這邊風(fēng)景獨(dú)好作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的這邊風(fēng)景獨(dú)好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文1
花開花謝這是花的風(fēng)景，萌芽生長那是種子的風(fēng)景，萬物生長衰落也是它的風(fēng)景。
太陽高高地掛在枝頭，臉兒紅撲撲的。天空藍(lán)藍(lán)的，沒有一絲雜質(zhì)，就如同那水一樣清澈見底，風(fēng)兒輕輕地吹過，惹得那平靜的水面蕩起一圈圈漣漪。
天氣漸漸熱了起來，蟬也不停地鳴叫，惹得人心煩，我走到河邊，望著那廣闊的水面，我的心漸漸平靜了下來，我坐在河旁，風(fēng)兒吹過，帶來了一絲涼意，我閉上眼睛，享受著微風(fēng)帶來的'慪意。
“爸爸，”一個(gè)稚嫩的童聲傳入我的耳朵，我睜開眼，一個(gè)小男孩隨之映入眼簾，那個(gè)小男孩正和他爸爸一起漫步走來。我站起來，向他們問好，站了一會兒，便感到有些累了，想坐下去。突然一聲“啊"把我驚醒、我睜開眼，看見小男孩掉入水里。他爸爸跳了下去，"啊1叔叔你會游冰嗎？”我喊道。我的心“撲通撲通"地跳著。一瞬間，竟忘了該干什么。終于，我反應(yīng)了過來，我喊道：“救命啊，救命啊，有人落水了。”
旁邊的人聽到我的喊聲，紛紛跑過來，會游泳的人都跳了下去，而不會游泳的人則打著電話。
救護(hù)車和消防車都過來了，我松了一口氣，看著水中的小男孩被救了上來。而他爸爸還未找到。我不由得又緊張起來，終于經(jīng)過漫長的尋找，終于找到了。
我望著救護(hù)車遠(yuǎn)去，心中不由得感慨起來。這里是我的家鄉(xiāng)，沒有高樓大廈，只有普通的平房，沒有車馬喧鬧，只有鳥語花香。這里，就是我深深愛著的家鄉(xiāng)。
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文2
時(shí)光飛逝，星辰流轉(zhuǎn)。曾幾何時(shí)，圖書館成了我靈魂的殿堂，思想的驛站。在那里，我感受到了大自然簡單的味道和游戲。
山澗清泉咚咚，林中綠意銷魂，天邊夕陽淡淡縹緲，枝上花香。當(dāng)我在精彩的文章中暢游時(shí)，我覺得它們一樣清晰，一樣靈活，一樣清爽！沒有雜質(zhì)，只有春天般平凡純凈的清新。活在世上，被潮水席卷，難免會落灰，當(dāng)一縷縷清泉汩汩流過我的心田，留給我一顆晶瑩剔透的心。
書就像瀑布，每一個(gè)字、每一句、每一行都充滿靈氣，充滿激情、馬奔騰和雄壯的氣勢。就在我心灰意冷或者精疲力竭的時(shí)候，有一股來自天地的精氣沖擊著我的靈魂，仿佛它讓我的生命充滿了陽光。“自重”的狂妄，“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在顛簸的石頭上粉碎自己，變成晶瑩的天空。
“第——頁”。你聽到風(fēng)聲了嗎？風(fēng)在四處吹浮萍。讀書就像感受浮萍的輕盈和隨意。不妨輕輕卸下肩膀上的包袱，心里的.繩索，還有下面的肩膀，去書里找自己的浮萍心情。
多讀書，不僅新鮮，溫暖，浪漫，更有哲理。就像一座山，是永恒的哲學(xué)。讀書就像爬山。“爬得越高，看得越遠(yuǎn)。”當(dāng)書中的理性擦亮眼睛時(shí)，就會有“遇極端，其他山皆顯得矮化于天”的魄力。眼睛就會在世俗的塵埃中上升到一個(gè)高度，一種味道，一種灑脫，一種超俗。寫作時(shí)，最古老、最樸素、最自然的思想會不斷涌出，不會有喧嘩！
在大自然中，這里的風(fēng)景是獨(dú)一無二的！
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文3
府山公園像一顆寶石鑲嵌在衢州城上，燦爛，奪目。
府山公園真美啊！春天走進(jìn)去一看，滿眼都是綠色。抬起頭看百年大樹郁郁蔥蔥。低下頭來草兒發(fā)芽了，花壇里花朵百花齊放。春天的公園，像美麗的天堂。你看，哪兒三個(gè)一群五個(gè)一伙，小朋友都在放風(fēng)箏。
夏天，府山公園是個(gè)乘涼的好地方，綠樹成陰，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，到了晚上有些大媽，大嬸其中到那里挑起了健身操。最壯觀的要屬老人，小朋友，年輕人，川流不息。秋天，府山公園是賞葉的好去處，的各種顏色的各種形狀的葉子應(yīng)有盡有。冬天，府山公園可是玩雪的好場所，廣闊的草地上軟綿綿的“雪被子”。高大的樹木上，毛茸茸的'雪條兒。打雪仗，堆雪人，看風(fēng)景......府山公園真奇呀！聽說它的歷史非常悠久，公園里有許多古人留下的對聯(lián)。亭臺樓閣上有許多文人墨客的痕跡。登上雄偉的鐘塔，整個(gè)衢城盡收眼底。眺望北面的孔廟，令人浮想聯(lián)翩，讓我們想起過去的往事......
