[優(yōu)秀]我的新發(fā)現(xiàn)作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我的新發(fā)現(xiàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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我的新發(fā)現(xiàn)作文1
發(fā)現(xiàn)是我們生活中應(yīng)該擁有的。同學(xué)們，在你們的生活中一定也有許多發(fā)現(xiàn)吧！我一共有三次發(fā)現(xiàn)。第一次是樹上的'年輪，第二次是仙人掌是一種藥材，第三次也就是這篇作文，下面我就告訴大家。
這是發(fā)生在一天早上的事。昨天傍晚，我很早就吃完了飯。我和我表妹，還有我小姨，我們幾個(gè)玩了一會(huì)兒。我媽媽就讓我們幾個(gè)上床睡覺了。我要進(jìn)屋時(shí)，被院子里的一種植物，劃了一下。當(dāng)時(shí)我想應(yīng)該沒事，就沒有告訴大人。到了早上我才告訴大人。他們問我在哪兒劃的？我就指了指位置。他們看是仙人掌，趕緊給我消毒。消完毒，我問為什么，他們說(shuō)仙人掌有毒，那時(shí)我有些不信。我就想到抓只蟲子試試吧。我就出去抓蟲了。抓了約一小時(shí)，我才抓到一只。我把這只蟲子放在蓋子里。用仙人掌的刺按在他的身上。把它放在瓶子里。過了約半小時(shí)，他不跳了。剛放進(jìn)里邊時(shí)他一直在跳。又過了半小時(shí)，他一直在瓶底走動(dòng)。又過了約一小時(shí)，他不動(dòng)了。我把蓋子打開，用一根樹枝動(dòng)了動(dòng)他，他還是一動(dòng)不動(dòng)。我又查了百科全書，才相信這件事情是真的。
我從那以后才相信植物有許多奧秘，自然界也有許多奧秘，我們應(yīng)去探究這些奧秘。
我的新發(fā)現(xiàn)作文2
這個(gè)清明節(jié)的早上，我在老家的院子里面正在玩耍。忽然有一只小蜘蛛從樹上掉到了我的頭上，我把蜘蛛又放回了樹上就去玩了。
第二天中午，我再次來(lái)到了樹邊，我看見這只小蜘蛛在網(wǎng)上不停地爬著。漸漸的，網(wǎng)變小了，更小了。咦？蜘蛛在吃自己的網(wǎng)嗎？哇！是真的，蜘蛛真的在吃自己的網(wǎng)。這倒是一個(gè)新發(fā)現(xiàn)！我只見過蜘蛛結(jié)網(wǎng)，但從未見過蜘蛛吃網(wǎng)。我懷著好奇心，睜大眼睛仔細(xì)觀察著，蜘蛛在吃完自己的.網(wǎng)時(shí)，就停下來(lái)不再吃了我覺得更奇怪了。它會(huì)不會(huì)是吃飽了？我正迷惑不解的時(shí)候表哥走了過來(lái)，他見我那樣的入神便問：“弟弟你在看什么呢？”表哥笑著說(shuō)“蜘蛛網(wǎng)上有粘液是用來(lái)捉蟲子的，時(shí)間長(zhǎng)了粘液就會(huì)干掉，失去粘性，粘不住蟲子了。蜘蛛就要把那些沒有粘性的絲吃下去，再突出有粘液的絲來(lái)重新編制網(wǎng)。”有的地方不吃是因?yàn)檫@些網(wǎng)上還有粘液所以就留著了。
哦，原來(lái)是這樣，這讓我明白了蜘蛛吃網(wǎng)之謎。
我的新發(fā)現(xiàn)作文3
這天陽(yáng)光燦爛我和一家人一起出去玩。到酒店的時(shí)候天就像變臉一樣，剛剛還是湛藍(lán)的天空一下子就變成了黑暗的墨水。我們累得不行到了房間就睡了。
第二天我們伴著鳥兒的歌聲醒來(lái)，這時(shí)我的`手表突然響了我一看竟然沒電了，我趕忙充電因?yàn)閶寢屨f(shuō)手表每天都必須有電，我又看了一次手表看見只有十格電。這時(shí)有人叫我去吃飯，我放下手表就走了。吃完飯回來(lái)了看到手表已經(jīng)充好電了我就拿著它走了，可是沒想到竟然用一小會(huì)就沒電了。我問爸爸，爸爸說(shuō)這是虛電。然后我又問了很多人才知道什么是虛電。
