我的反思作文

時間：2023-02-04 16:54:54 反思我要投稿

我的反思作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我的反思作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的反思作文

我的反思作文1

　　這段時間，因為我上課表現不好犯了錯，老師和爸爸非常生氣。

　　記得那天，爸爸工作的很晚才回，我先睡了。第二天早上起來上學發現爸爸給我寫了一封信，大致內容如下：“你們老師打電話來，說你上課很不認真，學習態度不端正，課堂作業不寫，課間活動時還玩非常危險的游戲。我想告訴你的是，你自己不珍惜就不要怪我了，我回來的時候你已經睡了，真想把你拉起來揍一頓，可是我沒有這樣做，因為我知道你看了這封信后會給我一個交待吧，我希望你能意識到自己的問題�？吹桨职诌@封意味深長的信，比打我還難受。說心里話，我真的不知道我們課間玩的是危險游戲，只是覺得好玩，大家都這樣玩，通過爸爸我認識到了玩的時候，容易受傷，即傷害了別人也傷害了自己。在課堂上因為控制不了自己老想找別人講話，爸爸說你這樣做影響了老師正常上課，也影響了別的同學，更影響了你自己，三年級是比較關鍵的`學期打好了基礎就不會掉隊。

　　今后我一定上課認真聽講，學習態度端正，不玩危險游戲，樂于助人，做一個品學兼優的好學生。

我的反思作文2

　　此次成績距上次無過之，無不及，為有資料記載以來最差，是為382名。驀然回首，上次成績卻在燈火闌珊處。遙想當年，意氣風發時，神清氣正，喜上眉梢，更上心頭，暗自竊喜，馬翻人狼藉，弄得抱憾而歸，一步踏回瑞金鎮，策刀遠望，劍指會寧，重頭再來。

　　期中之時，前線告急，火燒副科，眾將士勸我不可不上心，否則期末火燒京都，大業不保，可我一心工于正科�？v使歷史生物等地業已失守，可我仍不回頭，果不其然，撞得頭破血流，是日京城等地大旗換色，我不禁心中一凜，嘆道：天堂有路我為何不走，偏要闖這無人問津的鬼門關。

　　本次考試確是不盡人意，幾科下九十，說句實話，確實沒有上心，政史在我的大意中草草混過，總告訴自己不怕，要自信，可自信過頭就是自大了，于是提綱還沒捂熱就上了考場，看著仍陌生的提綱不禁心中大汗，為何不早早背下。地理生物就更別提了，地理對我來說好像一點都不難，于是我由開始的有新意，愛學，到現在的聽進去就行了，更是覺得生物就像一門若有若無的科目，就更不在意了。

　　其實有句話說得好，知識無論大小都會有用，既然肯定會有用，那為何不去好好弄懂怎么用呢？所以我在下半學期一定要把所有的科目都好好學，不再犯低級的'錯誤，更要仔細對待簡單的知識點與基礎，做到心中有數，爭取改過自新再殺回來。

我的反思作文3

　　時間如流水般淌過，轉眼間中段考也已結束，成績也已經公布了。望著試卷上的分數，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。

　　我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。

　　1、解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，盡量把每一道題都答得完整；

　　2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

　　3、適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。

　　我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

　　但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的`題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

　　在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。

我的反思作文4

　　1．教參中提到有關作文教學的目標：“養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作素材，能寫簡單的紀實作文和想象作文，分段表述。學習寫調查報告和研究報告。能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。認識破折號、分號，正確使用常用標點符號�！�

　　2．寫實作文就是一定要讓學生如實表達，事實是什么樣，就寫成什么樣，自己有什么感受就怎么寫，不要寫走樣。培養學生能夠再現生活，這是很重要的表達能力。不要瞎編，不要說假話�！段业淖詡鳌肪褪菍憣嵶魑�，一定要學生如實寫出自己的個性、精神風貌。

