善于發(fā)現(xiàn)作文(集錦15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的善于發(fā)現(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
善于發(fā)現(xiàn)作文1
“沒關(guān)系，我們都是這樣長大的”
培養(yǎng)一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心，勝過學(xué)會(huì)一萬種美容方法。
愛你的人，一定會(huì)覺得你美，但他不會(huì)只因?yàn)槟愕拿利惗鴲勰恪?/p>
美麗和智慧不是冤家，千萬別讓美麗成為你犯錯(cuò)的借口。很多時(shí)候，美女比別人懶，是因?yàn)樗３２挥瞄_口，事情已經(jīng)有人幫她做了。她不喜歡思考，常常是因?yàn)閯e人會(huì)提前一步幫她去想。她不愿意奮斗，是因?yàn)樗氲玫降臇|西，總比別人得到的要容易。但是，身為美女，你卻不能夠認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的。你必須要明白的是，如果你不討人喜歡，那一定不是因?yàn)槟汩L的太美了，唯一的原因就是：你還真是令人討厭呢！所以，美麗可以是你成功的理由之一，但不能成為你犯錯(cuò)的替罪羊。
不要怕失敗，每個(gè)成功的人都曾經(jīng)帶著失敗上路。1996年的亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)，劉璇在她最具優(yōu)勢的高低杠項(xiàng)目上，出現(xiàn)了掉杠的重大失誤。之后在平衡木比賽中，本來是全隊(duì)木感最好的劉璇，剛一上平衡木就出現(xiàn)了大晃，一套動(dòng)作都是晃晃悠悠完成的。其他隊(duì)員潛意識里都受到她的影響，也出現(xiàn)了或大或小的失誤。那年的體操女隊(duì)的成績真的是可以用慘不忍睹來形容。
可是，盡管出現(xiàn)了這樣的失敗，劉璇仍然沒有放棄，而是坦然面對，并且從中查漏補(bǔ)缺，同時(shí)選擇了繼續(xù)下去。雖然女子體操隊(duì)在十幾歲的時(shí)候就應(yīng)該退役，可劉璇硬是憑借她的毅力克服自己身上的舊傷病，不僅完成了高質(zhì)量的訓(xùn)練，同時(shí)再次獲得征戰(zhàn)奧運(yùn)的機(jī)會(huì)。所以說，失敗沒什么大不了的，只不過是從頭再來嘛。
所以，當(dāng)你感覺人生沒那么如意，當(dāng)你對自己的表現(xiàn)沒那么滿意，當(dāng)你對自己愛的人感到失望，當(dāng)你覺得自己再也堅(jiān)持不下去的時(shí)候，請記得對自己說，沒關(guān)系，我們都是這樣長大的。
因?yàn)椋@就是人生。
善于發(fā)現(xiàn)作文2
人們往往只能看到別人身上的缺點(diǎn)或是特別突出的閃光點(diǎn)，一些潛在的優(yōu)點(diǎn)卻很難發(fā)現(xiàn)。但有的時(shí)候，或許在別人的缺點(diǎn)暴露無遺的時(shí)候，換個(gè)角度想想，還能發(fā)現(xiàn)他她的優(yōu)點(diǎn)呢！
記得上一周美術(shù)課上，石老師（即美術(shù)老師）讓我們畫“漸變效果”，可以由一個(gè)物體慢慢變形，直到變成另一個(gè)物體。我們繪畫時(shí)，石老師會(huì)不定時(shí)地“巡查”，看到滿意的作品會(huì)收上講臺(tái)展示給大家看。陳麗捷同學(xué)的“夸張畫法”使她的作品格外突出。當(dāng)然，這次她的作品也拿來展示了。
白紙上一排整齊的圖案有序地排列著，應(yīng)該是一幅不錯(cuò)的作品吧！可是細(xì)看內(nèi)容，不禁讓人哭笑不得：第一個(gè)圖案——石老師的卡通形象，蓬亂的爆炸頭，猥瑣的表情，與石老師溫柔親切的形象一點(diǎn)都不相像，但圖畫的下面卻明確地寫著：石老師；第二個(gè)圖案——石老師變成了“石老吃”；接著，“石老獅”、“石腦濕”、“石老癡”......各種各樣有意思的詞語無一重復(fù)出現(xiàn)。可是，這些詞語雖然有趣，卻把石老師“變來變?nèi)ァ保詈缶谷蛔兂闪恕笆鲜骸保鄳?yīng)的圖案則是一坨還冒著“香味”的“黃金大便”！這是明顯的不尊重老師的做法呀！可是，石老師卻把這幅不尊師重道的畫展示出來了，還引得大家哄堂大笑，而且最讓人驚奇的是，石老師在展示這幅作品時(shí)還保持著一如既往的微笑。
