有趣的發(fā)現(xiàn)_小學生三年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的有趣的發(fā)現(xiàn)_小學生三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的發(fā)現(xiàn)_小學生三年級作文1
臘月里的一天，媽媽買了幾株像洋蔥一樣的東東。我好奇地問媽媽：“這是什么東西呀？”媽媽說：“這叫水仙花。”說完，媽媽把它小心翼翼地放進一個小盆子里，又向小盆子里倒了些水，然后端到了窗臺上。我又疑惑不解的問：“媽媽，為什么不往花盆里裝些泥土呢？”媽媽聽了，便說：“因為水仙花只用清水就可以養(yǎng)活呀！”太有趣了，竟有不需要泥土就能長大開花的植物，于是我仔細觀察了它一下。
只見水仙花最下面是一根根長長的像胡須一樣的根，中間是一個個圓鼓鼓的球球，最上面是像韭菜一樣葉子。我還忍不住摸了水仙花中間的圓鼓鼓的球球，硬硬的。我還是有不明白：到底為什么水仙花只用清水就可以養(yǎng)活呢？媽媽好像看出了我的心思，說：“用心觀察，等花凋謝了你就知道了。”
盼哪盼哪，水仙花終于綻放出了那小星星般的小花，再過了一段時間后，水仙花漸漸凋謝了。
有一天，媽媽準備把凋謝了的水仙花扔掉，可突然想到了什么，立刻對我說：“兒子，你觀察觀察，看看水仙花和以前相比有什么變化？”我聽了，立刻跑過去看了看、摸了摸，“呀，以前還大大的、鼓鼓的小球球現(xiàn)在變成了癟癟的、軟軟的了！”我驚奇地說。這時，我才恍然大悟，原來水仙花不需要栽在泥土的原因是它自己的球球里儲備了很多營養(yǎng)物質(zhì)。正是因為這，所以水仙花枯萎的時候小球球里的營養(yǎng)物質(zhì)全都提供給了葉和花，然后小球球里沒有了營養(yǎng)物質(zhì)，它自然就癟了。
啊，我終于發(fā)現(xiàn)水仙花為什么只用水就可以養(yǎng)活的秘密了。水仙花真是自力更生的模范啊！我的發(fā)現(xiàn)太有趣了！
有趣的發(fā)現(xiàn)_小學生三年級作文2
在我快樂的童年里，經(jīng)常會發(fā)生一些有趣的事，而且，還會有一些稀奇古怪的發(fā)現(xiàn)。但在我一定要把事情弄清楚的習慣中，這些發(fā)現(xiàn)最終都讓我探了個究竟。在我的記憶中，自認為最了不起的發(fā)現(xiàn)就是在我七歲的時候的那一件事。那年春天，我和爸爸媽媽去看望住在鄉(xiāng)下的姑姑。走進姑姑家的大門，好美呀！呈現(xiàn)在眼前的是一個爭奇斗艷的小花壇。白色的、粉紅的、深紅的、淺紅的，還有叫不上來的各色的月季花竟相開放，美麗極了！我情不自禁地站在花壇前細細觀賞起來。明媚的陽光灑滿院落，照在身上暖烘烘的，舒服極了。我閑著沒事干。咦，有了。我拿起放在花壇邊的噴水壺，接滿一壺水，學著姑姑平時的樣子，在陽光底下澆起花來。我穿梭似的，一會兒跑這邊，一會兒跑那邊。沒多時，便滿頭大汗了。澆花也不是一件輕松的事啊！忽然，朦朧中我看見有一種奇異的景象：噴壺噴出的水霧里竟然有彩虹出現(xiàn)！我真不敢相信自己的眼睛。又拿噴壺噴了一下，果真是一道七色的彩虹，美極了。我不由地大聲叫道：“姑姑，快點過來，我有一個重大發(fā)現(xiàn)！”姑姑急急忙忙跑出來：“什么事，大驚小怪的？”“姑姑，你看。”我邊說邊用噴壺給姑姑示范了一下。“是呀，這是怎么回事？”姑姑也好奇地問。回到了家，我問媽媽，爸爸，他們也不知道。