初中煩惱作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的初中煩惱作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中煩惱作文 篇1
作業(yè)做完了沒，還看電視，趕緊回屋學(xué)習(xí)去！耳邊響起了媽媽的話。這些話在這個暑假我已經(jīng)聽到了無數(shù)遍了。 唉，從早上就早早的叫我起床，吃完飯后一分鐘也不能停留直接奔我屋里去學(xué)習(xí)，之后學(xué)到中午十二點，在吃一頓午飯之后用讓我抓緊回屋學(xué)習(xí)，從上午學(xué)到下午五點，之后用吃晚飯。
。吃完飯后，你別以為會讓你玩一會，那是不可能的。可能現(xiàn)在你已經(jīng)猜到了，還是要回屋學(xué)習(xí)的。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！一天到晚只知道學(xué)習(xí)，就不能給我點自由空間么，哪怕是一點也行啊！ 我現(xiàn)在想獨立，可是家長天天跟在我的身后每時每刻都叮囑我。實在忍不住了和父母頂嘴，可是卻被父母批評回自己的屋里，自己默默的哭著。每天我都會忍受，可是這樣下去能行么？
初中煩惱作文 篇2
有一對新婚夫婦。丈夫在執(zhí)行任務(wù)，緝拿毒販的過程中，不幸受傷，成了植物人。于是，妻子開始了尋找靈魂的道路。妻子每天都會做可口的飯菜拿到醫(yī)院陪他吃。他沒了意識，根本無法進(jìn)食，可妻子依然執(zhí)著，哪怕只是在給自己做。每一天，妻子都會寫一封信給丈夫，寫他們的相識，寫自己的相思，也寫對他的期望與鼓勵。就這樣，當(dāng)信已益滿了抽屜，細(xì)細(xì)點數(shù)，轉(zhuǎn)眼已是六百多個日夜。那是他成為植物人后的第二個中秋，妻子像往常一樣，提來飯菜，坐在他的病床旁，邊吃邊給他講那些過去快樂的日子。面對著那面無表情的臉，妻子的眼神，卻是含情脈脈。突然，丈夫的手動了一下，妻子驚異地望著他，只見那原本沒有表情的臉上，此時也浮現(xiàn)出幸福的微笑。他成功了，在被許多人認(rèn)為這是一個不可能實現(xiàn)的奢望之后的第六百天，他用綻放的生命反駁了這一點。他恢復(fù)得很快，當(dāng)他第一次拿到紙和筆，便笨拙地，卻又急切地顫抖著，寫下幾個字。過程很艱難，字體也相當(dāng)難以辨認(rèn)，然而最終我們看清楚了，那幾個字是“映珍，我愛你。”
這個妻子就是年中國道德模范評選中孝老愛親的表彰代表——羅映珍。
頒獎詞中這樣寫道：“是你用人間大愛詮釋著生活的真諦，用人間的至情，顯示著超越平凡的勇氣，無論天荒地老，無論滄海桑田，是你們的一顆顆赤子之心見證了中華民族五千年血脈相承的榮光。”
其實，映珍只是一名普通的女子，平凡的女子。她從來沒有想過要去傳承什么樣的文化責(zé)任，什么樣的民族傳統(tǒng)。她記得的，只有那“生死契闊，與子同老”的諾言，只有那“山無棱，天地合，冬雷陣陣夏雨雪，乃敢與君絕”的旦旦盟誓。靠著倔強(qiáng)，堅韌，決心，執(zhí)著，她等到了這一天。病床上的丈夫，感受到了愛的力量，堅強(qiáng)地醒來。也許，在口不能言，身不能動的日子里，他聽得到映珍的祈盼，在心中已默念了千萬遍的話語，今日，終于能夠說出來。
相較于蒼茫世界，映珍微不足滄海一粟。但這一粟卻激起了浩淼波瀾，讓我們在迷惘于繁忙勞碌的辛苦中有充足的理由相信，愛與被愛都很幸福。
初中煩惱作文 篇3
“叭！”
聲音絕對脆！板擦的發(fā)明者沒料到它還具有驚堂木的功能。尤其在班主任手下拍出的聲音更是夠威夠力，足能使全班同學(xué)戰(zhàn)粟好一會兒。“白霧”彌漫開來，坐在講臺前的同學(xué)竭力屏住呼吸。班里靜得掉根針都聽得見。
我突然打了一個冷戰(zhàn)。憑直覺知道王老師在看著我。我不敢抬頭。
“王鵬！”王老師怒不可遏，大吼一聲。
我不由自主地站了起來。
“稟性難移！屢教不改！這次你一個人就使全班日常行為規(guī)范評比丟了整整10分，讓我說你什么好？！”
全班誰也不敢喘大氣，大家的目光都投向了我。
“我……”我試圖找到一絲能辯解的希望。
“不要再狡辯了，我已經(jīng)聽夠了！放學(xué)后去找我！”王老師不愿意因為我耽擱上課的寶貴時間，開始講課了。
我什么也沒聽進(jìn)去，腦子里浮現(xiàn)出昨天下午不該發(fā)生的那一幕……
昨天放學(xué)后，我突發(fā)奇想：從南開大學(xué)那兒繞道回家，輕松輕松——大概是因為放學(xué)早了一會兒的緣故吧。于是我和梁明君、張逸群踏上了征程。
張逸群提出我們?nèi)恕帮w車大賽”，看誰騎得快。
毫無異議，我們開始了。
