反思的作文

時間：2022-06-09 20:30:27 反思我要投稿

【熱門】反思的作文3篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的反思的作文3篇，歡迎大家分享。

【熱門】反思的作文3篇

反思的作文篇1

　　通過第一次的試教、集體評課后，集眾人的智慧，把提出的各環(huán)節(jié)總結(jié)、修改、創(chuàng)新后，在總的設(shè)計思路大方向上不改變，但適當?shù)母淖兞吮竟?jié)課的主要教學目標：第一，通過學習范文，讓學生抓住事物的特點，寫清楚、寫具體、寫生動。第二，加強人稱意識。其中在教學中所定的教學重難點是：能讓學生抓住事物的特點，寫清楚、寫具體、寫生動。

　　在整個教學過程中各環(huán)節(jié)也做出比較大的改變：

　　第一，直接例文引入，品味特點。教學開門見山讓學生聽讀范文，猜測“主角”，

　　激發(fā)興趣。學生猜謎語后小結(jié)寫法之一：第三人稱，明白這樣的作文只是用一個“它”字來代表主角，讓學生感覺這次的作文挺新鮮的。接著引導(dǎo)學生通過自讀品味、欣賞詞句，再小結(jié)寫法之二：寫出事物的特點。出示理解“狂風”事物特點的重點詞句，學生從句子中體會更深刻。從中再小結(jié)寫法之三：修辭手法。

　　第二，遷移寫法，模仿試說。

　　有了第一篇例文的引導(dǎo)，以自身的閱讀體驗領(lǐng)悟?qū)懽魈厣Ｓ谑牵才帕讼嘟}材的練說活動，欣賞圖片，模仿試說，以培養(yǎng)學生在學以自用，能不效的模仿寫作技巧。欣賞著圖片有著秋天的圖，如楓葉、稻田、秋天的果實等，出示引說“秋天”的句子：“它來了。它輕輕地來到了田野，它把花粉（），它經(jīng)過湖面，湖面（）；它觸到柳樹，柳樹（）。”

　　第三，閱讀經(jīng)典，拓展角度。

　　采用原來的例文《我的“她”》，并且適當刪減，讓學生在短時間內(nèi)可以快速看完短文。在近距離嘗試的基礎(chǔ)上再次安排經(jīng)典作品的閱讀是對同類知識的有效提升，學生通過讀、評、舉例等等語文實踐發(fā)展了相關(guān)的寫作能力，使這一類寫作特色的學習得到最為有效的鞏固。

　　第四，自由寫作，猜“謎”評價。

　　先集體評價，再小組間互相交流、評改，采取學生之間互相評價。

　　上完這節(jié)課后，整個教學環(huán)節(jié)、教學流程、教學時間安排、教學效果都有了很大的進步，教師上課的狀態(tài)也得到了充分發(fā)揮。

　　第一，教師語言要規(guī)范了、也精煉了。

　　在上次的教學過程中出現(xiàn)不規(guī)范的語言，在此節(jié)課中已經(jīng)沒有了，教學課堂語言也詩意化、精煉了許多。每個環(huán)節(jié)過渡語也自然、流暢了。

　　第二，教學環(huán)節(jié)的時間安排也合理、適當了。

　　在此節(jié)課中，時間的安排比較合理了。第一環(huán)節(jié)的談話引入、精讀例文、品味特點用10分鐘，第二環(huán)節(jié)模仿說說“秋天”用4分鐘，第三環(huán)節(jié)讀短文猜謎語用了4分鐘，“寫作文、評講作文用22分鐘。

　　第三，所選的教學內(nèi)容適合剪裁。

　　所選的教學內(nèi)容為《狂風》、《我的“她“》這兩篇例文。在《狂風》這篇文章中，因內(nèi)容比較多，花費的時間也比較長，所以適當進行剪裁，把長文縮短盡量不失原文味道。《我的“她”》則是一篇抽象的'，也一些對于六年級學生比較難理解的句子，如“倒不是因為莫斯科的律師們辦離婚案要收費四千……”適當刪減。

　　第四，在每個教學環(huán)節(jié)得到落實，學生的寫作能力有所提高。

　　第一次的教學中是讓學生模仿說“微風、春風、秋風”，這節(jié)課就讓學生說“秋天”的到來，通過看圖片、句子引導(dǎo)學生模仿說，如出示楓葉圖，引出句子：“它來到楓林里，楓林里，楓葉，又像一張張熱情的，風兒輕輕一吹，它們就從樹枝上，在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈。”出示成熟的小麥圖片，引出句子：“金黃金黃的好像是誰在地里鋪上一層________。微風吹來，_________，形成了一片金色的海洋。”出示沉甸甸的稻田圖，引出句子“它來了，它來到了稻田里，稻子_____，沉甸甸的谷穗______。”有了這樣扶著引導(dǎo)說，學生說的話匣子打開了，比第一次試教的效果好多了，明顯，學生說的能力有所提高了。