　　學情分析

　　學生對習作一直懷有畏難情緒，怕寫、不會寫、能寫的又寫不好，對老師來說習作教學也是語文教學的一大難題。平時一些寫實的作文，比如自己感受最深的人或事，寫熟悉的景或物，寫讀后感，這些看來可以有很多內容可以寫的'題材，可在學生看來卻還是無話可說，無事可寫。學生都寫得很籠統，就像“搭架子”，還有而且相當一部分同學都是抄襲、套改、瞎編，不說實話，純粹是為寫作而寫作，表達不出真情實感，有違作文教學的初衷。

　　本次作文是《我的自傳》，屬于寫實作文，寫人，而且是寫自己，我估計在這次習作中，學生的情況是這樣的：絕大多數同學都能用事實說話，不過在選材方面可能不夠典型，謀篇布局上易于傾向記流水賬、詳略不分，語言貧乏。

我的反思作文5

　　讓座，是公交車上最為人感動的一件小事。也許年輕人會讓座，也許小朋友會讓座，也許叔叔阿姨會讓座······但是，今天，我卻被一位老人讓座。

　　當時自己在等待公車，不料，飛奔過來一輛摩托車。這倒沒什么不妥，但是卻不偏不倚，撞在了我的小腿上。小腿傳來一陣痛感，雖然還可以走路，但是很困難。摩托車的主人早已經不見蹤影，公車到時來了。我艱難的上了公車。我環視了下四周，沒有了座位，我只好扶著扶手。當時的自己是多么無助，多么奢望有人給自己讓座。但是沒有。我想起了我在公車上對沒有座位的人視而不見的行為，我不禁感到懊悔。這時，一位老爺爺給我讓座。我再三推拒，只好坐下。到站了，我把座位還給老爺爺。不禁瞄見了老爺爺的腿。原來，老爺爺是個瘸子······

　　下了公車，我就在想：每個人都是人，為什么這些人都與眾不同？有的很善良，有的.很仁慈，有的很惡毒······如果大家都是善良的，那么世界也一定會充滿愛。當然，我也反思了自己的行為。

我的反思作文6

　　這次語文園地測試，我考了第六名，上次是第三名，為什么退步了呢？為什么題會做錯呢？我現在靜下心好好分析一下原因。

　　爸爸告訴過我，考試后，我們分析原因，不僅僅是看表面上我哪里錯了，下次不錯這道題就了。如果是這樣只盯著這道題，到后來，這道題倒是不會錯了，可是又錯了新的一道題，這回又改正，又記住，下次又錯了一道新題，一直這樣循環下去，一直不會全對。

　　所以，我們分析問題，不要只看到表面現象，要分析的更深一點。比如，我這道題，老師是不是講過？如果講過，那就需要看看上課時自己認真聽了沒有，筆記認真做了沒有，我們需要改正的是上課聽講的習慣和質量。否則，聽講習慣不好，以后還會有接二連三的錯誤。我上課要認真聽講，爭取提高我聽講的效率和質量，養成認真聽講的好習慣，做題要細心，會做的要做對，不能粗心大意。如果這道題老師沒有講過，我們就要鉆研這一類的題，而不是光這一道題，如果你只盯著這一道題，記住這一道題，下次出現這一類的`其他題，你還不會。我們一要鉆研這一類的題，尋找解決方法，二要舉一反三，靈活運用知識，這樣才能又做對又增長知識。這回，我錯的是那個理解詞義和什么樣的機器人，我以后要多看書，見多識廣，能理解詞義，二要看短文，看這個詞用在什么地方，根據上下文來理解。然后，另一個，就錯的更不應該了，光題上、短文里就有明顯的答案�？磥硪院笠朴谟^察，看看周圍，你會有意想不到的驚喜。

