初中作文 發(fā)現(xiàn)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初中作文 發(fā)現(xiàn)，希望能夠幫助到大家。
初中作文 發(fā)現(xiàn)1
一次意外的發(fā)現(xiàn)，讓我受益終生，一次意外的發(fā)現(xiàn)，懂得了最簡單的生活，它——化簡，也讓我意外地懂得了生活。
“簡化題目”=找到答案
一個下課，我因一道數(shù)學(xué)題緊鎖眉頭，因為里面的條件太多，我不是記了那個就是是忘了那個。后來我鼓起勇氣去問老師，經(jīng)過老師的一番指點(diǎn)，我才恍然大悟：原來是要提取出重要的條件就能輕而易舉地解決這道題了。我按照老師的方法試了試，果然有用，我這才發(fā)現(xiàn)：原來化簡題目，等于找到答案！
“化簡過程”=美味佳肴
一次偶然，媽媽叫我做菜，我苦笑一聲，說：“可我不會啊！”媽媽卻無情地說：“我以前也不會啊！你仔細(xì)想想平時媽媽是怎么做的，然后自己做吧！”說完就走開了。我無奈地做了起來。我學(xué)著媽媽的樣子把肉倒進(jìn)了鍋里。我加了一點(diǎn)油，再菜放進(jìn)去，開火……嗯？……好像少了點(diǎn)什么？哦！還有醬油呢，我加了進(jìn)去，還有鹽呢！咦？鹽放在那里？應(yīng)該是它吧！我加了進(jìn)去，右手忙腳亂地把肉翻來覆去……經(jīng)過一番辛苦的“奮斗”，總算完成了，我恭敬地端給媽媽看。結(jié)果媽媽說一連挑出十幾個毛病什么：把糖當(dāng)作鹽放，沒放甜辣醬，煮的時間太長，油太多……。最后媽媽教我正確的方法，原來比我想象的還要簡單，只要“去繁就簡”就行了，而我則是“去簡就繁”。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：化簡過程等于美味佳肴。
“化簡思想”=增進(jìn)友誼
星期五早晨，我的好朋友找我借一本書，約定好下星期還給我。可過了一個星期后他似乎把這件事忘了，我找他還我書，他滿臉歉意地說：“對不起，我忘記了，后天換給你吧！”。他走后，別的同學(xué)都對我說：“別聽他的話，說不定是把你的書弄丟了呢！”“就是，你直接叫他賠一本得了，不然他干嘛不明天換呢？肯定是因為丟了書，才要用一天時間來找的！”同學(xué)們在我身邊議論紛紛，我心里卻堅定地想：說不定是有原因的呢，我要是輕易聽信他們的話，那我們的友誼算什么？于是我便不再理他們。第三天，他果然還給我了，我問起來這件事來，他說：“呵呵，是我忘在外婆家了，不過，謝謝你能夠相信我！”從此，我們的友誼更堅固了！因為我忽然地發(fā)現(xiàn)：化簡思想，等于增進(jìn)友誼！
每一次意外，都讓我更懂得化簡，認(rèn)識了化簡生活。我曾想：如果每個人都能發(fā)現(xiàn)化簡，并學(xué)會它，那么，世界將變得更加美好！
初中作文 發(fā)現(xiàn)2
也許在人生的旅途中，每個人都會有后悔的事情。但我經(jīng)歷的一件事情，卻一直令我懊悔不已，每當(dāng)在腦海里浮現(xiàn)那時的情景，就讓我感到無地自容。
記得一個寒假的下午，我去紫竹廣場滑冰，褲兜里還揣著幾顆彈珠和兩元零錢。我正獨(dú)自玩得無趣，突然看見了一個同學(xué)，他也看見了我，高興地跑了過來。
我說：“來吧！一起來打彈珠！”
“好！”他十分爽快地答應(yīng)了。
我們在廣場上開始玩了起來，他一開局就占了上風(fēng)，并且很快就將我褲兜里的彈珠全部“洗白”，最后我輸光了所有“家當(dāng)”還欠他一顆彈珠。
他笑嘻嘻地問我：“還玩不玩？”
我對他吐吐舌頭說：“都傾家蕩產(chǎn)了，怎么繼續(xù)玩呀？”
“那你就欠我一顆彈珠，可要還我喲！”他得意地說。
“哪兒有賣呀？”我問他。
“就在廣場旁邊的市場里面，那兒有彈珠賣。”他用手指了指旁邊的市場。
于是，我去市場買彈珠還他。
我滑進(jìn)市場，發(fā)現(xiàn)在市場一角有一位衣襟破舊、面容蒼老的盲人老爺爺守著一個簡陋的攤子，那兒有彈珠賣。我過去問價：“老爺爺，彈珠怎么賣？”
“五角一個，如果買五個就兩元錢吧，優(yōu)惠你，反正我身體不好，也不準(zhǔn)備再擺攤子了。你就自己挑幾個花色好看的吧，我相信你。”老爺爺咳嗽著說。
我把兩元錢放進(jìn)老爺爺裝錢的鐵盒子里，一邊挑選彈珠，一邊默默地數(shù)著：“1、2、3、4、5……”我手里已經(jīng)攥著5顆彈珠了，可心里卻還癢癢的，要是還能再多一顆……我在腦海里飛快地思索和斗爭著——
不能拿第六顆，那可是偷別人的東西呀……
可是，我要還別人一顆彈珠，還要還一顆呀……反正老爺爺看不見，拿了他也不會知道。
我小心翼翼地拿了第六個彈珠就匆忙離開了。出了市場，我長長地舒了一口氣，感到暗自慶幸。我把一顆彈珠還給了同學(xué)，也許是做賊心虛的緣故吧，我沒有在廣場停留便趕緊回家了。
回到家里玩著我喜歡的電腦游戲，可今天玩游戲感覺很沒味，心里總有一些忐忑不安。一顆彈珠，一顆5角錢的彈珠，讓我整天心里惶惶，那老爺爺破舊的衣襟、蒼老的面容、失明的雙目不斷在我眼前晃動，我心跳加速幾乎要喘不過氣來……
第二天，我拿著一顆我最喜歡的彈珠去找老爺爺，可找遍了整個市場也沒看見他。后來有人告訴我，由于他年老多病可能再不會來擺攤子了。我的眼淚奪眶而出，并輕聲啜泣了起來，我真后悔我偷了老爺爺?shù)囊活w彈珠。
我就這樣欠下了一筆債，一筆永遠(yuǎn)還不清的良心債！
初中作文 發(fā)現(xiàn)3
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密夏天的一個星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨薄?/p>
忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是益蟲還是害蟲？”“為什么它走過的地方總是留下長長的一條線？”“它的鼻子、眼睛、腳各在哪里？”一連串的問號便在我的腦中浮現(xiàn)。我跑進(jìn)屋，問正在看報的媽媽。媽媽對我說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不自己去實驗實驗?zāi)兀俊薄皩ρ剑∥以趺礇]想到呢？”于是，我決定去試驗一番。蝸牛是益蟲還是害蟲？我采取“各種食品”來測試蝸牛。我捉來5只蝸牛，把它們分別編上號，再拿幾片白菜葉，饅頭和小蚊子放到它們的面前。它們大概都餓了吧，各自爬向自己喜愛的食物。奇怪的是，每只蝸牛都選了白菜葉子，嚼了起來。不一會兒，白菜葉便被它們吃完了。這可以證明，蝸牛是大害蟲！
接著，我又進(jìn)行了第二個實驗：“蝸牛爬行為什么總會留下長長的一條線？”我首先把它蝸牛抓到高處，等到它的頭伸出殼時，摸它的大盤。可是我的手還沒碰到它，它就縮回去了，心想：你可真是“膽小鬼”！我弄了幾次，都沒成功。這時，我有點(diǎn)泄氣了，但是，我相信“世上無難事，只怕有心人”！于是，我鼓起勇氣來，忽然一個辦法在我腦海中閃過。“咦，對了！”我高興地手舞足蹈。我用一塊尖石小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的大盤。只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西。這是什么？經(jīng)過查閱書本，我找到了答案。原來那時蝸牛的腳，那些粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
然后，我又進(jìn)行了第三個試驗。我把一片白菜葉子放到一只蝸牛面前，只見它爬到白菜葉前，伸出較長的觸角碰了碰，這才放心地大口大口地吃起來。我想：到底哪一對觸角是眼睛，哪一對觸角是鼻子呢？我又取出了一片葉子和一片跟葉子差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛的面前。這下，蝸牛的眼睛可派不上用場了，只見它爬到樹葉前，用較短的觸角碰了碰，又爬到白菜葉前用較短的觸角碰了碰，便大口地吃起白菜葉來。這下，我又發(fā)現(xiàn)一個秘密：蝸牛較長的觸角有眼的作用，較短的觸角有鼻子的作用。通過這一連串的實驗，我的收獲真不少！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，從小必須善于發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。
初中作文 發(fā)現(xiàn)4
她這時發(fā)現(xiàn)母親正端坐在梳妝臺前，披著一襲黑發(fā)，那是又黑又長，如一汪瀑布般。
她驚呆極了，母親平日都束著頭發(fā)，總是一團(tuán)亂糟糟的，后面也總會有一簇兩簇散落著的在跳躍著，總是那么不盡人意，就像她一樣。而至于前面那些余出的短發(fā)，母親也不怎么去理會它們，也任憑它們像被風(fēng)吹得左搖右晃。她好幾次抱怨過母親生的不好看，似乎把她的面子丟盡。而母親卻總是癡癡地望著她，笑笑不說話。所以她特別羨慕鄰居家那個阿姨，像一只高貴優(yōu)雅的天鵝一般可望不可及，也只能引得她驚嘆連連，而每次在余光中瞥見邋遢的母親，她都下定決心一定不要變成母親那種樣子。可今天的母親，身上竟有幾分不凡的氣質(zhì)。這也使她鬼使神差拿起梳子，挽起母親的頭發(fā)。她不知道，母親在那一剎那的心情是多么復(fù)雜，是欣喜、是驚訝以及激動，母親自己也沒意識到，自己的眼眶竟微微濕潤。她仍然不知情，只覺得母親頭發(fā)很軟，那種感覺，她不道怎么去形容才貼切，就好是蜷縮在母親懷抱里那種溫軟的感覺，她也不知道為什么會有這么奇怪的形容，那大抵是最原始的溫暖了吧。她繼續(xù)梳著，發(fā)現(xiàn)母親頭發(fā)有一種不知名的花香。而陽光透過窗戶斜照進(jìn)來，微風(fēng)依舊，她不禁覺得這搖晃的頭發(fā)可愛極了。“很舒服呢，就像你當(dāng)時抱著我那樣舒服。”不知怎的，她停了下來，她發(fā)現(xiàn)在母親深深的黑發(fā)中也隱藏幾抹鮮艷的白……那是她出生不久時，她依偎在母親懷中，每次大哭大鬧時只要一聞到母親頭上的花香，她就如被施了魔法一般突然停下，安然入睡。然后，她會走路了，母親在最前方鼓勵著等候著她，她蹣跚著一步步走向母親懷里，又是熟悉的味道，也只有它，能讓她安心。后來，她總需要母親陪伴她睡覺，她喜歡倚靠在母親身上，與母親講著學(xué)校里的各種趣事兒，母親也總是會耐心地傾聽，并為她輕拍后背。……再后來，她開始嫌棄母親，她覺得母親邋遢，丑陋，難登大雅之堂。“怎么了？”一聲關(guān)懷將她從回憶拉入現(xiàn)實，她悄悄拔掉母親的白發(fā)，又胡亂扒拉了幾下，為母親束好頭發(fā)。“為什么，就是在想一個題目。”“那媽媽，我就先回房間寫作業(yè)了。”其實母親哪里不知道女兒這些心思，她擦干眼睛的淚水，那畢竟是養(yǎng)了十多年的女兒啊，連這些都發(fā)現(xiàn)不了那還談什么為人母。母親也起了身，又笑笑。女兒決定要將這個發(fā)現(xiàn)隱藏到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，而母親又何嘗不是呢？后來，一陣微風(fēng)又起，母親的頭發(fā)又左搖右晃起來。突然，她驚醒，原來是場夢啊，她起床看了看鬧鐘：凌晨五點(diǎn)。打開門，廚房一片光亮。“哎呀，還沒到點(diǎn)呢，你等會起來，媽媽叫你呢”“媽媽，讓我為你梳梳頭頭發(fā)吧。”……
初中作文 發(fā)現(xiàn)5
