這個(gè)學(xué)期的反思作文
學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，不讓它白白地流走，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。下面由小編為您整理出的這個(gè)學(xué)期的反思作文，一起來看看吧。
這個(gè)學(xué)期的反思作文1
聽君一席話，勝讀十年書。——題記
聽段老師給我們講了一個(gè)例子，讓我感到受益非淺。
事情是這樣的，有一位五中的同學(xué)，在中午放學(xué)時(shí)，當(dāng)別的同學(xué)都涌出教室急著回家時(shí)，這位同學(xué)卻在教室靜靜的坐著，他沒有和大家一樣，而是在那里悄悄的背起了英語單詞，5分鐘過后了，學(xué)校里非常寂靜，人去樓空。他才默默地開始收拾好書包，鎖好教室的門，悄悄地走出了教室準(zhǔn)備回家，當(dāng)他回家后，他給剛開始著急回家的同學(xué)打電話，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)他們也剛剛到家。聽到段老師講到這里，我好像驚奇地發(fā)現(xiàn)什么是的？對了，我想到了，他們雖然一先一后地離開了教室，但他們卻是同時(shí)回到了家，而且，后面晚回家的這位同學(xué)還背了5分鐘的單詞呢？這些看是一件非常平凡而又普通的小事，深深地印在我的腦海里，人生能有幾個(gè)5分鐘，這珍貴的5分鐘能做許多事情呢？我默默地問自已，我也能這樣做的嗎？
時(shí)間就是這樣擠出來的嗎，當(dāng)別人問魯迅先生寫作時(shí)間是從哪里擠出來的，魯迅先生默默地笑著說：“我只不過是別人喝咖啡的'時(shí)間我用來寫作的”，多么樸實(shí)而又平凡的一句說，想想，回想起以前的我也和他們一樣，也是認(rèn)為只要有一大塊時(shí)間去學(xué)習(xí)就好了，這點(diǎn)時(shí)間算什么呢？我覺醒了，我錯(cuò)了，我們應(yīng)該把平時(shí)鎖碎的時(shí)間充分地利用起來，這樣不知會(huì)有多少個(gè)5分鐘等待我們?nèi)ブ渌兀?/p>
我今后要：
1、將鎖碎的時(shí)間充分利用起來，不讓它白白地浪費(fèi)了，做更多有益地學(xué)習(xí)。
2、珍惜時(shí)間，利用好時(shí)間，在最短的時(shí)間內(nèi)做些應(yīng)該做的事情。大家一起努力吧！
這個(gè)學(xué)期的反思作文2
在提高班做了一份《中小學(xué)DAT高效學(xué)習(xí)方法診斷試題》，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法有這很大的不足，像在明確目標(biāo)和持之以恒上面非常弱，經(jīng)過總結(jié)反思，明白小目標(biāo)小成功，大目標(biāo)大成功。
有了明確的目標(biāo)和持之以恒，相當(dāng)于順?biāo)浦郏蜁?huì)順利很多。
其次就是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度一定要端正，不可以應(yīng)付寫作業(yè)或者不喜歡一個(gè)老師而不喜歡老師的課，一定要相信自己可以，學(xué)習(xí)要主動(dòng)。
然后就是應(yīng)試技巧，在考場考試時(shí)要認(rèn)真，仔細(xì)閱讀試卷，做到心中有數(shù)，而且要重視課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，考過試后一定要做試面分析，明白自己的缺點(diǎn)在哪里。
學(xué)習(xí)中還要積極主動(dòng)，相信自己一定行。
寫后小記：學(xué)習(xí)中困難有許多，要對癥下藥。
這個(gè)學(xué)期的反思作文3
當(dāng)本次期末考試的試卷發(fā)下后，我的語文成績?nèi)匀粵]有上90分。同樣的老師，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，和別人一樣的努力，可別的同學(xué)考95、96，而我只考了87，這真讓我懊惱！到底是什么環(huán)節(jié)出了問題？我百思不得其解。
