努力奮斗作文600字

　　偉人們的故事告訴我們目標要通過努力奮斗去實現(xiàn)，而不是不勞而獲，坐吃山空，小編收集了努力奮斗的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：努力奮斗

　　蒂芬霍金1942年1月8日出生與英國的牛津，他在青年時就身患絕癥，然而他堅持不懈，戰(zhàn)勝了病痛的折磨，成為了世界矚目的科學家。

　　被后人稱為“書圣”的王羲之，小的時候是個呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛的小鵝游游逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛(wèi)夫人稱為死字，王羲之很苦惱，在小鵝的啟發(fā)下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭蘸墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。

　　還有屈原小時候不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》，經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)。終于成為了一位偉大的詩人。

　　偉人們的故事告訴我們目標要通過努力奮斗去實現(xiàn)，而不是不勞而獲，坐吃山空!!

　　書籍是人類進步的階梯，書到用時方恨少，少壯不努力、老大徒傷悲，少年不知勤學早，老來方悔讀書遲，書讀百遍、其義自見……我從書里明白了很多很多的道理。常常會為了一個故事情節(jié)而陷入深深的沉思。好像一個學者、一個哲學家在領悟人生的真諦一般。所以每讀完一本書，心便豁然開朗。我會在讀書時陷入故事情節(jié)，成了故事的主人公，會隨它們的快樂而快樂，隨它們的悲傷而悲傷。這種感覺好奇妙，我像是著了魔，上了癮，沉醉在書這奇妙的世界里無法自拔。書，我的朋友啊!時刻提醒我要努力奮斗，在你那里我讀出了我的心聲、夢想、人生的真諦，我時刻謹記“少壯不努力，老大徒傷悲”的痛苦，你讓我看見我離未來、離夢想不遠了。

　　第二篇：努力奮斗

　　語文是因為作文寫得差，數(shù)學是因為應用題不過關(guān)。我想：唉，成績這么差，也許考不 上中學了。我對學習已經(jīng)失去了信心，整天愁眉苦臉的，一點兒精神也提不起來。

　　放假了，姐姐關(guān)心地問：“小艷，上學期成績?nèi)绾?”我心灰意冷地答：“唉，別 提了。”姐姐看了看我，心里已明白了八九分。那天晚上，姐姐來到我房間，見我躺在 床上對著帳子發(fā)愣，便關(guān)切地問：“你怎么不學習啊?”我嘆了口氣：“下個學期不想 再念書了。”姐姐生氣了：“你這人怎么沒點兒毅力，遇到挫折就想打退堂鼓，這怎么 行?”姐姐又安慰我：“學習差是暫時的，只要你肯下苦功夫努力在假期補上，我相信 你一定會戰(zhàn)勝困難的。”

　　聽了姐姐的話，我想：“是啊，人不是生來就聰明的，聰明是 靠后天的努力奮斗得來的。”我學習的勁頭恢復了。于是，姐姐幫我訂出了復習計劃， 也不管白天工作多苦多累，晚上她常常輔導我學習。我最怕寫作文，姐姐就叫我學寫日 記，我不知道寫些什么，姐姐啟發(fā)我回憶一天中自己認為值得寫的或有意義的，把它記 下來，自己想什么就寫什么。慢慢地我由原來寫20多個字的日記都要經(jīng)過冥思苦想，變 成現(xiàn)在的可寫100多字的生動有趣的日記了。這個學期開學不久，我的一篇作文被老師 當范文在班上念出來，我別提多高興了。從此，我對作文更來了興趣。

　　當這學期考試成績公布時，我不再是原先的幾十分了，而是語文94分，數(shù)學82分。 看著這亮麗的分數(shù)，我想：這是我刻苦學習和姐姐努力幫助的結(jié)果啊。我還希望像姐姐 那樣，考上中學。我相信“天下無難事，只怕有心人”這句話，現(xiàn)在，我正在緊張地復 習，滿懷信心地期待著畢業(yè)考試的來臨。