還是后來，我用電腦查資料時，才知道了答案：這原來是大氣中一種光的現(xiàn)象。噴壺噴出的小水珠，經(jīng)過光的照射，發(fā)生了折射和反射后相成的弧形彩帶。由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，出現(xiàn)在和太陽相對的方向，叫彩虹。心中的疑惑清除了，我無比高興。原來，發(fā)現(xiàn)并不難，我一個小學生也能有發(fā)現(xiàn)。我一定要好好學習文化知識，因為今后還有很多生活的奧秘等待我去發(fā)現(xiàn)
有趣的發(fā)現(xiàn)_小學生三年級作文3
最近，江蘇衛(wèi)視的《最強大腦》可有魅力了，許多人都迷上了它，因為它很神奇，可以讓人從中學到知識，有的參賽者還是殘疾人，讓我非常敬佩，真是太不可思議了，要是我也有個最強大腦該多好。今天我們班就開展了“最強大腦”的活動，看看誰是我們班的.“最強大腦”、“記憶天才”。
游戲開始了，先是蔣老師給我們講了游戲規(guī)則：10個數(shù)字對應10個詞語，認真看一遍，記在心中，時間一分鐘就停止。比賽開始，我心里像十五只吊桶打水――七上八下 “5,4,3,2,1”倒計時在我耳邊響起，我心里更加著急了，突然詞語在我腦海里消失了，我開始冥思苦想：1、1、11是什么呀，哦，是桌子，第二個是什么，是羽毛……結(jié)果我得了60分，我們班竟然沒有一個90以上的。
這時，蔣老師給我們介紹了一個神奇的人物，是東尼?博贊，他能在十秒鐘之內(nèi)記住十個詞語。在他心中一個數(shù)字就是一個物體，他巧妙地把物體和詞語相連起來。比如，第一個是桌子，“1”在他心中是一塊“面包”，“面包放在桌子上”
哦，我茅塞頓開，原來記憶的時候，他借用一個物體，發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力，就能把數(shù)字和詞語“鉤”起來。這時蔣老師又補充了道：“與數(shù)字相對應的物體在心中確定后千萬不能改變。”
我們還想試一試，于是第二輪比賽就開始了。我胸有成竹地寫著，心想油條和西瓜一起吃，廚房里有只雞……車子和耳朵是什么，糟糕，我忘了。“5、4、3、2、1，停！”呀，這一次我得了80分，我們竟然有7個人得100分的，他們太厲害了。
有趣的發(fā)現(xiàn)_小學生三年級作文4
一天，晴空萬里，天上的白云飄飄悠悠，真是一個好天氣呀！
我和幾個小伙伴去江邊玩。我們在沙灘上一會兒撿貝殼一會捉螃蟹，大家玩得多開心呀！突然，有一個小朋友“啊”的叫了一聲，我剛開始還以為螃蟹夾了他的手，等我走過去一看也不禁大喊起來，小伙伴們紛紛跑來。哈！原來是一只小烏龜在慢慢蠕動著，向長江奔去，想逃走。我一把抓住它的龜殼，咦？它的龜殼上怎么濕濕的？我把這件奇怪的事告訴了小伙伴。一個小朋友說它是跑的太累了出的汗，另一個小朋友朋友反駁道：“明明它是從江里出來，身上沾的水。”大家議論紛紛，爭執(zhí)不休。我為難了。
忽然，一滴水滴在了我的鼻梁上。我抬頭望望天，只見剛才還好好的天氣突然烏云密布，烏云就象一群土匪，把太陽公公裝進了他們的黑布袋，要太陽給他們當俘虜似的。不一會兒，就下起了傾盆大雨。
當時我們沒帶雨具，急得團團轉(zhuǎn)。我眼力好，一下就看到一個可以躲雨的地方。雨一下就是大半天，我一直呆呆地站在那兒，思考著烏龜為什么會流汗？和下雨有沒有關系？我像個木偶一樣，一直想到雨停下來，我們才像兔子一樣，飛快地跑回家。
