【實用】奮斗作文400字集錦八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的奮斗作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

奮斗作文400字 篇1

　　青春是粉色的，就像親情，雖然是淡淡的顏色，但也是溫馨的。

　　“來，喝杯牛奶吧！”媽媽溫柔的聲音打斷了我的思緒。每天晚上媽媽都會為正在書桌前“奮戰”的我沖杯牛奶，為我補充能量。牛奶是溫的，入口時不會燙到舌尖。這是一杯普通的牛奶，這飽含著媽媽對我無限的關愛。有時，我們全家會一起在客廳看電視，充滿了歡聲笑語，十分溫馨。我的青春能路過如此溫馨的時光——無悔！

　　青春是白色的，就像友情一樣那么純潔。

　　“加油！你一定會成功的！”好朋友在耳邊為我打氣。作為一個差生，但我有著遠大的理想，路上難免有很多挫折與失敗。在我難過時，朋友會用她那雙溫暖的雙臂擁抱我做我傾訴的對象。我們會一起去家后面的草地上散步、奔跑、一起仰望天空。知道我的煩惱統統跑掉，化悲為喜。我的青春能路過如此快樂的時光——無悔！

　　青春是青綠的就像師生情一樣永遠常青。

　　“這次講完了，下回講什么呢？”老師滿臉孩子氣的說。在我們班的課堂上，老師講的滔滔不絕、妙趣橫生，同學學們聽得聚精會神、津津有味。老師腦海中的知識也許永遠也講不完的。就這樣，我們好像朋友似的談古論今；課堂上的氣氛活躍極了，我們獲得的知識也豐富極了。我的青春能有這么優秀的老師陪伴——無悔！

　　青春是粉紅的，青春是純白色的，青春是青綠的。因為它熱烈、純潔，因為它清澈，它意味著收獲——心的收獲！我能擁有五光十色的青春——無悔！

奮斗作文400字 篇2

　　期中考試的到來，就意味著有時一次艱辛與汗水的拼搏，流汗最多的就有可能會是最后的勝利者，倒計時的拼搏，日積月累的拼搏，都是對自己毅力的考驗，上課的聚精會神的聽講，一分一秒的勤奮，都是成功路上的一部分。 分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶。轉眼間，期中考試的到來又為我們添加了一份負擔，老師，家長，都在等待著好成績的到來，這是我們的壓力更加的繁重，想要獲得好成績，這是每一個學生共同所期待的，但是這要靠勤奮努力毅力的相結合，其中缺一，就會為自己增加一份的難度，期中，對自己半學期的知識滴考驗，成功，證明了自己，失敗，否定了自己，或許，人生中誰無失誤，失誤是難免的，也許，是因為一點點的馬虎，也是因為一點點的大意，但這就會使自己與他人開始產生差距，馬虎，是可以避免的，只要再細心一些，馬虎二字就不會在自己的再次出現，沒有了失誤，就沒有了考后的淚水。

　　當老師讀出成績時，也許你會哭，但是，淚是不能洗刷你的錯誤的，擦干眼淚，拿起書本，重頭再來，有時，在拐彎的地方，不是下雨而是晴天，但要看你能不能戰勝自己走過這一讓你流淚的拐彎之處，風雨過后，我們都會看見彩虹，不經歷風雨怎么見彩虹，成功人士都是經過了一次次失敗，而又一次次戰勝自己而一路走來，在沒有掌聲的地方，自己在心中為自己鼓掌，在沒有鼓勵的地方，要自己鼓勵自己，爭取下一次的成功。

奮斗作文400字 篇3

　　世界上最快樂的事，莫過于為理想奮斗。

　　每個人都有理想，為了實現這個夢想我們用盡了一切努力去實現。一個人要實現自己的夢想，最重要的是要具備以下兩個條件：勇氣與行動。

　　在生活上、學習上，我們奮斗了很多事情，而每次都會換來一點點的幸福。在每次的大考中，我們不是追求名次，而是在追求各科成績的提高。要提高必須奮斗。因為我們知道不管是絕路還是轉角，只要忘記背后向著標桿跑，就能跑出絕路，轉角處就有希望。所以我們必須要奮斗，努力就會成功。