我的反思作文7

　　今天我們學習了《給予是快樂的》這篇課文。這篇課文讓我懂得了不要讓別人為自己付出什么，而要去為別人付出什么。我就是想讓為別人付出什么不是為別人付出。

　　有一次爸爸一個東西忘到姥姥家了于是去姥姥家拿。

　　我到了姥姥家看見電視機上有一只玩具狗狗，棕色的毛，黑溜溜的大眼睛對我微笑著。我一看就跑過去把他拿下來說：“哇！好漂亮的狗！”這是我給你們買的！我就心想：原來不是送給我的，我一定要得到它！于是就哀求著姥姥：“姥姥你給我吧！你就給我吧！給我吧！給我吧！姥姥實在是不耐煩了說：”光讓你玩兒那你姐姐還有她妹妹怎么玩呀？他們來這也可以玩，你來也可以玩。你就放著吧！“不行不行！”我生氣的說。姥姥看著我實在沒辦法就說給我了。這時我就變得安靜極了。在爸爸和姥姥說話的時候，爸爸把我叫了過來，還沒等我問爸爸就說：“你把這只小狗放到這里吧不能光想著自己！我聽了不好意思了，要不你就把咱們家的'一個玩具拿這里。要不你就住這。我聽了著兩件那個也不想這么做。一會爸爸走了，我聽了把狗一仍低著頭上了車回了家。

　　這時媽媽告訴我：”不要光想著自己，不要太自私了······我聽了知道了自己的錯誤。

　　后來姐姐去的時候，也看見了那只狗但是他沒有要也沒有我自私我聽了知道了自己的錯誤。

　　后來我知道老師、家長說的都很對，連課文也教育了我我以后不要光想著自己了！

我的反思作文8

　　隨著新的一年來到，回想起去年，有的事值得紀念,有的事還需要改進。

　　值得紀念的是數學進步后，我終于得到第一次的'前五名。以前我常粗心大意，為了趕快把數學補習班的功課完成，常沒看清楚題目就隨便下筆，當然數學就一天一天退步，也因為數學分數越來越低，而對數學失去興趣。還好老師給我一個學習規劃的建議，除了上課很仔細地聽老師解說，回家后我按時完成老師規定的數學功課，遇到不會的題目趕快問媽媽。果然皇天不負苦心人，一分耕耘，一分收獲，我的數學漸漸進步，這次的月考因為細心及仔細驗算，還考了100分呢！雖然我的數學成績還不是很穩定，但我已不再害怕數學，有時候算數學還覺得很有趣呢！

　　需要改進的是每次被處罰都會抱怨，尤其是事情隨便亂做而被媽媽責罵。但是自己靜下心來仔細想想，如果當時不隨便做就不會被處罰了。曾子說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”面對新的一年，我一定要改掉這個壞習慣，常反省自己的所作所為，認真的把事情做好。

　　面對新的一年除了要改掉原本的壞習慣，還要增加好習慣，要孝順父母，言而有信，不可以信口開河，對自己承諾的事負責，讓新的一年更美好。

我的反思作文9

　　在我們發怒的時候會做出沒有理智的行為。只要不是自己想要的都看不順眼。做出錯誤的判斷與決定……

　　有一次晚上吃飯的時候，我正在房間里津津有味的看著書。突然奶奶說到：“快點出去吃飯，不然菜涼了，吃了對身體不好�！彪m然我嘴上答道：“馬上就來�！鄙眢w卻紋絲不動。奶奶著急了，不停地喊著，叫我去吃飯�？晌揖褪窍肟磿�，不想去吃飯。他們的聲音實在是太大了，影響我看書。我猛地合上書，打開門怒氣沖沖的朝他們吼道：“吵什么吵！”“快點出來吃飯�！眿寢尨舐曊f道�！拔也挪灰愎苣�！”說完我轉身回了房間，將門反鎖了，呆在里面怎么也不肯出去。呆在房間里我冷靜了下來，沉思起來：剛才我是不是太沖動了，我應該冷靜，三思而后行……已經很晚了我輕輕推開門，他們沒有說我什么，只是默默的坐在那里繼續看電視。我真想過去給他們道歉，可又不知該怎么說出口。過了一會兒，我的肚子竟咕——咕——咕地叫起來，奶奶見了，給我把菜和飯都熱了一下，我狼吞虎咽地吃起來。

