【精華】發(fā)現(xiàn)作文合集六篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
不知不覺(jué)，我已是初中生了，長(zhǎng)大了，再也不是那個(gè)不論做什么都要問(wèn)媽媽的孩子了；再也不是遇到困難就哭總要讓爸爸哄的孩子了；再也不是有什么事都告訴父母，心里有了自己的小秘密……
身體上和心理上的變化再不像小孩子那么幼稚，回顧小學(xué)，不禁驚嘆：我竟然變了這么多！
團(tuán)結(jié)友愛(ài)
剛來(lái)到這個(gè)新集體，一切都是陌生的。學(xué)校進(jìn)行了幾天的隊(duì)列訓(xùn)練，這天是我們展示的日子了。我們每個(gè)人都毫不松懈，認(rèn)真的按照軍體的指令做。但由于軍體的過(guò)度緊張，少喊了一個(gè)轉(zhuǎn)法。我們班沒(méi)有評(píng)上優(yōu)秀。回到班里，軍體很自責(zé)，可我卻一點(diǎn)也沒(méi)有怪他的感覺(jué)，反而想勸勸
他。他站再將臺(tái)上當(dāng)眾向我們承認(rèn)錯(cuò)誤，他哭了，那是為集體掉下的眼淚；同學(xué)們?yōu)樗恼疲@則是團(tuán)結(jié)的掌聲！在這個(gè)陌生的集體，我感受到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，也擁有了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神品質(zhì)！
自信
當(dāng)我站在講臺(tái)上，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地念著競(jìng)聘班長(zhǎng)演講稿時(shí)，不僅回想起小學(xué)，當(dāng)時(shí)不敢把自己推薦給大家，以至于機(jī)會(huì)總是與我擦肩而過(guò)。而現(xiàn)在，我敢于展現(xiàn)自己，當(dāng)我真正把我的努力展示給大家的時(shí)候，我不再緊張，相反我很放松。因?yàn)椋艺业讲碛辛诵r(shí)從未有過(guò)的東西：自信！
責(zé)任
每個(gè)同學(xué)在班里都有一份自己的工作，每個(gè)人都有一份自己應(yīng)盡的責(zé)任。作為班長(zhǎng)，我每天幫助老師管理紀(jì)律，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)輔導(dǎo)功課……這些都是我的責(zé)任，而我自認(rèn)為已經(jīng)盡職，是個(gè)負(fù)責(zé)任的班委。通過(guò)做班長(zhǎng)讓我更加了解了責(zé)任，并擁有了它！
我在一天天的長(zhǎng)大，一天天的懂事；一天天發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的不足；我一定要改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)！我相信水滴再小，匯集起來(lái)就是茫茫大海；點(diǎn)滴進(jìn)步發(fā)揚(yáng)下去，就能鋪好一條通往成功的星光大道！
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
當(dāng)蒲公英離開(kāi)了它所生長(zhǎng)的土地。在風(fēng)中瀟瀟灑灑的旋轉(zhuǎn)，搖曳。沒(méi)有人知道它們使往何方，也沒(méi)有人知道它們未來(lái)的命運(yùn)。我們只知道，它們是在盛開(kāi)自己的美麗，尋找自己的人生……
多少人曾在這繁華喧囂的城市街頭迷茫，多少人會(huì)望著逝去飛鳥(niǎo)引天長(zhǎng)嘯。迷茫這人生空虛寂寥，長(zhǎng)嘯這一世無(wú)所適從。以致使他們?cè)谶@荒蕪的大海中不識(shí)歸途，不辨方向，越走越淡，漸行漸遠(yuǎn)…………
