我的新發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文(合集15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的新發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的新發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文1
我的生活中有很多新奇的發(fā)現(xiàn)，但最讓我感興趣的是“熱脹冷縮”的新發(fā)現(xiàn)。
星期四，語(yǔ)文測(cè)試我的了98分—全班第一，爸爸高興地要送我一件禮物，還可以自己選哦！想了好久，我決定要一部自己拼裝的賽車(chē)。星期六，媽媽和我一起去買(mǎi)了一部賽車(chē)，我開(kāi)心極了，一到家我就迫不及待地開(kāi)始拼裝了。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……咦！怎么輪胎裝不上呢？我試了許多辦法，可輪胎就是裝不上，實(shí)在沒(méi)招了，只能求助爸爸。爸爸說(shuō)：“你力氣太小了，看我的！”可爸爸試了幾次也沒(méi)裝上，我笑笑說(shuō)：“怎么樣，你也有不行的時(shí)候？”爸爸想了想，突然眼睛一亮說(shuō)：“這輪胎太小了，等會(huì)兒給你變個(gè)魔法。”只見(jiàn)爸爸拿來(lái)一碗剛開(kāi)的熱水，我摸了摸頭，這是干什么呀？爸爸得意的笑了笑，只見(jiàn)他把四個(gè)輪胎放進(jìn)去，大約過(guò)了一分鐘，他拿出一個(gè)輪胎，輕松地裝在了賽車(chē)上。“我試試！”我說(shuō)，我拿起一個(gè)輪胎沒(méi)費(fèi)多少力氣也裝上去了。爸爸說(shuō)：“物體遇到熱就會(huì)變大，遇到冷就會(huì)縮小，這就叫‘熱脹冷縮’。”“哦！原來(lái)是這樣啊！”我茅塞頓開(kāi)。
其實(shí)，生活中處處有新奇，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。“熱脹冷縮”的發(fā)現(xiàn)使我受益匪淺！
我的新發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文2
春天到了，昆蟲(chóng)們都出來(lái)了，有蝴蝶、有螞蟻、有西瓜蟲(chóng)，還有七星瓢蟲(chóng)。除了各種各樣的昆蟲(chóng)，還有許多植物呢！
星期六，我到公園去玩，看見(jiàn)小河邊有一棵柳樹(shù)，冒出了許多嫩芽?jī)海裾陂L(zhǎng)頭發(fā)的小姑娘；小河里的魚(yú)兒正在歡快地玩耍，還有的碰著魚(yú)鰭在對(duì)話。我還找到了一只小螞蟻，它似乎在尋找食物，我跑回家拿了幾粒米，放到了那只小螞蟻的身邊，小螞蟻看見(jiàn)了，激動(dòng)地圍著米打轉(zhuǎn)兒，好像在說(shuō)：“啊！食物，我找到食物了！”它想盡心盡力地把這粒米推到自己的洞里，和同伴一起分離。但是我看到這只螞蟻似乎搬不動(dòng)，然后螞蟻就跑到別的地方去了。我想，應(yīng)該是螞蟻放棄了吧，就把這粒米放在這里不管它了吧！突然小螞蟻回來(lái)了，而且又帶來(lái)了六只螞蟻，它們排成了一排搬運(yùn)米粒，觸角一動(dòng)一動(dòng)的，似乎在說(shuō)：“我們?nèi)グ崾澄锘丶覈D！”這些螞蟻似乎懂得“團(tuán)結(jié)力量大”的道理呢！小螞蟻一起把食物抬回了家，我也高高興興地回家了。
這個(gè)故事告訴我們，只要團(tuán)結(jié)，什么事都干得成。
我的新發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文3
今天語(yǔ)文老師給了我們一個(gè)任務(wù)，就是預(yù)習(xí)《蘋(píng)果里的“五角星”》。
我回家仔細(xì)看了課文。哎，蘋(píng)果真的有五角星嗎？想了想，決定自己試一試。我拿了個(gè)蘋(píng)果，洗了洗，放在砧板上。我研究了這本書(shū)，把它剪在中間。哦不，我不小心切掉了，只露出了蘋(píng)果的一角。不甘心，又拿了一個(gè)蘋(píng)果。
