初中煩惱作文

時間：2021-07-28 13:40:57 煩惱我要投稿

有關初中煩惱作文10篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的初中煩惱作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關初中煩惱作文10篇

初中煩惱作文篇1

　　“叭！”

　　聲音絕對脆！板擦的發明者沒料到它還具有驚堂木的功能。尤其在班主任手下拍出的聲音更是夠威夠力，足能使全班同學戰粟好一會兒。“白霧”彌漫開來，坐在講臺前的同學竭力屏住呼吸。班里靜得掉根針都聽得見。

　　我突然打了一個冷戰。憑直覺知道王老師在看著我。我不敢抬頭。

　　“王鵬！”王老師怒不可遏，大吼一聲。

　　我不由自主地站了起來。

　　“稟性難移！屢教不改！這次你一個人就使全班日常行為規范評比丟了整整10分，讓我說你什么好？！”

　　全班誰也不敢喘大氣，大家的目光都投向了我。

　　“我……”我試圖找到一絲能辯解的希望。

　　“不要再狡辯了，我已經聽夠了！放學后去找我！”王老師不愿意因為我耽擱上課的寶貴時間，開始講課了。

　　我什么也沒聽進去，腦子里浮現出昨天下午不該發生的那一幕……

　　昨天放學后，我突發奇想：從南開大學那兒繞道回家，輕松輕松——大概是因為放學早了一會兒的緣故吧。于是我和梁明君、張逸群踏上了征程。

　　張逸群提出我們三人“飛車大賽”，看誰騎得快。

　　毫無異議，我們開始了。

　　“噌”，我沖在前面，一開始就超過了他倆。一會兒梁明君不甘示弱追了上來，并一下子把我的帽子摘掉。“好小子！”我猛地加速，向前追趕著。

　　近了，更近了！梁明君，我看你往哪跑！

　　正當我極度興奮，眼看追上目標時，意想不到的事發生了。

　　“咣當”一聲……我和前面的一位中年人撞上了，一下子我和他都摔在了地上。哇，好痛呀！

　　我忍著痛去扶這位無辜受害者，正想和他說聲抱歉時，猛然發現，這人竟然是學校德育處專管紀律的張主任！

　　張主任眼真尖，沒等我反應過來就一眼瞅見了我胸前的校徽。無巧不成書，路邊還有一家游戲廳

　　天哪！我簡直神經錯亂了！

　　放學了，我悵然走進辦公室。王老師告訴我她已經給我爸打過電話了。

　　我知道暴風雨就要來臨了。

　　豁出去了。我把事情原原本本地說了出來，王老師沉默著。

　　“啪！”我一哆嗦——老爸的手猛地拍在桌子上。“不好好學習，天天就知道玩！”老爸冷面無情，氣勢如虹。

　　我麻木地受了一陣訓斥，老爸要回家了。臨走前王老師囑咐說：“回家要和他講道理。”

　　我悟出了這句話的深義。

　　下午，我接著面壁。一小時過去了，又一小時過去了。墻壁像屏幕似的變幻著賽車、撞車的情景。悔恨、委屈、無奈……

　　突然，一只手搭在了我的肩上。回頭一看，是王老師！

　　“王鵬，我相信你說的都是事實。咱們既往不咎，不過你也要接受教訓，”王老師拉過一把椅子，“來，坐下，我給你補課。”

　　補完課后已經很晚了。王老師要送我回家，我想拒絕，但又想到老爸，就沒吭聲。

　　街上，只有我和王老師變換著忽長忽短、忽明忽暗的身影。

　　霓虹燈好艷麗。

　　點評：

　　這篇習作語言運用得較成功。其一，詞語準確。“竭力屏住”寫學生的驚恐之狀，“怒不可遏”寫老師的心態，“冷面無情、氣勢如虹”又恰切地勾畫了“老爸”的聲情音貌。其二，雋永諧謔。板擦“驚堂木的功能…路邊還有一家游戲廳”“霓虹燈好艷麗”，無不令人感到它的弦外之音和深刻的內涵。其三，銜接簡潔。句與句、段與段之間的銜接簡潔明快，行文流暢自然，使巧妙的構思、鮮明的主題得以體現。

初中煩惱作文篇2

　　我獨自坐在窗邊哭泣，感覺已經厭倦這樣的生活，是不是我死心了，這些煩惱就會消失不見呢？我踏進了迷網的無底深淵。

　　“嗨！你叫甚么名字？我叫XXX！”說完，他就投給我一個帥氣的笑容，那是分班的第一天，我的人生就在這一天有了變化。

　　我墜入了他的言語、動作與笑容的大河里，我開始在意他的一舉一動，一言一行，開始胡思亂想：“他現在是不是在想我？他是不是覺得我今天很漂亮啊？”諸如此類的想法，一直浮現在我的腦海里。

