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座位的煩惱作文（精選15篇）
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的座位的煩惱作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
座位的煩惱作文 1
在學校生活中，總是有許多的憂愁和煩惱，換座位就是其中的一個煩惱。每個月，我們老師都要根據(jù)我們的成績來定給我們換一次座位，而每換一次座位，我就得重新適應(yīng)一下我的同桌。
要是老師重新給我分的同桌是一個愛學習的還好，可老師總是把那些不愛學習的分給我做同桌。我沒有足夠的定力和影響力，更沒有一顆如班里學霸那樣的非常熱愛學習的心，我真擔心自己有朝一日會被自己的某個同桌給“拉下水”，和其一起在座位上不聽課，回家了不做作業(yè)，從此成績一落千丈。
這一次老師換座位，我以為終于把我那個怎么也不愿意跟著我一起學習的同桌給換掉了，可老師又給我安排了一個上課喜歡打瞌睡的，瞌睡這東西是可以傳染的，我真怕自己會在同桌上課睡著了之后跟著他一起在課堂上睡起了大覺。為了不被這個愛打瞌睡的同桌給影響，我現(xiàn)在這個換座位的煩惱就像是一根緊繃在我腦中的弦，始終保持著警惕，一旦感覺到自己被瞌睡傳染了，我就得立馬站起來聽課，以免自己也在課堂上睡起了大覺來。
不過我這個換座位的煩惱，如果站在老師的角度來看的`話，一定不是煩惱。老師一定是希望這樣的座位搭配可以給我們帶來好的促進以及壞的改正。老師一定是希望我能夠?qū)⒛莻�喜歡上課打瞌睡的同學給拍醒，讓他從此上課認真聽見，再也不打瞌睡的！然而老師卻高看了我。如果我不非常努力去維持自己好的習慣的話，那我也就極其容易被對方所影響了，這樣也就更加得不償失了。
只要老師有著互幫互助的想法，我想我換座位的煩惱也就會一直存在著吧！唯有我們都獨立坐著聽課，從此再也沒有了“同桌”這一說了，換座位的煩惱才有可能消失吧！
座位的煩惱作文 2
我坐在教室最后一排。有人說：后排好啊，那是世外桃源，老師管不著，自由自在。可對我來說卻是一件煩惱事。
由于我不象有些同學那樣灑脫，心里總覺得既然來讀書，就應(yīng)該讀出點樣子來，如果一節(jié)課沒聽好，心里就覺得不安。
一開學，由于我個子長得高，自然就被分配坐在了后排。眾所周知，坐后排的同學一般是成績不入流的，所以時間一久，便會放蕩起來。這自然對我的學習有了負面影響。坐在后面的一些男生也真讓人煩，自己常常在下面開討論會不說，還時不時地牽連到我，要尺子，要透明膠帶這倒算了，有時，突然想起一件什么有趣的事，還會寫在紙條上扔過來，想與我共享。可萬一被老師發(fā)現(xiàn)了，那可就麻煩了，其中的關(guān)系就很難說清楚了，你說冤不冤？
第一次月考的結(jié)果象一把刀子插在我的心上，我真想大哭一場，我的成績已由中等沉到了水底！
我的視力也越來越差，剛升初三時戴的睛鏡已經(jīng)光榮退休，第二副眼鏡也已模糊。黑板上的字基本看不清。最令人心煩的是：老師在黑板上寫點什么，我只能等同桌抄好了我再抄她的。如此一來，老師下面講什么就弄不清了。
于是，我硬硬頭皮，找老師訴說我的煩惱，希望老師體諒我，能幫我調(diào)換個位置。可很快被老師婉言拒絕了。我也知道老師的難處，
前排吧，不行，我這根電線桿會擋了很多人的'視線；中間吧，要保證成績好的同學的質(zhì)量。我的位置還只能在后排，唉！
