手，放開作文（通用33篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的手，放開作文（通用33篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手，放開作文 篇1
電影的情節，那么揪心，催人淚下；故事的結局，那么遺憾，卻也圓滿；旅途的風景，那么絢麗，轉瞬即逝。
晴天，陰天，雨天，雪天，春夏秋冬；悲傷，哭泣，開心，歡笑，因為有你。
小時候你讓我誤以為世界總是晴天，到頭來才知道，是因為你張開翅膀，擋住了所有的風霜雨露，像天使一樣。
在那些風和日麗的日子里，你溫柔但也稚氣未脫的大手緊牽著我稚嫩的小手，在大街小巷徘徊。恬靜文雅是你的性格。炎夏你會給我買巧克力味的冰激淋，你知道我最愛吃。寒冬你會哈氣然后為我暖手，取下你笨重的圍巾小心翼翼地圍在我的脖頸上，我清楚地看見你把手放進我的口袋，時不時又伸出來為我暖手，自己的手卻被凍得通紅。
盛夏的夜晚，我在學校的門口來回踏步，等待你的出現。你騎著單車，英姿颯爽的出現在我的面前。抱著我坐在自行車的后座上，一路疾馳，我喜歡這種感覺，更喜歡靠在你的身后，依偎在你的身邊。
鄰居的小女孩比我大兩歲，每次趁我不在的時候，然后偷偷跑到我家里和你“敘舊”，有時竟然還死皮賴臉地嚷嚷著要你幫她，被我逮到了，還得意洋洋的朝我噘嘴。我是個暴脾氣，決不能容忍這樣。每次都是我淡定出場，找個地方和她大戰個幾百回合。
我的童年，因你的出現，才顯得無比歡樂；我的世界，因你的參與，才顯得格外燦爛；因為你，我才能在你的庇護下茁長成長；因為你，我才能在未來的世界無所畏懼，因為我知道你總會在我的身后支持我，鼓勵我，是我永遠最堅強的后盾。
陽光就這樣在指尖徘徊，糾纏成美麗的風景，磨成香濃的咖啡。香燼落，花田錯，淚婆娑。
手，放開作文 篇2
感謝您，在我成長的路上，放開我的手，讓我學會勇敢與努力。 小時候，我生病了，您帶著我來到醫院打點滴，我緊緊拉著您的手，醫院里消毒水的味道沖進我的鼻子，許多大人和小孩擠在小小的等候廳，當然讓我最感到恐懼的是，護士手中拿著尖銳的針伴隨著小孩的哭聲刺進小孩的皮膚里。那一陣一陣響亮的哭聲吵得我心里更加緊張不安。到我了，護士阿姨拿出那恐怖的針管，嚇得我使勁躲在您的身后，您拉著我又把我推到護士阿姨面前，狠心地放開了我的手，說：“你必須學會自己去勇敢地面對一些事。只要你勇敢地伸出手臂，你的病就能好了。”您溫和的目光看著我。我又看向護士阿姨，慢慢地，顫抖地伸出了手。經過這一次我的勇敢，從此以后我就沒有再怕打針了。感謝您，在我膽小害怕時，放開我的手，讓我學會了勇敢面對。
第一次學寫字時，您手把手地教我，一筆一畫都寫得很端正，我心里樂開了花，哪里會去在意是怎么寫的。突然，您放開了我的手，筆畫一歪，我就不知道該怎么寫了，我回頭去看您，去拉您的手，想讓您再手把手地教我，可是您又把我的手推開了，說：“你必須學會自己去努力，不要總是依靠別人，我也不可能永遠手把手教你。”您嚴肅而又平靜的目光看著我。我轉頭拿起筆一筆一畫七扭八歪的認真地寫了起來，最終我也不用您的幫助就寫出了個有點模樣的字。從此以后，我做事都是先自己努力去做。感謝您，在我需要鍛煉時，放開我的手，讓我學會了努力嘗試。
在我遇到困難時，您也總是適當地放手，讓我自己挺過難關；在我需要自由時，你也會適當地放手，讓我享受自由的快樂。 您的放手鍛煉著我，也教育著我。媽媽，感謝您，在我這一路上，放開我的手，讓我學會很多事情。
手，放開作文 篇3
有些孩子，就是因為父母的嬌生慣養和過分溺愛才會使那些孩子變得不會干事了，走到外面什么也不會。但是有些父母卻做得非常好，他們就算孩子摔倒了也讓他自己爬起來，不讓別人幫忙，這就像孫老師今天在課堂上舉的下面這個例子。
一對外國夫婦帶著孩子去公園玩，這時孩子摔倒了，一位中國老人見了立馬跑過去扶，結果卻遭到了那對外國夫婦的責怪。這個故事就告訴我們：對孩子不能太寵愛，如果他們摔倒了也要讓他們爬起來。
這個故事又使我想起了我自己的一個故事。那是一個陽光明媚的日子，我們和別人一起出去玩，到了那個目的地，我們一起鋪好墊子，搭好帳篷坐在草地上自己燒烤。大家一個個都忙碌著，這時聽見有人說：“我們讓小朋友來串東西吧。”那時的我只有五歲，當時我聽見這句話的時候，心里一驚，我怕那根竹簽會刺到我，主要是在前幾天，我剛剛被刺過，所以我對它產生了恐懼。那幾個小朋友都拿起了竹簽開始串起來，可是就我一個人沒串。這時媽媽過來了，說：“沒事，我幫你吧。”現場就我一個人閑著，幾個小朋友都嘲笑我：“你真是一個膽小鬼，連這個都不敢，哈哈哈。”那時我假裝沒聽見，其實我的心里很不高興。接下來這種活動我都沒有參加，因為我不想被嘲笑。我好后悔，因為如果要是沒媽媽的幫助其實我也可以自己完成，就是因為媽媽對我的溺愛才讓我在那些人面前抬不起頭。現在，我真的想說：“父母，放開你們的手吧！”
父母，請放開你們的手吧！不要再對我們有過多的溺愛了。讓我們做一些力所能及的事吧，可以嗎？
手，放開作文 篇4
謝謝你，放開我的手！ 曾經很愛你，執著的以為這份愛，可以感動上蒼成全我們。走到今天我才發現，一切只不過是自己編織的美麗童話故事，時間讓記憶一點點淡忘，可是那刻骨銘心的痛，卻依然那么清晰。擦肩而過的瞬間，你是否依然還記得當初的承諾！
曾經很熟悉，現在卻不懂你。有時我會在想“如果當時我狠心離去，也許我們還是很好的朋友，感受著彼此的關心，回憶都是美好的”。遺憾的是現在的我們卻已是最熟悉的陌生人。
也許愛上你，是我的錯。在青澀的季節里又如何能結出成熟的果子。只當自己是妹妹，我只要你像哥哥那般疼愛我，你說：“你能做到，我就能做到”。我做到了，可是你呢，你在回避什么？
我就像丟失了自己心愛洋娃娃的孩子，任性的無理取鬧只是想引起你的注意。我不喜歡你裝作若無其事的樣子，不喜歡那刻意的距離感。相愛過的人一旦分開，難道就真的失去了那最初相處的平衡？
在你身邊我會一直是長不大的孩子，有你的保護我不用去思考，闖了禍有你幫我扛著。習慣了你的忍讓，習慣了你的寬容，更習慣了你的疼愛。當習慣一旦失去，我唯一能做的就是適應，而這適應則需要一段很長很長的時間。 放任自己在感情的沼澤地艱難的掙扎，喚不醒求生的意識。那個驕傲、自信、任性、霸道的我已不知跑到哪里游玩去了，就好像靈魂出竅剩下的只有空殼了。這么多年不知自己在追尋著什么，愛你，讓我輸的如此徹底！
一顆不甘認輸的心倔強的堅持著。而這種堅持傷了你，也傷了我自己！ 謝謝你，讓我學著長大，一個人學會獨自面對事情，懂得自己愛護自己，你曾經給予的那份依賴，我想我已不再需要。 謝謝你，曾經愛過我！ 謝謝你，曾經在我記憶中走過！ 謝謝你，放開我的手！
手，放開作文 篇5
是誰，放開我的手？把我丟進奔騰的河流，讓我學會了游泳；是誰，放開我的手？把我扔進黃沙飛舞的沙漠，讓我找到綠洲；是誰，放開我的手？把我拋進冰天雪地中，讓我更向往陽光。感謝你們，曾經放開我的手。
