我們發(fā)現(xiàn)作文合集10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我們發(fā)現(xiàn)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我們發(fā)現(xiàn)作文 篇1
幸福在我們身邊處處可見(jiàn)。幸福，只有細(xì)細(xì)品味，慢慢發(fā)現(xiàn)，才能感受到其中的甘甜。
羅丹曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”就如生活中的美一樣，生活中不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)，缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心靈。
幸福，就在你的飯香中飄蕩；幸福，就在你的手指間穿梭；幸福，就在你的身邊舞蹈！
我發(fā)現(xiàn)，幸福，就是你將遙控器讓給弟弟的時(shí)候。
記得那是暑假的一天，我與弟弟在看電視，我喜歡看休閑娛樂(lè)節(jié)目，而他卻喜歡看動(dòng)畫(huà)片。他的臉上始終是不滿的表情，但是他并沒(méi)有說(shuō)什么。我看了出來(lái)，于是直接將遙控器讓給了弟弟。這時(shí)，他十分高興。我看著他高興的樣子，我也笑起來(lái)。這時(shí)，我感到了幸福的味道。
我發(fā)現(xiàn)，幸福,是你為了別人付出真心而不求回報(bào)的時(shí)候。
有時(shí)候，我們?yōu)閯e人哪怕只是做了一件舉手之勞的小事，使他十分快樂(lè)，十分幸福，這時(shí)我們就會(huì)自然而然的感受到幸福，感受到幸福帶來(lái)的溫暖。
我也發(fā)現(xiàn)，幸福,就是你把心愛(ài)的玩具讓給妹妹,看見(jiàn)她微笑的時(shí)候。
記得一個(gè)星期日，我的妹妹來(lái)我家里玩，十分喜愛(ài)一個(gè)毛絨小狗。她看著它，玩弄了許久。她回家的時(shí)間到了，戀戀不舍的把小狗放回原來(lái)的位置。我看到了這些，于是我拿著毛絨小狗對(duì)她說(shuō)：“這只小狗送給你吧！”妹妹聽(tīng)了，十分快樂(lè)，臉上也露出了微笑。這時(shí)，我們感受到了幸福給我們帶來(lái)的快樂(lè)，我們發(fā)現(xiàn)幸福，其實(shí)就在我們身邊。
僅僅是我讓給妹妹一個(gè)不貴的毛絨玩具，我們就發(fā)現(xiàn)了幸福的存在。
有人曾說(shuō)過(guò)：“幸福淡雅如雪，純潔如云，淡泊如雨，清新如風(fēng)，溫暖如日，輕盈如影，如影隨形。”
是的，幸福是一個(gè)美好的東西，它給人間帶來(lái)了無(wú)限的溫暖與快樂(lè)。
幸福，是甜的，它如一個(gè)棉花糖，讓一絲絲甜甜的感覺(jué)停留在我們的心間；幸福，是暖的，它如雪地中的一束火，讓一縷縷溫暖的感覺(jué)緩緩流淌在我們的內(nèi)心深處！
我發(fā)現(xiàn)，幸福，就在我們身邊！
我們發(fā)現(xiàn)作文 篇2
從初二開(kāi)始我便是五班的班長(zhǎng)，一直到中考結(jié)束初中生活，但是中間發(fā)生了一件事差點(diǎn)令我烏紗帽難保。
那是初三上學(xué)期，一次體育課后，我滿身大汗回到課桌上，翻找著書(shū)包，想拿上我僅有的21塊零花錢(qián)買(mǎi)飲料，但是怎么都找不到，眼看就要上課了，我又重新找了一遍，還是還能找到，我當(dāng)時(shí)就在想會(huì)不會(huì)是我上學(xué)路上丟了，于是就沒(méi)有太在意。幾天后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)跟老師報(bào)告，班里有人偷東西。“錢(qián)”、“羊城通”、“學(xué)生卡”，凡是跟錢(qián)掛鉤的都不見(jiàn)了。