“噌”，我沖在前面，一開始就超過了他倆。一會兒梁明君不甘示弱追了上來，并一下子把我的帽子摘掉。“好小子！”我猛地加速，向前追趕著。
近了，更近了！梁明君，我看你往哪跑！
正當(dāng)我極度興奮，眼看追上目標(biāo)時，意想不到的事發(fā)生了。
“咣當(dāng)”一聲……我和前面的一位中年人撞上了，一下子我和他都摔在了地上。哇，好痛呀！
我忍著痛去扶這位無辜受害者，正想和他說聲抱歉時，猛然發(fā)現(xiàn)，這人竟然是學(xué)校德育處專管紀(jì)律的張主任！
張主任眼真尖，沒等我反應(yīng)過來就一眼瞅見了我胸前的校徽。無巧不成書，路邊還有一家游戲廳
天哪！我簡直神經(jīng)錯亂了！
放學(xué)了，我悵然走進(jìn)辦公室。王老師告訴我她已經(jīng)給我爸打過電話了。
我知道暴風(fēng)雨就要來臨了。
豁出去了。我把事情原原本本地說了出來，王老師沉默著。
“啪！”我一哆嗦——老爸的手猛地拍在桌子上。“不好好學(xué)習(xí)，天天就知道玩！”老爸冷面無情，氣勢如虹。
我麻木地受了一陣訓(xùn)斥，老爸要回家了。臨走前王老師囑咐說：“回家要和他講道理。”
我悟出了這句話的深義。
下午，我接著面壁。一小時過去了，又一小時過去了。墻壁像屏幕似的變幻著賽車、撞車的情景。悔恨、委屈、無奈……
突然，一只手搭在了我的肩上。回頭一看，是王老師！
“王鵬，我相信你說的都是事實。咱們既往不咎，不過你也要接受教訓(xùn)，”王老師拉過一把椅子，“來，坐下，我給你補(bǔ)課。”
補(bǔ)完課后已經(jīng)很晚了。王老師要送我回家，我想拒絕，但又想到老爸，就沒吭聲。
街上，只有我和王老師變換著忽長忽短、忽明忽暗的身影。
霓虹燈好艷麗。
點評：
這篇習(xí)作語言運用得較成功。其一，詞語準(zhǔn)確。“竭力屏住”寫學(xué)生的驚恐之狀，“怒不可遏”寫老師的`心態(tài)，“冷面無情、氣勢如虹”又恰切地勾畫了“老爸”的聲情音貌。其二，雋永諧謔。板擦“驚堂木的功能…路邊還有一家游戲廳”“霓虹燈好艷麗”，無不令人感到它的弦外之音和深刻的內(nèi)涵。其三，銜接簡潔。句與句、段與段之間的銜接簡潔明快，行文流暢自然，使巧妙的構(gòu)思、鮮明的主題得以體現(xiàn)。
初中煩惱作文 篇4
人生煩惱無數(shù)。
先賢說，把心靜下來，什么也不去想，就沒有煩惱了。先賢的話，像扔進(jìn)水中的石頭，而蕓蕓眾生在聽得咕咚一聲悶響之后，煩惱便又漣漪一般蕩漾開來，而且層出不窮。
幸福總圍繞在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里。這是大多數(shù)人對幸福和煩惱的理解。差學(xué)生以為考了高分就可以沒有煩惱，貧窮的人以為有了錢就可以得到幸福。結(jié)果是，有煩惱的依舊難消煩惱，不幸福的仍然難得幸福。
煩惱，永遠(yuǎn)是尋找幸福的人命中的劫數(shù)。
尋找幸福的人，有兩類。
一類像在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是氣喘吁吁、窮盡一生去攀登。最終卻發(fā)現(xiàn)，他們永遠(yuǎn)登不到頂，看不到頭。他們并不知道，幸福這座山，原本就沒有頂、沒有頭。
另一類也像在登山，但他們并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到某種滿足。盡管不得大愉悅，然而，這些瑣碎而細(xì)微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心、恬靜自我。
對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經(jīng)實現(xiàn)了生命最大的價值。
活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。
所以，人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下
這個世界，為什么煩惱的人都有。
為權(quán)，為錢，為名，為利人人行色匆匆，背上背著個沉重的行囊，裝得越多，牽累也就越多。
幾乎所有的人都在追逐著人生的幸福。然而，就像卞之琳《斷章》所寫的那樣，我們常常看到的風(fēng)景是：一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。
其實，每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。
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