快樂六一作文[精]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的快樂六一作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂六一作文 篇1

　　我現(xiàn)在已是六年級的學(xué)生了。今年的六一是我最難忘的六一，也是最快樂的一個(gè)六一。

　　5點(diǎn)30分左右，我們就來到教師會議室進(jìn)行演出化妝。經(jīng)過很長一段時(shí)間，我們才化好了妝，并有序來到了幼兒園操場舞臺前準(zhǔn)備演出。

　　“剪一段時(shí)光緩緩流淌，流進(jìn)了月色中微微蕩漾……”隨著這悠揚(yáng)動聽的歌聲，我們的文藝演出開始了。首先開場的是喜鬧《花頭臺》。這個(gè)節(jié)目由六年級的十二個(gè)學(xué)生和幾位老師共同演出的。接著是大型器樂合奏《金蛇狂舞》、《彩云追月》。這開場的'節(jié)目一結(jié)束，就迎來了臺下觀眾的陣陣掌聲。

　　緊接著第一個(gè)節(jié)目是五年級的舞蹈《開門紅》，我和所有的觀眾都在臺下全神貫注的欣賞著。過了4分鐘左右，她們的舞蹈結(jié)束了。我的心便有點(diǎn)兒緊張了，雖然我們的節(jié)目在后面，但我還是很擔(dān)心自己的節(jié)目能不能演出成功。豐富多彩的文藝匯演節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)精彩。時(shí)間一晃而過，終于輪到我們六年級的《快樂街舞》了。我們十一位同學(xué)有序的走上舞臺。一開始，我就有點(diǎn)兒緊張，心砰砰直跳。隨著悠揚(yáng)動聽的歌聲，隨著同學(xué)們信心十足的目光，我不緊張了。我們順順利利的把節(jié)目演完了。而且很精彩，臺下的觀眾不斷的發(fā)出陣陣掌聲。這讓我認(rèn)識到：功夫不負(fù)有心人，有付出就會有回報(bào)。只要付出一分努力，就會有一分收獲。只要付出一分耕耘，就會有一分收獲。做什么事情都一樣。

　　六一文藝演出在精彩中結(jié)束了。六一像花兒一般綻放，像草兒一般頑強(qiáng)，像魚兒一般自由快樂。

快樂六一作文 篇2

　　六一快到啦，我的安排是：和同學(xué)們布置教室，再把教室打掃得一塵不染。

　　再將教室每一個(gè)角落掛上美麗的彩帶。將彩色的氣球掛在天花板的`繩子上，然后， 在黑板上寫“六一”快樂！

　　我 還要和同學(xué)組織一個(gè)又一個(gè)的游戲，夾玻珠.盲人打鼓.吹蠟燭.等等.....

　　我想：六一這天會是我最開心的一天，同學(xué)們也一定會很開心的。

快樂六一作文 篇3

　　今天是我盼望已久的日子——六一國際兒童節(jié)，我懷著無比激動地心情來到了學(xué)校。

　　剛走進(jìn)教室，就看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都穿的漂漂亮亮的。今年的活動和往年不同，是叫《擊鼓傳花》的`游戲，雖然鼓聲停時(shí)花沒傳到我手里，但我心里還是挺緊張的，不過還是有好多的同學(xué)花傳到手里時(shí)鼓聲停了，他們都表演了自己的才藝節(jié)目。游戲還在進(jìn)行著，大家說著、笑著、唱著……加上教室里掛著五顏六色的氣球，此時(shí)此刻到處洋溢著濃郁的節(jié)日氣氛。

　　這就是快樂的六一，屬于我們的節(jié)日。

快樂六一作文 篇4

　　有人可能認(rèn)為，過六一應(yīng)該是快樂才對呀，怎么是悲慘呢？就算有悲慘，為什么快樂又與它并存呢？那就讓我來給你解釋解釋吧！

　　是這樣的，昨天上午快放學(xué)時(shí)，我們?nèi)�班同學(xué)一起問老師：“老師，下午過六一嗎？”本來我們都希望有好的結(jié)果，可是沒有想到，老師卻冷冷的說：“不過！”全班同學(xué)垂頭喪氣地排著隊(duì)伍回家了，心中既有惋惜又有不滿：老師為什么這樣！

　　沒想到，壞運(yùn)來了好運(yùn)也來了，語文老師在上課之前說如果我們表現(xiàn)好，這周作業(yè)就留得少一點(diǎn)，不過要是不聽話，就會留得多一點(diǎn)！我們仿佛又看到了希望，在老師講課時(shí)，認(rèn)真看書，沒有一個(gè)同學(xué)搞小動作，這可這有點(diǎn)兒不像我們班平常的風(fēng)范！在老師提問時(shí)，全班同學(xué)都積極舉手，老師都叫不過來了！一節(jié)課很快就過去了，老師果然說話算數(shù)，留得作業(yè)超少，把我們高興壞了。于是就抓緊寫作業(yè)（其實(shí)就是為了周末多玩會兒），在上數(shù)學(xué)課時(shí)，沒想到老師說為了讓我們過一個(gè)快樂的'六一，這周末不留作業(yè)了�！耙�！”全班同學(xué)歡呼起來。于是我們有等待英語老師的到來，葉希望老師不要留作業(yè)�？墒亲蟮扔业壤蠋熅褪遣粊恚�最后，數(shù)學(xué)老師代英語老師轉(zhuǎn)告我們：“英語這周..........沒作業(yè)！”“耶..耶！”我們歡騰的像一只自由飛翔的小鳥，歡呼著，雀躍著，好久才停止這歡快的氣氛。

　　這回你明白了吧，這就是“六一”的悲慘與快樂，雖然沒有開聯(lián)歡會，但是我們卻比開聯(lián)歡會還高興！

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