描寫我的煩惱小學生話題作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的描寫我的煩惱小學生話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫我的煩惱小學生話題作文1
每個人的心中都有一些閃爍的星星，但那些不閃爍的星星就是我們的不足，也可以說是煩惱。
首席煩惱：近視
每當老師問我問題時，我總是瞇著眼睛，努力的看著黑板，結結巴巴的說了一句：“老師，我看不見。”之后，媽媽怕我學習的積極性被打破了。于是，狠下心來，打破時間這個金錢的涌進，帶我去了令人害怕、顫抖的醫院，在這之前我考慮了無數遍，鼓起了百分百的勇氣，誰知，邁進之前，我還是猶猶豫豫，看我“迫在眉睫”的樣子，媽媽不禁燃了心中的“怒火”，于是像讓鳥兒回籠一樣的，把我推進了“牢籠”。醫生看到我的近視度數時，差點“魂飛魄散”的。于是，對我起了悲憫之心。
起初我覺得戴眼鏡很好看，之后就不太妙了。在上課時，我可以看得清，但在下課跑步時，這個眼鏡就成了跑步時的“災難”“哎呀，我的眼鏡掉了！”我當我彎下腰正準備撿時，卻忘記了集體，因我的失誤，搞的同學們東倒西歪，不成樣子，結果我被老師訓得面紅耳赤。除此以外，還有在雨天，眼鏡與雨水來個親密接觸時，我的眼睛就會變得模糊不清了啊，搞得我為了擦眼鏡而遲到了。眼睛近視這個問題可真大呀！
次席煩惱：粗心
每當我覺得孤獨的時候，媽媽就說你的“粗心”朋友還在陪著你呢。不要太孤單。想想也是，每次考試的時候，它就會神出鬼沒的出現在我身邊。猶記得因為它我丟失了寶貴的6分。那是一道不能再簡單的題目了，想到此我就傷心不已。題目時102=8我去卻寫成了10-2=7，那此成績是我人生的污點。每次考試，這個朋友總會圍繞著我，它可真是我行影不離的“好朋友”呀！
最后的煩惱：家鄉的環境
每當回到姥姥家時，我的苦惱可就來了。那里的空氣原來很清新，可是不知何時那里會散發出一股臭臭的味道，讓人苦惱不已。原來我可喜歡去姥姥家了，可現在我總是像“泰山”一樣，不可移動，不愿意去了啊！我真希望，那里可以變回原來的樣子，還大家清新的空氣，還魚兒一個家。
我的煩惱如水一般涌來，但人生不就是如此嗎？我要讓心中的星星閃爍，用自己的雙手打造美好的未來！
描寫我的煩惱小學生話題作文2
大千世界，茫茫人海，每一個人，每一種人，都有各自的煩惱。醫生的煩惱是他們想要救更多的人，卻無能為力；老師的煩惱是想培養出優秀的學生，卻很不容易；而我的煩惱是思考著未來，發愁擔心。
小時候玩具破了或者不能去游樂園，就會難過，而現在我長大了，看著父母賺錢辛苦，我的壓力一下子從天而降，我很迷茫，我不知道以后要干什么？是學習？是學藝？是電競？是網紅各行各業都很累，我愿意吃苦，可不知道我想要什么？我現在如果學藝，接廣告、拍戲，雖然能賺錢，可我不能保證我以后一定會干的好。我不能拿人生開玩笑，如果我學習，那么我就專心學，什么也不管，可我萬一中考失敗，我也沒有其他特長，那我可怎么辦；我喜歡電競，我覺得我可以試試，但是風險太大，我不能接受失敗；我看網紅每天很開心，很輕松就可以賺錢，可以活成想活成的人，但