一次數(shù)學(xué)課上，班主任走進(jìn)來(lái)，關(guān)好門(mén)窗，隨即說(shuō)道：“你們父母花錢(qián)供你們來(lái)學(xué)校讀書(shū)，是希望你們先學(xué)好做人，再學(xué)知識(shí)。還不知道怎么做人，就想把知識(shí)學(xué)進(jìn)腦，簡(jiǎn)直就是天方夜譚。”班主任恐嚇的說(shuō)道：我已經(jīng)大概知道是誰(shuí)了，下課自覺(jué)過(guò)來(lái)找我，從輕處置，如果沒(méi)有主動(dòng)過(guò)來(lái)找我，那么我將交給學(xué)校處置，到時(shí)候就是交給警察處理了。下午兩節(jié)課過(guò)后遲遲未見(jiàn)辦公司有人進(jìn)出。到了放學(xué)的時(shí)候，我正準(zhǔn)備收拾書(shū)包回家，班主任進(jìn)來(lái)了，依然是關(guān)好門(mén)窗，但是這次級(jí)長(zhǎng)也跟著一起來(lái)了，很顯然班主任生氣了，將事情告訴了級(jí)長(zhǎng)。班主任進(jìn)來(lái)氣洶洶的說(shuō)：兩個(gè)班長(zhǎng)起來(lái)，正班長(zhǎng)搜左邊，副班長(zhǎng)搜右邊。我起身從第六組開(kāi)始，當(dāng)著同學(xué)還有級(jí)長(zhǎng)的面搜著他們的書(shū)包，第六第五兩組都沒(méi)什么發(fā)現(xiàn)，一直到第四組，我發(fā)現(xiàn)陳同學(xué)有點(diǎn)坐立不安，先是搜了他的書(shū)包，然后搜他放書(shū)的紙皮箱，發(fā)現(xiàn)折疊處夾著兩張羊城通，其中一張正面貼著卡通貼紙，很明顯不是他自己的，我給了他一個(gè)兇狠眼神，告訴他希望他下課自覺(jué)找我或者找老師，他沖著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。如果我當(dāng)場(chǎng)揭穿他，這將會(huì)在他的學(xué)生生涯中留下一個(gè)不可磨滅的印象，甚至?xí)䴕У羲膶W(xué)習(xí)生涯。接著我搜第二個(gè)第三個(gè)，當(dāng)?shù)降谒膫�(gè)的時(shí)候，副班長(zhǎng)似乎知道了什么，走了過(guò)來(lái)，將陳同學(xué)的紙皮箱翻了個(gè)遍，直接將幾張羊城通甩在課桌上，這下水落石出了，陳同學(xué)被級(jí)長(zhǎng)帶走，班主任在臨走前給了我一個(gè)眼神，似乎在說(shuō)，你這樣包庇同學(xué)不是一個(gè)合格的班長(zhǎng)。一向做事低調(diào)處理的我，突然感受到別人給我?guī)?lái)壓力，也為沒(méi)能幫到陳同學(xué)而感到惋惜。
是的，我發(fā)現(xiàn)了我們班的小偷，在臨近中考的初三上學(xué)期，不管最終是什么樣的結(jié)局，我想陳同學(xué)都應(yīng)該有承擔(dān)的勇氣，就好像當(dāng)初有勇氣偷別人的東西一樣。人生在世就應(yīng)該踏實(shí)做人，而不應(yīng)該做一些偷雞摸狗的事，既然做了，更應(yīng)該在事情沒(méi)有惡化之前，勇于承擔(dān)后果。
我們發(fā)現(xiàn)作文 篇3
生活中到處都有文明使者，今天我來(lái)給大家介紹一位文明使者吧。
去年夏天的一天，烈日炎炎，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，就連一絲絲的風(fēng)吹過(guò)來(lái)也是熱乎乎的。我坐在一家小賣(mài)店里吃著清涼的雪糕。
當(dāng)我美美地吃著雪糕的時(shí)候，忽看見(jiàn)一位老爺爺正賣(mài)力地騎著一輛三輪車(chē)，車(chē)上有一大堆貨物，像一座小山。老爺爺?shù)哪樕厦爸勾蟮暮怪椋粫r(shí)地用毛巾擦著汗水。可是他的前邊有一個(gè)陡坡，這對(duì)老爺爺來(lái)說(shuō)可真是“雪上加霜”啊。老爺爺吃力地往上蹬著車(chē)，可能是他太累了，上了不到一半就滑下來(lái)了。看著老爺爺那無(wú)助的眼神，我看不下去了，站了起來(lái)準(zhǔn)備過(guò)去幫他一把。
