精選發(fā)現(xiàn)作文五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)作文5篇，歡迎大家分享。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
隨著時代變化，我發(fā)現(xiàn)了人類的心像一潭死水一般，毫無生機(jī)，讓人嘔吐。
如果你不相信的話，那就看看以下這幾件事兒吧。
記得幾周前，我和同學(xué)們?nèi)ボ娪?xùn)。
那一天很熱，教官就叫我們?nèi)ベI水喝。我們馬上飛奔到小賣部門口，那里有很多人。
我們好不容易買到水時，我看見一個小男孩，拿起一瓶水就跑，他的速度很快，像一只箭似的。
連小賣部的老板都過了好一會兒才發(fā)現(xiàn)，"原來滿滿的一箱奶茶怎么少一瓶了？"老板不解地說了起來。
我連忙跑去追，可惜太晚了，他一溜煙就跑不見了。
我嘆了一口氣"哎！"。
軍訓(xùn)回來的第一天，爸爸對我說："走，今天我請你去吃海鮮去！"
我高興得蹦了起來。
可是當(dāng)爸爸收鋪子時發(fā)現(xiàn)自己的自行車不見了，爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
我忙對他說："去看看你的監(jiān)控吧！"
"對！對！"
他連忙把監(jiān)控打開，左弄弄、右調(diào)調(diào)，然后對我說："應(yīng)該離這兒不遠(yuǎn)了！"
果然，一個瘦瘦高高的男人，看見爸爸的自行車沒有鎖，非常麻利地把車騎走了。
我見后，"哎！"地嘆了一口氣。
每當(dāng)我走路上學(xué)時，總看見幾輛小黃車倒在路邊，有的沒座椅、有的沒籃子、有的沒輪胎？
真是慘不忍睹呀！
我覺得人類現(xiàn)在越來越壞了，壞得無法形容。
那些小黃車好像也在控訴："這么壞的人類，下次我不讓他們騎了，我們辛辛苦苦地跑著，他們卻在搞破壞！"
"哎……"我不由得又嘆了一口氣。
我覺得，人們真的應(yīng)該改改這些丑陋的行為了！
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
今天，張老師走進(jìn)教室，對我們神秘兮兮地說；“這節(jié)課我們要做一個覆杯實驗。可以用一張紙覆蓋在裝滿水的杯子上，把杯子倒過來，水不會流出來。”
大家聽了張老師的話，百思不得其解，七嘴八舌地討論起來，有的說：“這怎么可能，水肯定會溢出來！”有的懷疑地問：“張老師這是在吹牛嗎？”還有的不假思索地說：“完全不可能，地心引力一定會使水流出來的，你們沒聽說水往低處流嗎？”
這時，只見張老師拿出了實驗器材，有兩個玻璃杯、一個水盆、鉛畫紙和許多水。張老師先把一個綠瑩瑩的玻璃杯用水裝得慢慢的。然后把鉛畫紙覆在了杯口上。接著等完全覆蓋緊了，飛快地把瓶子倒了過來，一連好幾滴水都沒漏出來，這張紙片真是神奇啊，難道是紙片大力士？
正當(dāng)大家覺得不可思議的時候，張老師說：“水杯被水裝滿，沒有一點空氣，而外面的空氣比里面多，空氣就把制片頂住了，紙片就把水抵住了。這樣水就漏不出來了。”“哦……”同學(xué)們恍然大悟。
其實，生活中只要你留心觀察，善于思考，一定能學(xué)到許許多多的東西。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
在大自然里有許多我們沒有見過的東西，有昆蟲，動物和我們沒有學(xué)到的知識。
一天，我和幾個小伙伴到樹林里面觀察昆蟲，我們仔細(xì)的在樹上找著，突然有一個小伙伴喊道：“我找到了，”我們幾個連忙跑過去看原來他找到的是一只螞蟻在搬食物的情景，我們仔細(xì)看著，螞蟻也在樹上爬著，那只螞蟻向上爬，我們幾個看著它，過了一會兒，我們看到了樹上的那一個螞蟻窩，就在那只螞蟻快到洞前的時候，一只白蟻不
知從什么地方跑了出來，好像要搶這只螞蟻的食物，那只螞蟻使勁都沒能把它甩掉，那只螞蟻趕忙召喚同伴，過了一會兒，來了一大群螞蟻，圍繞在那只白蟻的身旁，那只白蟻看見了有這么多的螞蟻圍攻它，它氣的想沖出這個包圍圈一連打死了三十多只螞蟻，可是那一只白蟻不但沒有投降，還繼續(xù)打那些螞蟻，有一只螞蟻氣急了，召喚來許多只螞蟻組成了一只大“手”，那只大“手”抓住那只白蟻從樹上往下一扔，那只白蟻狠狠的摔在地上，結(jié)果摔死了，螞蟻們高興極了，各個都爬回洞里去享受那一只螞蟻搬來的食物。從這件小事中，我們可以認(rèn)識到一個人的力量是有限的，而眾多人的力量是無限的，所以，團(tuán)結(jié)的力量才是最大的，我們要學(xué)習(xí)螞蟻團(tuán)結(jié)力量的精神，還要學(xué)習(xí)螞蟻堅強(qiáng)的精神。
啊，大自然里的東西真有趣呀，下次你們也要去體驗一下哦!