我在家里思考，我在學校思考，是聽天由命，還是去實現理想，追夢很痛，我不怕，可不愿爸爸媽媽的悉心培養被我浪費。有時，在空無一人的時候，我便放下快樂的表面，孤獨壓抑著我，晚上每次看到月亮，我便沉思我的每一步是否是對的。每次聽勵志演講都令我對未來充滿希望，很想努力，但一離開這些，我便又開始煩惱未來怎么辦，還是要面對現實。我迷茫了，我不知所措，有時候我會安慰自己，現在太小了，有爸爸媽媽保護著，可我還是想努力，想成功，以后我去照顧他們。我仍然不知道干什么？我喜歡安逸的生活，每天都很開心，和朋友一起，每天都很輕松，可是現在不努力將來怎么會有如此理想的生活。有時候想到未來，想這些，想放棄，可我不能這么做。爸爸說要做一個有擔當的人。我想做出改變，好好學習，努力讀書，但是我的成績還不理想，藝術也沒學太好，電競游戲我又不是很厲害，網紅又要花很多時間精力。我根本不知道該怎么辦。
但我也很幸運，我有支持我的親人，我有伴我同行的好朋友，他們就是我努力的動力，我還是要樂觀陽光，努力向上。
以上便是我這個初中生的煩惱，誰說零零后是讓人擔心的一代，我們都想變好，只要信心和勇氣在，就沒有任何東西能阻止我們去進步，去發展！
描寫我的煩惱小學生話題作文3
煩惱像一塊磨刀石，雖磨扁的刀，卻鋒利了刀刃；煩惱像沙漠里的清泉，雖干澀無比，卻帶來了動力；煩惱是龍卷風吹來的錢，誰刮傷了臉龐，卻收獲良多。人的煩惱無窮無盡，但人也在煩惱中成長、進步。我們要化煩惱為力量。
秋天的一個上午，距離期中考試還有三天。今天是星期天，幾乎所有人都在緊張而又努力地復習著。在外面，除圖書館之外，都看不見初中生的影子。尤其是新一屆的初中生，面對初中的第一次大考，更是分外的緊張而努力，還有一點小小的期待。
我在家無聊的心情更加沉重，這幾天的復習使我的神經高度緊繃。這種情況下，神經再好的人也要逼成神經病了。因為第一次遇到排名的考試，我十分緊張，心里一點底也沒有。我趴在桌子上，一遍一遍又一遍地翻著一本生物書。
秋日的陽光透過窗戶，照在我的書上，我身上微微出汗，煩躁的心情越來越重，幾乎要爆發了。但為了好成績，這些情緒都被我壓了下去。就在我一心一意地復習知識點時，樓下的一群小孩笑嘻嘻的聲音吸引了我。我走向從窗邊向下看去，原來是我的幾個朋友在樓下玩游戲。忽然，他們抬起頭看到了我，并邀請我下去玩。當時家里沒有人，我可以想出去就出去。
我雖然十分想出去，但也想努力復習，在期末考一個好成績。我的心在努力地掙扎著。最后，還是為了好成績而委婉地拒絕了他們。我重新回到了房間，看起了知識點……
果然功夫不負有心人，我在期末考試中取得了年級第三十二的好成績。
從此，讓我們不要討厭煩惱，用正確的方法去面對煩惱，化煩惱為力量，去創造自己美好的未來！
描寫我的煩惱小學生話題作文4
時間猶如奔流，不息的河流，一瀉萬丈。它將原本一個無知的孩子催促成一個健壯的少年；將原本柔嫩的綠苗催促成一棵挺拔的小樹；將原本一只嗷嗷待哺的雛鳥催促成一只展翅高飛的雄鷹。
但是，隨著年齡的增長，閱歷的豐富，我們也漸漸離開了父母的庇護，面臨著更大的挑戰，更大的困難。與此同時，煩惱也不請自來了
推開記憶的大門，一件件事情猶如繁星一般數不勝數，可總有一件事讓我記憶猶新。
那是一個夏天的周末，一個雷雨頻繁的夏天。烏豆般大的雨滴，常常毫無征兆地砸下來，將大地弄得濕漉漉的。天時常是陰的，使整個世界都暗淡起來。我的心情也是糟糕透了。
“這么多作業，哪里寫得完嘛？”我望著窗外面的“滴滴答答”的雨水聲，心里立刻煩躁起來，對著這一桌作業大聲抱怨道：“明天就要上課了，這到底該怎么辦呀？”我一臉無奈，心里十分的后悔，將原本充足的時間全部揮霍掉。可是這世界上最沒用的事情就是后悔了。我強忍著心里的怒火，埋著頭，拿著筆干趕作業。
“不會！不會！又不會！”一道又一道難題層出不窮，我的心里越發暴躁，最后回過頭來一看，15分鐘只寫了一兩道題，家里大廳的幾位好伙伴正在舒心地玩著，心里原本的怒火就像被澆了桶油，燃得更旺了。“不寫了！”我將作業本狠狠的丟在桌上，頭也不回地走去加入伙伴們的玩伴。