我真的不明白，若其他老師看到他她的學(xué)生這么做，必定會(huì)大發(fā)雷霆，而絕不會(huì)露出笑顏的。可是石老師卻......不過，聽了石老師的一句話，我便清楚地明白了：“陳麗捷這幅畫真的挺有創(chuàng)意呀！不錯(cuò)！”
呵呵，原來石老師看到的只是作品的創(chuàng)意呀！
其實(shí)，善于發(fā)掘他人優(yōu)點(diǎn)也是一種樂觀的心態(tài)，不會(huì)因?yàn)閯e人的缺點(diǎn)而激怒自己，這不是很好么？
善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，不僅讓自己保持樂觀，而且對方也一定十分高興，這是一種兩全其美的好品質(zhì)呀！
善于發(fā)現(xiàn)作文3
今天，科學(xué)老師布置了一個(gè)家庭作業(yè)，并建議和他的父母一起探索。要準(zhǔn)備的材料有:一把勺子和一盆熱水。要求將勺子放入熱水中，觀察5分鐘，然后拿起勺子，看看是否都是熱的。
我心想:這太簡單了。一定是放在熱水中的一端，而另一端不熱。哈哈，今天我可以打敗我的爸爸媽媽...我太高興了！一放學(xué)，我就跑回家。當(dāng)我到家時(shí)，我先放下書包，然后我完成作業(yè)，開始準(zhǔn)備材料。之后，他從房間里叫出了他的父親和母親。告訴他們實(shí)驗(yàn)的任務(wù)。爸爸想了一會(huì)兒說，“最好打個(gè)賭。每個(gè)人都會(huì)給出自己的答案，然后我們會(huì)做實(shí)驗(yàn)來確定誰是誰非。”我媽媽說，“在我看來，一端是熱的，另一端是不熱的。”我說，“我和我媽媽一樣。”爸爸說，“我想它會(huì)燃燒。”我說，“嗯，失敗者做100個(gè)仰臥起坐。”我的父親和母親異口同聲地說:“好！”
實(shí)驗(yàn)開始了。爸爸把勺子放入水中。我對自己說:爸爸一個(gè)人贏不了。他也做了100個(gè)仰臥起坐，哈哈！不知不覺，五分鐘過去了。媽媽會(huì)拿起勺子，我會(huì)抓住它，嗯？放入熱水中的勺子的末端是最熱的，慢慢地接觸它，變得越來越?jīng)觯琼敳咳匀挥幸稽c(diǎn)熱。我好奇地問父親，“發(fā)生了什么事？”我父親得意洋洋地說，“我贏了。嘻嘻，你和你媽媽需要做100個(gè)仰臥起坐。至于發(fā)生了什么，你可以自己去找，上網(wǎng)查資料，問老師。”
第二天早上，我一臉疑惑地走進(jìn)了科學(xué)老師的辦公室。已經(jīng)有很多學(xué)生在聽老師的回答了。老師說:“一句話可以解釋這個(gè)原理。熱傳導(dǎo)總是從物體的一部分(高溫)傳遞到另一部分(低溫)。”
在科學(xué)領(lǐng)域，只要我們善于發(fā)現(xiàn)和仔細(xì)觀察，我們就能獲得很多知識。
善于發(fā)現(xiàn)作文4
在物欲橫流的社會(huì)，商業(yè)化和娛樂化已經(jīng)在人們的生活中駐足。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們也開始沉浸于現(xiàn)實(shí)美好所帶來的快感。
當(dāng)人們被影視屏幕的色彩效果所吸引時(shí)，那個(gè)簡陋的農(nóng)村百姓大舞臺(tái)已經(jīng)淡出人們的視線。當(dāng)火車汽車日趨發(fā)達(dá)時(shí)，我們卻很難見到鳥兒在天空自由飛翔。
也許，這就是發(fā)展所要帶來的代價(jià)吧。我們安逸于生活的美好，卻忽視了以往最純樸的事物，在那段天高云淡的歲月里，它曾帶給了我們無數(shù)的歡樂。
