分別的作文

時間：2021-12-03 09:33:31 分別我要投稿

精選分別的作文匯編7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的分別的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

精選分別的作文匯編7篇

分別的作文篇1

　　又是一個飛快的長假。最后的幾天過了，我又準備回廣東了。分別時，看看，想想，還真有點傷心呢。

　　最后一天還是到了，我和媽媽收拾好行李，出發了。那一刻，所有來送別我的人都微笑著，嘴巴里卻不經意地發出一聲深深的嘆息。從天上劃過的鴿子，也好似很同情我，飛得低沉而遲緩，不停地在我家的屋檐上打著轉。家里的那三只流浪貓，不舍地看著我們，時不時地用爪子擦擦眼睛，眼角也似濕透了。

　　我們出發了，這里的一切我都牢記在心。

　　“轟轟隆隆……”隨著高鐵的叫聲，我們踏上了回家的旅途。我時時刻刻都望著窗外的景色，好想把這里所有的東西都裝進眼睛里。

　　大概過了兩三個小時吧，我媽媽的手機響了，大概是太傷心了吧，她把電話掛了，我情不自禁地流下了幾滴眼淚。

　　到了廣東。我們慢慢地下了火車，有許多人都低垂著臉。無數人擁擠著，她的頭低垂著。兩條眼睫毛緊皺著，黑色的頭發也垂掛著。有些人臉上還有好幾道淚痕，大概是他剛剛流淚了吧，他的雙目半閉半開，眼角也淚汪汪的。

　　算了，平時有很多分別的時候。可是，只要懂得珍惜，這個分別也是對你的一次考驗。多一次分別，多一次成長。

分別的作文篇2

　　曾經無數個清新的早晨,曾經無數個美麗的黃昏；當太陽隱進云海,當星星閃爍夜空,我在你的懷抱里好像在一直尋找著什么。是尋找失落的詩篇,還是老校友遺留的蹤跡；是尋找三月的江南雨,還是十月的楓葉情；是尋找父親的威嚴,還是尋找母親的溫柔……

　　五彩繽紛的海報,迷茫過眾多的選擇；

　　周末華爾茲的旋律里,感知過心靈的寂寞；

　　演講臺的雄辯聲中,追求過麥克風的魅力；

　　幻影林的燈光里,沉淀過咖啡色的回憶,品嘗過每一個真實或虛假的情節。

　　細雨飄飄玉蘭芬芳的季節,獨自的身影流連成樹干不可言說的等待,誕生了“在紅葉飄零的季節,你沒有來；在芬芳開遍天空的時候,你卻走了”的永恒詩句。

　　又有多少夜晚,站在路碑下,為不能同行的友人送別,僵硬的手臂,再也無力揮灑出遠去的珍重,忽然想起你臨別的贈言:“只要心是近的,再遠的路途也是短的。”心中即刻溢滿一片濃濃的溫馨。

　　在你的懷抱里,有過海的咆哮,也有過浪花的溫柔。夜晚圖書館那不滅的燈火,清晨運動場上充滿生機的身影；樹林里落葉與大地的對話,課堂上老師期待的深沉的目光……如今,這一切即將成為一種記憶,一種充滿力量與感情的回憶。我曾經幼稚過、天真過、痛苦過、失落過么?

　　我曾經奮斗過、拼搏過、消沉過、思索過么?

　　親愛的校園,許許多多的人來了,留下了許許多多的故事,許許多多的人又走了,這便組成了校園的歷史。母校,請不要忘了我,我曾是你寬闊的懷抱里一朵跳躍的浪花,無論奔流到哪里都帶著你的氣魄與風采,廣播里那支古老的蘇格蘭名曲使我的心里再一次充滿了纏纏綿綿。幾年前,我是輕輕地來了,可我現在無法輕輕地走了,這里畢竟傾注了我奮斗的淚水,畢竟孕育了我不息的講情,帶給了我許許多多沒有開始也沒有結局的故事。

　　一片綠色的草地,充滿著我對初中生活的回憶,好像再和同學們打打鬧鬧,好想再和老師一起討論奧數題,好想再和閨蜜們肩并著肩買著一樣的發卡——可是,我們就要分別了······