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天的科學(xué)課上，張老師突然問了我們一個奇怪的問題：“你們知道家里的電燈是怎么亮的嗎？”雖然電燈我們天天接觸，可誰也沒對這留心過。我在苦思冥想：電燈？不就是一按開關(guān)就亮了嗎？會不會在開關(guān)和燈之間有一條連接線？各種各樣的想法出現(xiàn)在我腦海里。“老師”肖毓哲第一個舉了手，他說：“是先通過電線將發(fā)電站發(fā)的電導(dǎo)到家里，在開關(guān)那兒有一個閘口，可以隨時斷開電路，再由一根線接到燈泡上，開關(guān)一打開燈就亮了。”老師點點頭說：“說對了一半，為了讓你們知道怎么回事，我們今天來做一個簡單電路怎么樣？”“好”全班都興奮起來。
老師從她的口袋里拿出了五樣?xùn)|西，我認(rèn)識的.就一個電池。張老師為我們介紹：“這個方方的是電池盒，這個像斷頭臺的是閘口，那個上面有個小燈泡，還有一個就是重要的導(dǎo)線。我介紹完了，誰上來試試，讓小燈泡亮起來。
我立刻把手舉得高高的，老師點了我，我興沖沖地上去。首先把電池放在電池盒內(nèi)，我又把一根導(dǎo)線的一頭接在了電池盒上，另一頭接在燈泡上，可怎么還有一個孔呢？它是干啥用的？只聽肖毓哲在下面大叫：“笨死了，那一頭不該連那兒……”老師叫了他，他胸有成竹的上來，我灰溜溜的下去了。結(jié)果他在那兒忙活了半天也以失敗告終。
老師親自演示了，同學(xué)們個個等大眼睛，生怕錯過任何細(xì)節(jié)。她把電池的正極連到了燈泡上，負(fù)極連到了閘口上，又把閘口連上了小燈泡，一個簡單的電路就連接好了。張老師把閘口撥了一下，中間多了個導(dǎo)體，燈泡就亮了。
原來燈亮就是這么簡單，需要一個密閉電路而已。大家要多多發(fā)現(xiàn)，多多探究，做個有心人。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
在我們的身邊，有著許多的事物。它們或許讓人贊美一聲，或許讓人驚訝一下，或許讓人感動一番，也或許讓人夸談一句。在這個平凡的世界里，生活著千千萬萬、普普通通的人物。雖然很普通、很渺小，但在這樣普通、這樣渺小的人身上卻匯聚著一種偉大的神力。
在一個烈日炎炎的下午，我正走向圖書館的方向。圖書館，是我生平最愛去的地方。只要有閑空，我都會去那兒的。當(dāng)我穿過馬路，走去圖書館時，我看到了這一幕:一位上了年紀(jì)的爺爺，穿著一身橙色的服裝，戴著一頂橙色帽子。他的手里各拿著一樣工具——掃帚、簸箕。在烈日下，弓著腰，一點一點地掃著大街，來往的人沒有關(guān)心一下的，沒有尊重一下的，也沒有體諒一下的。他的汗水打濕了穿的橙色工作服，可他并不在意，只是低著頭，使勁的掃啊掃……哪里有垃圾，哪里就有他們。每次都說城市“面貌好”，還不多虧了他們。他們?yōu)槲覀儼殉鞘凶兊酶利惲恕＠蠋煟议L們說過讓我們做一位文明禮貌者。但真正遵守的有幾個，真正承諾的有幾個。我們的城市在逐漸變得美麗，但我們的素質(zhì)有在逐漸提高嗎？沒有。有的人說:“他們是清潔工，他們的責(zé)任就是掃地，垃圾扔那兒吧，等一下清潔工來了，讓他們掃掉就行了。”誰沒這樣想過，誰沒這樣子說過。有的人隨手一個垃圾，有的人隨口一個泡泡糖，還有的人把咳出的痰一口吐到地上。想一想，都會叫人惡心，叫人討厭。看到他們這么辛苦的工作，我的身體不由得震悚了一下。看到這一幕后，我心里不時覺得很羞愧。想一想，記得曾經(jīng)，去旅行的時候，我與同學(xué)們所吃的瓜皮紙屑隨手就扔在地上，扔的地上滿地垃圾。清潔工叔叔阿姨們有時用溫和的語氣說:“小朋友們，你們不要再亂扔啦，要扔進(jìn)垃圾桶里。”聽他們這么一說，有的同學(xué)不情愿地扔進(jìn)了垃圾桶，有的同學(xué)不耐煩地嚷了幾句……想到這些，我不由得為我的所作所為而感到羞愧。
在隨后，我又一次碰見了上一次那位清潔工爺爺，他還是一如既往。過了一會兒，他又是滿頭大汗，他擦了擦汗，繼續(xù)工作。等他把這一條街都掃完時，他坐在一個角落里，休息了一會兒。他挺了挺腰，抬了抬胳膊，可以看出，他一定是累了，累的腰酸胳膊痛。我又想到像他這個年紀(jì)的應(yīng)該都在家里養(yǎng)老過終呀。而他卻干著別人認(rèn)為最苦、最累、最臟的活。他卻沒有一絲委屈，一絲抱怨，沒有說過一句累的話。也許在他認(rèn)為，他這樣做是對的。
當(dāng)我們坐在沙發(fā)上，拿著蘋果吃著看電視時，他們在掃地。當(dāng)我們在超市購買物品時，他們在掃地。當(dāng)我們與家人朋友一起閑談時，他們還在掃地。他們起得最早，就來掃大街。那時我們還在甜甜的夢鄉(xiāng)中。
正因這些平凡的不能再平凡的人，讓我知道了什么是品德。在他們的身上有著值得我們敬佩，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的品質(zhì)。他們雖干著最不起眼的活，但在我的心中，他們是最偉大的。他們雖那么渺小，那么不引人注意，但讓我有些發(fā)現(xiàn)了他們光輝燦爛的一面。讓我有幸知道了什么樣的品質(zhì)，什么樣的精神！我應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱ヅΑ⑷W(xué)習(xí)！
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