一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家分享。
一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
李四光逆轉(zhuǎn)了隕石的起源:牛頓觀察到了墜落的蘋果，發(fā)現(xiàn)了引力。許多偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都離不開仔細(xì)的觀察。生活中有很多小發(fā)現(xiàn)，但我印象最深的是嘗試一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。
有一次，我在吹葫蘆絲，突然有個(gè)想法:葫蘆絲怎么發(fā)音？我打開葫蘆絲，發(fā)現(xiàn)葫蘆絲的三根管子上都有一根蘆葦。我對他很好奇。他是怎么讓葫蘆絲發(fā)出這么美妙的聲音的？于是我用牙簽輕輕戳了一下，然后把葫蘆絲放在上面，然后吹了吹，發(fā)現(xiàn)只能吹兩個(gè)音。當(dāng)時(shí)我大驚失色，不知如何是好。我只好老老實(shí)實(shí)跟我媽說，我媽趕緊帶著我和葫蘆絲去找宋老師。宋先生看完，說，這個(gè)難。想辦法修好。所以媽媽和宋老師很忙。宋老師用牙簽慢慢拿起蘆葦，我媽用鑷子輕輕夾住，一次失敗，一次最后，我媽和宋老師齊心協(xié)力，把我慢慢壓下去的葫蘆絲蘆葦挑了出來。然后，宋先生會試著去玩。不，是跑調(diào)了。拆下并重新調(diào)整簧片。經(jīng)過反復(fù)調(diào)試，終于完成了。宋老師跟我說葫蘆絲的.蘆葦像人的喉嚨。如果損壞了就發(fā)不出聲音了！
這個(gè)小發(fā)現(xiàn)之后，我覺得:以后發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，也要有個(gè)度。瞎折騰只會惹大麻煩！
一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
我非常喜歡種花，我家種了一盆花，我天天給它澆水、松土、施肥；下雨的時(shí)候我就把它搬到屋里去，不讓它淋雨；夏天，我不讓它受太陽的炙烤；寒冬臘月的時(shí)候，我把它放在屋子里面，但是它還是一天天的枯萎了，葉子落了，花瓣謝了。
不管我如何精心地培育它，還是哚拉著腦袋，一副無精打采的神情。無意之中我在院子里發(fā)現(xiàn)了一朵野花，它又鮮艷又強(qiáng)壯，就像一朵七色花，每天都朝氣蓬勃地去迎接新的一天。不管刮風(fēng)下雨，不管嚴(yán)寒酷暑，還是烈日炎炎，它都飽經(jīng)風(fēng)霜，一次次地頑強(qiáng)生長著。但是我感到很奇怪，它不用我每天給它澆水、松土、施肥，卻還是長得那么艷麗、那么亮彩、那么強(qiáng)壯。它有著粗壯的根，花兒爭艷奪目，每天有一群群的`蜜蜂圍著它唱歌、跳舞，真像一幅五彩繽紛的畫，使我看了愛不釋手。
我看了看我飼養(yǎng)的那盆花，又望望院子里的那朵花，真是截然不同的發(fā)現(xiàn)。他們的不同點(diǎn)使我感到：只有通過不斷的磨練，才能結(jié)出五顏六色的花朵，溫室里的花朵是經(jīng)不起考驗(yàn)的。
一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
我最喜歡的動物就是貓，我一直想在家里養(yǎng)一只貓。可是媽媽總是說：養(yǎng)貓不衛(wèi)生，而且麻煩。所以，奶奶就在老家給我養(yǎng)了一只貓。只要有空，我就會給奶奶打電話，向奶奶問那只貓現(xiàn)在的樣子。
記得有一次，我和爸爸媽媽一起回到老家。我剛一下車，就和小貓玩了起來。這時(shí)，小貓敏捷地一躍，輕快地跳到了窗臺上，沖著我“喵喵”地叫個(gè)不停。我想把它抱下來，可是說時(shí)遲，那時(shí)快，“撲”的一下。小貓已經(jīng)從窗臺上跳了下來，我擔(dān)心極了，小貓不被摔死，也會被摔成殘疾，誰知，它一點(diǎn)事也沒有，活蹦亂跳，一溜煙地跑到草叢里去了。我的疑問也隨之而來，為什么小貓從這么高的地方跳下來沒有受傷呢？我?guī)е鴿M腦的問號跑進(jìn)房間，打開電腦準(zhǔn)備一探究竟。原來，貓從高處落下時(shí)，即使一開始是四腳朝天，它也能在空中翻身，變成四腳朝下，并且，貓靈活的.腰腿和貓爪上厚厚的肉墊都有很強(qiáng)的彈性，每次都能使它安全著地。哦，原來是這樣！難怪它身手敏捷，還真是個(gè)“跳高高手”。如今的我，更加喜愛貓了，喜愛它的機(jī)智、勇敢、敏捷和可愛。
