反思的作文（經(jīng)典30篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的反思的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
反思的作文 1
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓合作、探究的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，以便更有效地提高課堂教學(xué)效率，這是新形勢下，我們每位教師都必須思索的現(xiàn)實(shí)問題。
我根據(jù)名師的經(jīng)驗(yàn)和專家報(bào)告的思想去年在初一嘗試了“預(yù)習(xí)――質(zhì)疑――討論――反饋”的四環(huán)節(jié)小組學(xué)習(xí)方法，也初步培養(yǎng)了學(xué)生的質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問題的能力，但學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣還沒有很好地養(yǎng)成，更談不上學(xué)習(xí)的興趣了。我們語文學(xué)科的博、雜更決定了興趣、愛好及習(xí)慣的重要性。擺在面前的即是作文的老大難問題。以往的作文教學(xué)是“老師命題，提出要求，學(xué)生思考成文，批改收交”，學(xué)生被動(dòng)接受，對(duì)于作文毫無興趣可言，書寫起來更談不上真情流露，相關(guān)的批改反饋的針對(duì)性及實(shí)效性也較差。如何改變作文課這種被動(dòng)消極的局面。我思考了好久決定嘗試一種小組合作的學(xué)習(xí)方法，在開學(xué)的三周內(nèi)，先在12班進(jìn)行了試驗(yàn)，現(xiàn)把初步的思路簡單介紹：
周四的作文課，一反常態(tài)，先分析上次學(xué)生作文的得失，由此定出作文的要求及目標(biāo)。針對(duì)上次對(duì)新聞事實(shí)的敘述交待不清，而提出“合理交代清記敘的要素，交待清楚一件事”的總體要求。
然后各小組在組長的組織下，討論擬題并簡單說說構(gòu)思，組長示意，老師計(jì)時(shí)。
靜思獨(dú)立，老師觀察各小組的情況。
成文后，組長示意可以寫讀書筆記。
統(tǒng)一完成后，合作批改。
第一步：交換找優(yōu)點(diǎn)，評(píng)價(jià)閃光點(diǎn)，寫出主要內(nèi)容，概括大意。
第二步：再交換挑毛病，指不足（比如錯(cuò)別字，病句等）。
第三步：本人小聲讀文，動(dòng)情優(yōu)美處，大聲的讀，后品味反思別人的評(píng)價(jià)，結(jié)合自己的`感受，對(duì)自己提出中肯的建議。
最后，交流心得。每組推一篇美文大家共賞，由作文負(fù)責(zé)人根據(jù)各小組記分、上交，由老師根據(jù)各小組的情況，找出優(yōu)缺點(diǎn)，并概括不足（共性的東西），思考下一次作文的要求及目標(biāo)。
經(jīng)過這樣一改動(dòng)，作文課上，學(xué)生以小組為單位全部動(dòng)起來，全身心地積極投入，每位同學(xué)至少讀了三篇同類的作文，又聽讀了六篇美文，不論從聽覺、視覺上都能獲得很大的收獲。相對(duì)以往單一、枯燥的形式，學(xué)生的積極性大大提高，小組之間的凝聚力、向心力增強(qiáng)。
由于剛剛開始，此方法畢竟有它極多不完善的地方，比如時(shí)間的分配，各小組時(shí)間的不均衡，小組之間成員能力水平的差異等等，因此，我今后將會(huì)更加努力地去探索、完善。
反思的作文 2
九年級(jí)的第一次月考結(jié)束了，這次月考我并沒有取得理想中的好成績，我認(rèn)為這與我開學(xué)一段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正有很大的關(guān)系。
首先，在課堂上，我沒有按照老師的要求學(xué)習(xí)，不能緊跟老師的節(jié)奏，經(jīng)常出現(xiàn)走神、說話的情況，甚至在化學(xué)課上出現(xiàn)了睡覺的問題。這個(gè)問題的存在已經(jīng)不是一天兩天了，從初一開始，老師就曾多次因此而生氣過，對(duì)我進(jìn)行了多次的批評(píng)教育，但是三年來，我的這個(gè)問題一直沒有改過來，更有變本加厲的趨勢。這就導(dǎo)致我對(duì)知識(shí)的一知半解，學(xué)習(xí)效率低下，眾多的知識(shí)點(diǎn)掌握不到位，最終導(dǎo)致我在考試中不少的知識(shí)點(diǎn)相互混淆，往往是書上的原題不會(huì)做，重點(diǎn)知識(shí)記憶不牢固，回答過程中往往是這里缺一句，那里少一點(diǎn)。分?jǐn)?shù)一點(diǎn)一點(diǎn)的累積，最后將名次拉下了一個(gè)層次。這一點(diǎn)在語文和政治歷史考試中體現(xiàn)的最為明顯。
其次，在平常我的作業(yè)也不認(rèn)真，質(zhì)量低下，有時(shí)更是出現(xiàn)沒有做的情況。在周末也只是將作業(yè)草草的做完了事，復(fù)習(xí)的時(shí)間少之又少，且復(fù)習(xí)效果不是很好，有時(shí)一個(gè)上午連兩張?jiān)嚲矶急巢幌聛怼r(shí)間觀念淡薄，絲毫沒有察覺到時(shí)間的緊迫，時(shí)間經(jīng)常浪費(fèi)在一些與學(xué)習(xí)不相干的地方，沒有意識(shí)到初三學(xué)習(xí)時(shí)間的緊迫，缺乏目標(biāo)，沒有前進(jìn)意識(shí)，沒有動(dòng)力和競爭意識(shí)，做事漫無目的，總是帶著以完成任務(wù)為目的思想來完成老師布置的任務(wù)，完成任務(wù)不積極不主動(dòng)，需要老師和家長的督促。
最后就是，我沒有一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總是漂浮于學(xué)習(xí)的表面之上，思想沒有深入學(xué)習(xí)之中，飄飄忽忽，缺乏目標(biāo)，安于現(xiàn)狀，沒有前進(jìn)意識(shí)，缺乏一種前進(jìn)的動(dòng)力和競爭意識(shí)，做事漫無目的，總是帶著以完成任務(wù)為目的思想來完成老師布置的任務(wù)，完成任務(wù)總是不積極不主動(dòng)，需要老師和家長的督促。心中無目標(biāo)，不思進(jìn)取，是每一位老師對(duì)我共同的評(píng)價(jià)。也正是因此才導(dǎo)致我考試的屢屢落敗。
問題的根源已經(jīng)找到，關(guān)鍵是要從行動(dòng)上去改正，從每一天的學(xué)習(xí)之中去落實(shí)它。最關(guān)鍵的是要從思想上去解決它，去掉懶惰與不思進(jìn)取、得過且過的思想，從根本上防止此類問題的再一次發(fā)生，從源頭上解決出現(xiàn)的種種問題。只要思想得以改變，我相信，我的行為也可以發(fā)送改變，成績也可以回到正軌。下一次月考我一定能夠成功。
反思的作文 3
一九三七年十二月十三號(hào)，一個(gè)令全中華人民怒不可遏而又刻骨銘心的日子，誰又能忘懷？沒錯(cuò)，這天就是侵華日軍南京大屠殺死難者國家公祭日——一個(gè)無法忘懷的歷史，一個(gè)令人痛徹心扉的日子。
南京大屠殺，這是日本軍國主義在中華民國首都南京犯下的一個(gè)滔天罪行。日軍進(jìn)軍南京，進(jìn)行了大規(guī)模的集體屠殺，還玩起了"殺人競賽"！這種無法想象的殘忍的局面是在令人心寒。不僅如此，我國文化珍品也遭到了大肆掠奪！他們用了將近一月的時(shí)間，每天搬走圖書文獻(xiàn)十幾卡車，共搶去圖書文獻(xiàn)88萬冊(cè)，超過當(dāng)時(shí)日本最大的圖書館東京上野帝國圖書館85萬冊(cè)的藏書量！據(jù)統(tǒng)計(jì)，遇難人數(shù)也達(dá)到三十來萬人！日軍還大肆縱火，加上搶劫，致使南京城被毀三分之一，財(cái)產(chǎn)損失不計(jì)其數(shù)。可想而知，因日軍攻擊而尺椽片瓦的南京城是有多么的狼狽！這一歷史事件也因此深深地被我們記于腦海中，永不褪色！
有多少中國軍人用自己的血肉身軀去抵抗日軍的飛機(jī)、大炮、坦克，誓死捍衛(wèi)南京城？這些無一不令人感動(dòng)的事跡久久縈繞在我的心頭。就拿程智將軍的偉大事跡來說說。在上海淞滬會(huì)戰(zhàn)時(shí)期，程智將軍在聽聞日軍種種暴行后，憤然留下"作為軍人我怎能穩(wěn)坐家中"的豪言，揮淚作別父母和懷有身孕的妻子趕赴前線。在右手被打斷三指的情況下，程智將軍仍奮力作戰(zhàn)，面對(duì)著武裝到牙齒的日寇感到毫無懼色！最終，程智將軍壯烈犧牲，但他的偉大事跡卻流傳至今，后人們也無不被他的事跡所深深感動(dòng)。
南京大屠殺幸存者李秀英曾說過令無數(shù)人動(dòng)容的一句話——記住歷史，但不要記住仇恨。仔細(xì)想想，中國有句老話，犯漢者雖遠(yuǎn)必誅，但如果一直記著仇恨，難道就要和日本老死不相往來、天天戰(zhàn)爭了嗎？當(dāng)然不可能！如果那些侵略過南京的日本老兵們?cè)敢庹嬲\的道歉，對(duì)于仇恨，我覺得我們更應(yīng)該選擇寬恕，畢竟這樣才能使人類更加和平的發(fā)展。不過，可不能忘卻了歷史！歷史的存在，是激勵(lì)我們學(xué)生努力學(xué)習(xí)、激勵(lì)各行各業(yè)的工作人員努力工作的！如果忘記歷史，難免會(huì)有重蹈歷史覆轍的現(xiàn)象發(fā)生。記住李秀英的`這句話，定要銘記歷史、勿記仇恨，我相信這句話會(huì)啟發(fā)更多的人，也會(huì)有更多的中華子孫努力奮斗、為國家的振興做充分的準(zhǔn)備。
現(xiàn)在的生活可謂是豐衣足食，生活、學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越舒適，然而我們不能忘記歷史給我們帶來的教訓(xùn)，讓我們?yōu)閲抑睒s而努力，為中華之強(qiáng)盛而讀書！
反思的作文 4
又是一次匆匆離去考場，悲傷的心情布滿了我的各個(gè)細(xì)胞。考試后，我的心里猶如十八個(gè)吊桶打水-七上八下，又似熱鍋上的螞蟻，久久不能忘懷。
自認(rèn)為做得很好的考卷，在我的心里印下了痕跡，與同學(xué)結(jié)伴而行的我默然了，沉思了，苦惱了，氣憤了，后悔了，傷心了……
悲傷的感覺同時(shí)充溢了我的大腦，內(nèi)心的.恐懼抑制不住得釋放出來。失敗的考試似乎毀滅了我的信心，諷刺、批評(píng)、嘲笑……種種聲音躍在我的耳畔。
