以發(fā)現為題作文(15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的以發(fā)現為題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以發(fā)現為題作文1
人生猶如一條小徑，指引著前進的方向。有的人因向著終點的輝煌而拼命疾跑，卻忘記了周圍的美景是怎樣動人；有的人因為腳步緩慢而悔恨懊惱，卻忘了兩旁正在開著的燦爛的向日葵，“歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”如此偶然相逢，是該讓人多一點兒歡喜，還是該讓人多一點反思？美好的事物不只是你追逐的目標，停下來，你會發(fā)現美好就在身邊。
川端康成寫下這樣的話：“凌晨四點，看到海棠花未眠，于是我想，要活下去”，只是一株海棠，卻觸發(fā)了他對生命的向往。只是身邊的一處美景，卻帶來這般美好。王維寫過這樣的詩句：“行到水窮處，坐看云起時。”只是偶然走走看看，累了便坐下，賞云之卷舒，此等詩意彌漫在生活中，那抬頭可見的云兒也成了美好的化身。他看到了身邊的美好，用美好化作詩意，引得人們賞讀。
發(fā)現美好，能讓人們獲得生命的體悟。梭羅隱居在瓦爾登湖兩載，在自然的美好中感受生命的價值。相比于歐洲貴族奢華不實，互相奉承的無聊舞會，他在豆子地中發(fā)現了蟲鳴的規(guī)律，在夜色降臨時傾聽森林大合唱；聽得如癡如醉，相比于皇家貴婦整日強顏歡笑，只重金錢得失，他感嘆自己擁有無數個艷陽天和夏日。梭羅發(fā)現的美好是生命的旋律，是人們忽略的自然的絕響。他記錄著自然給予它的每一點美好，成就了《瓦爾登湖》一書，更成就了他珍惜生命，熱愛自然，體悟身邊美好的性情。
發(fā)現美好，能讓人獲得藝術的成就。 法國畫家莫奈是印象派的鼻祖，善于留心光影色彩變化使他創(chuàng)作出了不朽的作品。一幅《印象·日出》承載著他發(fā)現的美好，展現在世人面前。清晨的湖面上粼光點點，是朝陽的薄紗，幾架小船若隱若現，在薄霧中張著帆，向著港口駛來，陽光柔和，映得湖水堪比妙齡少女，似有兩處紅暈浮上臉頰。如此平淡無奇的景象，如此寂靜的港口，成為了莫奈筆下最傳奇的藝術品。 他發(fā)現了其中的明暗疏密，發(fā)現了其中的光影變幻，用他獨到的藝術品位加以渲染，終成為經典。莫奈發(fā)現了平凡中的美好，成就印象主義畫風，更使其成為繪畫大師，聲名不朽。
身邊的美好值得我們發(fā)現，它雖不如夢想一般高遠燦爛，卻足以使我們獲得內心滿足；它雖無法在成功之路上助我們一臂之力，卻足以在我們疲憊時帶來一絲欣喜。所以，且莫踏破芒鞋去尋春，俯身一嗅，春意滿園。
以發(fā)現為題作文2
生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。——羅丹
好不容易盼到一個假期，我決心走出家門，去發(fā)現一些平時未曾注意的美。
晨曦溫暖的光灑滿大地，預示著新的一天的開始。走在大街上，迎面飄來早餐店各種美食的香味。路過某條美食街，這家店主一面揮舞著鍋鏟炒著飯，一面又吆喝著店員來幫忙收錢。對面那家面館也是生意興隆，客人點單的聲音絡繹不絕，各種醬料清香四溢，刺激著人的味蕾。不遠處的就餐區(qū)，三五成群的人們一邊聊著天一邊享受著美味的食物，歡笑聲響徹云霄。我吃過美食，走出美食街，熱鬧的聲音仿佛仍在耳邊回響。你看，這些平常生活中最尋常不過的場景，何嘗不是洋溢著一種人情美呢？
午后的太陽變得刺眼，陽光火辣辣地曬在人身上。古巷里卻是一片陰涼，石階上長滿了青苔，偶爾遠處的大樹上傳來幾聲蟬鳴，更為小巷添了幾分愜意。瞧！這棟屋子里定是住著一對恩愛的老夫婦，把院子里的花草打理得井井有條。那戶人家里定是剛添了一個可愛的小寶貝，這不，架子上正曬著剛買來的新玩具。咦？巷子盡頭是不是住著一位剛來城市的失意的年輕人，不然為什么院子雜亂無章呢？初夏的午后，古巷里的人大概都在午睡吧？隔絕城市的喧鬧，在這個悠閑慵懶的季節(jié)，吹著夏風，聽著蟬鳴，睡個午覺享受著夏日的寧靜，又何不是一種古樸美呢？