后來，我在《兒童故事畫報》上找到了答案。原來，下雨前，空氣潮濕，有許多的水蒸氣凝結(jié)在龜殼上，然后慢慢形成了水珠，就成了“烏龜流汗”。真有趣呀！
有趣的發(fā)現(xiàn)_小學生三年級作文5
什么是發(fā)現(xiàn)？在我看來，經(jīng)過反復觀察某一件事情，而得出結(jié)論，這就叫發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)既需要細心的觀察，也需要合適的契機。那一次，我就在弟弟身上得到了一個有趣的發(fā)現(xiàn)。
那是一個晴空萬里的日子，但媽媽的心情可不像天氣那般明朗了。媽媽牙痛，我和弟弟陪媽媽去牙科醫(yī)院。由于人蠻多，十幾分鐘還沒輪到媽媽就診，我感到很無聊，便悄悄地對弟弟說：“花生，問一下媽媽能不能玩手機，對了，千萬不要說是我要的，知道了嗎？”弟弟胸有成竹地說：“包在我身上！”我的嘴角微微上揚，只見他慢慢地走到了媽媽身邊，靠在媽媽身上，表現(xiàn)出精疲力竭的樣子，接著，有氣無力地說：“媽媽，我好無聊。”我見了，不由得想到：弟弟可真有一套，以后可以當演員了。不料，姜還是老的辣，媽媽一見，竟然猜了個正著：“想要手機？”弟弟深怕媽媽不答應，眨巴著那雙無辜的大眼睛，楚楚可憐地盯著媽媽，說道：“媽，你看我都陪你走這么遠的路了，您忍心看我又累又無聊嘛？”
弟弟這副模樣不禁讓我想起了幾天前的事。那天，我也向老媽要手機玩來著。只是，我的語氣有些蠻橫，結(jié)果惹得媽媽非但不給我玩會兒手機，還訓斥我不認真寫作業(yè)。就在我遐想聯(lián)翩的時候，媽媽竟然真的把手機遞給了弟弟。弟弟接過手機，跑過來，得意洋洋地對我說：“看，這是什么——手機！我厲害吧？”我不得不贊嘆一聲，看來這招苦肉計真的被他用得如魚得水了。
后來，我細細回想近幾次弟弟要手機的情景，發(fā)現(xiàn)，都是裝可憐，使用苦肉計，奇怪的是媽媽居然每次都吃這招。再想想我要手機，一哭二鬧三上吊，每次都以失敗告終，原來媽媽是個吃軟不吃硬的主呀，這真是一個有趣的發(fā)現(xiàn)。
有趣的發(fā)現(xiàn)_小學生三年級作文6
一個晴朗的早晨，我睜開了惺忪的睡眼，懶洋洋地起床了。 當我洗漱完畢，走到餐廳去吃早飯的時候，我突然發(fā)現(xiàn)桌子上擺著并不常吃的一大碗煮雞蛋、一罐鮮牛奶，以及一個放滿白糖的小碗，這是我的碗。 “咦？
今天怎么吃這個？”我問爸爸。 爸爸正在大口大口地嚼著雞蛋，含糊不清地回答： “對呀！多吃煮雞蛋營養(yǎng)好，再說了，煮雞蛋蘸白砂糖很好吃呢！快吃！” “哦！”我應了一聲，語氣中帶有少許的怨氣。根據(jù)我的經(jīng)驗，煮雞蛋一點都不好吃。 我順手拿了個雞蛋，手剛剛把蛋殼弄破，沾上的卻是黏稠的生蛋清。“惡心死了！”我大叫，趕緊跑到衛(wèi)生間去洗手，生怕染上什么大人們所說的“禽流感。”
我這一叫，招來了正在梳頭的媽媽。她跑到廚房一看：“呀！我準備中午做蛋湯的生雞蛋怎么沒有了？”原來，媽媽一時疏忽，把放在桌子上的生雞蛋也放進本來裝著煮雞蛋的碗里了。所以，我因為運氣極其不佳，不偏不倚地正好選中了其中的一個“地雷”。
我洗完手了。知道事情的前因后果后，為了避免像我這樣的“慘狀”發(fā)生，媽媽只好冒著“生命危險”，準備一個一個地把蛋殼打開“快住手！”爸爸喝斥到。 “為什么？” “你知不知道，這樣做多浪費呀！看我的！” 說著，爸爸把一個個雞蛋放在桌子上飛快地旋轉(zhuǎn)趕來。轉(zhuǎn)得快的，就分為一類；轉(zhuǎn)得慢的，就分為另一類。接著，爸爸就指著第一類的雞蛋說：“可
