發現作文

時間：2021-04-24 17:10:01 發現我要投稿

有關發現作文匯編九篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的發現作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關發現作文匯編九篇

發現作文篇1

　　自從我來到這個世界，每一件事都是那么的平凡，我沒有特殊的地方，沒有特別有天分的地方。只因為我沒能得到上天特別的眷顧。一切的一切，所有的所有，我都無法改變。但是上天沒有忘記我，放棄我。

　　它讓我生在一塊浩瀚無邊的大地上，從此開始了我這一生的旅程。

　　在他最殘暴的寵物――龍的生日的那一天，我離開了它的身邊，來到了這世界。因為在下來前看到了龍的強大，使外表文弱的我有剛毅的精神和意志，而之所以我外表文弱是因為我坐著溫馴的白羊來到這世界的。白羊的溫順和善良讓我感到親近，因此我學習白羊，由此我看上去有些文弱。

　　我來到一個平凡的家庭，并不富裕，但也不需為生活而過分勞累的奔波。而值得我感到幸運的是在這每個家庭只能有一個孩子的世界里，我有一個親姐姐。也許是上天覺得欠我太多，而稍微給我的一點補償吧。

　　我開心的度過著我的童年，和別人一樣。在沒長大前需要父母的撫養，而我的命運也早已注定。到了該上學的年齡也自然該上學，學習知識，學習一種偉大的力量――足以改變許多事情的力量。而在學校里一切也只是平凡無奇，長久如此不免讓人有厭倦之感。但是命運如此，無法改變。

　　來到這世界已經快十年，突然想起在天上時它對我說過的一些話：“你到那里以后，有許多事情等待著你，你也要去尋找并發現它們。”會是什么事呢？我的生活中時不時會想到這句話。等待我的事需要我去尋找，我不能只是這樣地等著。它們還等待著我去發現。但是毫無頭緒的我又該從何找起？

　　進入小學六年級，這一年，是不尋常的一年，但是我卻是能尋常的過。所有的事來也匆匆，去也匆匆，沒留下多少供我去回憶，供我去思考，供我去尋找，供我去發現。這一年，第一次感受到壓力是什么，來自老師和父母的壓力，對于我來說應該只是一次小小的考驗。也確實如此，我很快就適應，并且進入了另一所初級中學。小學對我來說匆匆而逝。沒有多少留戀，因為沒有什么值得我去留戀。

　　進入初級中學，新的生活并沒有引起我的興趣，我仍然在尋找著等待著我去尋找的東西，但是我并沒有找到什么，難道是我記錯了，它當時并沒有對我說過這樣的話？不，他一定說過。因為我記得很清楚，也記得很明白。一定不會錯，但是又是為什么呢？初三快結束了，我沮喪，我傷心，只因為我沒能找到等待我的東西，也許她還在哪里焦急地等待著我的出現，但是我卻讓她失望了。

　　初中也匆匆過去，轉眼已經進入高中了。但是我所尋找的又在哪兒呢？難道是她？坐在我身后的那個女生，她也是我的初中同學，小學校友，難道真的是她？原來我所尋找的一直就在我是身邊，只是我沒有發現，而她也只是我所要尋找的一部分，其實我要尋找的早就已經找到，但是缺少了我的發現。

　　等待我發現的不僅僅是這一點，親情，友情，愛情，以及許多許多。原來這些早已經在我的身邊，既然現在已經發現，也不算晚，就應該珍惜，珍惜現在擁有的，珍惜已經發現的。

發現作文篇2

　　從生命中尋覓樂趣，在生活中發現詩意。

　　——題記

　　落葉歸根

　　入秋時分，我穿過被殘存的夏熱烤炙過的街道，街道旁的楓樹被風吹得簌簌響，泛黃的楓葉被風零零散散吹著在空中旋舞，打轉，落下。落在地上的落葉已被風吹干，踩上去有脆的響聲。穿過這長長的街道，耳邊也回響著那雜亂卻悅耳的聲響。又一陣風起，地上的楓葉被再卷起，帶著一整個夏季的訴說，纏綿在眼前。它們不久將歸于塵土，本是從塵土孕育，卻貢獻給人一個夏季的清涼。