哎。人生苦短，繁華瞬轉(zhuǎn)，莫再道那生命無(wú)所適從，能夠珍惜現(xiàn)在所有，也已是無(wú)窮了。等到那春去秋來(lái)雁無(wú)蹤之時(shí)，再?lài)@花落枝枯行云逝。卻也有些過(guò)時(shí)……用你那潔凈的眼眸，撇開(kāi)世間一切嘈雜，用你那通靈的雙耳，隱去紅塵三世孤寂。去發(fā)現(xiàn)吶。看那“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻，人間無(wú)數(shù)”的兒女情歡。聽(tīng)那“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”的義薄云天。那時(shí)的你，不會(huì)再閑散，不會(huì)再怨世。原來(lái)這紅塵萬(wàn)丈幾回間，所剩的，不僅僅是寂寥和喧囂。那些被人們忽視的美麗，將如一朵盛開(kāi)的紅蓮，在你的心中綻放，如陽(yáng)光般溫暖你冰冷的內(nèi)心，像和風(fēng)般撫遍你枯竭的情感或許，到那刻，你將變了。
春天有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的幽覓，夏日有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的清醒。秋節(jié)有“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)”的孤涼。冬至有“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”的透骨……還有太多，曾經(jīng)一度被我們掩沒(méi)被我們埋葬，可不知，如今卻又將暗暗地在我們的心田盛開(kāi)，踏遍我們的心海，這一場(chǎng)的華美煙火，將永恒綻放在你人生的一路，當(dāng)你無(wú)味，或是孤獨(dú)，他將永遠(yuǎn)守護(hù)在你的身旁……就像那蒲公英，無(wú)處不在…
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
在廣州大學(xué)城，有一個(gè)著名的場(chǎng)館，叫：廣州科學(xué)中心。在那里，你會(huì)見(jiàn)到很多不為人知的秘密。這次，我也去了那里。
在廣州科學(xué)中心里，有很多主題館，可最讓我喜歡的，還是“實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)”這個(gè)主題館。
我們走進(jìn)了“實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)”這個(gè)主題館。一進(jìn)入這個(gè)主題館，一個(gè)個(gè)科學(xué)原理，一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置映入眼簾。我馬上跑入場(chǎng)館，去參觀里面的“科學(xué)”。
我先看到了場(chǎng)中央的傅科擺，據(jù)說(shuō)就是這個(gè)大家伙證明了地球在自傳呢。隨后，我有看到了混沌擺、伽利略的船、愛(ài)因斯坦的火車(chē)、模擬太陽(yáng)系自傳原理… …
“請(qǐng)各位觀眾找好自己的座位，電磁舞臺(tái)即將開(kāi)始。”這個(gè)聲音在場(chǎng)內(nèi)響起。
我心想：哈！這次還挺幸運(yùn)的，趕上了電磁舞臺(tái)這個(gè)劇場(chǎng)節(jié)目。
我找好了座位，坐了下來(lái)，這時(shí)，主持人已經(jīng)站到了舞臺(tái)上“歡迎來(lái)到電磁舞臺(tái)，現(xiàn)在，第一個(gè)節(jié)目是：怒發(fā)沖冠。我會(huì)隨機(jī)選擇幾位觀眾，上來(lái)的觀眾的頭發(fā)將豎起來(lái)。”
于是，主持人隨便點(diǎn)了兩位長(zhǎng)頭發(fā)的觀眾上臺(tái)，她們扶著舞臺(tái)上的鐵桿，一會(huì)兒頭發(fā)就豎起來(lái)了。
主持人說(shuō)道：“在這個(gè)舞臺(tái)上，會(huì)產(chǎn)生正負(fù)電子，他們會(huì)到頭發(fā)上，帶動(dòng)頭發(fā)往上，因此，她們的頭發(fā)就會(huì)豎起來(lái)了。現(xiàn)在，開(kāi)始第二個(gè)節(jié)目，在這個(gè)節(jié)目中，觀眾將近距離的接觸到閃電。”