當(dāng)我知道我只考了67時(shí)，心里非常難過，我立馬看了看錯(cuò)的題，結(jié)果讓我大吃一驚!別的同學(xué)都考了很好的分?jǐn)?shù)，但是我卻考了……
我有很多的題目都不應(yīng)該錯(cuò)的，就像那個(gè)叫你解釋文言文里的智的解釋，老師都講了好多遍了，可是我還是忘了。還有我的閱讀理解題扣了很多分，大概是我的閱讀理解能力不夠好吧。最讓我感到不好受的地方是作文，我竟然扣了15分，這可是一個(gè)讓我大吃一驚的數(shù)字啊。我想了半天終于想了出來。可能是我的字?jǐn)?shù)不夠，還有可能是偏題了。
我上次考的還不錯(cuò)。可是自從我那次之后，上課不注意聽講，更不用說比別人更努力了，而且還上課講話，整天就知道玩。回家做作業(yè)就邊玩邊吃邊做作業(yè)。我沾沾自喜，自以為是，可是時(shí)間卻從我的放蕩中飛逝。 終于又一次的考試來臨了，我本以為可以輕輕松松的，可是我錯(cuò)了，每一道題都似曾相識(shí)，這時(shí)想起老師找我談話后跟我說的話，我真是后悔也來不及。 “叮呤……”鈴聲把我從思索中拉了回來，我想我確實(shí)應(yīng)該反省了，倘若我課上認(rèn)真聽講，那些題能似曾相識(shí)嗎?倘若我及時(shí)反省我能墮落到今天這個(gè)地步嗎?想想以前那個(gè)我，再想想現(xiàn)在的我，我真是變的太快了，我又很慶幸這次讓我失敗了，使我反省了，能及時(shí)改過，及時(shí)努力去追回我以前的時(shí)光。
以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬。可是隨著時(shí)間的推移，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義。”可是當(dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識(shí)沒掌握牢固。
于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法，專攻我的弱項(xiàng)，于是就形成了一個(gè)顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會(huì)成功。
我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，可是現(xiàn)在知道錯(cuò)了也不晚啊，因?yàn)楝F(xiàn)在只是一次小考，人生中還有無數(shù)次大考在等著我們，所以只有努力了。
反思的作文 5
臺(tái)風(fēng)的腳步漸漸遠(yuǎn)去，聽路人談起，某地發(fā)生了泥石流，數(shù)人喪生，不禁為之悲嘆，然而悲嘆之余，也有所思。
突然想起，幾年前，一同事問我農(nóng)村開墾高山的目的，我回答：“不就是依山靠山嘛，在開墾的山上，發(fā)展桃樹、梨樹、竹子等經(jīng)濟(jì)作物，為農(nóng)民創(chuàng)收，提高農(nóng)民的生活水平。”同事回答：“錯(cuò)，那是用來抵消城市建設(shè)征用的耕田。”我不禁愕然。開山發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物，本已違背自然法則，用來抵消耕田，更是荒謬。兩種完全不同的土質(zhì)，能等同對(duì)消嗎？
我們不能砍伐樹木，卻能將大山抽筋剝皮，將高山開墾為土地，更是加速了水土流失，也是泥石流頻發(fā)的罪魁，貽害子孫。
也想起了幾年前的一則電視新聞，說是城里老板跑到四川（地震）災(zāi)后重建區(qū)，用新房子來換農(nóng)民的宅基地。記者為災(zāi)民高興，為他們看得見的幸福歡慶。可我不禁要問，城里老板為什么要用新房子來換宅基地？如果是一比一，那些老板不會(huì)慈善到如此程度！如果是用一套房子換兩套或以上房子的宅基地，那么那些老板要這些不值錢的農(nóng)村宅基地干什么？是否也是為了對(duì)沖城市建設(shè)用地？瓦礫叢生的宅基地怎能與黑油油的耕田對(duì)沖？
新農(nóng)村建設(shè)，正處在轟轟烈烈之中，我不知道新農(nóng)村建設(shè)的目的.何在，但作為農(nóng)民的女兒，作為一個(gè)經(jīng)常回農(nóng)村的人，我覺得，除了增加農(nóng)村美觀度，其他的，意義寥寥。而美觀度，會(huì)隨著時(shí)間的推移而喪失。一個(gè)農(nóng)民，帶著滿鞋的泥巴，滿身的灰塵，進(jìn)入套房，不是很方便；那些上了年紀(jì)的人，每天上下樓梯，也甚為不便。是為了節(jié)約土地嗎？即使通過規(guī)劃節(jié)約一部分土地，但這些土地，能種植水稻嗎？現(xiàn)在的農(nóng)村，多的是空巢老人與留守兒童，壯年男女已經(jīng)不多，青年男女更是寥寥。將農(nóng)村的新房子，夷為平地，不可惜？那些老房子，要么空置，要么出租給外地打工仔。農(nóng)村需要那么多的新房子嗎？城市鬼域連連，難不成農(nóng)村也要鬼域連連？新農(nóng)村建設(shè)，抑或是刺激經(jīng)濟(jì)？然這種刺激，雖不是飲鴆止渴，卻也是剜肉補(bǔ)瘡。
澳門人民能分享特區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，而我們的經(jīng)濟(jì)是持續(xù)高速發(fā)展，位居世界之首，可我們的人民，看著漸漸高漲的物價(jià)，摸著不見增長的工資，只有苦笑。
杜絕舌尖上的浪費(fèi)，為國家為人民節(jié)約了不少的錢；杜絕建設(shè)上的浪費(fèi)，除了節(jié)約，能造福當(dāng)代人，還能造福子孫萬代！
反思的作文 6
這次月考，表明出我剛開學(xué)這個(gè)月，沒有把心思真真正正的放在學(xué)習(xí)上，整次考試上，主要在數(shù)學(xué)上拉下去很多得分，所以成績根本上不去，而且英語、語文、物理也不是考的太理想，都不是正常的水平。
首先，考前準(zhǔn)備不充分是原因之一，在月考的前幾個(gè)晚上，我也很努力的復(fù)習(xí)著，但學(xué)習(xí)的效率不是很高，總是時(shí)間過了一大半，復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)卻很少，并且掌握的不太牢固，不能靈活的舉一反三，腦袋一根經(jīng)，導(dǎo)致了復(fù)習(xí)的總知識(shí)面不廣，重點(diǎn)難點(diǎn)理解的不夠透徹。其次，課堂上的知識(shí)點(diǎn)總是停留在老師所講的知識(shí)范圍內(nèi)，不能擴(kuò)展開來，加以探究，上課雖然認(rèn)真聽了，但對(duì)老師講的重難點(diǎn)內(nèi)容和試題總是持一種“半懂半不懂”的'思想，所以自己做類似題目的時(shí)候總是要花大量的時(shí)間和精力去思考，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力，這也是考試成績不理想的原因之一。最后，也是最根本的原因，總是沒有形成良好的時(shí)間觀念和正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)方法很單一，考試時(shí)有許多的類型沒見過，丟了不少分，自己明明可以達(dá)到的目標(biāo)，考出來卻差了一大截，當(dāng)然，反思?xì)w反思，說出來了就要做到，行動(dòng)才是言語的最好表現(xiàn)形式。
英語這次摔在了詞匯和首字母填空上，詞匯當(dāng)中有幾個(gè)基礎(chǔ)句型和公式老師都是提過醒的，還有幾道題沒看見關(guān)鍵詞；而數(shù)學(xué)大題空了4條，哪怕寫上去一點(diǎn)，從此，我要為自己制定了的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助更快更高效提高學(xué)習(xí)成績：
第一，在課堂上，保證認(rèn)真聽講的前提下，多開動(dòng)腦筋，從不同的角度看問題，不懂的問題一定要問老師，不要堆積下來，還有就是在討論問題方面，多聽取別人的意見和看法，結(jié)合自己的看法和自己的理解去做題目，我的弱項(xiàng)是理科，在這方面我要多下點(diǎn)功夫，尤其是數(shù)學(xué)，書本上的知識(shí)過一遍很重要，老師們也時(shí)刻強(qiáng)調(diào)著，我在課前預(yù)習(xí)和課后溫習(xí)這方面做得很不到位，今后一定要改善，時(shí)刻提醒自己做到全面復(fù)習(xí)，不丟三落四，加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，提高探究能力，向全能發(fā)展。
第二，在家里，放學(xué)回家后堅(jiān)決抵制電視，多做一些拓展，提前記住一些考題類型，晚上復(fù)習(xí)時(shí)不浪費(fèi)一分一秒，堅(jiān)持完成每天該做的任務(wù)，各科課本都要提前去復(fù)習(xí)一遍，要比老師“快一步”，一定要自己獨(dú)立完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率，做到合理分配時(shí)間，做好時(shí)刻應(yīng)屆畢業(yè)會(huì)考的準(zhǔn)備。
努力努力再努力，相信，有汗水就會(huì)有回報(bào)，有總結(jié)就會(huì)有進(jìn)步，期中考試，我準(zhǔn)備好了！
反思的作文 7
時(shí)間像白駒過隙，一次考試結(jié)束了，又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。可是拿到試卷，看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來，只知道，我的成績就像一場大暴雨，嘩嘩的直線下降。
翻開試卷，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯(cuò)了的題目。我甚至覺得我是不可饒恕的。語文108、英語113、地理86、生物92、歷史92、政治89、物理91。唉，最后的數(shù)學(xué)真的提起來心都在流血啊。
數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)啊，考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底，很深，很深……面對(duì)自己的成績，我無話可說;面對(duì)自己漏洞百出的試卷，我哭笑不得;面對(duì)自己的粗心，我無法彌補(bǔ)，只有當(dāng)做教訓(xùn)下次注意。老師說得對(duì)這次試卷就是考細(xì)心的，而細(xì)心不完全是由性格掌控的，更重要的是我的心還沒有真正靜下來。
