【精華】奉獻的作文6篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的奉獻的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奉獻的作文 篇1
當我翻開期中語文考試卷時，一看作文題目，耳邊立刻回響起那熟悉的旋律《愛的奉獻》，頭腦里浮想起為貧困山區失學兒童捐建希望小學。為素不相識的病危者獻血獻骨髓，一幕幕感人的場景，更讓我想起曾發生在身邊的一件事。
又到開學的一天。
當同學們高高興興地返回校園時，我們才得知成亦在醫院已經住院一個星期了。半月前，經醫生診斷為白血病，對于一個十三、四歲的少年來說怎么能承受得起呢？幾十萬元的醫療費，對于一個貧困的家庭來說又怎么承擔得起呢？
活動課后，班長組織召開了一次為成亦同學捐款的主題班會，同學們聽完班長對成亦病情介紹，好多同學傷心地流下了眼淚。班主任老師第一個帶頭將100元投入到捐款箱，同學們紛紛將平時的零花錢都捐出來了，有的同學還寫了發自內心的慰問信，我也捐了十元錢。校長知道此事后，立即通過校園電視臺，向全校發出倡議，全校師生人人都伸出友愛之手，1元、5元、10元、100元……為成亦捐款。
帶著全校師生的愛心，校長和我們幾位同學來到醫院，眼前的成亦消瘦了許多，看在眼里，痛在心里。當同學們將捐款錢交到成亦父母手中時，他的父母拉住校長和同學們的手久久不肯松開，激動得淚流滿面，嘴里不停地說：“成亦有你們這們的校長和同學們，是他的福份，你們的愛心將支持成亦同病魔作斗爭的勇氣，太謝謝你們了！”
是啊！只要人人都獻出一點愛，我們的世界將變得更美好！
奉獻的作文 篇2
尊老愛幼就是尊敬老人，愛護幼小。為什么要尊老愛幼，因為這樣可以使人的品質提高，讓別人對自己刮目相看。
周末，我和媽媽坐著27路公交車回家，上車時我和媽媽都找到了座位。到了下一站，上來了一位白發蒼蒼的老爺爺，我急忙把位置讓給了那位老爺爺。車上的人見了都夸我，媽媽給了我一個肯定的表情。
平時媽媽也經常教育我坐車時碰到老人，小朋友或者懷寶寶的阿姨都要讓座。
奉獻的作文 篇3
有一天晚上，我家停電了，我的作業還沒有做完，我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然我想出了個好主意——點蠟燭。我拿了個打火機，從角落里找出一根蠟燭，點燃了它，頃刻間，屋子里亮了許多。可是，隨著時間的推移，它的身軀也矮了許多，蠟油一滴一滴的往下流，像一個傷心的孩子在默默地流淚。
看到這一幕，我想起晉代詩人陶淵明寫的一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我終于領悟到這句話的含義，蠟燭的生命是短暫的，它一出生就燃起了火苗，直到生命結束的前一秒鐘，依然燃燒著火焰。它不求贊賞，也不求回報，就像默默無聞的小草，奉獻著自己的一生。蠟燭是燃燒自己，照亮別人，它的一生都是奉獻。它平時一直被人們遺忘在某一個角落，只有在停電時，人們才會記起還有蠟燭這個東西，這才會去把它找回來。可是，蠟燭沒有一句怨言，還是像從前一樣，把自己的光和熱奉獻給人們，它不求回報、無私奉獻的精神難道不值得我們贊揚嗎？
如果說無私奉獻的蠟燭可以被我們贊揚的話，那么像蠟燭一樣的老師不該值得我們贊揚嗎？老師哺育了一批又一批祖國的花朵，老師每天起早貪黑，在學校又吃粉筆灰，直到學生一批批成長起來，孜孜以求、海人不倦的老師，就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春，老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生照亮終點。
我贊揚蠟燭，更尊敬我們的老師！
奉獻的作文 篇4
清風拂在臉頰，吹走了內心的不安與焦躁；陽光溫暖至心，照耀在心靈之窗綻放幸福之花。愛心之車啟程，向社會弱勢群體與貧困家庭送去愛心，讓他們可以像我一樣快樂地玩耍，臉上洋溢著幸福的紅暈。8月24日，我參加了向農村留守兒童和孤寡老人送愛心活動，獻上自己的一份綿薄之力。