細(xì)草在石縫中生長，花兒被周圍的石塊所簇?fù)恚瑯淠驹陲L(fēng)中搖曳，它們接受大地的滋潤，很是愜意。這一景象，儼然成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。時(shí)代的發(fā)展讓人們?nèi)找娣泵Γy得停下腳步歇歇，名利已經(jīng)成為人們心中不可或缺的重要組成部分。
人生就是一場旅行，走走停停，活得快樂是氣質(zhì)。每天沐浴在陽光之下，享受自然的呼吸，聽聽耳畔傳來的呼呼的風(fēng)聲，看看花兒的微笑，草兒的搖曳，此刻一定感受到生活是如此的滿足。
記得那時(shí)學(xué)畫畫，老師總是跟我們說細(xì)節(jié)，要注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。一定要不斷深入，沒有細(xì)節(jié)的畫面永遠(yuǎn)得不到高分。那時(shí)總是不理解老師講話的含義，總覺得對著相同的畫面深入刻畫是遭罪。時(shí)間長了，心也就慢慢的靜了，總是能從畫畫中獲得很多樂趣。
靜靜地坐在那里，不斷地畫畫，仿佛與周邊的一切隔空，盡力去完善畫面的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，也是自那時(shí)起，自己的心才不會(huì)浮躁，才漸漸學(xué)會(huì)了持之以恒。
人生短短數(shù)十載，每天都在疾步前行，實(shí)屬不易，何不停下腳步，讓自己置身于大自然之中，享受自然帶來的快感。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，也許就是這個(gè)意蘊(yùn)了吧。
學(xué)會(huì)享受生活的人，必定能發(fā)現(xiàn)生活的美。不要讓商業(yè)化的利益腐蝕了人們的內(nèi)心，從而失去了那淳樸的本質(zhì)。細(xì)節(jié)是生活中不可或缺的美，注重細(xì)節(jié)，就像是潺潺水流，流入心田，就像是七色彩虹，照亮我們的生命。
善于發(fā)現(xiàn)作文5
欣賞的力量是神奇的，欣賞是一種贊美，是一種喜愛，是由心生發(fā)出的美感的自然流露。
起初我不懂得欣賞。而從不懂得欣賞，到學(xué)會(huì)欣賞，卻伴隨著我的不解與迷惑。
我喜歡畫畫時(shí)的寧靜。筆尖擦過微糙的紙面，在紙面上留下靈感的痕跡，我自認(rèn)熱愛畫畫，每次上繪畫課時(shí)，我總是會(huì)身心投入，并因此，每次都能在下課前完成老師布置的任務(wù)。當(dāng)我得意地給老師看我的畫作時(shí)，老師總是認(rèn)真看一眼，對我說：“嗯，不錯(cuò)。”
直到我發(fā)現(xiàn)了一件怪事。
每次排在我后面的是一個(gè)長著大眼睛的男生，老師拿到他的畫時(shí)，總是把他留下，用鉛筆在畫上指點(diǎn)，認(rèn)真告訴他哪里應(yīng)該改正。“你看，這里可以多出一點(diǎn)，畫面會(huì)更流暢，這個(gè)地方不用太黑，用力過猛可不行啊！”我傾了傾身子，側(cè)身去望著他那幅畫。
那是一幅只打了底稿連色都沒上的畫稿。青澀的線條告訴我：“我的主人可能并不擅長畫畫。”再舉起我的畫相比較，也其實(shí)差不了多少。我認(rèn)真地聽著，一面也拿橡皮擦掉了老師說的不合理之處，又一面用心記著。末了，我對老師使勁點(diǎn)頭擠出一個(gè)笑容。
下一周，他的畫被貼在班級墻上展示，正是他上周末畫完的那幅。這時(shí)候他來到了我身邊，我問他：“你是回去又把那張畫補(bǔ)完了嗎？”他說：“是啊！老師給我提點(diǎn)過的每一幅畫我都會(huì)修改并且畫完的。”我驚呆了，我課上沒畫完的畫，回到家都是草草收了起來，而他竟然把每一幅都畫完了。我的心中泛起了一陣波瀾，一件平淡無奇的小事，震撼了我。
我重新將目光投向了墻上的那幅畫，有些地方均勻布著白色的小點(diǎn)，那是鉛筆在紙上擦了又畫的印跡。我仿佛看到在微弱的燈下，他的身影在紙上擦擦補(bǔ)補(bǔ)忙碌不停。
老師欣賞的從來不是他的畫，而是他每次畫畫時(shí)認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度，我也開始欣賞這幅畫上每一根線條后的付出。
沉下心，發(fā)現(xiàn)生活中值得欣賞的美......