府山公園真大哇，那可不是容易走的事，我很喜歡府山公園!！
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文4
我愛日落！我愛湘湖上的日落！我愛那染上七彩顏色的天空，我愛那迫切歸巢的鳥兒，我愛那映著倒影的湖面……
最喜乘一葉小舟漂在湘湖上賞日落。多么美的景色啊！任何地方都不能與其相媲美。天空被披上了五顏六色的絢麗的衣服，真像織女織的彩錦呢！火紅火紅的太陽散發(fā)著耀眼、奪目的光芒，緩緩西沉，與辛勤勞作的老農(nóng)說再見，和樹葉們一一道別。
突然，兩個(gè)白色的身影閃進(jìn)了這幅動(dòng)人的畫卷中。原來是兩只飛鳥啊！它們用修長的.翅膀翩翩飛舞著，一會兒飛快地轉(zhuǎn)圈，一會兒互相輕聲細(xì)語，一會兒橫掠過水面，漸漸地隱沒在一片茂密的山林里。
山林也依舊美。當(dāng)太陽的高光透過林間的縫隙中時(shí)，投下一片朦朧的光斑，簡直令人陶醉。
環(huán)顧四周，微風(fēng)吹拂湖面，泛起漾漾波紋。天上的彩錦、茂盛的山林，皆倒映在這面明鏡中，宛如一幅絕美的山水畫，讓我體驗(yàn)到了“舟行碧波上，人在畫中游”的意境。
湘湖的日落的確美。大自然的鬼斧神工將它變得如此精致。山林的靜謐、微風(fēng)的襯托和飛鳥的呼應(yīng)，讓我感受到了美的熏陶。
我愛湘湖的日落！它是一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景線，深深地吸引了我。它是一縷人間的清風(fēng)，讓我心曠神怡。它更是一個(gè)大自然饋贈(zèng)于我的禮物，帶給了我無限的驚喜！
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文5
喜歡在一個(gè)慵懶的午后，泡一盞花茶，執(zhí)一卷喜歡的書，坐在窗邊，看時(shí)光打馬而過，歲月清淺，悠悠書香縈繞鼻尖。
這里有波瀾壯闊的風(fēng)景。我贊嘆于古羅馬帝國燦若星辰的傳奇，將滿目之于歷史的敬仰與向揉進(jìn)書頁。我悄悄的行走在西藏的神秘雪原，聽著海藍(lán)獸傳奇，被倒懸空寺所震撼。我默默地聆聽過雅典午夜深沉的鐘聲，大英帝國崛起時(shí)夜空中那聲最響亮的禮炮，巴士底監(jiān)獄里悲愴的挽歌和“五四”風(fēng)雷之際震撼蒼穹的呼聲……
這里有浪漫溫馨的風(fēng)景。我翻閱那一頁頁眾生群像，凝視著小王子和玫瑰花的深情低語，看著聶赫留朵夫和喀秋莎黑夜中絕望的徘徊，茶花女在星期天的.下午于門邊插上她最愛的紅山茶花，簡愛在薔薇花架下渴望平等的獨(dú)白，史鐵生的輪椅千百遍地碾碎了地壇林蔭道上成片的夕陽，更醉在后主從嘉望著娥皇的深情眸光里……
這里有清新雅韻的風(fēng)景。我踏過“三味書屋”的一地青苔，捧起那屬于少年時(shí)代的清新氣息，我漫溯于曹文軒筆下青銅葵花所在的山村，攜來那一縷蘆葦?shù)那逑悖腋┥磔p嗅大觀園繁華的花事，看見黛玉和寶玉如花的年華，我執(zhí)一把團(tuán)扇，低吟“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”，我踮起腳細(xì)看人民英雄紀(jì)念碑的浮雕，憶起林徽因那傾城的模樣……
品一品那記述過歲月的書頁的芬芳，在藏寶閣般的書架之前等等靈魂與生命找回遺失了太久的至真光芒，讓紙張溫暖麻木的指尖，與書中的故事?lián)碛歇?dú)一無二的相遇。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好。
