一次有趣的發(fā)現(xiàn)作文【薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的一次有趣的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次有趣的發(fā)現(xiàn)作文1
我養(yǎng)了兩條熱帶魚(yú)，一條是雄性，一條是雌性。我一直悉心地照顧著他們，盼望著它們能早點(diǎn)生下魚(yú)寶寶。
今天，我去魚(yú)缸一看，呀！我的熱帶生了一群可愛(ài)的魚(yú)寶寶。我興高彩烈地說(shuō)：“看著它們自由自在的游著，我的心里像吃了蜜糖一樣甜”。第二天早上，我又跑去看我的熱帶魚(yú)寶寶，我驚訝地發(fā)現(xiàn)少了許多，還剩下了四條了！我悲傷不已，我冥思苦想起來(lái)，是不是老鼠把它叼走了？還是死了？不對(duì)呀，如果死了會(huì)有尸體呀。那只有一個(gè)可能了，是老鼠把它叼走了。今晚，它可能還會(huì)來(lái)，那么，我就放一個(gè)老鼠籠在魚(yú)缸上，看還不捉住你！第三天，我去看，老鼠到是沒(méi)捉著，但是又少了一條魚(yú)寶寶！我決定站在這兒，看到底是什么東西把我的熱帶魚(yú)寶寶叼走了，過(guò)了很久，我站地腰酸背疼，就在這時(shí)我看見(jiàn)熱帶魚(yú)媽媽張開(kāi)了血盆大口，一口就吃掉了自已的寶寶。這個(gè)情景讓我驚呆了！原來(lái)罪魁禍?zhǔn)拙褪菬釒~(yú)媽媽，我馬上找了一片木板隔開(kāi)了它們，這真是一次有趣的發(fā)現(xiàn)。
生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要細(xì)心觀察，就會(huì)獲得更多的知識(shí)。
一次有趣的發(fā)現(xiàn)作文2
星期六上午，爸爸和媽媽帶我去奶奶家玩。
一到奶奶家，我就看見(jiàn)一只母雞在雞窩里生蛋。我連忙跑過(guò)去，仔細(xì)地觀察起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸喊我去吃飯。我匆匆忙忙的吃了幾口飯，又趕忙去看母雞。這時(shí)，母雞已經(jīng)生好蛋了。突然，我發(fā)現(xiàn)母雞“咯咯噠、咯咯噠”地叫了起來(lái)。咦？這是為什么呢？我去問(wèn)奶奶，心想：奶奶養(yǎng)了這么多年的雞，應(yīng)該對(duì)這個(gè)問(wèn)題很熟悉了吧。
想到這，我連忙去問(wèn)養(yǎng)雞高手——奶奶。“奶奶，奶奶，母雞生完蛋后為什么要大叫呢？”我好奇的跑到奶奶身旁說(shuō)。誰(shuí)知，奶奶是一問(wèn)三不知，我只好失望地走開(kāi)了，心里還嘟嚕著：“奶奶都養(yǎng)了這么多年的雞了，怎么連這個(gè)小問(wèn)題都不知道呢？我又跑去問(wèn)爸爸，爸爸查了查手機(jī)對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槟鸽u生蛋的時(shí)候要趴在窩里很長(zhǎng)時(shí)間，所以母雞生完蛋很高興，就大聲地叫起來(lái)，也是告訴公雞來(lái)炫耀它生好蛋了。”接著，爸爸又說(shuō)：“你的課外知識(shí)太少了，要多看看課外書(shū)，對(duì)學(xué)習(xí)有好處的哦！”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
大自然中有趣的事情可真多呀！正等著我去發(fā)現(xiàn)呢！
一次有趣的發(fā)現(xiàn)作文3
我的家里養(yǎng)了三條金魚(yú)，它們都長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的像泡泡一樣的大眼睛，一個(gè)小小的嘴，一呼一吸地偶爾吐幾個(gè)泡泡。根據(jù)它們顏色的不同我給它們分別起了名叫紅袍子、黃金甲、黑褂子……。
