關(guān)于自我反思的作文8篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的自我反思的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自我反思的作文 篇1
時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和英語還可以，但是語文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語文是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來最差的一次。
語文里，我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處，也扣了我很多分。通過這次月考我不但感到了自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，無論在平時或考試的時候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算可以，主要就錯在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標(biāo)點(diǎn)。考試技巧貴在練習(xí)，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習(xí)一些題，多積累單詞。最后我認(rèn)為，我應(yīng)該改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。
總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。我覺得我應(yīng)該加油！！
自我反思的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，世間過得真快啊!轉(zhuǎn)眼間一個月的時間就過去了，在這個月中我學(xué)到了什么?我的成績怎么樣了?
當(dāng)考試卷發(fā)下來的時候，我看見試卷上醒目的分?jǐn)?shù)，雖然是92分，但是仔細(xì)看試卷就能看出來，我十分的不認(rèn)真連題目容易的都會做錯，還有的題目我雖然不會做，但是在平時我卻遇到了，這樣的都錯了，實(shí)在是不應(yīng)該啊!
聯(lián)想起來，題目做錯這可是平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，做作業(yè)馬虎，不把它當(dāng)作一回事積累不好，造成的。細(xì)細(xì)想來，在這個月中，我也并不是一無所獲，我也積累到了許多有用的知識。對那些古詩詞背的非常的熟練，但是對那些詩詞的翻譯不是非常的靈活。我覺的這次的作文我寫的非常的不如意，我這是我平時的習(xí)慣不好，不愛看作文書對課文中的短文也不留意通過這次的考試，我想我就以這次的成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，下次爭取考的更好。
在這個月中，我要更努力的學(xué)習(xí)，每天背課文，把學(xué)習(xí)搞好。
這次期末考試語文卷發(fā)下來后，我考的成績大吃一驚，是84分，我看了看卷子錯在了哪兒。我才發(fā)現(xiàn)我錯的都是填空題和閱讀題，還有作文扣了五分。
雖然閱讀題和填空題沒有完全錯完，閱讀題我很少練它，我還以為里面的問題都是在課文里就找到了沒想到里面還有動腦筋的題，填空題也不是原句填空，也是自己動腦填，我還以為是明天考試的填空題是原句填空，結(jié)果考試我不知道了。作文題我寫完時沒有去檢查作文，我去檢查前面的了，沒有看到重復(fù)的句子，也沒有看到病句，所以扣了五分。
我以后一定要多做閱讀題、填空題和作文題。
自我反思的作文 篇3
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間三年級上冊的數(shù)學(xué)課程已經(jīng)學(xué)完了，我又學(xué)了不少新的數(shù)學(xué)知識。學(xué)完后老師給我們進(jìn)行了一次自我綜合檢測，這次檢測我考得還可以，我心里很高興。我想通過檢測，我應(yīng)該對這個學(xué)期數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)有個充分的認(rèn)識和深刻的反思，怎樣才能提高學(xué)習(xí)新知識的能力，能把數(shù)學(xué)知識學(xué)會弄懂掌握好，以致取得好的學(xué)習(xí)成績。
首先有個好的學(xué)習(xí)態(tài)度。不學(xué)就不學(xué)，學(xué)就學(xué)好。老師講課那么好，我更應(yīng)該認(rèn)真聽講，學(xué)好數(shù)學(xué)，喜愛數(shù)學(xué)。只要這樣明確了目標(biāo)，努力去做，一定會學(xué)好。
還要嚴(yán)格要求自己。上課一定認(rèn)真聽講，千萬不能精力不集中。這樣才對得起老師的辛勤勞動，才能把新知識變成自己的。對老師布置的作業(yè)，不可以去應(yīng)付，一定要認(rèn)真完成，平時寫作業(yè)應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)的過程。