傍晚的黃昏為云彩披上一層火紅的嫁衣，街邊盡是晚飯后散步的人們。突然，幾個騎著自行車的中學生從路邊沖了出來。正巧路過的起電動車的大叔來不及躲開，車頭一扭，卻撞上了另一邊散步的老太太。那些學生見勢不妙，趕緊停下來，大叔也停好車扶起老太太。畢竟是孩子，幾個學生一下子慌了神，卻仍舊堅持負責到底。幾個路人紛紛停下腳步，幫著大叔將老太太扶上電動車，堅決要帶她去醫(yī)院檢查檢查。沒過一會兒，大叔載著老太太離開，幾個中學生緊隨其后，一時間，贊揚聲不絕于耳。仔細一想，這些肇事者的責任心和路人的善心，不也是一種品質美嗎？
結束了一天的探索，我回到家中，回憶著一天遇見的各種美好，不禁覺得，其實生活處處都很美，只是我們沒有認真發(fā)現罷了。
為自己添一雙發(fā)現美的眼睛吧，其實，生活處處都很美。
以發(fā)現為題作文3
生活如海洋，情趣故事如同其中萬朵浪花的一朵，采擷一朵細細口味，發(fā)現生活競是如此美妙。
耕耘品書，歸園田居
不為五斗米折腰而辭官歸隱，遠離塵雜，返歸自然，沉浸于“暖暖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”的田園生活中，他作下歸園田居，隱含對官場黑暗生活的厭惡，他不愿同流合污，保持完整的人格與高尚的情操，而甘受田間生活之艱辛，或為之稱贊他的高尚情操，亦或為之婉惜他的才華橫溢，殊不知，艱辛背后是他對田間生活的熱愛，勞動后的喜悅，閑暇時“好讀書不求甚解；每有會意便欣然忘食”讀書帶來的欣然樂趣，他對勞動后的喜悅，品書后的樂趣，離京后的歸隱，是陶淵明生活的樂趣。
恬淡閑適，居于陋室
不畏強勢高權，毅然反對宦官與藩鎮(zhèn)割據勢力，被貶后依舊淡看名利，“斯是陋室，唯吾德馨”是他身處陋室卻無怨懟的樂觀精神；“談笑有鴻儒，往來無白丁”是他德才兼?zhèn)洌瑢β也宦母呱衅沸裕盁o絲竹之亂耳，無案牘之芳形”是他不愿與官場的黑暗勢力同流合污，生活于陋室恬淡閑適的情趣，句句詩詞體現著他積極樂觀的態(tài)度，反抗政治上不公的遭遇與追求理想不受約束，堅信自已的品德好，陋室又何陋之有？他堅持己見，淡看名利，恬淡閑適是劉禹錫生活的樂趣。
勤于讀書，濟世濟民
他性喜諷刺權貴，多觸忌諱；又不受羈束，縱酒放浪，因而得罪貴權，屢式不第，一生坎坷。少時豪負無依，卻胸懷大志，以天下任為已任，不畏冬寒，炎夏，克服艱苦條件，認真讀書，每每沉浸于讀書所帶來的樂趣之中，最終學有所成，做官仍不忘少年志向，為官一任造福一方，寫下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句，令世人留傳千古，他憂國憂民，勤于讀書，為國效忠，是溫庭筠的生活樂趣。
不同時代的讀書人，立天地間，與千年高尚精神相守，都懷著共同屬于自己生活的樂趣，這樣的生活苦嗎？不苦，我們看到的，不只是他們一生坎坷，還有背后他們讀書，研究，作學的豐滿記憶，對國運，天下事的遠視，而不見對物質困苦的埋怨，他們，都找到了屬于自己生活中蘊藏的趣味，其實，生活中做許多事情都是如此，發(fā)現趣味，便是發(fā)現了事情有意思，有吸引力的特性，發(fā)現了趣味，艱苦的生活便有了樂趣。
以發(fā)現為題作文4
我發(fā)現，在祖國的邊疆，有一片荒漠。
我發(fā)現，在貧瘠的土地上，萌發(fā)了一顆顆淺綠的嫩芽。
我發(fā)現，在中國的西北方，拔地而起了一整片綠洲。
偶然間的一則公益廣告，讓我停住了目光。電視里，航拍鏡頭下的一片綠色，綠的發(fā)黑，綠得晃眼，一行醒目的金鑲字——三代塞罕壩人把沙漠變成綠洲。
我一時不敢相信。
猶記得兒時，曾游走中國的大好河山，南方的江南水鄉(xiāng)，北方的六朝古都，無不令人神往。唯獨西北方，沒能引起我的興趣，似“西北望，北大荒”，一片黃土，空空蕩蕩，風一刮過，說是滿面沙塵毫不為過。
但我發(fā)現，似乎，那里早已不是當初的模樣。
第一代務林人手拿鐵锨，拎著水桶，蹬著破草鞋，頂著烈日，彎著腰，一鏟一鏟挖土，一顆一顆的播種。彎腰，鏟土，澆水，填埋，再彎腰……那一代人，面朝黃土背朝天，播撒下了綠色的種子，也播撒下了希望。
第二代務林人，帶著灑水機，擼起袖子，在低矮的綠植中徘徊澆灌。那一代人，承接著父輩們辛苦的成果，帶著老一代人的希望，堅守在這片土地上。
第三代務林人，有了專業(yè)的服裝，攜帶沉重的測量儀器，將葉子一片片采集檢驗，只為在蒼茫綠海中，找到最好的基因，再彎腰，再鏟土，再播種，再澆水……。
五十五年艱苦奮斗，五十五年不懈努力，我發(fā)現了荒漠上鮮嫩的綠芽在時光里點點長大，我發(fā)現了一片綠洲在遙遠的西北方，一望無際：遼闊的平原上，樹染綠了地，映綠了一片蒼穹。