　　化繭成蝶

　　我深深地盯著盒子里的蠶繭，眼睛眨也不眨，一個月前，我把小肉蟲帶回來慢慢養著，它們的生長進程我再分明不過，就在剛剛黃白色的蠶繭猛烈巨動后，我就開端盯著它們了。他要破繭而出了，我猜得到，它可能會很疼，不然不會間歇，畢竟蠶繭是那樣厚重，可它只需不脫去外衣，它一輩子都只能被囚禁。繭裂開了，我看得到它里面撲閃的翅膀。它猛地一沖，飛出來了，它的翅膀得到釋放，沒有留戀地飛向天空，又是一次殘痛的蛻變，可它畢竟勝利了。是的，人生也沒有那么多隨心所欲，要不然哪來那么多言不由衷，但請別忘了流過淚的眼睛更明亮，滴過血的心靈更剛強。

　　驀然回首

　　轉身，幾人轉身改動了自己終身的命運。李白的轉身，千古名詩自手中流下；蘇軾的轉身，瀟灑之氣豪邁萬丈。當我們拼搏斗爭時，能否也該驀然回首，看看努力的開端離我們愈來愈遠，勝利就在眼前。那一刻，是喜極而泣，還是繼續斗爭努力。轉身的詩意盎然顯現，只需最痛苦的堅持才配得上最永世的幸福。

　　生活啊，處處充溢詩意，去睜大眼睛吧，你一定會感到從不曾體味過的。

發現作文篇3

　　曾經有一段時間，由于學習成績不理想，我很郁悶，甚至覺得自己是身處在“黑暗”之中的。到家是父母的責備，到學校是老師的批評。我不斷地問自己：這是怎么了，愛都上哪兒去了？

　　古人“借酒澆愁”，而我，則是在房間里看書，我希望能夠從中找到我想要的答案。很幸運，我找到了。那是一篇名叫《陽光地帶》的小短文，講述了一件生活中的瑣事：母親總是把孩子的衣服、被子曬在陽臺上陽光最充足的地方。每天晚上睡覺時，孩子總能聞到淡淡的陽光的馨香，從而使作者感悟出母親對自己無微不至的愛。看完了這個故事，我決定出去走走，此時正是風和日麗的好日子。剛出門，便看到墻角邊的小野花盛開了，不艷麗，不顯眼，然而卻有一種純樸的美。抬頭，看見幾個小孩在嬉戲，一個粗心的孩子跌倒了，另幾個孩子馬上前去把他扶起來。不一會兒，又打成了一團。天空中，一群麻雀嘰嘰喳喳地飛過，我想：一定是媽媽帶著孩子們出來曬陽光吧！眼前的一切不曾改變過。但從未如此美好，不經意間，我覺得自己處于一個滿是愛，滿是溫馨的地方。我笑了。天色不早，我加快了回家的步伐，一進門就看見媽媽在廚房忙乎晚飯了，桌上已擺上了我喜歡吃的菜。我坐在桌邊，看著暖意融融的家。我想，我懂了。生活中的愛太多，而我們都在變得麻木，都沒有發現愛的眼睛。

　　每天晚上做作業的時候，父母會端來水果；小時候睡覺怕雷聲，媽媽會陪我睡覺；早晨，父母起得很早，為我準備早餐……這些，都是爸媽給予我的愛啊，我卻一直沒有發現，還以為這些是她們應該做的。

　　到現在，我還一直記得那個故事帶給我的感悟。在我人生低谷的時候，讓我明白了很多。

　　人的一生中，父母給予的愛，朋友們給予的愛，老師給予的愛……數不勝數。或許你沒有發現，愛已經在你的身邊。但愿大家都能多一雙發現的雙眼，因為：

　　生活中不是缺少愛，而是缺少發現。

發現作文篇4

　　在暑假里，我一直在讀一本極其有意義的的書——《心靈雞湯》。在這本書里，有幾百個感人至深的故事，在這些故事中，我最喜歡的就是《尋找谷倉里的金表》。

　　一個農場主不慎將一塊金表丟失在谷倉中，找來找去也找不到，便尋求幫助，說誰找到金表表可以得到100美元的獎金。于是許多人前來尋找，但是人們忙到了太陽下山，也沒有找到，于是便紛紛放棄了。后來，一個穿著破爛衣服的小伙子不死心，又來到了谷倉中繼續尋找。此時谷倉十分的安靜，他便順著聲音的來源尋找，很快便找到了金表，得到了100美元的.獎勵。

