反思自己作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的反思自己作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
反思自己作文1
首先，課后要注意聽和復(fù)習(xí)。
在課堂上，我們應(yīng)該跟隨老師的思想，積極發(fā)展下一步的思考和預(yù)測，并把自己解決問題的想法和老師說的話進行比較。特別是要掌握基本的知識和基本的學(xué)習(xí)技巧，放學(xué)后一定要復(fù)習(xí)。
第二，適當(dāng)?shù)刈龃罅康膯栴}，養(yǎng)成解決問題的好習(xí)慣。
如果你想學(xué)好數(shù)學(xué)，就不可避免地要做更多的題，而且你熟悉解決各種問題的思路。在一開始，我們必須從最基本的問題，以教材中的練習(xí)為標準，實踐中反復(fù)練習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，然后找一些課外練習(xí)幫助開放思想，提高自己的分析和解決能力，掌握一般的解決問題的法律。對于一些容易出錯的問題，你可以有一組錯誤的問題，寫下你自己的解決方案想法和正確的解決方案過程，找出你的錯誤在哪里，以便及時糾正。平時要養(yǎng)成解決問題的好習(xí)慣，能在考試中自由運用。如果你平時在解題時漫不經(jīng)心、粗心大意、粗心大意等，那么你在考試中往往會暴露無遺，所以養(yǎng)成平時解題的好習(xí)慣是非常重要的。
第三，調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，我們應(yīng)該把精力集中在基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法上，因為每門考試都占了絕大部分的基本題目，我們應(yīng)該認真考慮問題和更全面的問題。試著把你自己的想法弄清楚，做完題目后把它們總結(jié)一下。在考試前，我們必須準備好練習(xí)常規(guī)問題和發(fā)展我們自己的想法。我們不能在保證準確的前提下提高解題速度。
這說明要學(xué)好數(shù)學(xué)，我們必須找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，使自己進入廣闊的數(shù)學(xué)世界。
反思自己作文2
有這樣一個人，他，在人生的旅途中，他是一個永不熄滅的燈，永遠不會熄滅。
題記
他，就是我。一個平凡的人，卻有著不平凡的一生。他不平凡，但卻給我留下了很深的印象。這就是我，一個高中的學(xué)生。
從我懂事開始，他就是一位優(yōu)秀的教師。從小，他就是我的語文老師，一個對我很親切的人。他總是耐心地給我指導(dǎo)，給我講解。他還很喜歡看書，他一看見好書就像是在專門找到自己夢寐以求的書，一直看了四個小時，直到把書全部翻到第五頁時，才肯離開。他的書也很多，比如《西游記》�！稅鄣慕逃�、《愛的教育》、《愛的教育》等等。他都讓我感動不已。我的語文老師很會教，他教我的知識越來越多，教我怎樣做人。
記得有一次，我和同學(xué)們一起在樓下的花園里散步。忽然，他看見了一個小男孩，他手里拿著一本書。我看他有一個手機，拿過來，他說：“這本書你要嗎?”他說：“要，我要!”于是我倆在一起了。我們在花園里散步時，我們發(fā)現(xiàn)一位老人坐到一個位子上。他看見一個人，于是我們就問那位老人：“爺爺，您在這兒干什么?”“我也要!”老人說。“那老頭，你在干什么?”我問他�！拔以诳磿！蔽艺f。他說：“書里說了很多的道理�！蔽覀儌z都認真地聽著。這時，他突然站了起來，說：“老爺爺，我來教您吧!”我們倆都笑了。我們的臉上洋溢著笑容。
記得有一次，我在學(xué)校里看到一本書要買，那位老人就對那個老人說：“你可以給我一點錢嗎?”老人說：“當(dāng)然可以�！蔽覀冑I完了書回家了。我們高高興興地回家了。