自從進了這個班，爸爸媽媽對我的期望值就很高。所以我覺得自己肩上的責任特別重。在學校的一切煩惱也不敢給爸爸媽媽講，怕給他們增加煩惱。所以，一切煩惱只能自己扛，朋友，你能告訴我，我該怎么辦？
座位的煩惱作文 3
我上學六年以來，“四大座位”我都坐過。今天我就來談?wù)勥@“四大座位”的壞處。
坐教室第一排
坐在教室第一排十分煩惱，上課時要接受老師的“口水攻擊”，那口水像暴風雨一樣襲來，讓讓人躲都躲不及，老師那么偉大，你膽敢去向他提意見說這事肯定會被罵得狗血淋頭，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！
坐教室最后一排
坐教室最后一排時，才是冤枉啊！自習課時，老師時常會來巡邏，坐在最后一排的我明明在好好寫作業(yè)，卻要為別的同學“背黑鍋”，被老師請家長進行教育，最讓人抬不起頭的是還會當著全班同學的面挨批。“背黑鍋”也就算了，最后一排還是對我們這種近視同學的“地獄”。除非一個字寫得有一個黑板那么大，不然我們永遠看不清字，永遠抄不了筆記。到最后老師講筆記的時候，我們也是一臉懵圈，就這樣錯過了一個又一個重點。
坐教室中間
坐在中間，老師的目光鎖定你，同學的目光望著你，沒錯，你就是焦點。上課時遇到不會的問題，“首當其答”打的就是你，遇到會回答的問題時，你永遠分不到一杯羹。回答錯了，同學就會說你占著茅坑不拉屎，坐著好座位不好好學習。上課時，你只能看著別人講小話，偷吃零食，自己只是低下頭沉思一會兒，老師就會說你打瞌睡，不認真聽講。全班“悲催王”非屬坐在中間的同學不可了。
坐在窗邊的同學
坐在窗邊的同學不是被本班老師罵，就是被其他班的.老師罵。上課時，躲著吃點零食，不經(jīng)意的瞟一眼窗口，美好的動作篇片活生生變成了驚悚片——被老師拖到門口，罵個狗血淋頭，打個七竅流血，最后還得被全年級通報批評，真是丟人丟到家了。
通過我的介紹，你想好選擇什么座位了嗎？
座位的煩惱作文 4
“哎！真煩惱！”我走在鋪滿陽光的上學路上，微風輕輕的吹走了塵埃，吹走了樹上的落葉，卻沒吹走我的煩惱。為什么我會煩惱呢？那全部都是因為我的座位。
我的座位在第六排，算倒數(shù)第三排。我真不明白，老師為什么把我調(diào)到第六排？知不知道因為這個座位我有多么煩惱：上課時，老師在黑板上寫的字對于我這個300度大近視的人來說就是若隱若現(xiàn)。頓時，黑板上的字仿佛變成了一個個小精靈，在黑板上一下子玩“旋轉(zhuǎn)木馬”，一下子玩“海盜船”……弄得我頭暈?zāi)X脹的，快樂的心情一下子陰沉起來，但很快又恢復(fù)了回來。我在心里不停地安慰自己：這是課堂，要冷靜，冷靜……好不容易看清了字，老師又把這題擦掉寫另一題。氣得我是面如土色啊！在第一，二組時還可以看清，第三組勉強看清，一到第四組就糟糕了！黑板上那一只一只的“螞蟻”密密麻麻的，我一個都看不清。
前幾周，我剛換了同桌，這又更糟糕了！一到上課，我這個同桌就開始向我和前后桌展開濤濤不絕的'“演講”，老師說一句話的時間他可以說三句話，說的話都與上課無關(guān)。而且上課沒大沒小，總是和老師搶著說話。我曾經(jīng)跟他聊過，企圖讓他“改邪歸正”，可是，哎~~孔夫子搬家——凈是輸啊……這些“罪證”讓我再也受不了了，我只好采取搬家措施。我向老師提出了這個請求，可老師卻說：“沒辦法，誰叫你一個暑假長那么高啊！”1.48米還算高？OnNo！我什么時候才能擺脫這個困擾啊！
哎！看來我永遠不能結(jié)束這場世紀大戰(zhàn)中的煩惱大戰(zhàn)了！
座位的煩惱作文 5