真理往往是經(jīng)過不懈的探索才得以被發(fā)現(xiàn)，然而，堅持去探索一件事需要足夠的好奇心來支持，好奇心是前提。好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。
人如果沒有好奇心，就像鳥兒失去了飛翔的能力，魚兒不能在水中游泳，獵豹不能在草原上奔跑。穆勒說：“青年的朝氣倘已消失，前進(jìn)不已的好奇心在衰退以后，人生就沒有意義了。”人生的意義就在于產(chǎn)生探究的好奇心和不斷發(fā)現(xiàn)真理的過程。
牛頓因為一顆蘋果的落下，執(zhí)著探究，發(fā)現(xiàn)了萬有引力；萊特兄弟對藍(lán)天產(chǎn)生好奇，通過對鳥的觀察研究，創(chuàng)造了飛機(jī)；哥倫布因為好奇地圓說，從而遠(yuǎn)海航行，發(fā)現(xiàn)了新大陸。這一切成功的背后，偉大的起源都是源兩個字：“好奇”。
人之所以被稱為高等動物，是因為人類擁有思考的能力。那么人為什么要思考呢？是的，因為好奇。住在動物園里的是猿猴，而不是人類就有人類對這世界抱有極大好奇心的原因。好奇心促使著人類不斷探索他們所不了解的，未知的區(qū)域。這些探索得到的結(jié)果，研究的規(guī)律，被人們叫做“真理”。好奇使人類不斷發(fā)展，那么缺乏好奇心又會有什么后果呢？對一個人來說，缺乏好奇心會讓他的一生都平凡地度過，碌碌無為，只能每天感嘆別人的成功；對社會來說，丟失好奇心會導(dǎo)致社會停滯不前，無法得到發(fā)展，就會導(dǎo)致社會的混亂。
對一個國家來說，失去好奇心，就會像清朝晚期一樣，固步自封，不去了解新事物和學(xué)習(xí)新知識，一步步的衰落。對人類來說，失去好奇心就只能生活在那個茹毛飲血的原始時代，人類不能使用工具，不會使用火，甚至可能最終被其他的物種消滅。對待事物沒有好奇心，怎么能了解并創(chuàng)造新的事物？又何談發(fā)現(xiàn)真理呢？
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”當(dāng)然，只有好奇是不行的。如果你每天只是空想，但又不去了解，去探索，那么你每天的好奇心不過是徒增煩惱罷了。可能會有人說“不是有句古話叫‘好奇心害死貓’嗎？”不得不承認(rèn)，這句話是有一定道理的，有一些好奇的確會讓你付出代價。這些好奇，針對的往往是那些別人不想宣揚(yáng)出口的秘密或者一些影響身心健康的事情。
我們中學(xué)生如果不能正確分辨是非，產(chǎn)生癡迷上網(wǎng)、沉迷手機(jī)的好奇心，這樣的“好奇心”就往往會迷失在燈紅酒綠中，身不由己，陷入“黑色的漩渦”。所以，我們要學(xué)會遠(yuǎn)離這些“黑色的漩渦”，即使陷入了，也要及時抽身，把好奇心擺在正當(dāng)?shù)目煽刂频奈恢谩?/p>
愛因斯坦曾說：“我沒有特別的才能，只是有強(qiáng)烈的好奇心，永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人。”保持自己強(qiáng)烈的好奇心，讓好奇成為本能，才算是完成了探索真理的第一步，才能不斷探索研究新的事物，產(chǎn)生新發(fā)明、新創(chuàng)造。
初中作文 發(fā)現(xiàn)6
煩，很煩。又是平淡而忙碌的一天。
我皺著眉，進(jìn)匆匆地往圖書館方向趕去，手里拿著餅，馬馬虎虎地填塞進(jìn)嘴里。包里沉甸甸的，都是今天要整理的資料，考試要復(fù)習(xí)的試題。起床，上課，寫作業(yè)，復(fù)習(xí)。我感覺我的生活就如同一首進(jìn)行曲一般壓抑而服從，跟著單調(diào)又忙碌的節(jié)拍，反復(fù)的播放，就像一潭死水，不起波瀾。
天色漸晚，圖書館的大廳都亮起了燈。白色的白熾燈映照著空曠的大廳，讓我不舒服的想起醫(yī)院的色彩，壓抑消沉。電梯在六樓停住，我拖著步子走進(jìn)自習(xí)室，四下張望，卻沒發(fā)現(xiàn)約好和我一起來自習(xí)的同學(xué)。我拿出手機(jī)撥通了號碼，她設(shè)置的彩鈴響了起來，歡快的外文歌曲卻讓我是心情更加煩躁。“喂？”好不容易聽到她的聲音，我立刻問道，“你在哪兒？”“我在湖邊散步啊，你快來，我等你。”胸口的火氣一下冒了起來，我壓住怒氣，應(yīng)了她一聲便掐斷了電話。摔下書包便走出了自習(xí)室，邊走邊暗埋怨她無聊，放著那么多事情不做，跑去散什么步。
出了圖書館，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹拂著我的臉頰，我心中的煩悶也被些許地吹散。前往的湖邊的路很是開闊，此時正值初春，兩邊種植的桃花裊裊地開著，一簇簇，一叢叢，層層疊疊，份外嬌媚可人，我的注意力不由自主從心煩轉(zhuǎn)移到這花樹上，不知不覺竟已走近了湖邊。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，便瞧見她在興奮地朝我揮手，我向她跑去，眼前的景致一點(diǎn)點(diǎn)變得開闊， 我不由得放慢了腳步，直到佇立在橋上，怔怔望著完全呈現(xiàn)在我眼前的湖光水色。
我從來沒發(fā)現(xiàn)過學(xué)校里竟有這么美的一隅。秀水接天穹，垂楊映芳草，更有點(diǎn)點(diǎn)繁花，隨風(fēng)輕揚(yáng)，點(diǎn)綴了滿目碧色。正值黃昏，天邊的晚霞為本該淡藍(lán)的天空抹上一層胭脂，艷美的暈紅，像少女嬌羞了的臉；又似蒙上了一層紅紗，連白云都被遮罩其中。湖面寬廣而寧靜，偶爾幾只調(diào)皮的野鴨忽得掠過水面，又忽得沉水而去，便尋不到影了，只在湖面攪起波紋，和著涼風(fēng)，皺了一湖黃磚紅瓦、晚霞流云。
