【精選】發(fā)現(xiàn)的作文匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
春天到了，天氣溫暖，花兒們也都競(jìng)相開(kāi)放了。
晚飯后，時(shí)間還早，大家都閑著沒(méi)什么事，媽媽便提議一家人去廣場(chǎng)散步，我們都很贊同。于是，我們一家人便漫步到了廣場(chǎng)。只見(jiàn)廣場(chǎng)上到處是五彩繽紛的鮮花，仿佛到了花的海洋，讓人目不暇接。待我定神一看，發(fā)現(xiàn)這次“唱主角”的花兒是金黃的迎春花。春天總是黃色的花兒先開(kāi)，這是為什么呢？于是我便想從爸爸那里“挖”出點(diǎn)原因來(lái)，可惜爸爸也說(shuō)不出所以然來(lái)。哎！還是讓我從書(shū)本中找出答案吧。
查閱書(shū)本后我才知道：原來(lái)黃色是昆蟲(chóng)普遍比較喜歡選擇的顏色，所以昆蟲(chóng)一般先傳播黃色的花。
看就連看花這樣一件小事都能從中發(fā)現(xiàn)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，可見(jiàn)在我們生活中隨處都蘊(yùn)藏著很多的科學(xué)知識(shí)。同學(xué)們，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧。
簡(jiǎn)評(píng)：在生活中有很多常見(jiàn)的現(xiàn)象容易被我們忽視，而小作者用自己生動(dòng)的語(yǔ)言，將自己發(fā)現(xiàn)和思考展示了出來(lái)。文中帶引號(hào)的兩個(gè)詞特別出彩，使文章“活”了起來(lái)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
暑假的一天，剛好下雨了，我呆在家里沒(méi)事干，便看起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面有很多我感興趣的問(wèn)題，如：小白兔的眼睛為什么是紅色的？星星為什么會(huì)一閃一閃的？為什么向日葵總是朝著太陽(yáng)開(kāi)花？夏天什么蚊子愛(ài)咬人這使我想起了去年冬天發(fā)生的事。
那一天，我正在外面玩渴了，跑回家中，順手拿著玻璃杯子就去倒水。這時(shí)，媽媽剛給水壺灌滿了燒開(kāi)了的水，我把杯子放在了客廳的那個(gè)桌子上，我拿起水壺，往杯子里倒水，誰(shuí)知水剛一倒?jié)M，“砰”的一聲杯子突然裂了，我的胳膊也被玻璃給劃傷了，把正在收拾屋子的媽媽嚇了一跳，忙給我包扎。包好了，我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么杯子會(huì)裂開(kāi)？”媽媽笑著說(shuō)：“想知道原因就自己去查吧！”哼！自己查就自己查，有什么了不起的。
媽媽又拿了一個(gè)玻璃杯子，她倒一點(diǎn)熱水進(jìn)去，然后搖一搖，再倒?jié)M熱水，這個(gè)杯子安然無(wú)恙，看著媽媽的動(dòng)作，我更好奇了。
于是我就上網(wǎng)查找資料，原來(lái)是因?yàn)闊崦浝淇s，媽媽的杯子先適應(yīng)了溫度，所以沒(méi)有裂開(kāi)，而我的杯子溫度反差太大，所以裂開(kāi)了。
同學(xué)們，科學(xué)就在我們身邊，只要我們留心觀察，將來(lái)都可以成為“小小科學(xué)家”。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
眼睛是心靈的燈，眼鏡若明亮，世界就明亮；眼睛若昏暗，世界就暗淡。真慶幸，我有一雙明亮的眼睛。
我用眼睛發(fā)現(xiàn)了碧玉般的綠色。無(wú)花果樹(shù)，它綠色的葉子，摸一摸它，像石頭一樣硬。上面結(jié)了像綠寶石一樣的果子，味道卻甜如蜜糖。看到無(wú)花果，讓我想到了，華麗的外表固然重要，但內(nèi)在美更重要。
我用我的眼睛發(fā)現(xiàn)美麗的花朵，你看紫荊花，紫色的花瓣，生命力頑強(qiáng)，從根部就開(kāi)始生長(zhǎng)；還有粉紅的碧桃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一團(tuán)烈火似的。
我用我的眼睛發(fā)現(xiàn)了生機(jī)勃勃的小河，你看，那又紅又白的小鯉魚(yú)，在河里歡快地和小伙伴們嬉戲玩耍。河里的睡蓮，又紅又紫，成群結(jié)隊(duì)的`飄在湖面上，那滿身黑色的小蝌蚪，頭大尾小，在小河里快速的游來(lái)游去，可是有一些小蝌蚪卻躺在河里一動(dòng)不動(dòng)的，它們游起來(lái)的樣子像一顆海草在水中自由自在的飄動(dòng)。
看到了這些，我覺(jué)得不是生活不美，而是少一雙能發(fā)現(xiàn)的眼睛，去仔細(xì)的觀察這美麗的大自然和世界。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