“同學們，把自己的東西整理一下，到門口排隊。”當老師宣布換座位的時候，幾乎所有同學都歡跳起來，而我的心卻顫了一下：現(xiàn)在我的同桌是女同學，好不容易能跟女同學一桌，可現(xiàn)在又要換座位了，不知道會和誰一桌。我的心一直都繃得緊緊的。
上一回，我和張松一桌。因為我倆比較談得來，本來嘛，同桌之間就應(yīng)該互相幫助，團結(jié)友愛。可是，班里很多同學都說“我喜歡張松！”我從小到大都沒有這樣被別人侮辱過。從此以后，我不敢再跟男同學同桌了。
我排在隊伍里，心里提著的'一顆心始終沒有放下。看著前面一個個同學都和新的同桌走進了教室，我心里就更害怕了。“快了，快了，馬上輪到我了……
“張淵雅，陳李杰，你們倆坐到第一組七桌。照老師的吩咐，我們倆坐好了位置。”
陳李杰，是一位胖墩墩的小男孩。三年級時曾與他同桌，那時侯的故事我現(xiàn)在還記憶猶新：我和周圍的同學專門“欺負”他。有時把他的筆藏起來，有時把他的鞋帶拉松了……
過去的時光多么地美好。現(xiàn)在，我又和他同桌了，會不會又發(fā)生一些趣事？可……可是，我擔心的事來了。我和他玩得開心，同學們又會不會傳些流言蜚語。哎！真是搞不懂，什么時代呀，竟刮起了這陣風。連我們小學生也胡思亂想。
真希望所有同桌同學都能和平相處！
座位的煩惱作文 6
在班級里選座位是十分重要的事，可選座位也有煩惱啊！
坐在前排的煩惱
坐在前排最大的煩惱莫過于語文老師上課時的那“口水轟炸機”啦！一上語文課，每當坐在前排，我可要做好防備。因為有一次語文課，我正認真聽著語文老師講課，可是老師講著講著，站我面前就不動了。萬萬沒想到，接下來的整節(jié)課，語文老師的“炮彈”卻向我發(fā)起了猛烈的進攻，害得我的小臉被“口水災(zāi)”吞噬了，下課后無奈的我只能跑去洗手間狼狽地洗了一把臉。
坐在中間排的煩惱
坐在中間也是提心吊膽的，因為我們班是“獨立雞群”與其他班分開，教室居然和教師辦公室連在一起，只要全班在嗨翻天時，隔壁辦公室的“瘦肉周”便會神不知鬼不覺的來到了窗前，當全班反應(yīng)過來時已經(jīng)為時已晚了，坐在中間的我肯定是被第一個盯上的。“媽媽！老師大人！我錯了！”這恐怖的一刻，全班都不會忘記。
坐在后排的煩惱
每當講新課的`時候，后排同學的煩惱絕對是看白板什么的看不清，只能蒙聽蒙懂了，所以第二天的作業(yè)肯定也會錯的一大堆，只能重做。
雖然不管我坐在哪兒，都有很多煩惱，但是這又能怪誰呢？
座位的煩惱作文 7
班級里每一個月?lián)Q一次座位，班主任為了公平起見，于是在每次換座位的時候都采取抽簽的模式。同學們各憑各的運氣來決定下一個月坐在教室的哪個地方。
這不，新的一個月又來了，我心里對這次換座位事件產(chǎn)生了不少的煩惱。我一直都希望自己能夠盡量靠前坐，因為我的視力并不好，而且坐在前面的話，上課聽老師講課也能夠聽得更清楚些。只不過，每次換座位都不能完全按照自己的意愿來的，畢竟班上的不少同學都想坐在教室的前面。
現(xiàn)在的我一想起前一次我抽簽抽到了教室最后一排角落里的.座位的時候，我都不禁的想要嘆一口氣。坐在教室角落里的那一個月，怕是我最難熬的一個月了，那整一個月期間我都無比盼望著下一個的到來，那樣我就能夠換座位了。盡管在上一月的時候，我抽到了教室中央的位置，但是隨著又是全新的一個月的到來，我的心里不免有不少的擔心。
我擔心在這一次抽簽中，我運氣不好，若是又抽到了教室角落里的位置，我想我真的是會傷心好一陣子，并且還要好一陣子才能夠適應(yīng)過來的。這怎能不會讓我感到煩惱？這當真是換座位的煩惱。