正當(dāng)我準(zhǔn)備沖過(guò)去的時(shí)候，我看見(jiàn)一位身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)的大哥哥一個(gè)箭步?jīng)_上去，緊緊地頂住車(chē)的后面用力地幫老爺爺推著，說(shuō)：“爺爺我?guī)湍恪！苯?jīng)過(guò)他們的努力，車(chē)子終于推上了坡。老爺爺下了車(chē)對(duì)大哥哥說(shuō)：“真是謝謝你，小伙子。”大哥哥說(shuō)：“不客氣！爺爺，這是我們應(yīng)該做的，你慢點(diǎn)騎，我走了。”說(shuō)完就要離開(kāi)。眼看他們就要離開(kāi)了，我飛快地跑進(jìn)商店買(mǎi)了兩瓶冰鎮(zhèn)的礦泉水，跑過(guò)去給了老爺爺和大哥哥。他們接過(guò)水，咕咚咕咚地喝了起來(lái)。看樣子他們剛才是太累了，渴了。我和他們打招呼說(shuō)：“老爺爺、大哥哥，我走了。”他們異口同聲地說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”我說(shuō)：“不客氣的，這是我們應(yīng)該做的。”
那天我明白了，其實(shí)在生活中到處都是文明使者。在大哥哥的精神感染下，以后我一定也要做一個(gè)樂(lè)于助人的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我們發(fā)現(xiàn)作文 篇4
接力比賽迫在眉睫，但是我們班雖然經(jīng)過(guò)練習(xí)，卻是逢賽必輸。不過(guò)，經(jīng)過(guò)今天戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)我們是可以贏的！
烈日炎炎，操場(chǎng)上充斥著悶熱的空氣。川流不息的人群在操場(chǎng)上跑動(dòng)著。比賽前夕各個(gè)班都在忙著備戰(zhàn)，我們班也不例外。
“3,2,1，跑！”金雅琪如脫韁的野馬刷的沖過(guò)來(lái)，但是縱觀全局還是其他班的女生更勝籌，微微領(lǐng)先了些。不過(guò)就這點(diǎn)差距，會(huì)追上去的。比賽進(jìn)入了白熱化階段，三方實(shí)力不相上下，跑得難解難分，可是就在我們班接棒的瞬間，接力棒卻意外的掉了下來(lái)，我們班的同學(xué)慌忙在地上尋找著，想挽回點(diǎn)損失。可這哪里來(lái)得及，就在這掉棒揀棒的時(shí)候，其他班都已經(jīng)領(lǐng)先了大截，就是再怎么趕也趕不上了。“哎”！隊(duì)伍里響起陣嘆息聲“怎么搞的，又是女生掉的棒，慘了！又要輸了”有人抱怨道。果然，我們班跑了個(gè)墊底。
第二局還沒(méi)開(kāi)始，單老師就下了死命令“不準(zhǔn)掉棒，不然罰。”可是就算不掉棒，其他班的實(shí)力也遠(yuǎn)超出我們，怎么贏啊？我扭過(guò)頭，只見(jiàn)旁邊個(gè)班將精英全部都放到了前面，像在前面就甩掉我們，以取得勝利。
可就在比賽之時(shí)意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)了，兩個(gè)班都掉了棒。真是天助我們班呀！我們抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，大家都用盡全力，使勁兒往前沖，遙遙領(lǐng)先。最后，以超了棒的成績(jī)獲勝。
我發(fā)現(xiàn)我們可以贏!只要不掉棒，將大家的力量擰成股繩，不要互相埋怨，勝利必定屬于我們！
我們發(fā)現(xiàn)作文 篇5
時(shí)光荏苒，記憶沉淀成一條悠遠(yuǎn)的河，細(xì)細(xì)緩緩的流。佇立河畔，看思念化作浪花，流過(guò)眼前，河水里忽明忽滅地映出我最初的樣子，還有身邊那幾張笑臉，才發(fā)現(xiàn)，我們都變了。
再不是當(dāng)初初一入學(xué)時(shí)毛毛躁躁的孩子，也再?zèng)]有了當(dāng)初無(wú)憂無(wú)慮的樣子。什么時(shí)候起，我們的眼里有了憂傷，什么時(shí)候起，我們的背影充滿落寞，什么時(shí)候起我們不再像個(gè)孩子。