生活就像一個(gè)萬花筒，充滿了奇妙有趣的事情，只要我們仔細(xì)地觀察，就一定會有意想不到的收獲。
一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天回到學(xué)校以后，發(fā)現(xiàn)我的同桌有些異常，什么異常呢？她一直在擺弄著她的水瓶，其實(shí)也只不過是一個(gè)喝完水的礦泉水的礦泉水瓶罷了，而我的水平也只不過是喝完飲料的飲料瓶罷了。她一直在搖著她水瓶里面的`水，看見我回來了，她才停下，讓我看看里面的水，看著我的不解，她解釋說：“看看里面的“旋風(fēng)”，以你的智慧，我想你應(yīng)該是看得明白的。”我仔細(xì)看了一下，頓時(shí)明白了，原來她是想“炫耀”自己的能力呀！我不服，立刻拿出我的水瓶，喝了一點(diǎn)水，然后就使勁的搖了起來，可是我的“旋風(fēng)”沒到多久就停了下來了，連維持三十秒都不行，而我的同桌卻能使她的“旋風(fēng)”維持一分多鐘之久，這是為什么呢？經(jīng)過她的允許，我拿起她的水瓶也搖了起來，結(jié)果“旋風(fēng)”也維持了一分多鐘。然然后我又拿了班上其他同學(xué)的礦泉水瓶搖了起來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，水瓶越輕，搖出的“旋風(fēng)”維持的時(shí)間也就越久，相反，如果水瓶越重，搖出的“旋風(fēng)”維持的時(shí)間也就越短。
這是一個(gè)多么有趣的發(fā)現(xiàn)呀！有時(shí)候，你只要仔細(xì)觀察一些事物，你也能得到你意想不到的發(fā)現(xiàn)。
一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
盼星星，盼月亮，終于盼到了我最喜歡的科學(xué)比武課了。同學(xué)們心情又緊張又開心，馬上就要上課了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到教室，只見評委已經(jīng)坐好了，同學(xué)們緊張的心提到了嗓子眼，但確很開心，因?yàn)槲覀兛梢匀プ鰧?shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
上課了，只見黃老師笑瞇瞇地走上講臺對大家說：“今天我們一起來做加快溶解的實(shí)驗(yàn)吧，你們準(zhǔn)備好了嗎？”，“準(zhǔn)備好啦！”同學(xué)們異口同聲地回答。我們組是第4組，副組長就是我啦！
我們做的是攪拌實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材有可愛的燒杯、瘦瘦的'攪拌棒、亮晶晶的食鹽和兩杯清澈的冷水，它們閃亮登場了。黃老師說：“準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)了哦！”只見各個(gè)小組圍在一團(tuán)，組長叫“一、二、三”前兩個(gè)同學(xué)一同把食鹽倒入兩個(gè)燒杯中，我們輪著攪拌其中的一個(gè)燒杯，另一個(gè)燒杯不攪拌，一分鐘、二分鐘、三分鐘，大家目不轉(zhuǎn)睛地瞪著燒杯，啊，有結(jié)果了，只見攪拌的一杯水里面的食鹽已經(jīng)沒有了，但沒有攪拌的一杯水還有許多食鹽，像剛剛倒進(jìn)去一樣。
黃老師說：“要從小埋下科學(xué)的種子，我們要熱愛科學(xué)。”上完課，我填了表，向老師敬禮，再見。
我發(fā)現(xiàn)：攪拌，水溫高，溶解快；不攪拌，水溫低，溶解慢。
一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
一天，老師讓我們探尋春雨是什么顏色的。我回到家就問爸爸“春雨是什么顏色的呢？”他想了想說：“是無色的。”我又去問媽媽“春雨是什么顏色的？”她說：“是綠色的。”我又去問爺爺：“春雨是什么顏色的？”爺爺捋了捋胡須，說是青色的`。最后，我去問奶奶春雨是什么顏色的？奶奶說是紅色的。一時(shí)間，我更加疑惑了，春雨到底是什么顏色的呢？