主持人又點(diǎn)了幾名觀眾上去。這時(shí)，場(chǎng)外降下來(lái)一個(gè)大大的銀幕，只要是有一點(diǎn)邏輯思維的人都會(huì)知道，這時(shí)為了不讓閃電到場(chǎng)外。幾名觀眾進(jìn)了一個(gè)球形的保護(hù)罩。
“滋滋滋滋滋,,, ,,,”這個(gè)聲音越來(lái)越大，緊接著，閃電出現(xiàn)了！這真的是閃電，在舞臺(tái)的中央有一個(gè)機(jī)器，這個(gè)機(jī)器將高壓電轉(zhuǎn)換為了閃電。閃電發(fā)出的“射線(xiàn)”越來(lái)越大，可在安全球里的觀眾卻安然無(wú)恙。
這個(gè)節(jié)目結(jié)束了，主持人上來(lái)，說(shuō)道：“剛才這幾位觀眾站在了安全球里，這個(gè)安全球能將外來(lái)的電壓降到零，因此他們就可以在里面觸摸閃電。工人們?cè)谘b電線(xiàn)或一些用電量大的大型工程里都需要用到這個(gè)安全球。好了，電磁舞臺(tái)節(jié)目現(xiàn)在結(jié)束，感謝你們的觀看。
這次的“場(chǎng)館之旅”真讓我大開(kāi)眼界啊。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
夏季的池塘里，總能看到一些水黽在水面上穿梭滑行，這些小家伙怎么會(huì)武林絕學(xué)“水上漂”呢？我感到特別不可思議，今天觀看了同一堂課《神奇的水》解開(kāi)我心中的一團(tuán)，讓我知道了其中的奧秘。視頻中通過(guò)讓回形針浮在水面上的小實(shí)驗(yàn)，介紹了水的表面張力，激起我的興趣，也想動(dòng)手試一試。
課后，得到媽媽的允許，我就迫不及待地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)的材料：一碗水和幾枚回形針，按照視頻中老師的操作提示：1、回形針要保持干燥。2、水面要保持平靜。3、回形針?lè)湃胨袝r(shí)要平穩(wěn)。我就開(kāi)始操作起來(lái)，可是看起來(lái)好像很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不是那么容易。我心里十分緊張，就像懷里揣著一只兔子，砰砰直跳，要么手指碰到水面，要么回形針?lè)挪黄椒�(wěn)，試了好多次回形針都沉到碗里，我懊喪極了。媽媽也試了好多次都失敗了，她讓我休息一下，放松放松，一會(huì)兒再做。
怎樣才能把回形針平穩(wěn)地放在水面上呢？我冥思苦想，絞盡腦汁，還是無(wú)計(jì)可施。我只好回到房間里拿出手機(jī)看語(yǔ)文微課，可我的心思還在試驗(yàn)上。我邊看邊想，突然想起來(lái)曾經(jīng)在抖音上看到過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的小技巧。我馬上開(kāi)始試著操作，先拿一枚回形針從中間拉開(kāi)做成直角，再把一枚完好的回形針架在直角回形針上，然后輕輕地放入水中，再慢慢地抽出直角回形針，完好的回形針竟然漂在水面上了，我激動(dòng)地叫了起來(lái)：“耶！我成功了！”我高興得手舞足蹈。我又小心翼翼地放了幾枚回形針，最后這些回形針緊挨著漂浮在水面上。
這就是因?yàn)樗谋砻鎻埩ψ饔玫慕Y(jié)果。水的表面張力就像是在水面上覆蓋了一層薄膜，正是因?yàn)檫@層薄膜才能讓回形針“漂浮”在水面而不沉入水中。水黽能在水面站立，雨滴懸于枝頭而不落，水面高出杯口而不外溢等現(xiàn)象都是由于水的表面張力。
小發(fā)現(xiàn)大道理，生活中的很多小現(xiàn)象都包含著大道理。我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)的.同時(shí)還要多多動(dòng)手實(shí)踐，這樣才能真正了解其中的奧秘！
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