季節(jié)變遷，人事浮沉，在微醺的午后，靜坐窗前，一卷卷散著濃墨香的書(shū)，在手中慢慢翻閱，時(shí)不時(shí)抬頭看窗外，時(shí)間仿佛過(guò)得很快，像老電影里的那樣，太陽(yáng)飛快地從天的一端升起，掠過(guò)頭頂，再?gòu)牧硪欢寺湎隆?shù)葉染上了華麗的金色，再層層散去。一天便過(guò)去了。窗外的小學(xué)生跳著恒古不變的皮筋，玩摸瞎子的游戲。笑著。想，當(dāng)年的我，不也是如此，帶著一大幫的朋友，笑聲若紅霞彌漫了半邊天。只是現(xiàn)在，寧愿執(zhí)書(shū)坐窗前，也在沒(méi)了那份張揚(yáng)的俏皮去唱，去玩，去跳。
歲月開(kāi)始慫恿著一些人變化。
我們?nèi)ネ嬖俨皇且徽嗟娜藫碓谝黄穑徽撃信e(cuò)開(kāi)，手拉手玩丟手絹的游戲，卻分成了男生女生各一派。明明靜好相安無(wú)事，卻總是把正常的關(guān)系混淆得不正常。到后來(lái)，女生也各自扎堆，哪里還有當(dāng)初嬉笑的場(chǎng)面于是，我們都變了。
現(xiàn)在的我們，單純和天真早已不復(fù)存在。有人會(huì)嫉妒，有人心有城府。我看著那一切，不知該以怎樣的姿態(tài)來(lái)面對(duì)。友誼不再是當(dāng)初純真的友誼。不會(huì)一起在馬路邊邊吃邊鬧，有人說(shuō)，那是不淑女的行為。淑女？我想笑。不會(huì)幾個(gè)人在大街小巷笑得和瘋子一樣而引來(lái)別人一樣的目光，不會(huì)再白花花的樹(shù)底下唱快跑調(diào)的歌。那落滿憂傷的山崗上，似浮現(xiàn)了我們初遇的場(chǎng)景，那時(shí)，你笑的純潔，我笑得天真，我們?nèi)糇钣芯壏值哪吧耍韵嘟痪�的方式走在一起，然后，漸行漸遠(yuǎn)。
如今的我們，找不回最初的模樣，已而面目全非。只是我們也悄悄默認(rèn)了這種關(guān)系的改變。
再遇到你們時(shí)，我沒(méi)有像剛開(kāi)始時(shí)轉(zhuǎn)頭便紅了眼眶，而卻咧開(kāi)嘴，盡力把嘴角翹到最大的弧度。然后就又驚訝自己怎么會(huì)變成這樣，怎么學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。你可知，嘴角翹得越高，我的心就越疼。自己其實(shí)一直在為那個(gè)屬于我們?nèi)说脑?jīng)而耿耿于懷，不認(rèn)放下，但卻始終要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)讓那些愛(ài)你的人放心，我一直都知道我們都太過(guò)自信，自信到以為對(duì)方會(huì)來(lái)找你示好。我們就像站在門(mén)的兩端，始終想等著對(duì)方敲開(kāi)那扇門(mén)，可是門(mén)卻始終沒(méi)有敲響。結(jié)果，有一方走了，有一方依舊受著。因?yàn)樗ε拢绻约鹤吡耍腥饲瞄T(mén)會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)。但卻再也不敢推開(kāi)那扇門(mén)。或許是我失去了勇氣，小時(shí)候一犯錯(cuò)就撒嬌承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣再也沒(méi)有了。
有時(shí)我在想，倘若那一天，我走到她們跟前說(shuō)：“我錯(cuò)了，我們和好吧！”是不是事情就不會(huì)像今天這樣，留我一人在人海，張皇著，徘徊著，失措。
但卻沒(méi)有如果。
回首往事，她們是我唯一鮮明的記憶，也讓我發(fā)現(xiàn)，我們都變了，更讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了，沒(méi)有別人時(shí)要自己舔傷口。
記憶流成河，我在岸邊經(jīng)過(guò)，閉上眼睛，悲歡交錯(cuò)。
我們發(fā)現(xiàn)作文 篇6
我寄情于美，寄情于大千世界的百態(tài)美，美點(diǎn)綴著世界，讓世界更加絢麗！我懷著一顆好奇的心，去發(fā)現(xiàn)美。
自然中的晝夜美
這是美的最原始姿態(tài)。
正值冬末春初，清晨，打開(kāi)窗戶，習(xí)習(xí)涼風(fēng)撲面而來(lái)，伴著些許薄霧的滋潤(rùn)，頓時(shí)予人不由自主地豁達(dá)開(kāi)闊。由此，我想起了朱自清筆下的《春》，吹拂著同樣的“楊柳風(fēng)”，只是缺少四周嫩嫩的、綠綠的園子與田野罷了。但，這又是自然的多樣性，鄉(xiāng)間有鄉(xiāng)間獨(dú)特的春，城市卻是另一番春。