暑期，我上了段老師的課，我知道了問題的癥結(jié)所在，那就是課后沒有認(rèn)真思考老師的話。我認(rèn)真做了段老師的“學(xué)習(xí)困難綜合癥診斷答題卡”。通過和標(biāo)準(zhǔn)比對，果然在總結(jié)反思這一欄的結(jié)果不盡人意。反復(fù)思考后，我終于明白，這總結(jié)反思就相當(dāng)于插羊肉串的鐵絲，穿珍珠的細(xì)線，拼裝汽車的圖紙，這些東西看似很小，隨處可見，可確發(fā)揮著重要的價(jià)值。美味的羊肉串若沒有這細(xì)鐵絲，不好制作，不好買賣，食客在夜市上也就難享美味了；珍貴的珍珠若沒有這條細(xì)線，散在那里，即使在璀璨，也無人問津；裝車的零件即使再昂貴，若無這張小小的圖紙，就是再貴重零件，也很難發(fā)揮更高的價(jià)值。學(xué)習(xí)也是這樣，上課所學(xué)的知識(shí)，需要我們用方法來串聯(lián)，而課后總結(jié)反思，就能進(jìn)行深入思考，找到知識(shí)橫向、縱向的聯(lián)系，學(xué)習(xí)才會(huì)有好的效果。總結(jié)反思是一種很好的學(xué)習(xí)方法。盡管不同的學(xué)科千差萬別，學(xué)習(xí)方法也因人而異。但總結(jié)反思無疑是一個(gè)人人受用、科科受用的好方法。由于我們每天要學(xué)多門功課，常常這門課還未來得及鞏固，那門課的內(nèi)容又接踵而來，很多知識(shí)都來不及吸收。但只要你每天花點(diǎn)時(shí)間稍加反思，對每門課程稍微思考，就能將短時(shí)記憶變成長久記憶，才能像海納百川一樣源源不斷地汲取各種有用的知識(shí)。總結(jié)反思這樣的好方法，得知我幸，我一定會(huì)努力將它融進(jìn)我日常的學(xué)習(xí)生活中，做一個(gè)善于思考的優(yōu)秀學(xué)生。
寫后小記：通過寫這篇文章，我樹立了目標(biāo)，完善了學(xué)習(xí)方法，相信我會(huì)更上一層樓。反思日志師院附中初三王殿瑋做過了DAT學(xué)習(xí)方法診斷試題后，我發(fā)現(xiàn)自己在“持之以恒”方面僅得了三分，占這項(xiàng)總分的百分之六十。回家后我經(jīng)過深刻的反省，我發(fā)現(xiàn)，自己缺少持之以恒的毅力，只是能堅(jiān)持自己愛做的事，自己不愛做的事，往往開始時(shí)堅(jiān)持的挺好，一兩個(gè)月后，也就放棄了。我曾經(jīng)練過書法，字也大大提高，也曾獲過很多獎(jiǎng)項(xiàng)，但應(yīng)為我未能堅(jiān)持練習(xí)，曾三入書屋，最終放棄了練習(xí)；我曾經(jīng)也學(xué)過竹笛，但課后總不能堅(jiān)持練習(xí)，最終放棄。如果說學(xué)習(xí)方法是一個(gè)打過無數(shù)補(bǔ)丁的盛水的木桶，我知識(shí)的積累就在于水的積累，“持之以恒”就是木桶的一塊塊補(bǔ)丁，沒有了這些補(bǔ)丁，桶內(nèi)的水就會(huì)流光，我一切的努力都會(huì)付之東流。在與朋友交往時(shí)，要堅(jiān)持聽完朋友的意見后，再發(fā)遍自己的不同意見，做到有耐心。堅(jiān)持自己的計(jì)劃，并作合理規(guī)劃。堅(jiān)持每天跑步，不僅可以強(qiáng)身健體，還有助于我鍛煉持之以恒的品質(zhì)學(xué)會(huì)利用零散的時(shí)間，干任何事都要雷厲風(fēng)行我要盡力達(dá)到持之以恒，不僅是我非常感興趣的事，還包括我不感興趣的事，都要努力堅(jiān)持去做。如果上述目標(biāo)我都努力達(dá)到了，何愁我語文成績沒有發(fā)展，何愁我的年級(jí)排名停滯不前。希望能嚴(yán)格按照反思內(nèi)容，鍛煉我持之以恒的品質(zhì)，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
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