【精選】發(fā)現(xiàn)作文合集10篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
一個星期六，我買了兩只蜂王的卵，它的卵只有一粒花生米那么大。
有一天，我發(fā)現(xiàn)一只蜂王出來了，我就采來幾朵花兒給它。又過了一天，又一只蜂王從卵里出來了，我又采花給它們。
這時我發(fā)現(xiàn)，兩只蜂王的翅膀在使勁摩擦。然后，兩只蜂王就打了起來，一開始，一只身體較小的蜂王用屁股上的針刺另一個蜂王，誰知蜜蜂的殼是很硬的，怎么刺也刺不破。到大蜂王反攻了，只見它拍拍翅膀，然后“嗡”的一聲，和小蜂王打成了一團。我想：它們?yōu)槭裁匆蚣苣兀课胰柊职郑职指嬖V我它們打架是為了爭得花粉。
果然，那只大蜂王有些招架不住了，不一會兒，大蜂王就被打敗了，小蜂王洋洋得意地飛到花朵上，把尖尖的嘴伸到花朵里吸花粉，像在用吸管吸。
突然，我又發(fā)現(xiàn)大蜂王不見了，我特別著急，看了又看，還是找不到，爸爸發(fā)現(xiàn)蜂王卵里鼓鼓的，我好奇地把頭伸過去向卵洞里一看，哦，原來那只蜂王因為受傷，在里面休息呢！
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
一天，我在樓下玩時發(fā)現(xiàn)一個螞蟻窩，于是我就蹲下來仔細觀察。
螞蟻洞口周圍堆了一圈小沙丘，不停有小螞蟻進進出出地忙碌著。突然，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻正在搬一只死蟑螂，只見它用嘴咬住死蟑螂使勁地住后拖，可是蟑螂太重了，螞蟻太小了，搬了好久，死蟑螂仍然紋絲不動。這時，小螞蟻轉(zhuǎn)頭往洞口爬去。“難道它去找好朋友幫忙嗎？”我心想。果然，小螞蟻來到洞口，用頭上的觸角跟同伴碰了幾下，同伴們又去跟更多的螞蟻去“通風報信”，不一會兒，在死蟑螂的周圍就聚集了好多螞蟻了，它們有的抬腳，有的抬頭部，有的抬身子……就這樣，它們一步一步地把死蟑螂抬到了洞口。可是，到洞口時，它們發(fā)現(xiàn)洞口太小了，死蟑螂根本進不去。于是，螞蟻們又一起爬到死蟑螂身上開始咬，一會兒，死蟑螂就被分解成一小塊一小塊的了，它們又幾個一組把碎片拖進了洞。啊，好聰明的小螞蟻！
我的發(fā)現(xiàn)有趣嗎？
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
臨近春節(jié)，不光是車站忙了起來，理發(fā)店里生意更是紅如火。
放寒假了，趕緊去剪個頭發(fā)，洗個澡，放松一下一學期學習壓力帶來的疲倦。趁著風和日麗，媽媽陪著我來到了理發(fā)店。人很多，我找了個位置坐了下來，靜靜地等待著。一波又一波的人來到了理發(fā)店。時間一分一秒地過去了。兩個理發(fā)師送走了一位又一位的客人。我細細打量了他們倆兒：一個中年男子，體型微胖，手中的剪刀不停地飛舞著。另一個是中年婦女，三十多歲的樣子，扎著半丸子頭，快速地調(diào)著染發(fā)劑，一杯又一杯。在平常，來理發(fā)店的多半是剪頭發(fā)，但現(xiàn)在多半是染頭發(fā)和燙頭發(fā)。可能是過年，大家都想漂亮一番，一切從頭開始。
我等了許久，媽媽看見人依舊是那么多，有點著急地問理發(fā)師：“還有多久才能輪到我兒子？”理發(fā)師打了個哈欠，睡眼惺忪地說：“還要等一會，有可能今天來不及剪。”說罷，又打了一個哈欠。媽媽看了看她，小聲詢問：“你昨天沒睡好？”“嗯，昨天做到一點多才結(jié)束。”她又大了一個哈欠。細想，也對。做個頭發(fā)就要一兩個小時，工序又煩。能不累嗎？
我又等了一會，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在來理發(fā)店的大多都是染發(fā)。這是流行？這是時尚？為什么要染成黃的、紅的，甚至是彩色的。如果在她頭上好看也就算了，可并不好看啊，你想頂著一頭拉面亦或是像一個花孔雀似的。那場景是不是很可笑。而且頭發(fā)也是具有生命的，你老是對它又拉又燙又染，它肯定會受到傷害的。不信，你看那些經(jīng)常做頭發(fā)的人，頭發(fā)是不是很干枯。
一會兒輪到一位40多歲的阿姨，把頭發(fā)剪短一點，洗凈之后，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，精明又干練。我覺得這才是極好的！
新春即將來臨，每個人都想以最好的一面來迎接它。但是在追求美麗時尚的同時，請不要盲目跟從。適合自己的，才是最好的。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
“沙沙沙”“沙沙沙” “沙沙沙”, “沙沙沙”一場春雨過后,我在外婆家驚喜地發(fā)現(xiàn)小樹發(fā)芽了.原來光禿禿,灰褐色柳條鼓起了一個個黃豆粒大小的點,那就是芽苞.它們左一個,右一個,排得真整齊.