這次我吸取了最后一課，靜下心來(lái)，深吸一口氣，拿起水果刀，對(duì)準(zhǔn)蘋(píng)果腰的中央，啪的一聲劈成兩半。哇，太好了，太好了，我成功了。蘋(píng)果里真的有五角星。我迫不及待地想給媽媽看切好的蘋(píng)果。“媽媽?zhuān)O(píng)果里真的有五角星。”媽媽撿起來(lái)看了看，說(shuō)：“哎，真有五角星。”我高興得跳了三英尺高。
一邊吃著五角星蘋(píng)果，一邊想：從切蘋(píng)果到發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果中的五角星，我意識(shí)到自然界有很多未被發(fā)現(xiàn)的秘密。只要我們善于觀察，這些秘密就會(huì)被一一發(fā)掘。你不這么認(rèn)為嗎？
我的新發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文4
以前我只認(rèn)為貓頭鷹在晚上是不會(huì)休息的，現(xiàn)在我又有了新的發(fā)現(xiàn)。
我查閱了一些資料，我發(fā)現(xiàn)貓頭鷹在晚上是會(huì)休息的。
我在放暑假的時(shí)候，和爸爸去了野外森林，并且在那里住了一個(gè)晚上。到了晚上，我們準(zhǔn)備睡覺(jué)了，可是突然傳來(lái)了一陣奇怪的聲音。我們一看，啊！原來(lái)是一只貓頭鷹呀！那次是我第一次看見(jiàn)真的 貓頭鷹，我準(zhǔn)備要觀察那只貓頭鷹了。
貓頭鷹長(zhǎng)得怪怪的，腦袋上有兩根小小的羽毛翹著，如果你不仔細(xì)觀察你是看不出來(lái)的。貓頭鷹的毛是棕色的，它的眼睛是大大的，一到深夜它的眼睛就會(huì)變成紅色。人們總說(shuō)貓頭鷹晚上不睡覺(jué)，白 天睡覺(jué)。這次我就要看看它晚上到底睡不睡覺(jué)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，它不困，我都困了。就在這時(shí)貓頭鷹的一只眼閉上了，我又有了精神，二十分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)貓頭鷹睜開(kāi)了那只眼又閉上了另一只眼。我 明白了，原來(lái)貓頭鷹困了就閉上一只眼，之后睜開(kāi)這只眼，再閉上那只眼，與此同時(shí)它也就休息了。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
我的新發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文5
今天，姑姑帶回家兩個(gè)菠蘿，打開(kāi)袋子，就聞到一股甜甜的香味，再看那金黃色的果肉，更是把我的心給勾住了。我迫不急待地切下一片，放進(jìn)嘴里，“哎呦！太難吃了！”我忍不住大聲叫起來(lái)，滿(mǎn)嘴都是一種麻麻的、刺痛的'感覺(jué)。
這時(shí)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“別急，現(xiàn)在還不能吃呢。”只見(jiàn)媽媽拿來(lái)一個(gè)盆子小心地放了一些鹽和水，溶解以后，再把菠蘿浸泡在里面。媽媽告訴我，過(guò)半個(gè)小時(shí)就可以吃了。但是，我已經(jīng)害怕再吃菠蘿了。
大約過(guò)了一段時(shí)間，媽媽拿了一塊菠蘿來(lái)到我面前，可我還是心有余悸，我輕輕地咬了一小口，脆脆的、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。我感到非常奇怪，為什么用鹽水泡過(guò)的菠蘿會(huì)這么香甜呢？媽媽對(duì)我說(shuō)：“菠蘿里含有一種‘菠蘿酶’的成份，它會(huì)對(duì)我們的口腔產(chǎn)生刺激作用，但是鹽能抑制這種酶的活力，所以鹽水泡過(guò)后就更好吃了。”
這就是我的新發(fā)現(xiàn)：剛剛買(mǎi)回來(lái)的菠蘿要用鹽水泡過(guò)后才更鮮美。原來(lái)，科學(xué)就在我們的身邊。