一放學(xué)，我就去看它們，魚(yú)兒正在水里悠閑得游來(lái)游去，當(dāng)我將食物撒在水面上時(shí)，它們就會(huì)悄悄地游過(guò)來(lái)輕輕一吸，然后在躲到一邊去。我不小心碰到魚(yú)缸，它們就風(fēng)馳電掣般地四處逃竄，一會(huì)兒可能是游累了，就沉在魚(yú)缸底部一動(dòng)不動(dòng)的好像是睡著了，可是它們的眼睛是睜著的，眨也不眨一下。我心想：難道魚(yú)不閉眼睛嗎？睡覺(jué)也睜著眼睛？于是我就坐在那，仔細(xì)地觀察了好半天，我發(fā)現(xiàn)每條魚(yú)的確都是睜著眼晴的！我就像發(fā)現(xiàn)新大陸似的喊：“媽媽，媽媽，快過(guò)來(lái)！”媽媽跑過(guò)來(lái)以為出了什么事，我指著魚(yú)對(duì)媽媽說(shuō)：“魚(yú)兒好像沒(méi)有眼皮，那他們?cè)趺此X(jué)啊？”媽媽告訴我：“我聽(tīng)說(shuō)魚(yú)類眼睛有一層透明的膜支撐著它們的眼皮，但是不會(huì)動(dòng)，所以魚(yú)是不會(huì)眨眼的，連睡覺(jué)也是睜著眼睛。我們看到魚(yú)在靜止的時(shí)候它可能在睡覺(jué)，當(dāng)你看它們睜著眼睛的時(shí)候，它們可能已經(jīng)睡著了，正在做著美夢(mèng)呢！”
這個(gè)關(guān)于魚(yú)的秘密真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)呀！
一次有趣的發(fā)現(xiàn)作文4
童年的生活中，閃動(dòng)在我記憶海洋中的浪花數(shù)也數(shù)不清！其中有一朵使我最難忘、最有趣、最調(diào)皮。
三年級(jí)時(shí)，因?yàn)樯厦佬g(shù)課，我弄了滿手的水彩洗不掉，中午一回家就洗手，結(jié)果發(fā)生了一件意想不到的趣事。
我先裝了一盆水，正當(dāng)我關(guān)上水龍頭時(shí)，胳膊不小心碰到了放在邊上的塑料盤(pán)子，這下可好了：盤(pán)子里的海綿、肥皂、一大把牙簽全掉進(jìn)水里。不知為何，媽媽走了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)后頓時(shí)火冒三丈，生氣地說(shuō)：“啊！你必須把這些散了的牙簽撿上來(lái)！”
我自認(rèn)倒霉，正要撿牙簽時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)“海綿寶寶”早就幫我撿了所有的牙簽了，這是怎么回事呢？我把海綿拿起來(lái)，頓時(shí)，所有的牙簽好像都“迷”上了跳水，一個(gè)個(gè)“模仿”郭晶晶跳入水中。我把海綿再拋進(jìn)水中，牙簽們又像一條條小魚(yú)游向海綿，我把它們按在肥皂那邊，可一松手它們又粘到了海綿上。
我心里感到很納悶，可又覺(jué)得很有趣。好奇心讓我發(fā)現(xiàn)，有一股水流往海綿里鉆，而盆里的水也越變?cè)缴伲一腥淮笪颍悍试聿粫?huì)吸水，而且沉重，會(huì)沉到盆底，把牙簽按下去，輕輕的牙簽又會(huì)被水托起來(lái)，這時(shí)，海綿正在吸水，就會(huì)有幾股水流一起游向海綿，可海綿的小孔牙簽鉆不進(jìn)去，只好粘在它身上了。
這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)太好了，它讓我又快又利落的收拾好了殘局，并讓我學(xué)到了不少知識(shí)。我得意洋洋地急忙跑去跟媽媽邀功，媽媽稱贊了我，我心里真是美極了！這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，我會(huì)把它永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。
一次有趣的發(fā)現(xiàn)作文5