我們此刻被時(shí)間莫名地帶來(lái)了這里，帶來(lái)了在這充滿雨和傷的年代里，執(zhí)著于理想，默默前行。我們看到的世界就是火光照在洞壁上的影子，如此的不真實(shí)。曾經(jīng)遠(yuǎn)去的歲月飄散在風(fēng)里，記憶風(fēng)化，只留下干涸的眼淚獨(dú)自飄搖。
當(dāng)我瞇起眼睛朝向太陽(yáng)，感受照耀在我身上溫暖的光；當(dāng)我望向遠(yuǎn)方還在修建的高樓，機(jī)器不停作業(yè)指向煙霧彌漫的天空；當(dāng)我踩著自行車搖搖手中的鑰匙，慶幸趕上了鈴響；當(dāng)我伏在書(shū)桌前，用盡所有腦細(xì)胞思考一道難題；當(dāng)我走向回家的路，落葉隨著風(fēng)落下覆蓋成層層地毯；當(dāng)我走在昏黃的路燈下，看影子被一遍遍拉長(zhǎng)……我意識(shí)到了——成長(zhǎng)。
都說(shuō)時(shí)光無(wú)情。它是一把枷鎖，鎖住人們的渴望。它悄悄地爬上你的發(fā)，侵蝕你的肌膚。在寂靜的夜晚，它像三月的雨，空階滴到明，而不被人們覺(jué)察。
時(shí)光已經(jīng)帶走了我十五年的光景，讓我循規(guī)蹈矩[注: 循、蹈：遵循，依照。規(guī)、矩是定方圓的標(biāo)準(zhǔn)工具，借指行為的準(zhǔn)則。原指遵守規(guī)矩，不敢違反。現(xiàn)也指拘守舊準(zhǔn)則，不敢稍做變動(dòng)。]，堅(jiān)持別人的風(fēng)格，去走他們走過(guò)的路。幾百萬(wàn)人想要逃出孤獨(dú)的島嶼，我努力成為游泳健將，游向光輝而燦爛的彼岸，更多的時(shí)候只是在苦水里反復(fù)洇渡。
在同學(xué)們的相互競(jìng)爭(zhēng)中，在老師家長(zhǎng)的殷切期望中，在中國(guó)應(yīng)試教育的巨大壓力下，我似乎是失去了選擇自我的權(quán)利，轉(zhuǎn)向命運(yùn)的輪回中。忙碌的生活讓我忘了正視自我，如果有機(jī)會(huì)，也很難如此吧！人們往往對(duì)眼前的東西漠然無(wú)視，包括人類自己。
還記得一部影片曾說(shuō)過(guò)，靈魂只有21克，在死去的剎那，人們會(huì)感受到21克的飄散。我向來(lái)不會(huì)如此虔誠(chéng)。但是現(xiàn)在我想，如果能讓靈魂有所歸屬，你最希望它歸屬何方？我沒(méi)有答案……
直至讀到了這樣一句話——“世界是一座橋，走過(guò)去，不要在上面蓋房子，因?yàn)椋愕撵`魂不屬于那里。”這句話很美，我覺(jué)得也很適合我現(xiàn)在的心境。它讓我明白在世俗的紛擾下，要堅(jiān)持自我，享受自我。何不靜下心來(lái)，搖曳在秋千上，手捧一本古韻的書(shū)，在平淡的書(shū)頁(yè)中感受一絲寧?kù)o，一種心如止水的豁然。
“我不是高增，沒(méi)有涅槃的自由，卻還有生的留戀，于是我就逃走。”
在去往未知目的地的旅途中，我沒(méi)有彷徨，只是在疲憊時(shí)選擇了憂傷，一點(diǎn)點(diǎn)迷惘。
我希望所有的期盼都不再是期盼，我希望所有的渴望都不再是渴望，我希望所有的夢(mèng)想都能成為現(xiàn)實(shí)，我希望所有的陰霾終將被陽(yáng)光驅(qū)散。
奮力而前行——
終有一天，我會(huì)達(dá)到夢(mèng)想的高度。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
人，從呱呱落地的那一刻起，就注定要發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)東西。剛一睜眼，他發(fā)現(xiàn)的是媽媽慈愛(ài)的臉龐；學(xué)會(huì)走路，他發(fā)現(xiàn)站著比爬行更省力；剛剛懂事，他發(fā)現(xiàn)人人都會(huì)愛(ài)他；逐漸長(zhǎng)大，他發(fā)現(xiàn)世間充滿真情……“發(fā)現(xiàn)”像一陣飄忽的風(fēng)，看不見(jiàn)，卻實(shí)實(shí)在在地存在；“發(fā)現(xiàn)”似一張無(wú)形的網(wǎng)，摸不著，但將世界罩住。發(fā)現(xiàn)，真的無(wú)處不在。
身為學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)原來(lái)可以變?yōu)檩p松的游戲，這個(gè)發(fā)現(xiàn)，將使人熱愛(ài)學(xué)習(xí)；