我發(fā)現了，三代塞罕壩人，五十五年始終如一，艱苦卓絕，用他們的付出，他們的奮斗，他們的汗水，他們日復一日，年復一年的辛勤勞動，將萬里荒漠變成了萬畝綠洲。
我發(fā)現了，原本挺直的腰桿，彎了；原本白凈的皮膚，糙了；原本望著黃土的臉，笑了。因為熱愛，對祖國，對家鄉(xiāng)的熱愛，她們義無反顧，毅然決然地留在了塞罕壩，堅守了大半輩子，只為響應“綠水青山就是金山銀山”的號召，只為了讓祖國更美好，更富饒。
我發(fā)現了，有一群人，甚至更多，站在祖國的邊疆，擼起袖子，在陽光下，播種美好的夢想。
我發(fā)現了，一整片綠洲。
以發(fā)現為題作文5
“美是發(fā)現”最先是大哲學家康德提出的。他說：我們“說一個對象是美的”，這時候，“重要的并不是我這樣說時是依賴于對象的存在，而是我自己從這種表象中發(fā)現了什么”。他這話表明，我們認為某個東西美，重要的不是這個東西本身怎么樣——它美還是不美都不重要，重要的是我們從它那里有所發(fā)現；我們說它美，是針對我們的發(fā)現說的，美是指的發(fā)現。同理推斷：如果我們拿它做材料寫文章，不是因為它本身怎么樣，而是我們從它那里有了某個發(fā)現。可見，作文材料不是現成的擺在那里等著我們寫，如果對它沒什么發(fā)現，這種材料只能是素材，我們就不能拿它做文章；如果對它有所發(fā)現，并寫進我們的作文里，它才上升為題材。因此，在這個意義上說，“題材是發(fā)現”很有道理。
我們且以下邊的《稻花》一文來說明這個道理：
在綠色的田野里，水稻揚花了。
數不清的稻花，飄不盡的清香，但從不惹人注意。
它們，不是用艷麗的花卉，來炫耀自己的青春。
在泥水里，在風雨里，為實現金色的理想，它們準備奮斗一生。
對這首散文詩，我們讀前三句時心情是平靜的，讀到最后一句感情便被打動了。品味再三，是稻花為實現“金色理想”，準備在泥水和風雨中奮斗一生的崇高精神深深地感動了我們。稻花美就美在這里，而這種美是作者發(fā)現它的象征性后賦予的。天然的稻花美不美呢？其實無所謂美不美，作者寫得很清楚，它“沒有艷麗的花卉”，也“從不惹人注意”。但對于寫這首散文詩，天然的稻花美也罷，不美也罷，都無所謂，關鍵是作者從它那里發(fā)現了一種為“金色理想”奮斗一生的精神內涵，于是它變得美了。所以康德說，對象的美，重要的在于我們去發(fā)現。
也許有人會說，對于寫景狀物的'詩文的確如此，對象不會說話，隨你怎么“發(fā)現”它都不否認；而寫人卻不一樣，人是按自己的思想意識行動，哪能由你隨便去“發(fā)現”？不，道理還是一樣的。請看下面這篇《表弟》：
今天，我和媽媽一起去姑姑家，看見四歲的小表弟穿一身唐裝，媽媽就和他開起了玩笑。
媽媽說：“小胖，你的衣服真好看，借給舅媽穿好不好呀？”
小胖眨了眨眼睛說：“不行，這套衣服穿上以后很熱的。”
媽媽又說：“舅媽最怕冷了。”
以發(fā)現為題作文6
張曼娟說：“海水正藍，我仿佛就是一個擺渡的人。”在悠長寂寥的生命歷程中，誰不是一個擺渡人呢？一路上，總有別人沒有見過的風景，總有別人不曾嘗過的艱辛，也總有別人不曾有過的收獲。一路風雨，一路艱辛，彼岸未了，殊不知路過了多少用心發(fā)現的另一個世界。
另一個世界，有你為之動容的記憶長廊。如果讀過《桂花雨》、《爸爸的花兒落了》，都會產生一種莫名的歡喜和落寞，仿佛一首搖籃曲，伴著悠遠的駝鈴聲，響徹在自己童年回憶的每一個角落。成長是一種蛻變，隱著不為人知的痛楚和依戀，就像《爸爸的花兒落了》的最后一句耐人尋味的話，“爸爸的花兒落了，我已經不是小孩子了”。似乎成長就是從肩負責任的那一刻起，綺君和林海音的文字那么細膩動人，如同囈語，如同綿綿不盡的懷念和惆悵。
另一個世界，有你為之沉思的古老跫聲。似乎很多人沒有足夠的耐心讀完中國古代四大名著，特別是剪不斷理還亂的《紅樓夢》。《紅樓夢》仿佛是一本古代封建社會上層階級生活的寫真集，卻生動、細致地描繪了一段凄美的愛情故事。直到黛玉氣絕的最后一句話：“寶玉，你……”令人不由哀嘆和惋惜。曾經有歡樂，最后卻含恨而死，似乎天地間也響起了那首《葬花詞》：“天盡頭，何處有香丘？未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流。質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，他年葬儂知有誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”一個閬苑仙葩，一個美玉無瑕，這其中的憂和怨，誰能懂呢？