星期天的上午，我吃完飯后看見(jiàn)了又紅又大的蘋(píng)果，就讓媽媽幫我把蘋(píng)果削好。
媽媽把蘋(píng)果削好后，我就拿起它吃了起來(lái)，可是，我吃了一半后，卻吃不下了，我就順手把剩的半個(gè)蘋(píng)果放到了盤(pán)子里，下樓和小朋友玩去了。
過(guò)了兩個(gè)小時(shí)左右，當(dāng)我回到家喝水，想把剩下的半拉蘋(píng)果吃完時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：剩下的那一半蘋(píng)果變成了茶色，我不知道怎么回事，以為蘋(píng)果壞了，便沒(méi)再吃。
中午，爸爸下班回到了家，這時(shí)那半個(gè)蘋(píng)果的顏色變得更重了。我便問(wèn)爸爸這是怎么回事，爸爸說(shuō)：“怎么回事？咱們還是來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧。”
我們拿來(lái)了一個(gè)蘋(píng)果切成了三塊，一塊直接放在盤(pán)子里；一塊放在盤(pán)子里再用碗把它蓋住；另一塊放在鹽水里。爸爸說(shuō)：“不用管了，我們先吃飯吧。”兩個(gè)小時(shí)后，我又去看蘋(píng)果時(shí)，發(fā)現(xiàn)直接在盤(pán)子里的變成了深茶色，被碗蓋著的稍微變了點(diǎn)顏色，放在鹽水里的沒(méi)有變變化。
爸爸又說(shuō)：“那咱們現(xiàn)在嘗嘗吧。”我嘗了后發(fā)現(xiàn)直接放在盤(pán)子里的很難吃，被碗蓋住的好一點(diǎn)，放在鹽水里的口感和剛切開(kāi)的一樣好吃。
爸爸說(shuō)：“蘋(píng)果在空氣中會(huì)氧化，用碗蓋住的蘋(píng)果也接觸到了空氣，所以也氧化了一點(diǎn)，而放在鹽水中的，沒(méi)有接觸到空氣，就不會(huì)被氧化，自然就會(huì)好吃。”
原來(lái)如此呀，這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的發(fā)現(xiàn)作文6
一個(gè)星期天的上午，我和瑩瑩、玲玲一起在我家后院玩兒捉迷藏的游戲。那里雜草叢生，沒(méi)過(guò)人頂，很適合捉迷藏。我和瑩瑩藏到一面墻的下面，等著玲玲來(lái)找。
突然，瑩瑩一聲驚叫：“快看，好多蝸牛！它們正在往墻上爬呢。”我回頭一看，真的有好多蝸牛，有小指頭那么大的，也有筷子頭那么大的，背上背著沉沉的殼，慢慢地向上爬著，它們的后面留下了一條條痕跡。我把玲玲叫了過(guò)來(lái)，一起觀察起來(lái)。
我們?nèi)硕自趬牵粗伵Ｂ赝吓溃鼈兣赖谜鎵蚵环昼娕?—2厘米。有的爬了一段距離，一不小心就摔了下來(lái)，可是稍作停頓，又從墻角接著往上爬。看了不久，瑩瑩有些不耐煩了，她說(shuō)：“沒(méi)意思，慢吞吞的，它們何時(shí)才能爬到墻頭啊！我們還是捉迷藏吧！”玲玲也說(shuō)是。我卻被這些小東西吸引住了，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著它們。我對(duì)她倆說(shuō)：“你看它們多有趣！多么有耐心呀！雖然有的摔了下來(lái)，但是還是不放棄，繼續(xù)從起點(diǎn)又往上爬。我真佩服它們！我們還是看看吧，看誰(shuí)最先爬到墻頭。”她們拗不過(guò)我，只好依了。我心里不停地為蝸牛加油，絲毫沒(méi)有厭倦的樣子。
我們整整觀察了一個(gè)上午，終于有一只蝸牛爬上了墻頭。接著，第二只、第三只……我們高興得跳了起來(lái)。
今天雖然玩不成捉迷藏了，可是我心里非常高興，因?yàn)槲伵Ｗ屛颐靼琢艘粋�(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯登攀。
一次有趣的發(fā)現(xiàn)作文7