您的手不大，每根手指都干枯如柴，填不滿那圓形的戒指，甚至沒有一點光滑的色彩。小時候，您總是用這雙手牽著我，牽著我走過了馬路，牽著我去一些陌生的地方。有一天，您終于放開了我的手，我可以獨自走向學校，獨自走向另一個城市。當您把我丟進社會這條大河的時候，我奮力掙扎，身心疲憊，但是，我終究學會了游泳，遨游在車水馬龍的街頭。媽媽，謝謝您。
你的手很我的一樣，充滿著力量，創造著世界。你牽著我去建造夢想，你牽著我去迎接陽光。有一天，你卻放開了我的手，告訴我應該有自己的路，應該自己去尋找，別人牽著找，會永遠沒有自我。我在沙漠中孤獨的前行，漫天飛舞的狂沙侵蝕著我，幾經周折之后，我總算找到了綠洲，享受著自我的喜悅。朋友，謝謝你。
你的手曾經和我的手曾經十指相扣，通過手的溫度，我可以感受到你心臟的跳動，那是一首唯美的和弦。有一天，你狠心的拋開我的手，留下的只是你冷漠的背影。就這樣把我拋入冰天雪地中，眼淚不會像晶瑩的水珠慢慢掉下，因為早就已經流入深邃的心中。我一臉笑容，準備迎接春暖花開的陽光，陽光會融化冰雪，給我溫暖。曾經的戀人，謝謝你。
我知道，你們對我的愛就是手放開。每一次放手都讓我成長，由衷的感謝你們。感謝你們曾經放開我的手。
手，放開作文 篇6
最近媽媽給我買了一本書，叫做《媽媽請放開我的手》這本書非常的好看，講述的是一個五年級的小男孩，她的媽媽很寵溺他，就是因為這樣它變得很膽小，也很弱小。快樂的暑假來臨了，但是，對于他來說是一個無聊的暑假，因為他的媽媽不讓他做家務、不讓他出去玩，什么也不讓他做。而放假的第三天他就已經把暑假作業做完了。就是這樣一個無聊的暑假中，她最敬佩的表姐來到了他家，因為他的表姐很膽大所以令他很佩服。而他的表姐覺得他太膽小太弱小了，就留在了他家里，幫他提膽。提出了一個主意：讓他們出去感受一下外面的生活，開始他的的媽媽是不愿意的可是在她表姐的說法想下，他的媽媽還是同意了，他的表姐和和他們的伙伴一起騎自行車去游玩、一起賣菜捐贈貧困戶口……就是這樣他一天一天的膽大起來了，最終變成一個男子漢。
其實我也經歷過這樣的事情，以前我很膽小很小，因為哥哥的到來我變得越來越膽大記得那時候我還是個二年級的小學生的時候，媽媽總是寵溺我，什么也不讓我干，后來哥哥來到我們家住了幾個月，我們一起騎自行車去春游，一起賣自己的東西賺錢。所以才有現在這個膽大的我。
讀了這本書我懂得了一個道理：不管遇到什么困難，要勇敢去面對，不要退縮！
手，放開作文 篇7
累了，離開了，手放開！
對你還是擁有一次又一次的改錯機會，不去在乎所謂的公不公平了，反正一切的一切我都無所謂了！
忘記了怎樣笑著說愛你；忘記了怎樣哭著說難過！最后的最后，我還是敗給了我！曾經，所有的人都告訴我說：＂瑤，你好傻！＂現在，所有的人都告訴我說：＂瑤，你咎由自取！＂我依然無動于衷！
你巔負了你的承諾，電話那頭傳過你沉重的聲音：＂瑤，我累了！＂緊靠著墻閉上眼：＂好吧，你走吧，你要的自由我還給你！＂淚水模糊了視線，親愛的，那往下流淌的是眼淚么？為什么？忘記了怎樣哭，在你轉身的那一瞬間，還是無法阻止讓它放肆奔流！親愛的 ，決堤了的眼淚不能阻擋你前進的腳步么？枯萎的靈魂喚不回你熾熱的愛么？
睜開眼，漆黑的夜；伸出手，無盡的路，企圖在著黑暗的世界尋找我的容身處！
上帝，收起你可恥的笑吧，放我一條生路吧！！禁錮的眼淚，干涸的心靈，我墮落的一無事，上帝抬起你高貴的手吧。放過著個曾經你眷戀的孩子吧！
親愛的，你走了以后，我的世界只有曾經回憶的片段，你離開的背影，我絕望的心，留下了我滿腦的寂寞。
干枯的微笑，蒼白的臉龐，親愛的，你走過之后，留給了我什么？帶走了我什么？
心不停的墮落，不要讓我在絕望好么？
手，放開作文 篇8
爸爸，媽媽，從小到大，你們視我為掌上明珠。讓我過著衣來伸手，飯來張口的幸福生活，可是我想跟你們說的是能不能放開手，讓我學會長大。
爸爸，你還記得十月一日放假的時候嗎，我們去淡水坑搞拓展訓練。到了那里，我輕松的過了幾個關卡，來到了“鋼絲橋”。那鋼絲如同龍一般擺來擺去，我望了望您，又望了望下面的水，骯臟極了。盡管水只到我的膝蓋，但我依然不敢去，然后我又再一次把目光投向了您，您笑了笑，堅定的眼神露了出來，似乎在對我說：“加油!你一定行的，一定能到達終點!”突然，一股神奇的力量推駛這我向前進，當我到達終點時，您微笑著點點頭。
爸爸的愛像杯苦中帶甜的咖啡，媽媽您呢，每天準時的接送我上學，準時給我和爸爸做出香噴噴的飯，準時叫我起床，準時……您就像一朵粉紅色的康乃馨，不像百合那樣美麗，不像玫瑰那樣散發著迷人的香氣，“您”只有淡淡的清香，永遠那么樸素，您不像我們常見的花、百合、玫瑰、姜花、杜鵑花、滿天星……“您”只有在母親節的時候才引人注意，“您”不像桃花那樣引人注目，雖然不是這樣子但是我覺得只有“您”這種花的笑容充滿了愛，充滿了和藹，充滿了關懷……，我永遠愛您——我的母親。
爸爸，我明白您不來幫助我渡過“鋼絲橋”是什么原因，因為您想培養我的膽量。媽媽您對我的一絲絲關懷我都記在心里，永遠在我記憶的柜子里深藏，我永遠愛您們倆個人——爸爸媽媽!
放開手吧!也許你會覺得女兒并沒有你們想象得那么脆弱。放手吧，女兒想要變得堅強而不是弱不禁風的林黛玉。
手，放開作文 篇9
在亞馬遜有一種叫雕鷹的鳥。它們以飛行時間之長、飛行速度之快、飛行動作之敏堪稱“鷹中之最”。
母鷹為了教會幼鷹翱翔藍天，總是把有限的食物拋向空中，讓小雕鷹飛起來爭奪。當孩子們剛剛學會飛的時候，母鷹會無數次將它們推下懸崖，讓它們接受高強度飛行。這還不算，小雕鷹接下來還要面臨更為血腥的“魔鬼訓練”：母鷹殘忍地折斷小雕鷹的翅膀骨骼，然后把它們帶到高空拋下。在經歷了這一系列的磨礪之后，它們才能夠成為名副其實的“鷹中之最”。
反觀成長路上的我們，總是在父母打造的一片無風無雨的天空下安全地生活。我們感謝父母的付出，可是什么事情都由父母包辦就一定是好事嗎?父母的擔心與顧慮是可以理解的，可是作為新生的一代，我們需要的不是衣來伸手、飯來張口的安閑與自在啊!過于安逸的生活只會讓我們像溫室里的花朵，永遠都經不起風吹雨打的考驗。等我們由于不堪一擊而被社會淘汰的時候，父母還能一直為我們擋風擋雨嗎?
爸爸、媽媽!我至今清楚地記得，小的時候，怕我摔倒，你們總是攙扶著我，以致我都四歲了還不能獨立行走，是你們的擔心與顧慮讓我得不到鍛煉的機會。我知道，我的成長之路是平坦的，我應當感謝你們。可是90后的我需要的不是這樣的生活，我不應該被動地坐享其成。我有思想，有碰壁的愿望。爸爸媽媽啊，任何一個人都明白這樣一個道理：只有在碰壁中，孩子才能夠逐漸走向成熟!
親愛的爸爸媽媽，如果你們真的愛我，那么就請放開你們的雙手，讓我一個人去處理一些事情，不要什么事情都由你們去幫著打點。你們的做法，表面上看是愛我，關心我，可是從成長的角度分析，你們這是在扼殺我的獨立意識!
你們應該像母鷹訓練小鷹那樣，讓我歷經磨煉。只有這樣，我才能夠學會自己生存，只有放手的愛才是真愛。親愛的爸爸媽媽，也許你們聽了我的這番話后會很傷心：自己的付出非但沒有被認可，相反還落得了一個“不是真愛”的罪名。可是，我相信，你們也不想看到一個弱不禁風的我在社會上難以立足!
真正的愛就是要放開雙手，讓我獨自去承擔風雨的洗禮。只有這樣，我才能夠茁壯地成長，我才真正能夠成為棟梁之才!
