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描寫分別的作文8篇
導語：離別是藥，是苦的，是令人悲傷的苦藥。自古以來多情的人最傷心的就是離別了。每一次離別，都是讓人依依不舍，難舍難分。以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家參考！
描寫分別的作文一
今天早上，媽媽還不到六點就把我叫起來了，這是為什么呢?因為我參加了煙臺市機器人邀請賽，就是現在出發，也得十一、十二點，所以我該快點了。洗刷過后還沒吃飯就已經六點了，所以我和媽媽連飯都沒吃，趕緊拿上旅行包，出門打的趕到機器人教室了。
這是我第一次自己去旅行，一路上我非常緊張，心里忐忑不安：這是我第一次自己單獨一個人外出旅行，雖然有同學陪著，但我還是有些舍不得媽媽。但轉念一想，自己出去也不是什么壞事，即可以鍛煉我的自理能力，也可已在以后類似的活動中有一些經驗，這讓我的心踏實了許多。可是到了大客車上，我的眼淚卻止不住地流下來，媽媽的眼睛里也布滿了晶瑩的淚珠，但她的臉上卻掛著微笑，向我揮手告別。我知道在媽媽內心有多么擔心和舍不得我，我一定要安全的`回來，并且要贏一枚金牌送給她!就這樣我們的車駛離了東營，開向煙臺。
在車上我們有說有笑，司機以為我們，便打開電視給我們放電影地看，有：變形金剛2之卷土重來、七小羅漢、花木蘭......最搞笑的就要數大笑江湖了，車上的一雙雙眼珠子，鎖定在了電視上。咕咕咕咕咕咕咕咕......我的肚子叫起來了。沒辦法我只能拿些零食充饑了。經過四個多小時的車程我們安全到達美麗的海濱城市——煙臺，到了那里，我們也不三七二十一了，隨便找了一家飯店就吃了起來，然后就回賓館準備明天的比賽了。
描寫分別的作文二
值秋季，秋蟬鳴叫，叫得是那樣地凄涼而急促。傍晚時分，一陣秋雨剛停住。面對長亭，要與好友分別，心里是多么難受啊!正在依依不舍之時，船上的人已催著出發。
滿眼淚花，千言萬語噎在喉間說不出來，柳永想到分別，心中的滋味又有誰人知曉呢?放眼望去，那夜霧沉沉地楚地天空竟是一望無邊。
自古以來多情的人最傷心的是離別，更何況又逢這蕭瑟冷落的秋季，這離愁哪經受得了!誰知今夜灑醒，柳永又峰在何處呢?怕是只有楊柳岸邊，面對凄厲的晨風和黎明的殘月了。這一去長年相別，即使有滿腹的'情意，又再同誰去訴說呢?
柳永的詞總給人悲傷，他是婉約派最具代表性的人之一，他自稱“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自許。
讀完這首詞，我回憶起了那一年跟好友分別的情景。好友離開汕頭已經好幾年了，我們也有好幾年沒有聯系了。
我的好友就是我的鄰居，從小我們就一起玩，一起放風箏，一起做功課，一起讀書，一起寫字。二年級，一次我們剛放學，一起回家時，她告訴我因為她父親工作的關系，她必須跟爸爸媽媽一起去香港，在香港那里讀書。頓時，淚水在我們的眼眶里打轉——我知道，我們以后見面的機會很小。雙方沉默著，一句話都沒說。她去坐飛機那天，天空下著小雨，風刮卷著樹葉拍打著車窗的玻璃，我們依依不舍的對望著，終于，哭出來了。
在她上飛機那一刻，我終于堅持不住，一邊大叫著她的名字一邊放聲大哭。“再也見不到了。”回去的路上我喃喃自語，跟掉了魂似的。
這映證了柳永那句——多情自古傷離別。
描寫分別的作文三
在這烈日炎炎的夏天，學期也將進入尾聲。突然，有個晴天霹靂的消息傳到我耳邊：呂婧溪要轉學了!她匆匆忙忙拿著一張又一張的同學錄發給大家。當然我也不例外，此時我的心像刀割一般傷痛不已。
這一霎那感受到離別將要來臨，我得好好把握剩下與她相處的美好時光。誰，都是那么希望，坐著“時光機”回到我們初識的時候，再一次聽到我們的歡聲笑語，再一次看到我們的嬉戲表情。我心想：這么多美好回憶，怎么能輕易被拋到九霄云外，說忘就忘呢?晚上臨睡前，眼前又浮現我們曾一起攜手做黑板報，我畫她剪，她扶我貼，再多的'汗水、辛勤的勞動都不算什么，我們配合相當的默契，合作無間，幾乎每次都能得獎，為班級爭光。還有我們一起跳皮筋，一起做游戲，一起下象棋，一起講故事……在這不知不覺中，我眼中泛出甜蜜的淚水，我進入了沉思，些許感到悲傷，怎么會感到快樂呢?隨著這個問題無解，我也進入了夢鄉。就如蘇軾所說：“但愿人長久，千里共嬋娟。”雖然我們可能永遠不會再相見，但是一定可以共賞一輪明月!