玩耍當然舒服，但作業沒完成的事卻仍在腦中。玩到半個小時，作業的煩惱又鉆入了我的腦袋里“沒寫，肯定要受老師批評，多沒面子呀”我心里想，不由得陷入了糾結。算了，還是回家寫作業吧。我又無奈地離開玩地，離開正在玩耍的好伙伴們。
一到家，我還是灰溜溜的埋頭寫起作業，心里對玩的仙劍還在催促著我，誘惑著我，可我轉頭一想：“算了吧，既來之則安之。”又專心寫了作業，“皇天不負有心人”，沒過多久，作業竟然給我寫完了，我高興地笑了，雨停了，窗外的陽光射進了我的書桌，雞蛋般的影子投在語文課本上好像在對我笑，為我點贊，還在夸我是個懂事的孩子。
隨著年齡的增長，煩惱總會有的，可辦法總比困難多，我們只要能靜下心來，專心做一件事，那效率也會增加，到時候，煩惱就解決了。
描寫我的煩惱小學生話題作文5
“不行，這事沒商量！”
我摔門而去，跑出了家門。
那是上午在上舞蹈課，到了下課時間，同學們紛紛拿出手機。有的在跟別人聊天，有的在玩游戲，甚至還有抄作業答案的。
我一個人默默的坐在角落里，看著窗外，只有幾棟老房子。大概只有他們跟我做伴吧！我心里想著。因為現在，仿佛沒有手機，就沒有共同的話題。所以自然我和她們聊不到一起去，原因是我沒有手機！
回家的路上，我越來越生氣，心中的小火苗，儼然變成了一團團大火，越竄越高。我決定，回家好好和媽媽談談。
一進家門，我就和媽媽開始理論，剛開始語氣還比較柔和，后來因為媽媽不同意給我買手機，我就大聲和她吵。不一會，我的眼淚就開始往下掉，就像斷了線的珍珠一般。可是沒有用，無論怎樣，媽媽都不妥協。這結果在我意料之中，卻又在意料之外。看著媽媽堅定的目光，氣得漲紅的臉。我知道，這件事她不可能同意。可是我已經說出來了
于是，出現了開頭的一幕。
我蹲在地上，想哭，可又哭不出來。想回去，可又非常尷尬
我第一次覺得這么茫然，我從來沒有這樣彷徨過。就像船在大海里，迷失了方向。但什么時候才能回歸正軌，到達彼岸呢？
我多么希望媽媽這時候出現在我眼前啊！可是她的身影一直沒有出現。哪怕只是一片衣角。
夕陽西下，天漸漸暗了下來，一陣風吹過，冷得我直發抖。終于，我放棄了。理了理被風吹亂的頭發，大步向家走去。
我懷著惴惴不安的心輕輕地推開了門，映入眼簾的，是一桌香噴噴的晚飯。媽媽正從廚房端出一盤盤可口的飯菜。“回來了，吃飯吧！”她說著，留下的只有忙碌的身影。
我愣住了，好像剛才什么事都沒有發生。我羞愧極了，臉都憋紅了。再也無法控制自己的情感，流著淚從背后抱住了媽媽，“對不起，對不起”
雖然這一次濃濃的親情打敗了我與媽媽之間的矛盾，但是我依然很煩惱。為什么您們不能相信我，我已經長大了，我有自我控制和對事物的分辨能力。哎。
描寫我的煩惱小學生話題作文6
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我便步入了初中的生活。課程多了，學習任務重了，我的煩惱也跟著來了,真是壓的讓我有點喘不過氣來……原本，每個星期五我總會痛快地在外面玩一場，盡情的放松一下自己緊張的學習生活。而現在，作業卻成了主角，學習代替了玩耍，知識榨干了快樂。這并不是說我不愛學習，只是那沒完沒了的寫呀算呀，實在令人乏味。我歷來信奉“快樂是人生最偉大的事”，而現在卻不得不把“學習是人生中最主要的事”。原因嘛，一言難盡，當然主要是來自媽媽的壓力……