湖邊很靜，只聽得到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，而我的心也漸漸安靜了下來，原本的煩躁似乎被清風(fēng)一齊帶走了。朋友拉著我漫步在湖邊，青青芳草簇得我腳下柔軟。我故意不避開湖邊的柳，從柳枝中隨心穿過，于是那垂楊便做了天然的碧簾，纖纖枝條像少女柔嫩的手臂，輕撫我，挽留我，都說楊柳依依，確實如此。我心中突然冒出好多些古人描繪山水風(fēng)光的詩句來，而又猛然間察覺，無外乎那些古人情愿遠(yuǎn)離官場遠(yuǎn)離爭名奪利而寄情于山水，在那個沒有電腦，沒有電視、手機(jī)、iphone 的世界里，大自然是他們最好娛樂，最好的消遣。他們是那么善于發(fā)現(xiàn)自然的美，所以采菊東籬，清泉煮茶，觀松間明月，拈鬧春紅杏，在這之中發(fā)現(xiàn)生活的閑情逸致，所以他們怡然自得，悠然自樂，大自然是最慷慨、最無私的導(dǎo)師。
而我們離自然有多遠(yuǎn)了？離這樣的心態(tài)又有多遠(yuǎn)了？生活的忙碌，城市的快節(jié)奏，讓我們總在壓力下行色匆匆，高科技娛樂產(chǎn)物的層出不窮，電影電視的五花八門五光十色，讓我們的生活局限于那一片小小天地。抱怨著生活的無趣，平淡，可生活的美難道真的不存在了嗎？這春意盎然的景象，這靜謐安然的湖光，難道不是大自然給予生活最本真的美嗎？我突然感悟到，原來不美的從來不是生活，而是我們?nèi)狈α艘活w去發(fā)現(xiàn)美的心。
“哎，可惜了，你沒看到日落。”朋友的話打斷了思索，她遺憾的口氣好像我錯過了一場年度最佳電影。
可這又何嘗不是一場大自然導(dǎo)演的電影？我笑著約她明日來看，我不是詩人，做不出贊美日暮的詩篇，可我至少可以發(fā)現(xiàn)自然的美，發(fā)現(xiàn)生活中的恬淡閑情。
天色漸漸變暗，我便和朋友說笑著走回圖書館。圖書館的樓上都亮起了明晃晃的燈，從遠(yuǎn)處望去，溫暖如晨曦。
初中作文 發(fā)現(xiàn)7
日月經(jīng)天，江河行地，牽扯出四季輪回，哺育出生生不息。大自然的美，存于你，存于我，存于天地萬物——“只要懂得欣賞，什么都可以是藝術(shù)。”是的，發(fā)現(xiàn)的靈動點(diǎn)激了美的喚發(fā)。
（一）
蒼鷹翱翔于藍(lán)天，白云飄浮在空中，一同俯視千奇百怪的大地，感受絲質(zhì)般的暖日。
蒼鷹反應(yīng)敏捷，當(dāng)白云還在似睡還醒的時候，它已用強(qiáng)有力的爪子，從地上抓來一只小動物。白云在驚嘆中又感到萬般無奈。眼看蒼鷹揮動那強(qiáng)有力的翅膀在空中翻滾，做出那美妙的動作，一瞬間，已到地上，還眼再看，又在空中展翅高飛了，而自己，卻只是隨風(fēng)飄揚(yáng)，漫無目的。
蒼鷹說：“雖然我擁有強(qiáng)勁剛健的體魄，但卻無法讓人感到你那般迷幻、飄渺、輕柔、潔白的美。”
白云說：“是的，同在藍(lán)天下，你有你的雄健，我有我的溫柔。”
（二）
大漠還在孤獨(dú)，還在沉睡，還在等待的時候，沙灘已熙熙攘攘，游人滿堂。大漠在被人抨擊說是扼殺生靈的魔鬼的時候，沙灘卻早已倍受關(guān)注，極受旅游開發(fā)商的青睞。同是沙，卻有不同的命運(yùn)，大漠憤憤不平。
沙灘說：“雖然你那里人跡罕見，孤芳自賞。但你造就了敢于穿越茫茫大漠的勇者那般豪邁的氣魄與堅定的意志；你也埋藏了古代積存下來的寶藏，那石油、黃金、古跡，不是在你腳下尋覓得到了嗎？正是你，激發(fā)了探險家挑戰(zhàn)人類極限的愿望、考古學(xué)家尋找失落文明的興趣、科學(xué)家勇攀科技高峰的激情！”
大漠說：“是的，同是沙，你有你的歡聲滿載，我有我的神秘莫測。”
（三）
太陽發(fā)出萬丈光芒，普照大地，催人奮發(fā)。月亮反射太陽光，羞赧地放出屢屢亮絲，在朦朧中讓人倍感思親。
月亮說：“我的光來源于太陽，沒有太陽那般光亮。太陽催促萬物的萌發(fā)，給大地帶來無限的暖意。而我卻……”
太陽說：“月亮，你的朦朧之美是你的特色。中秋圓月，不是鉤起人們無限的思念情懷嗎？‘月是故鄉(xiāng)明’，‘人月兩團(tuán)圓’，‘舉頭望明月’，古往今來，你都是浪漫的象征，思念的寄托，和諧的氛圍。”
月亮說：“是的，同時是光亮，你有你的燦爛，我有我的浪漫。”
發(fā)現(xiàn)美，不需要驚天動地，只需要一份情懷，一顆美的心。你中有美，我中有美。在瞬間發(fā)現(xiàn)了美，請別忘，說一聲：“你也是美好的，這是我發(fā)現(xiàn)的！”
初中作文 發(fā)現(xiàn)8
網(wǎng)絡(luò)，已是現(xiàn)代人類社會中個最熱門的詞匯，同時它也成為了人類時代潮流的代表。“Google”、“e-mail”、“QQ”等網(wǎng)絡(luò)用詞人們早已不再陌生，利用網(wǎng)絡(luò)查找資料、購物、聽音樂等早已走進(jìn)千家萬戶，成為人們生活中的部分。
網(wǎng)絡(luò)，大大改善了人們的生活，同時也給人們帶來了負(fù)面影響。就像網(wǎng)絡(luò)游戲，創(chuàng)始者原意是制作令人放松的娛樂設(shè)備，但這也令不少人沉迷其中，浪費(fèi)了寶貴的青春年華，甚至放棄了自己的夢想與前途，這將會成為對自己多大的愧怍。
迄今我們已經(jīng)跨入初中，多年與同學(xué)們的交往與相處，讓我看到了網(wǎng)絡(luò)給他們所帶來的影響以及他們的變化，這使我深有感觸。開學(xué)初的這次秋游，同學(xué)們都帶了手機(jī)。在前往湘湖的途中，我竟無所事事，不知道該怎樣打發(fā)這漫長的半個多小時。我們之間明明離得那么近，卻被耳機(jī)、游戲、小說隔成了兩個世界，找不到共同的話題。孤獨(dú)的我只好將眼光望向窗外，卻看到在等候公交車的人們也個個埋頭于自己的世界中。偶爾有個抬頭的也是在插著耳機(jī)聽音樂或是打電話。我不禁想起了幼時的我們，常常三五成群地玩鬧在起，感覺時間總是過得特別快。而現(xiàn)在……是因為我們長大了嗎？我不知道。或許這只有每個人的心才懂吧。