另一個世界，有你為之傷感的寂靜的墳墓。沒有人明白精彩地生活過的人會選擇死亡，阮玲玉是，海子是，三毛亦是。在那么多不解和沉默后，還會有許多人在午夜伴著清冷的月光翻開《海子詩集》、《夢里花落知多少》、《滾滾紅塵》。海子說，面朝大海，春暖花開。三毛說，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢，一半在土里安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。這些文字，輕輕飄揚，閃爍金色的陽光。
用心發(fā)現另一個世界，用情體驗精彩的人生。
以發(fā)現為題作文7
天氣轉冷，就快要下雪了，所有的關于秋天的記憶都畫上了句號。溫暖的陽光在這干冷的日子里顯得蒼白無力，所以每個人都試圖尋找一些色彩來填充自己灰白的世界。我也不例外，不停的尋找，并在不停的發(fā)現。
樹葉落歸根
無論是街道上的樹，公園中的樹，還是校園中的樹，都在寒風的威逼下，交出自己心愛的葉子，風也是葉子悲哀的告別曲，葉在跳完今年的最后一支舞后，風吹動塵土掩埋了它們金黃色的軀體。但“落葉不是無情物，化作春泥更護木。”你有沒有發(fā)現，落葉總是聚集在樹根處？突兀的枝條隨風擺動，樹的新生命在冬日的搖籃曲中，已安靜的睡去。明年夏天，我們一定會看到和今年一樣漂亮的葉子。再見，“蝴蝶”。
琴房孤獨的舞鞋
藝術樓，是我本人很喜歡的一個地方。悄悄的登上側面窄窄的樓梯，發(fā)現那里是一間間小小的琴房。不同的位置，有不同的氛圍。沒有窗戶的，神秘一些，昏暗的，憂郁一些，明亮的，很清晰，也很溫暖。正對著樓梯口的是一間有窗戶的琴室，下午的太陽很溫暖的照進去，很明亮，透過門玻璃可以清楚的看到里面。不過幾平方米大小的屋子充滿了夢想的味道，木質的琴放在靠窗的位置，照在琴面的陽光一片迷離，那琴像是在等待著什么。琴室的主人，像是在等待著什么，琴室的主人，就是在這方寸之地，一步步實現著自己的夢想吧！哦！窗臺上，是一雙白色的舞鞋，舞鞋孤獨的躺在那里曬太陽。我猜，這鞋的主人，或許是一只美麗的天鵝，穿著它獨舞，做自己舞臺的皇后，或是她并不出色，穿著它們努力的練習，實現著自己的夢想？也許，舞鞋的主人，也和這被陽光包圍的舞鞋一樣孤單吧！或是，她是一個很棒的女孩，有很多的朋友，只有那舞鞋是孤單的吧！請琴室的主人原諒我冒昧的打擾與猜測！轉身，瞥見有一扇門上的琴房號碼下寫著一行紅色的字：“你從雪山而來“。這個琴室的主人，想必是一個樂觀的人吧！
影子金色的陽光
下午的太陽斜到一邊去，金色的陽光依然刺眼，卻將影子拉的很長很長，像是在延長著每個人的夢。食堂的墻上鋪著白色的瓷片，太陽慷慨的為我們照了張相，白色的相紙，黑色的人影，很清晰的畫在上面。有了光，才有了影。光熱烈的彌漫，黑色的影子很沉默。影，是我們每個人最忠實的跟隨者，也是保密者，站在墻邊，看著影子，才明白，影子的世界是多么的單純，那些孤獨的人總是對著墻自言自語，其實是與另一個自己心靈的溝通。
其他
沙子上的腳印，落下的枯葉，足球場上奔跑的身影，藝術樓中懸掛的巨幅油畫，辦公樓門廳中的鼎，擺鐘，瓷瓶……這一切，都有它們獨特的美，人，又何嘗不是呢？
溫暖的陽光會永駐，嚴寒終將過去，沒有必要將自己困在煩惱之中。放棄那些煩惱，發(fā)現一些新的東西來填補這些空位，會突然發(fā)現，云層之上，是更湛藍的天空。當每個人用心的去看待周圍的一切，就會發(fā)現一個屬于自己的新的世界我們每個人的生活并不單調，因為我們的發(fā)現之旅才剛剛開始。
以發(fā)現為題作文8
今天心情不太好，所以在路上總是低著頭，漫不經心地走著。這時，一條黑乎乎小線條的東西在眼前慢悠悠地“走”過，蚯蚓，我愣了一下，向后退了幾步。“沒什么可怕的，這只是一條惡心的小東西而以。”我暗暗對自己說道。“對了，蚯蚓適宜在什么樣的環(huán)境下生存呢？蚯蚓是害蟲還是益蟲呢？蚯蚓……”
