈、美麗的教室，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，心里也是美滋滋的。
燈光下的陪伴
每當(dāng)我在學(xué)校里拼命的學(xué)習(xí)，總有那兩雙期盼的眼睛默默地注視著我。那就是我父母的眼睛，他們總是在背后默默地鼓勵、支持我，伴隨我一路向前，一步步成長，而他們卻在我不知不覺中逐漸衰老。記得有一次晚上回家，那天物理作業(yè)比較難，父母便陪伴在我身邊一步一步地教我做題。天早已黑下來，我和父母在柔和的燈光溫馨地聚在一起，頓時感覺溫暖無比。父親認(rèn)真地講解著，母親則為我們準(zhǔn)備熱水和水果。那天晚上，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)父親的臉上溝壑出幾道深深的皺紋，不禁讓我深切地感受到他們的期望和奉獻(xiàn)。
秋游時的等待
每次秋游去大型游樂場時，我都很吃虧，因為刺激的項目我都不喜歡，暈眩的感覺會讓我難受至極。我只能在旁邊等待，也自然成了班上的義務(wù)看包員。雖然我只能在下面聽同學(xué)們的歡呼聲和尖叫聲，默默地注視著他們，但是在他們快樂時，我內(nèi)心也無比興奮和激動。能為班集體活動作出微薄的奉獻(xiàn)，我同樣感到快樂。
其實，自身的快樂只是短暫的快樂，會隨著心境的變化而消失。而像路標(biāo)一樣幫助他人、默默奉獻(xiàn)所獲得的快樂是永恒的，令人回味無窮。
奉獻(xiàn)作文 篇10
城東小學(xué)劉燕老師自工作以來，奉獻(xiàn)著自己的智慧和勞動，幾年如一日，任勞任怨，無怨無悔。
有人常說，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。在幾年的任教生涯中，劉老師從沒有因為家庭負(fù)擔(dān)重，家務(wù)煩瑣，而耽誤學(xué)生一節(jié)課，也不會多上一節(jié)課，總是按正常的課上，除非是其他老師跟她調(diào)課。
回顧劉老師這幾年來的工作，她付出了一生的辛勤與汗水，收獲了無數(shù)的掌聲和榮譽(yù)。
劉老師家里有小孩，需要她照顧和安慰，而她顧不了這些。她就是這樣透支著自己的休息時間來教育班級里的孩子們，因為她心中裝著的是自己的良心，看到班級里孩子的成長比什么都開心。她認(rèn)真執(zhí)著地追求著自己的理想。教我們一年半，一心撲在教育、教學(xué)工作上。工作中，始終堅持為人師表、教書育人、誠懇親和、善于協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)進(jìn)取，在教育、教學(xué)第一線工作中發(fā)揮著很大的作用。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實寫照，也是劉老師奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。她在語文事業(yè)上，始終以無私奉獻(xiàn)的工作熱情、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的事業(yè)心、良好的師德師風(fēng)與責(zé)任感和深入的工作作風(fēng)開拓創(chuàng)新，將青春、激情、智慧和汗水播灑在火紅火紅的隊旗下。
【實用的奉獻(xiàn)作文錦集10篇】相關(guān)文章：
實用的奉獻(xiàn)作文錦集6篇03-01
實用的奉獻(xiàn)作文錦集5篇02-27
實用的奉獻(xiàn)作文錦集六篇02-21
實用的奉獻(xiàn)作文錦集9篇02-20
實用的奉獻(xiàn)作文錦集五篇02-14
實用的奉獻(xiàn)作文錦集8篇02-03
實用的奉獻(xiàn)作文錦集7篇01-29
實用的奉獻(xiàn)作文錦集九篇01-23
【實用】奉獻(xiàn)作文錦集五篇02-21
【實用】奉獻(xiàn)作文錦集六篇01-19