數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間：2021-07-07 14:41:45 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

精選數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文四篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文四篇

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文篇1

　　放學(xué)了，我完成作業(yè)之后粘著姐姐讓她陪我玩，她說她作業(yè)沒寫完，于是我擺弄起了姐姐的文具盒，沒想到姐姐的文具盒里有很多的筆，我把姐姐的筆嘩啦啦的全倒出來，姐姐看我在“搗亂”于是說“我考考你，我的文具盒里有幾根筆？”

　　我把筆擺好，然后看了看，有三支圓珠筆、一根鉛筆、還有一根鋼筆。我想了想，蔡老師教我們了十以內(nèi)的加法，有三只鋼筆，于是就算有一個三。分別有一根鉛筆和一根鋼筆。一加一等于二，所以就算有一個二。最后三加二等于五，原來姐姐的文具盒里一共有五支筆呀。

　　我連忙將自己的成果告訴姐姐，姐姐贊許的.點(diǎn)了點(diǎn)頭“學(xué)的不錯嘛，繼續(xù)努力！”

　　我很開心，我還要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，天天向上！

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文篇2

　　在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有許許多多的發(fā)現(xiàn)，我們一定要留心觀察生活中的數(shù)學(xué)、課堂中的數(shù)學(xué)。

　　在一次基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題目中，我發(fā)現(xiàn)怎樣找三個連續(xù)的自然數(shù)且都是合數(shù)。我在找的時(shí)候想了一會兒。雙數(shù)肯定是合數(shù)，就要看奇數(shù)了。“3”，有時(shí)行有時(shí)不行;“7”，太少了;“5”，應(yīng)該行，試試看：“14”、“15”、“16”，哈!是對的!于是我有了一個發(fā)現(xiàn)，在找三個連續(xù)自然數(shù)且都是合數(shù)時(shí)，它們必須是兩位數(shù)或更多位數(shù)，個位上分別是“4”、“5”、“6”，例如：24、25、26;34、35、36;44、45、46老師說：“金誠，你這個可以是金誠猜想了。”

　　在一道題目里，2/20=5/{｝，這道題難倒不少同學(xué)。其實(shí)很簡單，2/5=2.5，擴(kuò)大了2.5倍，2.5x20=50，所以分母是50。在遇到這種題目，我們并不要總是乘整數(shù)，還可以乘小數(shù)。

　　我這些小發(fā)現(xiàn)還只是冰山一角，同學(xué)們，我們要加油哦!