手，放開作文 篇10
“啪！”又是一個重重的摔門聲，我沖進房間，一頭扎進被窩里，委屈地哭著。窗外，風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。“你把門打開，你翅膀硬了，就不聽我的話了？作業沒做完就要出去瘋……”“不，我就不打開！”我甩開被子，大聲沖門外吼道。“好，不打開是吧？你等著！”
自從我上了初中后家里好像就沒安寧過，每天都會因大大小小的事和媽媽爭吵，衣服沒放好，吃飯玩手機，作業沒做完，成績又下滑……我覺得自己簡直要窒息了，我都是初中學生了，沒有一點自己的空間，什么事她都要管，而且我還必須無條件服從，沒有任何發言權，強迫癥式的管理我實在是受不了了。媽媽竟然還辭掉工作專門管我，美而言之是為了我，我簡直要瘋了。
“咔噠”我聽見了鑰匙在鎖中旋轉的聲音。“你還反了你，我說的話你也敢不聽，還頂嘴？你看看人家思思，爸媽不在家，自己這次成績考得比你好……”我要崩潰了“我是個人，不是你的玩偶，我……不想讓你再這樣管我了！你給我出去！”我再也忍不住了心中的火氣了，終于火山爆發了。“你能放開手，給我一點自由嗎？真受夠了！……”狂風卷著暴雨像無數條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽打，窗子外的玻璃上伴隨著“哐哐”的聲響雨水像透明的簾子般飄下來……房間里的空氣凝固了，瞬間，媽媽的臉一下子變得鐵青，眼眶中的淚如雨水般傾瀉，她沒有擦拭，也沒有再歇斯底里，我只聽見“哐”門又關上了。
風停了，雨聲也是“滴答滴答”小了許多，屋子里只有我一個人，安靜了許多。眼前突然浮現出了小時候給顆糖就笑，摔倒了就哭的樣子，不長大真好，不長大媽媽就會抱著我，逢人就夸我聰明，我就是媽媽的驕傲；不長大媽媽就不會整天催我寫作業，要成績；不長大就不會和媽媽吵架，就不會惹媽媽不高興。望著窗外老樹上的一片新葉已被風吹得不知所蹤。我想沖出去，出去看看世界，難道我的人生只有在媽媽的圖冊中演繹嗎？
我徑直走出門，沖進雨中，沖到大街上，“吱”一陣急促的剎車聲，“哎，小孩，你走路看一下好嗎？”“對不起，對不起，她沒注意。”我回頭一看，又是媽媽。“走，回家！小心淋感冒了！”她強夾住我的胳膊想要拽我回家“不！我受夠了，你不要管我！”我用力想甩開媽媽。媽媽竟一反常態，和顏悅色地強忍著擠出一點微笑對我說“涵，回家吧，是媽媽不好，不該向你發脾氣，咱回家好好談談，好不好？”我呆呆站在那里，自從上了初中，媽媽還是第一次用這種語氣和我說話。
“涵涵！”我聽到了一個熟悉的聲音在叫我，我抬起頭看見爸爸正撐起傘站在我們身后“爸！”我撲到爸爸懷里任憑淚水打濕爸爸的衣服，爸爸用手撫摸著我的頭對我說：“涵，我聽你媽說今天又和你吵架了，她說她今天做的有點過分，以后有什么事一定會和你好好商量，不再強迫你做不喜歡的事。可你也要理解媽媽，她很愛你。她說的話是有一點過分，可她卻是天底下對你最好的人，從你落地那一刻，她對你給予了很大的希望。你呱呱落地，她卻生命垂危，醫生護士輸血搶救，你媽媽是用生命換來了你的生存，所以你就是她的命呀！望子成龍，望女成鳳是每位父母的心愿，只是你媽有一點點心急，但出發點是愛你的，你要理解她呀！”
雨后的晚霞很美，像用畫筆涂抹過似的，絢麗多彩，很美……雖然這場雨下了很久、很大，可它會有停雨的一天，終能等到雨過天晴的一刻。一切都會過去的，彩虹，一定會出現的。我相信，雨過天晴，一切都會好的。加油吧，少年！
手，放開作文 篇11
“愛我你就抱抱我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我……”你們一定都聽過這首歌吧，我卻要說——“愛我你就放開手！”
現在，補習班、課外班??像潮水一樣涌來，壓得我們是氣喘吁吁。我們像籠中的小鳥，向往著那寬廣的藍天。如果他們能放開手，讓我們獨立學習，獨立生活，那該多好呀!
我是＂鳥籠＂中最不堪重負的一個，素描班，樂器班，又加了一個囯畫班!哎，這么多我沒興趣的東西，能學好嗎?每當他們把我拉進琴行或少年宮時，我心底都有一種不服氣的感覺，同時也失去了信心：這么多東西，我能夠學好嗎?能學透嗎?可惜，他們看不見我滿臉陰云的面孔，哎！
上課了，我不是木木地站在老師面前，就是老走神，發呆。我對自己是急在心里，可就是不能好好地，專注地上課。老爸老媽簡直急透了，做完家作后，讓我讀英語，吹葫蘆絲、竹笛，畫國畫、素描??我都快要散架了!他們不依不撓，我只好苦叫連天。
上第一節竹笛課，我木呆呆地站在老師面前，舉起笛子咿咿呀呀地吹??在我拖拉時間的情況下，老爸來了!＂下課!＂老師布置了課后練習曲，便放我走了。之后，老師與老爸說了好長時間的話，老師一直盯著我。回家了，我和老爸在車里默默不語，車里異常安靜。我承受不住，首先打破了寧靜：＂爸爸，是不是吹糟了?＂爸爸打量了我一番，看得我全身不自在：＂還好，還好。老師與我商量了一下，換個老師，行嗎?＂我點點頭又搖了搖頭：＂那老師行嗎?＂＂應該行。別悶著了，明天去公園玩吧。＂＂嗯!＂
走在公園的湖畔，微風吹過，令人心曠神怡。我輕撫著水涼的河水，想起了各個老師的評語，心里又冰了半節。老爸老媽在橋上竊竊私語，幾片枯黃的樹葉又飄落下來，悠悠蕩蕩地漂在水面，像小船駛向遠方??
他們招了招手，把我叫了過去。
＂怎么?＂我仍然逃不出老師們冰透人心的話語。
＂就學竹笛吧，其他的都別學了。＂
突然之間，來了這么大的好事，我聽著，感覺像是朦朧之中的話語。
＂真的?＂我輕輕問了聲。
＂對。＂
我剛聽見，大腦就活躍起來，心里的酸、苦轉眼間都消失了，剩下的只是一個快樂的我。
大人們，給孩子放松一下，有時不一定是件壞事，如果再加包裹，那就一定是壞事。
手，放開作文 篇12
人的成長階段，就如天上的繁星，一個比一個閃亮。人生中有許多環節，許多困難，每個環節都顯得至關重要。一步一個腳印，一步一個階梯，都是一步一步走出來的，那一個“腳印”使我銘記在心。
小的時候，我和別人一樣，都是媽媽辛苦的十月懷胎，然后呱呱落地。可當同齡的小孩都會走的時候，我還是只會爬，媽媽領了我去了好多家醫院，可醫生的回答都是完全正常，醫生說可能是心理問題，媽媽當時實在沒有辦法，做了一個不得已的決定，從那以后，我不僅學會了走，還學會了一個人生道理。
一天，我和平常一樣，睜開我的眼睛，從床上爬起來，可發現家里一個人也沒有，門是開著的，我當時很害怕，大聲哭了起來，可發現我的哭聲一點兒也不起作用，于是我就不哭了。我從像樓梯一樣擺的凳子上爬下來，我在地板上爬來爬去，果然一個人也沒有。我朝門爬去，門外是一個很高的臺階，用爬是不行的，只能走。我爬到門檻時，有一點害怕，當我抬起頭時，我看到了媽媽，我笑了，向媽媽伸出了手，可媽媽卻說：“不行，要自己下來。”我看著這個臺階，好像有很大的勇氣支撐著我走下去。我伸出了我的腳，落了地，隨后另一只腳也下去了，我成功了！我走到媽媽的身邊，我對媽媽笑了，媽媽把我抱起來，在我的臉頰上深深吻了一下，我頓時感到媽媽的臉頰是濕的。
我很理解媽媽的做法，因為當時的一小步，使我以后能夠勇敢的面對我的人生，不依賴任何人，自己的人生路還得自己走完全程。
生長在參天大樹下的樹苗，因依賴大樹庇蔭而最終只能成為灌木，甚至死去，亦如此，要勇于面對人生中的大大小小的困難，人生的道路是漫長而又艱險的，誰也不可能陪你走完全程，所以，不要依賴別人，自己的路還得靠自己走。
放開手，自己走，即使只是一小步，也會改變人的一生。
手，放開作文 篇13
錢學森有句話說的好：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果。”
從出生到現在，我們走的每一步，都見證了父母、老師的幫助。我們要好好感謝他們，是他們為我們創造了美好環境，讓我們學習、生活，讓我們健康成長，但我也想對父母說：“放開你的雙手，讓孩子們的勇敢的學會飛翔。”、
當我們學走路時，走走就會摔倒，走走就會跌傷。別擔心，別害怕!讓自己的腳步動起來，因為你如果不學會走路，你只能坐在輪椅上或只能抱著父母的懷里，不可能像別人那樣自由自在地“飛翔”。路，是自己走的，誰也代替不了，包括父母，所以我們要放開雙腿，別擔心，別害怕，讓自己“飛”，勇敢地“飛”。
俗話說：“失敗是成功之母。”在人生的路上，我不可能做事情一帆風順。正因為我們失敗過，遇到挫折過。我們才有今天的成功。父母們，你們不要把我們的事看成驚天動地的事。我們遇到困難，讓我們自己解決，自己飛翔。因為將來的路，只有我們自己走，你們不可能永遠陪著我們，不可能一直幫我完成，對我們來說，父母幫助完成的事情是沒有質量的。
聽媽媽說，小時候媽媽帶我去公園玩，當時剛剛學會走路，媽媽就扶著我走，可我走、走、走就摔倒，媽媽只好叫爸爸來抱我，說著就扶起我。而我呢，見媽媽不理我就自己去玩，可走了這么久我竟沒有摔跤，這讓媽媽很吃驚。
我們要明白，讓父母放手，讓老師放手，讓所有人放手。因為只有他們放手了，我們才能敢于面對現實、面對困難、面對挫折、面對一切的一切，我們才能想盡辦法解決困難和問題，才能敢于接受挑戰，才能勇敢的戰勝一切困難，讓自己的夢想放飛在碧海藍天之間。
放開手，勇敢飛!只有這樣我們才能飛得更高!