這幾天，她并沒有因為將離開而悶悶不樂，反而是整天嘴角上揚，掛著微笑。相反地，我整天心情不定，怕她哪一天真的離我們而去。她更積極參與學校的活動，爭取更多榮譽，我相信，她要在這邊畫下一個完美的句點!我希望她帶著美好回憶開心的回到故鄉，我更希望她好好珍惜這些得來不易的友誼。
友誼天長地久，把曾經不開心的事化為灰燼;把曾經令人高興的事牢記在腦海中!面對離別，我堅信，我們的友情永遠不會散!
描寫分別的作文四
歡聚就這樣無聲無息地走了，離別就這樣無聲無息地來了。當考試的鈴聲最后一次響起，有歡樂，更有悲傷穿透空氣。所有的微笑與哭泣，都將隨著這被風卷起的漫天塵土飄逝，塵封到記憶中去。隨即而來的，是漫長的兩個月的等待，等待新的日子，踏進陌生的校園學習。這又是百感交集的四年。
正如詩人所道：“請君試問東流水，別意與之誰短長”。藍藍的天空下，陽光灑滿操場。我們似尋金，歡笑、追逐打鬧。我一踏進青春的門檻，卻還留戀童年的夢幻。窗外風兒漸涼，使美好的記憶在心中渲染開來。曾記否?那公園游玩之景，滌蕩心靈。
那年，我們三年級。正值秋天，落葉悠悠舞的季節，即將迎來冰天雪地。一群背著書包，略帶稚氣的小學生，像小鳥一樣唧唧喳喳地在公園的化石林里跑來跑去。淘氣調皮的男生，爬上“恐龍”，你一組我一組地并肩作戰，笑聲清脆爽朗;而個個淑女般的女生們，則文文靜靜地坐在草坪上聊天，做游戲。一起都那么盎然，充滿情趣。
我們為收集奇形怪狀的落葉而尖叫;為滿足自己的野心，吃力地爬上山坡而瘋狂;更有為了盡顯能耐，在草坪上打滾而不惜全身沾滿泥土，讓我們為之捧腹大笑，展露笑容。就連憂郁的路人都被我們這群“稀奇”的孩子給逗樂了，充滿自信地昂首向前走。我們是一道靚麗的風景線。在公園，留下了我們歡笑、嬉戲的'影子。
曾記否?一場又一場激烈的辯論賽，令全班沸騰。
曾經為了一個問題而爭執很久，思考很久，準備很久。可能是看似尋常的一個事件、物體，卻成為眾人辯論的焦點。一個個“毒舌”在一場又一場的辯論賽中磨練出來。他們令全班啞口無語，讓對手無言以對，讓老師和我這個主持人百口莫辯。不管是怎樣的辯論賽，都出晶瑩，都很激烈，都很難忘。呼喊聲、不服輸是家常便飯。吃慣了，我們也都養成了這種只有刺激才會顯出的習慣。
小學的每一個日子，都是一本冊子，記錄點點滴滴。是否還記得受傷時王老師的焦急，畢業聯歡會上薛老師含著淚的深情演講，運動員失敗時同學們的關心、安慰?我記得。小學的每一年，都是一幅風格迥異的畫。是否還記得辯論賽上我們的激情，運動會上我們的努力，離別時的啜泣?我也記得。小學是人生關鍵的一步，是起點。五年來，我收獲了師生情、知識，做人的道理。我想全班說：“謝謝你們，我這一步走的很好，我會堅持走下去。”。
離別的日子來了，但我永遠堅信，真情不會走遠……
描寫分別的作文五
看慣了玫瑰色的海，聽慣了楓葉似的詞。被呵護在五彩的世界里，不經意間，已從七彩陽光和各色鮮花中走入了灰色調的日子。淅瀝的雨絲像六弦琴，如此悅耳動聽，梔子的芬芳彌漫了潮濕的花季。
在這多雨的花季，注定要發生一些令人刻骨銘心的事。
午后明媚的陽光掩映著綠樹紅墻。他著一身白色運動服在球場上揮汗拼搏。身手矯健的他即使在陽光下也難掩蓋住他的光芒，他在課堂上百口莫辯，鋒芒畢露，加上人長得十分出眾，于是便成了“人們”關注的焦點，就這樣一支溫暖的陽光射入他們彼此的心田。
