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放開(kāi)自己是一種坦誠(chéng)，小編整理了相關(guān)的作文，快來(lái)看看吧。
放開(kāi)自己作文
閑風(fēng)逸云，淡不了夏日焦灼;柳綠林蔭，遮不住爭(zhēng)強(qiáng)好勝;花轎草媚，抵不過(guò)那一番“執(zhí)著。”執(zhí)著于“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。”的睥睨萬(wàn)峰的豪言，執(zhí)著于“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”的愁腸憂(yōu)思，執(zhí)著于不安于世，決心一爭(zhēng)天下的壯語(yǔ)，執(zhí)著將自己鎖在了一個(gè)虛幻的盒中，又為什么不試著去放開(kāi)自己呢?
在一陣緊似一陣的蟬鳴聲中，我更加心浮氣躁。中考前的復(fù)習(xí)仿佛入了瓶頸，看不到出路。后首往日輝煌，幾次失敗令我更加迷茫，不禁感嘆這前路漫漫，寒窗九年一夕成敗，一切都藏于云霧，難以說(shuō)清。所以，我決定去爬山。
次日，我來(lái)到山腳，山雖無(wú)名，卻也高聳陡峭，登頂之路更是凹凸不平，我看著周?chē)笈琼斨耍闹胁幻馍饚追譅?zhēng)強(qiáng)好勝之意，便也大步向前，目光緊緊盯著山頂。一位老人看了我一眼，不緊不慢向上走去，深深溝橫中閃著智慧的光芒。我開(kāi)始還精神抖擻，但卻耐不住想停下休息，看了一眼山頂和腳下的樹(shù)，又覺(jué)感嘆：“登的上去嗎?”。坐了一會(huì)，我抬頭向下看去，正巧碰上老人不緊不慢向上攀走的身影，目光留戀于風(fēng)景之中。我看他緩慢步伐，又看了看天，不禁皺眉，“爺爺，你若不快些，是到不了山頂?shù)摹?rdquo;
“為何一定要執(zhí)著于山頂呢?”老人慈笑走來(lái)，目光任停留在周?chē)拿谰埃?ldquo;難道這兒不美嗎?”
我環(huán)視周?chē)抗饬?xí)慣地停在山頂，周?chē)磺凶匀坏暮雎裕瑹o(wú)心道“美，可—山頂，難道不足登山的目的嗎，而且山頂上睥睨天下的感覺(jué)多么美呀!”
老人笑而不答，引著我向周?chē)?xì)心去看，樹(shù)林蔥蘢，百花爭(zhēng)艷，清香漫野，清泉潺潺，游魚(yú)細(xì)石，疏光斜影。慢慢我放下了一切沉浸在這個(gè)從未有過(guò)的感覺(jué)中，像從籠中獲待自由般暢快。
“怎樣，現(xiàn)在還想山頂嗎?”老人看著我，“放開(kāi)自己，用心去容納一切。”老人的話(huà)似包含了數(shù)年沉淀，一生智慧，猶如洪鐘震擊，敲碎了心中囚籠。
是啊!放開(kāi)自己，放開(kāi)心靈去容納一切。不回想燦爛昨天，不空想未知明天，不斤斤計(jì)較一次口角，不念念不忘一次成功，目的是在前方，但現(xiàn)在才是最美。
放開(kāi)自己，將一切枷鎖丟棄，那正是“看庭前花開(kāi)花落，寵辱不驚;望天上云卷云舒，去留無(wú)意。”的真誠(chéng)，坦蕩，去認(rèn)真活好現(xiàn)在，才會(huì)有燦爛未來(lái)，登上人生之峰。
放開(kāi)了作文
枯葉，因凋零而嘆惋，那是葉子不懂得生命的循環(huán)：石子，因渺小而淚流，那是石子不明白默默無(wú)聞的精神：我，因爭(zhēng)吵而孤獨(dú)。那是我不具備海闊天空的胸懷。
和舍友吵架，是常事，過(guò)后便會(huì)雨過(guò)天晴。唯獨(dú)我遇事，少有正常情況。同樣爭(zhēng)吵，我卻沉受了一記耳光，眼鏡掉落，淚珠滾落。我沒(méi)有還手，只是肆意地喊叫著，像狼嚎。周?chē)切┟榔涿皇俏液门笥训娜耍皇窃谀抢锎糇瑹o(wú)動(dòng)于衷，冷冷地看著我們。失望與絕望伴著傷心的淚珠匯成了洪水，將我眼眶的大堤摧毀，滔滔不絕地涌出。
在海邊坐著，海浪一層一層地向前涌來(lái)，淹沒(méi)了一個(gè)個(gè)鱗次櫛比的礁石，飛濺起片片雪花。冰冷的海風(fēng)吹在臉上，卻吹不干滿(mǎn)臉的淚痕。那是我第一次挨耳光，很痛，臉上辣辣的，眼鏡也壞了。那時(shí)的我，很落魄，身邊無(wú)人陪伴，我是孤獨(dú)的。
等我再次回到宿舍，所有的人已不再理我了。他們兩人一伙、三人一群的說(shuō)著、笑著，唯獨(dú)我只能一個(gè)人靜靜地看著遠(yuǎn)處那湛藍(lán)的天空發(fā)呆。之后的每天，我都在她們起床前離去。
我好害怕，好害怕老師布置合作完成的任務(wù)。我沒(méi)有同伴，沒(méi)人會(huì)和我合作的，我是孤獨(dú)的。
我躺在床上，有些絕望，眼睛直盯著上鋪的床板，出神。我想著那令我記憶猶新的事，如果不發(fā)生該多好，只不過(guò)一件小事，有什么可爭(zhēng)吵的：如果我有海闊天空的情懷，包容一切，也許她們都不會(huì)離我而去。現(xiàn)在說(shuō)什么都已成馬后炮了，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，已無(wú)法改變了。天下沒(méi)有后悔藥吃，我只能義無(wú)反顧地面對(duì)。
我決心擁有海闊天空的胸懷，包容那一記沉痛的耳光。我想盡辦法與舍友們說(shuō)話(huà)，可，她們只是淡淡地回了幾句，多余的一句也沒(méi)有，留給我的只是孤獨(dú)的哀傷，我是孤獨(dú)的。
明明是我挨打，她一句歉語(yǔ)也沒(méi)有，而我還要忍受孤獨(dú)的痛苦。為什么挨打的是我?孤獨(dú)的還是我?難道連上天也歧視我?