在那里，我學(xué)到了許多的知識，也學(xué)到了很多做人的道理。在我的生活中，他也給了我很多很多，在我成長的道路上，他給我的學(xué)習(xí)上帶給我很多，我要學(xué)他。
反思自己作文3
今天是12月1日，是一年中最后的一個月份了，那意味著20xx年馬上要過去了�；叵肫鹞疑现艿膯卧荚嚕骺品謹�(shù)都有退步，到現(xiàn)在想起，心里依舊很失落。
還記得老師準備公布成績的時候，我心情激動并很自信，想著這次考試我一定能拿100分，因為題目實在太簡單了。當(dāng)老師把試卷發(fā)到我的桌子上時，我看了看分數(shù)，那刺眼的紅色數(shù)字，深深的映在我的心里。80分，我簡直不敢相信，貌似我從來沒考那么低的分數(shù)，我趕緊去看看同學(xué)的分數(shù)，她們都比我好。后來回到家，我把試卷給爸爸看，他生氣地說：“這單元內(nèi)容那么簡單，你怎么會錯那么多，你當(dāng)時做完沒有檢查題目嗎？”我低下頭，跟爸爸保證，下一次我會更加努力的。過完這個月，迎來嶄新的一年，我也即將要面臨期末考試，對比上一次的考試，我做出了深刻的反思。
我翻開試卷反復(fù)地看了看，發(fā)現(xiàn)我丟分的地方都是，我在考試前沒有認真復(fù)習(xí)，還有部分錯題明明是會做，都是因為自己粗心大意而寫錯了。這都是因為我在考試的過程中，沒有認真去檢查，假如當(dāng)時考試前再用心點去復(fù)習(xí)，那分數(shù)不就可以高一點了么。而且還有一些題目，明明是我會做的，可我就是懶得想，懶得復(fù)查，隨手寫出了一個答案。在接下來的考試中，我一定會吸取以上教訓(xùn)，一定堅持要四個認真：認真復(fù)習(xí)、認真審題、認真寫題、認真檢查。
希望我通過這次反思，能在下一次的考試中，取得更優(yōu)異的成績！
反思自己作文4
在星期天下午3點半，我在家里寫著作文，今天本來可以高高興興的和同學(xué)去踢足球，但是我的行動，將這一些高興的事情徹底消除。
記得那一次，我還有一大堆作業(yè)沒有寫完，我說一定讓我寫作業(yè)才可以出門，但我還有一篇作文和篇日記沒寫完，那時我以為時間很多，就空空閑閑的看著漫畫書。轉(zhuǎn)眼間4點半就到了，媽媽問我：兒子，你有沒有寫完作業(yè)呀？”還沒有呢！”我真后悔我當(dāng)初沒有寫作業(yè)，媽媽生氣地說：你還沒寫完作業(yè)，就甭想和你的同學(xué)一起踢足球！現(xiàn)在是4點半，七點他們就要回家了，我看你怎么收場，我現(xiàn)在要出去一趟，你就在這里乖乖的寫作業(yè)吧，不準做別的事情，要不然你就不要去了。”聽了這句話我就認真的做起作業(yè)來，媽媽看著我那么認真，就像就直接去辦事了。剛不到五分鐘后，我心想：啊哈！媽媽終于出去了，我現(xiàn)在又可以看漫畫書咯！萬歲！然后我又開始看起漫畫書來，以為時間很多。不一會兒，媽媽就打電話過來問我做完作業(yè)沒有，那時候我才知道，��！踢球的時間快到了，快沒得去踢足球了，我就立刻做作業(yè)來，媽媽回來后看見我還是沒有做完作業(yè)，他就大發(fā)雷霆說：今天不能去踢足球了，現(xiàn)在都已經(jīng)六點多了！”聽完我心里簡直就像一只熱鍋里的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。我心想：這次都是我不好，不該不做作業(yè)，卻看漫畫書，我很后悔當(dāng)初沒有聽媽媽的話，搞得到最后不能踢足球。如果我聽媽媽的話，做完作業(yè)，我現(xiàn)在就可以和同學(xué)們一起開開心心的踢足球去了。
經(jīng)過這一次做作業(yè)，我明白了：做事一定要認真，不能一心二用，要不然你就沒得到好結(jié)果。
反思自己作文5
這個星期我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時候時間利用效率不高，狀態(tài)也不好，導(dǎo)致我的作業(yè)雖然很少，但是每天晚上都要學(xué)習(xí)到很晚。而在學(xué)習(xí)的時候總是莫名奇妙的走神。有時甚至是寫著寫著就開始發(fā)呆，想一些不切實際的事。