這一天，班主任終是拿上了一個抽簽的盒子來到了班級里，同學們一個個的上臺去抽簽了。我坐在自己的座位上，滿心里可還是憂傷的呢。我心里在擔心著，就怕這次自己的運氣又不好。不過，在我糾結(jié)了一陣過后，我還是去抽簽了。
當我攤開自己手上的小紙條的時候，里面是白色的，這就意味著我還要再去抽一次簽。之所有有白色的紙條，這是班主任老師為了同學們的公平起見，這樣就不會導致后面抽簽的同學所選范圍有限了。
我第二次抽完簽后，瞇著眼睛悄悄地將紙條攤開，然后仔細一瞧，我心頭一直懸著的那口氣總算落下了。這一次，我抽到了教室的前排位置。我的煩惱也就暫時消了。
座位的煩惱作文 8
眼看快要考試了，各班老師都在瘋狂的復(fù)習。下午放學也要熬戰(zhàn)到底。天啊！親愛的老師們，這日子還讓不讓人過。我倒！這恐怖的訓練到底何時可以結(jié)束啊！拜托，也讓我們有口喘氣的機會啊！
我們班上最悠閑的就是我們班主任（我們都叫他葛老白，也就是葛老師88），六一兒童節(jié)一過就換座位，這是哪根神經(jīng)搭錯了，真讓人受不了！與其又要接受一個新的同桌，還不如湊和湊和以前的`同桌吧！（雖然也不怎么樣）但這晴天霹靂還真來得有點突然。換就換吧！正好也擺脫“花癡”同桌的煩惱。開始調(diào)整了，自己真是仗二和尚----摸不著頭腦，這個葛老伯的用意何在？你換可以，至少在本小姐的旁邊換個老實點的、善良點的，成績好壞無所謂。沒想到競?cè)话才盼液鸵郧耙郧耙郧暗淖顭┤说耐雷Ｕ嬗悬c受不了他，天天上課吵死人，說話那么大聲，沒辦法真是倒霉透頂，碰上這樣一位同桌，真的很恐怖！真渴望以前的學習生活，天天下課還有前后座位的同學談心呢！現(xiàn)在又要重新處朋友，都這時了，那有時間去相處啊！葛老白的心思沒人能摸得透。盡管對新同桌，也是舊同桌，天天對我大吼大叫受不了，但還是要忍啊！不過，過了幾天，我才發(fā)現(xiàn)他很天真，上課時，我們討論問題時，被老師罵了一頓，真是受不了，但至少老師沒罵我，全賴在他頭上了，哈哈，從此以后，他就變成我的替死鬼了！這也是一個“好事情”啊！
但不管是換不換同桌，我都覺得無所謂了，因為同桌對我來說都是互相幫助的！沒有好壞，沒有分別，在我的心里，我都愿意跟每一個人做同桌，同桌同桌，就需要共同奮斗，你們說是不是！我到頭來還要謝謝葛老白，讓我遇上這么“好的”同桌！(以后的故事我還會繼續(xù)寫的，拜請大家投一票到精品區(qū)，我也會回報你們的！）
座位的煩惱作文 9
在教室里，座位似乎成了一個讓我頗為煩惱的問題。
我的座位在教室的中間位置，本以為這是個不錯的地方，可漸漸地，煩惱卻接踵而至。前面的同學個子較高，每當老師在黑板上寫字時，他的身影就會擋住我的'視線，讓我不得不努力地伸長脖子或者側(cè)著身子，才能看到黑板上的內(nèi)容。這不僅讓我的脖子常常感到酸痛，還影響了我的學習效率。
而旁邊的同學則是個話癆，總是在上課的時候忍不住和前后左右的同學聊天。盡管我努力地想要專注于課堂，但他們的竊竊私語總是會時不時地鉆進我的耳朵，讓我分心。我提醒過他們幾次，可效果卻并不持久。
不僅如此，坐在這個位置上，我還常常會成為老師關(guān)注的焦點。每當老師提問或者檢查作業(yè)時，我的座位似乎總是在他們的視線范圍內(nèi)。這讓我感到壓力很大，生怕自己回答不出問題或者作業(yè)做得不好。
座位的煩惱讓我有些無奈，但我也知道，不能總是抱怨。我只能更加努力地去適應(yīng)這個位置，提高自己的專注力，同時也希望老師能夠適當調(diào)整座位，讓我的學習更加順利。
座位的煩惱作文 10
在教室里，座位似乎成了一個讓人又愛又恨的存在，而我也有著關(guān)于座位的煩惱。