只要你在生活中多留心觀察，你一定也會(huì)找到“新發(fā)現(xiàn)”。
我的新發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文6
我家有兩只小蝸牛，是我最近的好朋友。它們長(zhǎng)得白白胖胖的，我用手一碰它們的觸角，它們就會(huì)縮回殼去。
有一天，我去給可愛(ài)的小蝸牛打掃“房間”，驚奇地發(fā)現(xiàn)，它們的大便是翠綠色的。起初，我想它們，可能生病了，這可把我急壞了！后來(lái)仔細(xì)想想，小蝸牛怎么會(huì)生病呢？可是，小蝸牛的大便為什么會(huì)是翠綠色的呢？會(huì)不會(huì)跟它吃的食物有關(guān)？這么鮮艷的綠色，會(huì)不會(huì)跟吃生菜葉有關(guān)？我決定試一試。
第二天，我給小蝸牛吃了一頓豐富的早餐，特地添加了好多片新鮮的綠葉。第三天早上我去打掃時(shí)發(fā)現(xiàn)，小蝸牛的大便真的又變成綠色的了！我又給蝸牛吃了紅色的胡蘿卜，黃色的土豆……蝸牛的大便也跟著發(fā)生了變化：紅的、黃的、綠的……真有意思。
小蝸牛的大便會(huì)跟著吃的食物顏色變化，這里一定有什么科學(xué)知識(shí)吧！我打開(kāi)電腦，上了“百度”，搜索發(fā)現(xiàn)小蝸牛的大便顏色的確會(huì)跟著吃下去的食物變化。這是因?yàn)樾∥伵５哪c胃很簡(jiǎn)單，吃下去的食物不能完全消化，拉出的大便還留著食物原有的顏色。
世界是奇妙的，仔細(xì)觀察總可以發(fā)現(xiàn)很多。多動(dòng)手做做試驗(yàn)，多動(dòng)腦思考思考，你的新發(fā)現(xiàn)一定會(huì)很多很多。
我的新發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文7
人為什么孵不出小雞呢？
我看了一篇故事，內(nèi)容是：愛(ài)迪生小時(shí)候是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，一天他聽(tīng)說(shuō)小雞是母雞從雞蛋里孵化出來(lái)的，就想我可不可以像母雞一樣孵出小雞呢？所以他拿來(lái)了幾個(gè)雞蛋自己孵，結(jié)果把媽媽搞得哭笑不得，說(shuō)："你不可能孵出小雞的。"讀完后我就想人為什么不能孵出小雞呢？我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于我找出了答案。
原來(lái)孵小雞要21天左右才可以，且孵蛋的時(shí)候要寸步不離，可是人很少有這樣的耐心，并且在孵化的過(guò)程中，溫度是關(guān)鍵，發(fā)育中的雞胚對(duì)溫度是十分敏感的，只有在適當(dāng)?shù)臏囟认滦‰u才會(huì)順利地破殼而出，在第一至十八天的時(shí)候溫度最好在37.5~38.6攝氏度之間。第十九至二十一天溫度在36.1~37.5攝氏度之間。在孵化過(guò)程中一定要嚴(yán)格控制溫度，不然雞胚就會(huì)發(fā)育過(guò)緩而死亡。
另外，在孵化過(guò)程中還要經(jīng)常翻蛋，以改變胚胎的方位防止胚胎，蛋黃，和蛋白之間出現(xiàn)粘連現(xiàn)象，在一至十天平均每?jī)蓚�(gè)小時(shí)翻一次蛋，以90度為宜，這個(gè)條件對(duì)人來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)呢！
我知道了答案有告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮液馨簦?/p>
我的新發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文8
星期六的早晨，我發(fā)現(xiàn)奶奶腌鴨蛋時(shí)鴨蛋竟然浮在水中，我問(wèn)奶奶：“為什么蛋會(huì)浮在鹽水中？”奶奶說(shuō)：“你試試不就知道了。”