過了幾天,芽苞變大了,它們緊緊偎著柳條媽媽.有的像一顆綠寶石,在陽光下晶瑩剔透；有的昂著頭好似可愛的小導(dǎo)彈,仿佛就要一飛沖天了；還有的像一個謙虛的學生,彎著腰,低著頭,在向大地媽媽學習呢……不久,一個個芽苞爆開了,毛絨絨的,多像一條條小毛蟲呀!有的抬著頭,好奇地張望,有的彎著腰,縮著脖子,還有的胖乎乎的,真可愛!這些嫩綠嫩綠的芽苞綴滿了枝頭.在陽光的照耀下,一根根柳條倒掛下來,像姑娘的長發(fā).
“沙沙沙”“沙沙沙”,在春雨的滋潤下,芽苞迅速地生長著.你看,有的舒展著葉片,像一朵小蘭花；有的中間抽出細長的葉子,四周微微翹起,多像戲劇里的蘭花指啊!過了一陣子,葉片變寬,變大,變厚實了.多么充滿了生機啊!一陣春風輕柔地拂過,就像一群群身著綠裝的仙女翩翩起舞,柳條像仙女的裙帶,隨風飄蕩.
我漫步在河邊,我不禁想起那賀知章詩人寫的詩,春天來了,春天來了,春天里的小樹最美了.
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
知道了鹽能使蛋浮起來的秘密以后，我心生疑惑：糖能使蛋浮起來嗎？強烈的好奇心驅(qū)使我來到了廚房。
我從冰箱里面拿出了一個雞蛋，一包糖，一個杯子和一個勺子。我先在杯中倒了大半杯水，然后把雞蛋小心翼翼地放進杯子里面，雞蛋搖搖晃晃地跌入了杯底，于是我在水中加入了一勺糖，用勺子均 勻地攪拌著，雞蛋晃了兩下又沉入了杯底。
我又在水中加了兩勺糖，用勺子攪拌了兩下，可是雞蛋還是無動于衷，我有一點兒不耐煩了，便直接往水中倒了許多白沙糖，可是雞蛋還是毫無反應(yīng)，我泄氣了。就在這時，我突然發(fā)現(xiàn)雞蛋在水中站 了起來，看到了這個景象，我就像抓住了根救命稻草一樣，連忙又往水中加上了一小勺糖，雞蛋便徐徐地浮了起來，大頭朝上，小頭朝下。我看了，高興地大叫：“耶！成功了”。
我心中突然想到糖能讓雞蛋浮起來的原理和鹽是一樣的嗎？我連忙拿來了“ipad”，查閱一看才知道，原來也是因為水的密度增大了，所以才浮起來了。啊！科學的力量真是無窮呀。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
在生活中，有很多問題等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。但有一個問題一直困擾著我。
有一天晚上，我關(guān)了燈，在漆黑的夜幕下，我正在脫毛衣時，隱隱約約看見一點、兩點的火花，我腦海里頓時劃過了一絲疑問：為什么在衣服相互摩擦下會產(chǎn)生火花？衣服和被子會不會因為它而著火……
第二天睡覺起來我跑去問媽媽，媽媽說：“這個問題你自己去查一查，你現(xiàn)在長大了，要學會自己動手。”我又跑去問爸爸，爸爸說：“你自己上網(wǎng)查一查吧！”我又上網(wǎng)查了查，我終于明白了這種現(xiàn)象叫靜電，小火花也不會燒著衣服和被子。
我又自己動手做了個試驗：先把紙撕成許多小碎片，再拿把塑料尺子在頭上蹭一蹭，然后放在小紙片上，我看見小紙片飛了起來，吸在了塑料尺上。這就是靜電的魔力呀！花了這么長的時間終于知道了，這是怎么回事。
善于發(fā)現(xiàn)，勤于動手，親身感受的過程真好！
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
星期三的中午，天氣十分悶熱，我走進后院，擺弄著爸爸的寶貝花，忽然，一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。蝸牛是害蟲還是益蟲呢？為什么它走過的地方總留下長長的一條線呢？它的鼻子眼睛在哪里呢？一連串的問號浮在我的腦海里。
我跑進屋里問在看報紙的爸爸，爸爸笑笑說：'你既然想知道蝸牛的秘密為什么不親自去試驗一下呢？對呀，我來了興趣，決定自己搞明白。