以吃啦！” “為什么？”我半信半疑。 “不用問為什么，你吃了就知道啦！” 事實證明，轉(zhuǎn)得快的那些雞蛋果真都是熟雞蛋。吃罷早飯，我還是按捺不住好奇心，使勁兒問爸爸，到底是為什么。爸爸抵擋不住我的“強烈進攻”，終于把“秘密”說了出來。 “原因是熟蛋的蛋黃和蛋清已經(jīng)結(jié)合成一體，但生蛋卻不同。生蛋中還有液狀的內(nèi)容物，而液狀
部分無法隨即接受旋轉(zhuǎn)運動，由于慣性，影響了硬蛋殼的運動，并且有阻止運動的作用。” “哦原來是這樣。”我滿意地點了點頭。
有趣的發(fā)現(xiàn)_小學生三年級作文7
今天我到樓下去玩，忽然發(fā)現(xiàn)綠油油的草叢中，有一只白色的菜粉蝶正在翩翩起舞，那樣子可愛極了。
我想看看菜粉蝶長什么樣？于是，我躡手躡腳地靠近它，想把它抓住。可是這只菜粉蝶好像要和我捉迷藏似的，忽上忽下，忽左忽右。我左撲右閃就是抓不到它，還被樹枝絆了一下，摔了個嘴啃泥。
怎么辦呢？突然，我腦中靈光一現(xiàn)，有了，裝睡！我靠在石桌上，閉上眼睛。過了一會兒，我悄悄地從微瞇的眼角縫里向外看，看見菜粉蝶一動不動地停在石桌上，心里一陣竊喜：嘿，機會來了！我輕輕地走過去，猛地一撲，哈哈！終于被我抓到了！它在我手中拼命鼓動著翅膀，好像在說：”我服了你了，你放了我吧！“我輕輕地對它說：”我一會兒就放你走。“它好像聽得懂我的話似的，點了點頭。
我細細地打量它，發(fā)現(xiàn)它有一對相稱的白色翅膀。頭上長著兩只細長的觸角。頭的下面有一個小圈圈，這小圓圈不停地一收一合，原來那是它用來吸食花蜜的小嘴巴，真好玩！
菜粉蝶還在不停地繼續(xù)掙扎，我想它一定是不喜歡我這樣緊緊地抓著它，于是我一松手，把它放了。看著菜粉蝶自由自在地飛，我也很開心！
菜粉蝶漸漸飛遠，我轉(zhuǎn)頭打算回家去。可是當我低頭時，我竟意外地發(fā)現(xiàn)自己抓過菜粉蝶的手上有一些亮晶晶的白色粉末？咦，這是什么？帶著好奇的心理，我奔回家從書架上里找出了《十萬個為什么——動物植物篇》。
經(jīng)過查閱，我終于找到了答案。原來菜粉蝶身上長滿了鱗片。鱗片的表面含有色素顆粒，顏色非常鮮艷。在鱗片表面還有幾十條到一千多條橫著的脊紋，這些脊紋具有很好的折光性能。在陽光的照射下，鱗片就產(chǎn)生不同光芒和色彩，使菜粉蝶的翅膀變得美麗奪目。這些小鱗片是輕輕附在翅膀上的，當我用手去摸的時候，鱗片就會被粘在我們的手上，鱗粉看起來很像細粉末。哦，原來粘在我手上的”粉“其實就是菜粉蝶的鱗片呀！
大自然真奇妙啊！今天，我又長了一個見識！
有趣的發(fā)現(xiàn)_小學生三年級作文8
一天晚上，做完作業(yè)后，我便拿起激光手電筒玩了起來。我一會兒把手電筒的光線射向天空，一會兒又射向墻壁，那跳動的火紅光點給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
玩得正起勁時，一不小心，手電筒從我手中一滑，“啪”的一聲掉進了旁邊的水盆里。我趕緊把手電筒撈出來，心想著：這下它肯定進水了，不能用了吧。
我立即打開手電筒往墻上射，沒想到奇跡發(fā)生了：映在墻上的不再是一個閃光點，而是一個紅色的蝴蝶狀的圖案。“蝴蝶”的身體十分耀眼，翅膀上布滿了一個個小紅斑，似乎正展翅欲飛。一會兒，圖案又變了，變成了彎彎的月牙船，仿佛正在水面緩緩航行。我感到十分奇怪，再抖一抖手中的手電筒，沒想到小船又變成了一個繡花球，接著又變成了小魚、小龜、五角星。再過了一會兒，五角星又變成了一顆拖著長長尾巴的彗星。可是，轉(zhuǎn)眼間彗星又變成了一個大火球，散發(fā)出淡淡的光芒，就好像宇宙中表面覆蓋著厚厚的紅色火焰的火星……這些圖案變化多端，非常神奇。