有一天，我寫完作業，打開電腦玩了起來。正玩得高興，仿佛去我已經成了里面的一員。可是，我媽卻走過來，以迅雷不及掩耳的速度，把電腦關掉了。我非常生氣，此時我的心情真可以用“怒發沖冠憑欄處”來形容。我便問她：“你為什么關電腦？沒看我正在玩呢嗎？”沒想到我媽卻淡定，嘴里還振振有詞地說道：“你已經上初一了，得多學習，這又不是小學。”我本想反駁，發泄一下我滿腔的怒火。可見我媽已面露慍色，到嘴的話有咽了下去，只好乖乖地去學習了。晚上，我已認真的寫完了老師的媽媽的所留功課，想游戲一會兒，便又提出要玩電腦。想到我已經認真學過了，應該可以玩會兒了吧？可我媽卻說：“學完了？認真了嗎？學無止境，學哪有完？預習、復習了嗎？寫題了嗎？作業檢查了嗎？還是去安守本分吧，別把大好的時光消磨在這上面了。我們還指望你呢，可別又走我們的老路呀！”我很不情愿，可話說到這份上，不情愿又能怎樣？只能去學習了。有時，我正在看中外名著，我媽看見了，一把就把書搶走了。然后，又拿出一本教材詳解之類的書讓我做題。其實，原本我媽挺贊同我看書的，可上了初一，就什么書都不讓看了，除了與考試有關的書之外，更別說是那些漫畫書之類的了。上了初中，我媽又給我報了一個新概念英語的班。剛開始學的時候覺得挺好學的，可后來越學遇難，每個星期三還要去聽老師講作業，本來星期三作業就多，真是火上澆油！每個星期天本來是放松的日子，可我卻得在早上拖著沉重的步伐去學英語，有時星期六上午還要去學打乒乓球，真是疲憊不堪！
這就是我的煩惱，不知道你是否有這樣的煩惱呢？
描寫我的煩惱小學生話題作文7
每個人都有或輕或重的煩惱，我也不例外。我的煩惱就是都13歲了還不會騎自行車。我的同學10個中有8個會騎自行車，我就是其中一個不會騎的。這個煩惱困擾了我很長時間，我也想學，但是我一上自行車后晃晃悠悠的，騎不過一米就得連人帶車的摔下來，騎一次摔一次，騎十次摔十次，我的雙腿早已留下了光榮的傷疤。我坐在車座上，雙手努力地想保持平衡，結果那車把像受了委屈的孩子一樣不聽我雙手的駕馭，反而跟我過不去似的。當我把車把往左轉的時候，怕把車把轉過頭，剛想控制一下力氣，可沒想到那車把反而在這關鍵時刻“不樂意了”一下轉過了頭。我連人帶車飛過一條完美的弧線，“光榮犧牲”了。那一次可摔得不輕，讓我躺地上足足5分鐘才緩過來，我掙扎著站起來，扭了扭脖子，轉轉腰，既然沒啥大事那就繼續練!!!
這下我吸取了前面的教訓，找了一個幫手過來幫我扶著車，他說:“我說XX啊，你也不行啊，到現在了你還不會騎自行車，咱們班那么多會騎自行車的，你不會學學啊。”我說：“我不是正在學嘛!”他大大咧咧地說：“看我給你騎一段。”說罷，站起來跨上自行車，騎了出去。他騎得非常好，拐彎時還不忘來個漂移。幾分鐘后，他騎了回來：“看看!這才叫騎自行車!”“哇，你是怎么學的啊!”我無不羨慕地說。他說：“掌握要領，還有就是要注意平衡，再加上你多加練習，我相信你會成功的!”
“好!開始練習!”我跨上自行車，一邊想著他說的話，一邊練習。練了一個小時后，我竟然可以晃晃悠悠地騎上幾米了!跌倒，爬起來。再跌倒，再爬起來。我就這樣度過了三四個小時。結果讓我驚喜的是——自行車!我真的學會了!然后我就像威風凜凜歸來的將軍一樣，跨上自行車，得意忘形且漫無目的地瞎逛了幾圈后，在驚喜和激動中緩緩停下了車。在經歷了四個多小時的苦練中，我終于學會了自行車。我現在知道了要完成一件任務必須經過磨練和困難，不要想著半途而廢，半途而廢代表著自己之前的汗水全都白費了。所以干一件事就要從頭干到尾，不能放棄!
人生的煩惱許許多多，自己一定要去克服，才能真真正正得進步!現在讓我們一起去克服困難，一起去進步吧!