我也總是不知道要主動的學(xué)習(xí)，只有老師或父母要求才會去學(xué)課外的東西。另外晚上的時間安排的不好，總是干一件事，過一會就不耐煩了，不能持之以恒的干下去。就這樣，我在不知不覺中浪費了很多時間。
現(xiàn)代化的進程是人外在工具的進程，而我國先賢不提倡新的修煉外加于物。要向內(nèi)求索，故提出損之又損以至于無的理論。
精神狀態(tài)是一個人學(xué)習(xí)、工作的最基本需要的東西，有了好的精神狀態(tài)才能獲得好的學(xué)習(xí)效率。擁有了一個主動的態(tài)度十分重要，可以說：“天才，就是主動性的爆發(fā)�！庇龅搅嗣恳患聸Q不退縮，積極的去做，就是一件主動的態(tài)度。主動可以使你比別人多許多做事的時間�？梢员葎e人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)越多，就會越得到老師的關(guān)注。
進取可以讓你不停的向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。
奮斗也是我們所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點也不是難事，只要你有興趣。
態(tài)度是實力的前提，有良好的態(tài)度才能得到自信。
而我，在學(xué)習(xí)時始終沒有一個好的精神狀態(tài)，以至于我的學(xué)習(xí)效率一直不高。所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要始終有一個好的態(tài)度和狀態(tài)，用自己的實際行動為自己的目標而奮斗吧！
反思自己作文6
上周，學(xué)校舉行了一次期中考試，結(jié)果并不令人滿意。我哥哥的學(xué)校和我的學(xué)校有一定的差距，所以我壓力很大。
拿到試卷后，我仔細地分析了試卷。從學(xué)生犯錯的地方，我認真反思了自己的課堂和教學(xué)。我認為存在以下問題。
首先，學(xué)生的態(tài)度存在一定的問題。學(xué)生的正常學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好。主要在業(yè)務(wù)領(lǐng)域。雖然很多學(xué)生都能按時完成作業(yè)，但寫作卻很差，更不用說正確的作業(yè)率了。有時他們也受到批評和教育，但沒有采取有效的措施來改變他們的學(xué)習(xí)。
的態(tài)度。有時我也覺得正是他們自己的不誠實導(dǎo)致了他們學(xué)習(xí)態(tài)度的惡化。
其次，學(xué)生上課的效率很差。很多時候我發(fā)現(xiàn)班上有很多學(xué)生不認真聽講。雖然并不是所有的學(xué)生都心不在焉，但很多人并沒有積極參與，覺得課堂與他無關(guān)。實踐證明，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程，才能有效地掌握所學(xué)的知識。這個測試也充分證明了這一點。有些題目被反復(fù)強調(diào)，但是有些學(xué)生還是會犯錯誤。
第三，自己的教學(xué)方法。課前，小黑板雖然可以寫得很好，隨時可以工作，但學(xué)習(xí)的教材還不夠，不能很好地接觸學(xué)生的生活現(xiàn)實，所以課堂不能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性。自己的思維在教學(xué)中是狹隘的，思想不夠開放，不能在教學(xué)中有所作為，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也要學(xué)會死，不能在學(xué)習(xí)中有所作為。