身為教師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生原來(lái)很可愛(ài)，他們可以成為你的朋友，這個(gè)發(fā)現(xiàn)，能夠使你和學(xué)生真正“打成一片”；身為人子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)你不容易；身為人父，你會(huì)發(fā)現(xiàn)子女也很關(guān)心你；身為人民公仆，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人民的眼睛是雪亮的；身為貪的官，你會(huì)發(fā)現(xiàn)法律的鎖鏈?zhǔn)菈]的……“發(fā)現(xiàn)”，能夠宏揚(yáng)“真善美”，消滅“假丑惡”。
“發(fā)現(xiàn)”，讓我們的生活充滿陽(yáng)光，社會(huì)繁榮安定。
當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)有的父母因發(fā)現(xiàn)不了子女的長(zhǎng)處而動(dòng)輒對(duì)其打罵時(shí)，道德告訴我，失去發(fā)現(xiàn)將使世界變冷；當(dāng)我知道有個(gè)青年因無(wú)法發(fā)現(xiàn)自己的出路而憤世駭俗，最終自盡時(shí)，理智告訴我，丟掉發(fā)現(xiàn)會(huì)令社會(huì)衰退；當(dāng)我了解到有的科學(xué)家“只差一步到羅馬”卻突然放棄時(shí)，真理告訴我，離開(kāi)發(fā)現(xiàn)讓會(huì)讓歷史的車輪止步。“發(fā)現(xiàn)”有著無(wú)窮無(wú)盡的威力，它能夠控制世界、左右社會(huì)甚至改變歷史。
離開(kāi)了發(fā)現(xiàn)，世界將是什么樣？那將是勞作者的伊甸園，人們只知道工作，卻不知發(fā)現(xiàn)周圍的美，使世界死氣沉沉；那將是傳說(shuō)中的無(wú)知山谷，人們只懂得盲從，而不理解發(fā)現(xiàn)世界的先驅(qū)。那時(shí)，所有的事物都像籠中的獸、繭中的蠶、折翅的鷹，只有發(fā)現(xiàn)，才能使困獸出籠，蠶生雙翼，鷹擊長(zhǎng)空！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
星期五下午我們?nèi)嗤瑢W(xué)和部分同學(xué)的父母在教室里，在班主任蔡老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展了“愛(ài)是發(fā)現(xiàn)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是由同學(xué)們帶來(lái)的小品“都是我的”。小品講述的是主人公“張小愛(ài)”把父母辛辛苦苦燒的飯菜全吃光了，讓他的父母吃剩飯剩菜，但他的父母卻沒(méi)說(shuō)什么。看完這個(gè)小品讓我深受啟發(fā)，父母的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，而我們又為父母做過(guò)什么？
親子活動(dòng)在快樂(lè)的音樂(lè)旋律中開(kāi)始了。同學(xué)們削蘋(píng)果，家長(zhǎng)們吃蘋(píng)果，看誰(shuí)削得快，吃得快，誰(shuí)就獲勝。這也是愛(ài)的體現(xiàn)，孩子們第一次為爸爸媽媽削蘋(píng)果，非常賣(mài)力。父母因?yàn)閻?ài)自己的孩子拼了命的吃蘋(píng)果，都嫌自己的嘴太小，恨不得一口吞掉。加油聲、歡笑聲、吃蘋(píng)果的“喀嚓喀嚓”聲融成一片，大家都被濃濃的愛(ài)的氛圍包裹著。此時(shí)“讓愛(ài)住我家”的音樂(lè)響起，同學(xué)們?yōu)楦改斧I(xiàn)上鮮花，把對(duì)父母的愛(ài)通過(guò)鮮花傳遞給了自己的爸爸媽媽，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
接下來(lái)比拼的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在一張小小的報(bào)紙上六個(gè)人單腳站立，看誰(shuí)堅(jiān)持的久，哪個(gè)團(tuán)隊(duì)就獲勝。我們組六位同學(xué)手拉著手，緊緊抱在一起，像一尊雕塑穩(wěn)穩(wěn)地站在那里，獲得了冠軍。游戲雖簡(jiǎn)單，但游戲讓我們領(lǐng)悟到一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有互相團(tuán)結(jié)，互相鼓勵(lì)，互相愛(ài)護(hù)才能獲勝。
班會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)地接近尾聲。此時(shí)，我想說(shuō)：愛(ài)無(wú)處不在，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)吧！
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