描寫我的煩惱小學生話題作文8
每個人都有不同的煩惱，我的煩惱就是粗心。
我經常因馬虎而犯錯數學看錯數字，忘記寫答句；英語忘記加s，沒看清時態；語文多點少捺，錯字連篇；歷史時空錯亂，張冠李戴
記得小學六年級的一次語文期中考試，試卷剛拿到手我就迫不及待地開始答題，老師的'那句認真審題，漏題罰抄早就拋到九霄云外了。試卷真是太簡單了，我心里樂開了花，刷刷刷三下五除二就做完了。做完的同學認真檢查。老師多次提醒。我裝作認真檢查的樣子，瞇著眼胡亂掃描了一遍，完美。離交卷還有半個多小時，我得意洋洋地環顧四周，大家正愁眉緊鎖呢！
似乎過了半個世紀，老師終于送來了福音：可以交卷了。我像從牢籠里放出的困獸，飛奔過去，驕傲地把試卷鋪在講臺上。
當老師把試卷發下來時，我懵了，才考了80分！只見考卷上還有四個醒目的紅色大字認真審題。原來閱讀題中給句子畫線題忘記做了，被扣3分；要求用原文回答那一題也沒按要求作答，被扣4分該死的粗心！
老師講完試卷后說：同學們趕緊訂正試卷，漏題罰抄十遍，抄完回家。話音剛落，同學們就飛快地寫起來了，不一會兒他們就陸續訂正好回家了。我要抄的題可不是一般的多，粗略估計也得三五頁吧！此時的我沒有了考試時的風光，額頭上冒出了豆大的汗滴也騰不出手來擦，啪嗒一聲滴到了作業本上。眼睜睜地目送著同學們一個個都回家了，我心急如麻，恨不得長出三頭六臂。不知過了多久，手像抹了花椒油，又麻又熱，我終于抄寫完了！交完作業，天已經慢慢暗下來了，我松了一口氣，不安地向家走去。
怎么這么晚才回來？媽媽看見我這么晚才回來，劈頭就問。我只好把試卷交給了媽媽，她果然像我想象中那樣狠狠地批評了我一頓，并語重心長地說：你看看，這道題為何沒做？又粗心了吧，你若是不改掉這壞毛病，以后科目越來越多，可怎么辦啊！聽了媽媽的話，我羞愧地低下了頭。唉，你若是不粗心，就是87分了，可惜嗎？自己好好反省反省。媽媽又埋怨地補了幾句，我的腦袋冒起了蚊香圈
我什么時候才能告別粗心呢？
描寫我的煩惱小學生話題作文9
要說起煩惱，我的煩惱可真不少。但要說近期最煩惱的，我還是選擇那個星期五的“分數事件”。
記得那是一個十分輕松的周五作業很少，只有做小報的任務。要是換作平常，我可是一躍三尺高，興奮得不得了。可那天，我的心情就像被調皮的玉帝爺爺蒙了一層難以揭開的灰紗，陰沉沉的。誰也琢磨不透我到底在想什么。
其實，這是因為數學一單元的考試卷發下來了，本應該考97分的我卻掉進了馬虎挖的大坑里，只拿到了79分。所以我苦思冥想該怎樣應付歷來要求嚴格的爸爸：不給他看？不行，要簽字。讓爺爺簽字？哎喲，這不是更容易“走漏風聲”嗎？哎呀，到底該怎么辦呢？我的腦袋一團糟，簡直是“亂如麻”。
就在此時，我的耳邊突然響起一個聲音：“去吧，你該坦然面對它。對就是對，錯就是錯，紙是包不住火的。”啊，這一定是天使的聲音。是的，我應該去坦然面對它。想到這里，我緊攥著卷子的手松了，一顆懸著的心也落了下來。我加快腳步走回家去，找到爸爸，說明了情況。
令我驚訝的是，平日里嚴厲的爸爸不僅沒有生氣責備我，反而坐下來耐心地和我分析錯題。他語重心長地對我說：“孩子，你生來不是被打敗的，你可以被消滅，但不可以被打敗。你看《平凡的世界》中，孫少平、孫少安、孫蘭香個個都經歷了種種困難，可到現在，他們哪一個沒有出息呢？”
嗯，爸爸說的對。原來我的煩惱乍一看是羞于面對不好的分數，仔細想來其實是沒有面對困難的勇氣。所以，雖然我們經常會遇到各種各樣的煩惱，但“辦法總比困難多”，我們一定可以走出自己的煩惱。
描寫我的煩惱小學生話題作文10
正如家家有本難念的經，我發現，隨著年齡的增長，煩惱也與日俱增，而我最大的煩惱便是——父母總是拿我和別的女生比。
上周星期六，隔壁班的同學張倩來我家玩，她一進門看見我媽媽，便說了聲：“阿姨好，劉瑤在家嗎？我來找她玩的。”
媽媽指了指坐在客廳里的看電視的我，說：“瑤兒，你同學來找你了。”’同時不失時機地對我說：“你看人家多有禮貌，哪像你，來客人了，也不曉得起身迎接。”
我被咽得無話可說。
我們上樓玩了一個多小時，沒話聊時我們就吃。不一會兒，我房間里的零食就被我們吃完了，地上全是我們扔下的包裝袋和食物殘屑。