驕陽(yáng)似火的夏天，可真熱呀！今天我在廣場(chǎng)上溜冰玩的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)邊的水泥地面上有無(wú)數(shù)條橫道道，而且還是一截一截的，每截之間都留有整齊的縫隙。這到底是為什么呢？我回到家問(wèn)媽媽，才知道了答案。
原來(lái)，鋪路工人是利用熱脹冷縮和力平衡的原理才這樣設(shè)計(jì)的。夏天里，水泥路面被太陽(yáng)曬得滾燙時(shí)，會(huì)因熱而膨脹，有了這些縫隙，地面才能有膨脹的余地。相反，到了冬天，天氣很冷，氣溫很低，地面又要收縮，這樣縫隙處就會(huì)被拉大。如果不事先預(yù)留下這些縫隙，那水泥地面就會(huì)因熱脹或冷縮而四分五裂。媽媽說(shuō)我們現(xiàn)在的這個(gè)廣場(chǎng)在建設(shè)前是塊農(nóng)田，地基比較軟，時(shí)間長(zhǎng)了，地基就會(huì)出現(xiàn)沉降不均的現(xiàn)象。如果整體鋪設(shè)的話，地面會(huì)因受力不均而四分五裂的，但是這樣不會(huì)，所以鋪路工人才把地面鋪成一截一截的。
另外，媽媽還告訴我說(shuō)，那無(wú)數(shù)條橫道道不僅設(shè)計(jì)上美觀，更主要的是用來(lái)防滑和排路面積水用的。
通過(guò)這一次發(fā)現(xiàn)，我對(duì)科學(xué)越來(lái)越感興趣了，沒(méi)想到一次有趣的發(fā)現(xiàn)，竟給我?guī)?lái)了這么多的快樂(lè)，我原來(lái)怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)呢！科學(xué)真是神奇，真是奇妙。同學(xué)們，還有更多的知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去研究，去探索呢，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)里，去發(fā)現(xiàn)科學(xué)里那神奇的奧秘吧！
一次有趣的發(fā)現(xiàn)作文8
我們的日常生活是多姿多彩的，有人對(duì)五顏六色的花感興趣，有人對(duì)琴棋書(shū)畫(huà)感興趣，而我，則對(duì)各種各樣的小實(shí)驗(yàn)十分感興趣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”哈哈哈，一陣悅耳的下課鈴聲響起來(lái)。頓時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)人一下子都輕松了，因?yàn)橛淇斓恼n間十分鐘就到了，哎，學(xué)習(xí)真累啊！我們班可有特色了，一上課，雞飛狗跳。一下課，師慈生敬。
“下課了！”隨著老師一聲宣布下課，同學(xué)們有的看起課外書(shū)，有的在室外做游戲，還有的爭(zhēng)分奪秒的在做作業(yè)……我呢，你們猜我在干什么？我可是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，正在做作業(yè)呢！不信你看！
我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然感覺(jué)頭上發(fā)癢癢了，于是，我拿起手中的小尺，就的頭上撓啊撓。
撓完頭后，我就把尺放在了語(yǔ)文書(shū)上，后來(lái)，我拿起尺，剛要畫(huà)生字詞，書(shū)頁(yè)就跟著翻了一頁(yè)。咦，這是怎么回事？我覺(jué)得奇怪，就上網(wǎng)查了一下百度，啊！原來(lái)是這樣——小尺和頭相互摩擦后，小尺上就會(huì)產(chǎn)生靜電，就有了引力，所以吸著書(shū)頁(yè)翻開(kāi)了。
后來(lái)我找來(lái)一些小紙片，又用小尺在頭發(fā)上摩擦了幾下，把小尺靠近紙片，紙片神奇般的被吸住了。
