少年的小小煩惱作文

　　刪除昨天的煩惱;確定今天的快樂;設置明天的幸福;存儲永遠的愛心;取消世間的仇恨;粘貼美麗的心情，今天，yuwenmi小編為大家提供幾篇少年的小小煩惱作文，希望大家喜歡!

 

　　少年的小小煩惱_1

　　遙想黃塵古道，辛棄疾一句輕詩萬口相傳——少年能有幾何愁?今朝日新月異，時代卻把更多憂愁寄托給了少年。

　　告別了三字千字，迎來了七科鼎盛，我們黨額煩惱由此而來。如今的“三科苦學定天下”已變成了“七科似糧不可丟”。我們的題多了，睡眠少了，不少“同志”干脆掩書而睡，更有“同志”還效仿古人，懸梁刺股，警枕刺穴，初一的拼搏之苦可想而知。我們的理由詩，中午作業趕走了午覺，無奈的嘮叨狂飲著燈油。

　　半年以前，當我拿著小學文憑意氣風發的來到杭五中時，一種煩惱卻隨之而來。原來在小學種輕輕松松便拔得頭籌的卻在中學的道路上遇到了攔路虎，隨著一個個新老師的一聲聲“下課”，一本本聯系冊上必定要留下我一滴滴的汗水。在夜晚，我家的燈也越開越晚，8：30、9：30，最后竟到達10點大關。在群星中安眠，在西月下出征，在烈日下奮筆疾書，成為我學習生活的真實寫照。新環境，新壓力，一次又一次的考試，我的復習時間竟被逼上了考場，我真難以想象，歷經黑色七月的高三學生是如何喝咖啡的。壓力換來的不是心滿意足，第一次月考，我慘遭失敗，語數英成績難以說出口，雖然名列前矛，但與我的目標相差甚遠，太遠了……拼搏之戰再次寫上列表。

　　我這不是天方夜譚，一天課程三門主科攜兩門副科平平常常;主科老師的課堂、家庭作業已不為奇，一本本精致的聯系冊，一課雙頁，常如流水。一月一小考，兩月一大考，一日一默寫，一周一測試，我真難以想象，我是如何挺過來的，是如何在書香墨色中竭力展示青春的活力的。

　　一個故事來了，它要告訴我壓力的重要。“一次出航時，一支貨艙空蕩蕩的船舶行駛時遇到了狂風巨浪，這艘船的處境萬分危急。老船長沒有不知所措，祈禱上帝，而是開艙收水，船有了負載，平安的躲過一劫。”

　　故事雖然短，但給我的啟發是無窮的。有名人說：有壓力才會有動力。所言極是，雖然中學比小學壓力大，但我的知識面卻在中學廣泛拓寬，學習的效率和聽課的專注也大有長進。這不是壓力帶來的動力嗎?一生能有幾回搏?回想往事，壓力所在的時光常常浮現腦海。也許壓力不是重擔而是一個新起點，有了壓力，我才會加足馬力完成了一門門功課，完成學習任務。孟子曰：生于憂患死于安樂。危急時刻，才會不顧一切，追求安全或勝利。如果學習中時時也有危急意識，難道不會努力的學習嗎?天天如此，怎會不進步?我要努力了，緊抓壓力這個寶，天天前進一步，日日收獲一分，我將會用壓力這個無比的法寶，乘風破浪，到達成功的彼岸!人生能有幾回搏?壓力有幾多?頂起壓力永向前，成長的煩惱不煩惱!

　　少年的小小煩惱_2

　　每個人在少年時期都有過煩惱，而每個人的煩惱都不同，偶爾回想，卻沒有了頭緒。

　　為了了解父母、爺爺奶奶小時候的煩惱，我訪問了他們幾個問題：

　　1、你少年時曾經有哪些煩惱?

　　2、是怎樣對待那些煩惱的?

　　3、現在重新審視，你怎樣評價當年的那些煩惱?

　　而對這幾個問題，爺爺和爸爸給了我不同的答案。

　　當我問第一個問題時，爸爸說：“我小時候最大的煩惱就是學習不好，一天瞎混，也沒人管。”當他回答第二個問題時，臉上增添了幾分后悔，他說：“我被迫降級，這才意識到學習的重要性，才開始認真學習，好在還不晚。”回答第三個問題時，他臉上流露出了無奈，他無可奈何的說：“現在想起來，真是蠢呀!當初不認真學習，出去得瑟，為的是什么呀!唉!”

　　當問到爺爺，換了一個讓你吃驚的答案，他回答第一題說：“最煩惱的是沒錢!”“沒錢!!!”我眼珠子都快蹦出來了，不過，過了一會，我恢復了平靜，爺爺告訴我：“當時窮的要命啊，連鉛筆都舍不得買。”我才理解，因為那時政策不好。

　　回答第三題，爺爺說：“沒有辦法，誰讓我生在那個時代呢!”

　　我仔細思考，從爸爸那里悟到了這一點：珍惜時間，凡事都要認真;爺爺的煩惱使我悟到了這么一點：還是改革開放好!