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文6
在東臺，有許有許多令人夢寐以求的景點(diǎn)，如海春軒塔、西溪植物園……但令我印象最深刻的卻只有董永七仙女文化園。
剛走進(jìn)大門，便看到一尊塑像坐在那兒，上面是董永和七仙女。他們倆筆直地站在那里，遙望著遠(yuǎn)方，仿佛在想象未來幸福的生活，這讓我不禁想起他們的故事是那么的美好而又那么的`凄慘。
董孝賢祠門前，爸爸告訴我：董永當(dāng)時(shí)家里很窮，父親重病，去世后他連買棺材的錢都拿不出來，無奈之下，董永只好去大街上，在頭頂上插一根茅草賣身。正巧一個(gè)大財(cái)主看見了，逼他給自己干三年的活，自己幫他把父親葬了。董永沒辦法，只好答應(yīng)了，于是董永的孝在人們的口中傳開了。
來到鳳凰池，這是七仙女下凡休息的地方，也是在這兒，七仙女聽到董永賣身葬父的故事，被他的孝心所打動(dòng)。七仙女假裝偶遇到董永，與他交談后，他們互相愛慕對方，決定在一起生活。可不久后，王母娘娘得知這件事很是生氣，要讓她離開凡間，返回天庭。此時(shí)的七仙女已經(jīng)有了一個(gè)孩子，她十分不舍，只好將孩子留在舍子頭，托夢告訴董永，讓他去找回孩子！
我回過神來，才發(fā)覺自己沉醉在故事里。對于這座文化園，它讓我記住的不僅僅是景色，還有董永與七仙女的民間故事。
老師點(diǎn)評：抓住了文化主題，邊走邊看，邊看邊想，敘寫自然流暢，一氣呵成，是介紹這一景點(diǎn)的典范之作。
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文7
我的家鄉(xiāng)宜城美麗富饒，時(shí)時(shí)刻刻都是美景！
你看宜城的楚都公園，特別的美，進(jìn)入楚都公園，首先映入眼簾的就是右邊的芙蓉墻，一排芙蓉樹站立在路邊，有的`芙蓉花躲在綠葉后睡大覺，有的花一半兒躲在樹葉的后面，另一側(cè)靦腆的露出，有一絲絲害羞，有的則落落大方地盛開著，把整個(gè)小臉蛋兒都露了出來，好奇地瞧著這外面的世界，還有的花朵調(diào)皮的離開樹媽媽的懷抱，掉落在地上與同伴嬉戲著，真是美不勝收！
再往里走了走，小路旁又出現(xiàn)了好幾棵松樹，它們威嚴(yán)地站在路旁，“哎呀，好痛！”一位同學(xué)說，我仔細(xì)觀察，原來呀，松樹的葉子像針一樣尖，輕輕被扎一下是又痛又癢，又像在給你撓癢癢！
“咦！那是什么？”一個(gè)同學(xué)問，大家的目光瞬間轉(zhuǎn)移到了那顆像著了火一般的樹上，我們走近一看，原來那是一棵楓樹，楓樹的葉子紅紅的，像一個(gè)個(gè)小巴掌一樣，張開了在風(fēng)中輕輕的搖晃著，似乎在和我們打招呼，在時(shí)間爺爺?shù)拇叽傧拢坪跸胍禳c(diǎn)生長！
走著走著，大家又發(fā)現(xiàn)了好多發(fā)財(cái)樹，樹上掛滿了金子，走進(jìn)一看呀，這些金子像一把把金色的小扇子，又像一個(gè)個(gè)金元寶，原來這是銀杏樹呢！
在楚都公園的深處，還有幾棵欒樹，它的花朵是大紅色的，像一簇一簇的櫻花一樣，異常的美麗。
最后我們返回了我們的校園，可楚都公園的美久久留在了我的心里！
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文8
一天下午，我在公交站等公交，一位老奶奶和一個(gè)小姑娘走了過來，站在我的旁邊。小姑娘扶著老奶奶，老奶奶抓著小姑娘的手，一副緊張的模樣。我好奇老奶奶的正臉，但卻沒有機(jī)會轉(zhuǎn)過頭去。