在下半學(xué)期，第一步是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過說服，學(xué)生改變了他們對學(xué)習(xí)的錯誤認識。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得成功，消除學(xué)習(xí)中的消極情緒體驗。
二是加強課堂管理，提高課堂效率。我們應(yīng)該改革我們自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們愿意學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)。在每節(jié)課上，每一項作業(yè)都必須培養(yǎng)學(xué)生對主題的意識和能力。
反思自己作文7
一、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置
我把整個教學(xué)過程分為幾個部分：
1，生產(chǎn)孫悟空圖片導(dǎo)入。通過允許學(xué)生觀察圖片并閱讀悟空的自我介紹，以便學(xué)生了解他們應(yīng)該在哪里介紹自己的特點，這導(dǎo)致了主題。
2，教師做自己介紹的例子，然后讓學(xué)生評論老師說的內(nèi)容，這是內(nèi)容最深刻的印象。
3.學(xué)生自我介紹。同一表上自己介紹，評價; 然后由個別學(xué)生在平臺上自我介紹，其余的學(xué)生進行評價。
4.游戲活動。
二、教學(xué)反映了這個問題。
雖然自己做準備，做了很多床上用品，但在實際教學(xué)中，學(xué)生掌握的情況并不理想。主要問題是：
1，學(xué)生的概念模糊。在教學(xué)中涉及特征，身體，服裝等詞語。因為我沒有做詳細的解釋和比較，許多學(xué)生理解模糊，沒有清楚意思，這導(dǎo)致后來學(xué)生不知如何寫。
2，教學(xué)設(shè)計鏈接混亂。在開始教學(xué)的時候，我會將特征抽象的要點扔給學(xué)生，學(xué)生在沒有深入理解的基礎(chǔ)上有一點知識， 所以我后來雖然做了很多解釋，但是學(xué)生還是不明白。
3，沒有考慮學(xué)生的需要。在教學(xué)中給學(xué)生設(shè)置了較低水平的要求的學(xué)生，以指導(dǎo)人物的外觀，不需要覆蓋所有細節(jié)。
4，最后一部分的教室，全班一起來觀察我，使學(xué)生寫的一樣，思想沒有打開，缺乏個性，如果最后小組討論：你準備好寫了嗎？團體交流，課堂交流的效果會更好。
語言課程標準規(guī)定：讓學(xué)生樂于寫作和容易表達。我們不能對三年級學(xué)生的口語溝通能力提出太高的要求。
反思自己作文8
星期六中午，我剛上完數(shù)學(xué)課回來。因為昨天老爸說送了我生日禮物。在某寶上可以看，所以一回家，我就迫不及待的洗了手，拿起了手機。
“桐桐，在干嘛呢？記得寫作文啊！”“嗯�！蔽倚南�，“再看一會兒吧，我還有的是時間呢�！庇谑蔷陀种匦履闷鹆耸謾C。
“還沒寫作文呢？”“啊，要寫作文嗎？”我還想裝糊涂�！拔也皇亲屇銓懽魑膯�？你剛剛到底在干什么？”我語塞了，媽媽仿佛猜到了什么，“你是不是在玩手機？交出來，快點！”“給！”我不情愿地交出了我寶貴的手機。
“把作文本拿出來，快點寫！”我心想，唉，怎么能這么沖動去拿手機呢？而且媽媽還讓我把作業(yè)完成了，就不應(yīng)該去用手機。應(yīng)該第一時間去做作業(yè)。這下好了，手機沒看成。反倒被沒收了。丟了夫人又折兵啊。
我很快的寫完了作文。就是媽媽的氣已經(jīng)消了一半。他心平氣和的跟我說：“桐桐啊，你剛才為什么不好好的寫作文呢？快速的完成作業(yè)多好啊，你看你現(xiàn)在有沒有覺得很輕松呢？你下次就要記住了，不管在什么時候，先做完作業(yè)再去做其他事，好嗎？”
是啊，先做完作業(yè)再去做其他事，確實會輕松多了。而且還不會引發(fā)一些不必要的爭吵。我還得記住自己應(yīng)該什么時候做什么。不要總你們有很多時間。一寸光陰一寸金，得懂得珍惜時間。