善于發(fā)現(xiàn)作文6
親愛的同學(xué)們，當(dāng)你看到這張報(bào)紙上同學(xué)們的一篇篇精彩的習(xí)作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中值得去關(guān)注，去記錄的太多了。
你看，參觀過后，把自己的所見所聞?dòng)涗浵聛恚辉鹤永锊黄鹧鄣慕z瓜也值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)觀察；偶然的停電，卻引發(fā)了對蠟燭的思考與感悟；作為小記者，更要關(guān)注社會(huì)，關(guān)注國家大事兒，中國夢，我的夢，寫出了我們當(dāng)代少年兒童的高遠(yuǎn)志向。所以，當(dāng)你慨嘆不知道寫些什么的時(shí)候，就用心去觀察我們的生活吧，生活雖然平凡，但是只要你有一顆敏感的心靈，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你的筆尖就能流淌出精彩的文章。
歲月如歌，歲月如河，歲月如詩。
首先，擁有一顆敏感的心靈，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)關(guān)注。當(dāng)秋季的第一片落葉隨風(fēng)飛舞，當(dāng)冬季里的第一場雪飄然而至，拿起筆來，記錄下這瞬間的美和內(nèi)心的感動(dòng)；當(dāng)中秋之夜和家人共賞明月，當(dāng)重陽佳節(jié)和伙伴登高望遠(yuǎn)，拿起筆來，記錄下生活的足跡。關(guān)注大自然，關(guān)注生活，關(guān)注節(jié)日，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注身邊的小事兒。
其次，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)感悟。生活，就像一本大書，帶給我們無窮的思考和啟迪。培養(yǎng)自己的眼睛逐漸成為可以“搜索”、可以“聚焦”的攝像機(jī)，去發(fā)現(xiàn)平凡生活中的不平凡。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，捕捉那一個(gè)個(gè)精彩感人的瞬間；校園里、公交車上、十字路口、小區(qū)院子里，是不是也有讓你心靈為之一動(dòng)的一幕，值得你去思考，去品味，去感悟？寫下來吧，孩子。寫下你的思考與感悟，和周圍的人交流，如果有幸能發(fā)表，會(huì)有更多的人分享你的思想，碰撞出新的思想。那將是一件多么有價(jià)值的事情！
孩子們，讓自己擁有一顆敏感的心靈，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，記錄下這如歌如河如詩的歲月，這一篇篇變成鉛字的文字，記載著我們成長的足跡。
善于發(fā)現(xiàn)作文7
一朵花，開在春天，是美好；一片綠葉，映入眼簾，是清新；一個(gè)人，放在心中，是牽念。生活中的美好或許只是一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)簡單的想法。
父親不僅樸素，而且還有著小孩的天真。
那日我在寫著作業(yè)，寫著寫著字跡逐漸潦草。，這時(shí)，我爸看見了，拍拍我的肩膀讓我放松說道：“沒事，不急，還有很長時(shí)間的，不能因?yàn)榧本蛯⒆謱懗罅搜健！薄Ｎ乙驗(yàn)榻辜保谑菍λ鹆艘宦暎骸拔覜]有多少時(shí)間了，我這作業(yè)還有很多沒動(dòng)呢，怎能不急啊！”我繼續(xù)低頭寫著作業(yè)，而父親卻靜悄悄地的`將門帶上，出去了。
過了一會(huì)兒，我終于將作業(yè)寫完了。等我出來時(shí)，我望見我的父親。他坐在沙發(fā)上，手上拿著我小時(shí)候玩的氣球。這氣球已經(jīng)扁扁的了，而父親卻樂此不疲。他手按著氣球，氣球一會(huì)兒變成寶劍的模樣，一會(huì)兒變成法杖的模樣，一會(huì)兒又有變成另外一個(gè)模樣……
他眼神里洋溢著幸福，而我已好久沒見到我父親這樣的神情。自從我期中考試失利后，我的情緒一直低落，我的父親也一直眉頭緊鎖著。考試的失利讓我感到壓力，最近也沒有時(shí)間去與父母聊天。當(dāng)我靜下心來仔細(xì)觀察父親時(shí)，卻已發(fā)現(xiàn)父親頭上已多了幾根白發(fā)，我眼眶漸漸濕潤了。想想最近幾天，每當(dāng)我寫作業(yè)寫到半夜時(shí)，父親也陪我寫完；而早上父親因?yàn)楣ぷ饕鸬母纭Ｈ找沟募灏緦⒏赣H的一頭黑發(fā)的父親染成了白發(fā)，臉上也多了幾道皺紋。
父親也發(fā)現(xiàn)了此時(shí)的我。，他將球放在枕頭后面，問我作業(yè)寫完了嗎。？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走向父親，將氣球拿出吹了一下，說：“還記得我小時(shí)候最喜歡爸爸做的氣球?qū)殑α耍�時(shí)常與父親玩著奧特曼打小怪獸的游戲呢！”我手動(dòng)了動(dòng)，將氣球變成了寶劍的形狀，將氣球遞給父親。我伸開雙手，父親也默契地的伸開雙手。，我們相互擁抱，一股層溫馨彌漫屋中。