一大堆奇怪的問題在我腦海里浮現，使我對蚯蚓產生了極大地好奇。我用一根小木棍將這條蚯蚓抓起，放在一個紙盒內將它帶回了家，并將它放進一個裝有泥土的花盆里。周末，我奇怪地發(fā)現蚯蚓在花盆的泥土中上下鉆動著，它在干什么呢？此時，媽媽走過來告訴我說：“蚯蚓的特長就是鉆土，這樣能起到松土作用。”哦，原來如此，那它松土是為了什么呢？難道土里有寶貝不成？這時，爸爸走來說：“每種動物都有自己的生活方式。”并要我去查閱有關資料。
我既刻，從書柜里找來中國少年百科全書進行查閱，這下全明白了。蚯蚓…這種沒有眼睛的動物，它喜歡生活在潮濕、疏松的土壤中生活，它吃著含有機物的腐殖土和其它雜物，它的觸覺器發(fā)達，對地面震動、噪音、光亮和黑暗，都有敏感地反應。春秋季節(jié)是蚯蚓生長和繁殖的季節(jié)。它的再生能力很強，在受傷或被切斷（不靠近頭的前部），會產生一種似胚胎的間葉細胞，能分化成各種組織繼續(xù)生存。蚯蚓的辛勤工作可以讓土壤變松，有利于作物的生長，它的糞便還是一種高效的有機肥料。據統(tǒng)計，每十萬條蚯蚓一年中可排六、七噸糞便。它的食性較雜，世界各國都利用它來處理大量垃圾。
日本有家大工廠養(yǎng)殖了10億條蚯蚓，用于處理每天排放的50噸造紙廢液。還有，蚯蚓還可以作為食品，國際上每年蚯蚓的貿易額達幾十億美元。富含高蛋白的蚯蚓，可食，干蚯蚓含蛋白質在70％以上，鮮蚯蚓約為40％左右。世界上蚯蚓的品種約2500余種，我國約20xx種左右，最大的蚯蚓是生活在澳大利亞的巨蚓，它體長可達123厘米！
通過理論聯系實踐，使我了解了蚯蚓有金鋼不壞之身，它還是土壤的松土機、是農民的好幫手、是作物的朋友、是人類的益蟲，我們可不要無故地去傷害它喲！
以發(fā)現為題作文9
有人說，生活是平淡無奇的，也有人說生活是炫麗多彩的。但在我眼里生活就是由那些平凡的美麗組成的一頁頁篇章。
時間又倒退到那個令人煩躁的午后。窗外的雨正淅淅瀝瀝地下著，我坐在書桌前，面前堆著一摞作業(yè)本，低頭看著手中的數學題，筆早已在我的指間打轉了許多回，旁邊的草稿紙上也早已被填滿。而我腦海中的思緒早就飛到了九霄云外了，就這樣我呆坐在房間。
手不覺的抓上了一旁的耳機，摁下開關鍵，熟悉的旋律自耳畔傳來室內的暖氣使得溫度升高了許多。此刻，我的心里更感郁悶，還有一股沒由來的煩躁，充斥在我的心間，卻又發(fā)泄不出。
漸漸地，耳邊的曲子聽膩了，我伸手摘下耳機。望著眼前的試卷我連提筆的興致都沒有。沒過多久就傳來媽媽的催促聲作業(yè)快點，別磨蹭了，呆會兒還要去外婆家媽媽的這句好似成了我宣泄心中那股無名火的導火索。我沒好氣地吼了她一句：急什么，不用你說我也知道！隔著門，我聽見了現在脾氣越來越怪的字眼。
也許是因為心情的緣故，房間里悶得讓人難受。推開房門，撲面而來的冷冽的空氣頓時讓我的頭腦清醒了不少。整個人較之前感到了神清氣爽。
來到樓下，外面的雨不知在什么時候已經停下了，空氣中夾雜著泥土與草香的氣息。漫步至每天上學放學都要經過的花園，驚喜地發(fā)現那茶花正開得嬌艷欲滴，那含珠帶露的紅色帶著別樣的嬌羞，忍不住把鼻子湊上那最艷的一朵，使勁嗅了一下，一股馥郁的清香鉆入鼻孔，心情就如那花瓣一般舒展開來。
一旁的幾棵樹枝椏上，幾只小蝸牛趴在樹干上。他們緊貼著樹干，小心翼翼地、緩慢地向上爬，時不時還警覺地扭扭他們的小腦袋。盡管這個過程非常地緩慢，但它們仍鍥而不舍地努力著。這讓我想到了那首《蝸牛》，我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，使我對這小小的生命充滿了敬畏之心。
一陣寒風吹過，啪一滴水珠從樹上掉下來，滴在我的嘴邊，冰涼的感覺一絲絲漫開來，我伸出舌頭舔了一下，那水珠竟是甜的！被風吹落的水珠似一個個珠圓玉潤的、調皮的小精靈跳入河中，瞬時叮叮咚咚的脆響此起彼伏，心中仿佛也有一把琴，歡快地彈奏著。
不遠處的石凳上一對相互偎依的情侶正甜蜜地坐著，臉上洋溢著幸福的笑容；花叢旁的小徑走來一對互相攙扶的老夫妻，步履蹣跚卻緊緊抓著對方的手；孩子們在滑梯旁追逐打鬧，一串串銀鈴般的笑聲回蕩在天際。
生活原來是這樣的詩情畫意，這樣的美！我的心靈似被洗滌了一番！哼著小調回到家時，心情已是平靜而歡樂。
以發(fā)現為題作文10
枯燥無味的生活，形形色色的人們。世界在飛速發(fā)展，我們機械的重復著每一天的生活，生活沒有趣味，對一切產生厭煩，對一切都懷著不滿。
學習中的趣味