到達(dá)目的地后，大伙都散開了。湘湖的風(fēng)景很美，但又有多少人能夠抬起頭，靜下心來去欣賞呢？同學(xué)們都找了個小小的避風(fēng)港，埋頭專注于手機(jī)，忽略了四周美的存在。個個“低頭族”們在虛擬的世界中暢游，說著只有在那個世界才懂的語言；或是獨(dú)自聽著不屬于我們的歌曲，閱讀著別人咀嚼過的精神食糧。這讓秋游的意義何在？這些事情不能在家里做嗎？何必要讓學(xué)校花費(fèi)了人力、物力、財力，只是為了挪個位置？況且，這些都是別人用剩下的東西，你們卻依舊品嘗得津津有味，樂在其中。這些別人給你的快樂，想必終將會成為你日后的悲哀。
大量實驗表明，五歲前的兒童使用電子產(chǎn)品與接觸書籍，是有差異的。這使他們的起點(diǎn)就不樣，對日后的學(xué)習(xí)影響也很大。電子產(chǎn)品多以聲音、圖片的形式呈現(xiàn)，從而大大局限了兒童的想象空間與思維能力，對同件事物所想到的畫面會不約而同。而有書陪伴成長的兒童，就截然不同。他們的思想別具格，有著自己與眾不同的想法，這對他們的學(xué)習(xí)是有很大幫助的。
所以同學(xué)們，請放下手中的電子產(chǎn)品，抬起頭來，讓陽光照耀出你的好心情，讓雨露滋潤你的心房，讓大自然成為你最好的老師。不要再讓那些按部就班的套路束縛你，要做就做好自己，做個敢于創(chuàng)新、探索、質(zhì)疑的自己。與其成為他人的粉絲，不如先成為自己的追求者。
初中作文 發(fā)現(xiàn)9
清晨的露珠，午後的烈陽，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，點(diǎn)綴著這個茫茫的大千世界。芊芊細(xì)草，點(diǎn)點(diǎn)碎花，點(diǎn)綴著這個無邊的黃土大地。風(fēng)雨，花草……我們身邊可有許多美好的事物？何曾以發(fā)現(xiàn)？任何事物都很美，但我們只擁有看表面美的眼，那內(nèi)心的呢？
回到時間的軌道，悉數(shù)流逝的時光，慢慢折合……“我們?nèi)ド⒉桨桑 薄吧⒉剑靠磥砟阋灿行╅e情逸致。”我和妹妹交談著。我本不愿去散步，因為那太無聊了，只是看著田間無數(shù)的雜草，喝著“西北風(fēng)”，但妹妹的強(qiáng)烈要求，我拗不過她，只好低頭服從。
地里一片深綠，麥浪翻打著，浪花般卷掀起一陣陣波濤，我無心看風(fēng)景，只是在思考。忽一轉(zhuǎn)頭，偶然發(fā)現(xiàn)有一片荒地里有一大片狗尾巴草，我不禁停下腳步，佇立凝視，看它的生長地，那是片干涸的荒地，干涸的地面已經(jīng)咧開了嘴，地面上到處是瓦礫、巖石，它的根猶如爪子直深入大地，緊緊揪著這“土地媽媽”，暴露出自己的“青筋”來。我的心不再那么平穩(wěn)的跳動，而是開始震動。我來到這狗尾巴草的營地。這里除了狗尾巴草，已沒有任何別的“居住者”，它們就像沙漠中的仙人掌屹立著，在它們旁邊是一些殘花枯草，毫無生命的低垂著頭。仔細(xì)看，它們有“老”有“少”，有高有低，但不管是哪一種，無不蓬發(fā)出一種欣欣向榮的景象，那么綠，那么旺盛，點(diǎn)綴著這片荒地，使它看起來并沒有那么悲哀。大風(fēng)如老虎般吟唱起死亡的交響曲，他們被大風(fēng)吞噬著，一次又一次被刮到彎下了腰，我曾以為它們會就此折斷了腰，可誰會料想，它們卻像彈簧一樣又一次的彈跳起，就這樣跌宕起伏著……這里沒有留下任何人的足跡，它們也許是不被人們欣賞和重視的吧！但誰又想過它們的生長呢？它們是一群雜草，沒有溫室花朵的悉心培育，它們只是為了自己活著，挺直了自己的腰板，任風(fēng)猛烈的刮著，任雨狂妄的打著，它們是堅強(qiáng)的戰(zhàn)士，它們是勇敢的英雄。它們?yōu)樽约旱纳钪覀兡兀繜o肆虐的自殺，玩世不恭，自暴自棄，人們啊！該醒醒了，難道你要敗給一群植物嗎？不，不是，我們是祖國的戰(zhàn)士。不管體形多么弱小，生命多么卑微，力量多么薄弱，也要像狗尾巴草那樣挺直自己的腰板努力的活著。
午後散落的陽光，照耀著大地，我看著這些狗尾巴草們心中不由贊嘆。偶然的發(fā)現(xiàn)也許是一種驚喜的禮物，在人生的旅途中，風(fēng)景不甚美好，也許停下來看看，路邊的風(fēng)景有許多美好的東西。偶然的發(fā)現(xiàn)也許會使你受益匪淺。
初中作文 發(fā)現(xiàn)10
疑難問題：仰望中，你會發(fā)現(xiàn)什么？
分析探究：
思路一：三國時期，有一次，曹操帶著軍隊去打仗，當(dāng)時，烈日炎炎，附近又沒有水源，士兵們都口干難耐，渾身大汗，精疲力盡，人人都走不動了。眼看行進(jìn)的速度越來越慢，曹操非常著急。忽然他想出了一個辦法——就見他便舉起馬鞭，向前方一指，對士兵們說：看！前邊不是有一片茂密的梅樹林嗎？那些梅樹上可都結(jié)滿了大大的梅子，咱們還是趕到那里再來休息吧。士兵們一聽前方有又甜又酸梅子吃，口水直流，也不覺得口渴了，都來了精神，他們加快步伐，很快走到了有水的地方。
小結(jié)一：仰望中，你就會發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。
思路二：探究滑鐵盧戰(zhàn)役前期，惠靈頓將軍帶領(lǐng)的英國軍隊曾一度被拿破侖帶領(lǐng)的法國軍隊打得丟盔棄甲，落荒而逃。屋破偏遇連陰雨，這天，潰不成軍的英國軍隊又遭遇到了一場罕見的暴風(fēng)雨，惠靈頓將軍只得下令全體士兵躲進(jìn)附近的一座森林避雨。半夜，勞累的士兵都已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，但惠靈頓將軍卻難以入眠。他走出帳篷，無意中抬頭仰望，卻發(fā)現(xiàn)一棵大樹上有一只蜘蛛正在風(fēng)雨中奮力地縫補(bǔ)破了的蜘蛛網(wǎng)。看到這，惠靈頓將軍一下子有了克服重重困難的強(qiáng)大勇氣。靠著這一點(diǎn)，最后他終于戰(zhàn)勝了不可一世的拿破侖，取得了滑鐵盧戰(zhàn)役的勝利。