夜里，又是另一番滋味。，街上往來(lái)的人少了，喧囂沒(méi)有了，靜謐成了主導(dǎo)，在黑夜中起舞，在千家萬(wàn)戶中穿梭。繁星是觀眾，一閃一閃的，是無(wú)聲的贊嘆。皎潔的月光，讓我再次領(lǐng)略蘇軾眼中“庭下如積水空明”的意境。于是，在我心中，也不再只是黑色，更有月光營(yíng)造的色澤。
自然中的美，是多樣的、多彩絢麗的！我贊嘆它，贊嘆蘊(yùn)藏于自然、卻萌發(fā)于人們心中的美。
廢墟中的人情美
這是美的升華。
余秋雨是這樣認(rèn)為廢墟的——“我詛咒廢墟，我又寄情廢墟。廢墟吞沒(méi)了我的期盼，我的記憶。……廢墟的留存，是現(xiàn)代人文明的象征。”
我一直害怕廢墟，無(wú)法理解余秋雨的這篇文章。因?yàn)椋瑘A明園的廢墟帶給了我太多無(wú)法磨滅痛楚與恥辱。而今日，我卻要贊美廢墟，贊美廢墟中的人情美。
我們發(fā)現(xiàn)作文 篇7
相信，每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人觀察的不一樣，發(fā)現(xiàn)的當(dāng)然也不一樣了。我的發(fā)現(xiàn)雖然不奇特，但是，它足足可以影響人的一生。我發(fā)現(xiàn)了成功離我們并不遙遠(yuǎn)。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)源于一件事，記得幾天前，我去上奧數(shù)課，那天，老師要考試，卷子發(fā)現(xiàn)手后，我仔細(xì)認(rèn)真地做著，生怕做錯(cuò)一道題，因?yàn)榭疾缓茫鸵浴捌С慈饨z”，突然，在一道題上停了下來(lái)。怎么也做不出來(lái)，再看看分，10分，哇！也太大了點(diǎn)吧！我不由開(kāi)媽嘀咕：“出卷老師，分出這么大。我一遍遍在草稿紙上做，一遍遍又理解題意，在半途中，我都不想做了。可是，有鼓力量推動(dòng)著我，我仿佛看到了成功在向我招手，我努力地做，慢慢地想，終于做了出來(lái)，贏得了那10分，雖然很辛苦，但是，只要多看看那被我攻克出來(lái)的難題，辛苦的感覺(jué)就在不知不覺(jué)中消失了。一種成功的喜悅蕩漾在心間，我笑了。看看窗外，陽(yáng)光射入，照在我臉上，我仿佛從汗珠中看到了做題時(shí)的樣子，我開(kāi)心地笑了。
這不禁使我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，成功離我們并不遙遠(yuǎn)，只要認(rèn)真去做，努力去做，成功的大門(mén)就會(huì)向我們敞開(kāi)。
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，講的是一位科學(xué)家，他發(fā)明了傳遞音樂(lè)的工具。他試過(guò)很多次，可他都沒(méi)發(fā)明出自己想再發(fā)明的“傳話機(jī)”，原因很簡(jiǎn)單，在半途中，他氣餒了，過(guò)了幾個(gè)月，有人發(fā)明了“傳話機(jī)”這人十分羨慕，便前去請(qǐng)教，那人坦然一笑，說(shuō)：“我只是在你發(fā)明的基礎(chǔ)上，加了一個(gè)螺絲。”這位科學(xué)家聽(tīng)了，十分后悔，后悔自己沒(méi)有努力去做，沒(méi)有堅(jiān)持到最后。
成功確實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，就看人產(chǎn)發(fā)現(xiàn)不發(fā)現(xiàn)。我相信，只要努力，成功一定會(huì)向我們招手。
我的發(fā)現(xiàn)就是這樣一個(gè)并不奇特，但足足可以影響人一生的發(fā)現(xiàn)。
我們發(fā)現(xiàn)作文 篇8
有人說(shuō)，相遇太美，就會(huì)忘記宿命。離別太美，便會(huì)銘記一生。
我們都是一粒微茫渺小的沙，在滄海中靜靜地守候。只能隨著斗轉(zhuǎn)星移，不斷的走過(guò)，不斷地在一個(gè)又一個(gè)地方，留下過(guò)往……