　　我覺得我當時不應該那樣做，不應該把門反鎖；不該沖他們發脾氣；不該不聽他們的話，現在回想起來真該給他們好好的.道個歉。

　　經過這件事后，我不再亂發脾氣了。“永遠不要在發怒的時候處理任何事情。”不僅傷害了別人也傷害了自己。

我的反思作文10

　　期末考試結束了，一張張試卷像一片片樹葉似的飄到了我的眼前，而我所看到的成績并不理想，盡管是考了全班第一。

　　我的反思：不應該在期末考試前一天外出玩耍，沒有好好地認真復習，沒有像期中考試那樣認真對待試卷�，F在試卷發下來了，面對那簡簡單單的題目，卻在試卷上寫了錯誤的答案，被老師打上鮮紅的“×”。我真是非常后悔，好想時間可以倒流，我一定會認真對待期末考試；一定不會再粗心大意；一定會認認真真地檢查，不放過任何一道題目。

　　記得在期中考試的前一個星期，我費勁心思，全心全意的學習，每天早上6點鐘左右就會拿起英語書，放開嗓子讀起來，這樣的“訓練”持續到期中考試的那天。雖然期中考試的成績并不是理想，但是“皇天不負有心人”，讓我在期中考試出乎意料地拿下了全級第二名。

　　期末考試也許是老天爺對我的一次教誨，我愿意虛心地接受，在以后學習的道路上，一定會緊記這次最深刻的教誨。

　　期末考試的成績像一位嚴厲的.老師批評著我的驕傲，又像一位知識淵博的智者訓斥我的不該……讓我深記這次的教誨，永遠不要再驕傲自大。

我的反思作文11

　　四年級語文期末綜合練習卷已經檢測完畢，本次作文（１）：我是個______的孩子。要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一件能反映這一特點的事來寫，做到內容真實、具體，語言通順，中心明確。字數在３５０字以上。

　　從學生的卷面看：亮點一、大部分學生能把題目補充完整，并能圍繞自己的特點寫出相應的事例。二、有部分優秀作品。存在問題也較大，內容不夠具體，語句不夠通順，選材缺乏最能反映人的性格特征的點，沒突出個性。

　　在作文評價時，老師充當主持人的角色，引導學生進行感悟和展示，在層層遞進的描寫中找到人物描寫基本技巧的訣竅，并有意識地加以應用。加上學生口頭討論和分組討論，老師也對學生的'發言作簡單的點評和點撥，學生有不同程度的收獲與體會。我要求同學們回顧這一階段來的活動，寫好這篇文章，同學們由于有了前一階段的活動為基礎，自然都有話可說，有事可寫了，至于能否筆底生花，那還不是我現在要求達到的目的了。加上復習時間緊，某些教學環節還欠細致。

我的反思作文12

　　剛剛回家，我覺得真得好好學習寫作文了。因為，我覺得如果寫不好作文就等于一個人沒有記憶的功能。我寫不好作文還有無數的壞處等著我呢！所以我希望大家最好別跟我一樣，“好好地走在平穩的道路上卻要自己去自投羅網”其實意思就是就是自己昏頭昏鬧著的跑到道路旁的荒郊野外去，完全脫離了大家的軌道。甚至還有可能自己挖個坑跳進去。等到自己醒悟過來時已經遲了。

　　其實我寫作真的就是純粹作流水賬，沒有好詞也沒有什么經典語句。只有一片白話，雖然我也已經把日記的內容相好了，但是我在“執行任務”的過程中，卻會像電腦那樣把“文件壓縮掉”但我卻不能像電腦那樣壓縮出精華。

　　用我的話來說就是典型的`偷懶和“心里想的和手上做的不一樣”，而且我就算有時候會有好得意的句子，但那也是被人那里聽了數百遍才學來的，我沒有創新的句子是因為我連腦子里的一根活躍神經都沒動就把記憶從腦子里倒到紙上或電腦上罷了，老師告訴我，因為我的腦子偷懶了。