學(xué)數(shù)學(xué)要多動腦，勤思考，理論與實(shí)踐相結(jié)合，對學(xué)的新內(nèi)容要多琢磨，搞明白。如果真不懂，就去請教老師，直到明白為止。平時還要多復(fù)習(xí)，多練習(xí)，這樣才能掌握好數(shù)學(xué)知識。
再就是綜合檢測考試的時候，千萬不要緊張，就像平常一樣，只要不馬虎，認(rèn)真去做，保證能考好。
這次考評我應(yīng)該比原來有一點(diǎn)進(jìn)步，但我知道一次考好并不等于永遠(yuǎn)考好，我應(yīng)該再接再厲，更加努力付出，吸取同學(xué)們的長處，把數(shù)學(xué)學(xué)好，一定不辜負(fù)老師和家長的期望。
自我反思的作文 篇4
《自我介紹》這節(jié)課的教學(xué)中，我深刻感受到：課常教常新，不能因為自己曾經(jīng)教過這一課就忽視了備課。憑經(jīng)驗教學(xué)，憑感覺教學(xué)，這是萬萬不行的！教學(xué)結(jié)束后，反思一下整個教學(xué)過程，覺得自己才是批判的第一對象。同時在如何創(chuàng)造和諧有效的課堂教學(xué)上也獲得了頗多啟示。首先，尊重、賞識、民主、文明地交流互動是創(chuàng)設(shè)和諧有效課堂的前提與保證。其次，還有諸多因素不容忽視。
一、情景的創(chuàng)設(shè)是和諧有效課堂的催化劑。
小學(xué)生的心理注定我們語文教師在課堂上要使出渾身解數(shù)，創(chuàng)設(shè)情景把孩子們的心牢牢抓住。閱讀教學(xué)如此，口語交際，作文教學(xué)更是如此。生動有趣吸引人的情景會激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望和好奇心，會讓他們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)過程。
二、機(jī)智的教學(xué)語言是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的黏合劑。
智慧、機(jī)智的過渡語言，客觀、幽默、生動的評價語言等是有效地把各個教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)一在一起的黏合劑，使整個課堂是一個圓，一個不可分割的整體。
三、興趣是和諧有效課堂的潤滑劑。
活潑多樣的教學(xué)方法，靈活多變的教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富多彩的學(xué)習(xí)活動是激發(fā)興趣的潤滑劑。學(xué)生內(nèi)心有需要才會有學(xué)習(xí)的動力，這樣才會有有效的學(xué)習(xí)行動。我的案例里只是按部就班地一步一步地完成教學(xué)計劃，形式單一，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)激情，沒有表達(dá)的欲望。我覺得應(yīng)充分運(yùn)用了各種方法，或當(dāng)記者采訪，或答記者問，或看錄象與人交友等充分地調(diào)動了學(xué)生的表達(dá)欲望，這樣的課堂學(xué)生的思維是自由的，靈活的，效果是有效的。
四、心態(tài)是和諧有效課堂的鎮(zhèn)定劑。
急于求成的心態(tài)常常會讓老師身不由己地去做喧賓奪主的傻事。我們都知道閱讀教學(xué)是開展生生對話，師生對話，文本對話的過程。口語交際與作文教學(xué)又何嘗不是呢。課堂中，學(xué)生才是主人，學(xué)習(xí)的主人。老師的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)組織語言，課堂提的問題，采用的教學(xué)方法都是為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展服務(wù)的。可以說老師做的一切都是從學(xué)生出發(fā)。但是又不能包辦代替。課標(biāo)指出要讓學(xué)生樂于寫作，易于表達(dá)。我們老師能做的是什么？是引導(dǎo)，是啟發(fā)，是鼓勵，是激趣。但是，當(dāng)學(xué)生的'表達(dá)出現(xiàn)了問題，當(dāng)課堂的效果與老師事先預(yù)設(shè)的大相徑庭時，我們往往會著急。著急了就怕花時間，就會自己替而代之。
五、體驗是和諧有效課堂的強(qiáng)心劑。
沒有體驗是沒有作文可言。作文前要體驗，在作文教學(xué)與口語交際過程中也要讓學(xué)生有充分地體驗。體驗成功的喜悅，體驗交流的快樂，體驗評價的樂趣，體驗尊重的美麗。
總之，要把發(fā)展學(xué)生語言，提高作文素養(yǎng)作為整個課堂實(shí)踐的最終目標(biāo)。我們要創(chuàng)造性地運(yùn)用教材開展教學(xué)，不能讓功利的作文教學(xué)思想阻擋我們前進(jìn)的步伐。
自我反思的作文 篇5