在一起，我們那么快樂(lè)，即使不快樂(lè)，我們也還是會(huì)假裝快樂(lè)；離別時(shí)，我們又走得那樣決絕，仿佛彼此間，一個(gè)路人甲，一個(gè)路人乙。一轉(zhuǎn)身，便是另一個(gè)天地。只是我們誰(shuí)也不知道，在天涯間到底有多少思念。長(zhǎng)大后，也許我們都要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)，也許實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)要很累很累。于是，我們學(xué)會(huì)了思念，思念我們?cè)僖不夭蝗サ脑?jīng)。
周?chē)藫Q了又換，多一個(gè)少一個(gè)都沒(méi)有太大影響，畢竟地球少了誰(shuí)也依然會(huì)轉(zhuǎn)。也許人人都會(huì)累，沒(méi)錯(cuò)，在經(jīng)歷了好多之后，我們都會(huì)累，身心俱疲。所有的人，來(lái)了又走，走了又來(lái)，來(lái)來(lái)往往，彼此就成了生命中的過(guò)客，誰(shuí)也不會(huì)去刻意的記住誰(shuí)。
因?yàn)樾膽褜?duì)回憶的畏懼，所以常不提及這樣或那樣的往事。那是我第一次覺(jué)得生命如同面臨末日。盡管此后的人生證明，那樣的末日其實(shí)都會(huì)過(guò)去，而生活還在繼續(xù)。
就想20xx年，世界經(jīng)歷了一個(gè)虛妄的世界末日，然后再惴惴不安的等待20xx年的末日。是否又是虛妄的，生活是否還會(huì)繼續(xù)？
世界末日變得一點(diǎn)也不可怕，因?yàn)闆](méi)什么東西好失去。
那些所謂的夢(mèng)想被歲月打上一枚又一枚的的標(biāo)簽，像是機(jī)場(chǎng)傳送帶上被運(yùn)出來(lái)的行李箱，被灰塵撫摸出斑駁，被無(wú)數(shù)航行標(biāo)記裝點(diǎn)出記憶。
其實(shí)我們都在成長(zhǎng)。十年，在人生歲月里，是一段不長(zhǎng)不短的歲月。我們有十年前的天真幼稚，到現(xiàn)在的少不諳事，經(jīng)歷了好多，也成熟了好多。
回首往昔，放眼未來(lái)，我深感茫然。
我們都無(wú)法站在當(dāng)初的'十字路口，也沒(méi)有辦法回到少時(shí)的那份美好，只能靜靜的駐足觀望。回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)過(guò)去已離我們遙遠(yuǎn)，而我們卻舉步維艱的路。
太陽(yáng)在我身后投射出長(zhǎng)長(zhǎng)的陰影，那是十年以來(lái)，墨跡的縮寫(xiě)。
那道光影背后，是我們一直所稱呼的，痛苦與喜悅參半的，成長(zhǎng)驪歌……
我們發(fā)現(xiàn)作文 篇9
從秋至走到霜降，這個(gè)世界沉默不語(yǔ)，我們穿梭于市與鬧之間。腳步邁得越來(lái)越大，越來(lái)越快，我們停留的時(shí)間同樣也越來(lái)越少。
難道我們用行色匆匆，整日沸反盈天對(duì)待發(fā)現(xiàn)，去打開(kāi)世界與心的大門(mén)？
我們已經(jīng)很少安靜的迎著和煦的光，在溫暖的余暉下，在一條雖然滿是砂礫與塵埃的路上嗅一樹(shù)濃蔭了。
我們到底怎么了？噢，原來(lái)我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。飛馳過(guò)的汽車(chē)不曾留念它兩旁的行道樹(shù)。他們？它們？到底來(lái)自哪里？是大山是沙漠還是海洋？我們只知道行道樹(shù)來(lái)自種子，而種子來(lái)自土地，來(lái)自人類的培育。而他們的存在僅為綠化城市，為本市增加光彩與環(huán)保的好名聲？但是汽車(chē)仍在飛馳，它們?cè)诼飞线尺屣L(fēng)云，留下滾滾濃煙與臭氣。
生活中很多事情，真相原來(lái)并非你所聞所想的那樣。