小結(jié)二：仰望中，你就會發(fā)現(xiàn)勇氣。
思路三：少年時期的莫泊桑非常仰慕文學(xué)大師福樓拜，好在福樓拜是他母親的朋友，所以他非常容易地師從了福樓拜學(xué)寫作。在福樓拜的悉心指導(dǎo)下，他的文學(xué)才華充分地顯示了出來。在他短短的一生中，共創(chuàng)作了6部長篇小說和300多篇中短篇小說。他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，所以他被譽(yù)為短篇小說之王，對后世產(chǎn)生了極大的影響。
小結(jié)三：仰望中，你就會發(fā)現(xiàn)才華。
總結(jié)：仰望中，你會發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、勇氣、才華
【點(diǎn)評】
仰望中，你會發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、勇氣、才華的觀點(diǎn)雖不是很新穎，但難能可貴的是，這篇考場作文的小作者在將這一觀點(diǎn)進(jìn)行闡述的時候，卻采用了讓我們耳目一新的辦法，并最終使這篇作文成為20xx年陜西省課改區(qū)的一篇中考滿分作文。具體來說，該文以探究疑問的形式構(gòu)架全篇，形式上極為引人注目，開頭的疑難問題開門見山提出了本文的論題，接下來，小作者分別用了三個較為典型的實事論據(jù)，從三個不同方面的思路對論題進(jìn)行了分析探究，結(jié)尾水到渠成地對分析探究的結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)。全文條理清楚，結(jié)構(gòu)緊湊，說服力強(qiáng)，很有特點(diǎn)。
初中作文 發(fā)現(xiàn)11
下棋是一項很有趣的智力活動，我從小就對它情有獨(dú)鐘。小時候，我常常看見外公和別人下棋，我覺得很有趣，就站在旁邊看，一看就是兩個小時。每當(dāng)我看到外公打敗對手，別人叫他“棋圣”時，外公那股高興勁兒讓我羨慕不已。回家后就纏著外公教我下棋，我整天念叨“馬走日，象飛田……”
讀書后，我認(rèn)識了不少字。星期天我有時到書店里去，也會找出《弈林新編》：“拋二平五，馬八進(jìn)七”地讀起來。在學(xué)校一有空，我也會和同學(xué)一起下棋，漸漸地，我的棋藝越來越好。
每當(dāng)星期天我把作業(yè)做完后，就會纏著外公，叫他和我下棋，外公被我纏得不耐煩了，只好從命。可每次都沒有走幾步棋我就輸了，外公覺得和我下棋沒趣味，笑著站起來想溜，我一把拉住他說：“好外公，別走！我才輸一局，如果我再輸，我就投降！”我說什么外公也不肯答應(yīng)，我急得眼淚都掉下來了，外公伸手刮了一下我的鼻子說：“小賴皮，好吧，再來最后一局！”我破涕為笑。但無論外公讓我?guī)撞狡澹矡o論我怎么耍賴，結(jié)果都是“孔夫子搬家———盡是輸（書）。”
我暗暗下定決心：一定要趕上外公，甚至戰(zhàn)勝他。今年暑假我在電腦上學(xué)習(xí)下棋，棋技得到了長足的進(jìn)步。
開學(xué)的一天，我決定會一會這個不可一世的“棋圣”。我們各自擺開陣勢，“世界大戰(zhàn)”開始了。我毫不客氣地先來了個“當(dāng)頭炮”，外公話果斷“跳馬”。我們越戰(zhàn)越勇，我使出了“中炮巡河三步虎”，不料外公用“屏風(fēng)馬”來破陣，我們兩陣的棋子穿插來往。我策劃了一次進(jìn)攻，但因策劃不當(dāng)，反而損失了一個馬和兩個兵，真是“曹操下江南——來得兇，敗得慘”。但我并未灰心，立刻重振旗鼓。忽然，外公走了一步怪棋是“棄車殺馬”，我見此情形正要“殺車”以絕后患，但又一想，外公那么精明的人，不可能沒有想到走這步棋的后果，這步棋一定包含著一步兇狠的殺招。我當(dāng)機(jī)立斷來了個“橫車協(xié)馬”，直取對方老將。外公也勇猛地拼殺著我方陣地，企圖直搗我的老窩。可是已經(jīng)晚了，他的用意被我看透了。于是，我搬出《弈林新編》中的絕招“海底撈月”打了外公一個措手不及，經(jīng)過幾番惡戰(zhàn)，我戰(zhàn)勝了外爺，此時我高興得又跳又笑，仿佛站在了世界之巔！
我終于發(fā)現(xiàn)：“棋圣”——外公也是可以戰(zhàn)勝的，只要你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅持不懈地努力，勝利的曙光就在前方！
初中作文 發(fā)現(xiàn)12
曲線之所以比直線美，原因就在于曲線蘊(yùn)涵著轉(zhuǎn)折美。 流動的線，彎曲的弧，牽引著目光覽無窮的變化，捕捉內(nèi)心細(xì)微的思緒， 從而有所體會，有所升華。
記憶中，美在這里。美在蜿蜒。
有這樣句話：重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路，叮叮咚的泉，高高下下樹。山自有它的風(fēng)采，路自有它的深邃，泉自有它的韻味，而樹呢，則自有他的密碼。就拿山來說吧。自古以來，他就被無數(shù)詩人贊頌，被無數(shù)畫匠描摹，這都得歸功于他那變化多端，蜿蜒曲折的輪廓。試想下，你站在山腳下，抬頭觀望，難道你不會被他雄偉的氣勢，事如破竹的英姿所傾倒，沉淪。這時，蘇軾的千古佳句變縈繞于心——橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。這切，不得不讓我們折服，不得不震悚于杜甫筆下的“造化鐘神秀”。如果，所有的山都是筆直的直插云霄，我們還 會以同樣的眼觀看待嗎，這，只有你自己知道。