于是，我拿來(lái)了一個(gè)裝過(guò)蜂蜜的大口玻璃瓶放在地上，在里面盛了大半瓶水。接著我向媽媽要了一個(gè)雞蛋，輕輕地放到了水中。雞蛋立刻沉到了水底。這是妹妹走過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)道：“哥哥，你在干什么？”我一邊把一勺鹽倒進(jìn)水里，一邊告訴妹妹：“我要讓雞蛋在水中跳舞。”還不時(shí)用勺子攪了攪。雞蛋像一條懶蟲(chóng)，一動(dòng)不動(dòng)。我又倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一勺鹽，雞蛋仍然沒(méi)有浮起來(lái)。“哥，雞蛋怎么還不浮起來(lái)呀？”“別急，往下看嘛。”接著我又倒了兩勺鹽，還用勺子攪拌起來(lái)，水都模糊了，可雞蛋卻像在氣我們，向上浮了浮，又沉了下去。這回我下狠心了，又連續(xù)倒了幾勺鹽。這回雞蛋似乎在水底呆久了，感到寂寞了，想看看外面精彩的世界。它終于慢悠悠地浮了上來(lái)。
這下就好辦了。我用手按了一下，雞蛋就上下浮動(dòng)起來(lái)，一會(huì)宛如跳起了“秧歌”……可把妹妹樂(lè)壞了。我問(wèn)爸爸：“雞蛋為什么可以在鹽水中浮起來(lái)？”爸爸說(shuō)：“當(dāng)鹽水達(dá)到一定的濃度時(shí)，就能將雞蛋托到水面上。”
我的新發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文9
我有了另一個(gè)發(fā)現(xiàn)。你想聽(tīng)嗎？好吧，我告訴你，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的眼睛長(zhǎng)在它的觸須上。這是怎么回事？所以請(qǐng)看下面的片段。
有一天，我在我的小花盆里發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，我趕緊用小盒子接住了它。以前只知道蝸牛的鼻子長(zhǎng)在右邊的小觸角上，不知道它的眼睛長(zhǎng)在哪里。現(xiàn)在，我注意到蝸牛的眼睛長(zhǎng)在它的觸須上。其實(shí)我也是通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解到的。我先在它前面放了一片小菜葉。當(dāng)它爬到葉子中間的時(shí)候，用左邊的天線碰它一下，然后停一會(huì)兒，用右邊的天線也就是鼻子碰它幾下。之后就開(kāi)始小口小口的吃。
等了幾分鐘，我的腿麻木了，它終于吃完了葉子。當(dāng)我試圖抓住它時(shí)，它用它的左天線碰了碰我的手。我拿著放大鏡仔細(xì)看了看。我發(fā)現(xiàn)蝸牛的左觸角有兩個(gè)小黑點(diǎn)，黑點(diǎn)中間有一條線。我又拿著放大鏡看了看，原來(lái)是蝸牛的眼睛，真的讓我激動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我把這個(gè)可愛(ài)的小精靈還給大自然。自從做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了，只要你仔細(xì)觀察周?chē)氖挛铮憔湍苤篮芏嘀R(shí)和道理。
我的新發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文10
去年學(xué)校秋游的時(shí)候，我買(mǎi)回來(lái)一只倉(cāng)鼠，大半年過(guò)去了，在我的精心照料下，它依然活蹦亂跳，生活得很幸福呢。
每次喂倉(cāng)鼠的時(shí)候它都吃得很快。一食盆的糧食很快就吃完了，真是個(gè)大肚子啊。
可是有一天，我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。我寫(xiě)完作業(yè)去給倉(cāng)鼠喂食，我像以前一樣把倉(cāng)鼠糧倒進(jìn)食盆里，然后放進(jìn)籠子里，我坐在椅子上，饒有興趣地看著它吃起來(lái)。我看著看著，突然發(fā)現(xiàn)隨著食盤(pán)里的食物越來(lái)越少。倉(cāng)鼠的腮幫子卻慢慢地鼓起來(lái)了，這是怎么回事呢？我心里充滿(mǎn)了疑惑，我急忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“倉(cāng)鼠的腮就像一個(gè)儲(chǔ)物袋，它會(huì)把食物儲(chǔ)存在腮兩旁的頰囊里。等他覺(jué)得餓了的時(shí)候，再吐出來(lái)吃，所以它才叫倉(cāng)鼠”。聽(tīng)了媽媽的話，我茅塞頓開(kāi)。