反思自己作文9
批評他人并不是什么困難的事情，但反思自己卻很不容易。我最近在研究一個醫(yī)患關(guān)系的課題，最深的感受便是，生活中許多矛盾，都源于人們只顧批評他人的錯誤，卻對自己的無知和淺薄視而不見。
在互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的平臺上，病人可以咨詢醫(yī)生。但是，因為不能當(dāng)面檢查患者的情況，許多時候醫(yī)生都會建議病人線下就醫(yī)，以確定病情。就是這樣一個以嚴謹為目標的舉動，卻被許多患者批評，被說成是醫(yī)生不負責(zé)任。其實，他們并不知道，單從網(wǎng)絡(luò)上的病情描述和圖片就進行診斷，才是真正不負責(zé)任的舉動。
還有這樣一個故事：閱兵儀式進行之前，一位嚴厲的上校以銳利的眼神在掃視著隊列。這時，他似乎發(fā)現(xiàn)了什么，徑直走到一個士兵面前，用命令的語氣說道：“扣好口袋上的扣子！”
士兵有些慌張，誠惶誠恐地問道：“是現(xiàn)在嗎？長官？”
上校說：“是的，立刻！”于是，士兵小心地伸出手來，系上了上校襯衫口袋的紐扣。
上校盡管一眼看出那個士兵的扣子沒有系上，卻沒有注意到自己的著裝也存在問題。
而生活中的我們也常常就像故事中的上校那樣，對于別人的缺點十分敏感，甚至求全責(zé)備，卻對于自己的缺點或是視而不見，或是毫無察覺。
所以，批評別人之前，不如先反省自己是否做錯了什么。這不僅是一種基本修養(yǎng)，也是一種讓別人更容易接受批評的技巧。要批評別人時，首先從反省和批評自己開始，承認自己也存在不足，再委婉而誠懇地指出他人的問題，這對于被批評的人而言，也是一種“潤滑劑”，讓忠言聽起來不那么逆耳，令人容易接受。
反思自己作文10
心有多大，天便多廣，我不求永不犯錯，只求擁有一顆反省自己的心
——題記
如果把星星比作我們的人生，然而有的升入空中璨璨發(fā)光，有的升入空中黯淡無光，兩種完全不同的未來，就是由日常中的細節(jié)決定，細節(jié)決定一切，這句話并不是駭人聽聞，而是經(jīng)過事實證明。
如何成功？又如何把握細節(jié)？在日常生活，學(xué)習(xí)中難免有些不可避免的錯誤，然而我們應(yīng)該學(xué)會在我們犯的錯誤，從各個方面反省自己，學(xué)習(xí)一些在錯誤中明白的事理，將這次錯誤牢記心中，猶如金鐘，時刻在心中敲響。不然在下一次，你還會犯同樣的錯誤，使你墜入懸崖，無法回頭，摔的銘心刻骨，但我們可以盡量避免這些錯誤發(fā)生，這些錯誤完全可以記錄在本中，每天看一遍，不讓自己犯第二次，養(yǎng)成一個習(xí)慣，這對你進入社會應(yīng)該會有利的。雖然你犯第二次錯誤，會讓你刻骨銘心，深刻記錄的心中，但是對你的成長不利，讓你害怕錯誤，不敢去擔(dān)當(dāng)。
說，大家都會，畢竟事在人為，光說不做，還是徒勞無功的。接下來就可以向大家傳授一下我的經(jīng)歷。
在一次的自習(xí)課中，我私自的調(diào)換了座位，與同學(xué)說話，這無疑已經(jīng)造成了嚴重的后果，不僅影響的課堂紀律，而且還耽誤了大家的正常學(xué)習(xí)秩序，我心中后悔不已�？晌艺J真地在心中想了想，光后悔，根本沒用。應(yīng)該用實際行動來表達我的決心，我在本中書上記錄了我犯下的錯誤，并寫了檢查，每天翻看一遍，并思考我錯誤的原因，以及后果。
小小的錯誤也有可能在你心中成為一個萌芽，早晚成長，而我們要做的是在錯誤中反省自己，將錯誤消滅于萌芽之中。
反思自己作文11
我還記得四年級的時候，我的習(xí)慣非常不好。
我在四年級的時候每天放學(xué)之前，我的桌子里面都是堆成一堆，很亂很亂就像一個垃圾堆一樣。
每次放學(xué)的時候，老師都把我留下來要把同學(xué)們的柜子全部都整理一遍，才可以放學(xué)我非常傷心為什么？我自己的柜子都沒整理好，還要去幫別的同學(xué)整理柜子，我當(dāng)時就想沖上去，把老師打一頓可是又問了問自己，其實老師也是為了我們好因為只有這樣我才可以每時每刻都記得整理柜子。