空白的草稿紙上又多了幾塊黑斑，手一用力，鉛筆芯竟斷了，我煩躁的將它隨手一扔，抓起另一支繼續(xù)打草稿。哎，真想休息一下，可是這題的線索卻總像若隱若現的光一樣，近在咫尺，卻又遠在天邊，多想放棄啊！卻仍心有不甘。又換了一張紙，寫下思路，畫上圖形，標出條件，列出結論，開始第二輪攻擊。敵人的防線慢慢的被一道道的擊破，我不再煩躁，注意力全在題目上，心中多了些自信。我繼續(xù)努力探索，探索答案，探索題中隱藏的趣味。
運動中的趣味
反復的揮拍，發(fā)球機機械的發(fā)球，沒有教練，沒有對手，乒乓球越來越無聊了。球在桌上毫無規(guī)律的亂飛，想關了發(fā)球機，但后天就要比賽了，無奈只好繼續(xù)。突然，我看到桌邊上有一個球遲遲不掉下去，于是一個抽球想用球把它打掉，但它卻幸運地躲開了，我十分失落又打出一球，朝它飛去，終于成功將它擊飛，頓時剛剛的無聊一掃而光。我撿起一個塑料瓶放在桌角，然后調快了發(fā)球速度與球的旋轉力度，再回到原位，握了握球拍，盯著目標水瓶，一球一球的向它擊打過去，勢必將其打倒。我努力揮拍，忘記了無聊，忘記了酸痛，重復著看似無趣的動作，內心卻充滿希望與斗志，因為我發(fā)現了打球的樂趣。
音樂中的趣味
躺在床上，聽著歌曲，享受片刻的寧靜。閉上眼，讓身心進入歌曲所唱的世界之中，身臨其境的去發(fā)現趣味。這些歌對于我來說已經十分熟悉，可是每次都是在嘈雜的人群中聽的，卻從未像這樣聽過。聽久了，難免產生了想刪歌的想法，但現在一聽，卻又有些不忍，畢竟我才剛剛感到音樂中的趣味。歌中所唱太吸引人了，“以劍之名祭血薇，紅顏若雪相思碑。風華燃盡指間砂，江山如夢魅影醉。”我深深地沉浸其中，享受音樂帶來的樂趣。
生活中很多時候，我們過多的在意于表面和一些不好的事情，反而忘記去尋找發(fā)現一些趣味。去發(fā)現趣味吧！你的生活將因此精彩。
以發(fā)現為題作文11
清晨，太陽在雞鳴的催促聲下，慵懶地伸伸胳膊，微笑著射出第一縷光輝，我發(fā)現爺爺的私房錢作文1000字。那道金燦燦的線，暖暖地照進房間，把整個房間映成金黃色。
我來到爺爺的房間找毛筆準備練毛筆字，我東翻西翻可是就是見不到毛筆的蹤影。于是，我打開爺爺的抽屜，尋找著毛筆。皇天不負有心人終于被我找著了，接下來是墨塊了。
我想爺爺的衣袋里應該有墨塊吧！我來到爺爺的西裝面前，開始在爺爺的口袋里東翻西翻，卻翻出來了一封紅包。我奇怪地想：今天不是過年又不是什么節(jié)日，爺爺怎么會有紅包呢？我好奇地打開紅包想看看有多少錢。
我舔了下手指開始數錢，“一、二、三……”我嚇了一大跳，不會吧！爺爺怎么可能有那么多錢啊，這錢是干嘛的？爺爺為什么會有私房錢？奶奶知道爺爺有私房錢嗎？…一大堆問題環(huán)繞著我，這些問題我都解不開？我打算等爺爺回來再問個究竟。
爺爺和奶奶回來了，等奶奶去燒水的時候，我就準備詢問爺爺。只見爺爺正翹著二郎腿，點起打火機，開始抽煙，他輕松地用嘴吹出一個又一個煙圈，看著它們毫無拘束地擴散……
我拿著爺爺的私房錢，在他面前搖晃了幾下。爺爺疑惑地看著我，看來他還不知道我拿了他的錢呢！
“爺爺，這是從你口袋里發(fā)現的，你怎么會有這么多錢啊？”爺爺先是大吃一驚，隨后他皺了皺眉頭，我一見爺爺皺眉就知道他是怪我不應該私自翻爺爺的東西。
“其實…”爺爺還講原因，奶奶從后面走了過來，奪走了我手中的錢，生氣地丟在地上，憤怒地看著爺爺：“老頭子，你怎么會有這么多錢？以前叫你借我點錢給我買菜你都不肯，這錢哪來的？”原來奶奶已經聽到我和爺爺所說的了，這回可完了，奶奶發(fā)起脾氣誰也攔不住啊！
爺爺并沒有回復奶奶的話，只是叼著煙靜靜地看向門外，小學六年級作文《我發(fā)現爺爺的私房錢作文1000字》。這時，爸爸回來了，一看到我們這場僵局，就問我發(fā)生什么事了。
爸爸聽后用手拍了下我的后腦勺：“沒事找事干。”
經過了奶奶的嘮叨，爺爺終于開口說話了：“這個私房錢是我攢起來的，準備孫女考大學供她讀書，讓她上一個好大學，將來好找工作不用做苦工。還有幫阿燃還清房貸款。”奶奶大吃一驚，而我也吃驚地看著爺爺，我沒想到爺爺會對我那么好，沒想到爺爺藏私房錢是有用意的，我鼻子一酸，好想哭，爺爺為這個家付出了好多好多，他每天早出晚歸去工地干活是為了這個家，他真的好偉大啊！
奶奶緩緩地蹲下身，一張一張地撿起地上的錢，整理好交給爺爺便回去做事了，我想奶奶一定很感動！
我發(fā)現了爺爺的私房錢，也明白了他藏私房的用意，我深深地被感動了。其實，在生活中只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現生活中許多有價值的東西。