　　曾記否？小時候我曾經學騎自行車的時候，我摔的跤數也許數也數不清。當我們哭著要父母抱的時候，父母總是讓我們自己站起來。盡管我還小不懂什么，但我知道要學會騎自行車就要經歷過無數次的摔跤，這樣才會有奮斗力。

　　不管末來怎樣，我們都要往前走，只要勇敢，快樂奮斗，從容地成為一個真正的自己。

　　奮斗是一條永無止鏡的道路，只要你的今天比昨天更好，那你就已經獲得成功。有了奮斗力就會獲得滿足的結果。

奮斗作文400字 篇4

　　我的目標是當一名醫生，醫生可以救死扶傷，可以延長人壽命。

　　我的媽媽是一名醫生，或許是受到了媽媽的影響，小時候如果不是生大病，我基本上是不會上醫院，在電視上，在生活中，常常聽到一些人不時地得一些不治之癥，而這些不治之癥大都是因為對藥品不了解，生活不規律導致的，而我的生活很規律，并且一些對身體有害的事我也很注意。我的生活很規律，現在唯一能威脅到我生命的就是藥品安全，要了解藥品只能當醫生，或許大家會覺得我很自私，只會顧慮到自己的生命，但如果我不把自己照顧好，又怎么能照顧其它人呢？

　　為了把其它人照顧好，把我自己照顧好，我把自己目標定為一個神圣的職業──醫生。

　　如果將來有一天我的目標實現了，我要告訴我的病人：脖子疼時要吃板藍根；頭痛時要少吃頭痛粉，因為頭痛粉吃多了會上癮；眼睛疼時要少滴眼藥水，一天只能滴一次，滴多了會得青光眼以及平時生活中需要注意的一些對身體有害的小細節……只要病人們能按照我的醫囑做，我相信這些病人一定能再多活十年，想到我當醫生能讓病人減輕痛苦，能讓病人再快樂地生活下去，能讓病人減少來見我的次數，盡管我很想見他們，但他們學生病，我也會很高興，到那時我想做我的病人應該會很幸福吧！

　　為了我能多活幾年，為了能讓許多人多活幾年，為了能當醫生，我一定要好學習知識，訓練口頭表達能力，做一個幸福的醫生，實現我心中的目標。

奮斗作文400字 篇5

　　每個人心中都有自己五彩繽紛夢，都有自己理想。理想好比是一盞指路明燈，它會指引你到達成功彼岸。你想知道我理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我理想是當一名優秀教師”！

　　當一名教師是一個神圣，辛苦職業。它任務是為祖國未來培養人才。作用很大，很神圣，全國到處都需要教師。但這個職業同樣也很辛苦。每天要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發雷霆，遭受那些不聽話學生白眼。即使受到再大委屈，也還要堅強，因為國家需要他。每天晚上，當人們都進入夢想時，有一個屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業，寫教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等辛苦。

　　正因為這樣，我更想要做一名老師，為祖國培養人才，體會教師辛苦，所以我立志要做一名教師。

　　從很小開始我就很想做一名教師。在家里還經常把自己當成老師，學習講課。現在我覺得，當一名教師，要把知識掌握好，還要有自己見解，這樣才能把知識更好傳授給同學們。另外，還要把性格變開朗些。最后，還要有耐心。

　　教師是我理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，是理想讓心靈開出燦爛夢之花；是理想讓心靈結出飽滿夢之碩果。我們只要為理想而奮斗，為理想而拼搏，理想并不遙拼搏，遠。讓我們為了理想而付出努力，為理想播下種子，為理想耕耘吧！

奮斗作文400字 篇6

　　這世上沒有輕易的事，沒被雨水打過的花是不會盛開的。沒有經歷過風霜雨雪的梅花是不會香的。沒有奮斗的人，是不會成功的。

　　看看我們班的學霸又開始“跑”了。他總是很努力，別人在玩的時候他在看書，別人在學習的時候他更認真他努力的樣子很帥。為什么呢？因為他在為自己的人生奮斗。為什么他遠遠的超過了我們班的其他同學？因為他在努力，他在為自己的人生奮斗。我總是在想，自己一生的奮斗目標是什么？以后的奮斗目標又是什么？