啊，生活中到處都有科學(xué)。許多奧秘就在身邊，只要我們善于觀察，多動(dòng)腦，多實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇妙的東西。
一次有趣的發(fā)現(xiàn)作文9
最近我在看江蘇衛(wèi)視的《最強(qiáng)大腦》，那節(jié)目里的選手們都有超強(qiáng)的記憶力，讓我敬佩不已。今天，我們班也舉行了《最強(qiáng)大腦》活動(dòng)，看看誰(shuí)是我們班的最強(qiáng)大腦。
首先蔣老師宣布了游戲規(guī)則：10個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)10個(gè)詞語(yǔ)，用心記住，一分鐘后停止。“預(yù)備，開(kāi)始！”我們都緊張地記著。當(dāng)“5、4、3、2、1”的倒計(jì)時(shí)聲回響在我耳邊時(shí)，霎時(shí)我的腦子里一片空白，結(jié)果我只得了50分，全班沒(méi)有一個(gè)人全對(duì)，大家都很失望。
這時(shí)，蔣老師給我們介紹了一位記憶高人——東尼·博贊，他是如何記住這道題目的。他首先把數(shù)字看作一個(gè)物體，再把物體和詞語(yǔ)相連起來(lái)，比如說(shuō)“1”，他把“1”與“面包”聯(lián)系起來(lái)，題目中“1”對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“桌子”，于是他就想面包放在桌子上，這樣“1”對(duì)應(yīng)的詞就忘不了了。再比如“7”，他把“7”與“天堂”聯(lián)系起來(lái)，題目中“7”對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“小汽車”，于是他就得到“天堂里的天使來(lái)到人間開(kāi)汽車”，這樣“7”對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)也忘不了了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期這樣的'練習(xí)，東尼·博贊就形成了自己獨(dú)特的記憶方法。
我們聽(tīng)了恍然大悟：原來(lái)只要借用一個(gè)物體，發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力，就能把數(shù)字和詞語(yǔ)“鉤”起來(lái)了，也就忘不了了。聽(tīng)了蔣老師的話，我們還想再試一次。結(jié)果，我提高了10分，而且全班還有17個(gè)90分和100分呢！
一次有趣的發(fā)現(xiàn)作文10
生活中有許許多多的現(xiàn)象，只要你細(xì)心觀察，將會(huì)帶來(lái)意想不到的發(fā)現(xiàn)。在我印象中，一次有趣的發(fā)現(xiàn)最令我難忘！
一次，我突發(fā)奇想：雞蛋在水里時(shí)沉還是浮呢？我?guī)е闷嫘淖哌M(jìn)了廚房，偷拿了一個(gè)雞蛋，然后把一個(gè)塑料杯裝滿水，把雞蛋放進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)蛋沉了下去。就在這時(shí)，媽媽一不小心把鹽撒進(jìn)我的杯子，我發(fā)現(xiàn)鹽沉珂下去，很快就融解了。就在我想拿起來(lái)觀察時(shí)，碰倒了鹽，鹽倒在杯子里。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋有點(diǎn)像飄起來(lái)了，離開(kāi)杯底一點(diǎn)點(diǎn)。我想：多放鹽會(huì)怎么樣呢？趁媽媽不注意，又拿2勺鹽放到杯里，輕輕一攪拌，只見(jiàn)雞蛋浮起更多一點(diǎn)了。我一興奮，又加了3勺鹽，鹽有些那融化，我又拿筷子攪拌一會(huì)，鹽化了。這時(shí)，雞蛋迅速地往上升起來(lái)了，像一個(gè)快速上升的潛水艇。我連忙又加鹽，只見(jiàn)雞蛋突然跳出水面。我又驚又喜，興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，雞蛋升起來(lái)了！為什么呀？”媽媽和藹的說(shuō)：“因?yàn)樗锛欲}，水兒的浮力變大，雞蛋被水的浮力拖出水面，就像在大海里比在泳池里容易浮起來(lái)一樣啊。”