手，放開作文 篇14
22歲那年，爸爸出了車禍去世，我去了事故現場，目睹了至親的悲慘狀況，霎時天昏地暗，哭倒在地，當時，所有的意識都混沌了。爸爸的好友將我攙扶到事故地點附近他的家，躺在他家的床上，后來，意識和感覺漸漸恢復，只感覺頭痛、胃痛、手腳酸軟，感覺最難受的是心臟撞得胸口好痛，連呼吸都感覺困難。或許是那次意外事故給我留下的后遺癥，我直到現在都不敢騎摩托車，因為爸爸出事時騎的是電動車，和摩托車差不多的。每當遇到驚悸或者心情激動的時候，我就會感覺胃痛，手腳酸軟，而且心跳加速。
有一階段，因為一件事心情不好，心跳經常不正常，夜里有時候會因此失眠。擔心心臟不好，所以去了一次醫院，做了心電圖，醫生告訴我檢查結果：心律有點不正常，但無大礙，不需要吃藥，但是要注意調節心情，不能常常焦慮擔心。在說這話的過程，那位慈祥的老醫生注意到了我的手，他和藹地對我說：放開你的手。我才發現，我的雙手因為緊張無意中握著拳頭。然后醫生開導我說，萬事不要太緊張，放松自己，要讓心態保持平和，心情舒暢了，心臟就不會受影響了。我連連點頭。
那個老醫生的話對我影響很大，從那以后，每當遇到煩躁不安，心情緊張激動的時候，我就會下意識地看看自己的手，把握緊的手放開，讓自己冷靜放松下來。漸漸的，心跳加速的狀況少多了。這讓我想起了韓國電視劇《大長今》里的一個情節，大長今陪皇上散心，發現皇上和她說話的時候始終緊握拳頭，她就猜想到皇上一直在緊張、擔憂著國事，所以他總是憂心重重。皇上聽了大長今的話，放開了拳頭，這真的有非常科學的醫學道理。
人們往往會因為對某事某人太專注執著，從而產生私欲，讓人迷失心智，仿佛墜落了撒旦給我們設的地獄，思想變得狹隘、自私，多愁善感、患得患失，甚至憂郁多疑、捕風捉影，面臨著失去的時候，更是心煩意亂，甚至對生活失去了希望與樂趣。周潤發在《臥虎藏龍》里面有一句臺詞：放開手，你就擁有全世界。經歷了一些人一些事，如今，我已經能深切體會這句話的含義了，當眼睛里只有一處風景的時候，就再也看不到更多更實在的風景，當有一天幡然醒悟的時候，才明白，原來我并沒有如此糟糕，其實美麗無處不在，只是自己一直將自己關閉在一個不能舒展不能自由的心靈牢籠里，獨自感傷獨自悲嘆。
“命里有時終須有，命里無時莫強求。”人生苦短，上至王候將相，下至山野庶民，都是紅塵中的匆匆過客，在不開心時放開你的手，日看晨曦，夜看繁星，一切都是那樣的美麗。其實快樂很簡單，景由心生，只要你放松心情，珍惜擁有，珍惜現時的快樂，淡然人生，你會發現，世界如此美麗。
手，放開作文 篇15
和朋友們聊到孩子的教育話題，他們總是有著很多的無奈。我們都知道，父母是孩子的第一任老師。所以言行舉止要為孩子做出應有的表率。該放手時則放手，大包大攬，替孩子做所有的一切，這是最不明智的行為。
無論學習還是做事，都要讓孩子養成良好的的習慣。我認為，一個好的習慣能讓一個人受用一生。大多數的父母可能都有過給孩子講故事的經歷，我也不例外。有時忙得暈頭轉向，她也會纏著你，讓你煩不勝煩。有一天，孩子在幼兒園學了拼音，回家后在那拼讀，盡管磕磕絆絆，卻也蠻像那么一回事。于是我靈機一動，去書店買來了一些有拼音的簡短故事書，讓孩子自己看。有時候干脆讓孩子講給我聽。剛開始看到孩子讀得那么費勁，我也是暗暗著急。不過，女兒很快就習慣了一個人讀書，《三只小豬》《狼來了》等那些簡短的故事讓她看的滾瓜爛熟。有時甚至講給其他的小朋友聽。當她上一年級的時候，不帶拼音的故事書她讀起來也是輕松自如了。我發現這樣做不但解除了我的后顧之憂，提高了孩子的閱讀能力和表達能力，更重要的是從此她慢慢的養成了愛讀書的好習慣。每次出門在外，她總是在書包里放上幾本書，有時間就看。有一次走得匆忙忘了帶書，到那之后，她居然捧著一本白話文的《三國演義》看得津津有味。為了拓寬孩子的視野，我們買了大量的兒童讀物，相繼為她訂閱了《幼兒智力世界》《童話王國》，中高年級的《我們愛科學》《學習方法報》等等。有意識的引導孩子涉及各個方面。五六年級時增加了英語閱讀方面的練習，孩子的英語閱讀能力大大提高，詞匯量也有了很大的增加。孩子的性格也慢慢地發生了變化，原先那個異常調皮的孩子也因為看書安靜了很多。而且隨著年齡的增長，所讀的書也越來越廣泛，甚至也喜歡起了我所鐘愛的宋詞。
讓孩子養成自立的習慣。現在獨生子女非常多，許多父母認為只要孩子學習好其他都無所謂，于是大多數孩子過著衣來伸手飯來張口的生活。殊不知這對孩子的成長有百害而無一利，不但養成了孩子的惰性，而且沒有一點點自理能力。我認為在孩子的成長過程中，讓孩子做力所能及的家務應該是不錯的。孩子五歲的時候，第一次洗襪子的情景現在還歷歷在目，我告訴她，先打肥皂，揉搓干凈后用清水洗凈。說了這些后，我就在一邊看電視。那雙襪子足足洗了半個小時，而且晾出來的時候還滿是肥皂。我笑著對她說，“你真棒。”看著自己的杰作，女兒也是滿心歡喜的睡覺去了。在她睡后，我又偷偷地重洗了一遍，但心里非常的開心。從那之后，刷鞋，收拾房間，小點的衣服，孩子能干的就讓他自己干，只是偶爾的會指導一下。如今，一到了周末，女兒自己就把衣服洗了，偶爾還會幫我洗一點。
讓孩子養成良好的品質。從孩子呱呱墜地的那一刻起，父母的肩上就多了一份責任。在孩子成長的歲月中，父母不僅要從物質上滿足孩子的各種需要，更重要的是要教給孩子做人的各種道理。有一次帶她去鄉下的大姨家，女兒在吃了香蕉后，手里拿著香蕉皮不知往哪兒放，急得在那兒大叫，“大姨，香蕉皮放哪兒?”把我和姐姐逗得哈哈大笑。姐姐笑著說，“這孩子，在家習慣了往垃圾桶放，現在沒看到就不知放哪兒了。”女兒小的時候練過幾年舞蹈，練舞蹈是非常辛苦的，尤其是在寒冷的冬天，有一次天氣非常寒冷，老公說天太冷就不去了吧，但女兒堅持要去。于是我說，“孩子都不怕冷，我們又怎能不送她去?”盡管送她去后，我幾乎全身凍僵，但心里還是暖暖的。
讓孩子擁有自己的興趣。或許是近朱者赤的緣故，女兒從很小的時候就喜歡看書，而對其他女孩感興趣的玩具娃娃卻是視而不見。后來，當她看到同事的女兒學鋼琴時，非纏著我陪她去看看。說句實在話，我并不主張讓孩子學太多的東西，玩應該是她的天性。但既然她感興趣，學學也未嘗不可。從那之后，女兒的課余生活又豐富了許多。學琴，練琴已走過了幾個年頭，她的琴技也越來越好，偶爾有空的時候還會教教我，讓樂盲的我也多了一點小小的琴韻。也讓我在疲憊的工作之余，多了一份心靈的寄托。
所以無論你是多么能干的父母，永遠都不要替孩子包辦一切，該放手時就放手。雛鷹早晚有飛上藍天的那一刻，給她充足的鍛煉機會，小小的雛鷹一定會成為一只矯健的雄鷹，翱翔在廣闊的天空。
手，放開作文 篇16
一個人對你好不一定是握緊你的手，有時放手也是一種愛。
——題記
還記得烈日炎炎時，我緊緊拉著媽媽的手，搖搖晃晃的穿著旱冰鞋，一步一步的滑著，但是媽媽卻松開了我的手，讓我自己獨立滑，雖然摔了很多次，但是我依然記得學會滑旱冰時的快樂。我感謝媽媽，放開了我的手。
還記得我去參加考試，我害怕而拉著爸爸的手，爸爸推開了我，讓我去參加比賽，使我學會了面對。感謝爸爸，放開了我的手。