原來(lái)啊，需電視紙電池一直處于半激活的狀態(tài)，簡(jiǎn)單理解電池的顯示電量顯示很高，實(shí)際比較低，不是電池真實(shí)電量，電池充電時(shí)充了很短的時(shí)間就充了很多或者滿格的電量，但很快就用完了。另外我還知道電量充滿電后，不能放置太長(zhǎng)時(shí)間再用，對(duì)于已經(jīng)使用過的電池應(yīng)該保持在一至兩個(gè)月的時(shí)間充放電一次。否則電池的離子的活性將會(huì)有所減弱，影響電池容量。這可以解釋為電池不可以長(zhǎng)時(shí)間不使用，要不然活性就會(huì)很快減弱。
通過這次問家長(zhǎng)我知到了電池的使用方法，我很有成就感，也會(huì)把這些正確的知方法傳遞給身邊的人。
我的新發(fā)現(xiàn)作文4
去年冬天，放學(xué)后，我飛快的跑回了家，迅速打開了電視，看了一會(huì)兒感覺很熱，就開始脫毛衣。只聽；啪啪啪啪；幾聲，我的.手被電了一下。我也不覺得見怪不怪了，因?yàn)槊看蚊撁露际沁@樣。
可這次我的好奇心上來(lái)了，我一定要查出這是為什么。我對(duì)著毛衣仔細(xì)觀察，東拉西扯，什么也沒找到一點(diǎn)線索，我也不甘心，打算休息會(huì)再找答案。我剛走過電視柜，隨手靠近電視屏幕，又聽到；啪啪；聲，驚奇極了。這么也會(huì)有這種現(xiàn)象呢，是誰(shuí)在作怪呢？
我下決心要解開這個(gè)謎，趕快打開書柜，搬出十萬(wàn)個(gè)為什么認(rèn)真地找找來(lái)找去也沒找到，嘿嘿，在自然科學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，原來(lái)物質(zhì)同時(shí)具有兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷。身體摩擦了毛衣后，就產(chǎn)生了靜電，電視屏幕工作一段后，其表面也產(chǎn)生靜電，聽到的聲音都是靜電與外部物體發(fā)生作用的效應(yīng)，我終于明白了這個(gè)科學(xué)道理。
知道了這點(diǎn)，我也明白了情況，原來(lái)大自然存在的普通現(xiàn)象，都是可以用科學(xué)去解釋。只要你去留心發(fā)現(xiàn)，肯鉆研，你就有更多的收獲。所以大事小事都不能疏于發(fā)現(xiàn)，大家生活要多多觀察，才有更多的發(fā)現(xiàn)。
我的新發(fā)現(xiàn)作文5
寒假期間，媽媽帶我和弟弟去信陽(yáng)固始看姥姥和老爺，我的心情無(wú)比激動(dòng)。我們坐在舅舅的車上，心情非常快樂，時(shí)間雖然過了3個(gè)半小時(shí)，卻感覺過的飛快。到了姥姥和姥爺所在固始鄉(xiāng)村。我和弟弟感覺這里的每一件東西都是那么的讓我和弟弟好奇和新鮮，這里雖然沒有鄭州的高樓大廈，但我卻很喜歡這里的自然風(fēng)光，有很多新的發(fā)現(xiàn)，讓我流連忘返。就讓我來(lái)說(shuō)一件在姥姥家的新發(fā)現(xiàn)吧。
姥姥家的附近有一片闊廣的農(nóng)田，傍晚，夕陽(yáng)西下，農(nóng)田間一切都是寂靜的。農(nóng)田那里還有一只肉呼呼的小豬，可是使人難以想象的是：這只小豬的主人叫它站立，它就站立。叫它坐下，它就坐下......我情不自禁的發(fā)出一聲贊嘆：”這只小豬好聰明呀！”我真想知道真相：豬為什么會(huì)這么聰明。查過手機(jī)后，我立刻侊然大悟，茅塞頓開。原來(lái)經(jīng)過訓(xùn)練的豬，不但能像狗一樣掌握各種技巧，而且豬的受訓(xùn)時(shí)間比狗要短。專門訓(xùn)練的小豬有的會(huì)推車，有的會(huì)跳舞，有的會(huì)打鼓，還有的`會(huì)直立玩球……“豬一字能讓人感到傭懶、自然、愉快、自由、善良。