英語吧，這次其實(shí)我覺得挺丟臉的。畢竟兩個(gè)英語科代表都考了滿分，而就剩下我只考了個(gè)113分。想想別人付出的努力再想想自己付出的努力也就平衡很多了。確實(shí)，這印證了一句實(shí)實(shí)在在的老話“一分耕耘一分收獲”。
歷史，我一直覺得其實(shí)我學(xué)得也挺不錯(cuò)的。雖然說這成績沒有令我覺得不可饒恕，可我卻還是非常的失落。我沒有達(dá)到心里的目標(biāo)，而且差距并沒有拉小，該錯(cuò)的我還是錯(cuò)了不該錯(cuò)的`我也錯(cuò)了
生物、地理和政治也是讓我覺得大大失望的科目。至少其實(shí)我覺得我的綜合科可以考得都要比現(xiàn)在好的。可惜不是因?yàn)檫@點(diǎn)就是因?yàn)槟屈c(diǎn)，導(dǎo)致試卷上也都是紅紅的蝴蝶結(jié)。
物理是這幾個(gè)科目中下滑比較厲害的科目，以前還對(duì)物理比較感興趣，隨著內(nèi)容越來越難，有一些知識(shí)沒有聽懂，所以每次聽課都不是很認(rèn)真，甚至想放棄。因此這次考試從以前的九十幾分降到了現(xiàn)在僅僅的91分。畏難情緒真的要改一改啊，不能再這么糊涂下去了。
每當(dāng)考不好時(shí)第一個(gè)覺得對(duì)不起的就是自己的爸媽，但是他們卻從不計(jì)較，他們這種態(tài)度更讓我覺得愧疚。對(duì)于現(xiàn)在的我，其實(shí)父母很少知道在學(xué)校里我是否有好好學(xué)習(xí)，都是我親口講述的。我想只有成績才能夠證明我在學(xué)校是有好好學(xué)習(xí)的吧。而且現(xiàn)在我更知道只有自己的成績才能證明自己、才能夠證明他們?yōu)槲宜冻龅氖钦_的、才能夠不讓父母這么辛苦。至少我要用自己的雙手為父母、為自己打拼一個(gè)好未來。
針無兩頭尖，這次考試對(duì)于我來說真的是一種打擊，讓我無攻自破。可是通過這次考試我知道其實(shí)我還是有很多知識(shí)是沒有掌握好的，我也知道臨時(shí)抱佛腳是沒什么用處的。同時(shí)我很高興，我看到了自己的頑強(qiáng)，無論我知道我沒有放棄也不會(huì)放棄。
反思的作文 8
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)生的習(xí)作要求是：能不拘形式地寫下見聞、感受和想象……而目前的作文教學(xué)依然存在著不適應(yīng)時(shí)代要求的問題，而這種種問題歸結(jié)到一個(gè)根本點(diǎn)，就是將充滿人性美的最富有個(gè)性的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新活動(dòng)變成了枯燥、機(jī)械、應(yīng)付的應(yīng)試訓(xùn)練。失落了學(xué)生個(gè)性的作文，是沒有靈魂的作文。為了從根本上去除，就要養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞、珍視個(gè)人的獨(dú)特感受。這無疑對(duì)過去那種要求學(xué)生要寫有積極思想、有意義的作文，放寬了尺度，降低了難度，也是教師和學(xué)生的一種福音。小學(xué)作文教學(xué)一是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)寫話有興趣；二是讓學(xué)生樂于把自己想說的話寫下來。怎樣實(shí)現(xiàn)這一要求？在長期的教學(xué)中我體會(huì)到，應(yīng)引導(dǎo)小學(xué)生由想寫到愿寫，再導(dǎo)之以法到會(huì)寫。
說起這次作文教學(xué)課堂比武的心得，可以概括為來個(gè)詞“想象”、“引導(dǎo)”。一直都是在從事語文教學(xué)的工作，而作文教學(xué)是整個(gè)教學(xué)難點(diǎn)中的難點(diǎn)，也一直是我的心病，尤其自己的'文學(xué)水平也一般。我至今還深深記得自己的小學(xué)的時(shí)候，老師要求我們寫作文，寫一件有意義的事。于是，我們不禁都想到了“給老人讓座”、“幫農(nóng)民伯伯推車”、“扶盲人過馬路”等等，殊不知這世上有那么多的人力車需要我們?nèi)ネ疲坑心敲炊嗟拿と嗽谶^馬路？更何況我們這那時(shí)候根本就沒需要穿過的馬路。現(xiàn)在想起來就覺得好笑，但笑的那樣蒼白無力，我們這些人的思維已經(jīng)定式了，我們不能充分的想象，就像我在上一篇反思中所寫到的，“想別人沒想到的”，我們很難做的，我一直在致力于給孩子們童真，還他們豐富想象的工作中。這次的作文教學(xué)中，我的本意是想讓學(xué)生們能夠充分的展開想象的翅膀，我給設(shè)計(jì)的課題是《串詞成文》。這是一個(gè)可以讓學(xué)生隨意想象的題目，我給出幾組想聯(lián)系的詞，比如，“橡皮，鉛筆，卷筆刀”，或者其他什么都可以。但我覺得這樣似乎又太廣闊了點(diǎn)，甚至廣闊的他們找不到靈感，為了能讓他們找到一些靈感，于是我找來一篇范文。但恰恰是這篇范文，又給了他們新的定式，他們?cè)谙氡M方法模仿它，這讓我感嘆引導(dǎo)的作用。也許一為給我聽課的老師說的對(duì)，不應(yīng)該找一篇好的范文，這樣會(huì)給他們?cè)趯懼皦毫Γツ７逻@些優(yōu)秀的文章。我想我會(huì)一直在作文教學(xué)中摸索，尋求更科學(xué)合理的教學(xué)引導(dǎo)方法。
反思的作文 9
前一天晚上，通宵達(dá)旦趕著作業(yè)，看著高高摞起的作業(yè)被我完成，怡然自得的笑意堆在我的臉上。數(shù)著一本本作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)沒寫，我冥思苦想了很久還是延納不寫作業(yè)這個(gè)建議。第二天一大早，來到縣醫(yī)院隔壁的涼皮店。一進(jìn)去就看見一個(gè)大光頭在那里奮筆疾書。心想：娘啊，李卷璞真是用功，真想對(duì)他頂禮膜拜。走近一看，這哈東西可在抄作業(yè)，罵了他兩句，便去買了碗涼皮和豆腐腦，放下書包端著豆腐腦和涼皮放在桌子上，突然想起語文作業(yè)沒寫，回想起剛剛罵過的李卷璞，此時(shí)的.我只能看著蕩著漣漪的湯汁，剛才睡眼惺忪的樣子已經(jīng)全無。我只得厚著臉皮問了一聲，昨兒有語文作業(yè)嗎？趙新攀一聽便開始嘲笑我：“連昨兒有什么語文作業(yè)都不知道，你說你有啥用！”還是李卷璞打了個(gè)圓場說：“用十個(gè)詞語造一句話。”吃完后，拿出語文書看看哪十個(gè)詞語才能胡弄出一句話。此時(shí)萬惡不赦的李卷璞大聲地說：“嘿呀，嘿呀，還補(bǔ)語文作業(yè)呀！”真不知道他是怎樣練出邊呼嚕著豆腐腦邊咋舌的。
坐在車上看著鱗次櫛比的樓房，還是想不出哪一句話能巧妙地涵蓋十個(gè)詞語。到教室時(shí)鈴聲已經(jīng)響起，窘迫地坐在教室心想千萬別問我要語文作業(yè)啊！哎，這樣不行，上次就被心如鐵石的雷亞軒抓著正著，還被同樣心如鐵石的班主任看到了。我鋌而走險(xiǎn)交起了一本本作業(yè)，到交數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，在張老師看不到的角度拼命給楊良堃使眼色對(duì)口型，到了毛亮欽那兒死活不走，老師敲了敲桌子說吃早餐我才回去，看到李卷璞被老師查出作業(yè)沒寫那個(gè)痛，除了對(duì)他有惻隱之心就僅剩一個(gè)念頭——逃，趕緊逃離這個(gè)雞犬不寧的地方。我可不愿老師饒恕我的罪行并豁免了我的作業(yè)。到了食堂聽到有人討論常安承昨天的造句造了兩頁，我當(dāng)時(shí)也就醉了，不是一句嗎？他這一句可真長啊！躡手躡腳地回到教室，心想我寧愿昨晚也寫一頁也不想如此心驚膽戰(zhàn)。
到了教室可算松了一口氣。中午語文老師來到教室說起了昨天作業(yè)情況，本快打鼾的我立馬冷汗洗身啊，心里無數(shù)次想著最糟糕的情況，老師卻和我以前想的一樣，不會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，也不會(huì)長時(shí)間責(zé)備，更不會(huì)告訴張老師。常安承上臺(tái)讀起了他昨天的作業(yè)我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，但聽他說他那一天也想鉆著但樓下是辦公室沒敢鉆，我想了想默默地說：謝謝啊！此時(shí)的我只得補(bǔ)著作業(yè)，還是在半夜時(shí)刻寫作業(yè)，哎呀，只能說我命苦呀！誰讓咱有副夜貓子的身軀。心想還有篇作文沒寫，人生就是個(gè)悲劇啊！本次作業(yè)就用潘老師的一句話來結(jié)束吧：清者自清，濁者自濁，成功絕非偶然，耐得住寂寞辛苦才守得來繁華燦爛，該奮斗的年齡就不要選擇安逸。時(shí)間不等人，快點(diǎn)補(bǔ)作業(yè)啊！
反思的作文 10
從我們學(xué)習(xí)上來講，我們的進(jìn)步是基于對(duì)之前的行為不斷的反思，通過不斷的反思來改進(jìn)自己，最終取得進(jìn)步。
他是一個(gè)作家，他寫了一本描寫科托夫斯基部隊(duì)中英雄戰(zhàn)士的中篇小說，他的作品因?yàn)檎Z言不夠優(yōu)美，情節(jié)不夠吸引人，表達(dá)上沒有特色遭到了各大出版社的拒絕，這讓他很是沮喪，他便開始對(duì)自己的作品進(jìn)行檢視，發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在這樣的問題，這些問題的'根源還是自身的寫作水品不夠，他意識(shí)到他這水平要在寫作領(lǐng)域平步青云幾乎不可能，明白了自己的不足之后便意識(shí)到，他需要提升文化素養(yǎng)，才能創(chuàng)造出好文章。于是，他便在閑暇時(shí)如饑似渴閱讀蘇聯(lián)及世界的名著，以提高自己的寫作技巧；盡自己最大努力來學(xué)習(xí)、了解時(shí)事，用心觀察生活，以提高自己的知識(shí)面；并且反復(fù)實(shí)踐，多方模仿，最終《鋼鐵是怎樣煉成的》橫空出世震驚了世人，僅在蘇聯(lián)就用43種語言出版150次。
正是因?yàn)樗私獾搅俗约旱娜毕葸M(jìn)行反思，知道自己文化素養(yǎng)方面有所欠缺，找到問題的癥結(jié)積極改正最終在寫作上取得突破，成為了著名的作家。