　　在這個故事中，農場主貴重的金表丟失了，又肯定是在谷倉的某一個地方，這就是說一定會也一定應該會找到，那么找到金表的關鍵是如何發現表，重在堅持。因為小男孩就是憑借“堅持”的毅力，不懈地尋找，所以他成功，得到了自己應該得到的獎勵。這時，我又想到了牛頓，他看到了一個蘋果落地，便去琢磨原因，從而發現了“萬有引力定律”。

　　知識就在書中，這是一個真理、作為一個小學生的我，需要我去學習，去發現。只要我能一直堅持下去，說不定下一個牛頓就是我。（474字）

發現作文篇5

　　天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。——題記

　　天才具有超人的智慧，與眾不同的頭腦。是不能與我們常人相提并論的，但天才也需要學習嗎?當了解到大量事實之后，我發現天才也需要學習。

　　還記得金溪民方仲永嗎?仲永五歲的時候，就會作詩畫畫，是全村公認的天才，有人還特意花錢求仲永題詩。然而正是他的父母貪圖小利，把它當做獲利的工具，不使學。以致他的才華也就在世俗的恭維面前消失的無影無蹤了。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。哎!可見天才也需要學習!

　　在現實生活中，也有同仲永前途不同的“神童”。像我國著名的戲劇活動家田漢，小時聰穎過人，尤善吟詩聯對。昔日有一墨客路過他家旁邊的客店，曾書一句上聯“二河兩巖雙江口”，久久無人對上。田漢11歲時，見之援筆即書“單人獨馬一桿槍”。田漢后來能取得驚人的成就，除了他驚人的才華，當然跟平常刻苦發奮是分不開的。看來，天才也是學出來的。

　　愛迪生有過1000多項改變人們生產和生活方式的發明，被譽為“發明王”、“一代英雄”。每一次實驗，他都沒日沒夜的工作。肚子餓的厲害，他就隨便吃點東西;困得睜不開眼，他就伏在桌子上打個盹兒。不知過了多少個不眠之夜，多少個辛勞的白天，他終于到達了成功的彼岸。于是就有了“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感”這種說法。他年輕時力求上進，開辦研究所，在科學上屢建奇功，譽滿天下，他可謂是名副其實的天才，。但在他的晚年，由于越來越嚴重的驕傲情緒，導致他不愛學習，不愛鉆研，不力求上進，使得恰恰是在他最志得意滿的領域里，犯了大錯誤。他固執的堅決反對交流輸電，一味堅持直流輸電，結果導致慘敗。原來以他命名的公司不得不改為“通用電器公司”，而實行交流輸電的威斯汀豪斯公司至今仍保留著。“一代英雄”就因一時的固執和驕傲，就因一時的不求上進與不愛學習而從此煙消云散了。看來不管是神童還是常人都應“活到老，學到老”呀!

　　突然間，我發現天才也需要學習，而且需要踏踏實實的學習。我不是天才，所以我也就缺少那百分之一的靈感。因此我必須付出百分之百來學習。

　　人才雖高，不務學習，不能致至。——后記

發現作文篇6

　　在以前的事里，有一件事我發現螞蟻的牙是黑的。

　　那時一個星期六的早晨我的朋友說“螞蟻的餓呀是白的”我心里不相信。我就自己一個人到公園發現，我回家準備了一下，就去公園。一會兒到了公園，我左找右找，把公園各處找個遍，都沒有發現螞蟻，我想螞蟻不是吃東西嗎？我趕緊把食物準備好，我把鹽和糖放在兩個盆里，一小會螞蟻就來了一大群，跑了過來，有許多螞蟻都是吃糖，我細看發現螞蟻的牙是黑的。我回家為你媽媽去，一會就到家了。我問媽媽為什么螞蟻的牙是黑的呢？媽媽說“因為螞蟻的外表是黑的，那它的牙就也是黑的。

　　我覺得我還真是個善于發現和思考的人，我覺得我的發現真的有趣。

發現作文篇7

　　生活中，總會有許許多多大大小小的感動，有的從我們眼皮底下悄悄溜走，有的我們視而不見，即使發現了感動，我們也很少能夠做點什么，將這份感動傳遞下去。因此，我們要學會發現感動，并發起傳遞感動的行動。

