主持人的煩惱_小學寫人記事作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的主持人的煩惱_小學寫人記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　星期五晚上，沈老師同意我們繼續(xù)搞“語文興趣活動”，哎呀，這項中斷好久的活動又可以回到我們身邊，我的心里別提有多高興了！

　　沈老師不放心地對我們說：“活動是好事，但是必須要組織好，必須有活動內(nèi)容，現(xiàn)在你們必須考慮怎么組織？”“行，包在我們身上，今天晚上您就不用去教室了。”于是，我和何欽欽一個在電腦上查資料，一個在鉛畫紙上書寫，在我們的共同努力下，終于出了好多題目，并且想好怎么組織活動，看哪一組的同學積極．我和何欽欽為大家主持．節(jié)目開始了。“說出成語：最愛學習的人、最有學問的人、辦事最快的人……”

　　我宣布了活動紀律：“第一不能插嘴，第二不能喊‘我’……”第一道題目：一出現(xiàn)，大家的積極性都挺高，一只只手舉起來了，眼睛里閃著求知的亮光，個個都那么專注．就只有一個同學翹著嘴巴很生氣，當時我就想是不是我做錯了什么．她想當主持人，下星期我把我的位子讓給她，還是我不夠格！我心里特別難過．過了一會兒，我們出的題目好像太簡單，同學們都不屑一顧，史航波突然站起來說：＂這種題目太簡單，不做也罷．＂聽到這樣傷自尊心的話語，看到他們輕蔑的樣子，想到自己的辛苦沒有換來同學的'理解，我實在受不了了，我火冒三丈，但是我還是竭力忍住，我記起老師教給我們的寬容的法寶：“學會數(shù)１３下。”于是，我沒有和他吵，我把那張寫有題目的紙揉成一團仍進了垃圾桶，回到了自己的位置上。

　　同學們面面相覷，不知怎么辦才好，還是沈老師及時解了圍：“同學們，你們喜歡這樣的活動嗎？喜歡的請舉左手，繼續(xù)支持費夢佳的請舉右手。”嘩，如林的雙手舉過了頭頂，它們在無聲地告訴我：“費夢佳，我們喜歡你，希望你不要生氣。”

　　走在回寢室的路上，我在想：這小老師還真難當，以后我要多學習，把活動組織得更好，滿足同學們的希望；我們的老師真了不起，他們面對同學們的不守紀律，沒有牢騷，更沒有像我那樣甩手不干……

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