我國重機(jī)槍也是在不斷反思中發(fā)展的。對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)和兩山輪戰(zhàn)都是最好的證明，77式的49.6千克還是太重了。不是很適應(yīng)大規(guī)模穿插作戰(zhàn)，穿插的時(shí)候機(jī)動(dòng)性不高導(dǎo)致我們的火力掩護(hù)不大到位，十分容易延誤戰(zhàn)機(jī)，對(duì)我方火力支援極其不利，而我們相關(guān)部門便對(duì)重機(jī)槍機(jī)動(dòng)性問題進(jìn)行了反思，從中了解到我們重機(jī)槍的設(shè)計(jì)不大利于運(yùn)輸，占領(lǐng)高地時(shí)運(yùn)都運(yùn)不上去，即使運(yùn)上去了，戰(zhàn)士們很難將它及時(shí)運(yùn)到前線進(jìn)行火力壓制，我們需要的是既輕便火力有足的武器，于是加緊研制新的重機(jī)槍，到了80年代中國終于裝備了更便于運(yùn)輸一些的85式機(jī)槍，該槍是在77式高射機(jī)槍的基礎(chǔ)上簡化結(jié)構(gòu)構(gòu)，進(jìn)一步減少質(zhì)量而成，最終解決了重機(jī)槍運(yùn)輸問題。
而我們的重機(jī)槍發(fā)展中，如果高層堅(jiān)持77式重機(jī)槍的使用，這就會(huì)使我們重機(jī)槍發(fā)展緩慢甚至是停滯，而正是因?yàn)榉此迹覀儾拍軌蚋倪M(jìn)，并且獲得發(fā)展，并到最后研制出世界上最方便運(yùn)輸?shù)?9式重機(jī)槍。并且為我國的國防做出了貢獻(xiàn)，試想，如果國家沒有去思考如何優(yōu)化武器提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，會(huì)怎么樣？伊拉克和馬島戰(zhàn)爭的阿根廷就是活生生的例子！
落后就會(huì)挨打！看吧，反思，還能穩(wěn)定國防，基于不斷的反思，我國便在國防及其他事業(yè)取得突破，所以，也請(qǐng)記住，反思促進(jìn)國家的進(jìn)步！
無論是我國軍事領(lǐng)域重機(jī)槍發(fā)展還是文學(xué)界作家發(fā)展，都離不開反思，通過反思能了解到自己的問題所在，最后對(duì)錯(cuò)誤對(duì)癥下藥進(jìn)行改進(jìn)，得以進(jìn)步！
反思的作文 11
我們是一大片向日葵，昂起追隨太陽的腦袋，如若某天被太陽拋擲，我們是否扭頭回看曾經(jīng)的路？
開敞的窗戶，望向再熟悉不過的操場，太陽不知躲在哪里，只是微微地有片陽光照來。一晃兒，這是來到這個(gè)班級(jí)的第三年，總有些人在這段人生里走走停停，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后，還有那些依然停靠在身邊的。從剛來時(shí)的好奇、新鮮，到如今看著新鮮的人重走著我那一階段的路，是老了還是成長了？八成有一天，我會(huì)半蹲在她們身邊，平視著她們的小眼睛，告訴她們：“來到這里要好好聽課，不要光顧適應(yīng)新環(huán)境和紀(jì)律，落下的知識(shí)總是要還的.，總有一天你們會(huì)突然恍悟，就在某天的那么某一個(gè)瞬間。”也許她們會(huì)傻笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，也許這些話對(duì)她們來說根本就無法阻止她們對(duì)新事物的好奇，總要試一試才肯回頭。但無論怎樣，我終究是無法幫她們選擇這種青春。成長與反思，也許這是一種相對(duì)的反應(yīng)，脫離不開。
停靠在我心的人，你們是那另一種陽光，普照著，溫暖著。我們?cè)掷郑妇o扣，哼著歌的小調(diào)調(diào)；我們也曾聚在一起背著定義，背著詞組，研究過考題；和你們一起的日子，我們抱著愛著瘋著笑著，相親相愛一家人。不知道那些畫面曾經(jīng)發(fā)生的是多么的和諧，總之你們陪著我成長著，也許該反思的太多，但對(duì)于我最親愛的你們，曾經(jīng)走過的那些日子因?yàn)樽哌^心而真實(shí)，但似乎把時(shí)間當(dāng)成了一件可以無止境揮霍的東西，那么的不珍惜。一下子過去了三年，時(shí)間，我什么時(shí)候能在指縫中拽住你的余溫？成長與反思，除了那些溫馨的回憶，還纏繞著一兩絲心酸。
在我人生中一直兜轉(zhuǎn)，未曾消失的就是老師。雖然她們一直來來往往，從幼兒園到小學(xué)，再到初中，老師從未脫離過。初中新的老師，新的學(xué)習(xí)方式，也是同樣，從適應(yīng)到朝夕相處，從陌生到熟知她們的課程習(xí)慣，曾經(jīng)經(jīng)過多少次的事情結(jié)果，來感嘆時(shí)間真是一種奇妙的東西！而我就正在伴著這種奇妙成長，隨著它的消逝開始反思，反思那些過去了的，還留在腦子里的片片記憶。老師，一個(gè)歷史悠久的職業(yè)，費(fèi)盡心血的職業(yè)，也許我們還不夠了解您，但您的心意，我們都懂。成長與反思，無非就是成長了，經(jīng)歷了，懂得了，放進(jìn)心里了。
我們是需要陽光澆灌的向日葵，就算被太陽拋棄，我們也會(huì)不離不棄。我回頭望，我從未失去那些肩膀。成長與反思，時(shí)過境遷，最后變得像候鳥看不見。
反思的作文 12
期末距今有二十多天了吧，其實(shí)這一篇反思報(bào)告我想了好久，不是不會(huì)寫，而是感到無比的羞愧。
今天我又一次打開那份成績單，看著今年的成績正在大浮地掉落著，我不知道要說什么好。
一次又一次地去設(shè)立目標(biāo)，然而我卻一次比一次遠(yuǎn)離的更遠(yuǎn)，我不想去為一次又一次地失敗而找一大堆的借口，一切都顯得那么凄涼了。
但我卻是一個(gè)不愿向命運(yùn)來低頭的人，無論我失敗多少次，我的那份無比渴望勝利的那份心是永遠(yuǎn)不會(huì)去改變的了。
其實(shí)這一次的失敗可以來說是多方面的'，我本身那次考試最讓我失望的是我的物理了。
其實(shí)，我說句實(shí)話，一開始的物理并不是很難，就在快考試那幾天，我在幾次的模擬考試中考的有不錯(cuò)的成績了，我便有一點(diǎn)點(diǎn)的沾沾自喜，覺得認(rèn)為自己可以能在期末考試中取得好成績了。
在考試之前并沒有翻開書在看一看概念，看一看那些易錯(cuò)點(diǎn)。正所謂："驕兵必?cái)?，所以我在期末中考的并不理想。
也許可能是我有了一點(diǎn)點(diǎn)的驕傲了吧。但我覺得這并不是主要的問題，主要問題在于我的練題的問題。
眾所周知，數(shù)理化這三門課都需要做大量的題，并且要有時(shí)間能從中尋找一些解決題的辦法，并且記住它，再遇見這種類型的題就知道怎么做了，但是我只是盲目地去瞎做題了，有時(shí)候我只是在做許許多多的統(tǒng)一類型的題上去，浪費(fèi)了很多的寶貴時(shí)間。而且，我也幾乎從來不去總結(jié)那些題的方法了，經(jīng)常有時(shí)候在考場上碰見了原來作過的原題，可是，我居然不會(huì)做了。
其實(shí)還有一點(diǎn)的原因，便是我很少去看自己錯(cuò)過的題了。有的時(shí)候，我很苦惱，為什么別人的物理成績總是遙遙領(lǐng)先呢？而我卻總是差了別人好多了呢？
我覺得正是因?yàn)槲也粣劭醋约涸?jīng)的錯(cuò)題也許有自己曾經(jīng)粗心錯(cuò)的，也許是自己當(dāng)時(shí)概念不清的吧，或許是當(dāng)時(shí)捆繞自己的難題吧。而自己在去看一下，可以重新在熟悉一便課本了。可以把曾經(jīng)的難題再去琢磨上一下。
反思的作文 13
月考結(jié)束，成績單上鮮紅的成績使我觸目驚心，這次的成績很不樂觀，這令我懷疑，我的學(xué)習(xí)是否用心了，有是否在狀態(tài)？
在這次的考試中，一共考了六門，其中，歷史和政治是我最犯難的兩門，在考試前，歷史老師說過：“這次的卷子會(huì)偏向于細(xì)致的地方。”但我偏不聽，沒有把這句話放在心里，結(jié)果則是使人寒心。歷史一直是我最不擅長的科目，平常在90~95分之間，但這次，我的歷史很不理想，我開始反思：這就是我的短板，而且是很短的板子，現(xiàn)在不把這個(gè)板補(bǔ)起來，我永遠(yuǎn)也不能盛更多的水，考更好的成績。
政治老師說過：學(xué)方法才是主要，考試前要保證熟悉課本，熟悉課本的每一個(gè)框架。而我，每次遇到問題都要一頁一頁的'翻書找，這使我的做題效率大大減少，做題質(zhì)量大大降低。
在初一的時(shí)候，英語是我的一門強(qiáng)課，每次考試都在98以上，老師一次又一次的提醒，我沒有放在心上，初二一定要扎實(shí)基礎(chǔ)，還要提高，不然就會(huì)下滑。這次考試，正是驗(yàn)證了老師的預(yù)言，令我英語也丟了很多分。現(xiàn)在我才醒悟過來，英語，也是難度不小的一門學(xué)科，我們不應(yīng)該將它忽略，反而應(yīng)該重視。
數(shù)學(xué)一直是我最得意的一門學(xué)科，從小我對(duì)數(shù)學(xué)的各種難題都很感興趣，我喜歡在各種算式中暢游的感覺，這次考試前，我沒有復(fù)習(xí)，但我自以為很有信心，我曾說過大話：一定能考100！結(jié)果，確是差的很遠(yuǎn)，我開始反思，這個(gè)學(xué)期里，作業(yè)我做的很不認(rèn)真，經(jīng)常是瞎應(yīng)付，導(dǎo)致我對(duì)各種題型都不很熟悉，對(duì)個(gè)種題的解法也不夠熟練，使我考試失敗了。
在這次月考后，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以上的缺點(diǎn)我要盡力改齊，這樣才能減少我的短板，使我能盛更多的水，使我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
總體來說，一次月考，可以讓人發(fā)現(xiàn)自身的很多缺點(diǎn)，可以讓人看出自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，月考過后，心情失落，說不清是什么感覺。驀然回首，現(xiàn)在已經(jīng)是初二了，該努力了！再過一個(gè)月，就是期中考試，在期中前的一個(gè)月里，我要好好努力，爭取獲得一個(gè)好成績！
反思的作文 14
本次月考，我的語文考了94分，成績不是很滿意，因?yàn)橛幸坏肋x擇題非常簡單，但是由于我的粗心導(dǎo)致出錯(cuò)，扣了3分，實(shí)在是可惜。其他題錯(cuò)了，還是錯(cuò)得心服口服，說明自己這些知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，老師上課講到的知識(shí)和回家閱讀到的如果多加記憶與運(yùn)用，是可以把分拿回來的，這就告訴自己，今后在課外閱讀上應(yīng)該加強(qiáng)了。