我開心地玩著，看著。忽然，腦海里閃過一個問題：激光手電筒沾水后怎么變幻出這么多奇怪、有趣的圖案呢？
我立馬帶著這個問題去請教了不說話的老師電腦。經(jīng)過一番查找，我終于明白了其中的道理。原來，激光手電筒那紅色的光點透過手電筒玻璃上厚薄不均的水層時，由于折射的角度不同，光線折射后向四周散開來，那原本紅色的光點就變成了美麗多姿的圖案。
這本是玩耍中的一件小事，沒想到其中蘊藏著這么深的學問呢！看來，生活中處處皆學問，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
有趣的發(fā)現(xiàn)_小學生三年級作文9
雖然秋風瑟瑟，天空中飄著零星小雨，但我和媽媽還是滿腔熱情地趕往醫(yī)院看望剛出生的小妹妹。來到病房，我看著剛出生不久的小妹妹不禁感嘆萬千!時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我就這么大了。小妹妹特別可愛，紅撲撲的小臉、圓溜溜的眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)動著，好像歡迎我們的到來。
忽然妹妹大哭起來，我們都不知所措，“肯定是尿褲子了”妹妹的媽媽說道，于是幾個大人圍著一個小孩，幫她換褲子，我擠進人群，哇，妹妹圓滾滾的肚子上用紗布包裹著，我好奇地詢問原因，原來是為了保護妹妹的臍帶。突然，一個問題浮上了我的腦海：人有很多器官，每種器官都有它的用途，那我們的肚臍眼又有什么用呢?我問媽媽，媽媽讓我自己去發(fā)現(xiàn)，我抬了抬眼鏡，心中下定決心不能讓媽媽小瞧我。
一回到家，我就打開無聲的老師——書來一查究竟。終于在《十萬個為什么》中找到了答案。 原來胎兒要在媽媽的肚子里生長發(fā)育，就必須不斷地從媽媽身上攝取營養(yǎng)和氧氣。然而，在媽媽肚子中，胎兒有嘴不能吃食，有鼻無法呼吸，只能靠胎盤吸附在媽媽身體上攝取，通過臍帶輸送到胎兒體內(nèi)。嬰兒呱呱墜地以后，胎盤和臍帶失去了原有的作用，于是醫(yī)生就把它們從嬰兒身上剪下來。由于臍帶上沒有什么痛覺神經(jīng)，嬰兒也就不會感到痛苦了。那剩下的一截過幾天就會自動脫落，從此就在人身上永遠留下了一個小小的肚臍眼。人出生后肚臍還是有用的，人的內(nèi)臟可以通過肚臍獲得部分的氧氣，如果你用膠帶把肚臍貼上會出現(xiàn)便秘的情況。
我得意的把這些告訴媽媽，媽媽摸著我的頭高興地說：“只要有心，你就會發(fā)現(xiàn)很多，學到很多。” 是啊，大自然中蘊藏著無窮的奧秘，只要有熱愛科學的心，身邊的種種秘密都能解開。
有趣的發(fā)現(xiàn)_小學生三年級作文10
在生活中充滿了奧秘與奇妙，你們也許會在生活中發(fā)現(xiàn)許多你們意想不到的事情，正在等著我們?nèi)ヌ剿髂兀【褪窃谧罱鼛滋炖铮矣幸患艽蟮氖斋@，下面我就把我的收獲告訴你們哦。