行道樹(shù)不僅僅是一棵整日被尾氣包圍，或用來(lái)?yè)躏L(fēng)擋沙的樹(shù)。它是我們城市的保衛(wèi)者，它們從山上那么美滿土地豐盈的地方墜入人間的污穢與臟亂。它們！他們！不辭辛苦的保衛(wèi)環(huán)境，他們是不辭辛苦者，他們是甘之如飴者！他們像什么？這是一種貢獻(xiàn)精神，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？不要問(wèn)到底是行道樹(shù)的奉獻(xiàn)還是我們身邊的奉獻(xiàn)者。
這樣默默無(wú)聞，這樣甘之如飴的他或她，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這些就如行道樹(shù)一般，為忽略在汽車(chē)馳過(guò)所留下的濃煙中。
所聞，所見(jiàn)，所想。并非你所知，你驚訝嗎？噢！原來(lái)我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)，缺少那種可以按下止步鍵的思考。
留下吧，這不是無(wú)意義的滯留與遲鈍而是適時(shí)的思考。人類懂得思考，精于思考，畢竟我們是宇宙的精靈，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)不是嗎？
我們發(fā)現(xiàn)作文 篇10
“同學(xué)們！”史老師鄭重地看著我們，“近日咱們班級(jí)竟然出現(xiàn)了‘小偷’。”
同學(xué)們議論紛紛，“這怎么可能呢！”
是啊，我們399班一直是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大集體，怎么會(huì)有偷雞摸狗的人都的存在呢？“老師您是不是搞錯(cuò)了？”大嗓門(mén)第一個(gè)不同意。
是啊，是不是搞錯(cuò)了？我環(huán)顧四周的同學(xué)們，大家個(gè)個(gè)面帶疑惑，充滿不解。
“老師沒(méi)有搞錯(cuò)哦！”史老師露出了神秘的微笑，施施然離開(kāi)了，臨走前，她告訴我們她將在星期二揭曉答案，歡迎同學(xué)們踴躍猜測(cè)。
“這？？”同學(xué)們個(gè)個(gè)摸不清頭腦。
“有古怪！”我和我的同學(xué)嘀咕著。“誒，咱們班怎么可能有小偷呢。”就是啊，彼此在一起生活了這么久，這點(diǎn)信任我們還是有的。
“啊！”我靈機(jī)一動(dòng)，“此小偷必非彼小偷也！我猜史老師很信任我們。所以這個(gè)小偷只能是帶引號(hào)的特定稱謂！”我開(kāi)始賣(mài)弄史老師前幾天在課堂上講過(guò)的學(xué)識(shí)。
“贊成！贊成！”同桌點(diǎn)點(diǎn)頭，羨慕地看著我，“這么聰明的腦袋瓜，不愧是老師的得意門(mén)生啊。”
那么問(wèn)題來(lái)了，誰(shuí)是我們班的小偷呢？我環(huán)顧四周，小新同學(xué)正在撿地上的垃圾，盡管那并不是他的座位。該不會(huì)是小新吧？她偷走了同學(xué)們的垃圾，讓教室變得干凈；小樂(lè)也很有嫌疑，她從來(lái)不放棄下課的空閑時(shí)間，努力的做題，還被老師表?yè)P(yáng)過(guò)呢！
禮拜二很快就到了，同學(xué)們都很期待下午的班會(huì)。老師慢悠悠地走上臺(tái)來(lái)，依舊掛著笑容。“同學(xué)們都找到小偷了哦。”
“接下來(lái)老師宣布，小偷——就是你們自己 。”她刻意賣(mài)了個(gè)關(guān)子，眨眨眼。
“為什么啊！”同學(xué)們哀嚎。
我靈機(jī)一動(dòng)，舉起手來(lái)，“老師老師，您所說(shuō)的小偷就是將利益最大化，偷走時(shí)間偷走垃圾的小新和小樂(lè)同學(xué)吧！”
老師贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，“你說(shuō)的很對(duì)，你已經(jīng)成功發(fā)現(xiàn)我們班的小偷了哦！但是還不夠，老師所說(shuō)的是每個(gè)人！團(tuán)結(jié)合作的你們就如同一個(gè)可愛(ài)的小偷，將自己奉獻(xiàn)給了大家！”
臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
哦！我發(fā)現(xiàn)了我們班的小偷！
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