我們到了一個看起來非常貧困的村子，下了車，穿過幾條泥濘的路，終于到達了第一站，這一家非常貧苦，姐弟兩個自幼沒了母親，隨父親長大，姐姐名字叫游麗華，一邊要照料父親和弟弟，一邊又要挑起生活的重擔，不過學習非常好，總是名列前茅。我們進了他們的`房間，只見墻上密密麻麻地貼滿了獎狀，這都是姐弟倆努力學習的結晶。我們送上了生活用品、文具、書，他們非常感謝，姐姐的眼眶紅了，她不停地說：“謝謝你們，我一定會繼續努力……”這時，我的視線模糊了，眼眶中充盈著淚水，游麗華的家庭條件這么艱苦，但她的學習沒有落下，她那小小的身體扛著那么大的重擔，卻不負眾望，撐了下來。
走出了游麗華家，我們又去第二家、第三家貧困家庭送去了愛心，他們紛紛表示感謝，并夸贊我們是好心人。
臨近中午，我們頂著驕陽，來到了第四家，這時已是汗流浹背，這個女孩的媽媽在她小時候就離開了她，聽了這些，我們都很心酸，我趕忙上前一把抱住她，輕聲對她說：“姐姐，我們知道你很苦，所以，我們盡自己的綿薄之力來幫助你，倘若你有什么難處，以后盡管來找我，我一定會盡全力幫助你，你學習那么好，可要多多告訴我秘訣。”我送上了書籍和一些零食，那個姐姐笑了笑：“我一定會努力的！”我們紛紛鼓掌，之后，便依依不舍地離開了。
返回了家里后，我深有感觸：我有那么好的學習條件，卻總是虛度光陰；他們學習環境那么差，卻總是名列前茅，我應該向他們學習。
奉獻的作文 篇5
佛曰：“以其無私成其自私。”
——題記
天地以其寬廣而容納萬物，這是極大的無私，而天地長存是極大的自私。天地為萬物提供一切，舍棄自己，并無私心，可是為何卻有一種長存的自私行為呢？
在一場戰爭中，僅存活下來兩位士兵。士兵甲只受了一點輕微的皮外傷，士兵乙卻斷了一條腿。兩人站在硝煙彌漫的戰場上，四目相對。忽然，一架敵方的飛機正在他們上空盤旋，繼而投下一枚導彈而去，導彈向兩位士兵的方向飛來，也不知瞄準了誰。這時，士兵甲幾個箭步把士兵乙撲倒在地上，用自己的身體保護著他。轟隆隆——導彈爆炸了，他們沒有被導彈傷到，那導彈在士兵甲剛剛站的地方爆炸了。
在如此危險的時候，士兵甲毫不猶豫地不顧自己安危跑去保護士兵乙，正因為如此無私的行為才讓他自私地挽救了自己的生命。是他偉大的無私成就了他小小的自私。
在生活中，努力為社會做貢獻、無私地奉獻的人，社會也絕不會讓他吃虧的。更何況真正做到了無私奉獻的人是不求回報的。我們每一個人只有先關注集體的、國家的利益，自己個人的利益才有保障。集體散了，國家垮了，個人也無從得到利益。
天地為萬物奉獻一切，他的無私成就了他的長存。讓我們每一個人像天地一樣無私地奉獻吧！那么社會會像宇宙一樣安寧、和諧、而又繁星滿天，我們也會像星星一樣閃閃發光。
奉獻的作文 篇6
春蠶到死還在吐絲，蠟燭燃盡時仍有光明，它們是無私的，默默的奉獻著，高尚的情操？也是這樣體現的吧？如若奉獻下隱出一道彩虹，它是愛心鑄成的吧？看啊，那些個無助的苗子開始萌芽了！
許是因為無聊，或是自身養成的品德，總想著為什么人做些什么，嗯~~什么人呢？我盯著好友簽名檔內的宣傳，出了神，“不穿的舊衣服，有的同志們請幫忙一下災區的孩子們吧！”那么此刻要‘做什么’也解決了，開始行動吧，我翻箱倒柜找出了所有衣服，許是太迫切為那些無助的人做點什么，也不管穿還是不穿了，一股腦全找了出來準備打包呢---就連昨日還在穿的衣服也在內。正當我忙的不明白干什么好，在屋內亂轉找打包的工具時，老媽滿臉詫異的看著我走了進來，我像是看到一絲期望，“媽你明白哪有大袋子么？我要打包！”這時的我眼睛賊亮賊亮的，高興得不行。“你要拿東西干嘛？還有這衣服···？你要離家出走？”我被媽媽這話逗笑了，捂著肚子說要獻愛心，她懵了“獻愛心？你這是哪門子愛心啦，明明在變賣家產，愛心可不是這么獻的，要用心去做，這都拿出來了，你明日穿什么？”
額？用心去做？怎樣算用心啊？真正想幫忙而不是為了謀取什么，我也沒要謀啥啊！老媽真是的，先不管她了，我要開始人生的第一場奉獻旅程了！啊哈！
我認真的選出不能穿的、小了的衣服，一件件疊起來放進找到的盒子里，最后封好盒子交給老媽拿到郵局寄給孩子們，我也學著那些不留名的英雄，強烈要求不要寫我的名字和地址，媽也只能無奈的答應
我不明白這算不算是奉獻，但在我心里，愛心是建立在奉獻的基礎上的。即使是什么都不太懂的兒童，也是沒有任何的私心的，應對一個需要幫忙的人會不假思索地伸出友誼援助之手，相反，一顆經歷了風霜雪雨的成年人的心，有時竟沒有冶煉到童心般的純潔程度。奉獻一份溫柔，收獲一片藍天，即使藍天世界人共有，得到的，也是最純凈最無暇的。
不求得到，給予最真的，便會得到。不是么？
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