這一天，天氣晴朗，萬里無云，我和媽媽去市場買東西，路過一間水果店，這里的水果因為是剛剛運過來的，所以很新鮮，不僅如此還很便宜呢。于是，我就挑了我最喜歡吃的水果：蘋果。因為我從小就喜歡吃蘋果，有一次，媽媽買回來一袋蘋果，當時的我特別饞嘴，就把蘋果全洗干凈了，我就津津有味的吃了起來，最后，蘋果不知不覺的就進了我的肚子里，當時媽媽看見了目瞪口呆的站在那里，媽媽說：“你真是一個大胃王啊！”從那以后，我就特別喜歡吃蘋果了。我挑了大的蘋果，大約有兩斤多吧，高高興興地回家了。我以迅雷不及掩耳之勢把蘋果洗干凈了，在平日里我最喜歡搞創(chuàng)藝了，平時都是從蘋果的頭部切到尾部的，現(xiàn)在我就將蘋果橫過來切，我把蘋果拿過來一看，可以清晰的看見蘋果里有五角星，就像一幅優(yōu)美的圖畫似的。但是我還是有些疑問，心里想：是不是只有這一個蘋果里有五角星呢？于是，我就把所有的蘋果都橫切成了兩半，發(fā)現(xiàn)所有的蘋果里都有五角星，這時，在一旁的媽媽又目瞪口呆的站在了那里，我去叫醒媽媽，并告訴她我的發(fā)現(xiàn)，媽媽聽了又是悲哀、又是高興，高興的是我發(fā)現(xiàn)了蘋果里的五角星，悲哀的是不知道這些蘋果會不會被我一下子吃完啊！
也許，你也會發(fā)現(xiàn)許多奧秘，在你發(fā)現(xiàn)奧秘的同時，你的家人、同學、朋友也會和你一樣的高興。來吧，讓我們一起來探索這個世界的奧秘與奇妙吧！
有趣的發(fā)現(xiàn)_小學生三年級作文11
讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。——臧克家
那是一個萬里無云的下午，我正坐在小區(qū)樓下的椅子上吃餅干。幾塊餅干屑像頑皮的小猴子，從我的手里掙脫了出去，落在我的腳邊。那幾塊餅干屑吸引來了一只小螞蟻。這只小螞蟻的觸角在餅干屑旁邊晃了晃，像在打量著那些餅干屑。過了一會兒，它跑進了自己的家，似乎是去報信。
我等了一會兒，發(fā)現(xiàn)那只螞蟻領著另外幾只小螞蟻又鉆出了洞穴，奔向那幾塊餅干屑。只見它們聚在一塊大一點的餅干屑旁，幾對小觸角圍在一起“竊竊私語”著，似乎在議論那塊餅干屑好吃不好吃。等它們議論完，一只膽子大的螞蟻向餅干屑伸出了手，它用手掰下了一點餅干，放到嘴里嘗了嘗。嗯，味道還不錯！它連忙把這個消息告訴同伴。它的同伴得知后，又慌忙鉆入蟻穴。
又過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)這群螞蟻又出了洞。只不過它們還趕著一些蟲子。這蟲子又扁又長，樣子很奇怪。更奇怪的是螞蟻竟然還讓那些蟲子先吃餅干屑！我感到實在太奇怪了，于是上樓去問見多識廣的爺爺。誰知，爺爺竟然也不知道這是怎么回事。爺爺建議我去查查無所不能的“十萬個為什么”。我奔向書房，找到了那本書。一翻，才知道螞蟻趕的是蚜蟲，因為蚜蟲吃飽后會分泌螞蟻最愛吃的一種蜜汁，所以螞蟻有好吃的當然要和蚜蟲分享啦！
爺爺笑著說：“你可真善于觀察啊！上次你和你媽……”“打住，打住，我又有了新發(fā)現(xiàn)！”我說。“哦？”爺爺?shù)呐d趣又來了。我說：“我發(fā)現(xiàn)我的驕傲是爺爺培養(yǎng)出來的。”“哈哈哈……”我和爺爺都笑了，一老一少的笑聲回蕩在客廳里。
有趣的發(fā)現(xiàn)_小學生三年級作文12
星期二的晚上，我和媽媽一起出去散步。在黑暗的天空下，一旁的路燈顯得格外明亮。我突然看到燈下飛著一群芝麻般大小的蟲子，便心想：為什么燈下會有小飛蟲呢？看著黑黑的天空，我決定明天一定要弄個明白。