他總會繞到幾公里外的車站等著她一起上學，她也會為了給他織一條保暖的圍脖兒徹夜不眠。她們總是聊不完的`話題，總會找些不是理由的理由獨處，總是會談自己喜歡的明星球員，而她是托著腮默默地注視著他，偶爾也會傻笑。。。。。。然而所有的快樂總會留下一絲悲傷的線索，所有的幸福，總會留下一處遺憾的痕跡。
學校里的流言蜚語已傳得沸沸揚揚，兩人成績加上慘得一泄千里，一向博得頭籌的驕傲的白天鵝，一下子跌出“五行之別”，成了被人嘲諷的丑小鴨，而她也落得個班級的倒數。世上沒有不透風的墻，這次的成績下降加上愈烈的流言蜚語早已傳入家長的耳朵里。
而等老師和家長涉入其中，兩顆心早已不言自明，他清楚地知道這樣下去只會傷害了兩個人。她明白有些東西是不能超越的，偏離了它應有的軌道，結果只有傷痛。
老師和家長見狀也不再追究，她們知道她們的孩子(學生)已經長大了。“早戀”并沒有扼殺她們純潔的心靈以及渴望擁有深厚的知識內涵的進取心。“早戀”并不是那么可怕的，只要能夠正確的面對，“早戀”就不會把每個處在花季的少男少女的心變得對學業心不在焉。
如今，這朵待放的花蕾已悄然萎謝，將這段美麗的情感塵封在心靈深處，給愛的吸引留一個記憶。不讓愛成為束縛我們的枷鎖，不要要“早戀”成為我們前行的障礙。年輕的心再次放飛，崇高的理想重新起航，那段記憶也永遠塵封在內心深處，在愛情記憶與學業別離上兩個勇敢的少年選擇了前者。
左手記憶，右手離別。……人生多變，關鍵時刻，學會把握。
也許多年后的某一天，我們已不再擁有紅顏，坐在歲月的旁邊，細數著過往的流年，想起那曾經微露青澀的感情，飄灑著懵懂的愛戀，最純潔有最酸澀的初戀，留下的欲說還羞的想念，與朦朧美好的誓言，卻會有一種彌留于心間，為自己最初的選擇而感到驕傲。
描寫分別的作文六
聽到這突如其來的消息，我們高興的心情一下子沉了下來，我們的班主任肖老師要走了，大家傷心極了。新班主任余老師為了讓大家不傷心，就讓我們下課后去跟肖老師告別。
一下課，大家以比平常快 10倍的速度沖到辦公室，在肖老師面前號啕大哭，響聲驚天動地，我們跟肖老師有了這么多年的情感 ，誰能不哭呢，我努力忍著眼淚不讓它流出來，俗話說得好:男兒有淚不輕彈，可這么大的場面能不傷心嗎?于是，我的眼淚嘩嘩的流了下來。肖老師示意要大家走，我們哪舍得走。沒想到，連平常最喜歡搗蛋的幾個同學都哭了。肖老師很驚訝，便讓那些搗蛋的留了下來，讓大家走，你說大家怎么可能會走呢。偏偏哭得最厲害的是女生，那哭聲可以驚動整個校園，女生對肖老師的情感肯定已經深入骨髓，更是不可分離。
大家都知道，肖老師也想哭，可是她還是這么堅強的忍住了眼淚，可是肖老師的心已哭成海洋。
余老師為了不讓肖老師更傷心難過也示意大家離開，我們這才哭著一步一回頭的回到教室。回到教室后，我們的哭聲漸漸小了些，可還是沒停止，我們多么希望肖老師再教我們到畢業呀，可肖老師已經不能教了，她需要休息，肖老師還說有什么事可以打電話給她呀，余老師用盡了辦法還沒有讓我們停止哭聲，我們哭啊哭，。快下課了，我們應排隊去坐校車，可大家不約而同都去了辦公室，但還是來遲了，肖老師已經走了。
雖然我們擦干了眼淚，可心還是那么痛苦。雖然肖老師走了，但這也是迫不得已的呀，誰不知道肖老師不舍得我們這些學生呢。在班上有活潑、聰明、調皮、搗蛋的`學生，這些都可以組成一個完美的班級了。
肖老師再見了，我們的心永遠會跟你連在一起，希望您能重返校園回來教我們，到那時候，我們會比以前更聽話、懂事，一定讓您看到我們班級全新的面貌，大家刻苦認真的學習，讓我們永遠留在您的心中!