　　發現身邊的感動，需要我們留意身邊的一點一滴。我們經常會遇到趕公交車時還未到站點但車已進站的情況，通常我們會跑向車子甚至喊“等一等”，但如果我們上了車之后我們又會怎么做呢？是像什么都沒發生一樣默默找座位坐下，還是滿懷感激地向司機師傅說出“謝謝”呢？前者可能有如向別人心中跳動的火焰毫不留情地潑上冷水，司機師傅可能覺得自己的所作所為沒有絲毫價值，純屬自討沒趣；而后者或許就像將一把柴添到了別人的內心深處，會將正能量之火源源不斷地傳遞下去。二者細微的差別、一念之間的感動，真的可以產生迥乎不同的效果。

　　艾伯特·史懷哲曾說：“我們每一個人都應當對重燃我們內心火焰的人心懷最深的感激。”是的，對于作為燈塔改變我們生命的航向的人，我們應當心懷感恩，永遠珍存這份感動。我國火箭導彈專家錢學森先生在美國深造時遇到了足以改變其一生的導師馮？卡門，在馮？卡門的指導下，錢學森的學術成就越來越高，后來二人還合作提出了卡門—錢近似公式，錢學森也像他的導師一樣，成為了空氣動力學的帶頭人。回國后，錢學森沒有忘記對他恩重如山的導師，他繼續著老師沒有完成的事業，并將老師的智慧播撒在了中華大地上，生根發芽。

　　感動之后還要有行動，用行動傳遞這份感動。如果一份份的感動只作為一時的感動而得不到傳遞，那它的價值就太小太小了。只有我們越來越多的人都行動起來，傳遞正能量，感動才能長久成為感動，像春風一樣，綠遍江南岸。記得有一則新聞，說的是一女士的包被搶走后，路人們見義勇為，合力追癱歹徒的故事。我相信這樣的感動會深深烙印在人們的心中，當今后我們遇到這樣的事情時，我們也會像那些好心人一樣，以最快的速度行動起來，傳遞我們看到的感動。

　　發現感動，發起行動。就讓我們從現在開始，從身邊做起，共同傳遞正能量！

發現作文篇8

　　景色之美是因為它感染了人們的心，精神之美是因為它直擊了人們的靈魂。今天我與水相伴，我從這里發現了美。

　　今天，我早早地起床，來到了學校，在老師的帶領之下，來到了報社，之后便開始了與水為旅的小記者活動。

　　細雨朦朧中，我們乘車來到了鳳凰山腳下的鳳凰湖。水利站阿姨的一番講解，讓我對鳳凰湖有了更深的認識。它不僅是一處美麗的風景，更是一處發揮著巨大作用的水利設施，可謂一舉多得呢。站在橋上放眼望去，湖映著山，山襯著湖，橋也倒映在湖中，雨色朦朧，如詩如畫。向前走去，還有荷花，姹紫嫣紅，周圍魚兒游漾，濺起的露珠滯留在花瓣上，仿佛也留戀著這里的美。我從這里發現了美，景之美。

　　上了車，我們依然在討論著剛才的美景，不多會兒，我們就來到了南豐鎮聯豐排澇站。剛下車，遠處就傳來了機器的轟鳴聲與嘩嘩的水流之聲。我跟著隊伍來到了一個寬闊的房間。四個龐大的綠色柱狀體矗立在這里——泵，它們正全力以赴地抽水呢。這讓我想到了前一陣連續的暴雨將學校淹成了“孤島”，怎么會在一夜之間排空了水呢？原來是靠它呀！對，它們或許看起來不美，不是外表，而是作用，它們宛如巨人一般，維護著這里的生活環境。隨著人流繞到房子后面，水流奔騰湍急，一浪接著一浪，撞擊著、拍打著、仿佛在怒吼，巨大的水流從內河涌向外河，奔向長江……我從這里發現了美，水利設施的美。

　　最后一站，我們來到了水資源管理處，看著大樓里的一臺臺檢測儀器和堅守崗位的工作人員，我從這里發現了美，這里的人為我們喝上一口放心的水做著工作和努力，這里的人很美。

　　半天的活動結束了，我所感受到的美卻會長留在心間。