　　第三篇：努力奮斗

　　他，沒有雙臂，卻有一對“隱形的翅膀”，這對“翅膀”讓他擁有夢想，讓他在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌;讓他登上了維也納金*大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。

　　回到莢冬我再次觀看了《2011感動中國》，心中忽然有種說不出的感覺，總會給我長久的思考與感動：是什么樣的情懷使他們造就了如此浩瀚宏闊的精神世界?是什么樣的機緣使他們令九州動容?走進他們，問問自臥冬在感動中找尋本真。

　　“當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力翱翔的軌跡。”

　　腳下風景無窮，心中音樂如夢，無臂鋼琴師劉偉，他用事實告訴人們努力奇跡就有可能發(fā)生。命運對于劉偉是殘酷的，十歲他失往雙臂，這徹底打壞了一個孩子的青春夢想，但劉偉知道，沒有雙臂的他至少還有一雙健全的雙腿，隨后，他開始學習足球、游泳，可學習歷程并非一帆風順，大量的練習，過度的體能消耗導致免疫力下降，無奈之下只的同游泳、足球說再見，可他始終不認輸，他說，我的人生只有兩條路，要么趕緊死掉，要么出*地活著。他做到了，他終究是生命的強者，從此他便踏上了他的鋼琴之路，失往了雙臂，他用雙腳彈鋼琴，他用自己的努力向人們訴說奇跡。

　　生活中的感動是不經(jīng)意間的，一個舉動，一種精神都會使人感動，感動讓你堅強，讓你明白了生命的真諦。劉偉那種身殘志堅的精神與那不屈不饒的品質(zhì)使很多人對他刮目相看，在生活中，我經(jīng)常碰到一點小麻煩小困難就堅持不下往，與劉偉比起來我是多么的懦弱!

　　劉偉失往了雙臂，卻沒有失往頑強的信念，他展開了自己隱形的雙翼，用自信和汗水在藍天中自由翱翔!讓眾人明白，努力就有可能!

　　第四篇：努力奮斗

　　我四年級加入田徑這個大家庭，我認識了許多好朋友，也加深了對體育老師們的認識。

　　在訓練時有許多開心和傷心的事情，經(jīng)過努力的訓練，最后比賽每一位同學也希望能取得好成績，老師的精神都放在了我們身上。每天都是早早的回到學校為我們訓練。放學的時候老師都用下班的時間為我們訓練，有時還搞些笑話，讓我們學生在辛苦中歡笑!謝謝您老師!

　　我可以說是田徑的老隊員了，經(jīng)過了兩年的比賽。在今年是最后一次為母校增光。我充滿了信心。

　　2008年的10月22號早上,田徑比賽到了，我們?nèi)�體師生到了東教場,我比賽跳遠居然全部體育老師和鄺司機都過來看我跳遠.鄺司機給兩人我提醒要我努力,萬老師對我說:畢業(yè)考有作用,加油啊!放松”劉老師在我身邊不停提醒我提點我,要向前沖。廖老師在終點睇我成績.其實我噶心不停的想:老師們都來看我比賽,為我加油,因為我是比賽完跑步才比賽跳遠的，但我實在真是好累,但我又不能辜負老師們的期望.鄺司機走過來話:陳庭慧加油啊!,我盡了自己的努力,拿得第三名.我見到老師睇到成績后噶臉上沒有了笑容.臉上露出了嚴肅的表情,當時我的心是多亂啊~~老師這么緊張,萬老師對其他老師講:陳庭慧,在學校隨便跳都得跳到3米8幾,但她五知今日點解這差跳左3米77.”

　　我呆呆的看著老師們做在欄桿上，抽了一根煙。就好像嘆了一口氣!我的心真是好亂呀!

　　不過我永遠都會記住老師們對我的培養(yǎng)!我會記住你們的哨聲。給我歡笑，給我快樂，給我機會!