記憶中，美在這里。美在雋永。
初秋的夜晚，已經(jīng)夾雜著少許涼意，孤單的染黃的秋葉，在空中無奈的轉(zhuǎn)了幾圈后依舊逃不了落葉、歸根。臥于床前，心情總有落寞，碾轉(zhuǎn)反側(cè)，偶回眸，床前月光瀉千里，柔柔地，輕輕的，浸于銀白的絲綢里，煩躁的心，似乎平靜。沿著光的足跡，輪皎潔的圓月隱入簾里，就這樣，這樣，靜靜的與她默默凝視，無不伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆.......月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，就像人的心情，前秒還 是風(fēng)平浪靜，也許下秒，就會帶來平靜后對狂風(fēng)暴雨。但無論如何，她總有她獨(dú)幟格的美，或細(xì)如柳眉，或彎如弓弦，或潤如冰輪。讓用自己的畫筆勾勒出無限的姿態(tài)，引人浮想聯(lián)翩，挑起千千萬萬游子的思鄉(xiāng)之情。更有人用花好月圓比喻她，寓意著有情人終成眷屬。所以說，它承載著我們無限的遐想和愿望。
正如他們樣，每個人的人生不可能帆風(fēng)順，順順溜溜，總會碰見些你無法預(yù)料的‘襲擊”。因此，人生就如條曲線，在必要時駐足思索，自我反省，就像紅燈停，綠燈行。正是這些看起來微不足道的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，才成功地塑造出批批傳奇人物：愛迪生，奧斯特洛夫斯基，哥白尼等等。他們當(dāng)中，那個成功的背后不是經(jīng)過摧殘和打擊，不是飽含著艱辛與汗水。正是在這種極度惡劣的環(huán)境中，才磨練了他們的意志，成就了輝煌。要時刻堅信，成功不是蹴而就的`，只有歷經(jīng)轉(zhuǎn)折的重重考驗，才會迎接柳暗花明友誼催的境界。也只有體驗過，才會倍感珍惜。
誰說只有成功者是美的呢？當(dāng)你暮然回首時，就會領(lǐng)悟，美不再與結(jié)果，而在于你追求理想過程。重要的是，你掌握了多少，你收獲了多少，你是否享受這個過程。這些會是你生當(dāng)中最寶貴的財富之，你才知道，你沒有虛度光陰，碌碌無為。
美，無處不在，把握當(dāng)下，多多發(fā)現(xiàn)美的足跡，因為我們與美同行!
初中作文 發(fā)現(xiàn)13
從我來到這個世界，每一件事都是那么的平凡，我沒有特殊的地方，沒有特別有天分的地方。只因為我沒有得到上天特別的眷顧。一切的一切，所有的所有，我都無法改變。但是上天沒有忘記哇，放棄我。
我出生在一個平凡而樸實的家庭，因為我兄弟姐妹多，所以我從小都比較獨(dú)立，我這個人唯一的優(yōu)點(diǎn)就是，在父母面前都是報喜不報憂。父母把我們撫養(yǎng)長大就已經(jīng)很不容易了，不希望在為我而操心了，畢竟父母年紀(jì)已大，作為女兒來說；我真的好想為他們分擔(dān)一點(diǎn)擔(dān)子，可我，心有余而力不足。很慶幸的是，我是最小的，姐姐為了讓我們多讀書，她卻放棄了學(xué)業(yè)。姐姐常常教導(dǎo)我；一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)她對我的期望。學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)改變一種偉大的力量——足以改變自己的人生。我堅信；命運(yùn)掌握在自己手中。
來到這個世界已經(jīng)15年了，我曾看過這樣一段話；你到那里以后，有許多事情等待著你，你也要去尋找并發(fā)現(xiàn)它們。‘會是什么事情呢？我的生活中時不時想起這句話，等待我的事情需要去尋找，我不能只是這樣地等著。它們還等待著我去發(fā)現(xiàn)，但毫無頭緒的我又該何去何從。
進(jìn)入小學(xué)六年級，這一年，是不尋常的一年，但是我卻是能尋常的過。所有事來得的匆匆，去也匆匆，沒留下多少回憶，思考，尋找，發(fā)現(xiàn)等等。這一年，感覺自己很迷茫，失去方向感。第一次感受到壓力是什么，來自于老師和家庭，對于我來說應(yīng)該是一次考驗吧，也確實如此，我很快就適應(yīng)，并且進(jìn)入初中生活，小學(xué)對我來說匆匆而逝，沒有多少留戀，因為沒有什么值得我去留戀。
進(jìn)入初中，新的生活并沒有引起我的興趣，我仍然在尋找著等待著我去發(fā)現(xiàn)的東西，但是我并沒有找到什么，難道是我記錯了嗎？它當(dāng)時并沒有對我說什么，不，她一定說過，因為我當(dāng)時記得很清楚，明白。一定不會錯，但是，又是什么，初中即將結(jié)束了，但是我所尋找的又在哪里？難道是她？坐在我身后的那個女生，她也是我的小學(xué)同學(xué)，初中校友，難道真的是她？原來我所尋找的一直就在我身邊，只是我沒有發(fā)現(xiàn)而已，而她也只是我所尋找的一部分，其實我要尋找的早就已經(jīng)找到，但是缺少發(fā)現(xiàn)。
等待我的發(fā)現(xiàn)不僅僅是這一點(diǎn)，親情，友情，以及許許多多。原來這些早已經(jīng)在我身邊，只是沒有發(fā)現(xiàn)而已，既然現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，也不算晚，就應(yīng)該好好珍惜，珍惜現(xiàn)在擁有的，珍惜已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的。
初中作文 發(fā)現(xiàn)14