通過這次的發(fā)現(xiàn)，我不僅了解了豬的奇特之處，還總結(jié)出了一個(gè)道理：人要留心觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活的美妙與大自然的奇妙。
我的新發(fā)現(xiàn)作文6
星期五早晨是我最開心的一天了。因?yàn)槲以谛瞧谒牡脑缟现懒嗽S多關(guān)于棉被可以隔熱的知識(shí)。
在星期四早上九點(diǎn)五十六分時(shí)，天空上火辣辣的太陽(yáng)照著我，我坐在房間里看書，看的滿頭大汗，然后我就忍不住了，我跑到我的房間里拿出自己的零花錢去買幾根冰棍。到了小店以后，我對(duì)老板說(shuō)：“老板，我要兩元錢的冰棍。”老板微笑的對(duì)我說(shuō)：“好的。”在老板說(shuō)話的時(shí)候我看了看放冰棍的冰箱。上面竟然改了一層厚厚的棉被，這讓我大吃一驚。我想：老板今天不是吃錯(cuò)藥了，要么就是發(fā)燒了，而且還燒的不輕。我本來(lái)想問老板為什么要在冰箱上蓋一層大棉被，但是我想觀察幾天。時(shí)間像飛箭一樣一眨呀時(shí)間就過去五天了，在這五天里我一直看到冰箱上蓋著那條大棉被，一直沒有拿掉。
當(dāng)我充滿自信的時(shí)候我就去問小店的.老板：“老板，為什么你一直把棉被改在冰箱上呢？”老板就對(duì)我說(shuō)；“我之所以把棉被放上去，是因?yàn)檫@樣可以隔熱，如果不把棉被放上去，那么冰棍就會(huì)融化掉。”然后我就回家做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)果然是有棉被的冰塊比沒有棉被的熔化的慢。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)了。
我的新發(fā)現(xiàn)作文7
暑假的時(shí)候，媽媽給我買了兩條小金魚，顏色漂亮，舞姿優(yōu)美。
我高興地對(duì)它們打招呼：“哈嘍小金魚，你們真好看！可以和我聊一聊嗎？”小金魚理都不理一下。我感到很生氣，一跺腳剛想走，小金魚高興地向我游來(lái)，好像在說(shuō)：“你好呀，小主人。”我這時(shí)有一些不解，為什么我給他打招呼卻不理我，而我一跺腳他卻來(lái)了，我真是百思不得其解，我問了問媽媽，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“小魚不怕聲音而怕震動(dòng)。”找到答案后心里甭提有多高興了。
到了晚上11點(diǎn)我還睡不著，于是我又去看小金魚，可是一個(gè)新的問題又?jǐn)[在我眼前了。為什么小金魚還睜著眼睛不睡覺呢？我?guī)е@個(gè)問題來(lái)到了媽媽的房間，問了媽媽，媽媽和藹可親地說(shuō)：“小金魚不是不睡覺，它比你睡得還早呢！因?yàn)樾〗痿~是沒有眼皮的，所以睡覺時(shí)也是睜著眼睛的`。”我聽了之后感到十分驚訝！
通過這次養(yǎng)金魚。我不僅發(fā)現(xiàn)了金魚的秘密，還知道了，只要我們細(xì)心觀察，肯于動(dòng)腦，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
我的新發(fā)現(xiàn)作文8
一個(gè)星期六，我作業(yè)寫完了。正在想要干什么的時(shí)候，無(wú)意中看到了柜子上的相冊(cè)，突然我看見照片里的奶奶和她后面的一座平房，這個(gè)平房是哪？我怎么不知道？