我們幾乎每天都要乘公交車(chē)，幾乎每天都會(huì)聽(tīng)到那報(bào)站的聲音。可你曾發(fā)現(xiàn)……
周五晚上，我看完節(jié)目，便跟著媽媽走出逸夫劇院，乘上了公交車(chē)。
不久，到我家附近那站了（“兒童公園”），車(chē)?yán)锏睦葓?bào)起了站名。首先是中文，接著用英文——“Here is Ertong Gong yuan”。不會(huì)吧！這算是英文嗎？?jī)和珗@的英文應(yīng)該是“Children’s Park”呀！有“Ertong Gong yuan”這種說(shuō)法嗎？
媽媽叫我下車(chē)的聲音，打斷了我紛紜的思緒。
走在回家的路上，我還在沉思：用英文叫站，這是為什么？這一點(diǎn)大家可想而知：作為一個(gè)沿海開(kāi)發(fā)城市，每天都會(huì)有不少外國(guó)游客來(lái)旅游，英文報(bào)站名也是應(yīng)該的！
然而，這樣做有效果嗎？按常理說(shuō)應(yīng)該有。可事實(shí)卻沒(méi)有！答案很簡(jiǎn)單，那就是外國(guó)游客根本聽(tīng)不懂。這不規(guī)范的“英語(yǔ)”讓不少外國(guó)人聽(tīng)了、看了仍是一頭霧水。
如今，我們寧波的建設(shè)突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)達(dá)。然而在提高的同時(shí)，還有一些漏洞沒(méi)有補(bǔ)充完整。這一定不是我最早發(fā)現(xiàn)的，可是，錯(cuò)誤還在這樣延續(xù)著。我們一定要從一點(diǎn)一滴抓起，為寧波文明作出貢獻(xiàn)，使我市成為名副其實(shí)的“文明城市”。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
景色之美是因?yàn)樗腥玖巳藗兊男模裰朗且驗(yàn)樗睋袅巳藗兊撵`魂。今天我與水相伴，我從這里發(fā)現(xiàn)了美。
今天，我早早地起床，來(lái)到了學(xué)校，在老師的帶領(lǐng)之下，來(lái)到了報(bào)社，之后便開(kāi)始了與水為旅的小記者活動(dòng)。
細(xì)雨朦朧中，我們乘車(chē)來(lái)到了鳳凰山腳下的鳳凰湖。水利站阿姨的一番講解，讓我對(duì)鳳凰湖有了更深的認(rèn)識(shí)。它不僅是一處美麗的風(fēng)景，更是一處發(fā)揮著巨大作用的水利設(shè)施，可謂一舉多得呢。站在橋上放眼望去，湖映著山，山襯著湖，橋也倒映在湖中，雨色朦朧，如詩(shī)如畫(huà)。向前走去，還有荷花，姹紫嫣紅，周?chē)~(yú)兒游漾，濺起的露珠滯留在花瓣上，仿佛也留戀著這里的美。我從這里發(fā)現(xiàn)了美，景之美。
上了車(chē)，我們依然在討論著剛才的美景，不多會(huì)兒，我們就來(lái)到了南豐鎮(zhèn)聯(lián)豐排澇站。剛下車(chē)，遠(yuǎn)處就傳來(lái)了機(jī)器的轟鳴聲與嘩嘩的水流之聲。我跟著隊(duì)伍來(lái)到了一個(gè)寬闊的房間。四個(gè)龐大的綠色柱狀體矗立在這里——泵，它們正全力以赴地抽水呢。這讓我想到了前一陣連續(xù)的暴雨將學(xué)校淹成了“孤島”，怎么會(huì)在一夜之間排空了水呢？原來(lái)是靠它呀！對(duì)，它們或許看起來(lái)不美，不是外表，而是作用，它們宛如巨人一般，維護(hù)著這里的生活環(huán)境。隨著人流繞到房子后面，水流奔騰湍急，一浪接著一浪，撞擊著、拍打著、仿佛在怒吼，巨大的水流從內(nèi)河涌向外河，奔向長(zhǎng)江……我從這里發(fā)現(xiàn)了美，水利設(shè)施的美。
最后一站，我們來(lái)到了水資源管理處，看著大樓里的一臺(tái)臺(tái)檢測(cè)儀器和堅(jiān)守崗位的工作人員，我從這里發(fā)現(xiàn)了美，這里的人為我們喝上一口放心的水做著工作和努力，這里的人很美。
半天的活動(dòng)結(jié)束了，我所感受到的美卻會(huì)長(zhǎng)留在心間。
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