　　有一天，老師說：“今天，老師要來幫大家換位子。”我聽了心里暗暗竊喜：說不定就會跟他坐哦！果不其然，幸運女神是眷顧我的，真的和他比鄰而坐。從此以后，我就和王子過著幸福快樂的日子。哈！太棒了，我每天都踏著輕快的步伐回家。

　　可惜，好景不常，我開始發現，我跟他可以聊的話題越來越少，而我們中間彷彿有一到隱形的墻，把我們越隔越遠……，我錯了，那只是我一廂情愿的單戀罷了。有一天，他表情凝重的跟我講：“我交女朋友了。”我目瞪口呆的看著他，一句話都說不出來，“我第一個告訴你，因為你是我最好的朋友。”雖然我身上每一個細胞都在抗議，還是跟他說了一聲：“恭喜！”他終于綻放出我熟悉的笑容，“我本來還擔心你不會支持我呢！謝謝！”

　　回到家，我獨自坐在窗邊哭泣，心里一直喊著：“我失戀了，我失戀了。”再見，我的煩惱，我的愛。

初中煩惱作文篇3

　　對我而言，生氣是跟煩惱畫上等號的，只要我生氣了，就會心情惡劣了起來，誰都不想理，我猜臉色也臭臭的`，寫著：“生人勿近！”最好誰都別來招惹我。

　　大家都說我是好好先生，可大家不知道我只要鬧情緒，得花好大的力氣才可以平復，所以我排除憂郁的唯一方法，就是“時間”，只要給我足夠的時間，讓我慢慢消化，我就會走出陰霾，但是，除非我自己想得開，千軍萬馬都拉不動我的。只有“時間”，可以讓我恢復正常。

　　看看我們這個好好先生之班的男生們，前一分鐘還不知道為了什么起了爭執，吵得不可開交，爭辯的面紅耳赤，但罵完吵完，馬上可以若無其事的談笑風生。這等高本領，讓我自嘆不如，真的要好好跟他們學學，“立即放下”的本領呢！

　　看來，值得我學習的對象真不少，排遣煩惱和的方法，或許我可以從這些有修養的同學們身上，慢慢去挖掘了。

初中煩惱作文篇4

　　“叮鈴鈴，上課了，請同學們回到座位上準備上課。”數學老師清清嗓子，道：“同學們，拿出你的課本、《績優》……”這是數學老師課前的常用語。

　　在教室中某個不知名的角落里：“呀！我的小卷子不見了！”我第N次叫起來，早已見怪不怪的同桌默默地翻了個白眼，沒有理我。我滿頭“冷”汗地找著小卷子，一直找不到，而找不到的結果就是——我壯烈地被扣了兩分。這種場景已經發生了許多次，都怪我書包太亂，大大小小的書全塞在一個狹小的包里，卷子亂糟糟揉在一起，根本分不清哪個是數學，哪個是語文。

　　這亂糟糟的書包可是我最大的煩惱呢！

　　剛開學，我還挺認真，本子放前面，大書往后放，卷子分好類放在文件夾里，東西一下就找到了。可到后面，畫風就變了。

　　放學了，一堆書還在書桌上，為了減輕書包負擔，我常把一些書放在抽屜里，于是要把書挑三揀四帶回家，等挑完了，別的同學已經走了，眼看自己要成最后一個了，我也不一個一個放書了，不管三七二十一，把書全塞在書包，溜！第一天這樣，第二天，三天，四天……于是，我就養成了塞書的習慣。從此，我的書包就沒有整齊過，增添了新煩惱，惡性循環。

　　不行，這樣下去是不行的，我要改掉這個壞習慣。

　　倒數第二節課下，我看準時機，抄好作業，整齊地把書分好類，塞到書包，到放學時，我只用把剩下幾本書塞進書包，嘿！還真快！

　　呼！終于又解決了一個大煩惱了呢！

初中煩惱作文篇5

　　“美妮別玩電腦游戲了，快睡覺！快點去，明天還要上課！”一陣刺耳的聲音又從媽媽的嘴里不耐煩地跑出來了，成長中的煩惱。我心里暗想：好煩，游戲正玩到精彩的地方媽媽又來煩我了。看這就是我成長中的第一個煩惱：電腦游戲和媽媽之間的戰爭，而且戰爭有愈演愈激烈的趨勢。