有一個人也同樣讓我印象深刻，她教會了我自己努力后獲得成長的重要。我自小就學習古箏，而這個古箏老師也是陪伴了我八年亦師亦友的人。那天我照常去學習古箏，她讓我彈奏剛剛學習的曲子，我便撥動起了琴弦，但是在彈奏的過程中，我有時彈錯。有時卡音，在技巧方面也經常出錯，一首曲子下來，讓人很是不快。我本以為，老師會先批評我，再像往常那樣手把手地，一個音一個音的教我彈，直到我練熟為止。但是她卻并沒有說我，只是讓我看她是如何演奏的，我認真地看著老師那一下下行云流水的指尖，曲音一落，老師便讓我自己試試，說著老師拉住了我的手，放在了弦上，擺正我的姿勢，我本以為她會手把手的教我，但是她卻放開了我的手，我有些不知所措，她似乎看穿了我，說道：“你也該學會自己練習了，不能總依賴我。”我無奈，只好自己練習，一段時間過去了，我的琴技也在我的練習下，增長了不少，這首曲子我也能流暢的談下來，而我也體會到了自己努力后獲得果實的快樂，心中也理解了老師的用心良苦。感謝老師，放開了我的手。
在我成長的過程中，有無數人放開了我的手，讓我得以展翅飛翔，越飛越高，他們都是我愛的人，愛不一定是握緊，也可以是放手。我要對她說：感謝您，放開我的手。
手，放開作文 篇17
在我們的童年時光中，太多的父母所選擇的愛護孩子的方式是無微不至的呵護。而我卻因我的母親在恰當的時候放開了我的手，而深覺感謝。感謝您，放開了我的手，我的媽媽。
記得初學滑冰的我，尚不足五歲。稚嫩、膽小、而懦弱。每每走上冰面，我都會緊緊地握著您的手，不敢松開。因此，在幾次練習之后，我還是無法一人獨自在冰面上滑行，嚴重影響到了接下來動作的練習，這也讓您十分為我著急。
至今我還記得那一次的練習，您將我帶到了冰場上一個無人的角落，甩開了那只被我緊攥住的手，再不肯讓我牽住。只留我顫巍巍地站在冰面上，一步也不敢邁出。我淚汪汪地看著站在我前方的您，希望您能牽住我的手，將我帶離這可怕的、滑溜溜的冰面。可是您只說了一句：“別怕，自己滑到我身邊來。”
我的腦中一片空白，卻也只得硬著頭皮，怯生生地邁出一步。當我右側的冰刀觸到冰面時，我便由于重心不穩，重重地跌在冰面上。雙膝的疼痛讓我再也忍不住眼中那害怕與委屈的淚水。我哭著爬到您的身邊，再一次抓緊了您的手。在我站起后，您卻再一次放開了我的手，向遠處滑去。許是因為著急，又許是因為一時小小的賭氣，我竟向前滑動了兩步，又跌在了冰面上。這小小的兩步令我無比興奮，全身充滿了干勁。我自己扶著冰面，緩緩地站起身來。憑著剛才的感覺，我小心地向前滑出一步，又滑出一步……這一次，我一直滑到了您的身邊。您蹲下身來，抱緊了我，耳邊您的稱贊聲卻早已哽咽。
正是您的放手，讓我的滑冰技術猛增。如今的我，每當在冰上飛舞，做著三周跳、貝爾曼旋轉等高難度動作時，總會想起您當年的放手。感謝您，放開我的手，讓我在花樣滑冰上取得了今天的成就，更讓我早早地學會直面困難、戰勝自我、停止依賴。
手，放開作文 篇18
如果你對孩子嬌生慣養，你的孩子將沒別人堅強；而如果你放開手，讓他自己去努力，他將經過挫折的不斷磨煉，變得更加堅強。
有一對外國夫婦，帶著孩子來中國玩，突然，孩子跌倒了。一位中國老人趕緊跑過來，準備去扶他，卻被那對夫婦阻止了。他們不樂意老人去扶孩子，想讓他通過自己的努力，打敗挫折的重重阻撓，最終獲得可喜的“勝利”，嘗到通過努力獲得成功的滋味。
以前，我在自學自行車，在有四個輪子的自行車上，我顯得操縱自如，可一拆掉兩個輔助輪，我就不行了，連連從那綠色的小自行車上摔下來，頓時覺得疼痛不已。有一次甚至摔出了一個大烏青。當時的我抱著受傷的腿，揉來揉去，可效果并不明顯。
那痛，簡直痛到我心坎里去了。里面不僅加雜著肉體之痛，還有失敗之痛，更有經過多次努力但仍未成功的崩潰之痛。
這時，爸爸走過來扶起我，憐惜地對我說：“你別練了，好好休息休息吧。”我正想坐到凳子上去，媽媽卻走過來，一臉嚴肅地說：“先別坐，繼續練，不練出點成果不準休息。”我聽了有些憤怒：怎么可以這樣，我可是“傷員”啊！但隨即轉念一想：好，既然這么說，我就給你見識一下我的厲害。
于是，我帶著傷，有些艱難地重新上了自行車。
就這樣，我經常跌倒著，同時也因為媽媽的激勵，每次都重新站起來，上了車，繼續練習。于是我每天都進步著，同時也每天都堅強著，直到最后學會了騎自行車。
放開你的手，讓孩子自己站起來，通過他的努力，去打敗挫折，最終取得成功。
手，放開作文 篇19
媽媽，我以經八歲了，可以自己做事情了。
有時，我看您做家務很辛苦，我很想幫忙，可您總說我做不好，不讓我做。還記得嗎?有一次，我想刷碗，可您卻說：“這不是你做的事，去看書好嗎?”在我的抗議下，您還是同意了。最終，我在爸爸的協助下把碗刷得很干凈。現在我自己能刷碗了。雖說有些事我一次做不好，但多做幾次一定會讓您滿意。
新世紀的少年應該從小養成愛勞動的好習慣。媽媽，請放開我的手，相信我——做家務，我能行!
手，放開作文 篇20
那一瞬間，我們都轉過身去，背對背的那一刻，我們放開了彼此的手。
雨不停的落，像是在可悲著什么，滴答的聲音與撐傘來往的人群融合到了一起，誰都不清楚她們的憂傷。
原本是一對這么要好的朋友，原本是決定一生互稱姐妹和閨蜜的人，現在，都彼此放開了對方的手。
就像《突然好想你》中歌詞所說的那樣
“突然好想你，你會在哪里，過得快樂或委屈；’突然好想你 突然鋒利的回憶 突然模糊了眼睛 我們像一首最美麗的歌曲，變成兩部悲傷的電影，為什么你帶我走過最難忘的旅行，然后留下最痛的紀念品.......突然好想你，突然鋒利的回憶，突然模糊的眼睛，我們、那么甜、那么美、那么相信，那么瘋、那么熱烈的曾經。為何我們，還是要奔向各自的幸福和遺憾中老去.......最怕回憶突然翻滾，絞痛著不平息......”
不知從什么時候開始，她們的關系變淡了，翻滾的那些美好回憶都不及眼前自身的利益，她們都有自身的朋友圈，自己的興趣愛好，漸漸地，原本相鄰很近得兩個人，到頭來，一回首，她們所在的位置相對，相隔比她們所想象的遙遠得多，手與手欲想相觸，卻怎么也觸不到對方的溫度，原來，她們才發覺，時間和距離已經將她們分為兩個世界，一層屏障，怎么也去不掉。
她們或許知道、又或許不知，導致她們現在冷卻關系的原因，眼淚騙不過自己的心。
正如歌詞中所說：“她們就像一首最美麗的歌曲，可最終變成兩部悲傷的電影。”因為某種世間時刻存在的物質而破壞，最后，她們累了，選擇了放棄“我們、就這樣吧”，她們這樣想，與其彼此偽裝的客套和無言，不如彼此放開手，結束這段破殘不堪的感情。
于是，正如她們所決定的那樣，那一刻，她們悄然放開了對方的手，心里某種東西被抽走，她們背對背苦笑，終究是這樣了，卻沒能察覺自己眼中淚水的涌動，或許是不愿意承認。
鋒利卻又甜蜜的回憶再度涌來，絞痛著內心還未忘卻一切的心，淚水成股涌來，抑制不住的生理鹽水，她們再次苦笑。
雨依然落著，上天察覺不到她們的悲傷。
手，放開作文 篇21
夜晚，我坐在書桌前，望著天空中無數的星星在調皮地對我眨著眼睛，望著皎潔的月亮對我露出了甜蜜的笑容，望著桌前媽媽給我布置的那一大張安排得滿滿的暑假計劃，不由得陷入了沉思。媽媽，請放開您溫暖的手，還我一份我期待以久的自由!
放暑假了!每一位同學都很期待暑假的來臨，當然我也不例外。因為在暑假中，不用早早地起床，不用每天學習到很晚，也不用天天走那么遠的路去上學啦!在學校的時候，我已經夠疲勞了，現在放暑假了，本想在家里休息休息，痛痛快快的玩一場，誰知，媽媽卻把我的整個暑假安排得滿滿的，我每天要背成語、學單詞、學音標、寫日記、讀書、做卷子……還有好多好多的事情要做。寫的我手都酸;讀的我眼睛都要“關門”了;背的我頭都大了;學的我腦袋都要爆炸了!
我發現媽媽是一個“小偷”，把我的時間一點一點都偷走了!在我寫作業的時候，經常看到樓下有一些同學在快樂地做游戲，聽到同學們開朗的笑聲，而我只能靜靜地靜靜地趴在寫字臺前一刻不停的寫呀、背呀……媽媽，我知道您是為了我好，為了讓我多學點知識，過一個充實的暑假，可是您也要考慮考慮我在這樣的情況下怎能學下去呀?您也要體會體會我的感受呀!