回顧自己上半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績，說實(shí)話，是退步了極多的。小測驗(yàn)成績就能說明問題，這學(xué)期第一次測驗(yàn)到最后的期中考試成績呈現(xiàn)的是一條斜線，是下降的趨勢。再想想上學(xué)期的每天晚上，不到十一點(diǎn)多是睡不成的，這是什么原因呢？在我看來，這個(gè)問題好比一個(gè)農(nóng)夫去山上砍柴，刀不鋒利了，花掉了大量時(shí)間去砍柴，可收獲是少之又少。這把“刀”好比自己，“刀”的鋒利程度就是自己的學(xué)習(xí)效率，“柴”就是做過的題和進(jìn)行過的'一次次測試，上半學(xué)期語文因?yàn)闆]有一把鋒利的“刀”，所以導(dǎo)致成績不高。
在下半學(xué)期，我努力改變這種現(xiàn)狀，上課時(shí)專心聽講，不懂就問，回家后經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，果然有了效果。在學(xué)習(xí)中，越學(xué)越有勁頭，越學(xué)越高興，回家后一吃完飯，看了新聞聯(lián)播，就開始寫作業(yè)。原來寫語文練習(xí)冊(cè)時(shí)要絞盡腦汁想好半天的問題，現(xiàn)在大部分都能解答得比較好，所以在分析中反思，是能把不足發(fā)現(xiàn)的一個(gè)好辦法。知道了自己的優(yōu)勢和弱勢后，就該好好想想今后該怎么做了。上課認(rèn)真聽講，把筆記做好，老師問的問題能積極思考并發(fā)言，把精力投入到課堂上，爭取不走神，才能保證聽課效率，聽課好了，寫作業(yè)速度自然就快了，早點(diǎn)兒寫完作業(yè)，按時(shí)睡覺，就能保證第二天精力充沛，聽好課，這樣良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績就能保證。
自己的弱勢就是閱讀能力差一些，所以在時(shí)間充足的情況下要多做一些閱讀題，增強(qiáng)理解能力，多積累，提高寫作水平。
在這樣的反思后，就要做到：在反思中行動(dòng)，在反思中提高，爭取更大的進(jìn)步！
反思的作文 15
考試是在上周一舉行的，雙休日各科老師特意沒留什么作業(yè)，所以目的很明確：復(fù)習(xí)！復(fù)習(xí)！復(fù)習(xí)！我周六上午完成了所有寫的作業(yè)，然后就進(jìn)入了復(fù)習(xí)。因?yàn)椴《緜魅旧∥业⒄`了四天學(xué)習(xí)，生物落下了課程，所以我著重復(fù)習(xí)落下的那一章節(jié)。數(shù)學(xué)、歷史、英語、地理我都自認(rèn)為還不錯(cuò)，所以我沒有著重看這些科目，只是順了一遍知識(shí)點(diǎn)罷了。而政治我比較薄弱，在幾次考試中失利，所以我考前幾天努力背，努力記，不想在因?yàn)檎卫帧Ｗ鳛檎Z文課代表的我自以為是的認(rèn)為自己還行，也草草的看了一遍，完全沒有按老師的要求去做。
等到考試的時(shí)候，看到語文試卷一下子就懵了，我抓耳撓腮，看看這題，老師講過，忘了；想想這題，老師讓背了，沒背。我連蒙帶猜答完了卷子，試后跟別人一對(duì)，答案好像也差不多。就算有不一樣的，應(yīng)該也不會(huì)差太多，想想也就過去了，沒當(dāng)回事。
上課時(shí)班主任給我們分析了一下試卷，與我自己預(yù)估的75分結(jié)果大相徑庭才考了69分。而且班里其他科成績跟我差不多的'人，語文比我都好，太丟人了，是要好好反思一下了……。
老師說的話，聽就行了，老師還能害你？如果是按老師的要求做，自以為是，吃虧的總是自己。在語文這方面，我一定聽老師的，多背文言文，課下注釋，做到基礎(chǔ)知識(shí)不丟分，課下多閱讀按要求寫日記，一定能上分。
這次月考成績的排名雖然有所進(jìn)步，媽媽也說我不夠踏實(shí)，有點(diǎn)小成績就嘚瑟，讓我要保持空杯態(tài)度，如果踏實(shí)學(xué)習(xí)，應(yīng)該還有進(jìn)步的可能我為自己設(shè)置了一個(gè)期末目標(biāo)：數(shù)學(xué)、地理，98分；英語，95分；政治、歷史、生物，90分；語文，80分，班級(jí)名次爭取達(dá)到前15名，路北區(qū)前500名。為了這個(gè)目標(biāo)，在接下來的時(shí)間里，提高學(xué)習(xí)效率，把下課的時(shí)間利用上，把基礎(chǔ)扎實(shí)了，另外媽媽也送我了一個(gè)mp3，讓我在吃飯和坐車的路上多聽名著。提前預(yù)習(xí)。加油吧，向著這個(gè)目標(biāo)奮斗吧！相信自己一定能行！
反思的作文 16
隨著國慶長假的到來，緊張的初二生活已經(jīng)過去一個(gè)月了。長假過后，緊接著就是開學(xué)后的第一次正式考試——月考。我是否已經(jīng)做好準(zhǔn)備？
一個(gè)月以來，經(jīng)歷過的考試成績都不太理想，是什么原因？上課時(shí)，聽課效率比初一要好，但還能不能更好？在家的時(shí)間是否都被充分利用？每一天的作業(yè)質(zhì)量是否都很高？
月考就要來了，開學(xué)以來的一個(gè)個(gè)問題又一次浮現(xiàn)在我的腦間。開學(xué)后考過不少次試，但我的成績都不太理想。考試時(shí)，我總是愛坐不住，卷子并不難，早早地就寫完了，也不知道檢查檢查，東張西望，總是專心不起來。雖說是平時(shí)里的小考，但如果不把平日小考當(dāng)成大考，等到大考時(shí)也會(huì)像平日的小考一樣，該錯(cuò)的還是照錯(cuò)不誤。考試時(shí)首先要把心態(tài)放平，認(rèn)真做完試卷后還需要認(rèn)真檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在，我們?cè)谧鼍碜訒r(shí)難免有筆誤或者是粗心大意，做完試卷后認(rèn)真檢查才是避免這些錯(cuò)誤出現(xiàn)在最終答案中的最好方法。所以，在即將到來的考試中，我要心態(tài)放平，做到認(rèn)真答題、認(rèn)真檢查。
老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，以及考試的考點(diǎn)、難點(diǎn)，通常都在課堂上，所以課堂最為重要。初一的時(shí)候，上課總是不能做到用心聽，專心聽。老師在課堂上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，往往在不經(jīng)意間被忽略。上初二之后，我有意提高了自己的聽課效率，聽課效率也的確有所提高。但感覺還不是最好狀態(tài)，希望在月考之前，我能將自己上課的`狀態(tài)調(diào)整到最佳。做好迎接月考的準(zhǔn)備。
在學(xué)校的時(shí)間如果是用來接受知識(shí)，那在家的時(shí)間就是用來吸收知識(shí)的。怎樣才能把在家的時(shí)間充分利用。總是覺得時(shí)間不夠用，卻忽略了那些被自己在不經(jīng)意間浪費(fèi)的時(shí)間。如果將那些自己不專心、東張西望的時(shí)間撿起，不就少了浪費(fèi)，多了利用，節(jié)省了時(shí)間嗎？同時(shí)，還要保證每一天的作業(yè)都高質(zhì)量完成。我要在月考之前，把在家的時(shí)間充分利用。
問題找到了，在月考之前，我要針對(duì)這些問題，進(jìn)行改正。希望我能在月考中取得佳績。
反思的作文 17
今天我們考試的結(jié)果出來了，這一次考試挺重要的，因?yàn)槭俏覀兊哪M考試，首先我覺得最遺憾的就是我的語文了，因?yàn)槲业恼Z文平時(shí)成績是比較好的，但是在考試的時(shí)候并沒有發(fā)揮出我的水平，反而這次既然給我的總體水平拖了后腿，我覺得是很不應(yīng)該的。
首先語文一個(gè)很大的分?jǐn)?shù)就在于選擇題，現(xiàn)在我們的同學(xué)都說得選擇題者得天下，所以足以見得選擇題的重要性，選擇題非常的多，而且分值很大，錯(cuò)一道題就要扣掉3~5分，所以我選擇題并沒有做好，首先是閱讀，閱讀其實(shí)是一個(gè)比較考驗(yàn)我耐心的事情，因?yàn)槲铱偸侨菀遵R虎，然后找不到那些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致我總是在考試中出錯(cuò)，在這次考試?yán)锩嫖乙埠雎粤诉@個(gè)細(xì)節(jié)，沒有很好地把握住文章的要點(diǎn)。而且在這次考試當(dāng)中，我的閱讀也出現(xiàn)了失誤，可能閱讀是我一個(gè)需要鍛煉的地方，這次閱讀并不是因?yàn)槲业鸟R虎出錯(cuò)，應(yīng)該是因?yàn)槲业哪芰Γ疑踔磷x錯(cuò)了這篇文章的.主旨，因而扣了很多的分，我也覺得非常的可惜。
還有一個(gè)扣分的大項(xiàng)就是作文。我平時(shí)的作文不是很好也不是很差，但是這次考試我好像有一點(diǎn)跑題了，在讀作文題目的時(shí)候我就有一點(diǎn)一頭霧水了，有些不明白這個(gè)題目在說什么，導(dǎo)致了我在審題過程中就出現(xiàn)了錯(cuò)誤，然后稍微有點(diǎn)偏題，但是好在我沒有偏的很嚴(yán)重，所以也沒有過夠很多的分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為其實(shí)我在作文的素材方面還是有所缺失的，要在以后的課下的時(shí)間多去讀一些新聞和一些名人的故事和一些諺語這樣可以讓我在語文作文寫作文的時(shí)候，有更多可以說的，而不總是那幾句話，非常的沒有新意，而且老師都不喜歡大家都寫同樣的故事，但是我卻沒有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備量，去寫出一些比較新穎的大家不知道的故事，所以我覺得在這方面我還是需要提升和進(jìn)步的。
總體來說這次語文考試考得非常的不盡如人意，比我平時(shí)考試的成績要差了很多，所以在考試的時(shí)候不能輕視，覺得這只是一次很簡單的考試，下次考試盡量發(fā)揮出正常的水平。
反思的作文 18
總是忘記，忘記昨天，忘記回憶，甚至忘記自己。我們總是對(duì)別人說對(duì)不起，卻忘了告訴自己。有時(shí)候最好對(duì)自己說對(duì)不起，不要照顧好自己。寒冷的冬天沒有給自己穿上暖和的衣服，炎熱的夏天也沒有給自己倒上一杯清爽的茶。讓自己帶著疲憊和傷痕看世界。
對(duì)自己說對(duì)不起，我童年的夢想都隨風(fēng)而逝了。我曾經(jīng)以為很多夢想都是不久的將來的現(xiàn)實(shí)，但是慢慢的我所有的夢想都被自己否定了，所以我不敢給自己制定任何夢想藍(lán)圖。告訴自己對(duì)不起，但我不想找回失去的勇氣。當(dāng)時(shí)的我很堅(jiān)強(qiáng)，但是因?yàn)橐淮未蔚氖瑵u漸失去了好勝心，所以害怕受傷，害怕失敗，所以不敢表現(xiàn)自己。