有一次星期五的時候，我們家里有事，所以我跟老師說“老師，今天我們家里有點事，我能不能下個星期再整理柜子��？老師立馬說不可以當(dāng)時我就要是氣死了我們我們家里都有事了，他還讓我們留下來整理柜子回到家里，我跟媽媽說，媽媽，老師，每個星期五都把我留下來整理柜子，所以我才這么晚回來”媽媽卻一點同情心也沒有，還說老師發(fā)的好我仔細想了想，媽媽，為什么這樣說？可能是我連自己的柜子都清理好，應(yīng)該跟老師說清楚。
在那一次以后，我每一次星期五放學(xué)之前把柜子整理干凈之后再放學(xué)。
我還有一個習(xí)慣，非常不好，那就是愛給別人取外號我們班上有一個人叫蔡泳瑤被我改成菜鳥每天這樣叫她菜鳥打非常不開心，有一次還哭了然后回去告訴他媽媽聽有人娶她外號叫菜鳥我被老師又罰了一頓。
其實人生中每個人都會犯錯誤，但是關(guān)鍵是你犯的錯誤，你會不會改正。
反思自己作文12
反思是我們在湖面的倒影，只有我們心平氣和，水波平靜，我們才能看清楚自己的真實樣貌。
在淡淡的'春季里反思，是否奮斗？
漫漫人生路，常常反思一下自己是否努力過，是否付出過。反思就像浩瀚藍天中的一朵白云，漸漸因其種種原因，變成烏云。它反思了自己，哭了。常常反思自己，會發(fā)現(xiàn)陽光是那么的明媚，愛自己的人是那么多，幾乎無處不在。你會笑著面對一切，明白錯誤的過去，展開一段新的旅程。
在濃濃的夏季里反思，是否成功？
漫漫人生中，反思自己是否成功？如果屢次失敗，反思一下自己失敗的原因在哪里。時常反思，學(xué)會反思，你會發(fā)現(xiàn)它比金錢更珍貴，它比榮譽更具有實效性。反思是燈，照亮人生的路。它是人生路途中至關(guān)重要的一課，學(xué)會聆聽她的聲音，你會發(fā)現(xiàn)，生活的美好，你會更加珍惜身邊的朋友。
在燦燦的秋季里反思，是否豐收？漫漫人生中，常常靜下心來，想一想：我收獲了多少？收獲多了，給自己點自信，收獲少了，讓自己繼續(xù)努力吧！應(yīng)為反思，才會使過去的失誤變成今后的成功，使過去的的成功變成今后更大的輝煌，人，才能真正品嘗到進球的瓊漿玉露，享受到大地賜予的豐收喜悅。在綿綿的冬季里反思，是否無悔？
漫漫人生路，總會有許多后悔之事。時常反思自己，哪些事情不該做，卻做了。學(xué)會攜反思一起上路。因為它，人會走向成熟，變得深邃。無論悔與不悔，學(xué)會反思，讓自己變得更加優(yōu)秀。
靜坐常思自己過，閑時莫論他人非。
反思自己作文13
人生有許多事情需要反思。人生就像一個大舞臺，我們每個人的生命之中都有許多舞臺，每個人的精彩，都值得我們?nèi)プ凶屑毤毜乜匆槐椤?/p>
我們每個人都有自己的精彩，但我們每個人自己都是不完美的，因此我們要學(xué)會反思自己的不足，正因為如此，我們的人生才有許許多多的精彩，這樣，我們的生活才有滋有味。
有時，我們不妨以一種看不見的角色去思考，那么我們自己也不必以一種看不見的角色思考。這樣，我們的精彩就不會有終點了。
我的精彩。
我認為，生活是最重要的，就好比人要的一生不可能總是在一些平平淡淡的小事里度過。在那個不平凡的生活里，我們每個人都會感受到這樣的精彩，我們的生活才會更加豐富多彩。
其實人人都有自己的精彩。如果沒有那些不是精彩的，那么我們?nèi)祟惿鐣蜎]有了精彩。就像我們每個人都有一個獨特的精彩的精彩，我們也不例外。
我的精彩。
我喜歡的是看一本書，書上介紹了一個小男孩的故事，他的媽媽叫瑪麗，他的爸爸是一個老板，他很喜歡看書，因為他很想知道哪些人是一個很厲害的人。但是，他的一個朋友告訴他，他媽媽生下來的時候是在一個非常非常貧窮的小村落中度過的。他的媽媽在瑪麗上班的時候，他就去幫助一個阿姨。
瑪麗跟著他爸爸出去工作的時候，他媽媽就在家里給瑪麗做事，瑪麗說：“我的兒子在一個很大的城市�！卑职志驼f：“瑪麗跟你的同學(xué)在一起，你的兒子在一個很大很大的城市。”爸爸說：“你兒子在一個很小的城市，他爸爸在一個城市里�！爆旣惵犃税职值脑捑透职殖霭l(fā)去找他的兒子的時候了。