媽媽上來看見滿地的狼藉，不由皺起眉頭說：“瑤兒，我好想打死你。你看你屋里成什么樣子了，你還是一個女生啵？”
張倩見了，馬上說：“阿姨，您別急，我們馬上處理。”說完，她在我家的角落里找了一把掃把，利落地把房間打掃得干干凈凈。
媽媽見了，連聲夸獎張倩，順便把我批評了一番：“你看別人又有禮貌，又勤快。別人一個做客的人，還讓她幫你打掃衛生，你還是這個房間的主人，都不曉得主動打掃。這讓我怎么說你？”
我氣得翻了翻白眼。
快到吃午飯的時間了，張倩下樓來瞥見廚房里準備煮飯的媽媽，便借故要告辭：“阿姨，我還有作業要做，我先走了。”
也許是一心想要給我樹立個現身說法的榜樣，我媽盛情留她在我家吃午飯，再加上我的挽留，張倩這才答應留了下來。
過了一會兒，媽媽把我喊進廚房，叫我去端菜上桌。一進廚房，媽媽便拉了拉我的衣角，指了指張倩，小聲地對我說：“你以后多學著點兒。”
我迷惑不解地問：“又要我向她學什么？”
媽媽無奈地嘆了口氣，說：“你呀，都十三四歲的人了，什么都不懂。你看人家多靈醒。以后，你到人家屋里玩，到了吃飯時間要曉得回來。不要在人家里一呆就是一整天。”
飯桌上，我們邊吃邊聊，聊得非常開心。媽媽問起了張倩的學習，張倩說，這次月考考得不好，年級排到了十幾名。媽媽這時又開始說我了：“你呀！頑心一天天大，從來沒有把學習當一回事兒，同一個年級，她那么聰明，你呢？臉都給你丟盡了。”
每當這時候，我就想對媽媽說，在你心中，你總覺得女兒處處不如別人，可是，我從來不拿你和別人的媽媽比，總是覺得你是世界是最好的媽媽。再說，世界上沒有完全相同的兩片葉子，每個人都有自己的優點，不要總拿別人的優點和我的短處來比，好嗎？畢竟，野百合也有春天啊！
描寫我的煩惱小學生話題作文11
小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照，但有一天，風波突起，他的煩惱增加了。
當堅挺的梅花代替了嬌柔的迎春，我知道，我長大了，而這成長的路上又難免會有一些瑣碎的煩人之事。
我最大的煩惱就是同情心太強。不僅是心上擱了個秋，看到無數的游人連同求學的自己，望著如水晶般嵌在黑色幕布的明月，想起自己的家，那種有家而不能回的感覺實在令人無奈、憂愁啊！每當看到年歲已高的老人推著小車賣東西，坐在路邊乞討，我多希望自己能幫幫他們，讓他們幸福的度過晚年。但，我又有什么辦法呢？怎樣去真正意義上的幫助他們呢？于是，煩惱便乘機溜進了我的思想，便生活了下來。怎樣驅逐煩惱呢？好好學習，努力奮斗，用知識感悟他們，用物質幫助他們。
朋友是人生中必不可少的，若朋友是不可數名詞，那么，八的八方也不足為過了。可是，朋友并不是越多越好，就好像“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”，關鍵是怎樣尋找這樣一位紅顏呢？唉，煩惱又一次席卷而來。有人說：正直的朋友可以指出自己的缺點；誠實的朋友不會陷害自己；多聞的朋友可以使自己增長見識。找一位這樣的朋友，實在比大海撈針還難啊！但我相信，只要以一顆真誠的心去對待朋友，肯定會交得一個好朋友！
畢竟是一個學生，更多的煩惱來自于學習。學校老師的教育，家中父母的嘮叨，自己自身的譴責，是不容我啊！然而，面對一張張鮮紅的叉叉，我又有什么辦法呢？自己明明將重點掌握，可一到考場，緊張早已把信心嚇跑，更別說重難點了。走在街上，盆花微微斜著，是在低聲討論我的成績吧！孤獨的自己，黯然的世界！三丈高的作業壓在我身上，使我不得不放棄玩的機會。身體告訴我：你需要休息，你畢竟是個孩子，現在不玩，失去了童真，長大后，你就再也體會不到這種樂趣了！思想告訴我：要“雞鳴晨練劍，焚香夜讀書”，現在正是你人生的花季，現在不學，你的未來就不會美好充實，要把握現在，把握當今！假如我會分身術，我就變成兩個人，一個人學習，一個人瘋玩！不！如果世界上沒有學校，豈不是更美？優哉游哉，太爽了！然而，世界上沒了學校，也就沒了高雅的追求，與其做一個懶散、無上進的人不如做一個奮斗拼搏的人。