　　第五，板書突出寫作方法、要求。

　　第一節(jié)課的板書是比較模糊，要求突出習作要求，但卻沒有寫明確，于是根據(jù)這篇模仿作文的要求、特點，特把板書改為：

　　謎一樣的作文

　　神秘

　　生動、形象

　　修辭

　　經(jīng)教研組集體討論后，還認為存在以下幾點的商討意見：1、認為這節(jié)課的板書還沒有突出這節(jié)作文的要點、寫法，可以是先確定內(nèi)容（選材），再突出表達手法（如擬人、比喻等），最后寫出題材的特點（如神秘、新穎等）。2、評價上盡量讓學生說，教師邊評價邊改正有別錯的字，當評完作文時，教師的評價語要適當自然。3、在模仿說的時間要學生多說。

反思的作文篇2

　　大年初一的早上我還在被窩里懶洋洋的睡覺，就聽外面一陣陣鞭炮的聲音，我從床上一躍而起，三下五除二地穿上了衣服，迅速的洗漱完，飯都沒來得及吃就去拿我的壓歲錢，可是我一摸口袋，錢沒了，那可是兩千多塊啊！

　　我一下慌了神，急的滿頭大汗，到處亂找，床上，柜子上，文具盒里都沒有。媽媽在門旁看我到處亂找，就問我找什么，我說找壓歲錢，那可是兩千多塊啊！怎么辦老媽。媽媽說：“你昨天晚上不是說放到枕頭里了嗎？”哦是的我是放到枕頭里了。

　　我從枕頭里找到了我的壓歲錢，我拿了一張一百元的就往外面跑，我看見幾個小伙伴正在那里玩蜘蛛炮，于是我說：“小伙伴們我請你們放六聯(lián)蜘蛛炮吧。”小伙伴們一聽都說好好好，我們到了小賣部買了很多六聯(lián)蜘蛛炮，還每人買了一個打火機，打火機是用來放蜘蛛炮用的。

　　我們在馬路上邊放邊跳，耳邊轉(zhuǎn)來噼里啪啦的炮聲，還有眼前五彩繽紛的火花，就在我們玩的興高采烈的時候忽然聽到了啊的一聲，我們都驚呆了，其中一個小伙伴的手被蜘蛛炮炸到，小手變成了黑黑的豬蹄了。我們都嚇壞了，小賣部的老板聽到叫聲出來看到了那個小伙伴，趕緊把他抱到了衛(wèi)生院，我們都嚇的沒敢去。

　　下午媽媽不知怎么知道了把我大罵了一通，說：“還好只是傷到了一點皮，如果在近點手就沒用了。”說完媽媽沒收了我所有的壓歲錢。

　　其實我自己也很后悔，不應(yīng)該拿壓歲錢去買蜘蛛炮放，不但傷到了小伙伴，也把壓歲錢白白地浪費了，我真該好好想想我的壓歲錢應(yīng)該怎么花，花在什么地方才有意義，同學們我想這也是你們在想的問題吧？

反思的作文篇3

　　考試后心情非常的好，因為放假了。但是猶豫了，不知道自己考得是好是差，不知道會不會被媽媽批評。管他三七二十一，還是去外婆家痛快地玩上幾天再說吧。

　　幾天后，我接到了媽媽打來的電話，她在電話里跟我說：“你這次語文考了99，英語99·····”正當我手舞足蹈高興地一蹦三尺笑得像朵花時，媽媽又說：“可你別高興地太早，你數(shù)學只考了97，你本來可以考99的，就是因為后面回答的不完整扣了兩分！還有科學，你只考了93，你平時是怎樣復(fù)習的，怎么考得這么爛！給我好好反思反思！”“嘟······”

　　聽完媽媽這席話后，我驚呆了，數(shù)學和科學不是我的強項么？怎么這次考這么差？

　　最后，我得出了兩大結(jié)論：

　　第一點：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

　　關(guān)于我的數(shù)學，這次失分的原因是我偷工減料，平時考試時答句都省去了很多重點，但僥幸沒有被扣分，但這次期末考試我仍然抱著僥幸的心態(tài)，不料被抓了個正著，扣了兩分。這告誡我以后不能撿了芝麻丟了西瓜。

　　第二點：復(fù)習工作沒有做到位。

　　這次考試科學成了最差一科，我很難過，對此我要狠狠地自我批評一下。在單元測試時，我都沒有復(fù)習好，但我都僥幸逃脫了媽媽的“魔掌”。因此從今往后我要加強自己的自律能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　考試已經(jīng)過去，但我們要立足當下反思過去展望未來。

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