我先是來白菜，饅頭，小蚊子等，然后找來幾只蝸牛，給它們編了號碼分別放在每個事物的面前，它們先用觸角碰一碰沒問題就吃了起來，這就是蝸牛的眼睛嗎？我用放大鏡看蝸牛的觸角，看見觸角的頂端有兩個小圓點
哦，原來這就是蝸牛的眼睛。
通過一連串的實驗，真實收益不小，我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個大道理，長大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和姐姐問題的能力。
發(fā)現(xiàn)作文 篇8
小蝌蚪和小魚是死對頭，你們聽了可能會覺得可笑，肯定會想：那些都是溫和的小動物，怎么會是死對頭呢？你們要是這樣想那就錯了！因為這是我親眼所見的。有一次，我在鄉(xiāng)下，捉了幾只蝌蚪和小魚，我把他們放在一個盆子里，就去完了。一會兒，我回來看望小魚和蝌蚪。我走近盆子，發(fā)現(xiàn)水花濺了起來，我連忙向盆子里看，那時讓我大吃一驚，魚兒和蝌蚪大起了架，而且打的不可開交。那時我只能坐以待斃，因為他們已經(jīng)纏在了一起。
時間一分一秒過去了，他們的“戰(zhàn)斗”還在繼續(xù)，終于兩敗俱傷，“戰(zhàn)斗”結(jié)束了……讀者們，聽了我的講述，這下，你們總該相信蝌蚪和小魚是死對頭這個事實了吧！不過，他們?yōu)槭裁词撬缹︻^呢？我有一個猜測，那就是在遠古時候，小魚和蝌蚪是另外兩種動物，那時侯，它們就是死對頭，無數(shù)年后，它們進化成了蝌蚪和小魚，因此還是死對頭。聽了我的猜測，你們有什么想法呢？
發(fā)現(xiàn)作文 篇9
在路上，如果你把一百輛共享單車-小黃車湊到一起，你會發(fā)現(xiàn)只有幾輛是好的，其他全被別人破壞了。有的輪胎被放氣了，有的腳蹬被卸掉了，還有的鏈子被拆了。更可恨的是，有的人還把小黃車推到自己家里邊，把自己的鎖鎖到小黃車上，這樣就變?yōu)樽约旱牧恕６疫�把車牌給卸了，把二維碼給涂了。在小區(qū)里或者馬路邊，經(jīng)常會有幾個小同學在破解小黃車的密碼。這就是我所看到的。
其實，我也曾經(jīng)破解過小黃車密碼，我發(fā)現(xiàn)密碼很好破，但那只是好奇，我并沒有去騎，破開后我把密碼撥亂并鎖上了。因為我覺得這樣不符合規(guī)定，有點像賊，所以我不敢。
我不理解為什么那么多小孩兒竟然什么都不怕，成群結(jié)隊的騎著小黃車到處跑，這樣還很不安全。
我覺得為了不讓這些現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)該首先家長要教育好自己的孩子，要想騎小黃車通過正規(guī)渠道，還有在學校開展這方面的教育，做文明學生。小黃車的生產(chǎn)廠家要加強防破功能，像摩拜單車那樣，不會被破解，也就沒有那么多人為的損壞了。
發(fā)現(xiàn)作文 篇10
我想，只要你是六年級的學生，就可能讀過《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文。這篇課文寫的是有關(guān)胚胎的發(fā)現(xiàn)，而我所寫的卻是關(guān)于課文的發(fā)現(xiàn)。有趣吧？
《童年的發(fā)現(xiàn)》說的是作者發(fā)現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程，這完全是作者獨立思考的結(jié)果，且得到了老師的證實。
“按照進化論的觀點，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。”我常常念叨著這句話，信服了作者的發(fā)現(xiàn)，對作者的發(fā)現(xiàn)感到無比佩服。但是，有一天，我不再相信作者童年的發(fā)現(xiàn)了……