期中考試過后，老師帶領(lǐng)我們對于接下來的學(xué)習(xí)做了一個總結(jié)。每個組都闡述了組內(nèi)成員、小組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，學(xué)霸們也向我們敘述了他們學(xué)習(xí)生活的日常。對比之下，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)我沒有做到，且需要改進(jìn)。
1、作業(yè)情況——我每次寫完作業(yè)都是隨手亂放，這很容易出現(xiàn)落作業(yè)、給小組扣分的情況。我應(yīng)該改掉壞習(xí)慣，認(rèn)真檢查作業(yè)，用袋子把作業(yè)裝好、數(shù)齊，給老師一個好的積極的態(tài)度。
2、小組團(tuán)結(jié)——在課堂上，我應(yīng)該和小組組員討論，不能置身事外，待在座位上不動。一個小組應(yīng)該團(tuán)結(jié)，我認(rèn)為我們組在這方面做得不夠好，我們應(yīng)該加以改正。
3、作息時間安排——上課時要集中注意力聽講，即便不能聽進(jìn)百分百，也要認(rèn)真盡力聽講。下課趁知識還沒忘記利用課間寫些作業(yè)，同時給自己留出休息時間。對于不會的題，盡早問老師，課間或中午吃完飯都可以。晚上寫作業(yè)時，不能聽音樂，不能留手機(jī)。有不會的題可以用電腦查，保證題目的正確率，盡量不讓老師心塞。晚上11：00前睡覺，至少8小時睡眠，保證第二天不會上課睡著。
我相信，以上幾條改正后我的學(xué)習(xí)速度會加快，效率也會加強(qiáng)。期待改變后的自己，希望在這學(xué)期期末考試中考到滿意的成績。
自我反思的作文 篇6
近日，“大黃鴨”事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，中國內(nèi)地游客再一次被推向輿論譴責(zé)的風(fēng)口浪尖上。狼來了的故事大家耳熟能詳，放羊娃為自己不誠實(shí)而失去村民信任的行為付出了生命的代價。雖然事后澄清非內(nèi)地游客所做，只是拖走進(jìn)行例行檢查，但也反映了在人們心中已經(jīng)給內(nèi)地游客打上了低素質(zhì)的標(biāo)簽。
埃及神廟“到此一游”事件、“盧浮宮洗腳”事件……近幾年來，一些中國公民的旅游陋習(xí)，嚴(yán)重?fù)p害了中國‘禮儀之邦’的形象，引起海內(nèi)外輿論的廣泛關(guān)注和批評。
俗話說，倉稟實(shí)而知禮節(jié)，文明程度的提高離不開經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但目前中國經(jīng)濟(jì)的井噴式發(fā)展，并沒有帶來人民文化素質(zhì)的同步提高，反而帶給人一種“我發(fā)展我有錢我們揚(yáng)眉吐氣”的目中無人的狂傲感覺。“矯枉過正是我們常常會犯的毛病，走過貧窮和物質(zhì)短缺年代，進(jìn)入物質(zhì)相對豐富的時代，對于貧窮的恐慌更加強(qiáng)烈，物質(zhì)占有的欲望更加迫切。”在歷經(jīng)中日戰(zhàn)爭后，中國人對自己的國家有了更全面的認(rèn)識：愚昧、落后……當(dāng)中國有了較大發(fā)展時，自己也渴望被承認(rèn)，希望別人意識到中國在慢慢成長、自己也不再低人一等。但因為自身素質(zhì)的限制往往做出不文明的舉動。“世上本沒有路，走的人多了，便成了路。”個人的問題便造成了問題。且不好的印象一旦形成，就很難改變。
中央文明辦和國家旅游局曾公布過從網(wǎng)上征集的10類“中國公民出國(境)旅游常見不文明行為”中，有很多是人們不經(jīng)意間會做的。出門在外，為了逞一時之方便，再加上對自己行為不會被發(fā)現(xiàn)的心理暗示，往往會做出不文明的舉動。因為自己的不自覺，國人素質(zhì)低下已深深在內(nèi)心生根發(fā)芽。
提到紅十字會，人們就會想到郭美美，皆因“郭美美事件”揭開了掩蓋在紅十字會身上的很多潛規(guī)則；提到茅臺，人們就自然而然地想到了公款消費(fèi)，因為這些年茅臺在其中扮演著幾乎無可替代的角色。在這種慣性思維下，改變對內(nèi)地游客的看法實(shí)屬不易。我們應(yīng)從自身做起，文明出行。“禮儀的背后需有文化的支撐”，弘揚(yáng)中華文化的傳統(tǒng)美德勢在必行！
古訓(xùn)曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)一些人的不文明行為成了慣性，被人貼上文明道德缺失的標(biāo)簽，曾經(jīng)“文明禮儀之邦”的無上榮耀，也無法抹去現(xiàn)實(shí)的恥辱。唯有深刻反思，矯正自己，才能慢慢改變他人的慣性思維，重新樹立起良好的形象。
自我反思的作文 篇7
當(dāng)生物卷交上的那一瞬，我終于放松了心弦。但隨之而來的，是輕松加緊張的混雜心情。考完試的輕松，擔(dān)心某一科考試失利的緊張。
這次考試，并非像我想象的那樣超能力發(fā)揮，反倒對某些寄予厚望的科目感到或多或少的失望。
首先是語文，我曾分析過月考試卷的錯題。“只要文言文翻譯不扣分，我就能取得一個更好的成績!”我常常充滿驕傲地在心內(nèi)想。可我還真應(yīng)了“福無雙至”，選擇題和閱讀理解又失去了較多的分?jǐn)?shù)，估的分還不到100!甚至我感到我還有點(diǎn)高估自己了，“希望越大，失望越大”啊!