原來(lái)我的小倉(cāng)鼠還有個(gè)這么大的秘密呢。
我的新發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文11
今天下午，哥哥要帶我去人民公園玩，我特別開(kāi)心！
好不容易到了下午，哥哥拉著我上了車(chē)，邊開(kāi)車(chē)邊和我說(shuō)一堆規(guī)定，比如：不可以亂跑，不可以吃別人給的東西，不可以……一大堆話，聽(tīng)的我都煩了，說(shuō)到：“不聽(tīng)不聽(tīng)！我又不是三歲半的小孩子啦！”
終于到了公園，一進(jìn)門(mén)，就聞到一股淡淡的花香味了，哥哥就在那里一直拍照，東拍拍，西拍拍。
到了花叢，我看到了一只蜜蜂，正準(zhǔn)備開(kāi)啟我的尖叫功能，就被哥止住了，哥哥說(shuō)：“蜜蜂不會(huì)輕易咬人的”，這下我才放了心，哥哥正準(zhǔn)備走，我叫住了他。說(shuō)：“哥，你快看！″哥哥立馬伸長(zhǎng)了脖子，他又問(wèn)我："上面的黑點(diǎn)是什么東西？"我說(shuō)是蜜蜂屙的一粒屎，告訴下一個(gè)密封里面的花蜜被采過(guò)了，下一個(gè)蜜蜂就不用白進(jìn)去啦！哥哥恍然大悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一回家哥哥就考我的媽媽?zhuān)Y(jié)果我媽媽輕而易舉的答了上來(lái)，哥哥頓時(shí)露出來(lái)一個(gè)勉強(qiáng)的笑，
媽媽說(shuō)道："你這也太傻了吧，這樣的生活常識(shí)都不知道，一年級(jí)都知道！
我的新發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文12
我是一個(gè)愛(ài)胡思亂想的女孩，當(dāng)然有時(shí)胡思亂想也會(huì)有用。
記得有一次，我在書(shū)桌前反復(fù)擺弄著我的圓規(guī)，心想：要是圓規(guī)能在好用一些就好了！這樣做作業(yè)也該快些了。這時(shí)仿佛一顆流星從我腦海里掠過(guò)，我想：不如我自己來(lái)做一種自己的圓規(guī)吧！
于是我拿來(lái)一張紙和一支筆，聚精會(huì)神地畫(huà)起“草稿圖”。“嗯，這里因該有兩個(gè)螺絲，桿子應(yīng)該長(zhǎng)一些……”
經(jīng)過(guò)了我的反復(fù)修改，圓規(guī)的草稿圖終于完成了！我想：因該給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字！恩，那就叫“一搓成”吧！“一搓成”顧名思義，一搓就成！
那么"一搓成"是什么樣子的呢？你看，長(zhǎng)長(zhǎng)的粉色桿子下面用螺絲釘著兩只2B鉛筆。那么它能不能用呢？
我拿來(lái)材料：鉛筆、桿子、螺絲釘、顏料……花了一上午的時(shí)間終于完成了“一搓成”我高興的一蹦三尺高。對(duì)了，還不知道它實(shí)不實(shí)用呢！我得試試！我想。于是我拿來(lái)一張紙，把手放在“一搓成”的桿子上，飛快地一搓，一個(gè)漂亮的圓就出來(lái)了！
我興奮極了！跑去拿給媽媽看，媽媽笑著說(shuō)：“君君長(zhǎng)大了一定時(shí)一個(gè)偉大的發(fā)名家！”
我的新發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文13
下午放學(xué)回家，我剛剛到家門(mén)口，看見(jiàn)一只蚯蚓在地上緩緩地蠕動(dòng)，像餓了似的。我想應(yīng)該給它吃的，可給它吃什么呢？正在我猶豫不定的時(shí)候，我想到書(shū)包里的面包。于是我從書(shū)包里拿出面包，撕了一點(diǎn)放在地上給它吃，可是，它不吃。是不是面包壞了，我咬了一口，咦，面包沒(méi)壞呀！為什么它不吃呢？