那是一個風和日麗的上午，我做完了作業(yè)在家閑著沒事兒干。突然想起媽媽給我提及過的醫(yī)院里有個30天的小胚胎，我要印證一下那篇課文的內(nèi)容，但怎么才能接觸到那個小胚胎呢？嘿，有辦法了，媽媽的同學不是在婦幼保健醫(yī)院上班嗎？讓媽媽帶我去看！
來到醫(yī)院，我在一個小瓶子里看到那個胚胎。啊！什么？藥瓶里的既不是細胞，也不是蝌蚪，更別說是青蛙了，里面裝的胚胎就是一個人形，只有花生那么大，蜷曲著腿，姿勢倒是很象青蛙了。屁股部位，有一個小小的尖，幾乎看不出來，那是尾巴。臉部只顯出兩顆針尖大小的小黑點——那是一雙眼睛，鼻子、嘴巴都還沒有顯出來呢，這個胚胎畢竟只有一個來月。
還有一個三個多月的胚胎，尾巴沒有了，鼻子、嘴巴等各個部位都能清楚地看見，其他幾個部位還沒有發(fā)育得太成熟。說來也挺好玩，這個和手指差不多大的胚胎還咧著嘴象是在笑呢，但他是沒有生命的。
啊，我太吃驚了。這與我的意識是完全相悖的。我一向是信賴課本上內(nèi)容，想不到現(xiàn)在教科書上的內(nèi)容也出錯了。書上說母腹中的胎兒再現(xiàn)了人從簡單生命進化成人的過程，那按理說現(xiàn)在這倆胎兒都不應(yīng)該是人的形狀。但事實就是這樣DD胎兒是人形的。
幸虧我接受新事物的能力還算快，承認了這些客觀存在的事實。哦，我明白了，書上的`知識不一定全是對的，只有自己去乘風破浪，去研究，去探索，才會得到更滿意更符合客觀實際的結(jié)果。
我發(fā)現(xiàn)了......
其中考試后的一個中午，我像往常一樣回到家中，此時屋里的競極了，只見媽媽冷冷地坐在沙發(fā)上，看見我回來了，她好像找到了出氣筒，鐵著臉狠狠地說：“看看你的卷子。”我忐忑不安的拿起卷子，呵，還不錯，90分，這在我班已經(jīng)是名列前茅了。我滿心歡悅的瀏覽者卷子，突然發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識還不錯。這要感謝語文老師嚴厲的要求，其實每天的聽寫也很重要，
只有這樣，才能把基礎(chǔ)知識掌握牢固。我繼續(xù)的瀏覽著卷子，我又發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力真的有了很大的提高，閱讀分數(shù)就是最好的證明。曾經(jīng)有一階段，我為閱讀而苦惱，這是媽媽耐心的給我講解，為我樹立了自信，從那時起，我們母子倆每天研究一篇文章，媽媽教我許多閱讀的好方法，我也很專心，都銘記在心，沒想到這次考試我運用了這些方法，效果還不錯。
我正洋洋自得，媽媽生氣地說：“看看你的作文吧。”我翻開卷子的背面，霎時我吃驚了，34分，我就像當頭挨了一棒，這是我初中以來最低的一次考試。我真的有點自慚了，最近不只是為了躲避媽媽的嘮叨，還是為了創(chuàng)新，我獨自寫作，從不讓媽媽指點，最愛編故事，這不作文中的故事就是自己胡編的，現(xiàn)在看來真是可笑，缺乏真實，空洞。廢話也很多，沒有明確的中心。此時在痛苦的思緒中，我終于頓悟了：寫作文就是寫自己身邊人和事。
知道了語文分數(shù)后，我便急切地想知道我的英語分數(shù)，希望能在這方面取得好成績。好奇心的驅(qū)使我來到了辦公室，英語老師滿面笑容地說：“你考了95分。劉老師經(jīng)常就是溫和，即使你再不好，她也不發(fā)怒。她的笑容怎能扶去我心頭的一絲愁云，特似乎看出我的不爽，仍溫和地說：“我發(fā)現(xiàn)你太馬虎了，真是不該。”他繼續(xù)的翻看我的卷子，語重心長地說：“我還發(fā)現(xiàn)你最驚不愛回答問題了。”我沉默無語，但是劉老師對試卷的總結(jié)，我都銘記在心。
是啊，今后還要面臨無數(shù)次考試，其實分數(shù)是次要的，重要的是要對考試試卷的分析、總結(jié)，藥學會發(fā)現(xiàn)自己的成績，更要找到自己的不足。
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