描寫分別的作文七
人在成長的過程中總會經歷各種各樣的困難與挫折，就是再好的朋友也總有一天會分離，我在英國游學的日子里，也經歷了一次離別。
她是個可愛的女孩，矮矮的個子，圓圓的.臉蛋猶如一個小蘋果，她那卷卷的頭發更把她顯得像個小洋娃娃，她叫JasmineAnsfin，來自澳大利亞的她，說著一口流利的英文，她就是我的知心好友。
她給我們的宿舍帶來了無數的歡樂：當我遇到不懂的題目時，她會主動幫助我，當我不高興時，她會用身邊的小故事把我逗樂……
但“天下沒有不散的宴席”，一個星期后，她離開了我們……
漆黑的夜，什么也看不見，她突然從床上坐了起來，問我：“DoyouknowIwillgotomyhometomorrow？”聽到這個消息后，室友們都驚訝的看著她，異口同聲地問：“Why？”她笑了笑，沒有回答。后來我才知道，因為她覺得這里沒有人能夠完完全全地用英語對話，活動時因為團隊不同，她也無法和我們在一起，所以，她走了……
那夜，我躺在床上，久久不能入睡，我只聽見了老師對她的勸阻，室友舍不得她而留下的眼淚，還有那陣刺耳的關門聲——她走了……
但是，日子還得繼續過下去……
描寫分別的作文八
學校廣播里，主管畢業考試的李校長一聲“考試結束”，教學樓六樓上，頓時一聲共鳴“yeah!”猶如暴雨前的一聲驚天雷鳴。
剎那，同學們像離弦的箭，沖出考室，匯聚在走廊上。歡騰的同學把帽子、紙張紛紛拋向上空;同學甚至把書、本子也向空中拋去;文靜一點的女生面帶笑容，揮舞著紅領巾。
五顏六色的帽子、紙張在空中飛啊、舞啊;同學們心中那個喜啊、樂啊……
“同學們”廣播里又傳來了李校長的聲音，“趕快回各自教室，舉行畢業聯歡吧!”歡騰的嘎然而止。
教室里，出奇的靜，同學們的目光都聚焦在講臺上班主任老師的笑臉上。
“同學們”，班主任老師側過身，用教鞭指著黑板上的那一行美術體的大字，念著“祝同學們在更高的起點上騰飛。”當班主任側過身來，我傾刻，老師的那副笑臉似乎不尋常，剎時，我從老師那副不尋常的笑臉中看出了一絲不一樣的眼神……
我高興地從班主任手中接過優秀畢業生榮譽證書，舉起右手必恭必敬地給老師行了個隊禮。當我手捧優秀畢業生榮譽證書轉身離開講臺的'瞬間，我鼻子一酸，眼眶噙滿了淚水。剎時，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達了和我一樣的心思，離別之苦。
接著，科任老師一一走上講臺，微笑著，還不如說是苦笑著，給了同學們離別贈言。數學老師、副班主任講著講著，那副略帶娃娃像的臉上干脆流下了兩行淚水。
教室里，女生控制不住，嗚嗚地哭出聲來了。當我用濕巾紙檫淚時，我又轉過頭去掃視了一下全班，看見班幾個最堅強的男生也在用濕巾擦淚。
這時，我擦去淚的眼眶又噙滿了淚水……
同學們贈送禮品，簽寫同學錄……
最后，在班主任、副班主任的帶領下，全班同學來到操場，排好了最后一次路隊。當路隊跨出學校大門的瞬間，哭聲再起……
同學們三三兩兩徘徊在校門外，時不時回頭望著校內，久久不肯離去。
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