寫奉獻的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的寫奉獻的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！毙睦锬钪@句詩句，感受到愛的奉獻。小小的蠟燭燃燒著自己的心，照亮了黑暗，最后連一絲痕跡都毫無保留，只有裊裊青煙飛向了天空。
我喜歡拉二胡，喜歡在那悠揚婉轉(zhuǎn)的旋律中編織著自己美麗的夢想。二胡讓我忘掉世俗的煩惱，把我?guī)胍环N純凈恬淡的生活中去。
一天中午，我拿著心愛的二胡，向音樂教室的方向走去，離教室的不遠處，我就聽見了二胡發(fā)出清脆，悠揚，美妙的旋律，我傾聽著那種聲音，便有一種心曠神怡的感覺，慢慢地我跟著它，像蝴蝶一樣，帶著小小的身體，不知不覺地來到教室里。
我找了個位置，坐了下來，緩緩地打開盒子，小心翼翼地拿出二胡，調(diào)準音色，很快我便陶醉在自己獨有的世界中，我晃著腦袋，聆聽著屬于自己的旋律。一遍一遍又一遍，直到曲子拉得熟練為止，我才肯罷休。停下后，我關(guān)注著旁邊的那個女孩，她的神情是多么的憂傷，她的動作是多么嫻熟，她比我還要癡情，還要投入，她簡直是忘乎所已了。我的心中不由得佩服她，佩服她對音樂的執(zhí)著與熱愛。
頃刻間，我隱隱約約地聽見了一種輕微的響聲，我仔細一看，原來，那個女孩的弦斷了，她露出尷尬的臉，同時也沖我微笑著，她也許是在用尷尬的微笑來掩飾自己，掩飾自己的內(nèi)心。她打開自己的盒子，尋找著什么，但遲遲沒有結(jié)果，她一定是在找弦來代替這根已被摧毀的斷弦，她失落了，她絕望了。她真的沒有辦法了，只得傻傻地坐在那里，帶著焦慮和遺憾癡癡地望著別人。
她失落，憂傷的神情又再次呈現(xiàn)在我的眼前，她的夢想也許就會在那一刻而破碎。我心中泛起了微微的波瀾，我不再平靜，不再讓珍貴的時間匆匆流逝，我再次打開了盒子，拿出一根弦，握在手心中，我將手伸向那個女孩，笑了笑說：“這根弦給你了，拿著吧！”女孩的嘴角微微上翹，她的笑容是多么的甜美，“謝謝，可是我沒有弦可以還你，如果你不介意的話，要不我折成現(xiàn)金給你吧！”“不，我不是這個意思，我將弦送你了，不需要任何回報�！蔽覔u搖頭�！芭�，那太感謝你了！”女孩用深情的目光看著我。此時，我的心中洋溢著喜悅，因為我奉獻了，我讓女孩感受到了人世間溫馨的愛。
那天黃昏，我回到家，母親翻開了我的二胡盒子，發(fā)現(xiàn)我獨有的一根弦沒有了，忍不住問道：“你的弦丟了嗎？”“哦，沒有。我把它送人了！”“送人？怎么可能！你把它當成了你生命中最重要的'一部分�！薄皨寢�，你說的沒錯。但如果它能拯救一個憂愁的靈魂，我情愿這樣做�！笨匆娔赣H并不理解我說的話，我就將當天中午所發(fā)生的事告訴了她，然后問道：“媽媽，你愿意在聽我講述一個故事嗎？”母親迷惑不解地點了點頭。
當我上小學(xué)時，曾經(jīng)有一位老師，她同樣奉獻了一根弦于我。那天下午，老師召集我們排練，中途，只聽“啪”一聲，弦斷了，那時我焦慮不安，簡直就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)，害怕給老師添麻煩，臉頓時變得紅彤彤的。
再逃也逃不出老師敏銳的目光，她注意到了我，她與我對視了2秒，我不好意思地低下了頭，之后她走到我身邊來，親切地問：“同學(xué)，怎么了？弦斷拉？”我羞澀地點了點頭，“來，跟我來！”沒想到，這位老師是多么的和藹，漸漸地，膽怯離我遠去，我跟著老師，走到抽屜旁邊，他拿出弦，遞給我，“拿去吧！這錢由我來上交給學(xué)校。”“老師，謝謝你，真的很感謝！”我沖老師笑了笑，終于我又可以全神貫注地拉起美妙的曲子……那一次，老師的無私奉獻，使我深深地感受到了老師對我的愛，老師對我深沉的愛。
奉獻也是一種愛，小小的奉獻如同小小的火柴，燃燒自己，而為人民撒下愛的種子，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”愿奉獻能在世間中永遠蕩存，永不消逝……
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