第二天一早，我便從床上跳起來，拿起手電筒就往外走。剛走兩步，我一想：這是早上啊，就算打開手電筒也看不到呀！唉，還是晚上再做吧。我盼星星盼月亮，終于盼到了晚上。我拿著打火機和蠟燭走向濱河大道，我在一個幾乎伸手不見五指的地方停下，拿出蠟燭，用打火機點燃。不一會兒，從遠處飛來了一群蟲子，我一陣欣喜若狂，心想：終于把他們引出來了。我仔細看著，幾只飛蟲一直往火上撞，我心想：這難道就是飛蛾撲火？真是太慘烈了！正當我仔細端詳時，突然來了一陣微風。幸好只是微風，沒有吹滅蠟燭，我長舒一口氣。啊！我竟然……我竟然把蠟燭吹滅了，飛蟲也跑了，此時的我后悔不已。我只好再次點燃蠟燭，重新燃起信心，等待小飛蟲的到來。一只、兩只、四只、八只……耶！我把它們邀請回來了。這次我屏住呼吸，睜大眼睛，認真觀看。它們有的在撲火，有的在繞著火光轉(zhuǎn)圈，還有的在原地飛著。這使我更加疑惑了。
回到家，我迫不及待地打開電腦搜索“飛蟲為什么會往燈光飛去？”接著，電腦上便出現(xiàn)了一排答案。我點開其中一個，便知道了。原來飛蟲有趨光性，在夜晚，月亮就成了它們的導航。如果看不到月亮，打開燈后就會把燈誤以為是月亮，所以才往那邊跑。
原來在我們身邊處處有科學，只要你認真觀察，勇于探索，就會發(fā)現(xiàn)身邊的科學奧秘。
有趣的發(fā)現(xiàn)_小學生三年級作文13
在我們五彩繽紛的生活中，大同小異驚喜的發(fā)現(xiàn)常常縈繞在我們的身邊。我相信，每一次發(fā)現(xiàn)都給你們帶來快樂吧！最近，我發(fā)現(xiàn)了含羞草的秘密，我當然要和你們分享我的快樂。
幾天前，表姑從老家個哦我?guī)砹艘慌琛昂卟荨保L的還很茂盛。就是在這幾天，一直都在想月考的事，實在沒什么時間照顧它。今天，終于從百忙之中騰出一點時間，來看看這個含羞草了。顧名思義，既然人們叫它含羞草，它肯定有“害羞”的地方。我把裝著含羞草的盆子端了起來。左瞧瞧右看看。其實嘛！也沒有什么“害羞”啊！和其他的小草沒有什么兩樣。只是葉子挺特別，一瓣一瓣，小小的。但是，它到底“害羞”在哪里呢？可真?zhèn)X筋誒！我正想著呢。忽然，不知道哪里刮來一股夾著沙子的風，我趕忙有手捂住了眼睛。等睜開眼睛時，含羞草居然枯萎了。怎么這樣啊，這個含羞草居然不堪一擊，我的手才輕輕的碰了一下它而已，沒想到……我正想去告訴媽媽，可是奇跡卻發(fā)生了，剛剛明明已經(jīng)"枯萎"的含羞草，竟然緩緩的張開了葉子，一如既往，還是那么茂盛 ，這到底是怎么一回事 ，難道說草精靈在世嗎？
帶著好奇，我不得不去問媽媽。媽媽聽了我一肚子莫名其妙的話后，媽媽放下了手中的活，從書房拿來一本關于植物的書，然后神秘一笑，說：“他會幫你解決一切問題的哦！”我半信半疑地翻了兩頁，里面果然有關于含羞草的書。看完，才知道，原來，含羞才并不是真的會害羞，只是它的葉子十分敏感，一旦有東西碰到它的葉子時，葉子里的水分便迅速的流到莖里面，過了一會，莖又自動補充上水。
哈！我就說吧，這個世界上還是沒有“草精靈”的哦！
有趣的發(fā)現(xiàn)_小學生三年級作文14
語文，它無處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。
我原來認為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學到的東西，那才叫做語文，后來有一件事改變了我對語文的看法。
那天休息日，我百般無聊，便從書柜上隨意抽出一本小說就看了起來，那是一本我認為很不錯的小說。看著看著，突然一激動，在書上就做起筆記來。