公交車來了，我先一步跨上公交，回頭一看。哦，原來老奶奶雙目失明，腿腳也不方便，靠小姑娘引她行走，行動(dòng)十分不便。
我找到了一個(gè)位子快速坐下來，但接下來，我看到的是驚人的一目：老奶奶在小姑娘的指引下，找到了一個(gè)位子，可老奶奶沒有坐下，而是把小女孩推到了坐位上。小姑娘想起來，但老奶奶用手把小女孩摁在坐位上，不管小女孩怎么掙扎。
全程我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她們，一轉(zhuǎn)頭就好像做了錯(cuò)事一般害怕。我使勁地想到，哦！我想到了！讓座！想到這里，我又猶豫了：那我怎么辦，我也想會下來啊！不！我是小學(xué)生，小學(xué)生就應(yīng)該做幫助別人的事！但是……我的心里，小黑人和小白人在打架。但在它們在打架時(shí)，一位青年，他站了起來。把座位讓給了老奶奶，并把她扶到座位上。看到這兒，我羞愧得低下了頭，臉紅的`像個(gè)蘋果。做為一個(gè)小學(xué)生，我為我沒有幫助他人而羞愧。
我到站了，快步下了車，回想起今天的事情。失明老奶奶給小姑娘讓座，青年給老奶奶讓座，這兩個(gè)畫面就像連環(huán)畫一樣在我的腦子里不停浮現(xiàn)。哦，我突然領(lǐng)悟了！人間就是一道道風(fēng)景，人們互幫互助，是理所當(dāng)然的事，但人間還有一種愛，這種愛不論血緣，不論陌生，很特殊，也很溫暖。
原來，哪都是風(fēng)景，但這邊，風(fēng)景獨(dú)好。
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文9
每當(dāng)我回老家，我總是會迫不及待地奔向后山，從早晨到傍晚，無拘無束地“撒野”，直到肚子發(fā)出抗議聲才極不情愿地回家。山之所以這么讓我留戀，因?yàn)轱L(fēng)景在后山，獨(dú)好！
伴著一縷還未消散的晨霧，踏著一聲鏗鏘有力的勞動(dòng)號子，我來到后山，這時(shí)太陽才從東方露出一角，天剛剛吐白，山中一切散發(fā)著一種朦朧之美，輕如煙，薄如紗的它給大自然披上一件神秘的外衣。花兒，小草上都沾著昨夜的露水，鮮紅的.薔薇在露水的滋養(yǎng)下，綠葉的陪襯下顯得嬌艷欲滴。百花齊放、爭奇斗艷，給山林中增加了一抹亮麗的色彩。鳥兒展開歌喉，一陣風(fēng)吹來，樹葉“沙沙”地附和著，構(gòu)成了一曲美妙的“森林之聲”，給大自然平添了一份生機(jī)。
山間撒歡，時(shí)間總是過得很快，倏忽一下，已然薄暮冥冥了。黃昏的小河邊，粼粼的河面倒映著一個(gè)佝僂的身軀。我情不自禁地走向前想看個(gè)究竟。走近我才恍然大悟，原來是退休的老村長，他一手還拿著一個(gè)竹竿，一手提著塑料袋，原來是在撿垃圾。許是看出我心中的疑惑，還沒等我開口問，他淡淡地說道：“唉，人老了，不中用了。既然現(xiàn)在為村里做不出貢獻(xiàn)了，那我就做些小事吧。”那渾濁的眼中倒映出一片燦爛的晚霞。說罷，又撈起一塊垃圾，施施而行。
老人踏著金色的陽光，迎著火紅的落日蹣跚著，夕陽將他的影子拉得很長，時(shí)不時(shí)有一群歸雁從他頭頂上千奇百怪的火燒云上掠過……
歲月靜美，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文10