我的座位在教室的中間位置，這原本應(yīng)該是個不錯的地方，既不靠前也不靠后。然而，煩惱卻也隨之而來。坐在我前面的同學個子很高，每當老師在黑板上寫字的時候，他的身影就會擋住我的視線，讓我不得不努力地伸長脖子或者側(cè)著身子才能看到黑板上的內(nèi)容。這不僅讓我的脖子常常感到酸痛，還影響了我的學習效率。
而我的同桌呢，是一個非常活潑好動的人。他總是在上課的`時候偷偷和我講話，或者擺弄一些小玩意兒。我多次提醒他要認真聽講，但他總是不以為然。這讓我很難集中精力聽課，總是擔心被老師發(fā)現(xiàn)我們在開小差。
不僅如此，座位的位置也讓我在課間休息的時候感到有些困擾。由于處于中間位置，每當同學們在教室里打鬧或者經(jīng)過我的座位時，我總是會被不小心碰到。有時候，我的書本會被碰掉在地上，有時候我的文具會被撞得七零八落。這讓我感到很無奈，也讓我對這個座位產(chǎn)生了一些厭煩。
我多么希望能夠換一個座位，一個沒有這些煩惱的座位。也許是靠窗的位置，可以讓我在學習疲憊的時候看看窗外的風景，放松一下心情；或者是靠后的位置，這樣就不會被前面的同學擋住視線。但是，我也知道，座位的安排是由老師根據(jù)一定的規(guī)則來進行的，不能隨意更換。
所以，我只能努力去適應(yīng)這個座位，盡量克服這些煩惱。我會更加專注地聽課，不被同桌的行為所影響；我也會學會保護自己的物品，不讓它們被同學們不小心碰掉。我相信，只要我努力，這些座位的煩惱最終會被我克服。
座位的煩惱作文 11
在教室里，座位似乎成了一個讓人又愛又恨的存在，而我也有著關(guān)于座位的煩惱。
我的座位在教室的中間位置，看似不錯，卻有著不少困擾。首先，前后左右的同學總是會在課間聊天、打鬧，這讓我很難集中精力預(yù)習下一節(jié)課的內(nèi)容。每當我想要安靜地看書或者思考問題時，周圍的喧囂聲就會不斷地鉆進我的耳朵，讓我心煩意亂。
而且，由于座位在中間，每當老師提問時，我總是會感到一種無形的壓力。總覺得老師的目光隨時會落在自己身上，擔心被點名回答問題卻答不出來的尷尬。這種緊張感讓我在課堂上有時候無法放松地學習。
還有，我的座位離窗戶比較遠，不能隨時欣賞到窗外的'風景。每當我學習累了，想要看看藍天白云或者綠樹紅花來放松一下眼睛時，卻只能看到周圍同學的背影和教室的墻壁。這讓我覺得有些壓抑，渴望能有一個靠近窗戶的座位，感受一下自然的氣息。
座位的煩惱雖然不大，卻也在一定程度上影響了我的學習和心情。真希望能找到一個更加理想的座位，讓我的學習生活更加愉快。
座位的煩惱作文 12
在教室里，座位似乎成了一種讓人又愛又恨的存在，而我最近就被座位帶來了不少煩惱。
我的座位在教室的中間位置，原本覺得這是個不錯的地方，既不靠前也不靠后。但漸漸地，問題就出現(xiàn)了。前面的同學個子比較高，每當老師在黑板上寫字的時候，他的身影就會擋住我的視線，讓我不得不歪著腦袋或者伸長脖子才能看到黑板上的`內(nèi)容。這不僅讓我的脖子感到酸痛，還影響了我的學習效率。
而且，我的同桌是個非常活潑好動的人。他總是在上課的時候偷偷和我講話，或者擺弄一些小玩意兒，這讓我很難集中注意力聽講。我多次提醒他要認真上課，可他總是不以為然。我向老師反映了這個情況，老師也批評了他，但他還是沒有太大的改變。
除了這些，坐在中間位置還意味著要經(jīng)常被老師關(guān)注。每當老師提問的時候，我的心里就會緊張起來，生怕老師點到我的名字。有時候即使我知道答案，也不敢舉手回答，因為我害怕答錯了會被同學們嘲笑。