　　多么令人傷感。母校——永別了！

分別的作文篇3

　　我一直以為自己是不怕告別的，或者說，經歷的分別太少了。

　　是呀，在二小，不像在華南，一年級至三年級，陪在身邊的都是一些以前的同學，一路走來，有苦有樂，有悲有喜，風風雨雨，一同承擔。

　　是三年級學期末，我們才知道，有一種分別，叫分班。

　　聽起來，很新奇，班里炸開了鍋，一對對好閨蜜去求老師，能讓他們分在一班，都被一一回拒。我終于感到了恐慌，可又有什么辦法呢？

　　期末如期而至。

　　四年級，我在一群陌生的人中慢慢摸索出屬于自己的一片天地，我得到了滿足。可是，父母竟告知我要轉學，那一瞬間，我的大腦轟的炸開，我沒哭，班里有的人我連名字都不知道，跟他們分別也沒什么。臨走時，朋友送了我一條圍巾，至今仍珍藏著。

　　以為到了新學校我就不用再經歷分別了，到最后我才明白，這個學校，年年都要分班。我已經麻木了。

　　五年級，這漫長的一年時光也在眨眼間流逝了。

　　我再多的不舍，也只能悶在心中，可是臨別時的耐志在將。從事打破了我的最后一道防線，淚水終是奪眶而出。

　　如今，經歷的事多了，我終于不再為分別輕易流淚，明白了“天下無不散的筵席”。

　　可是，在讀到董卿的那一句“告別不是遺忘，而是轉身，告別不是放棄，而是開始。”時，淚，終是無聲落下。

分別的作文篇4

　　時鐘撥回12小時以前。

　　我還有半個小時才啟程去宜州。

　　媽媽在我耳邊一遍又一遍地叮囑著讓我提防小偷，讓我在那邊要有些禮貌，要聽姨媽和長輩的話。我嫌她有些嘮叨，漫不經心地回答：“呃.......呃....。”

　　我抬頭望了一下鐘，時間準備到了，便扭過頭來對媽媽說：“媽，要上車了。”媽媽也抬頭望了一下鐘，然后微笑著對我說：“那快拿好行李，去到姨媽家一定要聽話啊。”我邊走邊不耐煩地說：“知道了。”

　　媽媽送我上車之后，在一旁靜靜地站著，想多看我幾眼，我也有些不舍，不知道這一別，要過多久才能再見面。車發動了引擎，緩慢地前行著，媽媽也隨之跟來。不知怎么的，看著這一幕，我的心頭突然一緊，鼻子忽然一酸，眼眶也含滿了淚水，眼前浮現的，全是媽媽開裂的雙手和她對我的慈祥的眼神，心里想到的，全是媽媽工作的辛苦與和我在一起時的溫馨情景。車的速度逐漸加快，窗外的媽媽對我說了最后一句話：“到了記得打電話給我啊。”說完，便用手抹了抹自己通紅的眼圈，我狠狠地點了點頭，車便甩開了媽媽。我忍不住從臉頰劃過的淚水，不禁思緒萬千。人間最不平凡的愛是什么？人間最溫暖的愛是什么？人間最偉大的愛是什么？能夠為之付出所有而又不向其索求一點兒回報的愛是什么？答案只有一個，那就是母愛，是人間最為尋常而又最不平常的母愛。

　　媽媽從來不對我溺愛，也從來不讓我受委屈，在我心中，她始終占據著無可替代的位置，在她心中，我也被放在第一位。

　　我暗暗下了個決心，將來一定要出人頭地，讓媽媽享受到快樂，享受到幸福，為自己有這么一個兒子而感到無比驕傲和自豪。

分別的作文篇5

　　淚水，是感情的流露。每一次流淚都有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印痕。淚水，是成長的記錄。每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。淚水，是友誼長久的印證。每一滴小小的淚水都印著你與朋友之間那長久的友誼。

　　在我書房的書桌上，一個精致的小木船放在最顯眼的地方。一推門，盡可看見。那是我的好朋友向桐送給我的。也是我收到的唯一一個具有珍貴意義的禮物。每次看到它，腦海里不由地露出那一次的'情景……

　　五年級，學校要求分班，我與向桐沒能分在一個班。得知這個消息，我的心情跌落至谷底。在回家的路上，天黑沉沉的，萬物都仿佛失去了生機。向桐，她可是唯一一個最懂我的人。在我困難時，她幫助我，與我一同解決；在我傷心時，她安慰我，與我暢談心聲；在我憂愁時，她千方百計是我開心，讓我忘卻煩惱。如今，我與她分開了，我以后與誰一起談心，要知道成為一對知心朋友可還是有些困難的。

　　正當我失落地走在路邊，一雙手搭在了我的肩上。我轉過身，看見是向桐，我既欣喜，又難過。向桐抱住我，低聲說：“星期六，綠化廣場見！”說完，她拍拍我的肩膀，用手幫我擦了擦眼角的眼淚。我開始對星期六所發生的事，期待了起來。