生活中有很多這樣的事。我們要善于去發(fā)現(xiàn)愛。父母需要陪伴，不要讓“這樣的事情發(fā)生。我欣賞善于發(fā)現(xiàn)的我，我欣賞發(fā)現(xiàn)且懂得珍惜的我！
善于發(fā)現(xiàn)作文8
步入花季，回眸凝望，在我所有的季節(jié)里，在我成長的道路上，留下了一串串腳印。這一串串腳印告訴我成長的啟示，也構(gòu)成了我成長道路上一道道美麗的風(fēng)景線。記憶是個(gè)沒有封口的瓶子，當(dāng)它有一天快要滿的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來我已經(jīng)擁有了如此多的記憶，如此多的>故事，我才覺得我>長大了。
記得有一次和姐姐通電話，而那時(shí)我們已經(jīng)有一年未見了。我在電話一端爽朗地笑，和她聊天我覺得是有意思的事情，她只聽我說，許久才說，你怎么成這樣了，我記得你以前挺乖的啊，說話都不這樣。我默然，但還是口是心非地對她說，現(xiàn)在女孩都這樣，有什么好大驚小怪的。幾句話后就掛斷了電話。
躺在床上，閉上眼睛，靜聽那首《梔子花開》，想著自己所謂的成長，我以>孤獨(dú)的姿態(tài)站在路邊，我看到無數(shù)個(gè)人從我身邊走過，我能隱約從他們的身上發(fā)現(xiàn)我以前類似的特點(diǎn)，單純而又天真，周末有大把的時(shí)間去玩。
突然間，我才發(fā)現(xiàn)了自己，那些歲月都已隨時(shí)光的轉(zhuǎn)移而流逝，唯一可以讓我感到真實(shí)的是夾在書里的那張單純笑臉的小學(xué)畢業(yè)照。清醇的笑臉是出生的太陽，暖暖的，透明的。而如今，自己也到了曾經(jīng)羨慕的年紀(jì)，卻發(fā)現(xiàn)自己無法承擔(dān)這么重。
以前，我不明白付出是怎么回事，但我只向往自由飛翔，我的天空只想要寧靜和藍(lán)色，>幸福好單純。
以后，我變的冷靜，在這個(gè)每個(gè)人都會(huì)駐足的驛站里，我學(xué)回沉默和應(yīng)對，只是偶爾看我過后的天空和回憶。
發(fā)現(xiàn)自己，真的變了。
善于發(fā)現(xiàn)作文9
探索，成功的重要因素。只有你去探索了，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)出乎意料之外的，不可思議的，有趣的，新鮮的東西。
有人曾經(jīng)問過聞名遐邇的科學(xué)家愛因斯坦：“你與普通人的區(qū)別是什么？”愛因斯坦回答說：“一個(gè)普通的人在干草堆里找一根針，他找到針后就定會(huì)停下來了。而我，，卻會(huì)將散落在干草堆里的針全部找到。”原來，智商人群中遙遙領(lǐng)先的愛因斯坦，就是因?yàn)榫哂辛四欠N探索精神，所以他才能鶴立雞群，在人群中脫穎而出。從中可以看出探索是成功的關(guān)鍵。
牛頓，從小就具有探索精神，讀初中的時(shí)候，他制作了一架小風(fēng)車。借助風(fēng)力可以磨面粉。一天，他將風(fēng)車帶到學(xué)校，表演給同學(xué)看，。一個(gè)年齡大一點(diǎn)的同學(xué)問他：“為什么風(fēng)車能轉(zhuǎn)動(dòng)？”他答不上來。在別人的嘲笑聲中，他的小風(fēng)車被弄得粉身碎骨了，他傷心不已。可他并沒有因此而放棄。別人促使他勉勵(lì)自己：“做什么事情，都應(yīng)該多想為什么。”之后，他開始琢磨風(fēng)車與風(fēng)的關(guān)系，他的構(gòu)造，并一一作了實(shí)驗(yàn)。還將老鼠怕凍代替鋒利的風(fēng)車，用水代替動(dòng)力的水車，終于他成功了！牛頓的成功離不開探索的幫助，失去不了探索的基礎(chǔ)。
我們古代偉大的詩人屈原，說過一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這句話明確地告訴我們探索精神是如此的重要，不可缺少。
探索像宇宙一樣廣闊無疆。唯有探索，我們才不會(huì)在前人的屋檐下徘徊，我們才不會(huì)在前人的圍城中困死。我們青年人要學(xué)得一身過硬的本領(lǐng)，煉就一身百折不撓的探索精神，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中展示自己的才華！用你的手，用你的心，用你的腦去探索吧！
讓我們帶上屈原的叮囑：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”也記住陸游的教誨：在“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，探索會(huì)讓你“柳暗花明又一村”。
善于發(fā)現(xiàn)作文10
每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活的美好，去發(fā)現(xiàn)事物的奧妙。你不僅可以用眼睛去發(fā)現(xiàn)，去看見。你還可以用心靈去發(fā)現(xiàn)，去感悟。
霧靄幽幽，清晨的天空還不是那么明亮清澈，薄霧籠罩了整片天空。我們漫步于林間小路，本就靜謐的香山在這一層煙霧的繚繞下顯得更加迷幻。我們每邁一步都是小心翼翼，生怕打破這片寧靜。