世界因煩惱而充滿色彩！面對煩惱，我們應三思：為什么？怎樣做？努力追求。只有拿出良好的態度去面對，煩惱才會不煩惱！
描寫我的煩惱小學生話題作文12
深宵燈火是我的伴侶，手中的筆桿是我的武器，一張又一張的試卷是我要戰勝的敵人……
花了凋謝了又開，葉子枯了又落，申命周復始，我也慢慢長大。轉眼間，我已進入中學，我不禁感慨時光的殘酷和無情。
不知何時我心中的煩惱已經堆積的像本厚厚的沙土，吹也吹不走。
期中考試的成績出來啦’不只是那個消息靈通的大喊一聲。我心不禁抖動了一下，急忙跑過去查看，在跑過去的途中有人告訴我：‘你考了年級二十三’我不愿意接受也不敢不解受這個現實，我灰溜溜的跑到一個角落里。想起昔日老師對我的諄諄教誨，同學們對我的期待，淚水不禁從眼眶中流出。
“為什么？無什么考進全級前十就這么難？考試前你信誓旦旦許下的諾言就這樣當受一棒難道我不夠努力，不，你們錯了。從剛進入初中，我就有了心中的目標，我無時刻可不在努力，放學后，走在街上，我會知識是從腦海中過一遍。周末，我多么想放松自己，因為我知道，總有人也在努力，所以，我復習功課，背誦歷史，生物，地理，并做相應的習題。我本以為這么練習可以提高我的副科成績，可這全部都是徒勞，我終究還是失敗了……’
我不禁想到我的媽媽，她每天那么早起來給我做飯，送我上學，無時無刻都不在體諒著我，關心我，不給我絲毫壓力，怕我累著。可是我的成績怎么去回報媽媽給予我的愛……
就這樣，上學期四次考試，我都沒有進入年級前十，我失敗了四次，沒錯，我失敗了四次。
我一直在尋求好的學習方法，可我發現這樣往往適得其反。我想現在我就像一只被網套住的小魚吧。無論怎樣拼盡全力都掙脫不了漁夫的魔爪……
我獨自一人，擦干臉上的淚水，向教室走去，忽然發現石縫中破土而出的一根草芽。我不禁驚嘆這草的毅力。突然，我的心中萌生一股力量。
有一個聲音在告訴我；不要被這些煩惱蒙蔽了雙眼，你要去面對，而且要經得起煩惱的考驗，勝利定會是你的。’
置身自然，我把煩惱拋在腦后，我得到心靈的寧靜，心中的一方凈土，它激勵著我前行……
描寫我的煩惱小學生話題作文13
少年的煩惱，像美麗的泡泡，在陽光的折射下有斑斕的色彩，但也是青春的壓強，為行走中的我們添幾幅難忘的布景。——題記
（一）
六點半，響亮的鬧鐘叫醒我和別人家的孩子的一天。正在細細地品嘗早餐，媽媽就吼起來“別人家的孩子都開始背課文了，你還在這磨蹭！”。于是，我便狼吞虎咽地把桌上的東西吃完，抓起英語書，開始背那“有字天書”。
早上我與那縹緲的別人家的孩子一起上學，中午一起做復習題，晚上一起背提綱。終于，在與別人家的孩子的一番慘烈搏殺后，“充實”的一天結束了，我躺在床上發呆，手指卷起微濕的發絲，長嘆一聲：“哎，別人家的孩子到底是誰呀！”
（二）
下課鈴打響，這學期的最后一天結束在這一秒，我帶著為數不多的假期作業回到家，將書包往椅子上一擲，癱在沙發上開始幻想自己美妙的假期。
“咔”的一聲門響了，老媽拿著一卷A5紙放在桌子上，轉身去脫鞋，我好奇地問：“這是什么呀？”“你的假期計劃呀”，一句風平浪靜的話使我如五雷轟頂，我打開紙卷，細密的小字扎痛了我的眼。“哎，我的快樂假期啊！”
盡管假期并不太“快樂”，但我肚子里的墨水也多了不少，我又開始期待下一個“快樂”假期。
（三）
躁亂的車鈴聲和汽車轟鳴在放學后一齊響著，我和媽媽在公交車站等車。一位老爺爺在我旁邊看站牌，昏暗的路燈打在站牌上，老爺爺干涸的眼睛瞇著，但還是看不清站牌上的小字。
老爺爺轉身過來問我，他要去的地方應該怎么坐公交車，我仔細地告訴了他，他看見我穿著校服，就問我是哪個學校的，我剛想回答，老媽一把就把我拉上了車。她囑咐我不要隨便和陌生人說話，而我突然想起小時候她鼓勵我主動去和小朋友交流時溫柔的臉，我有些茫然了，我是應該主動交流還是應該向陌生人板起臉呢。
快樂無所不有，煩惱也無處不在。在漫長的成長歲月中，人人都會有快樂的時候，當然也會有煩惱的時候。我不厭惡這些煩惱，這些煩惱是我最寶貴的記憶。這些煩惱伴我成長，帶我飛過雨打過的崖，踱過浪沒過的灘，帶我走向成功的彼岸。
描寫我的煩惱小學生話題作文14