我的家鄉(xiāng)不大，卻遍地綠草如茵；我的家鄉(xiāng)沒有著名的名勝古跡，卻有可愛的牛羊；我的家鄉(xiāng)沒有十分出名的人物，卻有熱情的草原人民；我的家鄉(xiāng)扎魯特旗，有個(gè)風(fēng)景獨(dú)好的地方炮臺山公園。
春天，當(dāng)小廣場上播放起舞蹈音樂，當(dāng)一簇簇桃花映入眼簾，當(dāng)?shù)谝粓龃河曜虧櫫巳f物，我們就知道，萬物都復(fù)蘇了。從遠(yuǎn)處看，那一座座散發(fā)著芳香的粉山，仿佛在向我們招手，走近看，那一簇簇桃花向我們展示最美麗的一面，細(xì)看那一片片花瓣，由魚肚白向下漸變到嫩粉色，又由嫩粉色漸變到粉紅色，仿佛每一片花瓣上都承載著一個(gè)小生命。
夏天，山腳下多了許多彩色蘑菇，蘑菇下是一位位勤勞、肯吃苦的手藝人們，有賣自己編的紅繩，有賣自己串的項(xiàng)鏈，有的火熱的鐵板上煎著滋滋冒油的魷魚，到處都是一派熱鬧的場景。
秋天，山上仿佛被熊熊的烈火燃燒了，一個(gè)個(gè)小巴掌似的`紅楓葉在樹上搖搖欲墜，終于飄落了下來，在樹下翩翩起舞，最終落在大地泥土里。
冬天，大山仿佛也冷了，穿上了白色大衣，整座大山白雪皚皚，湖面凍得像一面鏡子，整個(gè)炮臺山安靜了下來。
春天，有婀娜多姿的桃花；夏天，有吃苦耐勞的手藝人為炎炎夏日增添了一番風(fēng)景；秋天，有火紅的楓葉；冬天，又是銀裝素裹。
這就是集春夏秋冬的美麗于一身的炮臺山公園。風(fēng)景，這邊獨(dú)好！
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文11
生活中處處有美景，可都不比這里的風(fēng)景美麗。
不知從什么時(shí)候起，街道兩旁擺滿了一排整整齊齊的自行車。白色的、黃色的、銀灰色的，讓人心中產(chǎn)生了不少好奇。
如今，大街上時(shí)常可見一道道白色的影子。它們穿梭在各個(gè)街道上，宛如一陣風(fēng)，吹進(jìn)了人們的'生活。
我家樓下就擺滿了不少的自行車。爸爸說那是共享單車，只要下載一個(gè)軟件，然后掃一掃就可以騎了。于是我接過來爸爸的手機(jī)，對準(zhǔn)二維碼一掃，然后騎上了自行車，開始了首次低碳之旅。
騎著自行車，我穿梭于各條小巷。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在低碳環(huán)保的影響下，很多人都騎上了自行車。再看看馬路上，車流量變少了，騎單車的人變多了。天空湛藍(lán)了，都快接近漂亮的純色了。我不禁感慨；有了共享單車就是好啊！
共享單車成了商業(yè)街的一股清流，沒有雜志的，單純而美好。不貴，又很方便。以前爸爸出差時(shí)開著汽車，不能想去哪兒就去哪兒，還經(jīng)常遇到堵車，導(dǎo)致會議遲到，班機(jī)誤點(diǎn)。現(xiàn)在好了，只要騎著自行車，就不用整天混在車水馬龍的路上了，騎車過去，差不多十幾分鐘就到車站了。
共享單車像一位可愛的小天使，為我們解決了許多出行煩惱。看，那一排白色的自行車，宛如明媚的光，用五彩斑斕的線條編織出了一道最美的風(fēng)景！
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文12
在我的眼中只有雨景是最美的。
聽！雨的精靈開始唱歌了。
天空的烏云一朵連一朵，有的疊皺在一起。哦！我明白了，是因?yàn)樘焐系氖挛锾啵闵鷼獾陌櫰鹆四槨Ｓ晔且粋�(gè)善良可愛的精靈，她害怕人們害怕烏云，便為人們織起了一副美麗的雨景。
雨澆滅了人們心中的煩惱，轟走了炎熱，帶來一絲清涼、一絲幽寂、和一絲寂寞。