　　其實，腦子也就是我自己，只要我有這個念頭，腦子就會自覺的去發放任務，然后手便會自覺的去干。不過病根確實實在大腦這塊位子出了問題，必須得看我自己的克制力了，如果我自己克制了，那就好了，如果在不行我也就沒辦法了。請大家給我提提建議！

　　因為我覺得各位肯定都是寫作文的老手了！

　　是吧？

我的反思作文13

　　這個作文的內容是寫一個玩具或一件學習用品，這個玩具或學習用品必須是自己喜歡的，題目的重點應落在“心愛”兩個字眼上，整篇文章應該圍繞著“心愛”這個詞展開敘述和描寫，使人讀了以后，感到你確實從心里喜愛這個玩具或學習用品。一般來說，寫這類題目，先要介紹它的來歷，描繪一下它的形狀、顏色、用途以及你為什么喜愛這個玩具或學習用品，自己是如何愛這一物品的，有一些什么具體事例，還要寫一些圍繞這一心愛物品所發生的事情，在敘述中滲透進自己的思想感情。要寫好這類作文，首先要認真觀察，抓住其特點，按順序描寫。上作文課的前一天，我就布置了學生先認真觀察心愛物品的外形，它有哪些與眾不同的特點。在課堂上，我先讓學生從《快樂作文》專題網站上閱讀寫物品的優秀范文，以范文引路，先分析范文的寫法，然后重點讓學生閱讀寫物品特點的片斷。接下來出示實物讓學生說說物品的外形，并指導學生按一定的順序說。最后引導學生說出心愛物品的用途，在說用途時，指導學生通過一兩件具體事例加以說明，并且要把自己的喜愛之情表達出來。

　　實踐證明，這堂作文指導課是非常成功的'。因為大部分學生都能按照指導的方法寫出心愛物品的特點以及它的用途。記得有個同學是寫《文具盒》，他是這樣結尾的：有時，我忘了做作業，文具盒就“虎＂著臉，說我是個壞孩子．每當我得了１００分的時候，文具盒就替我高興．文具盒真不愧是我的心愛之物。

我的反思作文14

　　“70分!”這個數字從爸爸媽媽的口中說出時，我的心情一下子跌落到谷底。這是我頭一次語文考了70分，怎么可能?這次的升學考試，我可準備了好長時間，難道這就是我努力后的結果嗎?我怎么會考的這么低?當我還在疑惑時，爸爸媽媽和奶奶就在一旁朝我“開炮”了!“你怎么會考的這么低!我帶你復習了那么長時間，都白復習了!”“不是我們說你，要想讓我們覺得你行，你就要證明給我們看……”“嫻嫻呀，你這次也太讓奶奶失望了，這我要出去怎么見人啊!”大人們都在一個一個的`數落我，而我就像做錯事的小孩，站在中間，臉紅通通的，眼睛水嘩嘩地往下流。我也不知道自己到底錯在什么地方，怎么扣了這么多分。

　　我和爸爸媽媽一起回到了家。坐在沙發上，我努力的去想試卷里的題目，自己在什么方面寫的不好，在什么方面做得不對。我思考了好一會兒，終于總結出，為什么只考了70分!

　　1、在暑假期間，我過度沉迷于電視，心思根本不在學習上，才導致此次考試失利。

　　2、復習的不夠全面，作文幾乎很少看，所以考試時，作文可能寫走題了。

　　3、考試時，短文閱讀做得太草率，只求把格子寫滿，不求精確。

　　4、前面的基礎知識，有好多都不會寫，想古詩、課文填空等。

　　5、長久以來，錯別字就是我最大的毛病，每次考試都要丟掉很多分。

　　6、看題是，經常一掃而過，從不仔細。

　　看完這些，我自己都就得很驚訝，原來自身有這么多的缺點，以后我一定會改著的。