【推薦】反思的作文400字6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的反思的作文400字6篇，希望對大家有所幫助。
反思的作文400字 篇1
一提到“考試”我的心情就七上八下。考前大家也都很忙，小考、平常考接著來，考得我頭都快暈了。在家里，媽媽不斷的提醒我要趕緊復(fù)習(xí)功課，唉！只怪我平時不燒香，臨時抱佛腳。
考試鐘聲響起，教室里一片寂靜，監(jiān)考老師一排排依序發(fā)下考卷，我不慌不忙先寫下自己的名字，接著就按照題意小心翼翼的作答，全部完成后我一而在、再而三的仔細檢查，考試是很現(xiàn)實的，不會寫的人只能望著天花板發(fā)呆，會寫的人就埋頭拼命的寫，鐘聲響起，這時候一切都將成定局。
兩天的考試結(jié)束后，老師發(fā)下批改后的考卷，每個人看到自己的成績，真是幾家歡樂幾家愁，我的成績還有很大的進步空間，其中有幾題是粗心大意所錯的，如果能夠在看的更清楚或許可以考的更好，不過千金難買早知道！
現(xiàn)在考試告一段落，終于可以好好放松了，又可以規(guī)劃自己想做的休閑娛樂，換了新老師的第一次月考，看到自己的成績，我想我要好好想想老師平時要我們預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的重要，千萬不要臨時抱佛腳，后果將不堪設(shè)想。
反思的作文400字 篇2
期中考試的成績發(fā)下來之后，我的成績是：語文90分;英語93分;數(shù)學(xué)成績沒公布，估計考得還好。總的來說，考得不夠理想，尤其是與以前相比，這是四年來最差的一次。我面對這樣的成績，思緒萬千，心情久久不能平靜。
回到家，我怯生生地把成績告訴給爸爸、媽媽。當聽到我的語文成績時，同時發(fā)出了“語文太差了”的聲音。英語也很勉強。在他們心中，我這次考試不應(yīng)該是這個成績，最少也能再考好一些。而在我心中，我的語文不會有這么差。看著爸爸、媽媽的表情，我難過得想落淚。
爸爸呢，更急了，說我這次語文成績好像狠狠地給了他一巴掌，打醒了他要為我補語文的決心。于是就拿著各科試卷一一地為我分析起來。很快得出結(jié)論：主要是基礎(chǔ)不牢，加上粗心的結(jié)果。我在旁邊默默地聽著爸爸給我指出的不足。
當天下午爸爸就讓我制訂了目標和每日的補差計劃。計劃中，語文科是強攻科，在時間安排上占了大部分。如每天做語文測試卷，三天寫一篇作文。說什么做多了，練多了，以后就會用得上了。數(shù)學(xué)、英語呢，也做一些精選題和試卷。每當我做完的時候，爸爸都會給我批改，如有些字寫得不工整，圈出并讓我重寫，作文寫得不夠好，也指導(dǎo)我修改，直到他滿意為止。
近來我就這樣按著計劃努力地學(xué)習(xí)著。爸爸媽媽看到我的表現(xiàn)很高興。說我考差了，知道努力，是好事。他們都相信自己的兒子一定會進步的，還不斷地鼓勵我。
我也相信，經(jīng)過我的努力，我的成績一定會有所提高的。
反思的作文400字 篇3
今天下午，數(shù)學(xué)第六單元測試卷發(fā)下來了，我的得分欄上赫然印著“96”兩個鮮紅的數(shù)字。我愣了愣，隨即打開試卷，尋找出錯的地方。它們?nèi)谧詈笠豁摚幸活}是問“楊樹比槐樹多百分之幾”，我給看錯了，求成了“楊樹比槐樹多多少棵”。這兩個算式可有著天壤之別啊，我的粗心的壞毛病什么時候才能改啊！粗心讓我在同一頁的另一題上也吃了大虧。方老師說，這次考試的題目并沒有難的，所以不滿一百分考的都不好。考試前，老師總忘不了叮囑一句“心細一點”，可是，我真的聽了嗎？沒有人會給我回答。
一眨眼功夫，一學(xué)期馬上就要結(jié)束了。盡管老師多次的表揚我每次單元測試都將近滿分，但是每次最大的遺憾就是與一百分擦肩而過，九十八、九十九……每次總犯一些低級錯誤。學(xué)語文不能過于咬文嚼字，但數(shù)學(xué)就恰恰相反，如果看錯或漏掉一個符號，都會造成很大的誤解。為了改掉粗心大意的壞毛病，我反思：首先，每次做題時，一道題起碼要看兩遍；其次就是運用所學(xué)的知識來解決問題。除此之外，還應(yīng)做好考試前的準備工作。昨天和今天兩場考試原則是“早到校一分鐘，早考一分鐘”。我到校的不算早，中午又來不及復(fù)習(xí)，所以慌里慌張，好長時間安靜不下來。孔子曰：“溫故而知新”，每個單元每一種題型不僅要學(xué)扎實了，還得邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，避免學(xué)前面的忘后面的。
這兩個單元我考的都不是很好，所以在總復(fù)習(xí)時，我還要加強訓(xùn)練。有一天讓方老師口中的“幾乎滿分”改成“經(jīng)常滿分”。
反思的'作文400字 篇4