算了，人生在世順利與不順利的事太多，也許這就屬于不順利的事吧!反正順其自然就好，有些事情你無(wú)法改變，只能欣然接受。這是生命的一部分，擺脫不了，倒不如給其空間，讓它自由生長(zhǎng)。
放開(kāi)了，我要擁有海闊天空的胸懷，包容一切。不再生別人的氣了，別人做錯(cuò)了事，我為什么要為他(她)浪費(fèi)精力呢?那樣我也太對(duì)不起自己了。我要對(duì)自己好一點(diǎn)，不要連自己都折磨自己。
放開(kāi)了，將我的心放開(kāi)了，雖為女生，我也要像男生一樣灑脫。
放手，才能展翅飛翔作文
從前，有位農(nóng)夫在山上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的蒼鷹，便將它帶回家中，精心呵護(hù)，但等到鷹的傷勢(shì)已痊愈，想放飛它時(shí)，鷹卻怎么也飛不高了，只能在地上低低地哀鳴。
蒼鷹無(wú)法再重返廣宇的藍(lán)天，是因?yàn)樗谵r(nóng)夫家長(zhǎng)期養(yǎng)尊處優(yōu)，對(duì)不去自食其力的生活已經(jīng)習(xí)慣了，等到它再想像以前那樣自在飛翔時(shí)，已經(jīng)力不從心了。其實(shí)我們的生活往往也是這樣，不經(jīng)意間，我們與家長(zhǎng)也在扮演著蒼鷹與農(nóng)夫的角色，正在重演著一幕幕悲劇。
愛(ài)，是人類(lèi)最美好的情感，是無(wú)比芳醇的精神體驗(yàn)，但愛(ài)有時(shí)也是一個(gè)無(wú)情的劊子手，是充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的毀滅之路。
那峭壁上聳立著的古松，誰(shuí)不曾為它孤傲、勇敢的氣勢(shì)所震撼，那是溫室中嬌艷的花朵所遙不可及的。
那山谷間奔騰著的河流，誰(shuí)不曾為它激昂、勇猛的氣勢(shì)所震撼，那是庭院間平靜的荷塘所不可高攀的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這些都向我們印證——過(guò)分的溺愛(ài)也是一種毀滅，只有放手，孩子才能去尋找那片寄托著自己夢(mèng)想與未來(lái)的碧海藍(lán)天。
并非用甘甜的泉水澆灌出的果實(shí)就是甜的，可曾見(jiàn)過(guò)翩翩起舞的蝴蝶?在陽(yáng)光下它們揮動(dòng)著七彩的翅膀，但誰(shuí)又知它在破繭而出的一瞬間，又是怎樣的生死磨難呢。孩子的成長(zhǎng)需要磨礪，能力只有在磨礪中才會(huì)釋放。雨過(guò)天晴，彩虹當(dāng)空，人們?cè)隗@嘆彩虹美艷絕倫的時(shí)候，也應(yīng)該想到那美艷前所要經(jīng)受的風(fēng)雨雷電。
放手，才能展翅飛翔。孩子就像掛在空中的風(fēng)箏，雖然它在天空中舞動(dòng)著美妙的身姿，但它永遠(yuǎn)不能自由高飛，在線(xiàn)的那一頭父母緊緊地握著那根叫做“愛(ài)”的細(xì)繩，在風(fēng)雨來(lái)臨前便急急地收回長(zhǎng)線(xiàn)，但又有誰(shuí)知風(fēng)箏多么向往那片自由的天空，多么希望自己能在風(fēng)雨歷練之后，去享受自由飛翔的樂(lè)趣與喜悅。
放手吧，讓孩子展開(kāi)雙翅，向著自我與希望飛翔。