相對這林徑的幽謐，盡頭的溪流旁可就熱鬧多了，溪水順著石塊間的縫隙緩緩流下，最終匯集流入小溪。和風(fēng)拂過，仿佛是秋天吹響了號角，溪水旁的一棵紅楓樹左右搖曳，舞姿婀娜。從山澗滴落下的水濺落在一片楓葉上，搖搖欲墜。一眨眼，紅楓葉緩緩落下，這一瞬將仿佛特別緩慢，楓葉隨著風(fēng)慢慢地，慢慢地落到了樹根旁。
我拾起這片葉子，用手撫摸它的葉脈，我發(fā)現(xiàn)樹根旁還有幾片這樣的葉子，從大樹的懷抱中落到樹的腳下。我想這飄落的一刻并不凄涼，而是它們找到了自己的歸宿。它們在成長時(shí)有大樹呵護(hù)，給予它們養(yǎng)分。讓它們從樹枝間新冒發(fā)的葉尖成長為一片絢麗的葉片。葉落歸根，葉子的脈絡(luò)是躍動(dòng)的音符，葉片仿佛是一首動(dòng)聽的樂曲，有涼爽的秋風(fēng)附和，在飄落的一剎那奏成一首天籟的樂章，致予楓樹，致予它們的母親。我想，落葉在楓樹下找到了歸宿，在經(jīng)歷歲月的催蝕后，它們會(huì)化成養(yǎng)分，給予母親，這是對母親養(yǎng)育的最好的回報(bào)。
我發(fā)現(xiàn)葉子有它生長的規(guī)律，它從一片嫩綠的葉芽，在經(jīng)歷風(fēng)霜雨打的困難和陽光雨露的滋潤后長成一片飽滿的葉片，最終成為枯黃的落葉歸于土壤。
我發(fā)現(xiàn)時(shí)間的一切都有共同的生長規(guī)律，他們受母親的呵護(hù)而成長，長大后又回報(bào)母親給予他們的滋養(yǎng)。
善于發(fā)現(xiàn)作文11
今天，媽媽給我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見媽媽拿來一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，一個(gè)裝滿水的一次性杯子，那杯子里的水滿滿的，好像再放一滴就要溢出來了，我一臉疑惑，不知道媽媽這是要做什么實(shí)驗(yàn)？
媽媽把水杯放在我面前說：在水不能溢出的前提下，你說這杯水里還能放東西嗎？我看了看水杯里的水這么滿，怎么還能放東西呢？我搖搖頭說：不能。于是，媽媽從儲(chǔ)蓄罐里拿出一個(gè)5角硬幣小心翼翼地放入一次性水杯，杯子中的水抖了抖，我的心也隨著抖了一抖，水竟然沒有溢出來，我很好奇，又讓媽媽放了5個(gè)5角硬幣。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)！哇！水絲毫沒有溢出來，我讓媽媽再放十五個(gè)硬幣，媽媽看著我說：你確定嗎？我便認(rèn)真地說：確定！媽媽找出15個(gè)硬幣，開始小心翼翼地放，放到第11個(gè)的時(shí)候，杯子中的水早已超出了杯口，高得想給水杯蓋了一個(gè)蓋子似的，我立刻說：停，停，不能再放了！媽媽說：我們再試試。這次媽媽更加小心，15個(gè)硬幣放進(jìn)了水杯里，但水依然沒有溢出！但此時(shí)杯口的水已經(jīng)超過杯沿3毫米了，只要輕輕吹口氣，水肯定會(huì)溢出來，我便對媽媽說：我們再放一個(gè)試試，可能會(huì)溢出來。只聽撲通一聲，水真的溢了出來。
不是吧，這么滿滿的水杯里竟還能放21個(gè)5角硬幣！太讓人難以置信了！正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，媽媽為我解開了疑惑，原來水有一定的粘性和張力，當(dāng)放入5角硬幣的時(shí)候，水面升高了，但是在水杯邊沿的水，由于受到水分子和水分子之間的粘性而保持連接不脫離，從而形成了水平面高于杯子邊沿的現(xiàn)象。
哇！在生活中司空見慣的水竟有那么大的學(xué)問！
善于發(fā)現(xiàn)作文12
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我做完了老師布置的作業(yè)，就閑著沒事干。一會(huì)看看電視，一會(huì)吃吃零食。媽媽見狀，便從書柜里拿出《四年級奧數(shù)》，在里面隨便找了一道問題，和藹的問我：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，心想：這也太簡單了！便脫口而出：“他們都是雙數(shù)。”“那它們有什么特點(diǎn)呢？”媽媽又問道。我想了一想，說“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，犯了難了。
古人說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。于是，我拿出紙和筆，找了一些是4的倍數(shù)的。沒一會(huì)我就發(fā)現(xiàn)它們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8。于是我自信的告訴媽媽：“4的倍數(shù)的特點(diǎn)和2的倍數(shù)的特點(diǎn)是一樣的。但沒想到，媽媽隨口說了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。我失望極了。
媽媽讓我再仔細(xì)觀察一下。可是我左看右看還是找不出來。于是媽媽就給了我一個(gè)提醒：“你看看這些數(shù)的最后兩位有什么特點(diǎn)嗎？”我根據(jù)媽媽給我的提示，重新將這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)茅塞頓開。