常常喜歡一個(gè)人，坐在窗旁看著天空的雨水，聽著雨的音樂。
雨下大了些。一切看起來都變得朦朧了，一切好似都不存在了。可是，我仍是看見了，也聽見了。
地面上的水坑樂開了花，笑個(gè)不停。你看，雨水落入水坑，濺起了層層“浪花”。雨水淅瀝瀝的下著，那是我聽過的最美的聲音。
一聲震耳的雷鳴將我叫醒。
雨，像是一群受驚的野馬飛奔而下，勢不可當(dāng)。雨的精靈唱起了大合唱，風(fēng)不停的嚎叫，雨水像一個(gè)個(gè)有力的'拳頭攻打著窗。
此時(shí)的雨景呢？
天啊！像一位風(fēng)燭殘年的老人，瞇著眼看著天空，喘著粗氣，奄奄一息……
一絲的心痛，一絲的難言，一絲的失望在心中翻騰。
不久，雨停了，彩虹出來了，一切都變了，那么真實(shí)，那么明亮，那么艷麗，好似上天把色板中最美的顏色給了大地。
花瓣上的顆顆露珠，晶瑩剔透。一切的一切都經(jīng)過大雨的洗禮。花兒更紅了，草兒更綠了，太陽更耀眼了……
一切的一切，都變得更加美好了。
我愛雨。
更愛雨后美麗的景象，和雨中朦朧的畫卷。
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文13
南寧——一個(gè)綠樹成蔭、鮮花盛開的城市。最讓人美不勝收的南湖公園是南寧的一奪最大最亮最美的鮮花。
我喜歡南湖里的小魚。它們時(shí)而躍出水面吹個(gè)泡泡，做個(gè)鬼臉；時(shí)而鉆入水底躲在水草叢中，跟伙伴們捉迷藏。
有的穿著銀白色的外衣，一雙炯炯有神的小眼睛下面長著一個(gè)又尖又長的嘴巴；有的披著鮮紅色的外衣，一雙圓鼓鼓的眼睛顯得特別精神
有的拖著一條笨重的大尾巴，游來游去，把水草弄得東倒西歪……正是有了它們的點(diǎn)綴，才使南湖變得更美了。
我喜歡南湖公園的.名樹園。那里有枝葉茂盛的古榕樹，有憨態(tài)可掬的佛肚樹，還有高大挺拔的樟樹。
它們有的胖、有的瘦、有的高、有的矮，有的樹影婆娑，有的形單影只。不管用什么樣的姿態(tài)，仿佛都告訴人們它們是名樹園天然的主人。
我更喜歡南湖公園里高大的木棉樹。春天是，木棉樹一樹橙紅；夏天時(shí)，木棉樹綠樹成蔭；秋天到了，木棉樹枝葉蕭瑟；冬天，它禿枝寒樹。
木棉樹一年四季為人們展現(xiàn)了不同的風(fēng)情。它的花桔紅色，每年3—4月開花，等花凋謝之后，樹葉就慢慢長出來了。
我喜歡木棉花是因?yàn)樗媒?jīng)風(fēng)霜，挺拔依然。它的樹冠總是高出附近周圍的樹群
以爭取陽光雨露，木棉這種奮發(fā)向上的精神及鮮艷似火的大紅花，被人們譽(yù)之為英雄樹、英雄花。
一陣微風(fēng)吹過，木棉花翩翩飄落到我的腳下，伴著輕輕滑過我臉龐的微風(fēng)，我陶醉了，我仿佛也跟它們一起舞蹈起來……啊！
這里的風(fēng)景獨(dú)好。
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文14
美無處不在。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)那與眾不同的美。
這次，我發(fā)現(xiàn)了一種美，校園之美。那讓我們一起領(lǐng)略那校園之美吧。
我們的校園坐落在一個(gè)綠樹濃蔭、自然環(huán)境十分優(yōu)美的小區(qū)，車流量稀少，我們的.校園經(jīng)過了一次大改變之后，更加倡導(dǎo)五個(gè)字：凈、勁、敬、靜、競。現(xiàn)在，就讓我?guī)阕哌M(jìn)這五個(gè)“jing”吧。