我一次偶然的發(fā)現(xiàn)和細(xì)心的觀察，讓我懂得一個(gè)科學(xué)知識(shí)，這讓人興奮！
一次有趣的發(fā)現(xiàn)作文11
去年秋天，我從《少年百科》上了解到，蜜蜂飛行時(shí)的“嗡嗡”聲，是翅膀振動(dòng)時(shí)發(fā)出的。
今年春天，我在養(yǎng)蜂場(chǎng)偶然發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒(méi)動(dòng)，仍然“嗡嗡”地叫個(gè)不停，好象正在開(kāi)演唱會(huì)。因此，我對(duì)權(quán)威說(shuō)法產(chǎn)生了懷疑：難道書(shū)上的說(shuō)法不正確嗎？就開(kāi)始認(rèn)真觀察，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。首先，我把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，不讓它振動(dòng)，結(jié)果仍然聽(tīng)到“嗡嗡”的叫聲，這說(shuō)明蜜蜂的“嗡嗡”聲與翅膀的振動(dòng)無(wú)關(guān)。不過(guò)，我不敢肯定我的想法，于是又進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。這次，我剪去蜜蜂身上的所有翅膀，但是仍然聽(tīng)到蜜蜂的“嗡嗡”叫聲。此時(shí)，我仍然不敢肯定我的推測(cè)。于是，我又捉了許多蜜蜂，反復(fù)做上面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：蜜蜂的“嗡嗡”聲與翅膀振動(dòng)無(wú)關(guān)。
蜜蜂到底靠什么發(fā)出“嗡嗡”的叫聲呢？
于是，我就用放大鏡仔細(xì)觀察蜜蜂的身體。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我終于發(fā)現(xiàn)：在蜜蜂的雙翅根部，有兩粒比油菜籽還小的小黑點(diǎn)。蜜蜂叫時(shí)，小黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。我想：蜜蜂的“嗡嗡”聲可能是從小黑點(diǎn)里發(fā)出來(lái)的吧。接著，我又捉來(lái)一些蜜蜂，不損傷它們的翅膀，只刺破小黑點(diǎn)，把它們放在蚊帳里。結(jié)果，蜜蜂飛來(lái)飛去，再也沒(méi)有“嗡嗡”聲了。此時(shí)，我高興極了，因?yàn)槲医K于知道：蜜蜂的發(fā)音器官就是翅膀下面的兩個(gè)小黑點(diǎn)。
啊！我的發(fā)現(xiàn)真是太有趣了。看來(lái)，大自然中的一切事物都有它的神奇之處，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
一次有趣的發(fā)現(xiàn)作文12
一天，我在房間里做作業(yè)。在攻克一道難題時(shí)，我一邊思考一邊無(wú)意識(shí)地用筆頭在頭發(fā)上不停地摩擦著，仿佛這樣做會(huì)打開(kāi)我的思路，能讓我破解這道難題。
一會(huì)兒過(guò)后，難題并沒(méi)有解決，我只好把手中的筆放在桌面上。說(shuō)來(lái)也巧，那天桌面上恰好有許多細(xì)小的紙屑，突然被我摩擦過(guò)的筆頭都吸附過(guò)來(lái)了。看到眼前的情景，我很驚訝，心想：可能是筆頭上沾有膠水之類的黏糊物吧，不然的話筆頭怎么會(huì)把紙屑粘住呢？