　　一個星期四的晚上，我功課做完后就聚精會神地玩起了同學間正流行的《挖金礦》這個刺激的游戲，剛費了九牛二虎之力玩到挖“鉆石”的階段，媽媽又發出了那刺耳的噪聲：“美妮快去喝牛奶，早點休息！”我忙說：“媽媽再讓我玩一會兒嘛，馬上我就可以夢想成真成為‘富翁’了。”媽媽見我始終坐著不動就有點不高興地說：“別浪費時間了，明天還要上課！”我只好依依不舍地走到餐桌邊，心不在焉地端起了牛奶杯。“啊”牛奶燙得我尖叫起來，然后我眼淚汪汪的向媽媽提意見：“這么燙的牛奶，我過一會兒喝也不會冷。”可是媽媽根本不聽我的分辨，用命令的口氣說：“你如果再磨磨蹭蹭地不喝牛奶，我就把電腦關掉。”媽媽等得不耐煩后就“啪”地把電腦關掉了，于是我又成為“窮光蛋”了。這樣的事接二連三的發生，每次都氣的我火冒三丈，但又沒有任何解決的辦法。

　　但是爸爸玩電腦游戲無論多晚，媽媽可都聽之任之。有一次我實在忍不住了，就問媽媽：“爸爸為什么電腦游戲可以玩到深更半夜，而我就是準時睡覺你也不讓我玩？”媽媽說：“因為你現在還小主要任務是好好學習，如果不早點睡覺第二天怎么有精神上課？”我無話反駁，只好認輸。

　　雖然我認輸了，但是我心理還有點不服氣，有些心里話想告訴媽媽：知識不是全是來自書本，適當地玩電腦游戲也可以從中受益，老師說很多軟件設計高手都是從玩電腦游戲開始起步的。我希望媽媽能在我保證學習地前提下，給我自己一點時間玩電腦游戲，也許以后我也能成為一個軟件設計高手。

初中煩惱作文篇6

　　自從老媽把粉買回來后，我可就喜歡了。我每天都要炒一次粉給自己吃，試試自己的手藝。

　　我希望我長大后是一名廚師，可以幫助人類做出很多的美食，不僅可以賺錢，還可以幫助我們人類更好地發展美食。

　　我很好吃，老媽每天都說我好吃。我一見有快遞就會說好吃的，所以老媽每天都會指責我，讓我改掉這個壞習慣。

　　無論老媽怎么想治我這個病，怎么罵，怎么搞，怎么打，都沒起作用，因為吃對我來說是非常重要的。

　　那你不要以為我是說著玩的。剛吃完中午飯，我的肚子就又餓了，老媽說誰叫我不多吃點午飯。

　　我偷偷摸摸走上樓，把冰箱打開，拿出冰箱里面的粉，放在鍋子上開火，炒起來了。噼里啪啦的響聲，把老媽給叫上來了。她見我在這炒粉，眼睛就直瞪著我，把我嚇得跳起來了。

　　老媽說叫你不吃午飯，現在卻炒粉，不準吃，于是老媽把我炒好的粉裝在碗里，自己吃了。我很氣，這個老媽想吃粉，不早說嘛，偏偏這個時候把我的粉搶過去。

　　老媽的煩惱太多了，這還是其中一樣呢！

初中煩惱作文篇7

　　我放下手中的筆，我的暑假作業煩惱就像那支筆一樣不在纏繞著我，讓我一手扔了出去，我走出臥室，立刻把這個好消息告訴了在廚房做飯的媽媽，又得到了媽媽的允許，來到了電視前，打開電視，我心愛的動畫片呈現在了屏幕上，我把電視調到最大聲，加上我的笑聲，媽媽告誡我小點聲，我卻無動于衷。忽然，我的妹妹開始蹬腿，似乎要醒。

　　我立刻拿起遙控器，迅速的按了靜音鍵，可是這靜寂維持了不到5秒鐘就被一陣哭聲打破了，不看也知道——我的妹妹醒了。媽媽一聽見妹妹的哭聲，就知道我一定是把她吵起來了，媽媽一邊抱起妹妹一邊責怪我不把電視小點聲，因為媽媽要著急做飯，所以要把妹妹托付給我照看，我答應了，卻一心想著看電視，沒有把妹妹放在心上，但妹妹卻老是哭，我也沒辦法。

　　我把她放在腿上，就在這時——妹妹開始尿尿，不必大家就肯定知道，我的褲子被尿濕了，我很氣憤，立刻給媽媽，媽媽見了，說我活該，我更生氣了，換下褲子，摔門而去。回來時媽媽已經把我的褲子洗了。我在心里暗暗的笑了，這讓我體會到媽媽真是“刀子嘴，豆腐心呀！”

　　我打開門，走進臥室，拿出我最愛看的書，開使細細品味里面的韻味，這時，媽媽拿著拖把走了過來，她熟悉地舞動著手中的拖把，利索而又熟練，并且把地板擦得像鏡子一般明亮，往下一看都能看見自己的樣子呢！我看著媽媽擦的挺帶勁，我便也拿了一個，像模做樣的拖了起來。