這正好是春天，屋外下著淅淅瀝瀝的雨，我撐著傘，走出門去，在春雨間玩游戲。春雨下到了柳樹上，柳枝變得更綠了。春雨下在清澈的小河里，小河變得更清了。春雨下到鮮艷的玫瑰上，玫瑰變得更紅了。春雨在半空的時(shí)候又是無色的。我終于知道我的家人們?yōu)槭裁磿@樣回答我了。我望著這春雨，她好像在說：“我本身是無色的，但我能帶給大自然萬紫千紅的色彩。”我跑回家和爸爸媽媽說了我的發(fā)現(xiàn)，他們紛紛點(diǎn)頭，認(rèn)同了我的發(fā)現(xiàn)。
我終于知道春雨的顏色了，心里樂開了花，這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。
一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
春天的公園，一片生機(jī)勃勃的景象。
你看，路的兩旁長滿了桃樹。桃樹上的一條條嫩枝發(fā)青了，上面有斑斑紅點(diǎn)，是紅色的露珠，還是未落的.果實(shí)？不，都不是，那是一朵朵含苞欲放的桃花花蕾。我深深地被它們吸引了，欲走不前。
春風(fēng)拂面而來，河邊的柳樹發(fā)出“沙沙”的聲音，我猛然回過神來。放眼望去，春風(fēng)輕輕拂過河面的楊柳枝，柳枝翩翩起舞，柳條細(xì)細(xì)的，柔柔的，柳枝上才剛剛吐露出綠豆芽般的葉蕾，慢慢的，慢慢的，那葉蕾變成了小芽，欣欣然張開了臉。
走上對岸的小橋，無意中發(fā)現(xiàn)了河邊的巖石上有許多小黑點(diǎn)，哦！原來是一群可愛的小蝌蚪。它們像一個(gè)個(gè)小音符，在小河里自由自在的游來游去，可快活了！它們看著我，仿佛在對我微笑。
時(shí)間像含在嘴里的糖一樣，一會兒就融化了。可是我的腦子里想著美麗的桃花，碧綠的柳樹，可愛的小蝌蚪，它們不就是大自然的“杰作”嗎？
一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
星期天，陽光燦爛，我吃過午飯后，空閑著，就到樓下小區(qū)散步了。
我悠閑的漫步在小區(qū)的道路上。走了一會兒，我無意中發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲在樹下慢慢地蠕動。旁邊還有一只小螞蟻在爬來爬去，是否想把大青蟲搬回去，但是大青蟲對它來說太龐大了，它無能為力。
我就蹲在那里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，想看看事情是怎樣發(fā)展的。只見螞蟻一會兒從頭部拉，一會兒從尾推，使出全身的力氣，可大青蟲還是紋絲不動。我想小螞蟻這下該死心了吧！奇怪的事情發(fā)生了，小螞蟻不停地甩動著頭上的觸角。我正納悶它在干什么呢？不一會兒，只見成群結(jié)隊(duì)的螞蟻浩浩蕩蕩地來到了大青蟲的`旁邊。有的推，有的拉，還有的搬，有一些懶家伙們甚至爬到大青蟲身上獨(dú)享美食了。最后，小螞蟻奇心協(xié)力地把那條又肥又嫩的大青蟲順利地運(yùn)回了家。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：一只小小的螞蟻根本不可能搬得動這條大青蟲，但是當(dāng)很多螞蟻勁往一處使的時(shí)候就凝成一股強(qiáng)大的力量一團(tuán)結(jié)合作的力量。所以，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密。
一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇9
陽臺上，兩盆仙人掌在悠閑地曬著太陽。我十分討厭他們。但媽媽卻喜歡它們。
為什么?為什么?為什么它們沒有葉子呢?我邊澆水邊想。“別澆了，別澆了，澆死了你負(fù)責(zé)。”一個(gè)聲音打斷了我快想好的問題。我一看，水漫仙人掌呀!不遠(yuǎn)處，媽媽正虎視眈眈地盯著我。“三十六策，走為上計(jì)。”哦，不。是“三十六計(jì)……”管不了這么多了，我趕忙跑回房間關(guān)上門，找到《植物百科》，翻到相關(guān)的`那一頁。上面介紹了仙人掌生活在沙漠，由于葉子耗水量大，為了儲存水分，慢慢地就把葉子進(jìn)化成刺……為了能適應(yīng)常年干旱的氣候，一般1—4個(gè)月澆一次水，一次澆水太多或經(jīng)常澆水都會導(dǎo)致仙人掌的根腐爛。
關(guān)于科學(xué)的事例就在我們身旁，只要我們勤觀察，細(xì)思考，一定會發(fā)現(xiàn)很多有趣的答案。所以，我們要多加留心，善于思考，才會有新的發(fā)現(xiàn)。
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