星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨薄：鋈唬吹揭恢恍∥伵＞従彽嘏郎狭巳~子。“小蝸牛是害蟲還是益蟲？”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問號便在我的腦中浮現(xiàn)。
我跑進(jìn)屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道小蝸牛的秘密，為什么不親自實驗一下呢？”“對呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定自己去實驗一番。
小蝸牛是害蟲還是益蟲？我采取“用各種食物品實驗烏龜?shù)姆椒ā眮頊y驗小蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只小蝸牛。分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只小蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞，不大會兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，小蝸牛是大害蟲。接著，我又進(jìn)行第二個實驗：“小蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線。”我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來時，去摸它的大盤，可是我的手還沒摸著它，它又縮回去了，心想，這小蝸牛真是“膽小鬼”！我弄了幾次，都沒有成功，真有點(diǎn)泄氣了。這時爸爸走過來說：“事情還沒做成就灰心，長大了還想當(dāng)科學(xué)家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過。“有了，有了！”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破小蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是小蝸牛的排泄物，它有助于小蝸牛的爬行。
最后，我想看看小蝸牛的眼睛，鼻子在哪里？我把一片白菜葉放在一只小蝸牛面前，只見那只小蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子？我又取了一片樹葉子，再拿來個差不多大小的白菜葉，分別放在另一只小蝸牛面前，由于差別不很大，這下小蝸牛眼睛可派不上用場啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。
通過這一連串的實驗，真是收益不小！我不但發(fā)現(xiàn)了小蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。
初中作文 發(fā)現(xiàn)15
坑洼起伏的泥沙路上，被大雨擊打出一個個深深淺淺的坑洼，土地被浸洗得泥濘。母親雙手緊緊握著車把，吃力地踩著腳踏板，匍匐前進(jìn)。我緊緊拽著媽媽的衣服：“媽，要不我下來吧。”“沒事，就快到了，你抓緊了，別掉下啊!”盡管冷風(fēng)襲面而來，母親的后背卻早已濕透。
一場臺風(fēng)過后，一切都平靜了下來，似乎“鲇魚”從未來過。而我們一家人摸黑起來，黑燈瞎火的就踏上泥濘的道路，為的就是趕緊趕到菜園里去解救困在薄膜里面的蔬菜。我們一路顛簸，總算趕到了目的地。眼前的場景，讓我有些傻眼，大薄膜下的菜在大薄膜的保護(hù)下完好無損，大薄膜被磚條緊緊的壓著，薄膜的上方有黑網(wǎng)覆蓋著，最后用繩子纏住黑網(wǎng)的一角和竹子綁在一起，固定住。一道道防線，防護(hù)層形成了堅不可摧的保護(hù)網(wǎng)，菜扎實地駐扎在里面安然無恙。如此繁多的程序，都是我的爸爸，媽媽一手一線做出來的，而他們?yōu)榈模皇潜Ｗo(hù)好菜，好有收成。有誰知道，我們一家的生計和我每學(xué)期5000元的學(xué)費(fèi)就全靠它們了。
開始工作了，我分配的任務(wù)是拆開這一層層防護(hù)層，讓菜出來呼吸，這可真不是一件簡單的活。先把黑網(wǎng)上的結(jié)解開，扯下黑網(wǎng)，再搬開壓著薄膜上的磚條，沒幾輪下來，我就累得氣喘吁吁。看著自己原本細(xì)皮嫩肉的雙手被磚條磨破了皮，指縫里還殘留著泥垢，心底掠過一絲心疼，真想作罷手頭的工作。回頭望向母親的方向，母親正雙肩扛著一條木棍，挑著兩桶沉甸甸的水澆菜，豆大的汗珠在她的臉上流淌，她的雙肩繃得緊緊的,抿著嘴唇，雙手緊握著桶口間的木條，絲毫不敢松懈。
“比起媽媽，我這又算什么?”我喃喃著。心里泛起一圈一圈的酸澀，緊緊地被包裹著。眼前仿佛浮現(xiàn)出在臺風(fēng)來臨之際，燥熱的空氣在田野里蔓延，平靜得似乎一點(diǎn)生機(jī)都沒有，幾片落葉蕭蕭地飄零，父親和母親扛著長竹竿，一圈一線地纏緊，再纏緊，將磚條重重 壓緊，再壓緊，嘴里喃喃著什么，似在祈禱。我的眼眶有些濕潤，喉嚨似乎被什么堵住似的，我長吁一口氣，抬頭繼續(xù)苦干。
一番辛苦完畢，太陽早已高高掛在天空多時，每個人的臉上都是汗珠滑過的笑容。金色的陽光揮灑在棵棵健康成長的菜上，綠油油又夾帶著閃爍光芒的一大片菜地，在陽光下笑顏逐開。好美，好美的一片綠地啊!它飽含著父母親多少的汗水，多少的愛，裝載著我們一家人多美的希望!父母親用他們粗糙的雙手，一顆樸實到只是為了子女的心灌溉了它，美麗的又何止是這片綠油油的菜地呢?
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