　　我拿著拖把掃過來過去，媽媽說我根本不是在拖地而是像畫畫一樣，把地板畫的亂七八糟的，這時，妹妹醒了，由我看著她，媽媽繼續拖地，我把她放在積木上，一會兒我就自己玩去了，媽媽拖完地之后，把我叫過去，我以為干什么呢，原來是妹妹自己從躺著“轉成”了趴著，我和媽媽笑的不得了。

　　我把妹妹拉起來，讓她躺下，可我剛放下妹妹她就自己翻了過來，我和媽媽都覺得特別不可思議。妹妹這樣機靈，這時我又不僅又想起了那次妹妹參加游泳比賽的事，妹妹表現的特別好，妹妹沒能拿第一，因為媽媽不知道比賽規則，不知道還要親子互動，所以沒能實現愿望，現在想一想都覺得特別的可惜。但是獎品不重要，重要的是重在參與，盡管沒拿獎，但我們全家人都很高興。

　　我關上廁所門，歌聲不時的從里面傳出來——“我愛洗澡，皮膚好好！”嘩嘩的流水聲像小溪一樣，我快樂的洗著，熱水嘩嘩的流著，在暑期里的每一次洗澡我都會這樣，媽媽也許是聽煩了，在門外對我說洗澡就是洗澡，瞎唱什么歌呀！你不嫌煩我還嫌煩呢！這是我總是回答讓你的耳朵睡覺去吧，永遠都賴在床上不起，那你就聽不見了！媽媽也不會罷休，對我反駁道是和你似的整天賴在床上不起！這樣的話我不是聽了一回兩回了，所以都是左耳朵聽，右耳朵冒。從不放在心上。

　　手拿毛巾，頭發四周散著，以這樣的形象出來的人一定是我，出來后我第一件事就是拿梳子梳著自己的頭發我最喜歡洗頭了，因為那樣我就可以換好多種不梳起來的發型了，這一個暑期我幾乎每天都洗頭，幾乎每天都這樣。

　　當然我也有學習的時候，白天學數學和語文，晚上才得以休息。盡管這樣很累，但卻很快樂，很充實，我喜歡這樣的暑假，勞逸結合的暑假！

初中煩惱作文篇8

　　我們正沐浴在成長中，我們正值花一般的年華。回首往事，總有幾片陰云遮擋住了普照大地的太陽。也總有那么幾件事是我們揮之不去的煩惱。

　　又是一個周末，在學校“煎熬”了五天之后終于得到了“解放”，心里美滋滋地想著，便不由自主地坐上了“柔軟”的沙發，可屁股才剛把沙發“捂熱”，正準備打開電視時，“機關槍”就對準你了：“作業做完了嗎？復習了嗎？老師講的知識都懂了嗎。”“快去復習！”終于地，這顆“子彈”毫不留情地射中了你。這時，也只能在心里委屈地想想：“我容易嗎？獨自行走在這個一望無垠的沙漠中五天五夜后，終于看到了綠洲，可人家一槍打碎了它——原來是海市蜃樓啊！容易嗎我？”“俗話說，要勞逸結合，勞逸結合，就是告訴我們在學習的同時不能忘了休息！正如吃飯的時候不能忘了筷子一樣嘛！”無可奈何地，只剩下“絕望”了：“啊！上帝呀，賜我一塊豆腐讓我撞吧。”就這樣，好好的一個周末被“虛度”了！我們正沐浴在成長中，我們也正是貪玩的年紀，有句話說得好：“金無足赤，人無完人”，可家長卻總是以“別人家的孩子”來和自己家的孩子比。殊不知孩子，也只是個孩子。考試，砸了；回家，慘了；家長，火了；孩子，完了。

　　“怎么沒考好？看吧，平時叫你復習你還不情不愿的，現在知道‘厲害’了吧，你看，別人家的孩子又是全年級第一，又看看你自己吧，哎呀，都不想說了。”又是長篇大論，又是滔滔不絕，家長們是否換位思考過：孩子們比你們更為重視自己的成績，也很傷心難過。所以每當考差后，孩子們不是想的“該怎樣去彌補不足”、“該怎樣在下次考試前提高”，而是想著“回家后該怎樣向家長交待”。如果，家長們給的壓力小點、對孩子們“寬容”點，多鼓勵點，孩子們才會更加努力點。大家也別太擔心，成長的道路上總會有些煩惱，正是這些煩惱，才能讓成長充滿色彩，有滋有味，才能讓成長更加有意義！才能更好地鍛煉自己！