對(duì)自己說對(duì)不起，我沒有好好看看路過的風(fēng)景。去過不少地方，但從未想過停下來，總是匆匆忙忙，許多美景在眼前閃過，連記憶也不曾停留。對(duì)自己說對(duì)不起，我沒有抓住那份愛。
時(shí)間過得真快，不知不覺一年過去了。曾經(jīng)想問問自己，有了一個(gè)人，生活有什么不一樣。曾經(jīng)以為某個(gè)人是我的整個(gè)世界，慢慢的就不在乎了，真的失去了。原來，一個(gè)人的離開，并沒有帶走我的整個(gè)世界，卻有未來。
對(duì)自己說對(duì)不起，因?yàn)槟闾焐浶圆缓谩Ｅ笥咽俏易顚氋F的財(cái)富，但我不指望有刻骨銘心的.回憶，哪怕是最基本的回憶，但我沒有。我天生的健忘讓我的朋友誤會(huì)他們是我的moo。對(duì)自己說對(duì)不起，我從來沒有做過我想做的事。
對(duì)自己說對(duì)不起，很多東西沒有學(xué)會(huì)珍惜。這些年來，有很多難忘的事，難忘的人，卻在時(shí)間的長河中被遺忘，沒有珍惜。那些我曾經(jīng)放棄的東西，就這樣鄙夷的丟棄了。
告訴自己對(duì)不起。我曾經(jīng)為了別人讓自己難堪。永遠(yuǎn)用別人的錯(cuò)誤來懲罰自己，為一點(diǎn)小事給自己憤怒，讓自己永遠(yuǎn)不要覺得快樂。對(duì)自己說對(duì)不起，做不到自己。這么多年過去了，我總是偽裝自己，因?yàn)楹ε聜Γ钥偸亲屪约焊邸?/p>
反思的作文 19
自從進(jìn)入了初三，學(xué)校給我們加上了月考。到目前為止，我已經(jīng)經(jīng)歷了兩次月考。在我眼里，它不僅是簡單的考試，也是我從曾經(jīng)的失落走向現(xiàn)在的勇敢的一段歷程。始終要感謝的是這兩次月考，讓我明白，其實(shí)自己可以。
下面我想談?wù)勊?jǐn)以鏡鑒，或者紀(jì)念。
先說說以前吧。初二的時(shí)候，我的成績一直不甚理想，總是徘徊在班里10名左右，毫無進(jìn)步。那段時(shí)間就是那樣低落，偏偏我還很要強(qiáng)。于是哭了，決定開始發(fā)奮，可是努力的結(jié)果卻一次不如一次。在初二最后一次期末中，我考得更差，我想我不能再這樣等待下去了，于是我去找了班主任。老師很高興我能來。我們一起分析了成績，得出的結(jié)論是：方法有問題。
接著就是放假。我用了整整一個(gè)暑假的時(shí)間反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的課堂效率根本沒有保證。我總是聽不懂的`題就放過，尤其是物理課；我上課還經(jīng)常走神，導(dǎo)致不能當(dāng)堂消化，只能將任務(wù)越堆越多。如此下去，造成了惡性循環(huán)。
進(jìn)入初三。我決定開始行動(dòng)。
我賭了一把，推掉了所有的課外班，只留下了數(shù)學(xué)和語文，這樣我就有了足夠的時(shí)間去自己安排。我上課也變得很認(rèn)真，不像以前常常會(huì)走神，我的課堂效率在逐步提高。我還抓緊了時(shí)間完成作業(yè)，從未在11點(diǎn)以后睡過。就這樣，因?yàn)檎_的方法，在第一次月考，我考到了全班第四，并在第二次月考中保持了下來。
綜上所述，其實(shí)就一句話：“上課認(rèn)真聽，答卷要細(xì)心。”
曾經(jīng)的我總是以為，進(jìn)入初三就很難往上趕了。其實(shí)并不是這樣。只要你肯努力，肯反思自己，肯改正，一切皆有可能。
最后我想說，雖然兩次的成績不算差，但絕不能掉以輕心。俗話說：“勝不驕，敗不餒”，我只是進(jìn)入了年級(jí)前50，前面還有很長的路要去拼搏。我只想說，我不會(huì)放棄，我會(huì)一直一直走下去，直到實(shí)現(xiàn)我的夢想。
反思的作文 20
轉(zhuǎn)眼間，初一下學(xué)期已經(jīng)過半了，回顧走過的日子，覺得自己一路上收獲不少，經(jīng)歷了上學(xué)期兩次總結(jié)，認(rèn)識(shí)到了自己考試成績不理想，總是不能達(dá)到目標(biāo)的原因，而這個(gè)學(xué)期的期中考試，又沒有實(shí)現(xiàn)了自己期望的年級(jí)第一，遺憾這未完成的夢想但遙望前方，道路依然悠遠(yuǎn)而漫長，我需要努力的時(shí)間，還有很長回首，身后的競爭卻不曾遠(yuǎn)離每個(gè)人都有前進(jìn)的希望，稍加努力，便會(huì)達(dá)到自己的'希望所以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們，“任重而道遠(yuǎn)”靜下心來仔細(xì)看看自己的錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)是因?yàn)橹R(shí)運(yùn)用的不太靈活，其實(shí)題目的實(shí)質(zhì)還是一樣，只不過換另一種方式，當(dāng)時(shí)并沒有思考聯(lián)系英語就是絕大部分都錯(cuò)在了基礎(chǔ)題上。
總而言之還是復(fù)習(xí)時(shí)忽略了基礎(chǔ)部分，而太過重視難題閱讀的那道題按說錯(cuò)的不應(yīng)該，文章的理解還是沒有太透徹語文總體來說考的很滿意，作文是需要繼續(xù)努力和積累的，但不應(yīng)該錯(cuò)在文言文上這些錯(cuò)誤其實(shí)很多可以避免，很多也可以改正丟分就丟在沒有“認(rèn)真謹(jǐn)慎，小心仔細(xì)”但無論怎樣，這次考試已經(jīng)過去了，更多的期望和夢想要寄托在期末考試了“勝不驕，敗不餒”，氣餒是人性的大敵從上學(xué)期的兩次考試名次的變化就可以清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)既然已經(jīng)下定了決心，就應(yīng)當(dāng)把它堅(jiān)持到底如今的環(huán)境，身邊的人也是不斷在努力，不斷在前進(jìn)的一次的失敗也不能說明什么，學(xué)習(xí)是無止境的，學(xué)習(xí)也是沒有界限的要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)問題記得曾經(jīng)讀過一篇文章，里面這樣寫道：“我們都曾經(jīng)是一只蛹，努力想變成這人世間最美麗的蝴蝶當(dāng)蝴蝶穿過兩岸光陰，我們看到了鮮花，淚水，成功，坎坷，挫折……”
蛻變過后的蝴蝶一定更加美麗，更加堅(jiān)強(qiáng)，而人生亦是如此，考試也就正如那一次次蛻變，使我們繼續(xù)成長，磨礪過后的天空，定會(huì)更加燦爛;通向鮮花與掌聲的人生之路，也必定是曲折的但愿這次考試會(huì)給我以啟迪，給我以前進(jìn)的希望，在日后，為了下一次實(shí)現(xiàn)和成功，繼續(xù)努力!因?yàn)樯睿怯辛四繕?biāo)和拼搏!
反思的作文 21
今天，星期三，上午第一節(jié)課匆匆忙忙跑進(jìn)教室，頭上冒出細(xì)細(xì)的汗。接著，語文老師走了進(jìn)來，教室像是時(shí)間靜止了一樣，鴉雀無聲。
老師開始上課了，這時(shí)后面丟來一本作業(yè)本，是物理基訓(xùn)。因?yàn)樽蛱炝蠋熣f：明天早讀之前，作業(yè)收上來。我從地上撿起物理作業(yè)本，放在桌上，繼續(xù)聽課。這時(shí)，不知從哪里傳來一句：你們寫了嗎？頓時(shí)我才想起來，我昨天還有幾個(gè)詞語沒有抄，因?yàn)楫?dāng)時(shí)去老師有幾個(gè)詞沒有寫而是念出來的，我沒有仔細(xì)聽。當(dāng)時(shí)就打算明天早上來看一下同學(xué)的作業(yè)，然后再抄寫。但是一大早來我就和同學(xué)們踢足球去，一踢就到上課，就把這事完全給忘記了。于是，當(dāng)時(shí)心里就想心動(dòng)不如行動(dòng)，因?yàn)椴话涯菐讉�(gè)詞語抄完，就要按欠作業(yè)處理，于是就拿了別人的作業(yè)一看，才5個(gè)，心里當(dāng)時(shí)就更強(qiáng)大了，看樣子，幾分鐘就可以搞定。抱著這種僥幸的`心理，開始在下面寫作業(yè)。剛寫了一個(gè)詞語，老師就走了下來，我出于一種自然反應(yīng)，就把作業(yè)本往座位里塞。可老師說了句：你抄得蠻high的啊！我知道完了，還沒等我反應(yīng)過來，：到后面去！一聲嚴(yán)厲的聲音傳來，自然是語文老師。我拿著書和筆走到了教室后面，靠首墻壁。其實(shí)從語文走過來說第一句的時(shí)候我就后悔了，其實(shí)真的寫完也要七八分鐘，或許是我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，不敢承擔(dān)負(fù)作業(yè)的責(zé)任，在這種僥幸的心理作用下，就做了這樣的事。這樣過去了十來分鐘，老師朝我走了過來，我以為老師會(huì)問我：是什么原因？但是老師從我這走了過去，沒有理我。又過了一會(huì)兒，老師又走了過來說：下次別再這樣了，回座位吧！我內(nèi)心暗自說了聲：謝謝！
從這樣事我明白了做一件事要有條理有耐心，做事還要懂得分寸，什么時(shí)候該玩，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，要有計(jì)劃，要有目標(biāo)，要隨時(shí)提醒自己，不要犯錯(cuò)，等你后悔的時(shí)候，你都無法挽回，畢竟世界上沒有后悔藥。
反思的作文 22
你今天反思過了嗎？反思，只要一小會(huì)兒時(shí)間，可是就是這些時(shí)間，卻能讓人深刻的感受到自己做的事情的對(duì)錯(cuò)，能讓人清楚明白自己做錯(cuò)某件事情的原因。
冬令營已經(jīng)開始倒計(jì)時(shí)了，在前幾天中，我雖然得到了快樂，卻失去了一些必不可少的東西。在我們的顛球活動(dòng)剛開始時(shí)，我并沒有認(rèn)真地?cái)?shù)數(shù)，而是在草地上自娛自樂，忘記了團(tuán)隊(duì)的存在，不再尊重同學(xué)們的努力成果。過了一會(huì)兒，我看見大家顛球正顛的起勁，忽然意識(shí)到自己也是團(tuán)隊(duì)中的一分子，不應(yīng)該這么散漫。于是，我向自己的'小組走去，為大家加油！可是，才過了一會(huì)兒，我就變得沒有耐心了，與旁邊的同學(xué)聊起天來，連自己的小組輸了都沒有發(fā)覺。
從這個(gè)活動(dòng)中，我明白了：尊重別人是我們?nèi)松缆飞献钭钪匾囊粋�(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)人在世界上都需要尊重。如果你不會(huì)尊重別人，那別人憑什么要來尊重你呢？這樣，你的靈魂便會(huì)身處在一個(gè)灰暗的生活中。有人會(huì)問：“為什么要這么說呢？”沒錯(cuò)，這一切的一切都是因?yàn)槟銢]有尊重別人。如果你沒有得到別人的尊重，那么，在你被他人冷落時(shí)，你還會(huì)像之前一樣盛氣凌人嗎？答案是不會(huì)。