座位的煩惱讓我有些苦惱，但我也知道，不能總是抱怨。我要學會適應(yīng)這個座位，努力克服這些困難，提高自己的學習成績。同時，我也希望老師能夠考慮一下我的情況，適當調(diào)整一下座位，讓我能有一個更好的學習環(huán)境。
座位的煩惱作文 13
在教室里，座位似乎成了一個讓人又愛又恨的存在，而我最近就被座位帶來了不少煩惱。
我的座位在教室的中間位置，這原本應(yīng)該是個不錯的地方，既不會離黑板太遠看不清，也不會離講臺太近有壓力。然而，問題卻接踵而至。
首先是同桌的問題。我的同桌是個十分活潑好動的人，上課的時候總是忍不住和我說話或者做一些小動作。這讓我很難集中精力聽課，常常因為要提醒他而分心。我多次向老師反映這個問題，但由于班級座位調(diào)整比較麻煩，一時也沒有得到解決。
其次是周圍的環(huán)境。坐在中間，前后左右都是同學，難免會有一些嘈雜聲。有時候，同學們討論問題的聲音、翻書的聲音、甚至是小聲的嬉笑打鬧聲，都會讓我感到煩躁。尤其是在考試或者自習的時候，這些聲音更是讓我難以靜下心來。
而且，中間的'座位也讓我有一種被束縛的感覺。前后的空間相對較小，伸展一下身體都覺得有些困難。每當我感到疲憊想要放松一下的時候，卻總是因為空間的限制而無法盡情舒展。
座位的煩惱讓我十分苦惱，我多么希望能有一個安靜、舒適的學習環(huán)境啊。我期待著老師能夠盡快解決這些問題，讓我能更好地投入到學習中去。
座位的煩惱作文 14
在教室里，座位似乎成了一種讓我又愛又恨的存在，它常常給我?guī)聿簧贌⿶馈?/p>
我的座位在教室的中間位置。從好的方面來說，它離講臺不遠不近，能比較清楚地看到黑板上的內(nèi)容。然而，煩惱也隨之而來。周圍的同學總是很活躍，上課的時候，他們會時不時地小聲交談幾句，這讓我很難集中精力聽講。有時候，我不得不花費很大的力氣去屏蔽他們的聲音，才能專注于老師的講解。
而且，這個座位的光線也不太好。白天，陽光總是被前面的同學擋住，使得我的桌面顯得有些昏暗。在這樣的.環(huán)境下看書、寫字，時間久了，眼睛就會感到疲勞。我多么希望能有一個光線充足的座位啊。
還有就是，坐在這個位置上，總覺得空間有些狹窄。前后左右的同學挨得很近，每次進出都要小心翼翼，生怕碰到別人。這讓我感到很不自在，仿佛自己被束縛在了一個小小的空間里。
座位的煩惱，雖然看似微不足道，但卻實實在在地影響著我的學習和心情。我多么希望能找到一個既安靜、光線又好、空間還寬敞的座位，讓我能更加舒適地學習。
座位的煩惱作文 15
在學校里，座位常常給我?guī)聿簧贌⿶馈?/p>
我的座位在教室的中間位置，看起來似乎還不錯，既不靠前也不靠后。然而，煩惱卻悄然降臨。坐在我前面的`同學個子很高，每當老師在黑板上寫字時，他的身影就像一座小山，把我的視線擋得嚴嚴實實。我不得不努力地伸長脖子，歪著腦袋，才能勉強看到黑板上的內(nèi)容。時間一長，我的脖子和肩膀都感到酸痛無比。
而坐在我旁邊的同學則是個話癆，總是在上課的時候找我聊天。我雖然很想認真聽講，但是他的喋喋不休總是讓我分心。我不停地提醒他要安靜，可他總是堅持不了幾分鐘就又開始說話。這讓我十分苦惱，既擔心被老師發(fā)現(xiàn)批評，又怕錯過重要的知識點。
不僅如此，我的座位周圍還常常有一些調(diào)皮的同學在課間打鬧。他們的吵鬧聲讓我無法安靜地學習和休息，我只能無奈地看著他們，希望他們能盡快安靜下來。
座位的煩惱讓我在學習中遇到了不少困難，但我也明白，不能總是抱怨。我要學會克服這些困難，更加努力地學習，爭取在任何座位上都能取得好成績。
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