我跑到奶奶身邊問道：“這里是哪？我怎么不知道？”“你當(dāng)然不知道了。”奶奶笑了笑說(shuō)“就在我們村子后面。我要去干活了。”說(shuō)完，奶奶就走了。
這件事一直在我的心中。又是一個(gè)星期六，我突然想起了那件事，于是我又拿著那張照片去問奶奶：“奶奶，這是哪，這次我一定要弄明白，快說(shuō)！”“你真是個(gè)喜歡刨根問底的小孩，這就是我們的房子呀！”奶奶笑了笑說(shuō)。“啊？什么，這不可能！”奶奶又意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“怎么不可能？現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，以前的平房都變成了高樓大廈。”奶奶說(shuō)完就走了，我在后面不禁“哇”了一聲。
原來(lái)以前的日子那么難熬，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，兩個(gè)的.變化好大呀！我應(yīng)該感到幸福才對(duì)，我的發(fā)現(xiàn)就是農(nóng)村以前的平房變成了高樓大廈，這就是我的發(fā)現(xiàn)，你們的呢？
我的新發(fā)現(xiàn)作文9
每個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)某種事物的奇特之處，我也有我的新發(fā)現(xiàn)。
今年夏天天氣炎熱，一天我在小河邊玩耍，突然一條紅色的小魚躍出水面，劃出一條優(yōu)美的弧線，調(diào)皮的水珠也想看看外面的世界，就偷偷跟著小魚一躍而起，落在了荷葉的.身上。我想和葉肯定被水珠打濕了，他也沒法吃感冒藥，好可憐，肯定該生病了，唉！一個(gè)奇怪的想法突然從我腦海中浮現(xiàn)出：把荷葉拽出來(lái)觀察觀察，順便讓它曬曬太陽(yáng)，我說(shuō)做就做把荷葉拽出了小河，咦？上面怎么沒有水珠了？我掐了一下自己，這不是幻覺呀，我想了想，肯定是和可樂鴨把水喝了嗎？想讓他喝點(diǎn)水吧，我把荷葉放進(jìn)水里，順便看看他是怎樣喝水的，我瞪大眼，生怕錯(cuò)過他喝水的環(huán)境，可是事情的發(fā)展卻出乎了我的預(yù)料，是水并沒有被荷葉吃掉，而是像坐滑梯似的哧溜滑進(jìn)了水里，
這到底是為什么呢？我翻開十萬(wàn)個(gè)為什么，哦，原來(lái)荷葉表面有一層納米物質(zhì)，由納米級(jí)組成的納米薄膜，納米薄膜鋪在荷葉表面上，是荷葉變得光滑，所以可以自然就不沾水了。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活中處處都存在著科學(xué)秘密，等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
我的新發(fā)現(xiàn)作文10
牛頓觀察蘋果，于是發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，瓦特發(fā)現(xiàn)壺蓋被開水頂起來(lái)，于是發(fā)明了蒸汽機(jī)，阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)了浮力。而我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。
今天，我到朋友家玩兒。他們家的貓從大約20米的高樓跳下來(lái)還毫發(fā)無(wú)損，我當(dāng)時(shí)就驚呆了。冒充那么高的地方跳下來(lái)為什么會(huì)毫發(fā)無(wú)損呢?