雖然在之前我也有曾去尊重過他人，可就堅(jiān)持了那么一小會(huì)兒就放棄了。這可不是一個(gè)小問題。如果我再獨(dú)立后也是這么三心二意的話，我以后的生活那將是灰暗無比的。
所以，從那次顛球后，我痛改前非，開始學(xué)會(huì)如何去尊重別人。我在宿舍的地都拖干凈時(shí)，即使時(shí)間再緊，我也會(huì)換拖鞋進(jìn)去；我在遇到困難，并向別人請(qǐng)教時(shí)，就是來不及我也會(huì)耐心聽完；我在吃飯時(shí)，其實(shí)菜是我不喜歡的，可我也會(huì)一口一口的把菜吃完。
反思過后的尊重讓我不再有先前的那種罪惡感，反思以后的尊重讓我邁出了做人的第一步。所以讓我們學(xué)會(huì)反思開始反思吧！它可以讓你改正自己以前的各種不正確。
反思的作文 23
勞動(dòng)最光榮，不了解我的人都說我很勤奮。但這恰恰相反，我和勤奮是根本畫不上等號(hào)。如果要我做家務(wù)，那我肯定是100個(gè)不愿意，在家里，我和勤奮根本沾不上邊，我討厭做家務(wù)，討厭做那些拖泥帶水的累活。誰叫懶跟我有緣，死纏著我不放呢？
記得有一天，我正坐在電視機(jī)前美美地看著電視，正當(dāng)我看著津津有味時(shí)，媽媽告訴我，她和爸爸要出去干點(diǎn)事，下午會(huì)有客人來，叫我收拾收拾屋子。“好吧！”我極不情愿地回答了媽媽，拋下一句話又繼續(xù)看電視，突然我腦光一閃，心想：要是真是有客人來，看到這么亂的屋子，會(huì)不會(huì)丟了我家的顏面？以后我們家的面子往哪放？我皺著眉頭，心里有兩個(gè)小人在打架，“做不做好呢？”但一想會(huì)丟了我家的面子，我只好走向恐怖的“監(jiān)獄”。
先從掃地做起吧，但我的內(nèi)心還是恐懼，要知道，一個(gè)月我也沒碰過幾次掃把呀！我使出九牛二虎之力，左掃一掃，右掃一掃，到最后，地上還是臟兮兮，我又要拿起一桶水和一塊干凈的布，決定去要來擦桌子，剛開始那些龐然大物的灰塵，一下就被我一擦而光了，但還是有很多坑坑洼洼的地方?jīng)]有弄干凈，漸漸的我又感到有些吃力了，我自言自語的'說：“這些本來就是大人的事，我還是不要插手好了”但我可不想看到客人嫌棄的眼光！真煩！看著堆積如山的家務(wù)活，我的內(nèi)心是崩潰的，洗衣服、掃地、拖地、整理房間……讓我腰酸背痛，手腳抽筋，可不是一個(gè)累就可以形容。可我還是一個(gè)人賣力的做家務(wù)活，一點(diǎn)也不敢叫苦。
忽然我又想起，上次媽媽洗衣服時(shí)，一邊用手搓著疼痛的腳，一邊下去上氣不接下氣的樣子，爸爸拖地時(shí)，精疲力盡的模樣。我就感到特別自責(zé)，父母做了這么多家務(wù)活，我是家中大孩子應(yīng)該幫他們這些事情，他們工作那么辛苦，很是需要我來幫助！我想：以后我也要做家務(wù)活，回報(bào)養(yǎng)育之恩！
反思的作文 24
前幾天我們進(jìn)行了理綜的考試，今天考試結(jié)果就出來了，果不其然結(jié)果讓我非常不滿意，其實(shí)我的理綜成績本來就不是很好，因?yàn)槲腋袷且粋�(gè)文科生，但是沒有辦法，身為初中學(xué)生的我，這9門課都要好好的學(xué)習(xí)，所以理綜是我逃不掉的，但是我真的很沒有學(xué)習(xí)理科的潛質(zhì)，所以我的理綜成績一直都不是很好，這一次考試我也沒有發(fā)揮出很好的水平。
不能說我理綜哪一門最不好吧，其實(shí)我的理綜都挺不好的，在化學(xué)里面我總是不愿意去背一些公式，可能是我對(duì)化學(xué)本來就缺少一些興趣和愛好吧，我更樂意于去背一些歷史的知識(shí)，但是卻不想去背化學(xué)的公式，我的化學(xué)老師對(duì)此也是非常的苦惱，總是把我叫出去談話，但是我覺得即使我想要耐下心來背化學(xué)公式，我還是背不下來，可能就是源自于我對(duì)化學(xué)的興趣和不怎么喜歡吧。而且化學(xué)真的非常考驗(yàn)一個(gè)人的邏輯思維，我認(rèn)為我就是一個(gè)邏輯思維不是很強(qiáng)的人，所以在做一些比較難的題目的時(shí)候，我都會(huì)選擇直接放棄，因?yàn)檫@些題目真的很不適合我，我有時(shí)候真的想了很久都想不出來，不僅耽誤時(shí)間，而且做的還是錯(cuò)的，所以在以后的考試?yán)铮乙M可能的憑自己的能力去選擇一些我可以做的題，把這些題目做好，不要去想那些難題了，不僅耽誤了時(shí)間，而且我的分?jǐn)?shù)也并沒有得到很大的提高。
其次就是我的物理了，初中的物理更加的注重計(jì)算和一些對(duì)概念的`分析，我的物理雖然不是很差，但是也不好，首先是因?yàn)槲锢肀緛硪膊皇且粋�(gè)很難的科目，而且更多的是簡單的計(jì)算，雖然說有時(shí)候我也會(huì)在簡單的計(jì)算上面出錯(cuò)，但是至少比化學(xué)簡單那么一點(diǎn)，所以我這次物理也沒有考得很差，成績也一般般吧，但是也并沒有拖后腿。
生物的分值比較小，而且生物更多的是需要背誦的東西，我覺得初中的生物更加的偏文科，所以生物我考得還不錯(cuò)，因?yàn)楸硸|西也不是很多，考的也不是很難，所以我的生物也不是考得很差。
反思的作文 25
這次月考，感覺比以往復(fù)習(xí)的要更加充實(shí)，但是我卻意識(shí)到一個(gè)問題。在期中考試后，有了明顯的放松，每天回家后基本可以很早做完作業(yè)，在做完作業(yè)后效率總是會(huì)降低，做復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)效果也不是很好，到后面以后，才發(fā)現(xiàn)需要復(fù)習(xí)的東西有太多，一個(gè)星期的時(shí)間根本不夠用，于是就開始了手忙腳亂的復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)，函數(shù)似乎也只是似懂非懂，分類討論一系列的問題都云里來霧里去，于是便開始了瘋狂的復(fù)習(xí)，參考書看了一遍又一遍、題做了一道又一道，睡覺比原來晚得多，也才終于將數(shù)學(xué)弄懂。可是做題的速度并不快，又得去繼續(xù)做題增加熟練度，于是睡得更晚了。
語文，十四首詩、生字生詞、四字詞語、字音、文言文都落在面前需要復(fù)習(xí)，拿起參考書、語文書背著，詩在背會(huì)后一遍一遍地默寫著才終于能保證古詩不會(huì)出錯(cuò)，但是復(fù)習(xí)完古詩后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)深夜，疲勞伴隨著，不得已咬牙堅(jiān)持，繼續(xù)復(fù)習(xí)，否則根本復(fù)習(xí)不完。燈下奮戰(zhàn)，用了一個(gè)晚上才剛剛將古詩與文言文復(fù)習(xí)完，時(shí)間怎么夠啊？！只能水過地皮濕的粗略瀏覽記憶字音字形，再加上早讀的時(shí)間才剛剛復(fù)習(xí)完數(shù)學(xué)、語文，物理平時(shí)練的題也比較多，已經(jīng)掌握，沒必要復(fù)習(xí)，但是英語卻還沒有開始，第二天月考，晚上還要上課，無奈只能利用課間了。
這次的月考，復(fù)習(xí)太過匆忙，雖然掌握的還比較好，但是卻使自己感到非常累，根本就不像上過段老師課的人。其實(shí)，就是因?yàn)槟莾蓚�(gè)星期的.放松，打亂了整個(gè)計(jì)劃。如果從其中考完的第一個(gè)星期就開始循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)，想必每克都能有至少一個(gè)星期的完全、徹底的復(fù)習(xí)，也不會(huì)堆到最后一個(gè)星期才手忙腳亂了，更不會(huì)每天都無比勞累。
所以說，這次月考剛剛結(jié)束，在兩天的休息后就要循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)八門功課，爭取將八門功課復(fù)習(xí)透徹！
反思的作文 26
經(jīng)過這件事，我冷靜的想很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來麻煩，還讓老師因?yàn)檫@事而記住我。我這種行為也給班上造成影響，由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響學(xué)校紀(jì)律性，為此，我深深懊悔。
每一個(gè)人都應(yīng)該為自己所犯下的錯(cuò)而付出代價(jià)！因此，我真誠的接受老師的批評(píng)，教育還有懲罰。我們作為學(xué)生就應(yīng)該聽從老師的話，而我之前沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤。
我知道，作為班一員，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，錯(cuò)已鑄成，留給我的是后悔莫及。我會(huì)以這次違紀(jì)批評(píng)和教育自己，自覺做好以后每次事。
雖說，老師之前曾未說過不能換座位，但我們理應(yīng)自覺地遵守學(xué)校的規(guī)范。每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。我這次卻犯錯(cuò)誤，破壞學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有紀(jì)律可言，對(duì)違反規(guī)范的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的.，我在家的時(shí)間，想很多，也意識(shí)到自己犯很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也要承擔(dān)責(zé)任與后果。
我們不僅要把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 ，犯這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長對(duì)我的期望是一種打擊，對(duì)于老師的期望也是。
我們盡管成績不需要有多么的優(yōu)秀，只應(yīng)該把自己的品德修養(yǎng)提高，這才是最為重要的。