不知聽過多少遍，在多少個地方聽？過，人們常常把我們—朝氣蓬勃的青少年，比做早晨八點鐘的旭日，那是希望和美好的象征。但他們不知道，我也不知道從什么時候開始青春與煩惱竟然成為一對孿生子。
進人了青春的殿堂也就意味著煩惱將會伴隨你的左右。
不必說堆積如山的作業、忙碌的作息安排；也不必說父母的考分階級、嚴格的教誨要求；更不必說……
作業之多“難為”了嬉戲，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑，壓力之沉重，“造就”了夢幻中我們成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不忍回眸的一些往事。
記得曾經有一段時間，在一連幾次的測試中，我的成績都不是很理想。數學是這樣，英語亦是如此。所以，從那以后，我便失去了對自己的信心，失去了對學習的興趣，進而得到的就是對考試的恐懼！令我很是煩惱。
眼看成績一天不如一天，分數一次不如一次，就連性格也變得孤僻起來。于是，我也意識到了情況的“危機”，便暗暗地告訴自己：“不能再這樣下去了，我要總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，改頭換面，重新做回那個原本自信、開朗的我！”于是，從那刻起，我便一直都在向我的目標努力看齊，終于，通過一學期的不斷努力，我再一次地感受到了黎明的曙光，尋找回了往日的自信，拾起了對學習的熱愛與信心。令我快樂無比！
經過了那件事后，我對成長中的煩惱又有了更深一層的認識：煩惱的存在，對于有些人來說是成長道路上的絆腳石，使他們從此以后一撅不振，心灰意冷，最終放棄了自己向往的目標；而有些？人卻會把它看成是生命海洋中的波瀾，不但要努力地去克服它，還要從中獲取經驗，使失敗時的煩惱成為幫助自己前進的動力！
成長道路中的酸甜苦辣是數之不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢地去面對，用正確的方法去解決它，或許，它將不再是煩惱，而是生命中的一種點綴！
描寫我的煩惱小學生話題作文15
你們也許覺得這種事兒看似很簡單，很好解決，但我可不覺得，因為這事兒，我已經有差不多半個學期沒有上好過一次課了。
事情的起因是這樣的——
一天中午，老師布置了一大堆作業，讓我們在下午第一節課之前全部完成。我吃完午飯就趴在桌子上開始認認真真的寫起來，這時我的同桌——一位走路永遠不直，衣服永遠不平，書包永遠臟兮兮的男同學忽然捅了捅我的胳膊說：“哎，熊貓，給我修正帶用一下”。我的心里猛地一驚，他為什么要叫我“熊貓”？難道我長得像熊貓？于是我也沒好氣的說：“不許叫我熊貓，聽見沒有？”，但還是把修正帶遞了過去。然后看也沒看他，就又繼續埋頭寫起了作業。“熊貓~熊貓~”，過了一會兒，我聽見男同學一邊小聲的嘟囔著“熊貓”，一邊嗤嗤的笑著，這下我真的生氣了，有些大聲的對他說：“為什么你要叫我熊貓，難道我長得像熊貓嗎？”“誰讓你戴著一副黑色的大眼鏡呀？就是像熊貓啊，你們說像不像？”同學們紛紛側目，都哈哈笑了，他的臉上始終保持著一絲詭秘的笑容。我氣極了，也覺得害羞極了，但是一句話都說不出來。
從此，“熊貓”就成了我的代名詞，我非常的不喜歡。但是我們班的一些男生就是喜歡給別人起外號，他們還叫過我“滾地瓜”、“紅薯”、“皮球”什么的。又有一次，他們集體在教室門口叫我：“熊貓，熊貓”，害得我獨自跑到校園的一個小角落里抽泣了好久。我該怎么辦？我……
后來媽媽看出來我在學校不快樂，問了好幾次，我把我的煩惱告訴了媽媽，媽媽說因為我長大了，鼓勵我自己去解決。要么就告訴老師，讓老師去批評這些男同學，制止這種行為；要么就讓我自己去和這些男同學講，這樣給別人起外號的行為很不好。我想了又想，沒有找老師。終于有一天，在我的同桌又叫我外號的時候，我鼓足了勇氣當著全班同學的面大聲對他說：“別老叫我外號，如果我也起外號給你你高興嗎？”，他低下頭半天沒有吭聲。
我真希望下個學期開始沒人再叫我的外號了。
我盼望著，期待著……
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