原來，是4的倍數(shù)的數(shù)，只要最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就一定是4的倍數(shù)了。為了驗(yàn)證這個(gè)規(guī)律，我又找了一些數(shù)來試了試。例如：“437”437末尾的37除以4就等于9余1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)了。隨后我又用437除以4等于109余1，果然“437”不是4的倍數(shù)，那就符合這個(gè)特點(diǎn)。
科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)都是做了上百次才成功的。為了再次驗(yàn)證規(guī)律是正確的，我又找了一個(gè)數(shù)“1024”1024末尾的24除以4等于6，按照規(guī)律“1024”就是4的倍數(shù)。我又用除法驗(yàn)證了一遍，沒想到又成功了。我興高采烈地把這個(gè)發(fā)規(guī)律告訴了媽媽，媽媽滿意地摸著我的頭，微笑著說道：“你真是太聰明了！”聽了媽媽的話，我心里真是比吃了蜜糖還甜啊。
“這世界并不缺
“這世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我們要善于發(fā)現(xiàn)，多去發(fā)現(xiàn)，這樣才能有所成就。
善于發(fā)現(xiàn)作文13
發(fā)現(xiàn)，可以讓一個(gè)人提升自身知識，豐富自己的積累。一個(gè)人只有善于發(fā)現(xiàn)，才會(huì)離成功更近一點(diǎn)，因?yàn)椋晒Φ牡缆飞现挥胁粩喟l(fā)現(xiàn)，才會(huì)走向成功的彼岸。
你走在路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樹葉在動(dòng)；當(dāng)你和別人對話的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)嘴巴在動(dòng)；當(dāng)你觀察太陽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽是從東邊升起，從西邊落下；當(dāng)你早晨不再賴床，早起的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨的空氣是多么的清新……只要你善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)知道這世界許多奧秘。
還記得，英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，明明是紅色的，他卻看成了藍(lán)色，他覺得自己的色覺有問題，研究了兩年，發(fā)表了論文《 視覺之異常》，將這種病癥稱為色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白；還記得，法國的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴到熨燙的衣服上，后來，他發(fā)現(xiàn)被燈油滴染的地方，不僅沒臟，反而把陳年污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，促使他發(fā)明了干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。這兩個(gè)例子告訴了我們要善于發(fā)現(xiàn)，只有善于發(fā)現(xiàn)，才會(huì)知道這么多的奧秘。所以，做個(gè)有心人是十分必要的。
就說學(xué)習(xí)吧，只要你有心，善于發(fā)現(xiàn)，通過用心，切實(shí)的理解和把握所學(xué)的知識和技能。處處留心皆學(xué)問，否則，不管你再怎么聰明，也無法理解問題的實(shí)質(zhì)，掌握知識。想想，中外名人、科學(xué)家，哪個(gè)不是生活的有心人呢？當(dāng)你在學(xué)習(xí)上碰到一道難題是，也許你立刻就會(huì)說；“這道題不懂做，還是不要想了，直接放棄。”但是，如果你仔細(xì)研究，慢慢發(fā)現(xiàn)，也許你就不會(huì)覺得難了。你也許這時(shí)就會(huì)笑著說：“原來這道題這么的簡單。”
所以，凡事只要善于發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的許多奧秘，離成功又更近一步。
因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)，做個(gè)生活的有心人。
善于發(fā)現(xiàn)作文14
人人都有不足之處，俗話說人無完人吧！世界上沒有十全十美的人，因此在發(fā)現(xiàn)別人缺點(diǎn)時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
