【推薦】發(fā)現(xiàn)作文400字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)現(xiàn)作文400字 篇1
世界中總會發(fā)生一些平凡的事，那些事是再平凡不過了，但是你細(xì)心觀察那些平凡的事，就會有不一樣的感受。
每一座城市中，都有一群細(xì)小的螞蟻，沒有人會注意到。在路邊，有一顆米粒在緩緩移動。走進(jìn)了再看，原來是一群小螞蟻正在努力地搬運(yùn)這小小的米粒。面對這比自身大幾倍的東西，它們毫不畏懼。它們只明白，前方就是勝利；只明白，前方還有成千上萬的螞蟻需要養(yǎng)育。它們很平凡，甚至在一個小小的蟻巢，都不能脫穎而出，它們用自己辛苦搬來和用生命換來的食物來養(yǎng)活所有的螞蟻，它們雖然很平凡，但是它們勇于承擔(dān)責(zé)任。
在荒漠的沙漠中，沒有什么人會知道在這戈壁上，有一排排的白楊樹正隨風(fēng)在舞動。它們面對風(fēng)沙，毫不害怕，反而與之抗衡，它們在維護(hù)著祖國的安全，它們是在守護(hù)我們?nèi)祟悺Ｋ麄儾灰欢ǜ叽螅鼈冇米约旱纳碥|來守護(hù)祖國的未來。
在一個偏遠(yuǎn)的山區(qū)中，人跡罕至。在半山腰中，一所小學(xué)中傳來陣陣讀書聲，這里也許只有幾位老師，幾十個學(xué)生，可孩子們多么渴望出去外面的世界看看呀！在祖國的大地上，有許許多多的這樣的這樣的學(xué)校。
老師們都是從城市中來的，他們放棄了城市，放棄了高額的職業(yè)。只為了來到山村，教孩子們。老師們付出了汗水，將自己的青春都奉獻(xiàn)給了孩子們，讓孩子們走出村莊，走向城市。
這些就是平凡的事，也是平凡的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)作文400字 篇2
今年清明掃墓，我在阿太的墳旁發(fā)現(xiàn)了一棵茶樹。
這棵茶樹枝葉繁茂，中間還有著幾朵茶花。再低頭一看，地上有幾朵完整的茶花，像是誰把它從樹枝上剪下來似的，連花蕊也一起掉了下來。我好奇地?fù)炱鸬厣系膬啥浠ǎ幸欢涞母窟B著花蒂，與花蒂相連的部分已經(jīng)枯黃；還有一朵非常鮮艷，看上去像是整根花莖被抽離了一樣！可一般像桃花、櫻花的花瓣都是一片一片落的呀？總不會真是園林工人特意把它剪下來的吧！還是許多蜜蜂把它的'蜜吸完了，它就這樣一起掉了下來？我越想越不明白，想打破砂鍋問到底，可是媽媽說：“你還是自己去查找資料吧！”
回到家，我查了資料后，我知道了：因?yàn)椴杌ǖ幕ò旰瘢L得結(jié)實(shí)，而花的蒂部卻長得不怎么結(jié)實(shí)，花一枯，蒂部受力較大，茶花就在這個位置被折斷了，整一朵落了下來。
我想到了背過的古詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”茶花是不會忘記茶樹的哺育的！我也是不會忘記阿太和太公的，所以我每年清明都會去掃墓！
發(fā)現(xiàn)作文400字 篇3
美無處不在，今天，我就在公園里發(fā)現(xiàn)了春天的美。
早上，陽光明媚，走進(jìn)公園，你會看到不遠(yuǎn)處有一片“彩霞”。走近一看，原來是桃花在公園里綻開了笑臉，有的還是花骨朵，有的已經(jīng)絢麗綻放了。盛開的桃花花瓣層層疊疊，向外舒展，看上去猶如一片燦爛的云霞，風(fēng)輕輕飄過，桃花跳起了舞，那動人的舞姿散發(fā)出一陣誘人的芳香，逗引著蜜蜂來采蜜，為春天添了許多樂趣。
公園的兩旁，迎春花抽出了嫩綠的藤條，細(xì)長細(xì)長的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像掛著的綠底黃花的大掛毯，藤條上綴滿了茂盛的橢圓形的小綠葉，一串串并聯(lián)著，金燦燦的迎春花散落在綠葉叢中，鮮亮奪目。樹木在春天的召喚下也都吐出了嫩芽，那嫩芽像一個個小腦袋調(diào)皮地張望著四周，裝飾著花花綠綠的春天……瞧，柳樹在花壇邊聽著春之歌，微風(fēng)一吹，它搖動起像小辮子一樣的枝條，好像在說：“春天來了，春天真美啊！”
我邊走邊欣賞這迷人的美景，可是沒注意腳下有顆石子，一下被絆倒了，趴在了地上。那一刻，我就像趴在軟綿綿的床上，咦，太奇怪了！我滿心疑惑，爬起來一看，原來是小草啊！小草像勤勞的裁縫，用自己的身體給大地織成了一塊大地毯，難怪軟軟的呢！
春天真美啊！我在公園里發(fā)現(xiàn)了春天的美！
發(fā)現(xiàn)作文400字 篇4
我從小就有了很強(qiáng)的好奇心。一有不懂的，就去問爸爸，或旁邊的人。
這天，我和馬哥去圍墻邊的草叢里捉螞蚱。這時，我們發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻在綠葉上爬來爬去。我們走近它，仔細(xì)一看，看到的是一只黑螞蟻，就想把螞蟻?zhàn)サ绞^上，然后再去抓螞蚱，把螞蚱弄死放到螞蟻面前引誘它。
當(dāng)我們把死螞蚱放在螞蟻面前，螞蟻一見到螞蚱，就跑回老巢，叫來它的同伴們。可是，我看它們出來時只有三只，好像別的螞蟻都跑去玩了，我又看見它們用觸角頂了頂，我的好奇心馬上更強(qiáng)了。然而，我問馬哥：“它們是在干什么？”“它們在談話呢。”馬哥不慌不忙地說道。我想：它們應(yīng)該是在分工合作吧，一只去叫人，兩只先去看護(hù)螞蚱。
不久，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻又沿著剛才來時的路線回去了。我的好奇心又不知不覺地跳出來了：“馬哥，為什么它們能按小黑螞蟻?zhàn)哌^的路線回到老巢呢？”“因?yàn)槊恳恢晃浵佔(zhàn)哌^的路都會留下一股特殊的氣味。”
就在這時，一群螞蟻大軍向螞蚱撲來，只見一只比較大的螞蟻爬到死螞蚱的上面指揮，一部分螞蟻在前面拼命地拉著螞蚱的觸角，其余則在螞蚱的兩側(cè)、后面使勁地推，死螞蚱一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)地向螞蟻的巢穴挪動。
通過這次觀察，我終于知道：螞蟻的秘密武器是什么了，那就是它們?nèi)绱藞F(tuán)結(jié)。