爸爸媽媽上班了，家里只有我一個人在不停的寫呀背呀，好悶!于是我便偷偷地叫來了幾個同學，又是捉迷藏，又是豎蜻蜓，玩得天翻地覆，把家里弄得亂七八糟，更糟糕的是我竟然忘記了媽媽下班的時間。“咚—咚—咚—”樓道里響起了腳步聲。“咔嚓”一聲響，媽媽回來了，我們幾個趕緊裝模作樣地坐在寫字臺前，假裝寫作業，媽媽看了我們一眼，雖然沒有說什么，但是我從媽媽的表情和眼神中，知道了等待著我的將是一場……同學們走了，媽媽的臉色便立刻晴轉陰，訓了我一頓，唉!無奈的我只好乖乖地趴在寫字臺前，繼續完成著那一大堆令我頭疼的暑假計劃。
爸爸媽媽下班了，見到媽媽那一臉疲勞的樣子，我十分心疼，便對媽媽說:“媽，我幫你做飯好不好?”媽媽聽后，親切地摸了摸我的頭，說:“杉杉，你還小，大了再做吧!”媽媽，我已經是六年級的大學生了!但您還是像照顧小孩子似的照顧我，這樣下去，我將永遠也飛不出媽媽保護的翅膀。也許有人會說，這樣不是很好嗎?而我卻不這么認為，作為一個兒童，不經歷風風雨雨，是長不大的，經過坎坷的人，才能走向成功的彼岸。
媽媽，請放開您溫暖的手吧!讓我這只快樂的小鳥在空中自由自在地飛翔吧!不經歷風雨，怎見得彩虹!
手，放開作文 篇22
母親：放開您的手，讓我去探險吧！如果我一棵小草，那您則是肥沃的泥土，在您的保護下，我忍受不起艱難；如果我是一只在窩中安逸的小鳥，您則是保護我的大鳥，您在 ，讓我受不起風吹雨打我失去了生存的能力；皮之不存，毛將焉附，我如同那層皮，沒了您，我無法生存。
記得有一個星期六，我與同學約好一起去玩，我興高采烈的告訴了您，卻不料被您一口回絕了，我頓時垂頭喪氣。我知道您放心不下我，凡事總有兩個面，您就不能想想好的方面嗎？我從未離開您的手，因此您每天將我“困”在家中，就像一直關在家中的老虎，不能出去透氣我成為了一代“失去自由神”。我“好學生”這個稱號是被您“壓 ”出來的，因為學習，我失去自由。
我喜歡自由，希望像小一樣，能在天空自由在的，雖然充滿危機，但我不害怕。自由，像小孩子愛吃糖；小樹愛陽光；太陽愛蕓蕓眾生一樣。如同陽光雨露般精心照顧著我，雖然舒適，但沒有一種東西可以讓我奮勇前進。您看見過我的種種行為，但您開不到我的內心，您不了解我，因為我成績好，讓你沒在親戚面前有臉面，因此，無視了我的自由。母親，請您放開您的雙手
手，放開作文 篇23
我望著美麗的郊外，望著蔚藍的天空，我呼吸著春風帶來的遠處新鮮的空氣。我想要飛翔，我渴望自由，爸爸媽媽請翻開你們的手，讓我自由飛翔！曾今，我摔倒了，你們把我扶起來，用你們寬大的肩膀保護著我，讓我十分依賴你們。但是現在，我已經長大了，我可以用自己的力量，爬起來，繼續前進，不再需要借助你們的力量了。
可每當我理直氣壯地對你們說：“我已經長大了！”時，你們總是笑著說：“在我們眼里，你永遠只是個孩子·”之后，好幾次，我都想對你們說我想做一只自由的小鳥，飛翔廣闊的天空，不想只是在這小小的鳥籠里。
但是見到你們關愛的眼神，又讓我把話吞了回去，把它埋藏在心底。爸媽，你們知道，溫室里是培育不出經得起風吹雨打的花兒的。小鷹總有離巢的時候，小樹總有參天的一天。是棟梁就該擺脫大樹的庇佑·我不想做溫室里的花朵，不想做不敢離巢的小鷹，不想做永遠停泊在碼頭的小船·我想做一棵經得起風吹雨打的松柏。想做蒼穹下的雄鷹，勇地搏擊風云。
想做劈波斬浪的航船·現在的我，就像一只風箏，不論我多想飛向無邊的天空，你們總是緊緊握住手中的線，生怕我出什么閃失。我知道你們都是為了我好，可我也知道人生不會風平浪靜，但我的航船絕對不會停下。
未來不會總是萬里晴空，但我相信，只有經歷過風雨，才會見到彩虹。希望你們的關懷不再是我獨立自由的牽絆，而是我拼搏的動力，請放開你們的手，讓我可以自由的翱翔，自由的拼搏！
手，放開作文 篇24
街道和場景完全是陌生。太陽早已經下班了，車站的路燈異常昏暗，周圍黑黢黢模糊一片，十歲的我像是流落到荒島上的小魯濱遜。媽媽讓我獨自去上課，我下錯了站，找不到回家的路了。
掏出手機，我帶著哭腔給媽媽打電話：“媽媽，我迷路了!你趕快來接我!”媽媽在電話中卻異常地鎮定，絲毫沒有顯出著急的樣子，她問了我所在的位置，叫我先不要慌張，自己想辦法找一找回家的路。我心里恨恨地想：天下哪有這樣媽媽?自己的孩子走丟了卻一點都不在乎。但我知道這是媽媽一向的做事。
風格，她是要鍛煉我的耐挫力。我只好掛了電話硬著頭皮去找路。
我站在街邊茫然四顧，媽媽教我“有困難找警察”，可這周圍也見不到警察叔叔的身影，我該怎么辦呢?為了怕遇見壞人，我也不敢去向陌生人問路。我只好一個站牌一個站牌地搜尋，努力找一個自己熟悉的地名，啊!終于我發現了一趟車經過的車站有我去過的地方，先到那個地方去，我就能摸回家了。上車以后，我又跟售票員阿姨核實了一下，確認沒錯。我又給媽媽打電話，告訴她我終于找到路了，聽得出來，電話那端的媽媽也松了一口氣。
從那以后，我不再害怕坐錯車，甚至有幾回還故意乘坐不同的車“探險”，去那些我從來沒有到過的地方。經過一個假期的鍛煉，我覺得自己長大了很多。
上初中后，我有兩次隨校出國交流的機會。媽媽都依舊奉行她的“甩手大掌柜”做派，就連出國需要準備的材料和行李，全都讓我一個人去應付，讓我在抱怨自己“命苦”的同時，也為自己的能干感到一點小小的自豪。
現在，看著這個作文題，想著我的媽媽，我才理解：媽媽的放手，讓我成為一棵學會自己扎根的樹。就像智慧的園丁，不精心灌溉，樹反把根扎向大地深處去尋找水分，這讓那些樹變得真正根深葉茂。
感謝媽媽放開我的手。我知道，放手時您也會心疼，您也有過擔心，但您“狠心”地忍痛割愛放開手，才給了我獨立成長的機會;放開手，我才能走得更遠，跑得更快;放開手，是媽媽對我更深的期望和愛。感謝您，放開我的手!
手，放開作文 篇25
那一年，好朋友小玉轉學到云南去讀書。
“小豆，我到云南了，以后常聯系哦!”電話里小玉很是開心地和我說著一路到云南的見聞。
小玉的哥哥在云南做生意，出于方便對小玉的照顧，就把仍在讀高二的小玉轉學到了云南，因為全家人都在云南，所以小玉的哥哥事先把機票都買好，托朋友拿給小玉，按小玉說的，她是自己一個人乘做機場大巴，一個人登機，轉機時，一個人在那候機，直到轉機后，哥哥一行人在機場接到她。
“小玉這孩子，就是個聰明的孩子，膽大心細，這么大老遠的就敢自己坐飛機去，”飯桌上，我和父母談過了小玉，他們說道，“哪像你這小丫頭，膽小怕事，什么事還要我們大人幫襯呢，哎，什么時候我們能省心呢?”