完成后，我伸了伸懶腰，仔細看一看，驚叫了一聲。真沒想到，在我做的筆記上，居然看到了，在語文中能出現(xiàn)的字眼，什么比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等。我當時很吃驚，不對勁呀，這些明擺著是語文的東西，怎么會跑到我記的筆記中去了？難道說做筆記也離不開語文嗎？在廣闊一些，生活處處都有語文嗎？
我問媽媽：“是不是生活處處都有語文呢？”媽媽的回答很富有詩意：“語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進了你的生活。也就是說，生活處處有語文。”我聽了媽媽的話，陷入了深深地思考。
語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進了我們的生活。
當你讀書看報時，你想沒想過語文在幫你進行心靈的傳遞；當你和別人談話時，你想沒想過語文在幫你表達你的意思；當你寫日記或作文時，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情？
語文好似因特網(wǎng)一般，它用一條條細長的絲線把生活的細節(jié)串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語文，生活中就處處有語文了。
有趣的發(fā)現(xiàn)_小學生三年級作文15
一個星期六的下午，照例，我和媽媽一起去佳音上英語。不同的是，這一次上課，我發(fā)現(xiàn)了一處有趣的現(xiàn)象。
那一天，我和同學們在入神地聽著課。正當老師講到最關鍵的地方的時候，突然，一位同學蹦在椅子上指著窗外驚喜地喊了一聲:“看那里！”又有一位同學也蹦在椅子上叫道：“太漂亮了！”我轉(zhuǎn)過頭，哇！！！有一大團火紅火紅的云滾在空中，就像一只火龍在空中打滾！我只見過白色的云，從來沒有見過這么漂亮的紅云。這時，全班同學都蜂擁而至窗口，目不轉(zhuǎn)睛地盯著西天上那朵紅色的云。
我看著那一大片紅云，它現(xiàn)在已經(jīng)大的像一個長滿辣椒的大錫尖面（媽媽帶我吃的一種面食）一樣，慢慢地，又變成了一個巨大的西紅柿。這時，樹變紅了，樓變紅了，人也變紅了，整個大街都變紅了。
“還看呀，都快下課啦！趕緊上課！”老師喊道。連續(xù)喊了三次，我們才一步三回頭地回到了座位。
再上課時，我偷偷注意著那紅云，慢慢地，它變沒了。雖然上著課。可我心里卻一直存著那紅云，那是一片多有趣的云呀，它叫什么名字呢？它會在什么情況下出現(xiàn)？那紅云為什么在這個時候出現(xiàn)？.....好多好多的疑問擠在我小小的腦瓜里。
下課了，我趕緊跑到媽媽身邊：“媽媽！媽媽！剛才我們看到天邊有很紅很紅的一大團云，可漂亮了，那是什么云呀？”
“那叫火燒云，一般在清晨或傍晚出現(xiàn)。由于它出現(xiàn)時，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒一樣，所以人們叫它火燒云。”媽媽耐心地講給我聽。
我說：“哦，叫火燒云呀。那它會在什么情況下出現(xiàn)？”
媽媽說：“它一般出現(xiàn)在夏季，特別是在雷雨之后的日落前后，它出現(xiàn)在在天空的西部。由于地面蒸發(fā)旺盛，大氣中上升氣流的作用較大，所以呀，火燒云的形狀千變?nèi)f化，非常有趣。”
我附和道：“火燒云太有趣了！”
同學們，你們說火燒云有趣嗎？
火燒云
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