干凈之“凈”。早晨，我早早地起來趕往學(xué)校，由于我來得太早了，學(xué)校里幾乎沒有人，我從高處俯視操場，操場上花草樹木排列在兩旁，高揚(yáng)的國旗豎立在操場的正中央。我再看了幾眼，發(fā)現(xiàn)操場上干凈整潔。然后，我化身為檢察員，在兩棟數(shù)學(xué)樓里走來走去，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有一點(diǎn)灰塵。由此可見，我們的校園已經(jīng)做到了“一塵不染”。
尊敬之“敬”。我的學(xué)校是一座重點(diǎn)小學(xué)，所以經(jīng)常有許多領(lǐng)導(dǎo)來這兒欣賞檢查。當(dāng)然，老師也常常在教導(dǎo)我們要講文明，講禮貌，見到長輩問好，見到領(lǐng)導(dǎo)要敬禮，這才是文明之美。
安靜之“靜”。上課的時(shí)候要保持安靜，不可以大吵大鬧，做一個(gè)懂得傾聽的人。不僅如此，還要認(rèn)真聽老師講課，盡管老師沒有來，也要靜靜地等待老師的到來。
堅(jiān)勁之“勁”。小孩子身體較為薄弱，需要勤加鍛煉，只有每天堅(jiān)持鍛煉才能更好地抵御風(fēng)寒與烈日。
競爭之“競”，只有競爭才能使兩個(gè)人的學(xué)習(xí)成績一并提升。
這邊風(fēng)景獨(dú)好，這就是我的學(xué)校的美。
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文15
我去過一些風(fēng)景名勝區(qū)，但感覺學(xué)校的風(fēng)景獨(dú)好。
學(xué)校里有很多樹木，它們裝點(diǎn)著校園，也伴隨著我們一起成長。讓我印象深刻的有兩種樹。一種是挺拔的松樹，它們站在操場兩側(cè)，像戰(zhàn)士守護(hù)著學(xué)校的安全。另一種是石榴樹。秋天，有的石榴樹的葉子是金黃色，有的綠中摻雜金黃，一派亮麗。大小不一的石榴像頑皮的小孩，在樹枝上晃著紅紅的小腦袋，有的小石榴嬉鬧著，把“家門”都擠破了，爭著露出頭，從“門縫”偷偷打量著外面的世界。
校園里的小動(dòng)物們也是一道風(fēng)景。
教學(xué)樓旁有個(gè)不大的池子，烏龜和金魚在小池子里悠閑地游著。烏龜時(shí)不時(shí)地伸出腦袋，好奇地觀察著周圍環(huán)境。有人圍觀時(shí)，它就像害了羞，趕忙縮到水里。金魚也很有趣。它們一旦發(fā)現(xiàn)周圍有人看它，就嘟著嘴來討食，仿佛在說：“給點(diǎn)吃的唄！”我們用空手去溜它時(shí)，開始它們會興奮地隨著手游動(dòng)。發(fā)現(xiàn)“受騙”了，就一臉不高興地游開，悻悻地躲到水里，再不理你了。
學(xué)校里還有許多獨(dú)特的風(fēng)景。專注的`眼神、凝神思考的神態(tài)、瑯瑯的書聲——教室里勤奮苦讀同學(xué)是一道風(fēng)景；充滿期待、關(guān)注的眼神，一絲不茍的態(tài)度，認(rèn)真批改作業(yè)的身影——默默耕耘的老師也是一道的風(fēng)景。
郁郁蔥蔥的樹木、充滿生命活力的小動(dòng)物、奮發(fā)向上的同學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，煥發(fā)著生機(jī)，醞釀著濃郁的書香。這就是我成長的樂園。學(xué)校的風(fēng)景獨(dú)好！
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