我不說話，吃完飯便回了房間去看書。
同學萍萍打電話約我出去買衣服，出去了才發現，同行的還有一個同學。
”這衣服好看嗎?“萍萍試穿了一件牛仔連衣裙，在我們面前轉著圈。
“嗯，挺好看的。”我說道。
“一般吧，我覺得這裙子款式有點舊，而且顏色不太襯膚色。”同行的另一個同學說道。
萍萍采納了另一個同學的意見，又換了一件在我看來也還可以的'衣服。
“小豆平時的衣服都是他父母買的，她自己基本沒有逛街買過衣服，所以眼光不挑剔。”
萍萍說的是實話，我卻沉默了。
想起了五年級時，剛學會騎自行車的自己，很高興地從學校騎到老家，自以為會得到父母的夸獎，得到的卻一副怒顏。
買好了火車票想去異地看下朋友，卻被父母再三普及單身女孩坐車的危險性。
一邊捧在手中，含在嘴里，另一邊卻又嘆息著兒女還不懂事。
可不經風雨，哪能成長。
放開手，用信任的愛和目光去支持，也許，我們會回報給你們欣慰的驚喜。
手，放開作文 篇26
考卷發下來了，我不敢翻開那個分數，便閉著眼睛把它折成一角，看那些錯誤的題目。考試時，那幾個答案我都是胸有成竹的，怎么就錯了呢？我拿起草稿紙一遍又一遍地演算，還是算不出最終正確答案。
有人拍了拍我的后背，我暫時止住大滴“鹽雨”往下掉。“你算不出正確答案嗎？沒事，我來教你。”那個聲音的主人拿起我手中的筆，擺好草稿紙，不厭其煩地為我熱心講解了一道道題目，不一會兒，草稿紙就被一條條公式、一道道算式給填滿了。她清秀的字宛如一個個活潑的小精靈，在潔白的紙上跳著一支支歡快的圓舞曲。在她的引導下，我終于體會到詩人陸游那“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺了，就算翻開折住的那角分數，我也不再懼怕。她高興地望著我，我摟住她的脖子，緊緊地給了她一個大大的“熊抱”。陽光照在她的發卡上，閃爍出迷人的光芒。
放學了，她拉著我的手，直奔操場。學校的木棉花開了，細細的、柔軟的棉花隨著風飄到我們這，落在我的肩上，她的頭發上。她微微瞇著眼睛，享受著這突如其來的“木棉雨”，她在棉花中翩翩起舞，宛如一位美麗可人的“木棉仙女”。我也微瞇眼睛，感受這片刻的美好。“雪花”輕輕落在我掌心，我真希翼這“木棉雨”永遠也不會停。
她牽著我的手，走向操場跑道，我們慢跑起來，從前的一切煩惱都被我們拋之腦后。不一會兒，我的脖子和額頭都被汗水占領了。我跑累了，雙腿不知不覺很想松懈下來。“不要停下來，終點就在前面！”她把我的手攥得更緊了，使勁拉著我往前跑。千萬不能泄氣！終點就在前面！她的話在我的耳邊回蕩。
夕陽的余暉落在她肩上，橡膠跑道映出她的影子。她的臉紅紅的，仍然握著我的手，木棉花隨著風的蕩漾在空中飄舞。你如果沒有握緊我的手，我會怎么樣呢？成為黑暗中的迷路者，數學題中的茫然者。你要攥緊我的手，永遠不要放開。是你的手，讓我感受到了來自“家”的溫暖。
手，放開作文 篇27
“來嘛！”好友楠招呼我過去，糖果色的帽子跳躍著，火辣辣的陽光下，讓人有些眼花繚亂。
這么熱，誰愿意出來啊！我伸手試圖擋住太陽，萬般無奈地跟著她向前跑。來到“橋世界”的中央，楠停下了，背影微微顫動，看得出她的急切和喜悅。順著她的視線，我好奇地望過去，腿頓時發軟：上下兩根光禿禿的麻繩突兀地橫在視野中，底下一張灰色的護網浸在水里，若隱若現。原來，這就是橋世界公園最有名，也最考驗膽量的懸索橋。
“我還是算了……哇啊！”話音未落，一個趔趄，就被楠拽了上去。情急之下，我趕緊抓住頭頂上的繩索，身子劇烈地搖晃了幾下才站穩。我心慌地想要退回去，卻發現有人跟上，走在我后面了。已經沒有退路，我只好硬著頭皮往前挪。
楠朝我微微一笑，伸過手來握住我的手，我僵硬地向她擠出一絲笑容。那只溫暖的手，此時無疑成了我的救命稻草，我緊緊地抓住它，急速的心跳緩和了不少。
現在的我，好像正浸在冰冷的水中慢慢下沉，周圍滿是浮藻和昏暗的光，黑暗中蟄伏著未知的東西。我懸在空中，碰不到底，也無退路可循，而楠的手就是安全索。我顫悠悠地挪到了繩索中間，向下一望，只見灰綠色的水面離我足有三米高，而我就像一塊臘肉，掛在搖搖欲墜的繩子上。窒息感又攀升上來，眼前的景物開始微微扭曲，一股寒意順著后背爬上我的脖頸。
突然，那只手毫無預兆地松開了，輕輕一掙，就從我冰涼的手里脫離了出去。
我一下子像只斷線的風箏，沒了著落，緊張地抬起頭去找她。
楠看見我驚恐的眼神，調皮地眨眨眼，對我喊了一句。可耳邊嘈雜的吵鬧與尖叫聲淹沒了她的話音，我只能辨別她的口型：“別怕！”
她轉過頭去，不再看我，勇敢地向前走著。
腳下的繩索似乎重重地墜下去，洶涌而來的恐懼像要把我淹沒，心已隨冷汗墮入深淵。
此時，心底響起一個聲音：現在你已無所依賴，也不會有一直牽著你的手。那么自己來吧！有些事，只能一個人去扛；有些關，必須一個人去闖。
我艱難地咽了咽口水，倒吸一口涼氣，空著的那只手無措了片刻，重新抓住頭頂的繩索，像握著楠的手那樣，緊緊地抓著。另一只手松開來，將亂發撥到耳后。然后，雙手用力攥住頭頂的繩索，一步步踩穩了，慢慢向前走。行進中，我的雙手還在不停地抖，心也在怦怦直跳，但我卻不會因害怕而止步不前。
終于，我堅持著走到了繩索的盡頭。已上岸的楠向我伸出手，我抓著她的手跳上岸。楠揚起臉，嘴角勾起可愛的弧度，我倆相視一笑。
手，放開作文 篇28
我喜歡和爸爸一起爬山的感覺。站在紫金山之巔，俯視整個南京城，迎著山上的云霧與微風，真是一種享受！我卻又是如何一步一步登上著頂峰的呢？
三年級的時候，爸爸開始鍛煉我的體力，領著我慢慢往山頂爬。要想登上紫金山真正意義上的最高點需要爬一段“險坡”。三年級的我，自是不敢往上爬，我直嚷嚷著：“我們不是已經到山頂了嗎，干嘛還要上這個坡子。”爸爸只字未吐只是徑直走向通往山頂的路，我心中真是說不盡的委屈，但也只得哆嗦著步伐，拉著驢臉，緊跟爸爸向前走。他站在高處，我站在低處，我們都只字未吐。
爸爸牽著我，一小步一小步地前進，似乎只是上行了幾步，那雙引導我的手松開了，只留我的手還懸在半空中。他一個人往前走，我緊跟他，眼淚汪汪，帶著怨恨的小眼神也緊隨著他。不知是眼淚遮住了視線，還是高處的云霧在作怪，我漸漸探不清他的身影，心里變得焦躁不安。手腳并用，連滾帶爬地爬上山頂。
還來不及為爬上山頂慶祝，我便急匆匆尋找爸爸。之間在最高處，懸崖邊鐵柵欄旁，一雙手背在身后，眼鏡挺立在鼻梁上，雙眸凝視遠方的男人，便是爸爸。
我興奮地奔過去，說：“謝謝爸爸帶我上來。”爸爸搖搖頭說：“不。是你自己上來的，我只是負責在終點為你喝彩。”對！即使姿態丑陋，腳步笨拙，那也是我自己一步一步爬上來的，爸爸只是在終點等待我。感謝爸爸，放開我的手。
站在紫金之巔，俯視整個南京城，迎這山上的云霧與微風，真是一種享受，最重要的是，是我憑我自己的力量走上這巔峰的，是爸爸的放手成就了我！
人生路上，家人不可能常伴我左右，我不能依賴他們，只有淡然的接受他們的放手，才能收獲真正屬于自己的成就。
感謝你們，放開我的手。
手，放開作文 篇29
我不知已經做了多久的作業，眼睛已經感到酸脹，我起身站到窗邊。我望著窗外，世界被火辣的太陽照的一片慘白，大片大片的陽光被玻璃窗割的支離破碎，流光跳躍著，將我原本就酸脹的雙眼刺得生疼。
我向遠方望去，越發覺得太陽刺眼，下意識的抬手擋住陽光，竟發現透過指縫看到的世界被分成了好幾塊，不再完整如初，天空也變得如此的狹小。我推開窗，將頭探了出去，熱氣便瘋了一般撲打在身上，將我向身體的某一點拼命擠壓，竟有了窒息的感覺，而那暖意卻怎么也傳不到心底。樓下有幾個孩童在玩耍，銀鈴般的笑聲傳入我的耳朵，在如此燥熱的天氣下那笑聲越發顯得清脆，似迸濺的山泉滴落在石頭上叮咚作響，給人心里帶來了一絲清涼，那會是怎樣水靈，純粹的心靈才能發出這樣的笑聲，我羨慕甚至嫉妒。童年的回憶竄入腦海，但似乎是隔著磨砂的玻璃窗，影像模糊不清，聲音倒十分清楚。
那時的我也有這樣的笑聲，那時單純、天真、幼稚、無所畏懼般地迎接各種挑戰，走向未知的未來，那時的我盼望長大。又是什么時候我開始變得怯懦了呢？如今已成了高中生，面對新的高中生活竟感到了一絲由陌生帶來的恐懼，想從記憶里尋找答案，那記憶卻又越飄越遠了。抬頭看了看頭頂的天空，不禁有些感傷，那樣的年華怕是再也回不去了。可如今的我卻只能在這感嘆著過去而止步不前了嗎？不，絕不可能！