人們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，而忽略別人的正確，因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)寬容并發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。一次，在一個(gè)公開數(shù)學(xué)課上，這老師出了五道題叫一個(gè)同學(xué)上去作，當(dāng)這同學(xué)所全部做完時(shí)，同學(xué)們紛紛的說他的最后一題錯(cuò)了，卻沒有說他對了四道題，也沒有想到他平常的優(yōu)點(diǎn)和成績，只發(fā)現(xiàn)了他這次的錯(cuò)誤。同時(shí)也使全感到難堪，完全不顧別人的感受，然而如果我們寬恕了他，他也不會(huì)如此傷心難過。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕，也許對別人的寬恕就是對自己寬恕并獲得友情。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，使你進(jìn)步，使你獲得友情，使你快樂……
我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我最好的朋友她因不小心拿了我的鋼筆，然而卻被我知道了，我十分的生氣，完全不聽她的解釋。因此，我與絕交了，以后，我們再給我們在一起玩了，連話都幾乎不講了。那時(shí)，就好像世界末日了，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥眩彩俏ㄒ坏呐笥选５彩怯捎谖也辉徦焕斫馑刮易罱K失去了她這個(gè)朋友。后來有一天忽然聽到一個(gè)聲音，說她并沒有想偷我的筆，只是想用一下，因?yàn)樗冶任壹疫�貧困，她沒有笑寫作業(yè)，只好拿了我的筆，然而由于我的不理解，使她受冤枉，我聽了十分的難過。我想如果我當(dāng)時(shí)想想她的優(yōu)點(diǎn)，她是我唯一的朋友，學(xué)習(xí)寬容她，也許我就會(huì)失去這個(gè)好朋友，反而會(huì)得到一個(gè)真摯的友情。
因此，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人，它會(huì)使你得到友情，快樂，不至于做出使自己后悔的事，并且你應(yīng)知道人無完人。
善于發(fā)現(xiàn)作文15
探索是成功的重要因素。只有當(dāng)你探索的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的、不可思議的、有趣的和新鮮的東西。
有人曾經(jīng)問著名科學(xué)家愛因斯坦，“你和普通人有什么不同？”愛因斯坦回答說:“一個(gè)普通人在大海撈針。當(dāng)他找到針時(shí)，他一定會(huì)停下來。另一方面，我會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的針都散落在干草堆里。”事實(shí)證明，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于智商人群的愛因斯坦能夠從人群中脫穎而出，因?yàn)樗奶剿骶瘛Ｓ纱丝梢姡剿魇浅晒Φ年P(guān)鍵。
牛頓從小就有探索精神，他在初中時(shí)就建造了一個(gè)小風(fēng)車。面粉可以被風(fēng)磨碎。一天，他把風(fēng)車帶到學(xué)校，給他的同學(xué)們看。一位老同學(xué)問他，“為什么風(fēng)車能轉(zhuǎn)動(dòng)？”他不能回答。在其他人的笑聲中，他的小風(fēng)車被打碎了，他非常傷心。但是他并沒有因此而放棄。別人的責(zé)備促使他鼓勵(lì)自己:“你應(yīng)該多想想你為什么要做任何事情。”之后，他開始考慮風(fēng)車和風(fēng)的關(guān)系，他的結(jié)構(gòu)，并做了一個(gè)接一個(gè)的實(shí)驗(yàn)。他還用老鼠對冰凍的恐懼代替了鋒利的風(fēng)車，用水代替了動(dòng)力水輪，最后他成功了！牛頓的成功離不開探索的幫助和探索的基礎(chǔ)。
中國古代一位偉大的詩人屈原曾經(jīng)說過:“修遠(yuǎn)有很長的路要走。我會(huì)上下尋找它。”這句話清楚地告訴我們，探索精神是如此重要和不可或缺。
探索和宇宙一樣廣闊。只有通過探索，我們才不會(huì)在前人的屋檐下徘徊，也不會(huì)被困在前人的包圍中。我們年輕人需要學(xué)習(xí)完美的技能，實(shí)踐不屈不撓的探索精神，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中展示我們的才能！用你的手，你的心和你的大腦去探索！
讓我們以屈原的告誡為例:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)近在咫尺。我會(huì)上下尋找它。”還記得陸游的教導(dǎo):當(dāng)“山重水復(fù)無出路”時(shí)，探索會(huì)使你“在黑暗中看到另一個(gè)村莊”
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