我立刻用手去摸筆頭，卻情不自禁地叫起來(lái)：“真是奇妙！”這筆頭上哪里有什么黏糊物呀？我又用手在筆頭上輕輕地擦了好幾下，那筆頭怎么粘不住紙屑了？我驚叫起來(lái)：“嗚呼，難道魔力大神光臨鄙人的寒舍施了魔法？”一股涼氣仿佛從背后升起，我慌慌張張地跑到爸爸那兒，向爸爸講述了事情的經(jīng)過(guò)。
爸爸聽(tīng)了我的述說(shuō)后，笑著對(duì)我說(shuō)：“看你嚇得一臉的汗水，這筆頭哪里有什么魔力？要說(shuō)有魔力，那就是你的頭發(fā)有魔力！”我聽(tīng)得一頭霧水。爸爸只好詳細(xì)地給我解釋說(shuō)：“筆是塑料制成的，當(dāng)你把諸如塑料棒之類的物體在頭發(fā)間或綢布上反復(fù)摩擦，塑料棒就會(huì)發(fā)熱。這時(shí)如果你迅速地把塑料棒靠近細(xì)小的物體，如紙屑，塑料棒就會(huì)吸起紙屑，這就是摩擦起電。”
真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，一次無(wú)意間的動(dòng)作卻蘊(yùn)含著不平凡的科學(xué)道理。看來(lái)生活處處有學(xué)問(wèn)，我要努力學(xué)習(xí)，去揭開(kāi)更多的科學(xué)之謎。
一次有趣的發(fā)現(xiàn)作文13
只要留心探究大自然，就會(huì)得到許多有趣的發(fā)現(xiàn)。
我家窗外的樹(shù)枝上住著一只蜘蛛，它的身子有拇指大小，八只腳張開(kāi)，活像一只小螃蟹。平時(shí)，大大的蜘蛛網(wǎng)上很少見(jiàn)到他的蹤跡，但只要一有獵物觸網(wǎng)，他就會(huì)迅速?gòu)臉?shù)枝間爬出來(lái)，撲過(guò)去。夜晚，一些小蟲(chóng)子撞到了網(wǎng)上，他會(huì)及時(shí)察覺(jué)。它是怎么知道網(wǎng)上有獵物的呢？
為了得到答案，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一只死蒼蠅放到蜘蛛網(wǎng)上，可是等了好久都不見(jiàn)蜘蛛來(lái)吃。我又換了幾個(gè)地方放蒼蠅，還是不見(jiàn)蜘蛛過(guò)來(lái)。后來(lái)我藏在暗處，用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵絲輕輕地動(dòng)了動(dòng)蒼蠅，使它顫動(dòng)起來(lái)。沒(méi)想到蜘蛛迅速爬過(guò)來(lái)，抓住蒼蠅一陣亂啃。看來(lái)是網(wǎng)的震動(dòng)將它引過(guò)來(lái)的。
出于好玩，我又拿了一個(gè)小棉球放到網(wǎng)上，仍然用鐵絲輕輕撥動(dòng)，沒(méi)想到蜘蛛又一次沖出來(lái)，不管三七二十一，抱住棉球就用絲去捆。真好騙！看來(lái)它是憑著蛛網(wǎng)的顫動(dòng)來(lái)收獵物的。可是蜘蛛離網(wǎng)那么遠(yuǎn)，它是怎樣感覺(jué)到顫動(dòng)的呢？
我仔細(xì)觀察起蜘蛛網(wǎng)來(lái)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)中心有一根細(xì)絲斜斜地伸了出去，直通向蜘蛛的藏身之處。這根細(xì)絲除了與網(wǎng)中心相連外，與蛛網(wǎng)的其余部分沒(méi)有任何牽連。看來(lái)，一切的秘密都在這根絲上，我把它取名叫“信息線”。
哈！這真是個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)啊！這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)還讓我懂得了：大自然十分奇妙，只要留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧妙。
一次有趣的發(fā)現(xiàn)作文14