深刻反省后，我對(duì)此很慚愧，對(duì)這次事件有深刻的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)錯(cuò)誤，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。懇請(qǐng)老師相信我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，以后認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度。
反思的作文 27
期中過后，緊接著又是月考。令人緊張的考試不禁讓人覺得有些煩，但是為了繼續(xù)前進(jìn)，我不得不制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
首先是語文。語文要把基礎(chǔ)都背會(huì)；文言文注釋和翻譯也要全部搞定，這一塊內(nèi)容采用篩選法，就是把不會(huì)的一遍遍勾住，下次只需要復(fù)習(xí)不會(huì)的部分即可，這樣既省時(shí)又省力，還適合我；對(duì)于古詩要善于總結(jié)，在了解詩詞大意的基礎(chǔ)之上，明白重點(diǎn)詩句的含義及作用；現(xiàn)代文閱讀不能停止練習(xí)，要吸取曾經(jīng)練習(xí)中的教訓(xùn)；對(duì)于作文，應(yīng)該提前寫一寫景色描寫的小片段，并進(jìn)行修改。
至于數(shù)學(xué)和物理，首先要明確概念、定理，要多看書；其次要善于總結(jié)各種題型的做法，如有關(guān)函數(shù)的`習(xí)題中，已知k，要求b，該怎么求，是使用代數(shù)方法，還是幾何方法，還是兩者皆可。在復(fù)習(xí)過程中，重點(diǎn)是看自己錯(cuò)過的題，有時(shí)間的話還可以看一看有難度的習(xí)題。要知道，在我們學(xué)校，月考的難度要比期中期末考試的難度大得多，為了提高自己的成績，我必須這么做。
英語考試也不容忽視。我在這個(gè)科目上最容易丟分，分最容易丟在任務(wù)型閱讀上。我需要把以前做過的任務(wù)型閱讀集合分析，分析自己最容易錯(cuò)在哪方面，是審題？人稱？還是對(duì)文章的不理解。所以我需要多加閱讀，增強(qiáng)語感，這也是老師一直強(qiáng)調(diào)的，但我一直做得不夠好。
歷史這門學(xué)科一上初二就不容易拿高分了，課與課之間的聯(lián)系更加緊密，常常問到的問題就沒有背過，需要自己更深層次地體會(huì)和理解。我還需要常看看書，書上許多細(xì)節(jié)是不容忽視的，常常錯(cuò)就錯(cuò)在沒有注意細(xì)節(jié)上。為此，我要更加努力。
政治考試至今還沒有定好是開卷還是閉卷，教導(dǎo)員說是開卷，但不能確定。不論怎樣，我都要認(rèn)真總結(jié)，不僅是老師給勾勒出的那些東西，還要從卷子上提煉出答題的方法。
對(duì)于本次考試，復(fù)習(xí)時(shí)間是緊張的，在感嘆的同時(shí)，我要努力復(fù)習(xí)，抓緊時(shí)間，才會(huì)取得好成績。
反思的作文 28
新的年級(jí)，嶄新的開始，令人緊張的月考也結(jié)束了，早已告一一個(gè)段落了，幾家歡喜幾家愁，這是在所難免的。這種時(shí)候，不應(yīng)將重心放在分?jǐn)?shù)排名上，而是應(yīng)該深刻地反思自己的錯(cuò)誤與不足之處，這才是正確的做法。對(duì)次，我并沒有很滿意。
語文犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，在做閱讀理解時(shí)漏了一題，幸虧發(fā)現(xiàn)得早，最終只有兩個(gè)空格是錯(cuò)誤的答案，只得用橡皮擦擦掉，但是仍舊擦不干凈，無奈之下只好用橫線杠掉，將正確的答案寫在空格的角落，答案也縮略了許多，導(dǎo)致失分。這正是注意力不集中的表現(xiàn)，心態(tài)未調(diào)整好的表現(xiàn)，不認(rèn)真，這是絕對(duì)不可取的，絕對(duì)不能再犯的。
數(shù)學(xué)也可以說是這次月考中最不盡人意的，尤為不好，后面的大題目只能得到一點(diǎn)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，即便是延長考試時(shí)間，卻仍舊撈不到分?jǐn)?shù)，只得到了走出考場一臉絕望的表情。這真真切切地反應(yīng)出了平常的.效率不高，單單是理解書本上的題目是不夠的，還需要我們做更多的拓展。遇到難題，不應(yīng)放棄，將其置之高閣，更應(yīng)該盡自己所能認(rèn)真思考，仍舊不會(huì)的可以請(qǐng)教老師與同學(xué)，直到真正的弄懂并且能夠舉一反三為止。
英語卡在了瓶頸，要想取得優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，必須得保證詞匯題不丟分，毫不意外的，我丟了分，必須要提高上課的效率，不被周圍的一切干擾，提高閱讀能力，多多積累新詞，時(shí)常背誦，拓展是不可或缺的。物理還可以，但談不上優(yōu)秀，有許多知識(shí)點(diǎn)沒有掌握的特別牢固，以至于失分，應(yīng)該牢記鞏固知識(shí)點(diǎn)，常常翻看錯(cuò)題，加深記憶。小四門不精，光靠復(fù)習(xí)資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課堂才是最好的鑰匙。
這終究是淪為過去的了，現(xiàn)如今我們應(yīng)該把握時(shí)間，改變自身不足，依然保持從前的良好習(xí)慣，更加努力。誰都不是高智商，學(xué)霸是努力認(rèn)真的典范，并非最聰明，他們，是我們所要學(xué)習(xí)的。要想更好，就得不斷攀登，就得努力努力再努力，認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，每天的作業(yè)，合理地運(yùn)用閑暇時(shí)光。
那么，就請(qǐng)做好自己，做到努力認(rèn)真吧
反思的作文 29
一次月考完了，這次月考伴隨著初二的運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一次在有干擾的環(huán)境下去進(jìn)行考試。感覺自己的思路還是不停的被打斷有時(shí)候還是會(huì)走神。盡管以前一直在做抗干擾也認(rèn)為自己的抗干擾不至于那么差，但是一次考試過來明白了，當(dāng)自己著急的時(shí)候只要有稍微的一點(diǎn)干擾都可以影響到全部。
成績出來了，老師在為我的進(jìn)步感到高興，而我卻沒有怎么高興起來，想起這一個(gè)月自己確實(shí)有在認(rèn)真的學(xué)，可是比起這些來進(jìn)步自己付出的好像總是多了，收到的效果卻沒有付出的那么多。更反映出了粗心，不踏實(shí)的毛病。
重新開始訓(xùn)練粗心克服，感覺到非常吃力，一道題要寫三分多而且還是做不對(duì)，已經(jīng)訓(xùn)練一年按理應(yīng)該很輕松的就過關(guān)了，可是到現(xiàn)在還是不行，粗心克服自己總想著是只要考試的時(shí)候?qū)Ｐ恼J(rèn)真看題就行了，可是到了考試還是有時(shí)候看題就是一眼帶過根本沒有看清楚題在干什么就開始寫題，寫完后基本就是按照一開始寫題的思路來檢查，檢查一遍認(rèn)為沒有問題了就交了卷子了。
化學(xué)成績一開始自己還是比較滿意，滿分七十考六十五，可是卷子一發(fā)下來，就后悔自己的不踏實(shí)和粗心了，一個(gè)簡單的廣口瓶的'填空，因?yàn)橹豢匆娏藞D像集氣瓶卻忽略了里面裝的是固體，忘記了一開始講廣口瓶中放固體這句話，一眼掃過便讓試卷又扣一分，還有一個(gè)填空便是忘卻了最本質(zhì)的東西答了一個(gè)最不靠譜的東西，不審題忘記最本質(zhì)的東西這是學(xué)習(xí)中多么要命的傷。
歷史考試成績這次是一落千丈，以前總是可以在考試之前猜到一些的考點(diǎn)，而這次一個(gè)考點(diǎn)都沒有猜到，考試的時(shí)候根本就是在憑著感覺瞎答，有時(shí)候都不知道自己在卷子上寫的是什么東西，還是按著以前的舊路子在學(xué)習(xí)，感覺到真的很吃力，在第一次月考結(jié)束的同時(shí)我開始擔(dān)憂其我的下一次月考，和初三這不到一年的學(xué)習(xí)生活，是不是依然學(xué)著那么累。
反思的作文 30
終于考完試了，這一學(xué)期寫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，各種情緒并存，寫個(gè)考后反思來總結(jié)一下吧。
回想起那鈴聲過后，一場數(shù)學(xué)考試開始了，數(shù)學(xué)可是我最傷腦筋的一門學(xué)科呀，發(fā)下卷子，我一看，媽呀，怎么這么難呀，我偷偷地朝我右邊的數(shù)學(xué)課代表瞄了一眼，他警覺地連忙用雙手捂住卷子，回過頭來呆呆望著試卷，唉，誰讓我課前不好好復(fù)習(xí)呢？不過這都必須把責(zé)任推在姐姐身上，我在那復(fù)習(xí)，她在那玩手機(jī)，我便快速的翻了幾下書就過去玩手機(jī)了，看的我都想玩兒了所以，我便快速的翻了幾下書就過去玩手機(jī)了，偏偏考出來的題都是被我漏掉的。這時(shí)我身后的人給我吹來了個(gè)小紙條，哼！我都不會(huì)怎么告訴你。然后我又扔了回去。最終，考試快結(jié)束了，我把答案都胡亂的寫了一翻，下課后，我們對(duì)一下答案。呀！都是錯(cuò)的！雖然意料之中，但我還是很沮喪。
接著，又要考英語了，英語可是我最拿手的了，我沾沾自喜了起來，發(fā)下卷子我連看都沒看聽力，我就翻開筆試。摩拳擦掌準(zhǔn)備“上陣”做完筆試剛好要放聽力了，放聽力了，我看都沒看題就做，題上讓畫√我就畫成了，又白白讓五分離我遠(yuǎn)飛了，唉，我估計(jì)英語也考不好了，我真是討厭極了自己的“粗枝大葉”。
考完兩堂又得考語文了，好煩呀！我感覺我的'頭也要炸了，我腦袋里混沌一團(tuán)，頭暈眼花，老師發(fā)下了卷子，我打起精神，做起了卷子，咦？這道題怎么寫？什么什么千篇一律老師說過不會(huì)的先圈住，做完了再看。坐著坐著，我已有好多不會(huì)寫的了，寫作文時(shí)，我仔細(xì)地看了一遍要求，寫完作文，我抓耳撓腮的看著這些題，可還是想不出來。我撕了一張小紙條，趁老師不注意，拋給了我左邊的人，并向他拋了一個(gè)求助的眼神，他把答案給我，我用感激的目光看了看他，就寫開其他的題了，最后我才算東拼西湊的做完了語文卷子。
這次考試，我認(rèn)識(shí)到了自己學(xué)習(xí)中遇到的問題以及我學(xué)習(xí)態(tài)度中存在的馬虎的事，粗心大意的問題。新年我必須馬上糾正，展現(xiàn)出一個(gè)全新的自己。
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