在這個充滿歡聲笑語的世界里，我們每個人都有自己的精彩。每個人都有自己的精彩，每個人都會有自己的精彩生活。
反思自己作文14
在生活上人會犯許多錯事，但是我們都要給他（她）一次機會改正自己，改正錯誤。
我曾經(jīng)犯過許多錯誤，但其中一件是我印象最為深刻得，那一年，學(xué)校的作業(yè)越來越多了，但我還是像以前一樣慢慢地寫作業(yè)，每次寫到11點多了，都沒寫完到早上上課時又沒精神，上課時時打瞌睡，搞得成績一落千丈，已經(jīng)被老師嚴肅批評就差請家長了，媽媽看見我的學(xué)習(xí)成績越來越差，非常為我擔(dān)憂，有一天媽媽對我說：“兒子，媽媽看著你寫作業(yè)�！彪m然媽媽看著我寫作業(yè)，但我還是拖拖拉拉地寫作業(yè)，這次作業(yè)少，但寫到了10點多了。
第二天早上媽媽非常嚴肅地對我說：“兒子，從今天起作業(yè)寫到9點就不能寫作業(yè)，回到學(xué)校也不能補作業(yè)，我會檢查作業(yè)。知道嗎？”今天晚上，我吃完飯馬上寫作業(yè)，雖然今天比以往快了許多，但還是沒寫完，每到9點媽媽就會像鬧鐘一樣在我耳邊“丁丁當(dāng)當(dāng)”響，媽媽就會把我的作業(yè)收起來，藏在我不知道的地方早上再還給我，就這樣我連續(xù)幾天都沒寫完作業(yè)，在課堂上老師嚴重批評我沒完成作業(yè)，下課后我嚴重反思自己哪里做錯了，我覺得不能浪費時間應(yīng)該珍惜時間，利用課余時間寫一作業(yè)，今天老師一把作業(yè)寫出來我就馬上開始寫作業(yè)，回到家我只剩下一點點作業(yè)，過了不久我就把作業(yè)寫完了，我把作業(yè)檢查了一遍，就去玩了媽媽看見我問我：“作業(yè)寫完了嗎？”我說：“寫完了�！眿寢尡頁P我這次非常早寫完作業(yè)。我今晚就可以早點睡覺，明天上課更有精神，學(xué)習(xí)成績也提高了。
通過這次我反思到自己犯了錯要及時改正，不能越拖越久，我有這個拖拉習(xí)慣就要馬上改正。
反思自己作文15
今天，我的心情特別不好，因為---看下面就知道了！
第三節(jié)課，做眼保健操時，值日班長桑**正站在講臺上加星、扣星。突然，王**大叫一聲：“你這個叛徒，只給我們組扣分，不公平！”王同學(xué)一刻不停地喊著。禍從天降，正好降到了我們的頭上。
眼保健操做完后，桑**走下臺。頓時，教室里一片鬧哄哄的。任老師走進來，看到這個情形，問道：“怎么回事”？
班長余**開始述說緣由，任老師當(dāng)即就讓王**抄課文。任老師又問：“小干部有沒有起到帶頭作用？”“。。。。。。”沒有人回答，我們都不敢說話了！
教室里鴉雀無聲。我低頭在心里問自己：你配得上當(dāng)小干部嗎？你起好帶頭作用了嗎？
老師再一次苦口婆心的對我們說：“一個班級是一個團體，一個大組也是一個團體。當(dāng)值日班長扣你們組的星時，你們不應(yīng)該指責(zé)他偏心，而是應(yīng)該多想想，自己真的做好了嗎？還有哪里不足？別人組好在哪里？那些被扣星后眼睛直盯著值日班長的人，長大后保證沒有出息。那些一言不發(fā)在悔過的人，長大之后肯定有大出息。還有，當(dāng)教室里很吵的時候，小干部就應(yīng)該站出來，管理教室里的紀律。我覺得班里的小干部們應(yīng)該在課后由班長帶頭開個小會，討論自己稱不稱值？”
這番話深深地刻在我的心里。在這里，我代表所有的小干部對任老師說聲：“對不起，因為我們沒有在最關(guān)鍵的時候站出來，維持班級的紀律。對不起，任老師，真的對不起！您教我們那么多年，我們竟然如此”報答“您！我雖然在班上年齡最小，但我也是班上的一份子，我的肩上也扛著擔(dān)。不管我們以后要分開多久，反正，您永遠是我的老師，我永遠是您的學(xué)生，是您成就了我，塑造了我。
對不起，老師，我們一定嚴格要求自己！
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