于是，我回到家就來(lái)破解秘密，我終于在《動(dòng)物百科》中發(fā)現(xiàn)了秘密，原來(lái)這與貓有發(fā)達(dá)的平衡系統(tǒng)和完善的機(jī)體保護(hù)有關(guān)，當(dāng)貓從高空中下落時(shí)，不管開始的時(shí)候是否背朝下，下落過程中，貓總是能迅速轉(zhuǎn)過身來(lái)，當(dāng)接近地面時(shí)，貓的前肢已做好著陸準(zhǔn)備。貓腳上有厚實(shí)的`脂肪質(zhì)肉墊，能大大減輕地面對(duì)貓?bào)w反沖的震動(dòng)。可有效的防止震動(dòng)對(duì)各臟器的損傷作用。這就是貓為什么能從高空跳下而毫發(fā)無(wú)損的原因。
只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆敏銳的心，就能發(fā)現(xiàn)生活中的各種奧秘。
我的新發(fā)現(xiàn)作文11
聽說(shuō)蚯蚓有再生的功能，我半信半疑，為了弄清這個(gè)問題，我做了一次試驗(yàn)。
星期六，我捉了一條又肥又大的蚯蚓，用小刀分成了兩節(jié)，只見蚯蚓被切開的地方流出一些黃色的黏液，接著，就一動(dòng)不動(dòng)了，我以為它死了，可心想難著書中寫錯(cuò)了？不，不可能。過了一會(huì)兒，蚯蚓竟然動(dòng)了起來(lái)。并由原來(lái)的一條，變成了兩條。我高興極了，可一個(gè)巨大的問號(hào)在我腦海中產(chǎn)生了，把蚯蚓分成三節(jié)，四節(jié)或五節(jié)呢？于是我又做了一個(gè)試驗(yàn)：我又找來(lái)三條蚯蚓，把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截，然后用A、B、C三個(gè)容器分別養(yǎng)起來(lái)。三個(gè)星期后，挖出土壤，我發(fā)現(xiàn)A、B容器中各有兩條蚯蚓，C容器中沒有蚯蚓。為什么把蚯蚓切成兩段它能長(zhǎng)成兩條，把它切成三段、四段、五段它也只能長(zhǎng)成兩條呢？后來(lái)，我查找了很多資料，又問了老師才知道。原來(lái)蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一截的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的`頭來(lái)；缺少尾巴的一截切面上，會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴來(lái)，一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。如果這個(gè)器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生。
我的新發(fā)現(xiàn)作文12
"花兒紅了,花兒紅了!"我看著那枝被我隨手插進(jìn)墨水瓶里的花，大聲尖叫道。
“怎么了？”媽媽和爸爸一陣風(fēng)似的沖到我面前。
“這花昨天還是白色的，今天卻變成了紅色，是怎么回事呢？”我滿懷疑惑地看著爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“做個(gè)實(shí)驗(yàn)不就知道了呢？”就這樣我們開始做實(shí)驗(yàn)了。
爸爸先用刀片小心翼翼地將花莖從花對(duì)半剖開，使里面白里透青的纖維露出來(lái)。然后，我們把花分別放在紅，藍(lán)兩瓶墨水里。接下來(lái)，我們就靜觀其變了。
五分鐘，十分鐘.......我和媽媽都一動(dòng)不動(dòng)地盯著那兩瓶墨水，生怕錯(cuò)過那神奇的瞬間。過了一會(huì)兒，墨水瓶里的莖先變了顏色。一朵呈白里透藍(lán)，一朵呈白里透紅。
這時(shí)，爸爸看著電腦多我們說(shuō)：“網(wǎng)上說(shuō)，花冠的營(yíng)養(yǎng)和水分都靠花莖來(lái)輸送。花莖吸收墨水瓶里的水分，花冠變色也就不難理解！”
聽了爸爸的'話，我想：如果每天用不同顏色色水來(lái)澆花，那會(huì)怎樣呢？這樣想著，一個(gè)好玩的計(jì)劃悄悄地鉆進(jìn)了我的腦海....
我的新發(fā)現(xiàn)作文13
春天到了，校園里的變化真大呀！
哇，創(chuàng)新園里的迎春花花期已過，枝頭只剩下一半的花朵，嫩綠的葉子已經(jīng)郁郁蔥蔥、茂盛濃密。這春的使者，它第一個(gè)用金黃的小喇叭向我們宣布春天的到來(lái)。如今完成使命的它們，正在換成養(yǎng)眼的碧綠的春裝，告訴我們要珍愛生命。