大自然里有許多發(fā)現(xiàn)，比如螞蟻救助同伴，大象當(dāng)保姆……今天讓我來(lái)給大家講講我的發(fā)現(xiàn)吧。
記得有一次，我正在小區(qū)里玩耍，不小心碰到了一只小蜜蜂，沒(méi)想到蜜蜂發(fā)怒了，狠狠地把我蜇了一口。從此以后，我便十分憎恨蜜蜂，一看到蜜蜂就跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
后來(lái)我才知道，蜜蜂把毒針扎進(jìn)人類的皮膚，如果扎的過(guò)深，用力拔后會(huì)導(dǎo)致死亡。突然間我覺(jué)得我之前受的那點(diǎn)小傷也不算什么啦，蜜蜂卻是用自己的生命來(lái)維護(hù)他們自身的安全，再看到蜜蜂的時(shí)候我不再躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而是帶著敬佩的心情去看待它們，然后我發(fā)現(xiàn)只要不去招惹它們，它們根本不會(huì)主動(dòng)攻擊異類更不用說(shuō)蜇人啦。
姥姥回老家的時(shí)候帶回一桶蜂蜜，那是老家一個(gè)養(yǎng)蜂人自己釀的蜂蜜，我喝著甜甜的蜂蜜，媽媽給我講了很多養(yǎng)蜂人的故事。每到春暖花開(kāi)的季節(jié)，養(yǎng)蜂人會(huì)帶著蜜蜂追隨不同花開(kāi)的時(shí)節(jié)去不同的地方放蜂，蜜蜂用辛勤的勞動(dòng)，不僅幫助傳播花粉，還帶給我們營(yíng)養(yǎng)可口的蜂蜜。
從此我對(duì)小小的蜜蜂更加敬佩啦！
大自然中還有很多有趣的事呢，只要你仔細(xì)觀察總會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)！
一次有趣的發(fā)現(xiàn)作文15
一天，我在房間里做作業(yè)。在攻克一道難題時(shí)，我一邊思考，一邊無(wú)意識(shí)地用筆頭在頭發(fā)上不停地摩擦著，仿佛這樣做會(huì)打開(kāi)我的思路。能破解這道難題。
一會(huì)兒過(guò)后，難題并沒(méi)有解決。我只好把手中的筆放在了桌面上。說(shuō)來(lái)也巧，那天桌面上恰好有許多細(xì)小的紙屑，被我摩擦過(guò)的筆頭突然把碎紙屑都吸附起來(lái)了。看到眼前的情景，我很驚訝，心想：可能是筆頭上粘有膠水之類的黏糊物吧，不然的話那筆頭怎么會(huì)把紙屑粘住了呢?
我立刻用手去摸筆頭，卻情不自禁地叫起來(lái)：“真是奇妙!”這筆頭上哪里有什么黏糊物哇!我又用手在筆頭上輕輕地擦了好幾下，那筆頭怎么粘不住紙屑了?我驚叫起來(lái)：“嗚呼，難道魔力大神光臨敝人的寒舍施了魔法?”一股涼氣仿佛從背后升起，我慌慌張張地跑到爸爸那兒，向爸爸講述了事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)。
爸爸聽(tīng)了我的述說(shuō)后，笑著對(duì)我說(shuō)：“看你嚇得一臉的汗水，這筆頭哪里有什么魔力?要說(shuō)有魔力，那就是你的頭發(fā)有魔力!”我聽(tīng)得一頭霧水。爸爸只好詳細(xì)地給我解釋說(shuō)：“筆是塑料制成的，當(dāng)你把諸如塑料棒之類的物體在頭發(fā)問(wèn)或綢布上反復(fù)摩擦，那塑料棒就會(huì)發(fā)熱。這時(shí)如果你迅速地把塑料棒靠近細(xì)小的物體。如紙屑，那塑料棒就會(huì)吸起紙屑，這就是摩擦起電。”
真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，一次無(wú)意間的動(dòng)作卻蘊(yùn)含著不平凡的科學(xué)道理。看來(lái)生活處處有學(xué)問(wèn)，我要努力學(xué)習(xí)，去揭開(kāi)更多的科學(xué)之謎。
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