　　我已經六年級了，我想努力的考上一個好初中，好大學，為自己將來打下基礎，可我發現自己律性太差，不能堅持。但我相信，我自律，我奮斗，我自強，我能用奮斗挽回自己，只要我相信我，人生不一定要信別人，主要還是信自己。努力奮斗，就一定可以做得到。

　　常常大家在感慨別人是天才的時候，卻不曾想過蝸牛和雄鷹都可以到達金字塔的頂峰！一個靠的是天賦，一個靠的是奮斗。大多數人都是和我一樣的蝸牛，但是只要肯努力就能成功。當道到金字塔頂峰的時候，回頭就會覺得一切都是值得的，只有奮斗后才能在頂峰看到更美好的風景。

　　媽媽常教導我的.一句話我覺得說的很有道理：其實成長并不容易，只有逼著自己，才能驕傲的活著！愛因斯坦也說過：“天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”我想，那是奮斗的汗水。我也可以！

奮斗作文400字 篇7

　　一直以為，有些理想經過全力以赴的追求，最終會變成現實：固執地相信，有些信念以矢志不渝的虔誠來堅守，總會求的完美。但是，世事不會總如人意。當理想落空時，我逐漸接受現實，雖遺憾卻又無能為力。

　　千般的無奈，我選擇了我的路。我相信，只要努力了。就算只剩下一個觸摸夢想的機會，我也不會后悔。

　　一個人的時候天空很藍，藍的有點憂郁；一個人的時候很自由，自由的有點孤單：一個人的日子很輕松，輕松的有點無聊：想念朋友的時候很幸福，幸福的有點難過。自己成了故事的主角——只有我自己。

　　壓力 挫折 ，這些生活中在所難免的“調味劑”也如暴風驟雨般向我襲來，每次交手后總會在我心底留下深刻的印象，但痛苦的記憶時刻提醒著我繼續前行。我不斷的奮斗，拼搏，因為我相信，在風雨兼程的日子里，陽光終會普照大地。

　　累的時候，真想睡一覺，但我選擇了３００多個揮汗的清晨和夜晚，我堅強的告訴自己：堅持就是勝利．

　　雖然我很累，但我依然要做一名健將：盡管看不清未來的模樣，但我享受了探尋它的過程．等到謎底揭開的那一天，即使是失敗，我依然是勝利者，因為我戰勝了我自己．

　　太陽已經升起，我整裝待發，只為了揭開那最后的謎底！

　　累，依然要奮斗！

奮斗作文400字 篇8

　　《蝴蝶的故事》中講的是：一地，一只繭上裂開了一個小口，正惡有一個人望見了，他始終察看著蝴蝶將身體從這個小心中一點點的掙扎出去，多少個小時從前了，蝴蝶還不掙扎出來，這個人切實瞅得疼愛，即拿來一把剪刀將繭破啟，助助蝴蝶脫繭出來。那個己盼望蝴蝶的翅膀會翻開并舒展伏來，可這一刻初末沒呈現，由于善意我并不知路，蝴蝶從繭上的小口掙扎而沒，這是大天然的部署，要通過這一擠壓過程將體液從身材壓到翅膀，這樣它才能在脫繭后鋪翅翱翔。

　　實在，咱們生涯中這樣的事例也不多睹比方：爾班的差生盧志成，上課不當真聽道老師安排的息業不會干，答旁邊的共教，同窗直交把功課拿給他抄，

　　他的作業也很快完成了。老師看他作業齊對，也不知說他有不懂的地方。可到測驗的時候就含餡了，每次只能考60多分。

　　讀了《蝴蝶的故事》后，我覺得我們贊助同學的方式不合錯誤，不能只圖速度速，接上作業實現“義務”就言，而是要從本質上給同學輔導講清他不懂的處所，才干到達輔助別人的目標。

　　而盧志成也不應當圖快度鈍草草了事，敷衍老師布置的作業，應當虛口向同學求教，直到弄懂替起。

　　讀了《蝴蝶的故事》后，我曉得了每集體在成長的進程，皆會碰到艱苦跟障礙，不能腳踏兩船或繞講而走，事名證實在戰勝困難或打掃阻礙的同時我們結決問題的才能也同樣進步了。性命中的難題和障礙是成長的幫拉器，只有通功本身的盡力和斗爭，能力使我們一直倒退強大。