　　細細回味，煩惱也不全是倒霉的事，它會讓你在以后的生活中避免犯同樣的錯誤，也會讓你學會珍惜現在的幸福生活。

　　少年的小小煩惱_3

　　大人總是說我們沒煩惱，只要學習多好。可是有知道我們的煩呢?別人的先不說，就說說我的。我的年齡不大也不小，介于大人和小孩之間。剛好在赤道位置。

　　小大人之大人篇

　　在那些六七歲的小P孩面前，我可就是大人了!“你，你，你快過來!對就是你們，過來幫我捶捶背。”我悠然自得的發號施令著。那三個小朋友，快速向我跑去。一會兒按腰，一會兒捶腿，一會兒捏肩。嘖，嘖!當大人就是爽。

　　不知是哪個小朋友提出的，把這些人分成兩隊，打架玩。加上我剛好是奇數，為了搶到優勢，兩隊小P孩搶我入隊。一種決定勝敗的感覺油然而生，大家擠著推著，一個不小心，就把小P孩擠倒了，他先坐在地上楞了一下，隨后哇哇大哭。“唉呀媽呀!他媽來了!快跑啊!”大家就像被人們驚嚇到的烏鴉群一樣，全跑了。就我這鴉王還在發呆。我打量了他媽一眼，媽呀嚇死我了。這肥的流油的體格，這汗毛黑壓壓一片，不知道的人還以為她穿著黑襪子來的呢!一腳下去地都搖晃了，初步估計四百斤。就我這小身板跑的了嗎?她媽一把揪住我衣領深吸一口氣大吼：“都大人了，還和這群小孩玩，你害不害羞啊?”

　　哦!原來我是大人啊!

　　小大人之小孩篇爸爸又去逛書店，不用問，一定是給我買資料去了!

　　我的資料的高度，用吾友的話說就是堆得像姚明他爸這么高。須臾，門鈴響起，吾迅速開門，定睛一看果然資料是也，哇呀呀呀!為了吾的休息時間，只好同父母叫道理。果然，憑我這三寸不爛之舌，三兩回合，我爹和我娘便敗下陣來，但他們還有絕招：家父手拿大皮鞋。二目冷射，眼睛如電燈，忽閃忽閃，閃的我難以招架，我娘大吼：“小孩子懂個什么!”每當此時我便起義失敗，落草為寇。

　　哦!原來我是小孩啊!

　　少年的小小煩惱_4

　　蟋蟀擁有自己個性的歌聲，可是誰又能知道它的煩惱呢?雄鷹有自己的雙翅，誰又能了解它的苦衷呢?魚兒有獨屬于自己的雙鰭，誰又能知道它的心結呢?光陰似箭，日月如梭，我的童年已不再回返，只留下片片刻痕。而今，我正踏入嶄新的初中學習旅途，同時也產生了成長煩惱。

　　在語文課堂上，面對著課文內容不理解的尷尬，聽著老師的講課內容，乃是云里來霧里去，每一次上課仿佛都處在云霧之間，見不到一絲陽光。在小學常考九十分的信件在此已無影無蹤了，這個時候只能接到七八十分的成績單。

　　在數學課堂上，黑板上，一幅畫著橫七豎八線條的幾何圖案，老師要求我們從中悟出奧秘，對這么一種“鬼畫符”，我是一竅不通。對于成績而言，我也是心有余而力不足，面對種種類型問題的試卷，我也只能是對著發愣。面對此時的尷尬，我也是淚流滿面，希望能憋出個想法。

　　在英語課堂上，一串一串的英文字母繞著我轉，每一天，我都能啃它們也沒有啃出個所以然來。一大堆語法、文章全天壓在我那瘦弱的肩膀上，害得我連氣也喘不上來。對于單元學習，我只會一半，對于文章只能略懂一二。課時，老師一口流利的英語話說的我是找不著東南西北。

　　面對如此的煩惱，我苦苦尋覓著方法，卻無功而返。

　　雖然蟋蟀有煩惱，不過它能用歌聲掩蓋;雄鷹有煩惱，不過它能用雙翅擊穿;魚兒有煩惱，不過它能用雙鰭沖擊。我也相信，我能用自己的雙手去改變。

　　少年的小小煩惱_5

　　我一直為自己的作文感到驕傲，可是也有為沒有好題材抓狂的時候。今天老師讓寫的作文就沒有寫好。

　　下午有兩節作文課，老師講了這篇表情作文該如何去寫，該如何選題。我心想：這麼簡單的作文，我一定能寫好。不就是寫一段記憶清晰并有深刻感受的事嗎。超簡單，小菜!

　　時間似飛箭，可我的速度也不慢。一節課結束了，我的作文也就新鮮出爐了。可令我沒有想到的是，當我回家自豪地拿給媽媽看時，得到的卻是：“這是什麼呀?”從那語氣中我聽出了不滿意…我當時玩得正起勁，就隨口說了一句：“作文呀。”別看這句話雖短，可把媽媽惹火了，她生氣的說：“這篇作文重寫一遍!”我聽了這話，腦子一下子跟空了似的。趕緊和媽媽求情，可結果是媽媽用斬釘截鐵的眼神告訴我：你得重寫一篇!我可急了，用了一節課時間寫完了這篇文章，你一句話現在又得重寫，這不是刁難人嗎?我心里憤憤不平。到底是哪里不好呢?唉，厚著臉皮去討教嗎?這次媽媽肯定是不會理睬的，她最討厭我不動腦子了，還是靜下來好好找找原因吧。我的作文題目是“鬼來了”再看看內容挺有趣的呀，看完我自己都覺得好笑。只可惜這些事好象只有在夢里才會出現。……。奧，我終于明白了。我靈機一動，題材有了，今晚這事不就正好符合題意嗎?

　　這件事告訴了我：做事不能粗心大意，要善于思考，心靈深處的東西 ，需要自己去挖掘。要把每一次練習當做一次考試。看來這次我真是“馬虎”了。

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