過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，我把家里所有能吃的東西都給它吃，它仍然不吃，這下我可生氣了。看到我焦急的樣子，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，你自己再仔細(xì)地想一想，蚯蚓吃什么？”我想了很長(zhǎng)時(shí)間，卻還是想不出來(lái)。于是，爸爸又問(wèn)我：“你再想一想，蚯蚓生活在哪里？”我說(shuō)：“蚯蚓生活在泥土里呀！”我剛說(shuō)完，爸爸就走開(kāi)了。于是，我想啊想，蚯蚓到底吃什么呢？過(guò)了一會(huì)兒，我終于恍然大悟，爸爸不是在暗示我答案嗎？蚯蚓不會(huì)是吃泥土吧！。這下，我可來(lái)了精神，決定再試一試。我拿來(lái)了一個(gè)小瓶蓋，放了一點(diǎn)泥土，再把蚯蚓放進(jìn)去，只見(jiàn)不到10分鐘，蚯蚓就把泥土吃完了。
啊！我欣喜，我高興，我終于發(fā)現(xiàn)：“蚯蚓的食物是泥土！”
我的新發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文14
吳勇毅，泉州師范大學(xué)附屬豐澤小學(xué)
一個(gè)星期天，我完成了老師布置的作業(yè)。閑著沒(méi)事就在家拿起一本書(shū)看。突然，我看到水壺的蓋子不停地跳動(dòng)。原來(lái)水開(kāi)了。我關(guān)了火，把開(kāi)水倒進(jìn)保溫瓶。突然，腦子里閃過(guò)一個(gè)想法：如果人在水沸騰的時(shí)候看不見(jiàn)水，水就不會(huì)干涸，水壺就不會(huì)燒穿，水壺就不會(huì)燒起來(lái)。我們家曾經(jīng)燒過(guò)一個(gè)水壺，因?yàn)槿叶疾辉诩摇Ｎ业孟朕k法防止水壺?zé)饋?lái)。我靈機(jī)一動(dòng)。如果我把一個(gè)鈴鐺系在鍋蓋上，然后把一根小繩子系在釘子上，再把釘子釘在墻上，豈不是水一開(kāi)鈴就響了？
從這次事件中，我明白了一個(gè)道理：取得優(yōu)異的成績(jī)并不容易，需要付出艱苦的努力。無(wú)論做什么，都不能半途而廢。只要你有耐心，你就會(huì)成功做事。
(導(dǎo)師：陳)
（一年級(jí)，300字）
我的新發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文15
有一天，我在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)時(shí)，一個(gè)奇怪的“為什么”出現(xiàn)了：為什么說(shuō)檸檬汁是神奇的“隱形”墨水？
書(shū)上說(shuō)的是真的嗎？實(shí)在是太有趣了！我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是我拿來(lái)幾個(gè)檸檬，分別在上面挖了一個(gè)小洞，然后讓毛筆“吸飽”了檸檬汁，在白紙上寫(xiě)了我的名字。我找出一根蠟燭，將它點(diǎn)燃，拿起白紙興致勃勃地烘烤了起來(lái)。一想到實(shí)驗(yàn)馬上就要成功了，我心里一高興，手一歪，糟了！手中的紙著火了，一會(huì)兒便變成了灰燼，還沒(méi)出現(xiàn)就被燒得一干二凈。真是樂(lè)極生悲！
但是我毫不氣餒，重新寫(xiě)上了“我的新發(fā)現(xiàn)”五個(gè)大字。這次，我小心翼翼地拿著白紙，全神貫注地烘烤著。突然，“我的新發(fā)現(xiàn)”這五個(gè)大字呈現(xiàn)在了我的眼前！
只要我們留心生活，用心觀察與思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們的生活中處處有新發(fā)現(xiàn)。
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