以發(fā)現為題作文12
如果有人問我：“世界上什么最美？”我會豪不猶豫地說：“人心最美！”其實生活中到處都有美，只是缺少了一雙發(fā)現美的眼睛。只要仔細觀察，美，無處不在。
暑假里，我和爸爸媽媽去北京玩，我們經常會坐地鐵。坐地鐵的人可多了，門一開，人就一窩蜂地涌進去，要想找個痤位可是難事。這時，感人的一幕吸引了我的眼球。一個小男孩從痤位上快速地站起來，對老奶奶說：“奶奶，您坐吧！”老奶奶摸摸小男孩的頭，親切地說：“孩子，還是你坐吧！”小男孩說：“不，您坐，我不怕累。”老奶奶看著小男孩開心地笑了。雖然這是一件微不足道的事，但卻讓我看見了小男孩美麗的心靈。
有一天，我感冒了，媽媽帶著我去醫(yī)院打點滴。我去不13cc廁所的時候，遠遠地聽見流水聲，走近一看，原來是廁所間的水龍頭沒有關上，白花花的水從水龍頭一瀉而下。“嘩嘩”的聲音，好像是它在哭述：不要讓我白白流失，不要等到世界上只剩最后一滴水時，才感到后悔！我正要上前去關，一個穿著白大衣的人快步走上前，把水龍頭給擰上了。嘴上還喃喃自語：“多浪費啊！怎么就沒有人留心呢！”看著她遠去背影，顯得那么美，那么高大！
星期天，媽媽帶著我去公園玩，正當我玩的盡興的時候，忽然聽見一聲鳥的慘叫。我尋聲跑去，老遠就看見一個小姐姐蹲在地上，很緊張的樣子。湊近一看，原來是一只鳥窩從樹上掉了下來。雖然小鳥沒有受傷，可是應該也被嚇到了，因為它們的身體一直抖個不停。小姐姐用手輕輕地撫摸著小鳥的頭和背，又抬頭看看樹，她一定是在想辦法，怎樣才能把鳥窩放回到樹上。只見她左手托著鳥窩，右手吃力地扶著樹干，幸虧這棵樹不高又好爬，小姐姐終于把鳥窩送回到了原來的位置。小姐姐深呼一口氣說：“你們要快快長大哦！”小鳥似乎聽懂了她的話，嘰，嘰，嘰的叫著，好像在說：“謝謝你，你真有愛心！”
我們不僅要發(fā)現美，更要表現美。讓我們從平常事做起，從一點一滴做起，讓世界變得更美好！
指導老師夏華娟的點評：在我們這個溫馨的社會大家庭，存在著許多看似平凡，但意義深刻的感人事件。小作者就帶著一雙明亮的小眼睛，打開心靈的攝像機，捕捉下了一幅幅精彩的畫面，同時也相信小作者有了這次“正能量”的沐浴，他也會成為其中的一員。
以發(fā)現為題作文13
小時候，總覺得爸爸一點都不愛我。到了秋天，，老爸總會給老家的小表妹悅言買“一堆”好看的秋衣褲。我呢？老爸連關心都不關心一下。媽媽向他提起該給我買衣服時，爸爸只是冷冷地一聲：“哦，你看著買吧。”我跟媽媽說：“我給爸爸起了個外號：冷血Dad。因為他除了學習，什么都不關心我。”媽媽聽了，只是淡淡一笑……
次日晚上，媽媽非要我立刻上床睡覺。我找了個借口，對她說：“我還沒收拾書包呢。”“明天收拾不行啊，明天又不上學。再不睡，你還上不上課外班呀？”說著硬推著我去睡覺了。
第二天早上，我的被子還沒疊就被媽媽“拉”去上課了。等我回來正想收拾“亂作一團”的書包和被子時，它們都整整齊齊的被收拾好了。我很驚訝，媽媽見狀又只是淡淡一笑……
暑假到了，語文閱讀訓練班開課了，我高興地一直蹦跳著來到了學校門口，也因為難得爸爸送我上學一次。可是學校門口有個小臺子，大概3厘米高，和地一個顏色，可我沒看見，一個跟頭就跪在了地上。因為是夏天，穿的又少，雙腿都磕破了。我強忍劇痛，用渴望與乞求的眼神望向爸爸，希望能得到他的幫助與呵護，哪怕只是一句簡單的安慰。而他，我的爸爸依舊面如止水地看著我，什么也沒說，只是用手抬了抬，示意我自己站起來。當時，他真讓我心涼。
進了教室，我一邊流著淚，一邊喃喃地責怪著爸爸，一邊用手揉著受傷的腿。好友嘉欣見了我這般情況，跑過來意味深長地對我說：“他一定會看你一眼的。”我否決了她。可她硬把我拉到窗前──爸爸徑直向校外走去，一點兒回頭的意思都沒有。看到這兒，我痛哭起來。爸爸，連好友的期待都不能滿足一下嗎？可就在我一念的瞬間，爸爸猛然回頭，用一種極復雜的眼神回望了良久……我看到了，看到了其中有無限的憂慮與擔心。或許，那就是人們常說的難以被發(fā)現的父愛。
看到這兒，我止住了哭，心里覺得從未有過的溫暖。只是又跟嘉欣笑了笑。
晚上回到家，我細心地發(fā)現爸爸不時往我膝蓋上看。只是依舊一言不發(fā)，根本沒有像媽媽那樣問寒問暖，近距離察看傷情。
打那之后，我終于明白了父親那深沉的愛和媽媽那“淡淡的微笑”。