其次，英語。看著聽力上的三張圖片，我拼命地想悉尼在哪個國家，考后才突然想起A項是悉尼歌劇院。補(bǔ)全對話是課本上的對話改編，所以我就按課本原話去填，沒有加地點(diǎn)，可答案上沒有加了地點(diǎn)，又兩分失去了!算下來最多只能拿110分了!
政治、歷史為閉卷，考得還可以，算是正常發(fā)揮吧!地理、生物還需提高，題目很簡單、幾乎都是源于書本上的重點(diǎn)知識，但這次沒有細(xì)心地記憶復(fù)習(xí)，成績應(yīng)該很一般。
最后一個科目：數(shù)學(xué)。總而言之，它不會再過多拉下分?jǐn)?shù)啦，發(fā)揮得還行，除去細(xì)節(jié)分?jǐn)?shù)，至少能考110。唯一失望的是我將一組勾股數(shù)記錯了，至少要扣3分吧，多則整道題幾乎就沒有分了。不過，重要的是突破自己，而不是因為一時對題目的不細(xì)心而沮喪半天。“樂而不淫，哀而不傷”嘛!
各科反思整理一下，如果體育不計入總分，應(yīng)該會進(jìn)步許多。可是，看著體育成績單，看著年級最低分那個觸目驚心的數(shù)字，總感覺過意不去。我還需要努力彌補(bǔ)啊!
期中考已塵埃落定，期末考又向我們走來。向著目標(biāo)出發(fā)，繼續(xù)備戰(zhàn)期末!
自我反思的作文 篇8
反思是人們對生命的思考，是我們對自己的總結(jié)，每個人都應(yīng)該在反思中提升，創(chuàng)造更好的自己。
反思的事有大有小，對生活中的一件瑣事的思考是反思，對國家大事的思考也是反思，反思沒有高低貴賤之分，也沒有對與錯之分，反思就是為了提升我們自己，同時也使國家因我們而精彩。
反思的度有深有淺，你對事進(jìn)行表面的思考是反思，但若能進(jìn)行深入挖掘就是一種境界，我們應(yīng)不斷思考，從人生小事中感到、悟到，去打開深一層的思考，深入的反思，將淺的轉(zhuǎn)變?yōu)樯畹模@就是人生的一種境地。
反思的事有錯有對，總不是只有你錯了才要反思，一天中要想不犯錯很容易，但你確保你做每件事都全心全意，爭取做到最好了嗎？我想應(yīng)該沒有吧。所以做對的事我們也要反思，思考如何把它做得更好，只有堅持每天都反思，全面地去反思，我們的生活才會更美好。
反思的人有自己也有別人，自己每天的反思是必要的，自己首先要反思，明白自己哪里做得不好卻都不夠到位。那么你們在乎過別人嗎？或許別人微微皺一下眉頭就告訴你做的這件事是錯的，所以，我們應(yīng)該反思哪錯了。別人開心地笑著，就說明這件事符合他的心意，但也不可驕傲，不去反思，我們應(yīng)該從反思中提升自己，創(chuàng)造一個個更好的自己。
反思的有事也有人，做的事需要去反思，同樣人也應(yīng)該要反思，有些事就反映了一個人的修養(yǎng)，那么光是反思了事，人固然有了提升，但還是沉浮于表面，只有將人和事相結(jié)合起來，從事中反思人，這才是一種高度的提升。
人在反思中成長，隨著每一次的深入反思，我們也有了更高一層次的成長，我們應(yīng)有反思中成長，在成長中反思。
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