名數(shù)的改寫對學(xué)生并不陌生，不過當時沒有交代給學(xué)生具體的概念，稱為單位換算，例如1米=10分米，那些都是整數(shù)之間的換算，學(xué)了小數(shù)之后，就要學(xué)習(xí)名數(shù)的改寫。
這個窗口不僅有單名數(shù)的改寫，還有單名數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的轉(zhuǎn)化，由于這節(jié)課本身難度較大，所以第一課時只講了單名數(shù)的改寫。
例如：0.5噸=（ ）千克，是將高級單位轉(zhuǎn)化成低級單位，這時要知道噸與千克之間的進率是1000 ，要將0.5×1000=500 ，即將小數(shù)點向后移動三位。學(xué)生在做一道兩道的時候還能掌握，但做的題一多，就混淆了，不知道是該乘進率還是除以進率。
學(xué)生知道低級單位與高級單位的名稱，但沒有說大小來得直接，這時沒有辦法，我忽然想起在《渴望》中有一名男主角叫“宋大成”，于是，我就對學(xué)生說，我們看這道名數(shù)改寫題，0.5噸=（ ）千克，是將高級單位轉(zhuǎn)化成低級單位，前面的單位大還是后面的單位大，學(xué)生都說前面的單位大。我就說，有一位著名的演員演了一位叫宋大成的人物，以后你們只要看到前面的單位大，就想宋大成就行了，也就是遇見“大”的就“乘”，學(xué)生的興趣頓時調(diào)動起來了，以后碰見這樣的題目，我就問，該怎么辦？學(xué)生就說“宋大乘” 。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)枯燥無味，不是豎式計算，就是簡便運算，我們要不時的在其中加幾味調(diào)料，學(xué)生就會學(xué)的津津有味。教師要不斷的做學(xué)生的引導(dǎo)著。
反思的作文400字 篇5
這次語文園地測試，我考了第六名，上次是第三名，為什么退步了呢？為什么題會做錯呢？我現(xiàn)在靜下心好好分析一下原因。
爸爸告訴過我，考試后，我們分析原因，不僅僅是看表面上我哪里錯了，下次不錯這道題就了。如果是這樣只盯著這道題，到后來，這道題倒是不會錯了，可是又錯了新的一道題，這回又改正，又記住，下次又錯了一道新題，一直這樣循環(huán)下去，一直不會全對。
所以，我們分析問題，不要只看到表面現(xiàn)象，要分析的更深一點。比如，我這道題，老師是不是講過？如果講過，那就需要看看上課時自己認真聽了沒有，筆記認真做了沒有，我們需要改正的是上課聽講的習(xí)慣和質(zhì)量。否則，聽講習(xí)慣不好，以后還會有接二連三的錯誤。我上課要認真聽講，爭取提高我聽講的效率和質(zhì)量，養(yǎng)成認真聽講的好習(xí)慣，做題要細心，會做的要做對，不能粗心大意。如果這道題老師沒有講過，我們就要鉆研這一類的題，而不是光這一道題，如果你只盯著這一道題，記住這一道題，下次出現(xiàn)這一類的其他題，你還不會。我們一要鉆研這一類的題，尋找解決方法，二要舉一反三，靈活運用知識，這樣才能又做對又增長知識。這回，我錯的是那個理解詞義和什么樣的機器人，我以后要多看書，見多識廣，能理解詞義，二要看短文，看這個詞用在什么地方，根據(jù)上下文來理解。然后，另一個，就錯的更不應(yīng)該了，光題上、短文里就有明顯的答案。看來以后要善于觀察，看看周圍，你會有意想不到的驚喜。
反思的作文400字 篇6
今天，三單元語文試卷發(fā)下來了。我是90分，而年級第一卻是92分，差了2分。每一次考試，我都與年級第一差開1——2分，所以我每次都與第一名擦肩而過，卻沒有得到過年級第一。
我就來對我這次考不到年級第一的試卷來做一下反思。第五題填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞的第二小題。我寫了因為所以不通順，所以被扣分了。都怪我寫完后不檢查的壞毛病。第六大題的第一小題，我把鋼琴改成了讀書。被來時錯的，可我寫完后沒有讀。又是我寫完后不檢查的壞毛病。閱讀與感悟還好，沒有錯一題。閱讀題就慘了總是1分、2分、2分的扣，所以我就在閱讀題這一道題中嚴重失分。都怪我沒有多閱讀課外書籍，導(dǎo)致我在回答閱讀題的時候沒有過多的詞語可利用。梅朵看書，我的語言組織能力也不行。所以我要多看一些書籍，來豐富我的課外閱讀知識。以后不要在這些簡單的閱讀題上失分。我的習(xí)作題被扣了4分，讀了劉子湘與李嘉嬋的作文，我感覺我習(xí)作題扣得多分的是開頭和結(jié)尾不精彩，批試卷的老師當然不會給高分了。
“世上無難事，只要肯攀登。”我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。爭取早日登上年級第一的舞臺。
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