撥開枯草，我發(fā)現(xiàn)枯葉下竟有無(wú)數(shù)的小腦袋在拼命地往上挺。難道它們也迫不及待地要來(lái)探聽春的消息？我似乎聽到了它們的竊竊私語(yǔ)：“我要努力往上鉆，努力冒！沖出泥土，沖出枯草，享受陽(yáng)光，做報(bào)春使者。”“哎，快來(lái)呀！這草叢中竟然有蝸牛！”我驚喜地招呼著同伴。蝸牛似乎絲毫不受我的影響，蜷縮在殼里，享受著自己的'美夢(mèng)。
木芙蓉長(zhǎng)出了嫩綠的芽，那芽上還帶著晶瑩的露珠呢！“那是什么樹？老師。”順著楠楠手指的方向，我也看到了一棵奇特的樹：葉子像芭蕉扇，渾身裹滿了棕色的毛，葉柄間還有嫩綠的像麥穗一樣的東西。老師說(shuō)那叫棕櫚樹，那毛可是寶，可以做成老人們最喜歡的柔軟的棕繃床，還可以做成高檔掃把。那“麥穗”是棕櫚樹的花苞。哇，一棵普通的樹竟渾身是寶。
在校園里走了一圈，我由衷地敬佩動(dòng)植物們，敬佩它們旺盛的生命力。
我的新發(fā)現(xiàn)作文14
自從搬到新校園以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)生了巨大的變化：校園變美了，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)換成了塑膠的了，教室安裝了電子白板，各種各樣的教室，讓我們上課變得有趣了。最近，我新發(fā)現(xiàn)了我們班的課堂變了，每個(gè)星期老師都帶我們玩一次游戲。
如最近老師帶我們玩的“連詞成句”的游戲，既有趣有搞笑。老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組，在小紙片上分別寫上：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么，然后請(qǐng)四名同學(xué)上臺(tái)隨意抽取一張紙片，四個(gè)同學(xué)連著讀出來(lái)，組成一句話。同學(xué)們寫的詞語(yǔ)，組成的句子讓大家笑得噴飯。如：“午夜唐心陽(yáng)在太空喝牛奶”、“夜晚何成在垃圾桶旁上課”……聽了這些句子，教室里像炸了鍋似的，有的'笑的前仰后合，有的忍不住拍打桌子，歡笑聲吸引了其他班的同學(xué)，他們投來(lái)羨慕的眼神。最后，老師讓我們把游戲過程寫下來(lái)，不一會(huì)兒，大家就寫好了，一點(diǎn)也不感到作文難寫了。
再如“拔書”的游戲。老師把兩本書交叉在一起，從一個(gè)同學(xué)單槍匹馬地拔，到一對(duì)一地拔，再到三對(duì)三的拔……可是無(wú)論增加多少人，始終不能拔開。通過游戲，我們懂得了兩本交叉的書在空氣的壓力下，摩擦力大大增加，越是使勁地拔，越是難以拔開。既有趣，有增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)。
同學(xué)們喜歡這樣的課堂。
我的新發(fā)現(xiàn)作文15
每次下雨的時(shí)候，我家的門口總會(huì)有一只只傻乎乎的蝸牛在地上爬來(lái)爬去，留下一條條痕跡，輕輕摸一摸它的“天線”，它就會(huì)把它的觸角縮回去，過一會(huì)，伸出小腦袋，東張西望一圈，沒發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，就再冒出來(lái)。
蝸牛每次吃東西都要用觸角碰一下，然后再大口大口地吃起來(lái)。可是我卻從來(lái)沒有注意過蝸中的眼睛，這一次我就來(lái)觀察它的眼睛。
我來(lái)到田里的水溝旁，捉了兩三只蝸牛帶回家，把它們放在桌子上，還拿了一片菜葉放在它們的旁邊，給它們加加餐。
過了一會(huì)兒，其中一只蝸牛慢騰騰地從它的“門”里露出腦袋，還冒出了觸角，我把放在一旁的菜葉清清地過去，喂給它吃，觸角就變得更加長(zhǎng)了。
我拿來(lái)放大鏡，仔細(xì)觀察。可是，還沒來(lái)得及看清楚，蝸牛就把頭縮回去了。這個(gè)機(jī)靈鬼，一點(diǎn)也不配合我。原來(lái)，它受到了驚嚇。氣死我了！
我又準(zhǔn)備了一次，正好又有一只蝸牛慢慢伸出了腦袋，我就按之前的方法，發(fā)現(xiàn)它的眼睛竟在觸角下面！我把放大鏡悄悄伸過去，一點(diǎn)點(diǎn)靠近蝸牛的頭，調(diào)整好焦距，我居然真的發(fā)現(xiàn)了蝸牛的`眼睛，一個(gè)很小很小的黑點(diǎn)點(diǎn)，藏在觸角的頂端。
我激動(dòng)的心砰砰跳，原來(lái)是蝸牛真是有眼睛的，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛！
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