我將擋在眼前的手放開，天空一下豁然開朗。年少輕狂，童年的我或許只是借著青春的張揚向前行進，毫無目標并不加收斂地向前，那樣的無謂又怎會長久呢？透過指縫看到的天空是狹小的，世界也是不完整的，何不放開手向更遠的地方看，那里有我的夢想，目標和希望，渺遠但不渺茫。為何會迷惘，只因忘記了夢想，忘記了夢想，便流失了拼搏的力量。人們總喜歡在生命長河中上游望著下游，回想著曾經逆流而上的那一份勇敢，卻感嘆著如今的自己已沒了那激流勇進的大無畏了。那就向前看，會看到大海，那里有著從未見過的驚濤駭浪。放開手，向前看，用上一顆心去拼搏。
我關上窗，回到桌前，拿起筆，繼續著未完成的作業……
手，放開作文 篇30
后腳使勁挑起滑板，借助前腳的力量隨著在空中360°旋轉的滑板向上跳躍，且在空中擺出了一個炫酷的展翅的動作……
我享受滑滑板的這種樂趣，也深深感謝我的爺爺，在我一直依賴他的時候，放開了我的手。
從小我便對滑板感興趣，在我的央求下，爺爺開始了陪著我學習滑板的路。
第一步我要做的是嘗試著站立在滑板上，我抓著爺爺的手，左腳踩在板上，右腳用力在地面一蹬，兩只腳一齊站在了滑板上，可是腳下卻踉踉蹌蹌的，過了很久才站穩。多虧了爺爺，不然我肯定要與地面來個親密接觸了。
于是在接下來的練習中，為了防止自己摔倒，我覺得爺爺需要緊緊地抓著我的手一刻也不能松開。終于在爺爺的幫助下，我可以平穩的站在滑板上。
接下來就是滑動了，但是我卻發現，一開始牢牢護著我的爺爺，總想收回他的手，我說了好幾次，爺爺卻置之不理，終于爺爺的這種舉動讓我狠狠的摔向了地面。我看著自己摔得紅紅的腿，委屈地看著爺爺，但爺爺卻告訴我：我的幫助到此為止，接下來你要自己克服問題。
自己？我看著爺爺走遠的身影，內心委屈極了，但是我知道爺爺不會回來的，他一向說道做到。于是我不得不自己接著學習滑板。
我腦海中想著剛剛在爺爺的幫助下是如何一步一步的練習的，不斷地練習與摸索，跌倒在爬起，跌倒在站來。看著自己身上的傷越來越多，我很想哭出來，但是我卻發現真的與爺爺護著我的時候不一樣，所有的錯誤我需要從我自身找問題，在自身上進行改變，而不是之前讓爺爺變來變去護著我。
也許，爺爺說的是對的，我真的需要自己去面對，而不是一直借助他的力量。如果是那樣，我永遠不能自己滑滑板。
在接下來的幾天中我也是自己學習，跌倒了又爬起來，最終我可以平穩的站在滑板上，像一直離弦的箭向遠處滑去。
直到現在每當我在享受滑滑板的過程時，我都會想起爺爺不斷往回收的手以及他的話，我可以尋求他人的幫助，但最終要靠自己。
感謝爺爺，放開了我的手。
手，放開作文 篇31
北京的秋風，吹動著枯枝與落葉，帶有幾絲蕭索，殘葉盡黃，在秋風中瑟瑟發抖。我站在長城之上，擦干眼角淚痕，心中不由得生出一股豪情，夾雜著幾分感動，俯瞰下方的林海。
那一日，我翻越了心中的長城。
毛主席曾有“不到長城非好漢”一句，贊揚長城的險峻與雄偉。在北京，難得去一次長城，不把握機會，確實可惜。
但是我內心并不想去，并非是懶惰與不屑，而是恐懼。我生來恐高，懼攀高峰，更別提險峻的長城了。我遲疑著，抗拒著，直到父親信誓旦旦地緊牽我的手，我才敢一步步登上長城。
秋高氣爽，長城上也有涼風迎面而至，吹得人面目精神都煥然一新。我漸登漸高，仰視藍天，俯瞰林海，萬千豪情與無法形容的雄偉壯觀從心中泛起。
但突然，父親放開了我的手！
一瞬間，我仿佛失去了腳踩的大地，頭重腳輕。習習的秋風不再吹拂了，取而代之的，是兇暴的狂風，吹得層林翻動，吹得落葉紛飛，更好像要把我吹下了長城。我不敢在路旁了，我想挪到路中間去，卻兩腿發軟，不斷抖動，手緊緊地抓住城墻，難以移動半步。向前看，家人們漸行漸遠，向下看不，我不敢向下看，我只敢抱住城磚，忍住不向下看，瑟瑟發抖。
剛剛的豪情到哪里去了？剛剛的氣概到哪里去了？我內心咆哮著。看著那一行漸行漸遠的身影，我越來越恐懼，也越來越掙扎，充滿著對父親的怨懟。但此刻，勇氣也越來越強大。最終，我顫抖著，邁出一步。腿一軟，我險些跪下，但我終究沒有。這一刻，仿佛世界都靜止了，只有我在邁出第二步，第三步，第四步
我跑起來了！
腳步越來越堅實，于恐懼中孕育勇氣，勇氣中誕出動力。我的周圍，響起了掌聲，我卻不管不顧，直至沖上頂端！
狂風消失了，還是那習習的秋風。這一刻，所有的恐懼都轉為了莫大的歡喜與幾分感動，又轉化為男兒的豪情與幾分感謝。我摸了摸臉，原來，我早已淚流滿面。我卻笑著，轉向父親：
“爸，多謝你沒牽著我。”
手，放開作文 篇32
親愛的媽媽，首先，我要感激您，是您點亮了我的生命之火，是您給我那幼小的心靈帶來了歡樂，讓我感受到母愛是偉大的，生命是偉大的。
可是媽媽，我還是要對您說聲———請您放開您那溫暖的雙手，好嗎？我5歲那年因為藥物中毒，聽力神經壞死，雙耳失聰了，您總覺得那是您的失職所致，您就對我分外關愛，這也不放心，那也不放心，其實您已經盡力挽救了，您賣了房子，放棄工作，帶我四處求醫，最后還為我貸款做了人工耳蝸，親自為我進行康復訓練，您為我做了一切您能做的事，早上叫我起床，為我梳頭，送我上學時書包都從不讓我自己背，可是媽媽，我以后的路還很長很長，我必須面對現實，面對困難，我必須堅強勇敢地自己走完我自己的人生路啊，媽媽，您放心吧，放開您溫暖的雙手，您的女兒不是懦夫！
媽媽，您記得嗎？期中考試后，我看見比我小的同學都會騎自行車了，我好羨慕啊，回家求您讓我學騎車，您一口回絕：“不行！那太危險了！您摔著怎么辦？耳蝸摔壞怎么辦？”事后，我偷偷求老爸保護，很快就學會了騎車，您知道后還對爸爸發了火。其實，媽媽，我知道您是愛我的，可您過分的愛束縛了我的手腳，我已經長大了，我會學會照顧自己的。請您相信您的女兒，放開您那溫暖的雙手吧。媽媽，我知道您每天要送我上學，還要送弟弟上學，您還要上班，很辛苦，我想自己乘公交車上學，剛開始您還想答應我的，說好讓奶奶陪我乘坐一個星期之后讓我自己坐車上學的，可自從那天奶奶回來告訴您，那天下車橫過馬路時，我差點被一位騎電瓶車的阿姨撞倒后就改變決定了“奶奶陪送2周”！再后來，您從同事阿姨那聽說了有個5年級的男同學過馬路被一輛電瓶車撞死了之后，就更是跟我約法三章了“一，小學階段不得騎自行車上學；二，5年級之前不準自己乘車上學；三，沒有特殊情況媽媽親自接送”！媽媽啊，您太緊張了吧？這些都是偶然的事情啊，您不覺得您對我比對弟弟還不放心嗎？媽媽，親愛的媽媽，請讓我從您那密不透風的保護圈中伸出頭來吸口氣好嗎？
媽媽，我想對您說：您是世上最偉大的媽媽，是我學習的榜樣，您大可不必擔心我，我不會是弱者，您不是一直鼓勵我做一個勇于跟命運，跟困難作斗爭的人嗎？不是要我像那些身殘志堅的人一樣成為一個對社會有用的人嗎？可能這樣什么都為我包辦了，我豈不成了溫室里的花嗎？如何經歷風雨啊？媽媽，請您放下一千個一萬個心吧，讓我自己摸索著前進吧！
手，放開作文 篇33
如果你能從媽媽那得到一樣東西，你最想要什么？是漂亮的衣服？是昂貴的玩家？是觸屏手機？還是香味四溢的肯德基？而我，卻只想從媽媽那得到一份自由。
我要自己獨立學習，養成自主學習的習慣。在學校里的一天學習，我已經夠疲勞了，回到家，您又拿來一堆練習冊讓我做。媽媽就像“小偷”一樣，她悄悄地把我的時間“偷”走了。周末，我透過窗外，看著伙伴們嬉戲、玩耍，我卻趴在書桌上做著一堆練習冊。我想：我不愿學，媽媽就是再逼我，我也不能學到心里去的，所以，我希望媽媽能讓我在一種沒有壓力輕松的狀態下學習，才能取得事半功倍的效果，這樣，我就能從小養成自主學習的習慣。
我希望媽媽能給我一個自由交友的空間。有時我會帶一些成績較差的同學到家里一起學習或玩耍，可媽媽總是反對，成績差的學生也不一定什么都差。所謂“金無足赤，人無完人”，每個人都有缺點，也都有優點，要多向別人學習，取人之長補己之短。我希望媽媽能放手讓我自己去學會一些交朋友的基本方法，能在生活中多交好朋友，我的人際交往的潛能才能有一個長足的飛躍。
我要一個自由生活的空間，學會生活的技能。生活中，媽媽總是像照顧襁褓中嬰兒一樣照顧我，每次當我遇到困難時，媽媽總是幫我解決好。也許有人會說，這不是很好嘛！而我卻認為，不經歷風雨，怎能見彩虹？經過坎坷的人，才能走向成功的彼岸。我希望媽媽放手，讓我自己去學會如何克服困難。
親愛的媽媽，請您放開您溫暖的手，你要像母鳥對小鳥那樣，從小就鍛煉小鳥飛翔。放手吧！媽媽，還我一份自由的空間，讓我展翅飛翔吧！讓我自己去創造美好的世界。
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