以發(fā)現為題作文14
我的發(fā)現 廣東省惠東縣平山一小六（8）班龐海飛從我呱呱落地的那一刻起，就注定了我對身邊事物的永無止境的探究。在成長的過程中，我發(fā)現了許多事物，其中有一件小事是我最值得驕傲的。一天，爸爸媽媽都出去了，桌上放著一個雞蛋和一杯牛奶。我想：這應該是爸爸媽媽留給我的早餐。于是，我毫不猶豫地吃了起來。由于一個人在家，百般無聊，便把雞蛋當陀螺，轉了起來。過了一會兒，我覺得看“他”一個人跳舞不夠有意思，便從冰箱給他找了個舞伴。我一手一個雞蛋，唰的一下把兩個雞蛋轉起來。
咦？好奇怪呀，怎么一個轉得快，一個轉得慢呢？我想，肯定是右手大力一點兒，左手小力一點兒，那我就換過來。原來右手的雞蛋用左手轉，左手的雞蛋用右手轉，這樣應該就會好的。我試了一下，咦？怎么右手轉的雞蛋還是比左手轉的雞蛋慢一點兒？我陷入了沉思之中……“啪”的一聲，像一只無形的大手把我從想象的海洋中拉了出來。我還沒反應過來，另一個雞蛋好像舍不得“她”的舞伴，也從懸崖上跳了下去。哈哈，我終于明白了其中的奧秘：“他們”一個是熟雞蛋，一個是生雞蛋。
可是熟雞蛋和生雞蛋又有什么區(qū)別呢？我趕忙從書柜拿出我的寶貝——《百科全書》。開始在書的海洋中遨游……哈，找到了，書上是這樣寫的：因為生雞蛋殼內的蛋黃和蛋清是液體的，當外力作用使其旋轉時，由于慣性而繼續(xù)保持靜止狀態(tài)的蛋黃的蛋清與蛋殼間存在著摩擦阻力，因此整個生雞蛋只能緩慢轉動。熟雞蛋就不同了，它里面的蛋黃的蛋清已凝固，整個雞蛋就能快速轉動且能堅持較長的時間。原來是這樣啊！我看了以后茅塞頓開。
這一次偶然的發(fā)現，使我明白了許多的道理：生活就是一本教科書，并且有些是課本學不到的。只要我們肯動腦筋，我們就會發(fā)現生活真的奧妙無窮。牛頓從一個蘋果落地，從而發(fā)現了萬有引力定律；魏格納從一張地圖上，發(fā)現了板塊運動的規(guī)律，從而提出了大陸漂移假說。無數科學家都是從看似平常的發(fā)現中去思索自然的奧秘，從而為人類謀幸福。
我相信，只要我善于發(fā)現，動腦筋思考，將來有一天，我也會創(chuàng)造奇跡……
以發(fā)現為題作文15
最近，我家多了四條披著紅色大衣的金魚，而我就從這幾條金魚身上發(fā)現了金魚下雨前浮到水面呼吸的原因。
星期六的下午，天氣晴朗，陽光明媚，我照常來到魚缸面前，觀察金魚。你瞧，它們多可愛呀，一雙水靈靈的大眼睛鑲在身體兩側，紅色魚鱗密密麻麻地覆蓋了全身，使那黑寶石更加明亮，眼睛旁邊的魚鰓一張一合，就像人在呼吸一樣，尾部的大尾巴來回擺動，像是掃帚在地上掃地似的，四只腳輕輕地擺動著，控制著自己在水中游動。
咦？我驚奇地發(fā)現金魚全都跑到水面上來了，要知道，以前除了吃食，它們都是在水底的呀，現在跑到水面上來干嘛，我的好奇心一下子被激發(fā)了，仔細觀察起來，生怕漏了一個細節(jié)，只見金魚們在水面上不停地張著嘴巴，像是在對我說：主人，我們好餓呀！給我們點吃的吧！
我雙手托著下巴，思索著，以為是金魚們餓了，就丟了幾顆魚食在金魚面前，但出乎我的意料，它們居然沒有吃，金魚今天是怎么了？浮在水面上干什么？一個個問題浮現在我的腦海里，這時，爸爸會來了，我連忙去問爸爸：爸爸為什么金魚會浮在水面上來呢？爸爸看了看魚缸，笑瞇瞇地說：這個你自己去查，你只需要知道等一下最好別出去就行了，外面可能會下雨。
問題真是一波接著一波，第一個問題還沒解決，第二個問題又來了，我好奇地問：現在明明是大太陽，怎么會下雨呢？過一會你就知道了。老天好像要驗證爸爸說的話似的，嘩嘩嘩地下起雨來，豆大的雨點落在屋檐上演奏出美妙的樂曲，我吃驚地問爸爸：爸爸，你是怎么知道要下雨的？你自己看魚缸就知道了。
我看了看魚缸，突然想到：難道下雨和金魚的反常行為有關？我?guī)е蓡柗_了課外老師《百科全書》找了起來，書中說一般魚到水面上來呼吸新鮮空氣，就證明要下雨了，這是因為下雨前水中空氣不足，魚兒呼吸不到空氣，就要到水面上來呼吸新鮮空氣。我看了，高興地一蹦三高，哦，我終于知道了。
通過這件觀察魚的事，讓我明白了下雨前魚到水面上呼吸新鮮空氣是因為下雨前，水中空氣不足魚就要在水面上呼吸新鮮空氣。還讓我明白了一個人只要細心觀察，善于動腦就會有所發(fā)現。
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