　　到了星期六，我早早來到了綠化廣場。沒想到，向桐來得更早。見我來了，便把手一伸，將手中的木船送給了我，說：“這可是我親手做的，費了不少心思。以后啊，當你看見這個小木船，那邊就是我，它會代替我陪伴著你，有緣再會哦！”她用一句武林用語把我逗笑了。我抱著小木船，對她說：“謝謝你，這個本子送給你。你如果有煩惱就寫在這個本子上，就像我依然在你身邊聽你傾訴。”我兩相視一笑，抱在了一起。那天，我的臉上有兩滴眼淚，一滴她的，一滴我的，兩滴眼淚記錄了兩個女孩之間深厚的友情。

　　淚水，是有重量的，在兩個女孩分別時，它成為了見證友誼的人，它真實地記錄了這一切的一切。

分別的作文篇6

　　窗外的細雨下個不停，俗話說得好：下雨的日子注定是分別的日子。是的，就在這個星期五，我們的實習老師將要結束他們的實習生活，回到自己的學校去了。

　　我們特地舉行了一個班隊活動來歡送實習實習老師。看著同學們精彩的節目和老師們的歡笑聲，我不禁想起了實習老師和我們在一起的故事。盡管自己還要備很多課，他們幫我們連夜畫板報。他們為我們想點子出節目，使我們的家長開放日辦得有聲有色；他們幫班主任改作業，他們雖然不是名正言順的教師，卻盡了教師的一份力。離分別只有十來分鐘了，同學們有的找老師簽名，他們是多么想知道老師家在哪呀！多么希望以后再去看他們。有的同學流下了眼淚，把頭埋進了老師的懷里。當然，我也不例外。想到下星期就再也見不到老師，再也看不到老師的笑容，我們有多么傷心啊！早在兩天前，實習老師就送了我們班一個禮物——一個掛鐘和二盆花。現在我們一看到鐘和花，就好象看到了我們的實習老師。實習老師，在這短暫的時間里，我們得到了你們的關心和愛護。實習老師，你們要走了還不忘班級，不忘同學，你們真是好老師。實習老師，請允許我發自內心地叫一聲：“老師，你好”。

　　我們的眼淚象窗外的小雨嘩嘩地流個不停，但是我止住了眼淚。我想，雖然實習老師要走了，但我們還有賀老師、張老師等關心愛護我們的好老師的。實習老師雖然走了，把他們的精神留下，就讓我們以實習老師做我們的榜樣，學習他們那種盡責、敬業的精神吧。

分別的作文篇7

　　分別,分開,分離,是包含著太多意義。而如今它卻真真實實地擺在了我的面前。

　　那是個雨天的下午，雨滴滴答答的下，不知怎的，突然加快了節奏，心中也隨著雨聲，不由得緊張起來。是的，因為下午要分班，我將面臨著兩種可能：一是被分出去，二是繼續留在班里。

　　不知不覺中，我已站在了學校門口，揣著不安的心情，朝教室的方向假裝鎮定地走去。

　　教室里還像往常一樣鬧哄哄的，奇怪的是，沒有一個人在追打。可能是想趁現在多和同班同學聊聊天吧!

　　果然不出我所料，第一節課上課鈴剛響，緊接著就是老師走進來的腳步聲。

　　只見班主任拿著一張紙進來，并沒有像平常拿著一大沓教科書了。

　　我死死地盯著老師手中的那張紙，因為，我懂，那張紙是決定我是被分出去還是不被分出去。

　　我雙手合十，在胸前不停祈禱著:我不要被分出去……我心里默念著。我轉頭看看其他人。全班靜悄悄的，有的人雙手輕輕地拍著胸脯似乎想安撫不安的心情，有的人端坐在座位。同桌和他講話，他也裝作聽不見，仿佛現在他的耳朵在等待老師的聲音，其他聲音都聽不進。

　　老師的嘴張開了，有的同學捂住了耳朵。“王明瑞，李健……”一串串名字從老師的嘴里發出。我閉上眼睛，等待這個緊張又漫長的過程過去，老師的聲音停止了，我睜開眼，驚喜地發現我仍坐在原來的教室，原來的座位，只是，我向門口望去，觸到了同學k的眸子。他的臉上掛著笑卻令人感覺挺勉強。他望著教室前面滴那塊黑板黑板下的右上角，有同學們扭扭捏捏的字跡，他似乎想記住，這個教室所有的一切。

　　老師在外面招呼了，他才轉過頭，進了隔壁班的教室。

　　我的心里升起一股苦澀的滋味，分別的滋味，可能就是如此。

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